《今天》讀后感（通用27篇）
讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的《今天》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《今天》讀后感 篇1
最近，媽媽給我買了一本書——《今天》。書里講述了許多的偉人故事，我從中明白了一些道理。
在諸多篇章中，最令我難忘的是“機智的選擇”這個故事。故事的主人公是一個窮孩子，他曾經(jīng)被村里人嘲笑為“傻子”。大家給他兩枚不同面值的硬幣讓他選，他總是選少的。一個好心的'老太太問：“孩子，難道你連錢的多少都不認(rèn)識嗎？”男孩悄悄告訴她：“如果我選擇了面值多的，他們還會繼續(xù)給我錢嗎？”老太太恍然大悟，并幫他保守了秘密。這個孩子成為了后來的總統(tǒng)。他的機智與聰慧感染了我。
生活中，我也曾遇到過類似的情況。前年暑假，我去了英國的海德公園游玩。突然，我發(fā)現(xiàn)裝著照相機的包不見了。媽媽這下急了，趕緊讓我在路旁的椅子上坐好別動，她一個人去公園里找。我非常難過，照相機里那么多照片，它們是我旅行最美好的回憶��！于是，我決定獨自行動去找包。我記得自己只在地鐵站里停留過，我猜它一定是落在地鐵站的某個地方了，便急忙跑到了地鐵站的咨詢室。工作人員很熱心地了解了我的情況，說他們這里有很多丟失且無人認(rèn)領(lǐng)的包，但鑒于我是個小孩子，所以讓我打電話給媽媽，并到里面房間去等媽媽來處理。我很傷心，想到自己不僅丟了包，還獨自跑開讓媽媽著急，真是禍越闖越大！進門的時候，我無意間瞥了房間門口的臺子一眼，有一個熟悉的東西映入眼簾——那不就是我的包嗎？那一刻，我激動的心情溢于言表，不禁轉(zhuǎn)悲為喜，為自己的機智而自豪和得意起來。這時，媽媽也趕來了，我們感謝了工作人員，高興地離開了。
讀了這個故事，我懂得了一個道理：我們做任何事情前要動腦筋想一想，要機智靈活，并且還要有行動力，只有這樣才能把問題處理好。
《今天》讀后感 篇2
在新華書店閑逛，書架上的上學(xué)真有趣系列之《今天我當(dāng)家》這本書吸引了我。我用了一天時間一口氣將這本書讀完了，故事內(nèi)容給我留下了深刻的印象。
范丸子想當(dāng)家作主，帶著父母給的50元菜錢，在幾名同學(xué)的陪同下一起去菜場買菜，他們的買菜之路真是“遙遙無期”呀！他們先是遇到了面包店，用5元錢買了菠蘿包；然后又遇到了烤香腸小店，用6元錢買了香噴噴的烤腸；接著又遇到了玩具店，花費15元錢買了電動飛機；最后，當(dāng)范丸子到達菜場時，剩下的24元錢只夠買了5個西紅柿和5個雞蛋�？墒�，沒想到的'是，在回家路上，雞蛋被同學(xué)不小心踩碎，西紅柿也落入了他們的“虎口”。
讀完這個故事，我明白了：錢要用在刀刃上。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，這事說起來容易，做起來其實挺難。這個故事讓我想到平時很多次媽媽帶著我去超市買東西的情景。每次我們都是想著只買些家用必需品，但是一進超市，看到那么多琳瑯滿目的商品，就會不自覺地越買越多，結(jié)果總是超出預(yù)算很多。我想這也是很多人會犯的毛病，所以這是非常考驗自我控制力的事。如果我是范丸子，我會把錢先用來買菜，并及時把菜送回家給父母。如果有剩下的錢和多余的時間，我再去小店買自己需要的東西，或者和同學(xué)們一起玩耍。
我們在做一件事情時應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，有計劃地做好每一步，不能為一時的開心，滿足自己的額外欲望。這就是我從這本書中悟出的道理。
《今天》讀后感 篇3
讀了《珍惜“今天”》這篇課文，我的心久久不能平靜，不禁想到了自己的未來。
今天是昨天的繼續(xù)，又是明天的基礎(chǔ)，因此它具有無比重要的作用，正如《珍惜“今天”》中所說的“抓住今天，可以彌補明天，準(zhǔn)備明天�！笔茄剑 耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！薄吧賶巡慌�，老大徒悲傷�！钡鹊让圆欢际钦f要珍惜現(xiàn)在，珍惜時間嗎？世界上哪位偉人不是緊緊抓住時間才取得成功的。
讀完這篇文章，我更加不安了。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，時代在進步，信息時代取代了一切。因此，對我們新一代來說，肩上的責(zé)任就更重了。我們必須珍惜每一分、每一秒。記得著名發(fā)明家愛迪生在他八十誕辰的時候，他莊嚴(yán)的向世界宣告自己是一百三十五歲的人。虛心的人以千當(dāng)一，驕傲的人一以當(dāng)千，因為抓緊時間，就是延長生命。我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，明天將肩負(fù)起建設(shè)祖國的.重任。時代要求我們以分秒必爭的精神來珍惜今天。
以前，我在課堂上常常走神，所以老師布置的作業(yè)我經(jīng)常玩不成。雖然走神只是一分鐘或者更短的時間，但是在課下卻需用一分鐘、十分鐘或更長的時間來彌補。如果天天如此，我們的學(xué)習(xí)就不會進步，反而會一落千丈。所以我們一定要珍惜每一天。
從文章中我明白了：我們要珍惜時間，珍惜現(xiàn)在，彌補昨天，只有這樣，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
《今天》讀后感 篇4
今天，我拿起新買的《全國優(yōu)秀少兒文學(xué)精選集》，認(rèn)真地看了起來。其中有一篇《今天要寫的作業(yè)》令我非常感動。
