學(xué)生讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀后感1
《平凡的世界》是一本平凡的書，給我們講述了一個(gè)平凡的故事，可讀完這本書后我卻久久不能釋懷，我的腦海不斷浮現(xiàn)其中的片段。作者在書中將人物的特點(diǎn)刻畫得栩栩如生，淋淋盡致。令我影響最深刻的當(dāng)然還是書的主人公——少平。他從一個(gè)羞澀的男孩逐步成為一個(gè)堅(jiān)毅、有夢(mèng)想有追求的男子漢。
他的故鄉(xiāng)是面朝天背朝土的雙水村，他們世世代代都為農(nóng)名民，少平也不例外，但他卻有著比農(nóng)民更好一層的思想境界，他不甘僅僅成為一個(gè)農(nóng)民，他有自我的最求。在生活的壓迫下，他沒(méi)能上大學(xué)，家中艱苦的條件是不會(huì)允許的。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，少平十分懂事，他要挑起家中的這份擔(dān)子。在生活中遇到困難是難免的，有的人可能會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，有的人可能在荊棘中掙扎了會(huì)兒，到最終還是選擇了放棄。而少平是屬于另一種人，無(wú)論遭受多大的打擊，困難，仍然選擇在這條平凡之路上繼續(xù)前行。
他離開(kāi)故鄉(xiāng)，踏上一個(gè)陌生、無(wú)依無(wú)靠的地方–黃土高原，剛來(lái)到那里時(shí)，他是一個(gè)不起眼的攬工人，到最終成為一個(gè)正式的煤礦工人，其中付出了多少艱辛。少平的工作也許是低層的，他任一絲不茍、賣力地干活。對(duì)于職業(yè)，無(wú)高低貴賤之分。
如今，許多人會(huì)覺(jué)得某某工作很低賤，例如掃大街，自我不應(yīng)當(dāng)做那種事，其實(shí)并不是那樣，任何工作地位都是平等的，人從事任何工作都要盡心盡力。少平嘗到了感情的甜果他與曉霞的.感情雖然完美，可是好景不長(zhǎng)，他深愛(ài)的曉霞在一次釆訪中犧牲了。曉霞在他心中占據(jù)了重要的位置。對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一種巨大的打擊失去自我深愛(ài)的人。
生活與精神的種種打擊也沒(méi)能將他打跨。而我們又有多少人能勇敢的戰(zhàn)勝生活中的暴風(fēng)雨我們要好好地去思考思考。我也很佩服曉霞，她是一名出色的記者，不顧世俗的眼光與少平相愛(ài)。為了救一個(gè)孩子，她奉獻(xiàn)出自我寶貴的生命，她與少平的約定還未實(shí)現(xiàn)就走了。
我們大多數(shù)人選擇了平凡的人生，這本書后，我對(duì)與于平凡有了新一層的思考。平凡的世界，平凡的少平，平凡的曉霞，愿我們能活出“平凡”的自我。
學(xué)生讀后感2
家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!這是我最近在《父母課堂》雜志上看到的，能引發(fā)我在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上深入思考的句子。
有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是靠悟出來(lái)的。把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨�，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。作者在文章中提出了這樣鮮明的觀點(diǎn)。是的，做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然也要有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。
把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸Ｈ绾谓逃煤⒆邮遣簧俑改钙匠Ｐ枰g盡腦汁的事情。平日里，大多數(shù)父母都有一個(gè)共通的地方：從孩子的飲食、言行、禮貌等都是用一副挑剔的眼神去審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)中�？珊芏嗟氖聦�(shí)又不爭(zhēng)地告訴人們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：得到的批評(píng)多、收到的表?yè)P(yáng)少。一味地盯著孩子的缺點(diǎn)、總是依賴與外力矯治孩子的言行和品德修養(yǎng)是很難見(jiàn)效的。家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者!目的是告訴我們父母要不斷地去反思和改變自己的教育行為，更多的是要通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，找到解決孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題的鑰匙。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子在不同的年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征和心理變化，孩子依賴父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書。在孩子的'成長(zhǎng)過(guò)程中，父母只有不斷地學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，才能與孩子產(chǎn)生心靈的共鳴，成為孩子成長(zhǎng)路上的貼心人和助推者。
