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《會飛的教室》讀后感(集錦15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編為大家收集的《會飛的教室》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《會飛的教室》讀后感1
最近我讀了《會飛的教室》這本書,作者是德國作家卡斯特納。光看書名,也許你會和我一樣以為這是一本童話,或者至少也是本幻想小說。可是我要告訴你,這是一本再真實(shí)不過的書了,真實(shí)得就像是寫在歷史書上的故事。不過作者會這樣告訴你,這只是一個圣誕節(jié)罷了。
這個圣誕劇的主要內(nèi)容是:開場白是老師說的一句話。老師為大家講解。第一幕:飛機(jī)起飛了。第二幕:大家來到了維蘇威火山。第三幕:大家來到埃及金字塔,見到了胡夫王。因?yàn)樾∨庵撕蛲,她中了魔法,不見了。第四幕:來到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障,來到天堂,彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
在文章中,姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個是好朋友,雖然他們每個人的性格都不是十分完美,但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進(jìn)步,他們這種做法著實(shí)讓我感動。
就說戴馬亭和姚尼吧!他們是非常要好的朋友,他們做事配合非常默契,他們更注重心靈間的溝通,他們能夠同甘共苦。但每當(dāng)自己有傷心事的時(shí)候,為了避免對方跟著自己難過,就會把心事埋藏在心底,自己默默忍受。我想,這樣的朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友,一生又有何求呢?
他們的友誼是那么單純,那樣真,而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說的:友情絕對不是用金錢能換來的,如果我們這些父母能夠放下高傲的`架子,彼此互助互愛,結(jié)成深厚的友誼,那么我們的生活將會更加美好。
看了此書你就會明白,生活中有許多坎坷,需要我們勇敢地去面對。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼,應(yīng)該做到互相幫助?戳舜藭鴮處熞灿袉l(fā)。教師要愛自己的學(xué)生,不斷地進(jìn)步;不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法;不斷地改變教學(xué)內(nèi)容,更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。
《會飛的教室》讀后感2
《會飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠、善良的教師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中,他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈,獲得好評如潮。
圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是教師,他摸著胡子對臺下的每一個人講著關(guān)于火山的知識,而火山的背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡直是栩栩如生。之后他們又來到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長者,忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自我的團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。
在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識大體、顧大局,為整個大團(tuán)體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人,不能自私自利。向有困難的.朋友伸出援助之手,自我也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來,什么都不能阻止它們生長!
這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會好好珍藏在心中,它會給我?guī)頍o窮的精神力量!
《會飛的教室》讀后感3
最近,我讀了一本書叫《會飛的教室》,這是一本世界經(jīng)典名著。我從書中認(rèn)識了一群天真可愛的孩子們,并懂得了許多做人的道理。
在《會飛的教室》里,有家境貧困、勤奮好學(xué)的戴馬亭,身為班長的他有繪畫天賦,對工作有責(zé)任心,對朋友講義氣,《會飛的教室》這出劇就是他親手操辦指揮表演的;有多愁善感、思維縝密的姚尼,他在文學(xué)方面擁有很杰出的表現(xiàn),《會飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆;有“大胃王”馬提斯,他爭勇好斗,充滿了正義感;有膽小怯懦的鄔理,他為了改變自己在同學(xué)們心中的印象,從梯子上跳了下來……他們都以性格鮮明的形象,給我留下深刻的印象。
書中令我感受最深的事情就發(fā)生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是懦弱的膽小鬼,來到操場上,爬上了一架高梯的頂端,用雨傘當(dāng)降落傘往下跳。可鄔理的腳一離開梯子,身體就急速地往下掉,墜落在硬邦邦的雪地上,失去了知覺。戴馬亭等人見狀急忙去叫曾當(dāng)過醫(yī)生的“禁煙老師”,姚尼去叫護(hù)士,馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊。最后大家一起把他送到了醫(yī)院,檢查結(jié)果是腿骨折端了,胸部也受了輕傷。雖然快過圣誕節(jié)了,可同學(xué)們卻仍然爭著要給鄔理陪床,鄔理感動的嚎啕大哭起來。
通過這件事,我知道了平時(shí)絕對不能拿別人的缺點(diǎn)開玩笑,也不能胡亂給別人起外號,因?yàn)檫@樣會給他們帶來很大的`心理創(chuàng)傷。如果別人不經(jīng)意間傷害了我們,我們要學(xué)會向老師家長求助,不能做傻事,同時(shí)也要珍惜同學(xué)之間的友情,學(xué)會互相關(guān)心、互相幫助。如果遇到緊急情況,我們也要沉著冷靜,積極思考,勇敢面對,配合家長和老師處理好事情。
《會飛的教室》帶給我的不僅僅有珍貴的友誼、濃濃的師生情,還有親情、感恩、信念,更重要的是還有創(chuàng)新,激勵我在以后的學(xué)習(xí)生活中展開想象的翅膀,去探索嶄新的世界!