文中的女主角施詩的同桌叫冬瓜（外號）。他倆是對好朋友，冬瓜每天都會幫施詩抄好當(dāng)天的作業(yè)，施詩也經(jīng)常請冬瓜吃巧克力。可是好景不長，冬瓜一家不慎煤氣中毒，因此冬瓜死了。結(jié)果施詩由于受不了這樣的打擊，每天都一副無精打采的，因此大家都很擔(dān)心她。后來老師給她換了位子，可她死活都不肯。過了幾天，施詩又忘記抄作業(yè)了。她下意識的摸抽屜，神奇的是紙條真的出現(xiàn)了。第二天，施詩將一塊巧克力扔進冬瓜的抽屜里，后來巧克力像以前一樣不見了。施詩確信冬瓜還在自己身邊，她高興極了，她又恢復(fù)了以前的狀態(tài)。
當(dāng)我讀完時，我已淚流滿面，眼睛哭得又紅又腫。我真沒想到，一個女生竟然會跟男同桌有如此深的友誼�；蛟S，這才是真正的友誼，才是偉大的友誼。突然，我想起了一件事。
那天中午，我把剛做完的.《一課一練》放進抽屜里后便出去了。這時，一個同學(xué)撞到了我的桌子，把我的《一課一練》撞到了地上。我的同桌鄭濤看見后，幫我撿了起來。突然，我過來了。見鄭濤拿著我的本子，不分青紅皂白，就罵道：“你是不是想偷看我的作業(yè)，要不然干嘛拿我本子，小偷！”說著，我搶過本子，放好了。到了后來，我才知道真相。于是，我向他道了歉。
現(xiàn)在想想，當(dāng)初可真是不應(yīng)該。無論朋友還是同學(xué)，都是須要信任的。
《今天》讀后感 篇5
暑假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。
這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飛了》《飄來的狗兒》《親親我的媽媽》《遙遠的風(fēng)鈴》《小船，小船》《你是我的寶貝》等。
這本書講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個鉛筆盒那么大的錢包，小店老板看見了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時驚訝的說不出話來。校長為了獎勵肖曉，決定下個星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習(xí)升旗的動作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)確認(rèn)一批重點小學(xué)，所以校長準(zhǔn)備把升旗搞得更隆重一點，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當(dāng)肖曉聽到這個消息后，便轉(zhuǎn)身回座位，側(cè)身朝著墻壁，不準(zhǔn)備再做任何申辯。
不過到升旗的時候，肖曉還是會恢復(fù)了他的英雄氣概，領(lǐng)隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時候，肖曉自覺的走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄�。�
后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想：原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂的`人啊！
于是校長讓肖曉在星期一擔(dān)任升旗手，這時肖曉顯然沒有上次激動，我很奇怪。升旗時刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下，并且在國歌放完時的最后一個音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書，我更喜歡這個叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
《今天》讀后感 篇6
《今天我是升旗手》講的是一個叫肖曉的小男孩，已經(jīng)上六年級了，但是還沒有做過升旗手。有一天他在路上撿到一筆巨款，交給老師之后，老師原本想讓肖曉做升旗手，但是校長把升旗手換了人。肖曉沒有當(dāng)上升旗手，他沒有泄氣。最后因為肖曉幫助鄉(xiāng)下兒童，校長又給了他一次升旗的機會。
肖曉的精神值得我們學(xué)習(xí)：遇到困難不屈服，不泄氣。而我們現(xiàn)在呢？遇到一些雞毛蒜皮的區(qū)區(qū)小事，就“原地踏步”，不敢向前進了。往大人物里說，林肯參加了9次競選竟然落選了9次，終于在第十次成為了總統(tǒng)，遇到那么大的挫折，都不止步，更何況我們，遇到小問題就“望而生畏”，這不是和肖曉的一個鮮明的對比嗎？
肖曉還有拾金不昧的精神，面對巨款，他撿了起來，一個店主想敲詐這一筆錢，但是肖曉及時發(fā)現(xiàn)了他的陰謀，與他周旋，最后把錢交給了警察。你知道嗎？在明代的時候，人們的`紀(jì)律很好，路上無論看到什么東西，都不會因為貪財而把它撿起來，而是讓那個東西自己“躺”在地上，等著失主找到并撿起來。在那時，人們睡覺連門也不關(guān)，但是也沒有人丟過什么東西，原因是沒有小偷。這就是家喻戶曉的“路不拾遺，夜不閉戶”。大家應(yīng)該也聽說過“畫地為牢”吧他的典故就是在地上畫一個圓圈，那就是牢了，而被關(guān)進去的小偷也遵守紀(jì)律，不越界，也是比喻幾率很好。
“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔……”讓我們行動起來吧，學(xué)習(xí)肖曉的遇到困難不放棄的決心和毅力，學(xué)習(xí)肖曉的拾金不昧，做一個文明的公民，一個不屈不撓的好孩子！
天天做個好孩子！
《今天》讀后感 篇7
自從我讀了《今天我是升旗手》后，我被這本書中的人物深深的吸引注了，如肖曉、包郝、林茜茜、馬馭……
