三字經(jīng)讀后感【精】
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的三字經(jīng)讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
三字經(jīng)讀后感1
今天看了一本書(shū),名字叫“三字經(jīng)”。同學(xué)們你們對(duì)三字經(jīng)應(yīng)該都很熟悉了吧!今天我就給你們朗誦一段吧。
昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因?yàn)槿藗兛偸前褖灺裨谏较伦鰡适,所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到?zhèn)上,可是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個(gè)賣肉的,孟子又跟著學(xué)起賣肉來(lái)。孟母想了想又把家搬到學(xué)校附近,孟子這才跟著學(xué)生們學(xué)起讀書(shū)來(lái)。有一天,孟子從學(xué)校逃學(xué)回到家,孟母正在織布,她一氣之下,拿起了剪刀把機(jī)子上的線剪斷了,以此來(lái)教育孟子。
聽(tīng)了這個(gè)故事,你們是不是覺(jué)得孟子這么做是不對(duì)的。以前有的家里因?yàn)樘F沒(méi)有錢上學(xué),那些人其實(shí)都非常想上學(xué)。后來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力終于變成了有用的人。我們現(xiàn)在有那么好的生活環(huán)境,有的同學(xué)還不愿意圖書(shū)。我們現(xiàn)在就應(yīng)該好好讀書(shū),認(rèn)真讀書(shū),將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知。它的故事是說(shuō):孔融是孔子的二十代子孫,東漢時(shí)的文學(xué)家。他有兄弟七人,當(dāng)他四歲的時(shí)候,懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來(lái)了一筐梨,孔融很自覺(jué)的把大的放到一邊,挑了個(gè)小的自己吃,把大的.留給哥哥們吃。大人問(wèn)他為什么要這么做,他說(shuō):“哥哥們比我大,應(yīng)該吃大的,而我是弟弟,應(yīng)該吃小的!贝笕藗冇纸又鴨(wèn):“你還有一個(gè)小弟弟,他比你小,那你不是應(yīng)該吃大的嗎?”他說(shuō):“我比他大,更應(yīng)該讓著他。”
同學(xué)們,我們都應(yīng)該像孔融學(xué)習(xí),把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。
三字經(jīng)讀后感2
《三字經(jīng)》我們班幾乎每個(gè)人都有,也都讀過(guò),但真正了解它很不容易?梢哉f(shuō)它是我們既熟悉又陌生的一本書(shū)。上學(xué)期老師讓我們背《三字經(jīng)》,我時(shí)常坐在院子里,手捧著《三字經(jīng)》,念念有詞地吟誦:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”覺(jué)得《三字經(jīng)》易記易讀,秀色可餐,白紙黑字,三言韻語(yǔ)像一條清澈的小溪,潺潺流進(jìn)我純真的心田。在朗朗的讀書(shū)聲中領(lǐng)略博大精深的中國(guó)文化,體會(huì)做人做事的道理,學(xué)習(xí)立身處世,接人待物的準(zhǔn)則。
