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漂亮老師和壞小子讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的漂亮老師和壞小子讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
漂亮老師和壞小子讀后感1
《漂亮老師和壞小子》是作者親自經(jīng)歷的事情和一些虛構(gòu)故事相結(jié)合,作者是楊紅櫻。
故事中的主角是米蘭。主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子H4肥貓(魯云飛)、米老鼠(米奇)、豆芽?jī)海S豆豆)、免巴哥(戰(zhàn)小歐),發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“把治豆芽?jī)耗虼驳钠剿腿;;她教一個(gè)軟件弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)、認(rèn)識(shí)了六三班……
故事中的米蘭老師和其他老師相比是那么與從不同。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并且讓家長(zhǎng)們都知道自己孩子的優(yōu)點(diǎn);學(xué)生犯了錯(cuò),她不去校長(zhǎng)那兒告狀,不請(qǐng)家長(zhǎng),不懲罰,只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,慢慢地改正錯(cuò)誤;她在畢業(yè)考試前獨(dú)自把大家?guī)У角喑巧教で;她從不帶病上課,她怕把病傳染給大家并且認(rèn)為上課效果也不好;她很會(huì)玩,和大家一起唱歌、跳舞、轉(zhuǎn)呼拉圈。米蘭老師在孩子們心中是公認(rèn)的'好老師,是受孩子們喜歡的好老師。
這本書(shū)的故事深深地吸收了我,看了這本書(shū),我的感受是:現(xiàn)在很多老師每天一臉嚴(yán)肅,從不跟同學(xué)開(kāi)玩笑,只知道批評(píng)學(xué)生,沒(méi)有像米蘭老師那樣關(guān)心同學(xué)們,和同學(xué)們交心、做朋友。我覺(jué)得米蘭教師的教育方法很好。我非常喜歡米蘭老師,希望在我們的生活中出現(xiàn)更多的“米蘭老師”。
漂亮老師和壞小子讀后感2
風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。本書(shū)是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。
作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師,白果林小學(xué)六三班班主任,因此與壞小子肥貓、米鼠、豆芽?jī)、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在課上前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)、認(rèn)識(shí)了六三班。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書(shū)中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪讀了這本書(shū)后,我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候,被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了,另外,它的語(yǔ)句用的非常好,例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為,米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng),都非常有幫助,可以讓老師們知道,什么樣的'老師,才算是好老師,也能讓學(xué)生們知道什么是好老師,光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師,更能讓家長(zhǎng)們知,不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師,米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容:“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他的老師,是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的——”
關(guān)起門來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì),就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心,她的教育方式不但獨(dú)特,他還把關(guān)懷放在第一位,我認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了,如果有,我們要珍惜!
漂亮老師和壞小子讀后感3
讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)后,我漸漸感覺(jué)到:淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢,也不一定就當(dāng)然是個(gè)好孩子。
書(shū)中,“H4”的其中之一“肥貓”就是一個(gè)典型的例子。他平常學(xué)習(xí)不好,在學(xué)校沒(méi)少犯錯(cuò)誤,老師家訪從來(lái)沒(méi)有一句帶稱贊的,可把他的家長(zhǎng)愁壞了。
可肥貓呢?嘿!他可一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)。每天還是吊兒郎當(dāng)。本來(lái)啊,自己就長(zhǎng)的.那么胖。這下可好,成天懶洋洋的,真拿老師和父母沒(méi)辦法!