最后作者還提出了這樣的觀點(diǎn)：在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)。常言道：父母是孩子的第一任老師。家庭可以說(shuō)是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，譬如：對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中的溝通，知識(shí)的分享等，這種氛圍的營(yíng)造是每一個(gè)家庭成員的共同責(zé)任。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，愿我們每一個(gè)家長(zhǎng)都做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。
學(xué)生讀后感3
今天，我終于看完了《愛(ài)的故事》這本書�？春�，我被里面的故事深深地感動(dòng)了。
《愛(ài)的故事》主要是以一篇篇小故事的形式講述了母愛(ài)給予溫暖、父愛(ài)促使堅(jiān)強(qiáng)、師愛(ài)鼓勵(lì)成長(zhǎng)、博愛(ài)引導(dǎo)高尚、自然教會(huì)和諧、感恩帶來(lái)快樂(lè)。在每個(gè)主題里，每一個(gè)故事都是那么的感人，從字里行間，我感受到了母愛(ài)是多么偉大，就象一杯甜甜的奶茶，帶給我們溫馨；父愛(ài)是多么的深沉，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；師愛(ài)是多么的真誠(chéng)，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)；博愛(ài)是多么的寬廣，讓我們感受到生活在一個(gè)愛(ài)的世界；自然是多么的神奇，讓人類與動(dòng)植物和諧相處；感恩就象一縷陽(yáng)光，讓我們內(nèi)心時(shí)刻充滿感激之情，感受到生活是多么的快樂(lè)！
“只要心中充滿愛(ài)，就沒(méi)有什么困難克服不了；只要人人心中充滿愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好！”這就是我看了這本書的深刻的感受！
中學(xué)生讀后感篇
天很藍(lán)，藍(lán)的透徹而純凈，清風(fēng)徐來(lái)，給這悶熱的夏日帶來(lái)了一絲涼爽�！}記
讀了《彼岸花開(kāi)》后，在我的.心里泛起了一絲漣埼，淚水無(wú)警示落在了我的手臂上，展開(kāi)了一朵花，淡的透明，讓人心碎。
《彼岸花開(kāi)》講述的是一個(gè)女孩內(nèi)心的獨(dú)白，曾有人說(shuō)過(guò)“沖動(dòng)可以毀了你”如果不是一時(shí)的沖動(dòng)，在她去世前，或許女孩就會(huì)對(duì)她多一點(diǎn)的了解，不會(huì)到現(xiàn)在還在后悔，可是優(yōu)雅的女孩怎么會(huì)和活潑這個(gè)詞相遇哪？如此的塵世，讓誤會(huì)接二連三地發(fā)生，天使般的她怎么會(huì)恨哪？在車禍來(lái)臨的那一刻，她用她那柔弱的身體救了女孩的父親，如果你要問(wèn)她為什么會(huì)么傻？我想她是應(yīng)為：受人點(diǎn)滴當(dāng)涌泉相報(bào)吧！或許是天使只做天使該做的事情吧！坂井泉水所唱的《展開(kāi)雙翼》“你說(shuō)，天使的翅膀是不是灼傷了，不然這么會(huì)常常墜落”對(duì)��！或許在這一刻天使就墜落在人間不是嘛？
“啪！”有一滴淚水地在我的手上，凝視著這滴淚水，在我的眼中有著一張笑臉……
那是一個(gè)人人稱贊的人，他是雷峰，天使嗎？是他在做后一分種所做的事是用笑臉來(lái)幫助他人，在那一刻人們看到的是一個(gè)天使！
“天使！不是有翅膀嗎？不是在天堂的嗎？”不，天使只會(huì)在幫助他人時(shí)，在他們的身上所展現(xiàn)的光輝，那種圣潔只有天使才有。
他與她是天使又是人類他們把天使在人間演繹的淋漓盡致，不是嗎？
學(xué)生讀后感4
今天晚上的《簡(jiǎn)愛(ài)》電影雖然不是那么完美，但是跟大家一起看還是收獲很多的。
我自己也從中得到好多啟發(fā)。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)小的時(shí)候，她的舅媽和福利院的男校長(zhǎng)都說(shuō)她是壞孩子都說(shuō)她愛(ài)說(shuō)謊。從這一點(diǎn)我想到了，在日常的為人處事中，當(dāng)某個(gè)人說(shuō)其他人的壞話或者別的方面的時(shí)候，我們要保持一顆理性的心，不要被別人的話迷惑了。因?yàn)橛袝r(shí)有的人是只有你去跟他接觸了才會(huì)知道這人好壞，當(dāng)沒(méi)跟這人接觸時(shí)，不要輕易因?yàn)閯e人的話以及從他表面來(lái)判定他是什么樣的.人：當(dāng)那么多人都說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)壞的時(shí)候，她榮然哪么堅(jiān)強(qiáng)仍然保持一顆善良的心。我覺(jué)得這點(diǎn)是很難得的。我認(rèn)為在別人不斷的說(shuō)你是什么人的時(shí)候，你很可能有一種反叛心理，然后就真的成為他們說(shuō)的什么人了。這么一顆鑒定的心是非常難得的。所以不要輕易被別人的惡言惡語(yǔ)打倒，還要做你真實(shí)的自己，相信自己。