肖曉在一次偶然的機會，撿到了五萬六千八百元，這可不是一筆小錢��！誰看了都會想把它給吞了，而肖曉卻主動把錢交給了警察叔叔。最后，警察通過包里名片找到了失主，但找到人時，失主已經(jīng)傷心而服了一瓶“安定”昏了過去，奄奄一息，但經(jīng)過治療又醒了過來。還有一次，他的同學(xué)林茜茜上課暈倒，肖曉和他的老師把她送進了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷，林茜茜得了由貧血引起的綜合征，因為林茜茜家不富有，付不起醫(yī)藥費，所以她住的環(huán)境不好。肖曉知道后和同學(xué)們想了各種各樣的辦法，推銷巧克力、修煤氣，做家教、養(yǎng)蠶……都沒有成功。但由于自己的堅持加上光明中學(xué)的金鈴的幫助下終于以賣雜志得來了六百三十二元錢，但林茜茜的媽媽是個心高氣傲的.人，把別人的同情和憐憫視為自己的恥辱。那天連愛斗嘴的馬馭也沒有說服她，但肖曉不服輸，把錢交給奶奶，讓她轉(zhuǎn)交給護士長，好不容易才把林茜茜轉(zhuǎn)到了環(huán)境好的地方，用上好藥水。肖曉拾金不昧，樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
林茜茜是個非常熱愛玩的人，她只樂于在學(xué)習(xí)上下功夫，全班同學(xué)除了她以外都參加了名片游戲。她每次考試都是最高的，還奪得過全省奧賽第三名的驚人的獎項。那一次生病，也在學(xué)習(xí)。每天早上都把書拿出來背，就算背熟了，也要背，認(rèn)為讀書就是自己的樂趣，這是個多么愛學(xué)習(xí)的人啊！
《今天》讀后感 篇8
讀了《珍惜“今天”》這篇短文后，我慚愧，我悔恨，我心劇烈地跳動，我臉上一陣陣發(fā)燒，我覺得那篇文章象是在說我。
“‘昨日之日不可留’，昨天已經(jīng)過去了，你能拉回來嗎？”
“明天沒有來到，豈能坐以待之。‘明日復(fù)明日，明日何其多’, ‘我生待明日，萬事成踐蹌！’把學(xué)習(xí)、工作總是往明天推的人，只能落得一事無成，空悲切�！�
“可今天呢？只要你想抓，總是可以抓住的。抓住它，甚至可以彌補昨天，準(zhǔn)備明天�！�
過去，我在學(xué)習(xí)方而很不主動，總是坐待“明日”，結(jié)果年年“空悲切”。當(dāng)同學(xué)們緊張地完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，我卻在貪玩。我時常在想“一天有什么，我到明天再發(fā)奮不遲�！边@樣“明日復(fù)明日”，到了考試時就傻瞪眼。這個“明日復(fù)明日”的想法可使我吃夠了苦頭！
珍惜“今天”！我一定要抓住“今天”！我要以“今天”彌補“昨天”；要靠“今天”準(zhǔn)備“明天”，我一定安把“今天”狠狠地抓住，決不讓它空過。因為一旦空過了“今天”，我就將同時失去“明天”。董必武說過：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云‘此日足可惜’，吾輩更應(yīng)惜秒陰�！蔽覀兠總�中學(xué)生郡應(yīng)珍惜“今天”，珍惜每一秒時間。古人尚能“頭懸梁”、“錐刺股”，我們這一代的.青年，難道就不能為祖國建設(shè)大業(yè)而抓緊“今天”嗎？
我要珍惜“今天”!
《今天》讀后感 篇9
這本書的主人公就是想當(dāng)升旗手的肖曉，書中的他正直、勇敢，和幾個小伙伴幫助了“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜去東山森林公園，親近大自然，呼吸新鮮空氣，還和同學(xué)抓住了偷猴賊，又熱心對待“追星族”祝曉娜，還發(fā)生了一系類手拉手的活動等的事情。
在這本書中，肖曉，這個普通的六年級小學(xué)生，竟然會在他的`身上發(fā)生了那么多事情，真是讓我感到驚訝，在這驚訝的同時，我又發(fā)現(xiàn)肖曉他是個懷有夢想的人。
同時，在這本書中，講的不單單是肖曉一個人，而是他和他的伙伴、朋友、同學(xué)。比如說：包郝、林茜茜、巴頓、祝小娜等人，他們都是肖曉的好朋友。
在這本書的最后，寫肖曉終于當(dāng)上了升旗手，他那時的心里非常高興。而這些也反應(yīng)出肖曉這一個小學(xué)生成為升旗手的道路是多么艱難、辛苦，可是結(jié)果是多么的美好，這也是我們成長過程的必經(jīng)之路。
肖曉的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)，我們要先苦而后甜，不能不勞而獲，要不怕辛苦，不怕艱苦，相信自己一定會做到。
《今天》讀后感 篇10
一直想要買黃蓓佳阿姨的書《今天我是升旗手》，可惜一直都沒有買到，媽媽幫我在平板電腦上下了一個電子版，我拿著平板電腦，偷偷想著看累了還能玩點小游戲，多好的主意��！可是看著看著就被書里的故事深深的吸引了，主人公肖曉是一個六年級的男孩子，他崇拜英雄，喜歡軍事模型，做事認(rèn)真，拾金不昧，善良可愛，他最大的愿望就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，為此，他付出了很多，也得到了很多。最后，他終于在臨近畢業(yè)的時候如愿以償當(dāng)上了升旗手。
我喜歡上了這個六年級的“哥哥”，崇拜他的拼裝模型的技術(shù)，羨慕他身邊有著幫助他的好朋友。我在幼兒園做過小小升旗手，可是上了小學(xué)之后就沒有做過升旗手了，是不是因為我的學(xué)習(xí)成績不好？還是因為我的`上課表現(xiàn)不好？不過我不是個糾結(jié)的小孩，升旗手不是每個同學(xué)都能當(dāng)?shù)�，但是我可以盡量做好我身邊的事情啊！我已經(jīng)長大了，不再需要爺爺奶奶幫我提書包了，不能再叫爸爸媽媽提醒我還有多少作業(yè)沒有完成，也不能再讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績和課堂紀(jì)律。我是小伙子了，可以自己打掃自己的房間，可以幫助比我小的弟弟妹妹，可以給爺爺奶奶讀書讀報紙，可以給爸爸媽媽泡茶……肖曉好像是我身邊的同學(xué)，也像是我家院子里一起玩的好朋友，我們的心中都有自己的愿望，我們也為了自己的愿望在努力，所以我相信我一定會像肖曉一樣實現(xiàn)自己的愿望的。