可你別看他成天這個(gè)懶散樣,他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說(shuō)那次班級(jí)里的“死魚(yú)事件”吧!她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚(yú),哭的傷心極了。肥貓見(jiàn)了后,慌忙上前安慰,說(shuō):“夏雪兒,我去買條蝴蝶魚(yú)來(lái)陪你,好不好?”雖然這好心的舉動(dòng)成了某些同學(xué)的懷疑對(duì)象,他還卻是毫不在乎。
如果說(shuō)老師誤解了你,讓你在全班面前丟盡了面子。你會(huì)不會(huì)為這事跟老師鬧點(diǎn)小小的矛盾?也許會(huì)吧!但肥貓卻不一樣,他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。
還有肥貓樂(lè)于助人的精神,也值得我們學(xué)習(xí):幫助副校長(zhǎng)和米蘭老師接觸,想辦法讓副校長(zhǎng)喜歡上米蘭老師,為她出謀劃策。他的真誠(chéng)再一次打動(dòng)了我們。
幽默,也是肥貓的一個(gè)特征。在老師同學(xué)面前,他的語(yǔ)言總是那么的風(fēng)趣。逗的同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。
其實(shí),每當(dāng)我看見(jiàn)肥貓,總會(huì)想起我們班的同學(xué)葉嘉祺,他也長(zhǎng)得胖胖的,雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣,同學(xué)們很喜歡他呢!
其實(shí),肥貓?jiān)谖业难壑校壕褪且粋(gè)心地善良的人。他無(wú)論做什么,總是首先為人著想。如果每一個(gè)淘氣的孩子都有這樣善良的心靈,那該有多好。
漂亮老師和壞小子讀后感4
這個(gè)暑假,我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)的主人公是米蘭老師和班中頑皮的“H4”。這本書(shū)講了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭一次偶然的機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任!癏4”四個(gè)同學(xué)分別是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐,但是,他們卻在米蘭這個(gè)好老師的帶領(lǐng)下變成了好小子。同時(shí),六(3)班又從一個(gè)壞孩子之班變成了一個(gè)好孩子之班。這些都是米蘭帶給她們的。
我非常羨慕六(3)班有這位老師,因?yàn)樗胁煌慕虒W(xué)理念,更加受到大家的喜愛(ài),不循規(guī)蹈矩的采用某種方法,不給同學(xué)們的心里留下陰影。有一次,六(3)班的同學(xué)和六(2)班的同學(xué)打起架來(lái),米蘭老師并沒(méi)有訓(xùn)斥他們,而是告訴他們這樣是不對(duì)的,沒(méi)有采取任何強(qiáng)硬的手段,而六(2)班的班主任就并非如此了,打的打,罵的罵,這樣就會(huì)給同學(xué)們的心里產(chǎn)生負(fù)面影響,讓同學(xué)們畏懼這個(gè)老師,這樣同學(xué)們要是有不會(huì)的題,那么也不敢去問(wèn)。這樣就會(huì)影響到同學(xué)們的成績(jī)。而米蘭老師帶領(lǐng)的六(3)班同學(xué)反而和老師更親密了。有什么意見(jiàn)就說(shuō),有什么疑問(wèn)就問(wèn),這樣大家的`成績(jī)就會(huì)好。
這個(gè)老師初來(lái)乍到的時(shí)候,有三個(gè)月的試用期,同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師,所以就表現(xiàn)的很棒,爭(zhēng)取校長(zhǎng)能把她下來(lái),所以,在這期間,同學(xué)們表現(xiàn)得很好。從原來(lái)的下樓做操第一慢變成了下樓第一快,三個(gè)月到了校長(zhǎng)把這位老師留了下來(lái),而這三個(gè)月六(3)班遵守紀(jì)律已經(jīng)成為了習(xí)慣。
這本書(shū)告訴了我們有時(shí)標(biāo)新立異的方法比循規(guī)蹈矩的方法更有效,我們一定要學(xué)會(huì)探索。
漂亮老師和壞小子讀后感5
不知不覺(jué)中,我喜歡上了楊紅櫻阿姨的作品。在她筆下的孩子們,一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的;在她書(shū)中的學(xué)生們,似乎與我們一樣。當(dāng)我讀她的作品時(shí),總會(huì)覺(jué)得書(shū)上有一個(gè)個(gè)人物在演繹著自己的人生。
最近,我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《漂亮老師和壞小子》。這本書(shū)內(nèi)容很幽默,讓我讀了一遍還想讀。
《漂亮老師和壞小子》中老師有一個(gè)迷人的名字——米蘭。她教學(xué)方法特別。在孩子中樹(shù)立了威信,但又不是用“蠻力”而得來(lái)的。她與學(xué)生有著很好的關(guān)系,就連幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞小子”也樂(lè)于與她在一起……千言萬(wàn)語(yǔ),匯成一句話:“米蘭老師好特別呀!”