還有讓我深有感觸的是海倫與她的友誼，孩童之間最純真最善良的友情是多么讓人深感溫暖，也需不經(jīng)意間，一個(gè)人的話語(yǔ)或一點(diǎn)小小的行為就影響了另一個(gè)人。雖然這個(gè)影片沒(méi)有深刻詮釋出原著中這段精彩的片段，但經(jīng)過(guò)其他同學(xué)的講述，可以看出來(lái)海倫對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的影響，以至于簡(jiǎn)愛(ài)仍然保持一顆純真善良的心。希望每個(gè)人都能擁有一段或幾段這樣純潔的友情。
我相信人的本質(zhì)是好的，任何一個(gè)人內(nèi)心里面都是善良的，可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的影響歪曲了一點(diǎn)，但我想在這時(shí)身邊的人或者社會(huì)不要放棄他們，可能大家不經(jīng)意間的小小語(yǔ)言傷害可能毀了一個(gè)人，也可能是一句好話拯救了一個(gè)人。所以希望善良的人們多說(shuō)好話，莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
電影里還有一句我感覺(jué)比較經(jīng)典的句子“你不能讓山走向穆罕（han）默德，只能讓穆罕（han）默德走向山”。其實(shí)我想山可以比喻成社會(huì)，你不能讓社會(huì)適應(yīng)你，你只能去適應(yīng)社會(huì)。只有適應(yīng)社會(huì)了，我們才能生存下來(lái)，在這個(gè)前提下，我們可以做我們喜歡的事情，還可以盡我們的力量來(lái)改變某些現(xiàn)實(shí)。生活中不如意事十之八九，看開(kāi)了就不會(huì)那么累了。
我只是從中領(lǐng)悟到幾點(diǎn)，其實(shí)里面最經(jīng)典的應(yīng)該是簡(jiǎn)愛(ài)在那種社會(huì)環(huán)境下所擁有的那種性格和品質(zhì)，還有他們之間的真愛(ài)。不過(guò)我就只寫這些吧。
學(xué)生讀后感5
讀書是為的什么，你們知道嗎，是為了自己的理想，還是為中華之崛起而讀書，我的讀書，只是因?yàn)橐粫r(shí)的感悟一時(shí)的思考，那感動(dòng)的瞬間。
天下的母親都是一樣的吧?自然也包括動(dòng)物，雖然人和動(dòng)物本為一體。為了自己的孩子，將孩子的`成長(zhǎng)當(dāng)成自己遠(yuǎn)大的理想，甚至將自己兒時(shí)已定下的目標(biāo)棄之不管。狼王夢(mèng)當(dāng)中的紫嵐也是這樣，幫助孩子快速成長(zhǎng)，走上了爭(zhēng)奪狼王之位的路。
我的母親也是這樣，她為了我的未來(lái)，每天不知疲倦地奔波，不論我有什么需要，她都盡量滿足，尤其是學(xué)習(xí)上的，甚至是口舌之欲也不例外，而我卻又能為她做什么呢?現(xiàn)在的我感到無(wú)奈，因?yàn)槲沂裁炊紴樗霾涣耍F(xiàn)在的我還是太小，想做家務(wù)總是被阻攔，偷偷的干活卻什么都干不好搞的一團(tuán)糟，我現(xiàn)在唯一能做的只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
紫嵐的孩子兒時(shí)也是這樣，每天只知道成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，卻忽視了自己這個(gè)種族有史以來(lái)最注意的一個(gè)問(wèn)題，那就是生存，每個(gè)動(dòng)物或者是植物都是為了生存，而我們呢，卻忘記了這個(gè)技能，我們生活在這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界當(dāng)中，在這個(gè)世界中，我們沒(méi)有憂愁，每天只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�？赡阆脒^(guò)嗎?等我們長(zhǎng)大之時(shí)，我們要干什么呢?家務(wù)勞動(dòng)，這個(gè)在幾百年前就存在的一個(gè)字眼，甚至到了幾千年前，而現(xiàn)在的我們，又有幾個(gè)能敢承認(rèn)自己真正的了解這個(gè)詞?
連最基本的家務(wù)都不會(huì)，我們談何生存，每天在家里只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們的學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)呢?為了自己還是為了家人?或許我們?cè)撍伎家幌铝恕?/p>
我們寵溺我們的家長(zhǎng)們，你們有想到嗎?也許多年以后，你們的孩子也許已經(jīng)產(chǎn)生了依賴性，干什么都要想著你，讓你去幫忙做。
而同學(xué)們，你們又想到了嗎?多年以后，也許父母已經(jīng)去了，永遠(yuǎn)的去了，這一切的一切都要靠我們自己的時(shí)候，你會(huì)怎么辦，會(huì)感到無(wú)助嘛，當(dāng)然這是白費(fèi)。
在這里，借著這個(gè)機(jī)會(huì)!也借著我在讀狼王夢(mèng)之后的感受，我憑著真心向大家說(shuō)幾句話，有幾句是給我們自己的，也有幾句是給家長(zhǎng)的。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們!我們是還不會(huì)飛翔的小鷹，請(qǐng)不要過(guò)度的寵愛(ài)我們，只有經(jīng)歷了磨難與挫折，才能勇敢的在天空中翱翔。
親愛(ài)的同學(xué)們!請(qǐng)不要過(guò)分的依賴家長(zhǎng)，終究有一天家長(zhǎng)會(huì)老去，一切的一切都要靠你自己。
學(xué)生讀后感6