《今天》讀后感 篇11
讀完《今天我負(fù)責(zé)》這本書，我感觸很深。書中寫了很多值得我學(xué)習(xí)的人，例如：趙予倩、張彥博、周婷、錢澤人、馬雅麗、歐陽建軍、吳涵、趙晨等等。
趙予倩對患有先天性聽力障礙的于湛如，不嫌棄、不歧視，還給予了無私的幫助。在老師的眼里，張彥博是個聽話、誠實、努力的好孩子。他用自己的特長，帶給了敬老院的老人們無限歡樂。周婷為了救小新寶不幸遇難，她的那種奉獻精神叫人深思，讓人惋惜。救人的事跡還有很多，再例：歐陽建軍奮不顧身就起落水婦女。這些不顧危險，奮力救起他人的事跡，實在讓我感動。錢澤人在外婆眼里雖然“身懷絕技”但他從不驕傲。他不怕累、不怕臟，不斷地體驗生活、實踐生活。特別是生活在城市里的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)，不知農(nóng)民的辛苦。我們大家也要像錢澤人那樣去體驗生活，才更能懂得“粒粒皆辛苦”的不易。張雅麗對雙腿殘疾的馬昕不離不棄，每次都背著她上學(xué)，放學(xué)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，張雅麗用堅定的行動，使馬昕插上了希望的翅膀。張雅麗的崇高品質(zhì)，用美麗的行動感動了她的同學(xué)們，也同樣感動了我。還有吳涵、趙晨那種拾金不昧的精神，更加驗證了他們的'優(yōu)良品德，值得我們每個人學(xué)習(xí)。
這本書寫的很實在、很精辟，很獨特。書中的每個主人公，用自己真實的行動，證明了自己。我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的樂于助人；學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們的拾金不昧。
《今天》讀后感 篇12
書目：《今天我是升旗手》 時間：二小時 書目：138—282
日有所誦：
1、月出驚山鳥，時鳴春澗中。
2、鳥去鳥來山色里,人歌人哭水聲中。
3、兩鳥忽相逢,百日鳴不休。
心香一瓣：
說到著名作家王蓓佳，想必很多人都會聯(lián)想到《今天我是升旗手》吧！這本書在男生中的地位較高，也深受女孩子的歡迎！
里面的主人公肖曉有一個夢想，那就是“當(dāng)一回光榮的升旗手”�！吧焓帧保苍S在有的人心中，只是把國旗升到旗桿頂端，但是，在有些孩子們的心目中，這個稱號是有多么的'重要，你知道嗎？
“升旗手”，在肖曉的心中，是無論如何都要當(dāng)一回的，他為此付出了很多的努力。他幫助林茜茜、祝小娜等同學(xué)；和包郝、馬馭、等同學(xué)一起抓“偷猴賊”；犯了錯誤時，能主動認(rèn)錯······這一個個事例，證明了肖曉是一個好“料子”，足以當(dāng)升旗手。
好幾次當(dāng)升旗手的機會與肖曉擦肩而過時，他也沒有灰心，而是繼續(xù)努力。肖曉是一個拾金不昧、永不放棄、助人為樂、知錯就改的人，我們要向他學(xué)習(xí)。
而包郝，讓我明白要真誠對待朋友。朋友是有難同當(dāng)，有福同享的。因為“朋友”會在你孤獨時陪伴你，在你困難時幫助你，在你傷心時安慰你。包郝，雖然學(xué)習(xí)不好，但是對朋友是以誠相待，是一個可信的“純爺們”。
《今天》讀后感 篇13
升旗手，也許在別人的心目中，沒什么。但在我們每個學(xué)生的心中是一種榮譽。在寒假里我讀了這本《今天我是升旗手》深有感觸。
這本書主要寫了主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個愿望，當(dāng)一回學(xué)校的.升旗手，但愿望總得不到實現(xiàn)。他沒有放棄努力，團結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)抓“偷猴賊”，積極參加手拉手活動——他終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候親手升起了一面五星紅旗。
這本書讓我明白了，只要有信心，沒有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然幾經(jīng)波折，但是肖曉沒有放棄。我從學(xué)習(xí)尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習(xí)好，而要得智體美勞全面發(fā)展。我從包郝真誠對待朋友，讓我明白了，對待朋友要好，否則當(dāng)你遇到困難時就沒有人幫你！
在生活中我們朝著目標(biāo)前進時，總會遇到一些困難。我記得以前第一次騎自行車，怎么起都騎不會，一騎就摔跤，還經(jīng)常摔了個四腳朝天，一走起路來，就像一位年邁的老人。但我不放棄，不信我不行，我一天一天的努力著，終于我成功了！
我就像肖曉一樣成功了，遇到困難千萬不要躲避，要勇敢地打敗它！因為“陽光總在風(fēng)雨后”，最終就會成功！
《今天》讀后感 篇14
《今天我是升旗手》主人公肖曉出身于一個軍人家庭，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，可總也實現(xiàn)不了，但他始終沒有放棄努力，終于在快要小學(xué)畢業(yè)時，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