這本書(shū)是我一口氣讀完的,因?yàn)槔锩娴拿滋m老師正是我所期盼的那一種老師。
我有過(guò)許多老師,但遺憾的是沒(méi)有一個(gè)老師成為第二個(gè)“米蘭”。每一個(gè)老師都有喜歡好學(xué)生,而差生卻愛(ài)理不理。差生因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài),脾氣好一點(diǎn)的變得內(nèi)向;脾氣暴燥的.變得敢頂撞老師。他們一天天墮落下去,最后再也不會(huì)有回頭的機(jī)會(huì)。
書(shū)中的“壞小子”并不壞,只是淘氣。他們比平常的孩子更富有“孩子氣”。書(shū)中“米蘭”一類的老師喜歡他們;面“秦老師”一類的老師討厭他們。而在我們班中,“假壞小子”沒(méi)有,“真壞小子”倒不少。他們雖然頑皮,但完全沒(méi)有孩子氣。對(duì)待老師是以大不敬的態(tài)度,什么叛逆的話都說(shuō)得出口。老師對(duì)他們無(wú)可奈何,只好放棄不愿讀書(shū)的他們。為了這些學(xué)生,老師操碎了心,而他們卻沒(méi)有一點(diǎn)悔改之心:上課不認(rèn)真聽(tīng)講,下課只顧玩,一件件對(duì)不起老師的事都做得出……
希望這些后進(jìn)生明白老師的苦心,肯認(rèn)真讀書(shū);也希望每一個(gè)老師能成第二個(gè),第三個(gè)……“米蘭”。
楊紅櫻阿姨的書(shū)我仍愛(ài)看。不僅是因?yàn)樗龑?xiě)得生動(dòng)有趣,還是因?yàn)樗幸活w“童心”。
漂亮老師和壞小子讀后感6
他是一個(gè)漂亮的老師,她是一個(gè)幽默的老師,她是一個(gè)開(kāi)明的老師,她,就是《漂亮老師和壞小子》中的主人公,米蘭老師。
本書(shū)講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)?兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞蹈;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青。。。。。。在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓,認(rèn)識(shí)了豆芽,認(rèn)識(shí)了米老鼠,認(rèn)識(shí)了兔八哥,認(rèn)識(shí)了六三班。
米蘭老師從來(lái)不會(huì)打人,從來(lái)不會(huì)罵人。她和一些近日新聞上報(bào)道的老師的作為形成了鮮明的'對(duì)比:
近日,網(wǎng)友在微博上發(fā)了一張照片,引來(lái)眾多網(wǎng)友關(guān)注,照片里,一名女老師一臉微笑,兩只手分別揪住一名男童的左右耳朵,雙腳離地約10厘米,男童因劇烈疼痛而哇哇大哭,該照片一經(jīng)曝光就引發(fā)了網(wǎng)友們的憤怒和指責(zé)。浙江省溫嶺市公安局披露,該老師顏某已被刑事拘留,此外,另一名協(xié)助拍攝的女老師童某因?qū)め呑淌卤惶幰孕姓辛?日處罰。