馬小跳是一個(gè)天真率直的男孩，在爸爸不在的日子里，他像男子漢一樣擔(dān)當(dāng)起保護(hù)和照顧媽媽的義務(wù)，馬小跳是個(gè)非常孝順的孩子，為了給媽媽過(guò)一個(gè)難忘的母親節(jié)，他畫了一張一群小雞，圍著一直母雞，母雞的脖子上掛著一個(gè)花環(huán)的畫，然后寫上”母親節(jié)快樂(lè)！“把它貼在冰箱上，因?yàn)閶寢尩诙煸缟掀鸫驳牡谝患戮褪情_(kāi)冰箱那東西給他們做早餐，媽媽看到畫，非常感動(dòng)。接著，馬小跳又把自己存了多年的壓歲錢取出三百，帶著寶貝媽媽出去吃大餐，然而寶貝媽媽點(diǎn)的都是兒子喜歡吃的，馬小跳拉著媽媽又去游樂(lè)園，他覺(jué)得凡是他喜歡玩兒的東西，媽媽肯定是喜歡的。最后，他給寶貝媽媽買了媽媽一眼就看重的一只雙魚木發(fā)卡，因?yàn)檫@是媽媽的星座。他給媽媽洗腳，卻因?yàn)闆](méi)有事先弄清洗腳的順序，先是把媽媽的腳凍著，然后又把媽媽的腳燙腫，馬小跳好心辦了壞事。
從而，我明白了，要想做好一件事，事先一定要考慮周到，細(xì)致到每一個(gè)環(huán)節(jié)。馬小跳為了掙到零花錢，把碗櫥的所有的碗、盤、碟子都拿出來(lái)洗，結(jié)果把盤子摔得粉碎，把掙到手的錢又都賠了進(jìn)去。但是在他身上我看到了一種不屈不撓的`精神，他又把爸爸準(zhǔn)備參加宴會(huì)的最后一雙襪子和媽媽準(zhǔn)備陪爸爸赴宴的羊毛衫放在洗衣機(jī)里洗了，結(jié)果是羊毛衫被洗縮了水，又短又��；爸爸也沒(méi)了襪子穿。
從這里，我明白了，生活處處皆知識(shí)，洗衣服也是有常識(shí)的，普通的衣服能在洗衣機(jī)里洗，像毛料衣服呀、羊毛衫呀、皮衣呀都必須拿到洗衣店干洗，有的需要手洗，而且外衣和內(nèi)衣不能混著洗，顏色深的和淺的也要分開(kāi)洗。最后，我還想向所有的媽媽們致敬，因?yàn)閶寢寕兂斯ぷ饕酝�，回家還要買菜、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，管我們的生活和學(xué)習(xí)，非常的辛苦。
以后，我也會(huì)幫媽媽干一些力所能及的活兒，來(lái)減輕媽媽的勞累。我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
學(xué)生讀后感7
今天正式第二遍讀完《活法》！截止到目前已正式讀完稻盛經(jīng)營(yíng)哲學(xué)六本書。
稻盛先生在書的開(kāi)頭就進(jìn)行了“活著的意義”的探索，人類活著的意義、人生的目的到底是什么？答案就是提高身心修養(yǎng)，磨煉靈魂�！拔沂菫榱俗鲆粋�(gè)比降臨人世之初更好的人而來(lái)�！弊x至此處，隱隱感到“大道至簡(jiǎn)”的力量。也聯(lián)想到去世的蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯，說(shuō)他活著就是為了改變世界，他也真的做到了。
本書整體講的道理淺顯易懂，印象比較深的有三點(diǎn)：
一是有關(guān)“苦難現(xiàn)象”的因果分析——“這是因?yàn)槟阆日J(rèn)定了‘人生無(wú)法盡如人意'，才會(huì)導(dǎo)致事情成真，不是嗎？從這個(gè)角度說(shuō)，無(wú)法盡如人意的`人生，根本就是實(shí)現(xiàn)了自己原先的預(yù)期”。這個(gè)邏輯的深層次分析，他認(rèn)為：“一個(gè)人的人生直接受到自己想法的牽引，自己遭遇到的事情，其實(shí)根本是內(nèi)心所產(chǎn)生�！彼踔涟鸭膊∫矚w類于這些遭遇中。稻盛以自己年少時(shí)體弱多病為例，發(fā)現(xiàn)“人內(nèi)心深處有一塊吸引疾病的磁石，因?yàn)閮?nèi)心的軟弱，疾病找上門來(lái)”。這和以前讀過(guò)《秘密》中的吸引力法則驚人相同。
二是人要想成功，必須內(nèi)心有強(qiáng)烈的愿望。只是一般的愿望是不行的。具備同等能力，做出相同程度的努力，有的能夠成功，有的以失敗告終。其差別是什么呢？人們往往容易把原因歸結(jié)于命運(yùn)、運(yùn)氣，其實(shí)主要是因?yàn)樵竿拇笮�、高度、深度、熱度的差別而造成的。也許有人會(huì)搖頭認(rèn)為這未免太樂(lè)觀了。但是，廢寢忘食地渴望、思考并不是那么簡(jiǎn)單的行為。你必須持續(xù)擁有強(qiáng)烈的愿望，并不知不覺(jué)地把它滲透到潛意識(shí)里去。在這一點(diǎn)上，還是比較佩服李總對(duì)某個(gè)項(xiàng)目的專注度，幾乎是時(shí)時(shí)想著，心心念著，即使國(guó)外出差仍不時(shí)和我們分享對(duì)項(xiàng)目新的想法，值得佩服。
三是知行合一。很多事情我們都了解，可是卻沒(méi)那么做，只是一念之差改變了我們的人生軌跡。小時(shí)候課本里讀到的與人為善，多為他人著想，看似簡(jiǎn)單的道理，我們卻忽視沒(méi)有做到�？戳恕痘罘ā肺覀兪遣皇窃撝匦聦徱曌约耗�？你對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)工作的熱忱，對(duì)生活的希望，是否該有所改變呢？干，就對(duì)了！
學(xué)生讀后感8
《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，它是一部神魔長(zhǎng)篇體小說(shuō)。這部小說(shuō)主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，從西天取回真經(jīng)的故事。
