国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

《第五十六號教室的奇跡》讀后感

時間:2022-03-11 16:51:59 讀后感 我要投稿
  • 相關推薦

《第五十六號教室的奇跡》讀后感

  當認真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《第五十六號教室的奇跡》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《第五十六號教室的奇跡》讀后感

《第五十六號教室的奇跡》讀后感1

  我們常說每個孩子身上都有他最強的一面,找出他作為個人發(fā)展根源的“機靈點”,幫助他們在年齡段取得一定的成績,這就需要我們教師“用心”去理解、“用心”去專注。在認真拜讀了雷夫·艾斯奎斯的著作《第56號教室的奇跡》后,我掩卷沉思,不禁為他的教育理念所折服。究竟怎樣教育孩子才算“用心”,才能創(chuàng)造奇跡?雷夫用書中一段段樸實的故事不斷告訴我們:有熱情和態(tài)度還不夠,還要運用智慧及巧妙的方法!

  三年級《認識電腦》一課中:在短暫的等待時間里,一個男生拿出口袋里的兩塊“磁鐵”在電腦屏幕前玩了起來,一會兒他就發(fā)現(xiàn)了新大陸了:自己的電腦屏幕出現(xiàn)了“大變臉”,有的地方是一圈彩虹狀的光暈,有的地方變得黑黑的'一片。他覺得好玩,又快速地在左右兩個同桌的屏幕上玩了起來。等我發(fā)現(xiàn)異常后,已經有四五臺電腦的屏幕已經狼籍一片,變得“慘不忍睹”了。

  遇到這種情況,教師大發(fā)雷庭,狂風暴雨的批評能起到實際教育效果嗎?此時作為教師就要回到教育的起點,真正“用心”思考,“用心”去發(fā)現(xiàn)孩子的問題,真正找到教育孩子的方法。于是我立即讓全班同學的視線轉移到這幾臺電腦屏幕,詢問學生:“是什么給這幾臺電腦屏幕使了這么大的魔法?”這個男生立即高高舉起了自己手里的磁鐵。我立即讓大家利用剛學會的搜索引擎搜索一下“磁鐵”給顯示器造成的傷害及如何消磁?通過查找,大家不僅發(fā)現(xiàn)了顯示器被磁化的原因,也發(fā)現(xiàn)了消磁的幾種方法。當然,如果處理不當會有什么更嚴重的后果?若磁化太嚴重,或者發(fā)現(xiàn)得太晚了,顯示器就很難恢復了。這名男生在我的“用心”教育下,深刻意識到自己的錯誤行為,在課后其主動上前向我承認了錯誤 ……

  在課堂教學中,我們總是會遇到這些“不曾預料的意外”,對于這些小小“探險家”總是顯得束手無策,《第56號教室的奇跡》告訴我們要巧妙地做教育,這樣才會充滿力量,令人嘆服。如果這些節(jié)外生枝的事情處理不當,就會大大地挫傷這些孩子們學習的積極性,降低他們的學習興趣。無法使他們的內心獲得激蕩,也幫助不了他們糾正不良行為。作為我們信息技術教師,更要注意對課堂上生成因素的巧妙把握,真正做到“用心”思考,提升學生課堂學習的價值。

《第五十六號教室的奇跡》讀后感2

  近兩個月我認真的閱讀了《第五十六號教室的奇跡》,使我很受感動,它在我以后的教育教學中起著重要的引領作用,尤其在我以后的班主任工作方面更起著重要的促進作用。

  雷夫,這位美國最搞笑、最有影響力、最優(yōu)秀的老師感動著全球無數(shù)的人。他創(chuàng)新的教育方式,把孩子變成熱愛學習的天使,他熱情的教育態(tài)度,把教室變成溫暖的家。

  手捧著這本書,細細研讀,感動著、慚愧著、欣喜著。感動的是雷夫在一間會漏水的小教室里,用了將近四分之一世紀的時間,創(chuàng)造了一間充滿愛與奇跡的第五十六號教室。慚愧的是自己也已從教十幾年,但是教學上還是進步甚微。欣喜的是看了這本書,學到了很多,明白了自己以后努力的方向。

  在這本書里,要學的實在是太多太多,但給我感觸最深,最讓我受用的還是以下幾點:

  一、營造像家一樣溫暖的教室。

  第五十六號教室為孩子們打造了一座躲避暴風雨的天堂。在那里沒有害怕,雷夫老師用信任代替恐懼,做孩子能夠依靠的依靠,講求紀律、公平,并且成為孩子們的榜樣。正如他所說的:“孩子們以你為榜樣,你要他們做到的事情,自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉,那么我最好就是他們所認識的`人中最和氣待人、最認真勤勉的一個!彼詿o論是走出去的還是呆在里面的孩子,都認為那里是最溫暖的地方。

  二、培養(yǎng)終身閱讀的孩子。

  在這本書中,雷夫認為透過文學,孩子們會用不同的眼光看世界,敞開心扉理解新觀念,踏上光輝的大道去遠行,所以他培養(yǎng)終身閱讀的孩子。也因為寫作潛力會令孩子終身受用,所以才用四種方法提高學生的寫作潛力。同時,我也發(fā)現(xiàn),雷夫老師的一些創(chuàng)新之舉,如開辦讀書會,幫忙孩子挑選圖書,撰寫每月讀書心得等無一不是好方法,都值得我們學習借鑒。因此,讀著這些文字,我有的是一種“豁然開朗”的感覺。