這件事情很讓人寒心,一位幼兒園老師,孩子們生平第一位老師居然這樣對(duì)待他,這對(duì)他的一生有著多么大的打擊呀!書(shū)中米蘭老師的教育理念是“把人性關(guān)懷放在首位”讓孩子們懂得什么是愛(ài),什么是人性,什么是關(guān)懷。
米蘭老師教出的學(xué)生一定是有愛(ài)心的,善良的。而那位顏老師教出的孩子則會(huì)是自卑的,沒(méi)人性的。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師與學(xué)生心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?這一系列書(shū)中的問(wèn)題都讓我們很煩惱。
我們學(xué)生喜歡的老師是幽默的,是從不打人罵人的,是可以和我們?nèi)跒橐惑w的老師。
漂亮老師和壞小子讀后感7
《漂亮老師和壞小子》這部作品的主人公是米蘭老師和h4,h4分別是外號(hào)“肥貓”的魯云飛,“米老鼠”的米奇,“豆芽?jī)骸钡狞S豆豆,“兔巴哥”的戰(zhàn)小歐,他們可是在白果林小學(xué)出了名的“壞小子”。
米蘭當(dāng)h4的老師也是一次偶然的機(jī)會(huì),是因?yàn)榱?)班的班主任嚴(yán)老師生病提前退休了,可是沒(méi)有任何一個(gè)老師肯去教他們,因?yàn)榱?)班有h4,他們總喜歡搗亂課堂,真讓人頭疼。有一次,h4去肯德基吃東西,可錢沒(méi)帶夠,還差5毛錢,這個(gè)情景被米蘭看見(jiàn)了,她不忍心讓幾個(gè)孩子像餓狼似的,于是幫忙付了5毛錢,又請(qǐng)h4每人吃一個(gè)甜筒,h4看這個(gè)漂亮姐姐這么善良,又了解了一些關(guān)于她的事后,“肥貓”竟然讓米蘭當(dāng)他們的老師,剛失業(yè)的米蘭立刻就答應(yīng)了。
米蘭剛上班的`第一天的早操課上,本來(lái)嘛,六(3)班做的體操是全年級(jí)最差的,今天卻是最棒的。因?yàn),他們有個(gè)會(huì)跳巴拉巴拉舞的米蘭老師,米蘭只要一聽(tīng)到音樂(lè),就會(huì)把巴拉巴拉舞跳得非常的奔放,非常的有藝術(shù),成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六(3)班的全體同學(xué)都模仿了起來(lái),其他班的學(xué)生都停下腳步來(lái)觀看六(3)班,h4看了看周圍,都不禁沾沾自喜起來(lái),
米老師不但關(guān)心學(xué)生,也關(guān)心學(xué)生家的動(dòng)物,一次“米老鼠”家的貓難產(chǎn)了,“米老鼠”情急之下給米蘭老師打了電話,說(shuō)是手術(shù)費(fèi)要300元,可“米老鼠”只有7元,米蘭二話不說(shuō),趕到了醫(yī)院,交了手術(shù)費(fèi),救了“米老鼠”家的貓。
我喜歡米老師,什么時(shí)候我也有這么一個(gè)老師呢?
