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牛天賜傳讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的牛天賜傳讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
牛天賜是個(gè)棄嬰，被牛老者夫婦收養(yǎng)，由“天官賜�！钡募匀∶疤熨n”。 一個(gè)孩子該具備的物件、該辦的儀式全都操持過(guò)了，只剩下孩子一天天地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大的過(guò)程是漫長(zhǎng)而又短暫的，牛天賜歷經(jīng)了同許多孩子一樣的成長(zhǎng)過(guò)程。
滿月過(guò)后，為防止孩子長(zhǎng)大后出現(xiàn)羅圈腿，母親給他打了包，“手腳都捆結(jié)實(shí)了，一動(dòng)也不能動(dòng)，像一根打著裹布的大兵的腿”，后來(lái)，“天賜膝蓋擰著，而腳尖彼此拌蒜，永遠(yuǎn)不能在三分鐘內(nèi)跑完百米”，對(duì)于他的啼哭、疾病，母親的方法是強(qiáng)制，“一病就灌藥”。老舍先生在書中說(shuō)：“養(yǎng)孩子的樂(lè)趣是在發(fā)揮大人的才干，孩子得明白這個(gè)，不然就是找不自在�！�
而到了孩子抓周的時(shí)候，天賜沒(méi)有抓父母準(zhǔn)備的印章、筆、書、銅錢，而是抓了四虎子買的玩具——嘩啦棒，在四虎子看來(lái)“小孩子不抓玩具簡(jiǎn)直不算小孩，而是妖精”。他們所有大人都將孩子的未來(lái)寄托在抓周上，覺(jué)得這就是能體現(xiàn)孩子的志向，可以重點(diǎn)培養(yǎng)�，F(xiàn)在大概沒(méi)有父母在給孩子抓周了，不是他們有多科學(xué)，多不迷信，而是他們認(rèn)為孩子的未來(lái)不能放任孩子自己去選擇，所謂“興趣”是可以培養(yǎng)的，只要多給孩子報(bào)興趣班，奧數(shù)班，跆拳道班，本著“廣撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)”的精神，總是能發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處的，倘若先天的天分實(shí)在沒(méi)有什么突出的，那就后天養(yǎng)成。而更有家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢讓孩子從未出生或剛出生就參加早教，生怕孩子輸在起跑線上。測(cè)智商，比才藝，他們說(shuō)這都是為了孩子的將來(lái)好。是的，現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力早比牛天賜那個(gè)年代不知大了多少倍，每個(gè)人都在后悔，時(shí)時(shí)刻刻的后悔，后悔早一天為什么不再勤奮點(diǎn)在努力點(diǎn)，后悔父母為什么沒(méi)有多管教自己一點(diǎn)，當(dāng)然也有后悔為什么父母管得那么多，讓自己什么都不會(huì)做。
我有個(gè)小妹妹，今年三歲，活潑可愛(ài)，很聰明也很好學(xué)，父母也都有望子成龍的焦急心情，早教錯(cuò)過(guò)了，正在考慮如何不惜一切代價(jià)地追趕上去，但還未有大的動(dòng)作，暫時(shí)只是覺(jué)得孩子在音律方面很是敏感天賦，想考慮向這方面發(fā)展，他們算是開(kāi)通，覺(jué)得有興趣才有可能堅(jiān)持。同樣年紀(jì)的一個(gè)男孩兒，是舅舅老總的兒子，有一次老總一家邀請(qǐng)舅舅攜妻女去別墅的家里赴宴，其實(shí)就是讓兩個(gè)孩子玩一玩。小男孩兒看起來(lái)和妹妹很投緣，主動(dòng)過(guò)來(lái)拉妹妹的手去小花園看花，當(dāng)時(shí)圍在周圍的有舅舅、舅媽以及男孩一家六個(gè)家長(zhǎng)、兩個(gè)保姆，可謂保護(hù)周到，可是正當(dāng)大人們眉開(kāi)眼笑時(shí)兩個(gè)孩子被絆倒了，妹妹被小男孩壓倒在地，妹妹的頭磕到了花盆，小男孩壓在妹妹身上，但是腿摔破了，兩家人都驚慌的奔過(guò)去。妹妹從小太頑皮，家里人實(shí)在跟不上她耍鬧的頻率，所以她摔啊摔的倒也摔得“皮實(shí)”了，頭雖然碰到了花盆，但頭沒(méi)破，有點(diǎn)腫，只是好歹摔到了頭，可大可小，舅舅一時(shí)大驚，想著快帶孩子去醫(yī)院，誰(shuí)知老總不肯放人，說(shuō)是我妹妹沒(méi)站穩(wěn)才拉倒了他兒子，雖然是磕破了腿，但是要舅舅賠償?shù)狼浮＠蠈?shí)說(shuō)當(dāng)時(shí)一瞬間的事，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)兩個(gè)孩子怎么摔倒了，但是看見(jiàn)小男孩被八個(gè)大人圍著嚎啕大哭的樣子，和自家女兒只是紅紅的眼眶就對(duì)老總突然心生鄙夷。
都說(shuō)三歲看到老，老總的兒子算不算嚴(yán)格定義的“富二代”，我不清楚，我知道無(wú)論貧富，都會(huì)有人這樣“愛(ài)”自己的孩子，我想那個(gè)小男孩以后也還會(huì)像他現(xiàn)在這樣哭的。 《牛天賜傳》是老舍在1936年創(chuàng)作的小說(shuō)，老舍先生說(shuō)：“這是個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)的小英雄怎樣養(yǎng)成的傳記�！睍r(shí)代背景不一樣了，但是我們還常常在身邊看到許多這樣的孩子在成長(zhǎng)著。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，這里面包含了不同的小社會(huì)、不同的人員組成、不同的情感侵濡，不同的社會(huì)、不同的人都在用自己的方式按自己的理想塑造孩子，何曾去關(guān)注孩子的自身！就像天賜一樣，每個(gè)孩子有自己的喜好，有自己的潛力，而這些往往被周圍的環(huán)境和人所扼殺。
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