肖曉為什么能夠升起一面國旗？因為他始終不放棄，他有執(zhí)著追求的夢想！
在金秋十月，我們迎來了祖國的60歲生日，我們的孩子即將進入六年級，你有沒有想過，她有夢想嗎？她打算為祖國做點什么嗎？
有人說，我要當(dāng)運動員，我要在奧運會上，邁著強健的步伐，大聲告訴世界人民，中國不再是“東亞病夫”了，中國人民站起來了！有人說，我要當(dāng)宇航員，我要像楊利偉叔叔那樣，告訴大家，中國也有自己的航天飛船，我們也可以在茫茫太空中遨游！有人說，我要當(dāng)醫(yī)生，我要治好所有的.病人，讓他們擺脫病魔的折磨！有人說，我要當(dāng)林業(yè)工作者，讓祖國大地充滿綠色！有人說，我要當(dāng)科學(xué)家，為中國人贏回第一個“諾貝爾獎”；我要當(dāng)老師，為祖國培育出一代又一代的人才……我們的祖國一直以來都經(jīng)受著戰(zhàn)火的洗禮，第一次世界大戰(zhàn)之后，日本強行霸占了中國的山東，并要挾其他各國同意中國簽約臭名昭著的《二十一條》，就在那凡爾塞宮的巴黎和會上。后來，中國拒簽《二十一條》成為中國外交史上的里程碑，經(jīng)過36次談判，日本不得不交出強占山東的權(quán)益。那位當(dāng)時的外交官就是顧維鈞，他是中國歷史上杰出的外交官！他為自己的祖國做的成為后人永遠的佳話。
《今天》讀后感 篇15
一本好書能改變一個人，它能滋潤我們的心靈，讓我們各方面取得進步和成長，學(xué)會努力和堅持，讓我們各方面得到提升。
彈好吉他是我的夢想，為了這個夢想，我開始了自己的圓夢之路�？墒侵灰毩�(xí)一小時，手上就會出現(xiàn)一些細小的傷痕，日積月累，那些小傷痕竟變成厚繭，連針扎都不疼。漸漸地，我的心里打響了退堂鼓：還是算了吧，再這樣下去，夢想還沒實現(xiàn)，我的手卻已經(jīng)廢了。之后，我對吉他的熱愛就如同蠟燭一般逐漸下降。但是《今天我是升旗手》卻挽救了我扭曲的`靈魂。
那是在讀書節(jié)的活動上，我與這本書不期而遇。主人公肖曉也有一個夢想，那就是當(dāng)一會升旗手，將鮮艷的五星紅旗送上藍天。他對這個夢想充滿了執(zhí)著，付出了不懈的努力，盡管這個夢想與他一次次擦肩而過，但是他并沒有氣餒和放棄，在他畢業(yè)之前，他終于如愿以償。
讀完《今天我是升旗手》，我不進對肖曉肅然起敬。從他身上，我明白了：為了實現(xiàn)一個夢想，我們就一定要執(zhí)著追求，付出百分之百的努力，不能自暴自棄，才能實現(xiàn)這個夢想。
從肖曉身上，我找回了我失去的信心。當(dāng)清晨的第一縷陽光照在窗前，悠揚的琴聲早已在房間流淌。是�。榱艘粋�夢想，即使再苦再累也不怕，為音樂夢想而奮斗，只要努力，就一定能有所收獲。我一定會不懈努力，讓自己更上一層樓，只有這樣，夢想之花才會向我盛開。
一本好書能喚醒一個人的靈魂，讓人的各方面都得到鍛煉和提升，讓人受益匪淺，書香伴我成長。
《今天》讀后感 篇16
《今天我負(fù)責(zé)》這本書講了20個美德小故事，有“特殊同桌”、“放飛”、“心愿”、“兔子”、“大俠來了”……這些故事都是真實的。
看了這些故事，它會教會你怎樣寫寫話，怎樣幫助別人，怎樣負(fù)責(zé)自己的事情。其中我最喜歡“大俠來了”這篇故事，它主要講了，有一個名叫管仲培的小女孩，她一直幻想成為一個大俠，除惡揚善、行俠仗義、笑傲江湖。
一天，她騎車回家，路過一座大橋的'時候，她看見了一位老人正在騎三輪車下坡，坡度太陡，老人雖然走得很慢，還是沒有控制好自己的車，車子翹了起來，他被一股強大的慣性掀到河坂上。老人臉色蒼白、膝蓋流血，頭埋在草叢里一動不動。有人停車觀望，更多人視而不見，沒有一個人上前相助。管仲培趕緊跳下車，風(fēng)馳電掣般地飛奔到老人身邊，想把他扶起來，有人在一旁提醒她：“不能扶啊，電視上播放的，好心人攙扶老人最后總是被誣陷。”可是管仲培來不及想這么多，使勁全力去扶老人，不過老人太重，她一個人根本沒有那么大的力氣，正在她焦急萬分的時候，一位和她一樣好心的大姐姐過來幫了忙，她們齊心協(xié)力，最后總算把老人扶到了三輪車上，兩人合力把三輪車推到附近的社區(qū)醫(yī)院，老人年紀(jì)大、血壓高、幸虧及時救治，脫離了生命危險。管仲培也沒有像人說的那樣被誣陷為肇事者。后來，她還受到了醫(yī)生、老人的家人還有老師的贊揚。
管仲培的事跡告訴我，在別人遇到困難的時候，要及時伸出援助之手，相信你幫助別人，別人也不會誣陷你。
《今天》讀后感 篇17
《今天怎樣做教師》這本書，如果說一開始是被這本書的名字所吸引，那么當(dāng)我一翻開它，讀了第一個案例，就不知不覺沉浸其中，舍不得放下了，它就是王曉春教授所編著的《今天怎樣做教師》一書。
在這本書中，王曉春教授對收集的100個經(jīng)典教學(xué)案例進行了一針見血的點評。讀完這本書，我突然覺得隨著教育改革的不斷深化，教學(xué)理念的'不斷更新，特別是新課程的改革，對我們教師提出了更高的要求，在當(dāng)今形勢下，我們應(yīng)該怎樣做教師？怎樣做一個合格的教師？許多老師都覺得現(xiàn)在當(dāng)老師太難了，常常內(nèi)心茫然，手足無措，而我在教學(xué)過程中也遇到學(xué)生違反課堂紀(jì)律，對他們進行教育時，也常常感覺到黔驢技窮。讀了《今天怎樣做教師》這本書，自感受益匪淺。
針對當(dāng)今社會有許多的老師都會感覺做好一名老師太難了。讀了此書，我找到了答案，原因是我們的工作方法太簡單，而且多年如一日，變化不大。無非是一邊“嚴(yán)管”，一邊“奉獻愛心”。嚴(yán)管不見效，就用愛心感動，愛心感動不了，就更加嚴(yán)厲地管理，再不管事，只好借家長的手再來“修理”了。然而學(xué)校管不了的學(xué)生往往家長早就失控了，家長還在指望老師把他的孩子教育過來呢！于是沒棋了，剩下的只有牢騷、無奈和疲憊。在這本書中給我們提供了很多的案例都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。