漂亮老師和壞小子讀后感8
這個(gè)暑假,媽媽和我去書(shū)城買了好多書(shū),大部分都是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。其中,我最喜歡的就是《漂亮老師和壞小子》了。里面的漂亮老師簡(jiǎn)直是妙不可言!想知道為什么嗎?這一切都要從一家肯德基店里的故事說(shuō)起……
白果林小學(xué)的六三班是學(xué)校著名的淘氣班。因?yàn)檫@個(gè)班里有四個(gè)壞小子,號(hào)稱 H4 。沒(méi)有老師愿意教這個(gè)班。恰巧, H4 在肯德基店遇見(jiàn)了一位很漂亮的老師——米蘭。經(jīng)過(guò)了一些商量米蘭成為了六三班的班主任。由于教育方式的不同,其他老師對(duì)米老師很反感,但米老師堅(jiān)持認(rèn)為”學(xué)生喜歡的老師才是真正的好老師“。她親自帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞。學(xué)生打架,她不請(qǐng)家長(zhǎng),自己處理,事情仍然很妥當(dāng)。她去 H4 的家家訪,卻是去告訴家長(zhǎng)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。她教會(huì)了一位軟弱的男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。她生病了,卻在上課前化妝,向?qū)W校請(qǐng)假。家長(zhǎng)會(huì),她不提考試,讓父母知道自己的孩子有多棒。畢業(yè)考試前,她竟然帶著全班的人去踏青……
剛開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí),我也有些地方不明白。比如為什么米老師不覺(jué)得帶病上課是件值得學(xué)習(xí)的精神呢?在學(xué)校里,帶病堅(jiān)持上課的老師都被譽(yù)為”好老師“,”有責(zé)任心的老師“。但米老師卻考慮學(xué)生的感受,絕不面帶病容上課。于是,她在上課前化了妝。畢業(yè)考試前的長(zhǎng)假過(guò)后,學(xué)生們的個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的,米老師就讓他們睡了一節(jié)課!!!但下面幾節(jié)課,學(xué)生們便會(huì)打起精神來(lái)了。她在畢業(yè)考試前帶學(xué)生們踏青,讓同學(xué)們放松了一下……
我想:這個(gè)世界上,真的有這樣的老師嗎?真的有這樣的`班級(jí)嗎?真的有這樣的學(xué)校嗎?我覺(jué)得,答案肯定是否定的。向米蘭這樣以學(xué)生的角度來(lái)做決定的老師畢竟太太少了。她像普通老師一樣,關(guān)心學(xué)生的成績(jī),但卻又給了學(xué)生自信心。
如果我長(zhǎng)大做了老師,我一定要做一位像米蘭這樣的老師。但我卻很納悶:楊紅櫻阿姨是怎么看透我們的心,寫(xiě)出這么一位特別的老師?
漂亮老師和壞小子讀后感9
暑假里,我讀了許多書(shū),其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在四個(gè)壞小子的慫恿下,來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此,她與H4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格,標(biāo)新立異:她讓李小俊明白要用自己的力量保護(hù)自己,不能依靠別人;她事事將孩子的`立場(chǎng)放在第一。有一次,六二班和六三班同學(xué)打架了,米蘭并沒(méi)有追究,因?yàn)樗懒昙?jí)的孩子有很強(qiáng)的認(rèn)知能力;米蘭也有和孩子一樣的童心,她與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因?yàn)檫@些原因,是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了,那是因?yàn)樗业牟ㄋ关埮c一只野貓相愛(ài)了,波斯貓懷上了貓寶寶,從此它在家里的地位一落千丈。后來(lái),波斯貓因?yàn)殡y產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫(yī)院,可是他并沒(méi)有那么多錢付醫(yī)藥費(fèi),只好打電話給米蘭,米蘭立刻把錢送過(guò)來(lái)了。從這件事中,我明白了一個(gè)高尚的人應(yīng)該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō):“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法,使學(xué)生們紛紛對(duì)她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師,而會(huì)讓孩子邊學(xué)邊玩,體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣;嚴(yán)格要求的老師也不一定是好老師,因?yàn)樗ㄋ﹤儾焕斫夂⒆觽兛释裁。所以,只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調(diào)皮,但心地卻是善良的。也許,從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的,應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書(shū)帶給我的道理有很多,故事也有趣溫馨,我喜歡這本書(shū)!
漂亮老師和壞小子讀后感10
漂亮老師和壞小子讀后感風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說(shuō)系列”發(fā)行逾35萬(wàn)冊(cè)。本書(shū)是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為老師,白果林小學(xué)六三班班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖有幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男孩如捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在課上前化妝,則體現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)骸⒄J(rèn)識(shí)了六三班。《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。
什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?