孫悟空是我心目中的男一號(hào)，他自封為齊天大圣，法術(shù)高強(qiáng)，如意金箍棒是他的獨(dú)有神器。孫悟空是一個(gè)堅(jiān)持自己信念的猴子，當(dāng)他去拜師學(xué)藝時(shí)，師傅要教他道、流、靜、動(dòng)的道法，他卻不學(xué)，一心只要學(xué)習(xí)長(zhǎng)生不老之術(shù)，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)生不老之術(shù)也就學(xué)會(huì)了很多法術(shù)�？伤麉s高傲了起來(lái)，在師弟面前賣弄法術(shù)，終被趕出師門。這段就告訴我們做人要虛心，不能驕傲，要明白學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了在別人面前賣弄。悟空還是一個(gè)臉皮薄的猴子，偷吃人參果之后，你就老老實(shí)實(shí)被罵幾句，他卻一氣之下把人參果樹推倒了。悟空本身就毛燥又沖動(dòng)，推倒人參樹之后只能找人幫忙。
在收服沙僧的時(shí)候，他更是被好好暴露了一下缺點(diǎn)：悟空不善長(zhǎng)水戰(zhàn)，只能讓八戒下去把沙僧引上岸來(lái)。悟空一看沙僧上來(lái)了，直接上去就打，這就是他急躁的本性。作者吳承恩并沒(méi)有直接說(shuō)他是一個(gè)猴急猴急的毛猴子，而是通過(guò)對(duì)他的.動(dòng)作，語(yǔ)言等細(xì)節(jié)描寫來(lái)讓我們了解到這個(gè)孫悟空就是個(gè)猴急猴急的孫猴子。不過(guò)一路走來(lái)，他的智商在增長(zhǎng)，開(kāi)始他很毛燥，妖怪一來(lái)還是一棒子;野獸一來(lái)更是一棒子。不過(guò)他在觀音寺一戰(zhàn)時(shí)居然沒(méi)有一棒子亂打，而是將計(jì)就計(jì)把寺院一把火燒了個(gè)片甲不留，這就是進(jìn)步。
豬八戒來(lái)歷不凡，從天蓬元帥變成豬也是厲害。我最喜歡他的一片赤子之心，他創(chuàng)家立業(yè)，種麥插秧，不怕苦，不怕累。不過(guò)他的色心，貪心和畏懼之心也一一暴露在讀者的面前。作者吳承恩讓每一個(gè)角色的形象都活靈活現(xiàn)，各具特色。
《西游記》是我讀的第一部文言文版長(zhǎng)篇小說(shuō)，雖然有很多字我不認(rèn)識(shí)，有些句子的意思一下子也理解不了，但是它輕松有趣的故事情節(jié)吸引著我繼續(xù)往下讀。作者吳承恩的許多寫作手法也非常值得我學(xué)習(xí)，例如通過(guò)環(huán)境描寫襯托人物的心理變化，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)人物的性格特征。以后我在寫作文的時(shí)候也要多多運(yùn)用這些描寫手法，不斷提高自己的寫作水平!
學(xué)生讀后感9
我與故事打了十年交道，還從未見(jiàn)過(guò)這樣的書。一拿起來(lái)就放不下手，仿佛它有魔力，全套不到兩個(gè)月就看完了。我喜歡這個(gè)神秘的故事，不得不追著往下讀。它確實(shí)使你感到驚奇。每章末尾都帶著問(wèn)題，使你牽腸掛肚。書中的小哈利波特幾次從伏地魔手中大難不死，被人們看成怪胎。但他一直都認(rèn)為自己只是個(gè)平凡的小孩兒。直到他十一歲，收到來(lái)自一個(gè)魔法學(xué)校的入取通知書，他的人生才有了巨大的轉(zhuǎn)變。
文章作者羅琳也許和一般的作家文筆一樣，但可真正吸引人的，是讓我們?cè)谝粋�(gè)不道德的時(shí)代，看到了德行的力量。故事對(duì)個(gè)人的責(zé)任、勇敢、忠誠(chéng)和忍耐等性進(jìn)行了探索，并贊揚(yáng)了這些品質(zhì)。哈利那勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不屈服的品質(zhì)令我十分欽佩。我想，有千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年都和我一樣。想想自己平時(shí)在生活和學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就畏難卻步，總習(xí)慣躲在爸爸媽媽溫暖的懷里。比起哈利，我真是無(wú)地自容。雖然在家，他受德思禮夫婦的打罵，被比他強(qiáng)幾倍的表哥欺負(fù)；在學(xué)校，被不喜歡他總想讓他出丑的斯內(nèi)普教授刁難，被可怕、恐怖的`伏地魔追逐——————但他仍然鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)一切。
他還有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，為自己的學(xué)院爭(zhēng)光；也有著很強(qiáng)的正義感，喜歡打抱不平，當(dāng)他為了追回朋友納威的記憶球而跳上自己從未騎過(guò)的飛天掃帚去追馬爾福時(shí)，我看到了；當(dāng)他真心為自己的好朋友羅恩當(dāng)上級(jí)長(zhǎng)而高興時(shí)，我看到了他對(duì)朋友的深厚友誼；當(dāng)他為了不讓自己的教父——小天狼星擔(dān)心，而獨(dú)自忍受傷疤的疼痛時(shí)，我看到了他對(duì)親情的珍惜以及為他人著想的可貴精神。他對(duì)友情的忠誠(chéng)，他在妒忌者面前的紳士風(fēng)度，他對(duì)待挫折的積極態(tài)度，他在困難面前的毫不氣餒，讓我深深為此折服。
哈利·波特，你是個(gè)英雄，是我心中永遠(yuǎn)的英雄！
學(xué)生讀后感10
擺渡，一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。曾經(jīng)在初中課本學(xué)過(guò)《擺渡》。文中主要是說(shuō)：一個(gè)擺渡人日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對(duì)岸去。擺渡人起到了一個(gè)那么重要的作用啊，他把人渡到對(duì)岸，讓人們能回家團(tuán)聚，能去做該做的事情。