《三字經(jīng)》共一千多字,中華歷史及道德觀都濃縮在這一千多字中了。確切說(shuō)它是一部百科全書(shū),走進(jìn)《三字經(jīng)》,就像漫步在中國(guó)歷史長(zhǎng)廊中,中華五千年,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。既有王道霸業(yè),文治武功,又有血雨腥風(fēng),悲涼殺戮,強(qiáng)盛輝煌使人驕傲振奮,朝代敗落使人漢顏痛惜。我們應(yīng)學(xué)習(xí)歷史,立足現(xiàn)在,古為今用。
《三字經(jīng)》是國(guó)學(xué)之經(jīng)典,中華文化之偉大盡展其中,中華文化是世界文化中一朵耀眼的奇葩。獨(dú)具魅力而又璀璨奪目,而《三字經(jīng)》不愧為華文化中一顆最耀眼的珍珠;如果說(shuō)中華文化是一片茫茫大海,而《三字經(jīng)》便是幾千年沉入海底的一艘船,里面是一些數(shù)不清的財(cái)富。
誦讀、欣賞、回味、咀嚼,最沁人心脾的是《三字經(jīng)》蘊(yùn)含的思想、馨香。影響最深的是最后一句話“人遺之,金滿贏。我教子,唯一經(jīng)!敝R(shí)是人類最寶貴的財(cái)富,做父母的.再有錢,如果子孫不求上進(jìn),又有什么用呢?經(jīng)中自有修身齊家、治國(guó)平天下的道理,這才是取之不竭的財(cái)富。
《三字經(jīng)》是我人生路上的良師益友,因?yàn)樗┐缶睿也桓艺f(shuō)已經(jīng)讀懂它,我會(huì)一直堅(jiān)持研讀《三字經(jīng)》,一點(diǎn)一滴地通透其靈魂,是我的靈魂芳香怡人。
三字經(jīng)讀后感3
在誦讀課上,教師給我們讀了《三字經(jīng)》,我就喜歡上了這本書(shū),我覺(jué)得它太趣味了,每句話都僅有三個(gè)字,讀起來(lái)朗朗上口。
回到家,我迫不及待地請(qǐng)媽媽陪著我,再一次津津有味地讀完了這本書(shū),并且懂得了其中的含義。原先《三字經(jīng)》里面包含了我國(guó)從古到今的許多經(jīng)典故事,它經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式教給我們做人的道理、做事和學(xué)習(xí)的方法等等。
《三字經(jīng)》中“香九齡,能溫席;融四歲,能讓梨”,講的是黃香九歲就明白孝順父母,冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父母睡;而孔融年僅四歲,就懂得尊敬兄長(zhǎng),把大梨讓給哥哥,自我吃最小的梨。讀到那里,我就想起自我一向以來(lái)都在家里做小皇帝、小霸王,爸爸媽媽把什么最好的都給我,我卻覺(jué)得理所當(dāng)然,還一不順心就哇哇大哭威脅他們。想到這,我的臉又紅又燙,心里真慚愧。
有一次,我自我定了計(jì)劃,每一天自覺(jué)地練兩頁(yè)字,剛開(kāi)始幾天都是工工整整地寫(xiě),慢慢地就沒(méi)有耐心了,寫(xiě)出來(lái)的字好像在跳舞,正自欺欺人地想著:“兩頁(yè)太多了吧,要不還是改練一頁(yè)好了!”這時(shí),我讀到了《三字經(jīng)》中的“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”,經(jīng)過(guò)寫(xiě)一塊沒(méi)有雕琢的玉石,如果沒(méi)有長(zhǎng)年累月的'細(xì)琢,是不能成為一塊美玉的,教育我們?nèi)艘彩沁@樣,要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,最終才能成功。我也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種持之以恒的精神!
《三字經(jīng)》教了我們善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,我每一天都要背誦它,還能夠不時(shí)地提醒自我呢!
讓我們?nèi)巳硕甲x懂《三字經(jīng)》,把中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德傳承一代又一代!
