国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

你在為誰讀書讀后感

時(shí)間:2021-12-07 10:22:09 讀后感 我要投稿

你在為誰讀書讀后感15篇

  品味完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的你在為誰讀書讀后感,希望能夠幫助到大家。

你在為誰讀書讀后感15篇

你在為誰讀書讀后感1

  磨難固然是痛苦的,但是從內(nèi)心里能把磨難當(dāng)成一種祝福,那將會(huì)有不同的效果。

  愛默生說過:“偉大人物最明顯的標(biāo)識(shí),就是他具有堅(jiān)韌不拔的精神,不管環(huán)境變化到何種程度,他的初衷和希望,任然不會(huì)有絲毫的改變,而終至克服障礙,到達(dá)所企望的.目的!睍幸蔡岬竭^這句話,對(duì)這句話我聯(lián)想到了很多很多。何謂“堅(jiān)韌不拔”?在我看來,就是堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)三點(diǎn)足以證明!皥(jiān)定”顧名思義是指意志像泰山巍然屹立,任狂風(fēng)暴雨,還是糖衣炮彈,依然巋然不動(dòng)!皥(jiān)持”這是比較難做到的,剛開始都會(huì)是熱血沸騰,最后便奄奄一息,而堅(jiān)持是必須要熱血沸騰到達(dá)終點(diǎn)也不能掉以輕心的。“堅(jiān)強(qiáng)”這是要克服心理上的不自信與恐懼,不可能因?yàn)樯碡?fù)重傷就落荒而逃吧,要有強(qiáng)大的內(nèi)心擊不垮的信心。

  磨難對(duì)于我這個(gè)21世紀(jì)少女來說,幾乎不存在,所以磨難同幸福一樣不會(huì)白白降臨到你身邊。但是又想要磨練自己變得堅(jiān)韌不拔的話,必須要想清楚了。如同溫室里的花兒想出去看看大千世界,可一移到室外,就經(jīng)不起風(fēng)雨立刻香消玉殞。所以我們不止要追求美好幸福,也要追求磨難,因?yàn)檫@些苦難,賜予了人們百折不回的堅(jiān)韌性格——這是成功者生命的脊梁。

  人生旅途中,有很多像書中楊略那樣的故事。有風(fēng)和日麗,流水青山的佳境,卻也不免有風(fēng)吹雨打、雷電交加的磨難。許多人在困難面前畏縮不前,甚至怨天尤人,覺得上天不公平。其實(shí)他們只是被外象所迷惑了而已。

  上天給予我們苦難、磨難,正標(biāo)志著我們是幸運(yùn)兒。因?yàn)樯咸煸谑|蕓眾生中選擇我們?nèi)プ兊脠?jiān)韌不拔,讓我們用堅(jiān)韌不拔去成就偉大業(yè)績,這是一件多么好的事!為什么還有人在抱怨呢?我很不解。

  思想懦弱的人,常常被災(zāi)難屈服;思想偉大的人,則往往趁機(jī)興起。而且人們最出色的的工作,往往是在逆境下做出的。

你在為誰讀書讀后感2

  讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。”我看見這幾句話后突然覺得這恐怕是很多人讀書的感受吧!許多人不愛讀書,也許就包括以上的原因吧!我也不是一個(gè)天生愛讀書的人,以前也覺得讀書真的是很沒意思,枯燥、乏味。但是在我從書中收獲了很多的時(shí)候,我發(fā)覺自己似乎已經(jīng)愛上了讀書……

  “謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給尚策、志洲,以及所有腦子聰明又不肯用功的人!”這是第一頁上的文字,這樣醒目……是啊,現(xiàn)在已經(jīng)有不少人而且是聰明的人因?yàn)椴挥霉、不明白自己在為誰學(xué)習(xí)、讀書而耽誤了青春,耽誤了自己的前程。這本書很及時(shí)啊,也許會(huì)幫助許多站在危險(xiǎn)邊緣的孩子救回來。我漸漸的走進(jìn)書中,靜靜的聽作者講述著道理……不知道為什么,總是覺得這本書似乎讓我一下子成長了不少。我佩服作者的洞察能力,把我們的心里竟然分析的如此透徹,但是又不禁覺得我們挺沒有意思的,總是這一套,這些小心思其實(shí)很普通,太沒有新意了,不是嗎?