由課文延伸，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，老師也是這么一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡人。這擺渡啊，可不是單純的說(shuō)表面的意思，而是進(jìn)一步說(shuō)精神方面。
老師，這樣一位擺渡人，把我們從一個(gè)幼小無(wú)知的孩子，擺渡到了一個(gè)有知識(shí)，有思想的少年，使我們長(zhǎng)大了，成熟了。是老師，這樣一個(gè)擺渡人，踏著春夏秋冬的節(jié)拍，滿懷希望的，輕輕地?fù)u響播種收獲的風(fēng)鈴。伴著風(fēng)鈴的叮叮聲，我們便開(kāi)始學(xué)習(xí)了，拼命地，努力地學(xué)習(xí)了。那位無(wú)私的`擺渡人，在晨露時(shí)迎接黎明，又在晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)，那間徹夜明亮的辦公室，與璀璨的星空，組成了一幅極為美麗的圖畫。在那三尺的講臺(tái)上，老師用那抑揚(yáng)的聲音，敘述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的文學(xué)故事，像流水淙淙，滋潤(rùn)株株幼苗。那輕捷的身姿，勾繪著陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，那就像一陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人，老師帶領(lǐng)我們駛著小船，在波瀾壯闊的知識(shí)海洋航行，一點(diǎn)一點(diǎn)地朝著彼岸駛?cè)ィ谛旭偼局�，遇到風(fēng)浪，老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前;風(fēng)浪平息之后，老師又告訴我們，不要以為風(fēng)平浪靜就放松下來(lái)了，因?yàn)楦蟾鼜?qiáng)的風(fēng)浪正在前邊等著我們。老師這位擺渡人，把我們從這一頭渡到那一頭，默默無(wú)私。老師，不知疲倦地撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
合上書本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無(wú)論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。
學(xué)生讀后感11
完莫泊桑的短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》，我不禁陷入沉思。
故事的大概內(nèi)容是：一位生活在貧窮家庭的美貌婦女盧瓦瑟爾太太，為了在一場(chǎng)舞會(huì)上滿足她的虛榮心，向好友福雷斯杰太太借了一串特別美麗的鉆石項(xiàng)鏈，結(jié)果在舞會(huì)結(jié)束時(shí)不小心丟了那串項(xiàng)鏈，從此，生活有了很大的轉(zhuǎn)變。盧瓦瑟爾太太與她的丈夫借了三萬(wàn)六千法郎賠了一條一模一樣的項(xiàng)鏈給福雷斯杰太太。經(jīng)過(guò)十年艱苦的生活和勞作后，盧瓦瑟爾一家終于還清了債務(wù)，而盧瓦瑟爾太太，而盧瓦瑟爾太太卻從以前那位美麗的太太變成了一個(gè)強(qiáng)悍﹑潑辣而又粗野的婦女。不料，有一天，在街上，盧瓦瑟爾太太懈逅了福雷斯杰太太，得知那是一串用假鉆石做成的項(xiàng)鏈，頂多只值五百法郎。
看了這篇文章，你肯定會(huì)覺(jué)得盧瓦瑟爾太太好可憐，可我覺(jué)得她并不值得同情。記得文中有這樣一段話：她深感自己天生麗質(zhì)，本應(yīng)身披綺羅，頭佩珠玉。她覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)生來(lái)就享用它們，她最渴望的事就是招人喜愛(ài)，被人艷羨，風(fēng)流標(biāo)致，好一個(gè)虛榮的女子!如果不是她有那么強(qiáng)烈的虛榮心，可能去問(wèn)福雷斯杰太太借項(xiàng)鏈嗎?不去借項(xiàng)鏈，可能丟失嗎?沒(méi)有丟失項(xiàng)鏈，又怎么可能有這么悲慘的下場(chǎng)!
如果盧瓦瑟爾太太沒(méi)有弄丟那串項(xiàng)鏈，或者說(shuō)她根本沒(méi)去借項(xiàng)鏈，只是像她丈夫所說(shuō)的那樣戴幾朵鮮花，那后果又怎樣?在舞會(huì)上，盧瓦瑟爾太太無(wú)法成為晚會(huì)上最漂亮的女人，無(wú)法令人傾倒，無(wú)法滿面春風(fēng)，無(wú)法快活到極點(diǎn)。可在以后的.日子里，盧瓦瑟爾太太就不用一下子嘗到窮人的可怕生活，不用辭退女傭，不用在一間屋頂下的閣樓里棲生，不用變得強(qiáng)悍﹑潑辣而又粗野。而且她的丈夫也不用每天上完班還得去做工，夜里也不用經(jīng)常抄抄寫寫。
而在我們身邊又何嘗沒(méi)有像盧瓦瑟爾太太這樣的人?一樣的虛榮心，一樣的代價(jià)。記得在一個(gè)大冬天，我把自己裹得像木桶似的出門了。走著走著，我看到一位女子，身穿吊帶背心，外面披著一件長(zhǎng)袖透明紗衣，下著一條牛仔超短裙，一副在酷熱天氣下的打扮。當(dāng)我走近一瞧，她胳膊﹑大腿上都布滿了雞皮疙瘩，身子一抖一抖的，分明是凍壞了嘛。我譏笑著向前走了幾步，只聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)響亮的噴嚏。
愛(ài)美之心，人皆有之�？墒侨绻^(guò)分了，也會(huì)像盧瓦瑟爾太太那樣付出美麗的代價(jià)。
學(xué)生讀后感12
一個(gè)將近花甲之年的老人，時(shí)常穿著一條藍(lán)色的破短褲，拿著竹篙，站在與他相依為命的船上。他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。他有短短的、精神的花白的胡子，一雙眼眼睛格外的尖利有神。