書(shū)中的.米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪 讀了這本書(shū)后,我第一次讀這本書(shū)的時(shí)候,被它幽默和曲折的故事情節(jié)吸引住了,另外,它的語(yǔ)句用的非常好,例如姜校長(zhǎng)認(rèn)為,米蘭非常適合作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師,這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長(zhǎng),都非常有幫助,可以讓老師們知道,什么樣的老師,才算是好老師,也能讓學(xué)生們知道什么是好老師,光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師,更能讓家長(zhǎng)們知,不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師,米蘭的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容:“我愛(ài)這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生,能夠做他的老師,是我的榮幸,全班有四十八個(gè)孩子,每一個(gè)都很棒,每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無(wú)二的。”關(guān)起門來(lái)開(kāi)一個(gè)“我很棒”展覽會(huì),就是讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子樹(shù)立起信心,她的教育方式不但獨(dú)特,他還把關(guān)懷放在第一位,
我認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)生活中的老師也不多了,如果有,我們要珍惜!
漂亮老師和壞小子讀后感11
從小就喜歡當(dāng)老師,因?yàn)槌绨荩X(jué)得他很神圣,并且能管住那么多的小朋友。從我讀了《漂亮老師和壞小子》真本書(shū)后,這種想法更加強(qiáng)烈 ——我要做老師,一位我理想中的老師。
《漂亮老師和壞小子》真 本書(shū)里的老師叫米蘭,是一位示范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果樹(shù)學(xué)校六三班的班主任,于是就和壞小子 ”肥貓“、” 米老鼠 “ 、 ”豆芽?jī)骸、”兔八哥“發(fā)生了一系列 既溫馨又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞;去家訪時(shí)編 ” 謊言 “送偏方;她 教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;她不會(huì)反對(duì)穿漂亮的衣服,上課前她自己化好妝,她說(shuō)是對(duì)同學(xué)們的尊重;畢業(yè)考試前,不是讓學(xué)生按在教室里,而是帶領(lǐng)學(xué)生去踏青。 ……
我喜歡米蘭老師,她總把”人性的關(guān)懷放在第一位“比如,當(dāng)她班內(nèi)的同學(xué)袁曉珠的爸爸和媽媽離婚而袁曉珠不知道怎么辦時(shí),米蘭老師在班里開(kāi)班會(huì),讓大家把自己的'想法看法講出來(lái),從孩子的角度給袁曉珠出主意。
我若長(zhǎng)大當(dāng)老師,我一定讓我的 學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),不會(huì)為了考試所謂的主課一味的做題、背書(shū)、默字,哪怕下課上廁所都跑步去。在學(xué)習(xí)文化課的當(dāng)中,我要像米蘭老師那樣,讓學(xué)生上上舞蹈課,或在孩子學(xué)習(xí)緊張疲憊時(shí),帶學(xué)生到野外踏青,讓學(xué)生放松一下神經(jīng)。我不會(huì)在和學(xué)生的意見(jiàn)不同時(shí),不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)學(xué)生。在讓學(xué)生當(dāng)班級(jí)管理員時(shí),會(huì)教給他們方法,不會(huì)在他們盡力管而沒(méi)管好時(shí),讓他們費(fèi)力費(fèi)心,還要罰寫(xiě)檢討書(shū),那樣他們都不想當(dāng)這個(gè)光榮的班級(jí)管理員了。
當(dāng)一個(gè)好老師的確不容易,當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師尤其不容易,但如果我能當(dāng)老師,我一定成為學(xué)生喜歡的好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感12
一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發(fā)生了許多幽默風(fēng)趣的故事。
木蘭是一位自信執(zhí)著的老師她總是相信自己,她憑自己的實(shí)力能把大事化小,小事化無(wú)。
米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個(gè)性,有著自己的獨(dú)特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請(qǐng)家長(zhǎng)“”寫(xiě)檢討“她卻不讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
木蘭老師說(shuō)”老師能解決的事情,為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢?“看著這句話也很值得老師們反思。
這六年來(lái)我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過(guò)、跨過(guò)。能像米蘭這樣的老師寥寥無(wú)幾在我心目中就一位六年級(jí)的班主任”陳老師“。陳老師她很喜歡我們總是把我們當(dāng)兒女看待我們要惹老師生氣她就會(huì)說(shuō)”你們好好上課,能做到嗎?“我們說(shuō)”能“陳老師就會(huì)說(shuō)”棒,真棒!“我們要是打架發(fā)生矛盾,像4、5年級(jí)都要”請(qǐng)家長(zhǎng)“了。陳老師卻沒(méi)請(qǐng)她只是找我們談心。別班考試考差邀請(qǐng)家長(zhǎng),我們班就不即使你考不及格只要努力就行了!