  我們讀書是為了自己讀書,而不是為了別人,不要像服刑一樣痛苦的掙扎著,你讀書得到的,沒有別人可以占到什么便宜,別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ),你有什么吃虧的呢?那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人,總是在被動(dòng)的讀書。就是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步!作者把人分成4類人;卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。起初只看到這些詞時(shí)有些不解,但是想了想就明白了,卓越的人是主動(dòng)追求的人,而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下,也許只是一回,但若她還是停留在優(yōu)秀的人,那么她終究不是卓越的人,最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠(yuǎn)的`“貧困者”,如果你不趕緊追求進(jìn)步,你將有可能永遠(yuǎn)咸魚不得翻身!你只有自己主動(dòng)追求幸福,才會(huì)有成績。天下沒有免費(fèi)的午餐。

  我很開心在我迷茫不知所措時(shí)感悟到了這些道理,不敢說是透徹,但卻是一筆人生的財(cái)富!我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書,確認(rèn)你的坐標(biāo)!”我究竟處在哪個(gè)位置?然后我會(huì)問問自己:你在為誰讀書?接著等待著我的心里說出的那句話“你在為自己,為自己的夢(mèng)想,為自己的未來,為自己的幸福讀書!”

你在為誰讀書讀后感3

  今天我讀了《你在為誰讀書》中的第十章,我有了一些感悟。

  平庸是什么?我認(rèn)為,平庸是碌碌無為、得過且過,是不思進(jìn)取,是將自己美好的青春浪費(fèi)在一些繁多、瑣碎的小事上。

  卓越是什么?我認(rèn)為,卓越是一種精神。有的追求卓越者甚至是說:“非卓越無以輝煌。”

  卓越是以高尚的品質(zhì)、博大的胸懷和膽識(shí)卓拔于天下,高瞻遠(yuǎn)矚而不鼠目寸光,富有膽識(shí)而不瞻仰隨人,在追求至真至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高貴品質(zhì)。

  追求卓越絕對(duì)不是追逐名利。追求卓越是在智慧和勤奮的基礎(chǔ)上,對(duì)生命的高揚(yáng)。用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩,以卓越的智慧折射生命之光的璀璨,在血與汗的洗禮中向卓越進(jìn)一步靠近,歷盡千辛萬苦而無怨無悔,這就是追求卓越者的偉岸風(fēng)采。

  我們得拒絕平庸,不要在溫馨的風(fēng)中駐留,不要在美麗的夢(mèng)幻泡泡中想的太久,即使我們這一生不能獲得輝煌,無法放光,但是,只要我們的夢(mèng)想多了,追求過了,努力過了,拼搏過了,奮斗過了。那么,我們的生命本來就已經(jīng)充滿光彩。我們要好好利用上天賜予我們的種種能力,把愛心和才能發(fā)揮得淋漓盡致,我們的生命肯定不會(huì)虛度。

  我們要超越平庸,至少要做到以下兩點(diǎn),第一點(diǎn)是:有遠(yuǎn)大的理想,有超越平庸和追求卓越的堅(jiān)強(qiáng)意志力;第二點(diǎn)是:有埋頭苦干、不推脫、盡全力的精神,超越永遠(yuǎn)凝結(jié)著勇氣和汗水。

  我們的一位總理──周恩來他就是一位追求卓越的人,周恩來自小就說過:“為中華崛起而讀書。”這句話說明了周恩來不愿意看到腐敗無能的'中國,而愿意看到天下太平、民住其家、家家其樂融融、福滿天下的中國。如果你是當(dāng)時(shí)的學(xué)生,請(qǐng)問,你是不是也會(huì)像周總理一樣會(huì)說出:“為中華崛起而讀書”呢?大概許多人都會(huì)說:“不會(huì)!毕啾戎,你是不是會(huì)覺得自己不是那種卓越的人呢?

  追求卓越是真正的王者之風(fēng)、英雄本色!淡泊滋潤著追求卓越的剛毅,只要你有心存渴望的強(qiáng)烈愿望,只有你愿意付出艱苦而有效的努力,那么,你的愿望一定就會(huì)一一成為現(xiàn)實(shí)。

你在為誰讀書讀后感4

  這是一位CEO寫給青少年的讀物《你在為誰讀書》,這本書不僅使青少年受益非清淺,而且對(duì)于我們每個(gè)人都是一次心靈的洗禮。

 。ㄒ唬┏狡接,追求卓越

  “超越平庸,追求卓越,這是一句值得我們每個(gè)人一生追求的格言!本拖裎恼麻_頭所說的“超越平庸,就是不能隨波逐流,全力以赴去做有意義的事,而且做得比別人好。”在生活當(dāng)中有很多事情要超越平庸,例如:考試,你考了99分得了全班第一,并且得到別人的贊美?蛇@樣的喜悅與你考了100分時(shí)的激動(dòng)是不一樣。在這里99就是平庸,而100就是超越。僅僅是1分,就是平庸與優(yōu)秀的`跨越。