三字經(jīng)讀后感4
最近,媽媽和我一起誦讀了《三字經(jīng)》,她還給我解釋了其中的含義!度纸(jīng)》的每一句話都蘊(yùn)含著有趣的故事和深刻的道理,它教導(dǎo)我們要孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟、禮貌待人。
“人之初,性本善”,讓我知道了每個(gè)人生下來(lái)都是好的,都有一顆善良的心。我們?cè)谏钪芯鸵幸活w感恩的心,以善心去對(duì)待每一個(gè)人。
“蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物”,讓我明白了連動(dòng)物都知道通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),才能換取勞動(dòng)果實(shí),人如果不學(xué)習(xí),還不如動(dòng)物呢。
“融四歲,能讓梨”,講的是《孔融讓梨》的故事?兹谒臍q時(shí),鄰居家送來(lái)一筐梨,孔融毫不猶豫拿了一個(gè)最小的'梨,大人問(wèn)他:“為什么挑小的?”他說(shuō):“哥哥大應(yīng)該吃大的,我年紀(jì)小應(yīng)該吃小的,以小居大是不好的行為。”這個(gè)經(jīng)典的故事,讓我知道孔融是個(gè)明白事理的好孩子,從小就懂得尊敬和謙讓,我要向他學(xué)習(xí),在生活中做到長(zhǎng)幼有序,做一個(gè)孝順長(zhǎng)輩、懂事的好孩子。
“昔孟母,擇鄰處”講的是《孟母三遷》的故事,孟子的母親為了讓兒子有一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,先后搬了三次家,最后把家遷到了學(xué)堂邊,使孟子學(xué)到了不少禮儀和文化知識(shí),成了古代著名的思想家、教育家。這個(gè)故事讓我更加體會(huì)到了“可憐天下父母心”的含義,我的父母為了我的成長(zhǎng)和成才,不知操了多少心,可有時(shí)候我不理解,還會(huì)埋怨他們,現(xiàn)在想想,真是慚愧。從今天起,我要更加體貼和關(guān)愛(ài)我的父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天和未來(lái)。
我喜歡《三字經(jīng)》這本經(jīng)典讀物,因?yàn)樗ㄋ滓锥,讀起來(lái)瑯瑯上口,更重要的是它向人們傳誦了中華民族的傳統(tǒng)美德。
三字經(jīng)讀后感5
剛進(jìn)朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師就布置作業(yè),讓我們背誦《三字經(jīng)》這本作品。通過(guò)閱讀、默記我體會(huì)到《三字經(jīng)》里面韻文極易成誦。內(nèi)容大致可分為五部分:
一、勸教;
二、必備知識(shí);
三、讀書(shū);
四、習(xí)史;
五、勸學(xué)。
里面包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及民間的一些傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
讀了《三字經(jīng)》我才清楚地知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的,讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解;讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后,我知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。讀了書(shū)里講孝敬那一部分,我知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;讀了仁、義、禮、智、信我堅(jiān)信它對(duì)我們現(xiàn)代21世紀(jì)的學(xué)生同樣適用;《三字經(jīng)》這本書(shū)講述了我們中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)與經(jīng)過(guò)幾千年不斷流傳下來(lái)的美德,蘊(yùn)涵著許多人生哲理,等待我們?cè)诼娜松缆飞先?shí)踐、去學(xué)習(xí)!《三字經(jīng)》里面說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的'學(xué)習(xí)環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛襾?lái)北京讀書(shū),調(diào)換工作并不辭辛苦尋找好的學(xué)校,我從心里感謝我的爸爸媽媽!
如今早已將《三字經(jīng)》熟記在胸的我,每當(dāng)回顧這篇流傳700多年,家喻戶曉、膾炙人口的文章時(shí),仍有啟迪心智的感悟,讓我百讀不厭,收益非淺。這瑯瑯上口的一千多字、中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服!
三字經(jīng)讀后感6
我是一個(gè)生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村的山娃子,從小沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到外面多姿多彩的世界,心中一直充滿了期待和幻想。上學(xué)后第一次聽(tīng)老師讀《三字經(jīng)》就被它深深的吸引了,這本書(shū)告訴我許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德方面的知識(shí)。古人常說(shuō):“熟讀三字經(jīng),便可以知天下事、通圣人禮”,對(duì)此我感觸比較深。