《今天》讀后感 篇18
老師讓我們暑假期間讀一本書，書名叫《今天我是升旗手》。暑假剛來，我就去書店買了這本書，回到家后，我就拿出這本書津津有味地翻看。
《今天我是升旗手》是作者黃蓓佳繼《我要做好孩子》之后的又一部優(yōu)秀長篇兒童小說，書中的人物也都很像我們。這本書主要寫了：肖曉很想當(dāng)升旗手，但因為種。種原因總不能實現(xiàn)，但是后來通過努力，他終于成功了。
肖曉生于軍事家庭，熱愛武器，同學(xué)有困難就伸出援手，但他的媽媽因病去世，爸爸長期在外地工作，很少在家。他和爺爺奶奶生活在一起。肖曉很渴望當(dāng)上升旗手，甚至他的夢想就是當(dāng)上升旗手。可是，他因為種。種原因，失去了許多次機會，就在最后，他實現(xiàn)了夢想。
包郝，是肖曉的捧哏，他們兩個也是鐵哥們，兩人水沖不走，棒打不散。學(xué)習(xí)不是太好，做作業(yè)遇到不會飛難題，總是要讓肖曉給他答案，這樣做是很不對的，大家不要學(xué)習(xí)他的這一點哦！但是，他也有個優(yōu)點，那就是當(dāng)別人對他的朋友肖曉有意見的話，他就挺身而出，就會對肖曉打抱不平，而這種事情發(fā)生在他自己身上，他就一笑了之的過去。
巴頓是肖曉的`另一個知心朋友，他是一個中學(xué)生，個子卻很矮小，不像個中學(xué)生。有一次他為了讓肖曉參賽的作文獲獎，費了好大勁才抄到他班上寫作文寫得好的同學(xué)的作文，拿給肖曉用，這個忙采取這種方式幫，幫得不太好喲，有點兒害人又害己。
看完這本書，我悟出了一個道理：做任何事，失敗了就不要灰心，只要后來再努力，就能成功。
《今天》讀后感 篇19
“旗升得越來越來高了，肖曉的腦袋仰得跟后背幾乎成一個直角了。這時候他感覺太陽的光芒‘轟’的一聲跳進了他眼睛里，陽光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊旗上火炬的模樣�！�
肖曉出身于軍人家庭，是一個崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)的男孩子。他的心中有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。肖曉得到過許多當(dāng)升旗手的機會，但總是由于種種原因不能實現(xiàn)愿望。有一次，肖曉撿到了一筆巨款并歸還失主，本來可以當(dāng)一回升旗手的，但區(qū)里的'人要來檢查、評選優(yōu)秀學(xué)校，為了學(xué)校的榮譽，校長把升起手的名額給了全校的“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜。
盡管總是不能實現(xiàn)當(dāng)升旗手的愿望，但肖曉并沒有放棄努力。在實現(xiàn)愿望的過程中，他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，與包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)的學(xué)生并開展了“手拉手”活動，悉心愛護小狗“孩孩”。
肖曉干的這些事，大人們看在眼里，記在心里。在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，肖曉終于當(dāng)了一回學(xué)校的升旗手。
我看了這本小說后，知道了這些道理：要像肖曉一樣，做一個有理想的人。一個人只要有理想，遇到挫折不要放棄希望，把理想做為動力，向著理想去努力，總是會成功的。
《今天》讀后感 篇20
升旗手可能只是在別人心目中升起國旗。然而，這是孩子們心中的榮譽。暑假看了《今天我是升旗手》這本書，被書中的人物吸引住了。
這本書主要描述了主人公肖驍來自軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，有很多奇思妙想，善于學(xué)習(xí)。他心里有一個愿望:在學(xué)校當(dāng)一名升旗手。雖然由于種種原因他的愿望沒能實現(xiàn)，但他并沒有放棄努力。他坦然幫助學(xué)習(xí)尖子生、包浩、馬鈺等同學(xué)抓猴賊，熱情地對待追星族朱，幫助希望小學(xué)的同學(xué)，導(dǎo)致手拉手活動最后小學(xué)畢業(yè)，他親手舉起了鮮艷的五星紅旗。這本書的`故事情節(jié)生動，情節(jié)曲折，人物著名，感染力強。
這本書讓我受益匪淺。我從肖驍身上學(xué)到了一個道理，他從不放棄金錢，從不放棄，幫助別人，也從不犯錯:只要他有信心，什么都做不了，只要他努力，勝利就在眼前。雖然他錯過了升旗的機會，但他從不灰心。他在幫助同學(xué)的同時，也學(xué)到了他們各方面的優(yōu)勢。例如，林倩倩的優(yōu)勢在于她在學(xué)習(xí)這方面比肖驍強得多。但是她也有她的缺點:根本不在乎班級。
我明白了，我們真誠地對待我們的朋友，無論發(fā)生什么，我們都應(yīng)該真誠地對待我們的朋友。因為他會在你孤獨的時候陪伴你，在你困難的時候幫助你，在你氣餒的時候鼓勵你，在你難過的時候安慰你。
這本書教會了我很多道理。
《今天》讀后感 篇21
今天是我人生中最灰暗的一天：我原本很有信心擔(dān)任作文班班長的，因為我經(jīng)常幫助同學(xué)，作文寫得還不錯，可是，我就是因為沒有借給許芳英一塊橡皮，結(jié)果她大肆宣揚我的`事，讓大家不投我。最終，第一輪就“下崗”了。我非常郁悶，無意之間看了《今天我是升旗手》這本書，使我懂得了人生的真諦。