  當然還有很多的理論需要細心研讀,慢慢消化,但是我相信,只要我們也有這樣一種信念——我們還能夠做得更好。從此刻開始給自己制定一個新的目標,并且確信自己的學生也能夠做得這么好,因為我們都有一個教室,在這個教室里每一天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細心觀察,從愛每一個孩子出發(fā),那么我們也會有自己不一樣的教室,就讓我們從此刻開始,努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方。

  所以在以后的教育教學中工作中我必須會象霍夫老師學習,加倍努力,爭取做一名合格的人名教師。

《第五十六號教室的奇跡》讀后感3

  書中處處傳遞給我們雷夫作為老師的信念:“要達到真正的卓越是要做出犧牲的,需要從錯誤中汲取教訓的同時付出巨大的努力。畢竟,教育無捷徑!

  書的第一部分是“家最溫暖”。第56號教室之所以特別,不是因為它擁有了什么,反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼,做孩子可以信賴的依靠,講求紀律、公平,并且成為孩子的榜樣。雷夫將此內容做開篇,可見消除恐懼對學生是多么的重要,但這恰恰也是幾乎所有老師都存在的問題。在成為一名教師之前就有人告訴我:“要能鎮(zhèn)得住學生”,這也成為我后來做老師的一條原則。隨著教齡的增長,我越來越深刻的感受到“鎮(zhèn)得住”絕不能依靠學生對教師的恐懼。特別是在做了媽媽之后,這種感覺就更為強烈。身為教師的我能夠想象的`到,開學第一天,面對31個不懂事的孩子,老師肯定要“立規(guī)矩”。其實很多孩子從上幼兒園開始就習慣于了恐懼,因為在長達近二十年的學校生活中會遇到很多“鎮(zhèn)得住”學生的老師,面對這樣的教育現(xiàn)狀,我只能從家長的角度幫助他戰(zhàn)勝恐懼,把它看作是一種挫折教育。也因此我能更深刻的從孩子的角度感受到,作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要。愛心、耐心、信任、智慧,擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住”學生的老師。

  總之,雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個為人師者思考和學習。雷夫的教育觀點和信念可以幫助我們建構嶄新的教育觀和學生觀,他的成長經歷對我們每一個教師“做一名好教師”非常有借鑒意義。他的獨特的教育方式和班級管理形式,值得我們實踐和探討,在實際工作中,不斷反思、探討、總結,不斷提高自己的業(yè)務素質和教育教學水平。

《第五十六號教室的奇跡》讀后感4

  近兩個月我認真的閱讀了《第五十六號教室的奇跡》,使我很受感動,它在我以后的教育教學中起著重要的引領作用,尤其在我以后的班主任工作方面更起著重要的促進作用。

  雷夫,這位美國最有趣、最有影響力、最優(yōu)秀的老師感動著全球無數(shù)的人。他創(chuàng)新的教育方式,把孩子變成熱愛學習的天使,他熱情的教育態(tài)度,把教室變成溫暖的家。

  手捧著這本書,細細研讀,感動著、慚愧著、欣喜著。感動的是雷夫在一間會漏水的小教室里,用了將近四分之一世紀的時間,創(chuàng)造了一間充滿愛與奇跡的第五十六號教室。慚愧的是自己也已從教十幾年,可是教學上還是進步甚微。欣喜的'是看了這本書,學到了很多,明白了自己以后努力的方向。

  在這本書里,要學的實在是太多太多,但給我感觸最深,最讓我受用的還是以下幾點:

  一、營造像家一樣溫暖的教室。

  第五十六號教室為孩子們打造了一座躲避暴風雨的天堂。在這里沒有害怕,雷夫老師用信任取代恐懼,做孩子可以依賴的依靠,講求紀律、公平,并且成為孩子們的榜樣。正如他所說的:“孩子們以你為榜樣,你要他們做到的事情,自己要先做到。我要我的學生和氣待人、認真勤勉,那么我最好就是他們所認識的人中最和氣待人、最認真勤勉的一個!彼詿o論是走出去的還是呆在里面的孩子,都認為這里是最溫暖的地方。

  二、培養(yǎng)終身閱讀的孩子。

  在這本書中,雷夫認為通過文學,孩子們會用不同的眼光看世界,敞開心扉接受新觀念,踏上光輝的大道去遠行,所以他培養(yǎng)終身閱讀的孩子。也因為寫作能力會令孩子終身受用,所以才用四種方法提高學生的寫作能力。同時,我也發(fā)現(xiàn),雷夫老師的一些創(chuàng)新之舉,如開辦讀書會,幫助孩子挑選圖書,撰寫每月讀書心得等無一不是好方法,都值得我們學習借鑒。因此,讀著這些文字,我有的是一種“豁然開朗”的感覺。

  當然還有很多的理論需要細心研讀,慢慢消化,但是我相信,只要我們也有這樣一種信念——我們還可以做得更好。從現(xiàn)在開始給自己制定一個新的目標,并且確信自己的學生也可以做得這么好,因為我們都有一個教室,在這個教室里每天都在上演著不同的故事。如果我們能夠像雷夫老師一樣細心觀察,從愛每一個孩子出發(fā),那么我們也會有自己不一樣的教室,就讓我們從現(xiàn)在開始,努力讓我們的教室變成孩子們心中向往的地方。

  所以在以后的教育教學中工作中我一定會象霍夫老師學習,加倍努力,爭取做一名合格的人名教師。