在我們班沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)”壓力“都是同學(xué)老師給你的`”鼓勵(lì)“。外班的時(shí)常羨慕我們有這樣的老師。
米蘭總是以學(xué)生為主,讓學(xué)生先說(shuō)尊重學(xué)生的意見(jiàn)不扯開(kāi)同學(xué)們的話題。
米蘭老師說(shuō)過(guò)”我愛(ài)這個(gè)班級(jí)的每一個(gè)孩子,能夠做他們的老師,是我的榮幸全班48個(gè)孩子,每個(gè)孩子都很棒每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的!
只要喜歡這個(gè)”老師“才會(huì)喜歡這門”課程“我很欣賞這句話,F(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多、而是太少。
我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個(gè)性、機(jī)智、幽默、風(fēng)趣,的老師。
烈日炎炎的夏,心靜自然涼一起捧一本書(shū)貪婪的讀著吸取著智慧與精華!
讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!
漂亮老師和壞小子讀后感13
老師!您是最美的“園丁”,但是,對(duì)于某些過(guò)于嚴(yán)厲的老師來(lái)說(shuō),就不懂“孩意”,只要“破解”了“孩意“的老師,就一定能贏得學(xué)生們的歡喜,當(dāng)然,也一定是位優(yōu)秀的老師!镀晾蠋熍c壞小子》中的米蘭老師就把”孩意“破解”得很完美,很漂亮。
在這本書(shū)里我最喜歡的就是米蘭老師了,她即漂亮,又有才華,有個(gè)性,可以說(shuō)是一個(gè)才女,還做過(guò)了另外老師幾乎沒(méi)有或是不敢不想做的驚人之舉:她去豆芽?jī)杭壹以L編著“謊言”送治尿偏方;她把一個(gè)貌似女生的轉(zhuǎn)校男生教成一個(gè)不再哭泣的男子漢;她感冒時(shí),為了尊重學(xué)生們的感受,就在上課前化妝;在畢業(yè)考試之前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;因誤會(huì)過(guò)H4,并在上課時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面向他們道歉……所以,她剛當(dāng)老師就上了兩次報(bào)。
當(dāng)然,我還喜歡六(三)班的H4,雖然,他們是學(xué)校里出了名的壞小子,但是他們本性是不壞的,越調(diào)皮的'孩子往往都是聰明的,到以后認(rèn)真了,會(huì)讓曾經(jīng)不喜歡他們的老師與不起他們的同學(xué)大吃一驚,刮目相看。有些老師不要認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不好、搗蛋就否定了他們,每個(gè)人從內(nèi)心所爆發(fā)出來(lái)的潛力都是無(wú)法想象的!包括自己,也要相信自己。只要他們認(rèn)真起來(lái)就可以想要做什么,幾乎都可以做到。還有我不太喜歡顏玉老師,因?yàn)槲矣X(jué)得她似乎有點(diǎn)嫉妒米蘭老師,因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生都喜歡米蘭老師,而且米老師剛剛來(lái)就上了兩次報(bào),有好些教了好幾年的老師卻一次也沒(méi)有。有啥好嫉妒?是你的方法不對(duì)!
米蘭老師真是一個(gè)與眾不同的老師呀!我想這本書(shū)的作者楊紅櫻阿姨,她也和米蘭老師一樣。喜歡孩子,了解孩子。
我們身邊也有這樣的老師,讓人感覺(jué)幸福和溫暖!