本書講述了肖曉心中有一個愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管由于某種原因不能實現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他熱心幫助別人，幫助希望小學(xué)并由此引發(fā)“手拉手”活動，由此，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他親手升起了那面五星紅旗。其中，有一段情節(jié)令我記憶優(yōu)新：上級領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校參觀，臨時把肖曉改成了獲得過奧林匹克數(shù)學(xué)競賽三等獎的林茜茜。星期一，肖曉聽到了這個消息后，心灰意冷，但是他并沒有放棄，而是更加熱心幫助別人，也更加努力了。
但是，如果我跟肖曉對比的話，那就差遠了。
要是我受到那么大的挫折后，肯定會神經(jīng)崩潰，再也不想當(dāng)升旗手了。而肖曉卻硬生生的扛了下來，并且認(rèn)真的思考了一番，決定用實際行動換來一次寶貴的升旗機會。我根本就比不上肖曉啊。
讀了黃蓓佳寫的這本書，我受益匪淺：我們應(yīng)該像肖曉一樣做個有善心，堅持正義，樂于幫助別人的人，也要給自己定一個目標(biāo)，并時刻朝著自標(biāo)奮斗，這時，你會覺得，你離目標(biāo)不遠了！
《今天》讀后感 篇22
這個暑假，我讀了許多本書，有《紅樓夢》，有《海底兩萬里》，有《小兵張嘎》……其中，我最喜歡的是《今天我是升旗手》。
這本書講了主人公肖曉因為檢查團的到來，被剝奪了1次升旗的機會，可是他并沒有一直沮喪下去，而是在生活中發(fā)揚他的“英雄主義”發(fā)自內(nèi)心做著一些好事。如：“智抓偷猴賊”，“幫助林茜茜”等等。最后，他也如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手。
令我感觸最深的是肖曉去追偷猴賊的故事。他有膽有識，富有謀略，派幾個人去追蹤，派幾個人去問保安，清清楚楚，一點都不馬虎。他通過小伙伴留下的線索，一路追到了汽車站，不卑不亢的指出了偷猴賊的陰謀，還與小伙伴們一齊制服了偷猴賊。要是換做了我，肯定只想到跑得遠遠的，等到他們逃走了才想起報警，追蹤這種事。今后我一定要向肖曉學(xué)習(xí)他的臨危不亂，機智勇敢和堅持不懈。
合上書，我想起我二年級堅持跳繩的事。一開始，我只能跳80多個。但是，我堅持練習(xí)，作業(yè)做好了之后舍棄自己玩耍的時間，用來跳繩，每天堅持練習(xí)五六次，慢慢的'，我跳繩的個數(shù)增加了！居然可以隨隨便便跳到160多個，甚至更多，這簡直可以說是質(zhì)的飛躍！這多虧了我的練習(xí)，它讓我在體育比賽中得了第一個滿分。
讀了這個故事，我明白了：堅持是成就英雄的關(guān)鍵。成功與失敗，強者和弱者，往往就差那么一點點——這一點點就是堅持。我們要抓住這一點點，走上那條成就英雄之路。
《今天》讀后感 篇23
我最喜歡的一本書名字叫《今天我是升旗手》，書中年僅11歲的小男孩肖曉，他的愛心、助人為樂和為了目標(biāo)而努力奮斗很讓我感動。
《今天我是升旗手》故事的主要內(nèi)容是：男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出。他心中有一個愿望，當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。為此他拾金不昧；團結(jié)“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜；幫助“追星族”祝小娜、包赫、馬馭、大楊陽等同學(xué)；智抓“偷猴賊”；積極參加“愛鳥周報”和“手拉手”活動。進過不懈的努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候如愿以償?shù)漠?dāng)上了學(xué)校的升旗手。
一個年僅11歲的小男孩為了當(dāng)升旗手，竟然克服了那么多困難，真讓人佩服。他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，他告訴我們，遇到困難要執(zhí)著和永不放棄。我要學(xué)習(xí)他。
這個11歲的小男孩肖曉，他的助人為樂精神，也讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。有一回，雷鋒肚子疼，準(zhǔn)備去醫(yī)院。在途中看見路邊在興建學(xué)校，它就情不自禁的.走過去，推起一輛車就干起來，門口的老爺爺都沒看清是誰。他似乎忘記了疼痛，一次次的來回推磚。直到中午。工人們圍著他，問他的名字時，他才不好意思的說出來。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要向肖曉一樣，樂于助人。
讀了這本書，也讓我明白了，人要有目標(biāo)，并且要去努力實現(xiàn)目標(biāo)，堅持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要學(xué)習(xí)肖曉，爭取盡快成為我班的紀(jì)律班長。
《今天》讀后感 篇24
讀完《今天我是升旗手》這本書，我深深地被“肖曉”這個陽光小男孩兒感動了。
肖曉的媽媽很早就去世了，爸爸在部隊當(dāng)兵，現(xiàn)在是一名驅(qū)逐艦艦長。肖曉從小和爺爺奶奶一起生活，雖然父母不在身邊，但他依然每天過的開心自在！在這本書里，肖曉有許多令人感動的經(jīng)歷。肖曉的夢想是做一名升旗手，他一直為此而努力。每次我讀到“他那張臉上，一雙眼睛瞪得很大很大，鼻翼張開著，鼻頭紅得發(fā)亮，豆大的淚珠不斷地從那雙睜得很大的眼睛里滾出來，撲簌簌地翻著跟頭滑落，在下巴那里聚成更大的一粒，而后沉甸甸地掉下去，發(fā)出“噗”的一聲輕響�！边@段話時，我的眼淚不由自主地流了出來。肖曉對升國旗是多么的.向往啊！可校長和老師的行為卻把肖曉那幼小的心，深深地刺痛了！當(dāng)我又讀到“儀態(tài)萬方的國旗快要飄過肖曉的頭頂，他猛然從隊伍中凌空跳起，將國旗抓在手中�！钡臅r候，我不禁佩服肖曉的機智靈活、大膽無畏！最后讀到“老師說：‘肖曉，明天全校舉行升旗儀式，校長請你當(dāng)升旗手�！钡臅r候，我又替肖曉終于完成夢想感到高興。