《三字經(jīng)》是前人智慧的結(jié)晶,它的每一句話都包含著有趣的故事和深刻的道理。比如:“融四歲、能讓梨、弟于長(zhǎng)、宜先知”,這個(gè)故事告訴我們從小要尊重兄長(zhǎng),會(huì)謙讓他人。學(xué)會(huì)謙讓說(shuō)來(lái)容易,要做到卻有些困難。
一件發(fā)生在我身上的事讓我對(duì)謙讓有了新的認(rèn)識(shí):我們學(xué)校是個(gè)缺水比較嚴(yán)重的`地方,平時(shí)喝的水都是我們?cè)缟嫌闷孔訌募依锉硜?lái)的,因此水對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很珍貴。記得一次上體育課后,同學(xué)們口喝了來(lái)教室喝水,同桌小科的水被他不小心全灑到地上。他當(dāng)時(shí)急得大哭起來(lái),轉(zhuǎn)身向旁邊的同學(xué)求助,大家雖然都表示同情,卻沒(méi)有人向他伸出援助之手。那天我因?yàn)樯蠋鶃?lái)晚了,小科看到我像見(jiàn)到救星一樣,用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)我:“能讓我喝點(diǎn)水解解渴嗎?我只喝一點(diǎn)就好!”看著瓶子里僅有的一點(diǎn)水,心想兩個(gè)人喝真的是太少了。我剛想拒絕,看到小科在不停地抿著干干的嘴唇,又有點(diǎn)不忍心。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),腦海中聯(lián)想到三字經(jīng)里孔融讓梨的故事,是啊!我為什么不能向孔融一樣把自己需要的東西謙讓給別人?這樣做不僅可以幫助他人,還可以從中體會(huì)到分享的快樂(lè),何樂(lè)不為呢。隨后我和小科一起喝光了瓶里的水,雖意猶未盡但心里美滋滋的。
《三字經(jīng)》是我成長(zhǎng)中不可缺少的良師益友,它就像一位博學(xué)多才的老師時(shí)刻指導(dǎo)著我,并將伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)!
三字經(jīng)讀后感7
我讀過(guò)很多課外書(shū),《三字經(jīng)》是我最喜歡的一本,雖然它只有短短的幾百字,卻記載了許多歷史文化,讓我懂得了做人的道理。
我記憶猶新的《三字經(jīng)》有許多,如:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!庇癫淮蚰サ窨,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
它讓我明白了人生下來(lái)就要學(xué)習(xí),如果不學(xué)習(xí),就等于一個(gè)平庸無(wú)知的人,我讀了之后懂得人務(wù)必要學(xué)習(xí)。比如,我剛剛學(xué)《三字經(jīng)》時(shí),只會(huì)讀,不明白它的.含義,之后,我經(jīng)過(guò)查資料才理解它的意思,并把它記住了。之后不管看到那一句《三字經(jīng)》,我都明白它的意思了。
“融四歲,能讓利。弟于長(zhǎng),宜先知。”漢代人孔融四歲時(shí),就明白把大的梨讓給哥哥吃,這種孝親敬老,懂得尊重長(zhǎng)輩,不自私自利是每個(gè)人從小就就應(yīng)懂得的。我明白了兄弟姐妹、人與人之間要互相謙讓、相互尊重。
“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊”如果所有人都能以仁、義、禮、智、信這五種不變的法則來(lái)處事做人的標(biāo)準(zhǔn),社會(huì)就會(huì)永久祥和,所以每個(gè)人都就應(yīng)遵守,不可怠慢疏忽。
在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。
讀了《三字經(jīng)》后,我懂得了許多道理,積累了很多豐富的詞匯,了解國(guó)家的歷史,學(xué)會(huì)了怎樣為人處世。
三字經(jīng)讀后感8
小時(shí)候姐姐給我買了一本《三字經(jīng)》,由于那時(shí)侯還小,沒(méi)有背下來(lái),也不知道什么意思,F(xiàn)在長(zhǎng)大了,老師又給我們發(fā)了一張,經(jīng)過(guò)爸爸,老師的講解,和網(wǎng)上查閱,我能理解了書(shū)中的一些含義。
特別是有一段關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面內(nèi)容:昔仲尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué)。趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。披蒲編,削竹簡(jiǎn);彼無(wú)書(shū),且知勉。頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。這六段話意思是這樣:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮學(xué)習(xí);宋朝中書(shū)令趙普讀了一輩子《論語(yǔ)》,做了宰相之后,仍勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編席子上,公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū),他們沒(méi)錢買書(shū),卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)用錐子刺自己大腿,他們都沒(méi)有老師,但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上用捉來(lái)螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈看書(shū),孫康依靠雪反光看書(shū),他們雖然貧困,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈停下學(xué)習(xí);漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書(shū),隋朝李密一邊放牛一邊讀書(shū),他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