  “追求卓越,就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界!本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎?她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎?我們生活在21世紀(jì),沒有戰(zhàn)亂,沒有饑荒,有著優(yōu)越的生活條件,我們難道就不能比她做得更好嗎?我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。

 。ǘ┚媲缶M善盡美

  知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的,年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀,要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功,但求無過,這樣一輩子都不會(huì)有出頭之日。我們追求盡善盡美,學(xué)習(xí)工作時(shí)給自己制定一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,我們才不會(huì)受懶惰等不良習(xí)慣的侵蝕,我們才能竭盡全力,充分享受追求成功時(shí)帶來的充實(shí)感。

  精益求精、盡善盡美,是對(duì)超越平庸、追求卓越的補(bǔ)充和完善,當(dāng)我們考試得了99分全班第一的時(shí)候,我們不能沾沾自喜,滿足現(xiàn)狀。而是要找到自己的不足,為什么沒有做到考試的一百分。我們自己本身還是存在問題,我們要完善自己,做到盡善盡美。

  把永遠(yuǎn)追求完美,追求精益求精作為我們的人生信條。如果我們堅(jiān)持追求完美,不允許自己又不盡力的行為的話;如果我們能夠在每一件事上嚴(yán)格要求自己,只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標(biāo),就一定會(huì)成功!

你在為誰讀書讀后感5

  讀了《你在為誰讀書》后,我感覺自己的生活與里面描述的情況很相似,給我?guī)砹嗽S多感悟。

  當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí),總是被挫折打倒,而無力反擊,從而一蹶不振,是它教會(huì)我“背對(duì)陰影,才能擁抱太陽!毕胍晒,就必須戰(zhàn)勝許多挫折,從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn),并改正自己的錯(cuò)誤,懶人自認(rèn)為聰明,聰明人從不懶惰。

  當(dāng)我學(xué)會(huì)偷懶、拖延時(shí),便一天比一天懶惰,總是把事情拖到最后才做,是它教會(huì)我勤奮。不是矯健的雄鷹,就做堅(jiān)忍的蝸牛,懶惰會(huì)使人喪失進(jìn)取心,是最危險(xiǎn)的惡習(xí)。拖延會(huì)使應(yīng)當(dāng)完成的事情變得無法完成,是借口和托辭的.專家。

  當(dāng)我迷失方向,不知該怎么辦時(shí),是它教會(huì)我如何樹立目標(biāo),“志在月球,就不會(huì)羨慕雄鷹。”目標(biāo)是使自己努力前進(jìn)的動(dòng)力,每一個(gè)目標(biāo)都會(huì)照亮一站旅程,刻下一段命運(yùn)。平庸者只會(huì)做自己喜歡做的事,而卓越者會(huì)做自己應(yīng)該做的事。

  當(dāng)我被卷進(jìn)偏科的漩渦時(shí),除了自己感興趣或成績好的科目會(huì)認(rèn)真聽講,其他科目便只會(huì)發(fā)呆,是它教會(huì)了我要全面發(fā)展。偏科并非頑癥,只是暫時(shí)的偏心,如果沒有寬底邊,就搭不成高三角。

  當(dāng)我努力學(xué)習(xí)卻事倍功半時(shí),是它教會(huì)我掌握好的學(xué)習(xí)方法,歸納為“六到”,即心到:勤思、動(dòng)腦;眼到:勤看、多觀;口到:勤問、勤背;耳到:勤聽,發(fā)揮聽覺容量的最大潛能;手到:勤寫,抄寫、記錄一些有用的知識(shí);足到:勤跑,實(shí)地考察或主動(dòng)請(qǐng)教別人。這些學(xué)習(xí)方法讓我變得事半功倍。

  當(dāng)我面對(duì)壓力時(shí),像泄了氣的氣球,被榨干了身體,是它教會(huì)我學(xué)做彈簧,越壓越有力量,將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,才能驅(qū)使自己快速奔跑。越在意腳下的壓力,腳步就越沉重,與壓力作斗爭就像與上帝博弈,跟自己較量,只有戰(zhàn)勝自己才能所向披靡。

  人生的十字路口,學(xué)會(huì)選擇才會(huì)贏,歷經(jīng)風(fēng)雨才能見到彩虹,獨(dú)特的心智與寬闊的視野決定了一個(gè)人的前途。我要感謝《你在為誰讀書》這本書,它讓我懂得了許多道理。最后,讓我們成就最好的自己吧!