這本書并沒有像其他書那樣普普通通的描寫人物，他寫出了一個優(yōu)秀的、敢作敢為、熱情浪漫而又奇想迭出的小男孩兒肖曉！讀了這本書我感慨萬千，真是本好書！
《今天》讀后感 篇25
放寒假后，我讀了一本感人的書《今天我是升旗手》。我想這本書之所以能打動我，是因為它蘊含著一個深刻的道理：為什么肖曉能當(dāng)上升旗手？那是因為他堅持不懈。在生活中，我最大的理想是當(dāng)教師，第二是作家，第三是主持人。那為什么我們總是在小事上做不好？俗話真是說得好：“三天打魚，兩天曬網(wǎng)�！比绻覀冏鍪孪襁@樣，今天說明天做，明天說后天做，后天說大后天做……這樣越拖到后面是也就越做越糟糕。所以我們要時時刻刻記住一個詞：堅持不懈。
有人說，我想當(dāng)運動員，我要在奧運會上奪得冠軍，在頒獎臺上大聲告訴世界人民，中國不再是“東亞病夫”了，中國人民站起來了！有人說，我想當(dāng)宇航員，乘坐著宇宙飛船登上太空，向楊利偉叔叔一樣，能順利的登上太空，也能凱旋而歸。告訴大家，中國人也能在茫茫的'太空中遨游！有人說，我想當(dāng)醫(yī)生，我要治好所有的病人，讓他們擺脫病魔的折磨，讓他們從病魔的戰(zhàn)斗線上拉回來！有人說，我想當(dāng)林業(yè)工作者，讓祖國大地充滿綠色……而我想當(dāng)一位老師，把孩子們都教育成才，讓他們成為國之棟梁。既然我們都有美好的理想，就應(yīng)該朝著理想奮斗。
“少年強則國強，少年富則國富。”讓“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢”這句話伴隨我們吧！
《今天》讀后感 篇26
國慶假期，媽媽工作繁忙，書籍成了我的“知心伙伴”陪著我度過一天又一天。最讓我記憶猶新的一本書便是《今天我是升旗手》。
書的作者是黃蓓佳。主人公是肖曉，他出生軍人家庭，崇拜英雄，精神飽滿，一些古怪的想法總是從他的腦瓜里冒出來。他還有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。但實現(xiàn)愿望的路程中總是那么不盡人意。他沒有放棄努力，幫助“學(xué)習(xí)高手”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，并與巴郝和馬馭等伙伴勇斗“偷猴賊”將其捉拿歸案，積極參與“手拉手”活動，與懷娃的小狗和朋友結(jié)下了深刻的友誼。最后他如愿以償，當(dāng)上了光榮的升旗手。
《今天我是升旗手》這本書再一次告訴我只要不放棄就一定能成功。記得有一回，老師要選撥一些同學(xué)參加學(xué)校的書法競賽。我卻在第一輪比賽中淘汰了。回到家，我苦著一張臉，將發(fā)生的事情一五一十告訴了媽媽。媽媽沒有安慰我，而是告訴我：一份耕耘，一份收獲。從那以后，我每天堅持苦練書法。
夜晚，月光柔和地灑在我身上，我的字融入了月光中；清晨，小鳥那婉轉(zhuǎn)的歌聲是那般悅耳動聽，我的'字融入了歌聲。終于，我的努力得到了老師的認(rèn)可。如愿以償，在總決賽中，我的字獲得了一等獎的好成績，真是：只要功夫深，鐵杵磨成針。
讀了《今天我是升旗手》，肖曉那感人的故事，優(yōu)秀的品德已經(jīng)深深地刻在我的心里。我要向他學(xué)習(xí)，做一個誠實守信、見義勇為，向自己夢想的努力奮斗的人。
《今天》讀后感 篇27
我很喜歡讀《今天我是升旗手》。故事主人公肖曉，出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇思迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管這個愿望因種種原因沒有實現(xiàn)，但肖曉從未放棄努力。他坦誠幫助“尖子生”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓盜猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動…終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的紅旗。
這個故事生動、情節(jié)曲折，人物形象鮮明。通篇洋溢著陽剛之氣，具有強烈的藝術(shù)感染力。肖曉身上有種令我們敬佩、值得我們學(xué)習(xí)的地方：勇敢、善良、大方、沉著、鎮(zhèn)定、嫉惡如仇，他身上散發(fā)一種英雄氣概。更重要的.是，他為實現(xiàn)夢想，有一種不屈不撓的精神。讀完這本書后，肖曉的影子總在我眼前晃動，他常常令我陷入沉思…某些地方，肖曉和我很像。比如，我們都是有理想、有抱負(fù)、要好、相求上進。但某些地方，我做得還不夠好。例如，遇到困難的時候，我還要勇往直前，不能退縮，要像肖曉那樣，執(zhí)著地走向自己的目標(biāo)。他永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣。
《今天我是升旗手》這本書描述了一個孩子在實現(xiàn)夢想的道路上有重重困難，但努力去克服困難，勇往直前。這個孩子用他的一言一行告訴我，遇到困難一定要勇敢地去面對；跌倒了立刻爬起來奮起直追。相信這本書能教你許多知識，成為你生命中力量的源泉。來吧，朋友，一起來閱讀《今天我是升旗手》吧！
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