在讀懂了這一段后,我非常感動(dòng)。古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越條件,坐在明亮教室,有辛勤老師教導(dǎo)著我們,書(shū)本都是嶄新,爸爸媽媽給我們買了漂亮?xí)、文具。這么好學(xué)習(xí)條件,是古人所沒(méi)有。如果在這樣條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力學(xué)習(xí),就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己理想,將來(lái)成為祖國(guó)棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),掌握更多文化知識(shí)。
三字經(jīng)讀后感9
朗朗乾坤。它獲得了永恒的精神和千年文化的精髓。古往今來(lái),它已經(jīng)成為一本非凡的書(shū)!度纸(jīng)》生來(lái)就有一個(gè)橫空!這個(gè)男孩被這本精彩的書(shū),也就是書(shū)中的文章所感動(dòng),這也是一個(gè)個(gè)人的意思,也是一個(gè)笑話。你不應(yīng)該當(dāng)真。
這本書(shū)的奇怪之處是什么?首先,它的獨(dú)特之處在于,它用三個(gè)字符的押韻句子構(gòu)成句子,這些句子自成一體,易于閱讀和記憶,也易于理解。其次,它是幾千年來(lái)中國(guó)文化的精髓。這本僅有1500字的小書(shū)綜合了“歷史、地理、數(shù)字、天文、氣象、詩(shī)歌、書(shū)法、音樂(lè)、教育和歷史教育”的.重要性!度纸(jīng)》也濃縮了整個(gè)中國(guó)的歷史,易于學(xué)習(xí)和記憶,并特別談到學(xué)習(xí)歷史的方法。
總之,這些都體現(xiàn)了中國(guó)古代兒童的傳統(tǒng)美德和我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是我們中國(guó)兒童的驕傲。
但是,我必須重申,由于當(dāng)時(shí)的歷史和政治原因,有許多問(wèn)題是不可忽視的,這些問(wèn)題給《三字經(jīng)》、《三綱五常》增添了一些糟粕。所謂“三綱”,即“君為臣,父為子,夫?yàn)槠蕖,“三綱,君為臣,父為子,夫?yàn)槠蕖,這表明當(dāng)時(shí)人們愚蠢地認(rèn)為,有了“三綱”,就會(huì)形成君臣、父子、夫妻的社會(huì)穩(wěn)定;所謂“五個(gè)常任理事國(guó)”是“仁、義、禮、智、信”和“義、禮、智、信”。不允許混淆這五個(gè)常任理事國(guó)!边@是每個(gè)人都必須遵守并且不能打破的基本道德底線。只是可憐當(dāng)時(shí)的人們!他們相信三綱五常能夠維護(hù)家庭和國(guó)家的秩序,于是發(fā)表了一個(gè)大宣言并親自實(shí)踐。事實(shí)上,這只是富裕的統(tǒng)治者在道德和法律上對(duì)被統(tǒng)治者施加的魔法。
三字經(jīng)讀后感10
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”提起這《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí),還得從上幼兒園開(kāi)始,偶爾會(huì)依依呀呀的跟老師讀幾句完全不懂的《三字經(jīng)》,上一年級(jí)才算正式的吟誦了經(jīng)典,那時(shí)經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的誦讀,在學(xué)習(xí)之余,我隨同學(xué)們把《三字經(jīng)》背的熟熟的,背得多了,對(duì)內(nèi)容也就懵懵懂懂?蓪(duì)它的理解還是從生后中的小事中有所感悟。
記得那次在姥姥家,媽媽把洗好的的水果分給我們?nèi)齻(gè)孩子,媽媽是最后一個(gè)分給我的,而且特別小。我有些不高興了,就對(duì)媽媽說(shuō)不想吃。媽媽一眼就看出我的心思,她把我拉過(guò)身邊來(lái),耐心地說(shuō):“兒子,《三字經(jīng)》咱們白學(xué)了,融四歲,能讓梨。弟與長(zhǎng),宜先知。說(shuō)的是什么意思來(lái)的`?難道你忘了?”我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有忘,可是……”。媽媽拉過(guò)我的手,輕輕說(shuō):“兒子,如果你來(lái)分你要怎么分?”我語(yǔ)塞了,也臉紅了,是啊,經(jīng)典學(xué)了怎么不用?于是,我低下頭輕輕說(shuō):“小的留給自己!眿寢屌呐奈业念^,高興的說(shuō):“真是個(gè)懂事的好孩子!睆哪且院,我懂得了謙讓。