你在為誰讀書讀后感6

  我在這個(gè)暑假里讀了《你在為誰讀書》,這本書的書名你們看了,每一個(gè)人都會(huì)有感想。這是一個(gè)書名也是一個(gè)問題,看到這個(gè)問題,你也許會(huì)笑,心里會(huì)想,這么簡單的問題難道也要問個(gè)為什么嗎?

  如果你是這樣想,那么你就錯(cuò)了。這個(gè)看似簡單的問題,但是每個(gè)人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書,有人為了家庭讀書,有人為了社會(huì)讀書……然而你又是為了誰呢?

  《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折……

  主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo),缺乏鉆研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作,便造就了她內(nèi)向的性格,并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的,他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,認(rèn)為用錢可以解決一切問題。

  而袁征正和他相反,他家境貧寒,從小就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優(yōu)秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌,她父母在她幼時(shí)離異,便養(yǎng)成了她的.雙重性格。看似自強(qiáng)自大、活潑開朗的她,

  其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻,對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。主人公們?cè)凇靶膬x”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學(xué)習(xí)問題,戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級(jí)職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。

  讀完這本書,我受益匪淺,更讓我深思。作為大學(xué)生的我,已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。在這十幾年的讀書中,經(jīng)歷過了許多考試,大考小考總是伴隨著生活,考試考的都快麻木了,喜怒哀樂更是相伴左右!白x書很苦,讀書很累,讀書很無味!

  我覺得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受,許多學(xué)生不愛讀書,也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是,當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂,化被動(dòng)為主動(dòng),你就能登上高峰“一覽眾山小”。

  所以這個(gè)問題也就迎刃而解了:我們要為自己而讀書!

你在為誰讀書讀后感7

  沒有誰天生不用學(xué)就什么都會(huì)的,通過不斷學(xué)習(xí),無論是知識(shí)或是經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們的成長都是很有意義的。正好,老師在這個(gè)寒假,為我們推薦了《你在為誰讀書》這本書。

  這本書通過寫五位性格各異的中學(xué)生,在“心儀”的指導(dǎo)下,他們歷經(jīng)了痛苦的自我改造的過程,努力克服了自己的性格缺陷,最終都成就了“最好的自己”。這是普遍學(xué)生的縮影,通過閱讀這本書,可以使我們看出自己性格上的缺陷,加以改正,才能充分發(fā)揮出自己的長處,對(duì)我們來說受益匪淺。我們讀書完全是為了自己讀書,而不是為了別人,你讀書掌握的知識(shí),就是自己的,別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ),你有什么好吃虧的呢?那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人,總是在被動(dòng)的讀書,就算是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步。

  懶惰,對(duì)于還在上學(xué)的我們來說,是最具破壞性、最危險(xiǎn)的惡習(xí)。作者把人分成4類人;自發(fā)自省的人、相對(duì)差一些但也優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。

  起初只看到這些詞時(shí)有些不解,但是想了想就明白了,自發(fā)自省的人是主動(dòng)追求的人,而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下,也許只是一回,但若還是停留在優(yōu)秀的人,那么終究不是卓越的人,最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人,我覺得我自己就是這樣相對(duì)次一檔的人。有時(shí)候我做一些接觸的`少或者沒接觸過的事情時(shí),我可以嘗試著去完成,但并不能做的很好,會(huì)需要老師或者身邊人的提醒,很多時(shí)候做不到?jīng)]被人告知,就在做正確的事情。雖然我不是一個(gè)卓越的人,但我會(huì)朝著那個(gè)層次去努力,我知道我身邊都是優(yōu)秀的人,我更要向他們學(xué)習(xí)。

  這本書也使我明白了,事情是因?yàn)槲覀儾桓、不想去做才變得困難,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的,而是后天培養(yǎng)出來的。要想學(xué)習(xí)好,更要充滿了信心、動(dòng)力與積極性。永遠(yuǎn)記住一句話:學(xué)習(xí)是為自己的未來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的根本,為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。

你在為誰讀書讀后感8

  《你在為誰讀書》終于被我讀完了。這本書是作家尚陽為我們講述了5個(gè)初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué),后來因?yàn)橐恍┚壒时环衷诹艘粋(gè)班,他們5個(gè)人一起成長,一起玩耍。最終,在其中一個(gè)人的幫助下在中考中取得了好成績。

  讀完這本書,我受益匪淺,特別是這本書的題目,更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學(xué)生普遍存在的一個(gè)疑問:我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?