漂亮老師和壞小子讀后感14
今天下午,我翻開(kāi)了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。這本書(shū)講了一個(gè)老師與六三班學(xué)生之間發(fā)生的故事,通過(guò)老師米蘭處理學(xué)生事件的方法,反映了作者楊紅櫻對(duì)教育的深層探討和思索,及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育的理念。
書(shū)里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),我印象最深的就是米蘭說(shuō)過(guò)的一句話:“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人,
而善良,富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見(jiàn)死不救,他可以不曠課,但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)。米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來(lái),米奇的做法是正確的',他關(guān)心一切生物,換做是我,我也會(huì)這樣做。但是其他老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生,可見(jiàn)老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力,卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下,學(xué)生們?cè)旧屏嫉谋拘阅懿槐慌で?在他們長(zhǎng)大出了社會(huì),就會(huì)面對(duì)他人的困難而無(wú)動(dòng)于衷,見(jiàn)義勇為的人反被說(shuō)成
“傻瓜”,那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)?”作者通過(guò)米蘭來(lái)闡述自己的觀點(diǎn):一個(gè)老師,他不僅是要教授學(xué)生知識(shí),也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師,她為什么能成為一個(gè)好老師?我想可以說(shuō)受學(xué)生歡迎的老師就是好老師。當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生,而是能與學(xué)生打成一片,真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,試圖去走近學(xué)生,理解學(xué)生,被學(xué)生所接受,這樣才能真正成為一個(gè)好的老師。
我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師。
漂亮老師和壞小子讀后感15
近來(lái)幾天,我讀了一本書(shū),名字叫《漂亮老師和壞小子》,這本書(shū)是寫(xiě)得非常有趣。講的是一位年輕、漂亮的女老師和四個(gè)六年級(jí)的淘氣包的故事。我被它幽默而曲折深深的吸引住了。
書(shū)中的這位老師名字叫米蘭,大眼睛、長(zhǎng)睫毛、長(zhǎng)頭發(fā).....四個(gè)淘氣包號(hào)稱H4,他們分別是肥肥胖胖的“肥貓”—魯云飛,體育健將“兔八哥”—戰(zhàn)小歐,瘦得像火柴似的“豆芽”—黃豆豆,和調(diào)皮搗蛋的“米老鼠”—米奇。他們剛剛從五三班升到了六三班,原來(lái)的班主任也因病退休了。許多老師都不愿當(dāng)他們的班主任,因他們太淘氣了?墒敲滋m老師卻很愿意教他們,并擔(dān)任他們的班主任,米蘭老師相信自己能把他們教好。因?yàn)檫@四個(gè)壞小子雖然淘氣,但是都特別聰明,并且每個(gè)人都有一技之長(zhǎng)。米蘭老師有意給他們提供能發(fā)揮各自長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),增加他們的自信心,慢慢的',他們不但和米老師成了好朋友,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也大大的提高了。
有一次,教室里魚(yú)缸的魚(yú)死了,有位同學(xué)因?yàn)榻?jīng)常被H4捉弄,就故意說(shuō)是H4干的,想借此報(bào)復(fù)他們。很多同學(xué)也非常相信是他們干的,覺(jué)得他們很殘忍。H4覺(jué)得自己太冤枉了,可是H4并沒(méi)有為自己辯解,同學(xué)們都覺(jué)得這件事情就算過(guò)去了。可是米老師卻在暗中調(diào)查,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一條兇猛的小龍魚(yú)吃了其他魚(yú),還H4了清白,并當(dāng)著全班同學(xué)向他們道了歉。從那以后,H4更加喜歡米老師了。
讀完這本書(shū)我覺(jué)得:無(wú)論你以前成績(jī)好壞,無(wú)論你給老師和同學(xué)們留下了怎樣的印象,只要通過(guò)自己的努力,只要你有克服缺點(diǎn)的信心,一切都有可能改變。我也非常喜歡米老師,真希望所有的老師都能像米老師那樣,不但是我們的老師,也能和我們交朋友。
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