通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》讓我學(xué)到了很多道理!耙欢,百而千,千而萬(wàn)!备嬖V我無(wú)論做什么事,都要腳踏實(shí)地,一步一步慢慢來(lái)!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!笔刮颐靼兹诵〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了就什么都不會(huì),有什么用呢?從而激勵(lì)我珍惜每分每秒的時(shí)間來(lái)刻苦的好好學(xué)習(xí)!“為人子,方少時(shí);親師友,實(shí)禮儀!弊屛叶梦覀儚男∫⒕锤改福鹁磶熼L(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。
《三字經(jīng)》使我懂得了很多道理,伴隨著我成長(zhǎng),它是我成長(zhǎng)的好朋友。
三字經(jīng)讀后感11
剛進(jìn)朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師就布置作業(yè),讓我們背誦《三字經(jīng)》。通過(guò)閱讀、默記我體會(huì)到《三字經(jīng)》韻文極易成誦。內(nèi)容大致可分為五部分:一、勸教;二、必備知識(shí);三、讀書(shū);四、習(xí)史;五、勸學(xué)。其中包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
讀了《三字經(jīng)》我清楚的知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的,讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解;讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后,我知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,他們是我學(xué)習(xí)的`榜樣。讀了書(shū)里講孝敬那一部分,我知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;讀了仁、義、禮、智、信我堅(jiān)信它對(duì)我們現(xiàn)代21世紀(jì)的學(xué)生同樣適用;《三字經(jīng)》講述了我們中華民族的許多優(yōu)良傳統(tǒng)與經(jīng)過(guò)幾千年不斷流傳下來(lái)的美德,蘊(yùn)涵著許多人生哲理,等待我們?cè)诼娜松缆飞先?shí)踐、去學(xué)習(xí)!《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛襾?lái)北京讀書(shū),調(diào)換工作并不辭辛苦尋找好的學(xué)校,我從心里感謝我的爸爸媽媽!
如今早已將《三字經(jīng)》熟記在胸的我,每當(dāng)回顧這篇流傳700多年,家喻戶曉、膾炙人口的文章時(shí),仍有啟迪心智的感悟,讓我百讀不厭,收益非淺。這瑯瑯上口的一千多字、中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服!
三字經(jīng)讀后感12
說(shuō)起三字經(jīng)大家不陌生,連小孩一般都能背一點(diǎn),可是你們知道他的意思嗎?恐怕你們就不知道了。下面為你們做介紹:
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái),家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō),所以說(shuō)熟讀《三字經(jīng)》可知天下事;跉v史原因,《三字經(jīng)》不可避免的含有糟粕,但其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力為人們所公認(rèn),被歷代人們奉為經(jīng)典而不斷流傳!度纸(jīng)》的.內(nèi)容分為六個(gè)部份,每一部份有一個(gè)中心。從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,后天教育及時(shí),方法正確,可以使兒童成為有用之材;從“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見(jiàn)聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng),并舉了黃香和孔融的例子;從“凡訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹中國(guó)古代的重要典籍和兒童讀書(shū)的程序,這部份列舉的書(shū)籍有四書(shū)、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作;從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,一部中國(guó)史的基 本面貌盡在其中;從“口而誦,心而維”至“戒之哉,宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦,只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),長(zhǎng)大才能有所作為,“上致君,下澤民”。三字經(jīng)中有一些跟某句三字經(jīng)對(duì)應(yīng)的故事比如孟母三遷、孟母斷機(jī)、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨、蘇洵二十七方才學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》其書(shū)作者說(shuō)法大致有四種。1、明代黃佐2、南海黎貞撰3、黎貞增廣之說(shuō)4、世傳王應(yīng)麟撰。古人說(shuō):“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!