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，不管是男女還是老少，都在巧妙地與敵人作斗爭(zhēng)。這位不知名的老人，就是沒(méi)用一刀一，讓一群日本鬼子蹬腿就去了西天。
他自信。悠閑地?fù)沃�，在夜晚給被敵人嚴(yán)密監(jiān)視的葦塘里的`隊(duì)伍運(yùn)送柴米油鹽，有時(shí)還會(huì)帶來(lái)一兩個(gè)遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。他對(duì)葦塘里負(fù)責(zé)的同志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐�！彼诿苊艿呐诨鹬胁换挪幻Φ卮┧�，從沒(méi)有子挨過(guò)他的一根毫毛。
他有柔情。在護(hù)送兩個(gè)漂亮的女孩子去葦塘的時(shí)候，話語(yǔ)里灌著快要溢出來(lái)的慈愛(ài)。他溫柔地安慰著緊張的孩子：“什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧，到葦塘里，還有大米和魚吃。”他真心地贊美洗臉的小女孩子：“多么俊的一個(gè)孩子��！”
他自尊心強(qiáng)。帶著女孩進(jìn)葦塘而讓大菱掛了花，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人。本來(lái)大菱掛花是敵人的子，又不是他給打的，他卻如此內(nèi)疚與自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)有保護(hù)好受傷的孩子。
他機(jī)智，想到利用鬼子們的貪婪而在船頭放一捆清香而智慧的蓮蓬，還自己悠悠地吃蓮蓬，引誘敵人進(jìn)埋伏圈。
他勇敢，單獨(dú)面對(duì)眾多的鬼子，他靈巧地劃著船，一撐篙，讓船溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)圓圈，裝著張皇失措，七拐八拐地讓鬼子毫無(wú)防備地“上勾”。
他有仇恨，在大菱負(fù)傷時(shí)打下包票：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”這個(gè)鐵骨錚錚的英雄漢，在第二天用行動(dòng)證實(shí)了前一天的諾言！
他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他機(jī)智，還勇敢。他是在炮火中悠閑而自由地飛翔的魚鷹。
這個(gè)魚鷹就是孫犁《蘆花蕩》中的老頭兒。
學(xué)生讀后感13
《小狗錢錢》教會(huì)了我們掙錢的好方法，它的基本原理就是會(huì)計(jì)劃。錢錢教會(huì)我們，收或掙到的錢一定要這樣分配：百分之50存起來(lái)，百分之40存進(jìn)夢(mèng)想存錢罐，百分之10當(dāng)零用錢花。因?yàn)榧獘I每天堅(jiān)持不懈的完成自己的成功日記，夢(mèng)想相冊(cè)，夢(mèng)想存錢罐等，所以她的財(cái)富越來(lái)越大，越來(lái)越多。
讀了這本書我覺(jué)得，夢(mèng)想像一片幻島，而計(jì)劃就是通往幻島的方舟；夢(mèng)想似一座高山，而計(jì)劃是通向頂峰的道路；夢(mèng)想是智慧的大門，而計(jì)劃就是打開(kāi)這扇門的鑰匙！我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要有計(jì)劃，要督促自己，約束自己完成每天的任務(wù)。我今后在自己的生活中，要為了夢(mèng)想而付出汗水，心血與勞動(dòng)！
《小狗錢錢》這本講述了主人公吉婭和拉布拉多犬錢錢的故事。吉婭很想要一只狗，因?yàn)槭诸^上的錢有點(diǎn)緊，買不了。一天早上吉婭出門，卻發(fā)現(xiàn)車庫(kù)外面有一只白色的拉布拉多狗，并把它抱回了家，給它起了一個(gè)名字叫錢錢。
可是這個(gè)房子是租來(lái)的，房主不讓養(yǎng)狗。后來(lái)吉婭的爸爸在外面買了一個(gè)房子，吉婭心里的憂慮一掃而光。這時(shí)吉婭的哥哥馬塞爾打來(lái)了電話，告訴吉婭對(duì)她說(shuō)有了很多錢。吉婭心里有了一個(gè)掙錢計(jì)劃。她每天幫人家看狗，教會(huì)狗一個(gè)動(dòng)作掙20馬克。
吉婭在休息的時(shí)候來(lái)了一位金先生，他是一位很友善的富翁。其實(shí)，錢錢的主人便是金先生。金先生要帶錢錢離開(kāi)的`時(shí)候，看到了吉婭一副舍不得錢錢的表情便說(shuō)，你一個(gè)星期帶錢錢見(jiàn)我一次。吉婭帶錢錢來(lái)了，金先生給了吉婭一張一千元的鈔票，吉婭收了回去。吉婭一直保持這狀態(tài)，終于，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
讀過(guò)這本書我的感覺(jué)是：人人都要愛(ài)護(hù)自己的狗，不要讓它成為一只流浪狗。每一個(gè)人都要分配好自己的計(jì)劃，將它們分配好，一定能讓你們成為小小管理家。另外，每一個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，只要努力去實(shí)現(xiàn)，一定能成功。
學(xué)生讀后感14
是我意外得到《非常爸爸》這本書的。是一個(gè)同學(xué)推薦的，我就叫爸爸去幫我買回來(lái)了。一看到這本書，我興奮不已，是我喜歡的類型，便對(duì)這本書有了非常濃厚的興趣，愛(ài)不釋手。我把它帶到了學(xué)校，每節(jié)下課都在看《非常爸爸》這本書，簡(jiǎn)直到了忘我的境界。