  我 是一個(gè)即將上初三的學(xué)生,我讀書讀了8年了,經(jīng)歷過了許多考試,大考小考總是伴隨著生活,考試考的都快麻木了,喜怒哀樂更是相伴左右!白x書很苦,讀書很累,讀書很無味!蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受,許多學(xué)生不愛讀書,也正因?yàn)檫@個(gè)原因。其實(shí)學(xué)習(xí)中,讀書中我們都能領(lǐng)悟出中間的快樂。而言,我們是在為自已讀書。

  我們讀書是為了自己,不是為了別人。我們認(rèn)真讀書,學(xué)到了好學(xué)問、大智慧,得到好處的是自己,別人一點(diǎn)便宜也占不到。就好比楊略一樣,初一時(shí)成績中下,3年的磨練和爸爸暗中的幫忙,自己通過努力,終于成功了并享受到了成功的.快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。我從前是一個(gè)很不自覺的孩子,只要父母不在家,我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦,可每次都被爸爸媽媽抓住,他們教育我:學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己,為了能擁有大學(xué)問。你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí),天天就知道玩,將來一定會(huì)后悔的。是啊,學(xué)習(xí)就是為了自己,有時(shí),我想玩時(shí),總是提醒自己,有人在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢,要超過別人,F(xiàn)在的競爭很激烈,只有憑自己的努力,珍惜每一分每一秒,落后于別人的都能追回來。

  讀完這本書我領(lǐng)悟到“ 沒有勤奮就沒有好的成績,沒有志向就沒有你的目標(biāo)。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向,不是能力而是勤奮。當(dāng)你成功時(shí),你會(huì)不斷的向上攀登,當(dāng)你失敗時(shí),你會(huì)當(dāng)它是一次吸取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓你不斷向上攀登、奮斗”。

你在為誰讀書讀后感9

  常言道“失敗乃成功之母。”失敗是一種嘗試,只有經(jīng)歷無數(shù)次,才能正確的選擇人生道路;失敗是一種挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)你心理的極限,方可知道你面對(duì)失敗的態(tài)度是否坦然;失敗更是一種自我超越,突破心理結(jié)界,達(dá)到更上一層樓的境界。

  人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路。有燦爛的鮮花,也有密布的荊棘。人生的價(jià)值不正是:闖過挫折,沖出坎坷,笑對(duì)人生嗎?

  “加油!”老爸的鼓勵(lì)聲、吶喊聲,助威聲如縷縷春風(fēng)涌徹我心底。此時(shí),我正頂著烈日的炙烤,興致勃勃地享受著“騎樂無窮”呢!

  由于初次接觸自行車,心亂如麻,產(chǎn)生恐懼,逼不得已,只好讓老爸勉為其難,做起了“小跟班”。

  我心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下。忐忑地爬上了車,緊緊攥住車頭,但畢竟是大姑娘上轎——頭一回,沒有經(jīng)驗(yàn)。老爸本應(yīng)拖住車尾,可卻神不知鬼不覺的松了手,我手足無措,嚇出了冷汗,自行車已不聽使喚,像個(gè)頑皮的孩子。突然,自行車搖晃起來,并以迅雷不及掩耳之勢(shì)像跳芭蕾舞似的,敏捷地來了個(gè)“360度大旋轉(zhuǎn)”!班!”場面真是慘不忍睹:“人仰車翻”——我重重地跌落在地,兩腳翻天,屁股也遭了殃,炸開了花,車子猛地砸向地。我火冒三丈,抬起腳,重重地踢向自行車。爸爸在一旁笑得前俯后仰,我氣不打一處來:“哼……”爸爸嘴角揚(yáng)起一抹微笑,慈愛地說:“再來……”我頓時(shí)心生鼓舞,剛才還垂頭喪氣的,現(xiàn)在卻決定卷土重來。

  雖然仍沒有一帆風(fēng)順,跌跌撞撞無數(shù)次,磕磕絆絆無數(shù)次,摔摔碰碰無數(shù)次,但鐵杵磨成針——功到自然成。我成功了!

  誰都會(huì)遭遇失敗,沒有人的一生會(huì)風(fēng)平浪靜,但只有面對(duì)挫折,與挫折抗?fàn),才能成為贏家!耙粋(gè)人生來不是被打敗的,你可以毀滅他,但不可以打敗他!

  河蚌之所以能孕育出珍珠的奪目光彩,是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了泥沙的`千磨萬潤;蝴蝶之所以能翩翩起舞于百花叢中,是因?yàn)樗鼩v經(jīng)了破繭的苦痛;梅花之所以能傲然綻放于百花之上,是因?yàn)樗ㄟ^了嚴(yán)冬的折磨!挫折只不過是一副假面具,讓我們一起揭開它的真面目吧!相信風(fēng)雨過后便是絢爛、繽紛的彩虹!