介紹完了,現(xiàn)在大家認(rèn)為三字經(jīng)這本書(shū)如何?
三字經(jīng)讀后感13
這段時(shí)間,我們一向?qū)W習(xí)《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機(jī)杼”的故事還幫了我的大忙呢!
早些時(shí)候,爸爸給我買了一個(gè)滑板。我真是太高興了。寫(xiě)完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板。可是雖然我的學(xué)習(xí)熱情很高,但滑板就是不聽(tīng)我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行,可是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì)后踏在滑板上那種飛翔的感覺(jué),我還是一遍一遍地嘗試,累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個(gè)很容易,沒(méi)想到這么不容易。”就這樣練習(xí)了一整天,滑板依然不聽(tīng)我的.話。爸爸看到我沮喪的樣貌,鼓勵(lì)我說(shuō):“天天,你不要灰心,剛開(kāi)始學(xué),的確需要努力,但學(xué)會(huì)后你就能夠自由地滑行了!再堅(jiān)持,你必須能夠成功!”我聽(tīng)后想:“好,我再堅(jiān)持,我就不相信我學(xué)不會(huì)。”
可是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒(méi)有感覺(jué),仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動(dòng),滑板好像不認(rèn)識(shí)我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來(lái)這樣的結(jié)果,我對(duì)爸爸說(shuō):“我累了,不學(xué)了!卑职终f(shuō):“天天,你不是剛剛讀過(guò)‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說(shuō):“是,可是和我有什么關(guān)系!”爸爸說(shuō):“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對(duì)學(xué)習(xí)感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機(jī)上的線剪斷了。是啊,如果中途放棄,半途而廢,不就像織布機(jī)上的線剪斷一樣嗎?我要是此刻放棄了,還能體會(huì)飛翔的感覺(jué)嗎?我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,走,開(kāi)始!”
堅(jiān)持就是勝利。第二天的午時(shí),正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了簡(jiǎn)便的感覺(jué),我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我好像學(xué)會(huì)了!”
《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙!我必須要認(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!
三字經(jīng)讀后感14
暑假里,我讀了一本書(shū)叫《三字經(jīng)》。大家對(duì)這本書(shū)一定不陌生吧!這是一本圣賢書(shū)。它濃縮了中華上下五千年的歷史,書(shū)中一個(gè)個(gè)故事讓我知道了歷代名家、偉人如何從小尊師重道,知錯(cuò)能改,嚴(yán)格自律,勤儉節(jié)約的動(dòng)人故事。還有朝代更迭、帝王興衰、人文教育、史地天文、倫理道德等各方面的知識(shí)。內(nèi)容廣意義深。我記得其中是這樣寫(xiě)的:
為人子 方少時(shí)
親師友 習(xí)禮儀
香九齡 能溫席
孝于親 所當(dāng)執(zhí)
意思是:為人弟子,在年紀(jì)還小的時(shí)候,就要多多親近好的老師和好的朋友,從而學(xué)到做人處事的基本禮儀。