《會飛的教室》讀后感4
看了這個標(biāo)題的你,一定會大吃一驚吧?什么,“會飛的教室”?對,最近我讀了這本書,深有感觸,有幾個篇章讓我記憶深刻,讀《會飛的教室》讀后感。這本書主要寫了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過的事。這里面有才華橫溢的班長戴馬亭,膽小如鼠的鄔理,冷靜穩(wěn)定的塞巴修,多愁善感的姚尼,正義的培克老師和禁煙老師。有一次,因?yàn)榇黢R亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗,所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽寫簿,還抓走了同學(xué)葛洛迪。
在禁煙老師的幫助下,戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù),表面上同職校學(xué)生打雪仗,實(shí)際上派出一支小分隊(duì)營救葛洛迪。在大家的共同努力下,終于成功救出被困在地下室的人質(zhì),同時(shí)也獲得打雪仗比賽的勝利,讀后感《讀《會飛的教室》讀后感》。俗語說得好“知識就是力量”。
我們只有努力學(xué)習(xí)知識,才能取得成功。這里的.“知識”并不完全是指死記硬背,而是讓我們在平時(shí)多注意積累經(jīng)驗(yàn)、技巧、秘決,并靈活使用知識,這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會了。我覺得人與人之間要學(xué)會和睦相處,不能鬧矛盾、有意見。從文中看到,雙方并沒有這樣做,而是偷偷摸摸地報(bào)復(fù)對方,取得一時(shí)之樂。若是我,我會光明正大地同他們比賽,會用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們,而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突,也不應(yīng)該激化矛盾,讓它變得更大。我會和他們和好,只有通過和解,才是最好的方法。所以,我們要學(xué)會關(guān)心他人:在老師口渴時(shí),為她(他)們倒上一杯水;父母回來時(shí),拿上一雙鞋;別人摔倒時(shí),輕輕地扶起;朋友生日前,及時(shí)地送上一個驚喜……
《會飛的教室》讀后感5
《會飛的教室》是我們的語文陳老師推薦給我們的讀物,聽陳老師說這書比我爺爺還老,已經(jīng)有86歲了,也就是1933年出版的。
它這么老了,為什么還一直保留至今,還改寫了這么多次呢?原來這本書寫得太好了。隨著時(shí)代的變化,書中的許多內(nèi)容進(jìn)行過多次改寫,與時(shí)俱進(jìn),內(nèi)容不斷更新。
人一定要有協(xié)作精神,不能自私自利,不管做什么事都要大家團(tuán)結(jié)努力。我們要顧全大局,為集體的利益而奮斗,不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的'小事而斤斤計(jì)較……這些道理都是這本書教會我的。我從戴馬亭身上學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。雖然家境貧窮的他,依然憑著頑強(qiáng)的毅力,努力克服困難,不被生活而折腰,一直保持優(yōu)異的成績。生活中,我也不能向困難屈服,即使遇到了高中奧數(shù)題,我也不能輕言放棄,要將所學(xué)的知識融會貫通起來,盡可能嘗試著去解決。
關(guān)愛他人,是這本書中最閃亮的一處。老師伸出援助之手幫助學(xué)生,學(xué)生幫助“禁煙老 師”和培克老師重逢;學(xué)生們齊心協(xié)力地幫助另一個學(xué)生,使那個學(xué)生得救,并幫忙治好同學(xué)的心病……這么溫暖的關(guān)愛,這么暖心的鏡頭,正是我們向往的校園生活,正是我們期待的同學(xué)關(guān)系。我敢說,至今都沒有一本書關(guān)于校園生活和同學(xué)友愛的鏡頭會比這本書更精彩!
我喜歡書中人物的個性,他們是那么似曾相識,仿佛都在我身邊出現(xiàn)過。那正直善良的戴馬亭,不就像陳老師教的第二屆學(xué)生——任哥嗎?當(dāng)任哥看到有人搶一年級同學(xué)的球時(shí),二話不說,立刻挺身而出,拔刀相助,幫助一年級同學(xué)拿回了屬于自己的球。這樣的正直,這樣的善良,就是我們校園中美麗的一道風(fēng)景!再比如,好戰(zhàn)的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉,一言不合就開打。還有膽小的鄔理,愛書的塞巴修,多愁的姚尼都很像我們認(rèn)識的某些人?梢哉f,這本書太貼近我的校園生活了。
《會飛的教室》是一本好書,它教會不要輕言放棄,學(xué)會勇敢面對生活!