你在為誰讀書讀后感10

  在今年的寒假里,我認(rèn)真閱讀了《你在為誰讀書》這本書。書中的楊略開始是個(gè)腦子聰明卻不肯用功的孩子。在這本書的前言中,作者把讀書說的很無味?稍跁,我看到楊略的父親給楊略的信中所說的讀書,卻和前言里說的恰恰相反。不過,讓我感受最深的`還是楊略的父親給楊略講的一個(gè)實(shí)例:在毛澤東十六歲時(shí)是怎樣想的,是怎樣做的。

  一九一零年,毛澤東剛好十六歲,他的父親毛順生要他去做生意,可毛澤東卻立志想走出韶山?jīng)_繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過自己的力爭和親友及老師們的一致勸說,父親才答應(yīng)他的要求。在離家赴湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕,毛澤東提筆寫了一首《贈(zèng)父詩》:

  孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。

  埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。

  這首詩是少年毛澤東走出鄉(xiāng)關(guān)、奔向外面世界的宣言書,表明了他胸懷天下、志在四方的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

  在東山小學(xué)就讀期間,先生令學(xué)生吟詩抒懷,毛澤東寫了一首《詠蛙》詩:

  獨(dú)坐池塘為虎踞,綠仰樹下養(yǎng)精神。

  春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲。

  這首詩是大家所熟知的,詩中描繪了青蛙威武軒昂的形象,以蛙設(shè)喻,抒發(fā)毛澤東人小志大、藐視天下的氣概和膽略,令人振奮。

  由此可見,毛澤東成為一代偉人,正因?yàn)樗麖男×⑾碌闹鞠,一直推?dòng)著他不甘心沉湎于庸俗。后來,他成功了,他的偉業(yè)永載史冊(cè)。

  讀完這本書,讓我深深的懂得了:人活著是為著自己的目標(biāo)而活,我知道人與人的目標(biāo)是不一樣,可這個(gè)目標(biāo)是不分大小的,只要你肯努力向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),這個(gè)目標(biāo)就是每個(gè)人的理想。如何實(shí)現(xiàn)理想?就應(yīng)從小立志,發(fā)奮讀書,努力學(xué)習(xí)。我相信:沒有人愿意碌碌無為,大家都想擺脫庸俗。那么,讓我們好好利用理想這個(gè)生命的羅盤,指引我們生命之舟駛向輝煌的彼岸。

你在為誰讀書讀后感11

  時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼20xx年到來了。新的一年里我讀了一本新書,它很勵(lì)志,也和我的內(nèi)心發(fā)生了一定的共鳴。它的名字叫做《你在為誰而讀書》。這是一個(gè)CEO為我們青少年寫的,寫的很好,仿佛是我自己親身經(jīng)歷的一樣。

  我們讀書是為了誰?這肯定是一個(gè)學(xué)生第一眼看見這本書的名字時(shí)想到的,我也一樣。我們讀書究竟是為了誰,讀完這本書后我找到了答案——為了我們自己;蛟S你的答案與我不一樣,我相信每個(gè)人的.感受都會(huì)不同。

  這本書一共有十四章,每章為一個(gè)主題:挫折、懶惰、目標(biāo)、快樂、競爭、偏科、戀愛、逆反、方法、沖動(dòng)、溝通、創(chuàng)新、壓力和感悟。其中我感觸最深的有兩個(gè),逆反和溝通。先來說說溝通,溝通是拉近人與人之間的橋梁,也是了解對(duì)方的方法。溝通可以幫你建立起一個(gè)朋友圈,讓你的人際關(guān)系更廣。所以一定要學(xué)好溝通,這樣你才能在這個(gè)世界上立足。如果你在這個(gè)世界上沒有任何朋友,那你在這兒便是孤立無援的。說到這兒,我還想到了另一個(gè)溝通,與家人的溝通。

  不知道是不是青春期的緣故,我越來越聽不進(jìn)家長的話了,我知道他們是在關(guān)心我,但總是忍不住鉆牛角尖。因?yàn)樗麄兛偸遣煌5馗嬲]我,我聽了就會(huì)有些情緒激動(dòng),而他們就會(huì)以為我說不得罵不得,又是一番說教。但讀完書以后我學(xué)會(huì)和他們溝通了,關(guān)系也更好了?梢姕贤ㄊ嵌嗝粗匾

  說起友情,那就來聊聊逆反。聽著這個(gè)逆反可能你理解的是另一層意思,但它不是,它就是講友情的。真正的朋友之間不需要什么千言萬語,一個(gè)眼神就能體會(huì);真正的友情不需要爭吵和辯論,一個(gè)微笑便能化解。友情需要雙方的細(xì)心呵護(hù)和寬容。友情需要悅納對(duì)方,也需要悅納自己,為真朋友而改變,這才是真正的逆反之意。

  讀完這本書我理解了許多,也明白了許多。你在為誰而讀書?這個(gè)問題心中早已有了答案。新的一年里我會(huì)努力改變!