第一講一講馬小跳的“貪玩爸爸”的奇葩故事，讓人哭笑不得、無(wú)法形容。而且他的職業(yè)生涯從馬小跳出生后就有了天差地別。一樣好玩的玩具都設(shè)計(jì)不出來(lái)的玩具設(shè)計(jì)師，而且經(jīng)常老板數(shù)落，一瞬間就變成了玩具廠長(zhǎng)，你知道這其中發(fā)生了什么嗎？
孟小喬的“糊涂爸爸”，有著非常非常健忘的腦子。最糊涂的事是把膠卷裝在盒子里，放進(jìn)冰箱，之后就兩年都沒(méi)有再想起這件事了。但最后，糊涂爸爸變成了頭腦清醒的爸爸，你知道這中間藏了怎樣的秘密嗎？
第三個(gè)吳緬的硬漢爸爸有著男兒走四方的男人氣概，剛?cè)岵?jì)，有著很男人的“男人味”。不過(guò)，他和吳緬的媽媽離婚了，他也很坦誠(chéng)地對(duì)吳緬說(shuō)清楚離婚的原因。
有那么多的爸爸，當(dāng)然也少不了開(kāi)明爸爸。沒(méi)錯(cuò)！他就是冉冬陽(yáng)的爸爸。這個(gè)爸爸很富有愛(ài)心，幫助一位賣氣球，家境條件不好的阿姨。開(kāi)明爸爸還跟冉冬陽(yáng)供進(jìn)燭光晚餐，真浪漫！這本書里，我最喜歡這個(gè)爸爸了。
最后一個(gè)是戴安的“神秘爸爸”，很有紳士風(fēng)度。但戴安從不知道這是她爸爸，她只知道她爸爸在遠(yuǎn)方，并且有著優(yōu)雅的下巴，而且是單眼皮的。一次在白果林學(xué)校的偶遇，使戴安找到了擁有優(yōu)雅下巴的人了，并知道那個(gè)人姓安，叫安先生，戴安想象中的爸爸就是這樣的.，甚至覺(jué)得安先生有點(diǎn)像她的爸爸。
這些爸爸們各有各的特點(diǎn)。我覺(jué)得有些爸爸“返老還童”了，有些爸爸讓人無(wú)法形容。原來(lái)爸爸也有活潑的一面。也許我們的爸爸也有這樣的一面，而不是那么古板、嚴(yán)厲了，而是有點(diǎn)像小時(shí)候那樣的有趣，試著去發(fā)掘他們的另一面吧。
學(xué)生讀后感15
《賞識(shí)你的學(xué)生》是由孟繁華主編，封面的那句“本書不僅會(huì)改變?cè)S許多多教師的教育理念，而且會(huì)影響千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的一生”深深震撼了我，書中折射出教師善待每一個(gè)生命的教育理念像一層又一層的波浪不斷沖擊我的心靈，尋找我的不足，讓我審視我的教育方式，讓我沉思。
讀完《賞識(shí)你的學(xué)生》，強(qiáng)烈的感到有一些詞語(yǔ)在我的頭腦中反復(fù)呈現(xiàn)。那就是“賞識(shí)、寬容、理解、信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)……” 賞識(shí)就是愛(ài)的體現(xiàn)。它不是虛情假意的作秀，不是居高臨下的寵幸，不是不講原則包辦代替的溺愛(ài)，它是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)與殷殷期待。它并不深?yuàn)W，它也許就是 一句"你很聰明"，"我就知道將來(lái)你能成為科學(xué)家"，就是摸摸孩子的頭、牽牽學(xué)生的手、就是把沒(méi)有自信的學(xué)生推到賽跑道的起跑線上的，甚至它還可以是一 句"我以有你這樣的學(xué)生而感到驕傲"。一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的`動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí)，就能生動(dòng)地表達(dá)你的賞識(shí)。
當(dāng)然，賞識(shí)孩子是賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步，而不是忽視孩子的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，該批評(píng)的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng)，該制止的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí) 制止，這是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的應(yīng)該是“尊重”和“寬容”，用尊重和寬容的態(tài)度給予及時(shí)批評(píng)。我們一定要記住，學(xué)生不是教師勞動(dòng)的一個(gè)簡(jiǎn)單的 產(chǎn)品，我們的教育是心與心的交流。只有贏得學(xué)生的信任和熱愛(ài)，我們的教育教學(xué)工作才能取得更好的效果。也請(qǐng)記住批評(píng)教育你的學(xué)生請(qǐng)?jiān)趩为?dú)的環(huán)境下進(jìn)行，表 揚(yáng)你的學(xué)生請(qǐng)?jiān)诖笸V眾之下。
作為一名老教師，我在工作上還存在很多的不足之處，但是使用賞識(shí)教育的方法使得我贏得了同學(xué)們的信任和熱愛(ài)，使得我的教學(xué)工作開(kāi)展起來(lái)越來(lái)越順利，我也堅(jiān)信只要堅(jiān)持賞識(shí)教育一定能把孩子們培養(yǎng)成為心智健康的人才的。
我真心希望每一位教師都閱讀《賞識(shí)你的學(xué)生》這本書，并真正地賞識(shí)你的每一個(gè)學(xué)生，平等地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能成才，以賞識(shí)尋優(yōu)等方式，激勵(lì)學(xué)生積極向上、永續(xù)發(fā)展，從成功走向更大的成功！
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