《會飛的教室》讀后感6
在一個寧靜的夜晚,我讀完了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書,感受頗深。掩卷而思,書中一個個鮮活的角色,躍然眼前,他們用愛譜寫了一首感人的師生贊歌。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書以排演展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。多愁善感的姚妮,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理,魁梧好斗的馬提斯以及充滿愛心的“正義老師”培克,備受學(xué)生愛戴的“禁煙老師”鮑勃都以獨(dú)特的形象在書中得到了淋漓盡致的表現(xiàn),再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)吉奇斯蒙中學(xué)校園的.校園風(fēng)景。書中描寫的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無數(shù)人曾經(jīng)逝去的回憶。
《會飛的教室》用大量的筆墨對吉奇斯蒙中學(xué)與職業(yè)學(xué)校的學(xué)生之間的矛盾之爭進(jìn)行了描寫,面對一場紛爭,舍監(jiān)老師所采取的態(tài)度與處理方法值得我們深思和學(xué)習(xí),他讓我懂得了什么叫的教育,培克沒有苦口婆心,卻是用真情呼喚真情,用愛喚醒愛,掩上書本,教師培克的高大形象儼然眼前。
孩子畢竟還是孩子,他們有自己的思維方式,有自己解決問題的方式,也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學(xué)生時(shí)代,自尊心重,為此同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的,但是真誠最終總能戰(zhàn)勝一切芥蒂,在職校艾嘉蘭,最終就是被真摯的友情所感化,最終與戴馬亭化敵為友,正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的友情,向?qū)W生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經(jīng)幾十載,卻不曾改變,他們之間的感情像陳年老酒,愈久迷香,感化著每一個身邊的人。
一本好書可以給我們無盡的思考,一本好書也可以讓我們站在新的高度,《會飛的教室》對我們心靈的打動遠(yuǎn)比故事更精彩。
《會飛的教室》讀后感7
會飛的教室教室會飛嗎我很好奇,從書架上拿下了它,認(rèn)真地閱讀起來,看了幾章才明白,原先是孩子們自編自演的一場戲啊!
一看,我就被這本書深深地吸引了,同學(xué)、師生、朋友之情是經(jīng)過每個字眼流露出來的,看完后我印象最深的是鄔理冒險(xiǎn)和意外的團(tuán)圓。
鄔理是一個膽小、怕羞的男孩子,有一次班上幾個調(diào)皮的孩子乘著班長不在的時(shí)候,把鄔理雙手反綁,放在垃圾桶里,然后調(diào)到天花板上,被教師發(fā)現(xiàn)后,罰全班同學(xué)抄課文十遍。鄔理很委屈,他想證明自我不是膽小鬼,告訴全班同學(xué)他會做出一件事,讓全班同學(xué)不再叫他膽小鬼。他爬上了操場上的鐵柱,把傘打開,跳了下去。但傘下落時(shí)能承受的阻力永遠(yuǎn)也無法承受鄔理的體重,鄔理直直掉了下去,躺在地上一動不動,他的同學(xué)都悲痛的留下了眼淚,等醫(yī)生教師給鄔理做完診斷后告訴同學(xué)們:“鄔理的腿骨骨折了,胸部受了點(diǎn)輕傷,要在學(xué)校里躺上一個多月了!编w理沒想到他成了今晚宿舍里所有人談?wù)摰,有的人說沒想到鄔理那個膽小鬼竟從那么高的地方跳下來,可有的人說鄔理很勇敢,塞巴修接過那位同學(xué)的話說了很多真理:“怕羞的人就成為你們的`欺負(fù)對象了嗎”我認(rèn)為鄔理從那么高的地方跳下來,哪些說鄔理是膽小鬼的人有資格說嗎他們敢從那么高的地方跳下來嗎
圣誕節(jié)前期,戴馬亭收到了母親的一封信和一個包裹,信上說,他們實(shí)在湊不出戴馬亭的回家路費(fèi),讓他在學(xué)校度過圣誕吧。戴馬亭突然明白了這個事實(shí),在學(xué)習(xí)和生活上都顯得心不在蔫,細(xì)心地培克教師發(fā)現(xiàn)了,覺得很不解。圣誕那天,大多數(shù)同學(xué)都回家了,陪克教師,習(xí)慣地到了圖書館看書,沒想到戴馬亭也在那里,弄明白情景以后,,把準(zhǔn)備和禁煙教師旅游的錢拿了出來,讓他回去,戴馬亭感激培克教師,最終戴馬亭和他的父母度過了個歡樂的圣誕節(jié)。
每個人都有自我的特點(diǎn),寫得棒極了!給我們許多的想象空間,也讓我們體會到他們彼此之間的友情
《會飛的教室》讀后感8
時(shí)值三九寒冬,天氣顯得格外的寒冷、陰郁;那時(shí)下時(shí)住的雨點(diǎn),又平添了薄暮的幾縷凄愴?蓵狼啊艄庀碌奈覅s無絲毫的愁悶,而是倍感溫馨。這全都因?yàn)橐槐緯稌w的教室》。
合上書頁,閉目回想。在這部高度濃縮的校園風(fēng)景錄中,戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。