黃香九歲的時(shí)候,便知道在冬天睡前,先用身體溫暖床上的被褥 。夏天用扇子把涼席和被褥扇涼,再請(qǐng)父親去睡。孝敬自己的長(zhǎng)輩,這是每個(gè)子女都應(yīng)該做到的。
我們現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是父母的.掌上明珠。被父母疼著慣著?赡芮『孟喾,是父母用身體溫暖床上的被褥,再讓我們?nèi)ニO胂胛覀兪呛苄腋,但也有愧疚。就拿我自己?lái)說(shuō)吧,自己能做的事不去做,就指望父母代做。媽媽給我說(shuō)道理時(shí),我總是這個(gè)耳朵聽(tīng)那個(gè)耳朵冒,有時(shí)做錯(cuò)事還為自己的錯(cuò)誤找借口,或者辯解一兩句,往別人身上推得一干二凈。有時(shí)父母讓我他買點(diǎn)東西我很不情愿,老想著多玩一會(huì)兒。我在媽媽的請(qǐng)求下還要了一點(diǎn)好處費(fèi),才勉強(qiáng)答應(yīng)去。
現(xiàn)在想想我也太不象話了,與黃香對(duì)比真是天壤之別啊!古人能做到的,我們新時(shí)代的少年難道就做不到嗎?雖然人無(wú)完人,但每件事都要用心去做,。我們小學(xué)生本身就是需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)怎樣做事,怎樣做人。沒(méi)有哪一個(gè)人,一出生就是一帆風(fēng)順的,可能充滿了酸甜苦辣。所話說(shuō):不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我要向黃香學(xué)習(xí),為父母多承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)活,減輕他們的負(fù)擔(dān),做個(gè)好孩子。
在這里,我要感謝《三字經(jīng)》,是《三字經(jīng)》讓我知道了歷代名家的真理和寶貴精神。我堅(jiān)信努力再努力 孝敬父母,尊重長(zhǎng)輩,我會(huì)比古人做得更出色。
三字經(jīng)讀后感15
謙讓是一種美德,一種胸懷,一種智慧,更是一種精神……似泉水流經(jīng)山谷,似彩虹劃過(guò)天空,它總能洗清世間的紛爭(zhēng),奉獻(xiàn)出希望的果實(shí)帶給大家……
相信大家都知道孔融讓梨的故事吧!有一天孔融父親的朋友帶了幾個(gè)梨回家,可是當(dāng)梨被端上桌,問(wèn)題來(lái)了,這梨有大又有小,怎么分呢?父親叫大家從小到大排隊(duì)拿梨,最小的弟弟第一個(gè)挑,他拿一個(gè)最大的梨。輪到孔融了,卻選了個(gè)最小的梨,哥哥都挑了大梨。父親好奇地問(wèn)小孔融:“你為什么不拿大一點(diǎn)兒的呢?”孔融說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)吃小梨,大梨給哥哥們。而弟弟比我小,我要讓著他。”從此,孔融便成了大家的榜樣。
古有孔子的`“滿招損,謙受益”,今有“退一步海闊天空”。謙讓就像一朵清新脫俗的花,永遠(yuǎn)那么引人注目,而它的故事,更加比比皆是……
記得前不久,我和爸爸媽媽去廈門游玩,由于人生地不熟的,我們只好坐公交車。天哪!車上真是人山人海,連一點(diǎn)兒空隙都沒(méi)有,放眼望去,都是人們?cè)跀D來(lái)擠去。公交車開(kāi)了,瞬間華麗變身成為“搖擺”車:它一會(huì)兒停,一會(huì)兒走。停時(shí)我們的身子猛地往前倒,還好大家都抓著扶手,要不然,在前面的人可要被壓成肉餅咯!綠燈亮了,人們好像被震撼到了都向后傾斜,原來(lái),大家是被慣性力“甩”到后邊去了呀!有時(shí),我們還會(huì)360度大旋轉(zhuǎn),真是有驚無(wú)險(xiǎn)。我眼巴巴地看著坐在位子上的人們,他們好像若無(wú)其事似的。我腳真酸啊,不得不交替支撐著。這時(shí),我也不免要做白日夢(mèng):要是有人走了該多好,坐上去舒舒服服地休息。突然,一位老奶奶上了車。她走路顫顫巍巍地,一步抖三抖,好像一不小心就會(huì)摔倒一樣。我同情地望著她:唉,現(xiàn)在車上“人人自!,怕是沒(méi)人讓座,可出乎意料的是,一位年輕的大姐姐站了起來(lái),把座位讓給老奶奶。我目瞪口呆地看著眼前的一幕,腦袋中閃出兩個(gè)字:謙讓……
謙讓不是曇花,一瞬即逝。正因如此,世界才能和諧。謙讓是一件寶物,但愿我們代代相傳,讓它永遠(yuǎn)閃亮在人間。
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