你在為誰讀書讀后感12

  《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折······主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo),缺乏鉆研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作,便造就了她內(nèi)向的性格,并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的`,他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反,他家境貧寒,從小就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優(yōu)秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌,她父母在她幼時(shí)離異,便養(yǎng)成了她的雙重性格?此谱詮(qiáng)自大、活潑開朗的她,其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻,對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。主人公們?cè)凇靶膬x”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學(xué)習(xí)問題,戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級(jí)職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。讀了這篇文章,我覺得作者說的---性格決定命運(yùn),對(duì)我啟發(fā)很大。我的性格和楊略差不多,很懶散,做事情得過且過。比如彈古箏時(shí),每次上課老師教的我都能很快學(xué)會(huì)?苫丶液,我就沒有刻苦練習(xí)。老是問爺爺:“彈幾遍啊可以了嗎?我手酸了,可以休息了嗎?”所以,下次還琴時(shí),我有的地方還不是很熟。因此,我在班級(jí)里總不是彈得最好的那一個(gè)。

  在學(xué)習(xí)上,我由于思想懶散,精力不集中,所以連口算題也會(huì)做錯(cuò)。因思想懶散,經(jīng)常數(shù)學(xué)考試精力也不集中,所以數(shù)學(xué)總考不到高分。開學(xué)我就升入五年級(jí)了,我一定要克服思想懶散,精力不集中的毛病,確定好每個(gè)階段的目標(biāo),并完成它,考進(jìn)自己理想的學(xué)校,成就最好的自己。

你在為誰讀書讀后感13

  《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折。

  主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo),缺乏鉆研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作,便造就了她內(nèi)向的性格,并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的,他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反,他家境貧寒,從小就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優(yōu)秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌,她父母在她幼時(shí)離異,便養(yǎng)成了她的雙重性格?此谱詮(qiáng)自大、活潑開朗的她,其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻,對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。

  主人公們?cè)凇靶膬x”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學(xué)習(xí)問題,戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級(jí)職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。

  功是一個(gè)多么令人神往的字眼,《你在為誰讀書》給了我們明確的答案:樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的.理想?墒怯行┤瞬⒉蝗狈Τ绺叩睦硐,可為什么后來沒有成功?讀了這本書,我找到了答案:遠(yuǎn)大的理想不是用幾天、幾個(gè)月就能完成的,而是要花更多的時(shí)間。如果直接付出行動(dòng)的話,過一段時(shí)間,就會(huì)覺得理想遙不可及,無從下手,漸漸放棄了。所以我們應(yīng)該把理想分成幾個(gè)小目標(biāo),一步一步去實(shí)現(xiàn),等你把所有的小目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,遠(yuǎn)大的理想也隨之實(shí)現(xiàn)了。

  有些人,他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想,想當(dāng)作家、數(shù)學(xué)家、科學(xué)家……但他們并不注重眼前的工作,只是空談理想,不付諸行動(dòng),一段時(shí)間后就覺得生活枯燥,理想太大,沒有把握,漸漸懈怠下來。

  我們往往會(huì)將目標(biāo)著眼于大處,而常常忽略了細(xì)小的問題,讓我們將精神集中在十分鐘內(nèi)的目標(biāo),成就最好的自己。

你在為誰讀書讀后感14

  窗外,皎潔的月光灑滿大地。輕輕地合上這本《你在為誰讀書》掩卷沉思,不禁感慨萬千。

  奧斯特洛夫基斯曾說過:人,最寶貴的是生命。我們應(yīng)該怎樣度過這僅有一次的生命呢?我們還小,正是初升的太陽,充滿著希望。在我們身邊有許多人忙碌著,也有許多人碌碌無為、虛度年華。他們有的在珍惜時(shí)間,有的在浪費(fèi)時(shí)間。正如詩人臧克家說的:有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了!可是我們總是喊著:讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。但是我們不想想,你在為誰讀書?

  樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。赫伯特說:對(duì)于盲目的船來說,所有的風(fēng)向都是逆風(fēng)?蓪(duì)于許多人來說,比起選擇隨波逐流的生活,設(shè)定目標(biāo)是件痛苦的事。因?yàn)槊悦,所以她們?duì)這個(gè)世界麻木了。他們滿足于現(xiàn)在,得過且過,不思進(jìn)取,從而成為了這個(gè)世界永遠(yuǎn)的貧困者。而世界上卓越的人,他們都明白他們?cè)跒樽约鹤x書,他們都有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。為了目標(biāo)在天空中飛的更高,在知識(shí)的海洋中游的更遠(yuǎn)。如果我們不想一輩子碌碌無為,并且希望出類拔萃,那么,趁著還年輕,樹立我們遠(yuǎn)大的目標(biāo)吧,因?yàn)樗軒ьI(lǐng)我們走出平庸,走向輝煌!

  超越平庸追求卓越。超越平庸就是不能隨波逐流,要全力以赴做有意義的事,而且比別人做的好。追求卓越,就是在盡一切能力現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界。當(dāng)然,不一定是前無古人,后無來者。平庸,是碌碌無為,不思進(jìn)取。我們可以平凡,但不能平庸。一件事,只要你盡力了,不論好與壞,都沒關(guān)系,至少,你不會(huì)后悔。我們必須保持勤奮和永不知足的精神,不然,就只能是平庸的人,了此殘生。但是,只要你有追求的目標(biāo);只要你想成為萬人矚目的人;只有你有登上成功巔峰的強(qiáng)烈欲望;只要你愿意付出艱苦而有效的'的努力,那你的追求會(huì)一一成為現(xiàn)實(shí),成為一個(gè)卓越的人!每個(gè)人都要把自己看成一個(gè)杰出的藝術(shù)家,而不是一個(gè)平庸的工匠,永遠(yuǎn)帶著熱情和信心去學(xué)習(xí)。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讀完這本書后,我覺得成功必須要勤奮、堅(jiān)持、自信、要有目標(biāo),我會(huì)努力做到這四點(diǎn),從現(xiàn)在起不再做一個(gè)平庸的人,我要做一個(gè)卓越、出色的人!

你在為誰讀書讀后感15

  這個(gè)月讀了《你在為誰讀書》,這本書的書名你們看了,每一個(gè)人都會(huì)有感想。這是一個(gè)書名也是一個(gè)問題,看到這個(gè)問題,你也許會(huì)笑,心里會(huì)想,這么簡單的問題難道也要問個(gè)為什么嗎?如果你是這樣想,那么你就錯(cuò)了。這個(gè)看似簡單的問題,但是每個(gè)人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書,有人為了家庭讀書,有人為了社會(huì)讀書……然而你又是為了誰呢?

  《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上,都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長大,從小衣食無憂。他性格懶散,經(jīng)受不起挫折、沒有目標(biāo),缺乏鉆研精神,成績中下。而另外一位一一孫甜,她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作,便造就了她內(nèi)向的.性格,并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的,他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事,認(rèn)為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反,他家境貧寒,從小就比同齡人成熟懂事,自覺刻苦、成績優(yōu)秀,但性格孤僻、懦弱,缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌,她父母在她幼時(shí)離異,便養(yǎng)成了她的雙重性格?此谱詮(qiáng)自大、活潑開朗的她,其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻,對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。 主人公們?cè)凇靶膬x”(楊略爸爸)的幫助下克服了各自性格的缺陷,解決了各種學(xué)習(xí)問題 ,戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長為,著名音樂人士、跨國公司的高級(jí)職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。

  讀完這本書,我受益匪淺,更讓我深思。作為教師的我,已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)又一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這幾十年的生涯中, 經(jīng)歷過了許多考試,給學(xué)生也考了很多,大考小考總是伴隨著生活,考試考的都快麻木了,喜怒哀樂更是相伴左右!白x書很苦,讀書很累,讀書很無味!蔽矣X得這句話正確說出了許多學(xué)生的感受,許多學(xué)生不愛讀書,也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是,當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂,化被動(dòng)為主動(dòng),你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個(gè)問題也就迎刃而解了:我們要為自己而讀書!

【你在為誰讀書讀后感】相關(guān)文章:

你在為誰工作的讀書筆記02-23

關(guān)于你在為誰工作讀書筆記12-07

你在為誰讀書心得12-22

你在為誰工作讀書筆記600字06-10

你在為誰讀書讀后感10-12

你在為誰讀書讀后感02-25

《你在為誰而讀書》讀后感09-29

《你在為誰讀書》讀后感05-24

你在為誰讀書的讀后感03-25

《你在為誰讀書》讀書心得02-18