姚尼從小被父母拋棄,有著不幸的童年;可他同時(shí)又是幸運(yùn)的,他遇到了船長這位心地善良的先生,避免了流落街頭的悲慘命運(yùn)。正所謂,塞翁失馬,焉知非福?悲慘的命運(yùn)沒有磨滅姚尼的心志,卻造就了他豐富細(xì)膩的情感世界,使他的寫作水平出類拔萃。
而鄔理,在同學(xué)眼中,他就是一個膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦,但卻遲遲無法克服自己的心理障礙。終于,鄔理選擇了從高塔上跳下,以向大家證明自己并非膽小。選擇這樣一件危險(xiǎn)的.事來證明自己的膽量,我不能不說鄔理實(shí)在是太傻,但誰又能說嘲笑鄔理膽小的人,能像鄔理這樣做呢?膽小的人一般都是做事謹(jǐn)小慎微,誰又能說,大膽大方是優(yōu)點(diǎn),謹(jǐn)慎就不是優(yōu)點(diǎn)呢?
在書中,戴馬亭是一個大方善良、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。作為一位大家敬愛的班長,他多才多藝,面對高年級生和職校生毫無懼色,不負(fù)眾望地幫助班級取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優(yōu)秀,他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前,若非塔克老師的幫助,他可能將困擾一輩子。
這本書使我懂得了,生活中盡管常常遭遇困難,人生也不可能總是十全十美,但世界畢竟是那么美好,無論怎樣,我們都應(yīng)保持一顆樂觀積極向上的心。
在這陰冷的寒冬里,這本書無異于穿透層層陰霾的陽光,照亮世界,照亮我的內(nèi)心,讓我如沐春風(fēng),溫暖而愜意。
《會飛的教室》讀后感9
我剛開始看,就感覺到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、奇特的抽象給我本身留下了難忘的印象!稌w的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會飛的書,我本身在讀的時(shí)候,我也感覺到了我本身便是里面的`人物,我感覺到了我本身坐上了那個神奇的教室那傷仲永讀后感200字 、那個會飛的教室、那個有趣的教室,在那里翱翔。
我非常喜歡這本書,因?yàn)檫@本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書后我曉得了這世上親情才是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見親人也是不顧統(tǒng)統(tǒng)的。更哪怕有再多的金錢、財(cái)富,也永遠(yuǎn)比不上親情。當(dāng)然也少不了友情,因?yàn)楹门笥褧悄阌肋h(yuǎn)剛強(qiáng)的后盾!會飛的教室讀后感
這本書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。教室會飛,這并非現(xiàn)實(shí),只是小主人公們的想像罷了。要是我們也展開想像的翅膀,相信就一定會飛到一個更為廣闊的天下。
書的內(nèi)容,可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄,它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
這本書不但好看,而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情,主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排練展開,通過一系列生動、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、靈活、可愛的少年抽象。此中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、奇特的抽象給我們留下了難忘的印象
《會飛的教室》讀后感10
《會飛的教室》這本書,向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴喜怒哀樂。書中的人物有:膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭,還有兩位真誠、善良的老師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了許多故事,這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中,他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈,獲得好評如潮。
圣誕節(jié)前一天的平安夜,《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認(rèn)真,塞巴修扮演的是老師,他摸著胡子對臺下的每一個人講著關(guān)于火山的知識,而火山的`背景則是戴馬亭費(fèi)盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的,火山噴射著泥漿,簡直是栩栩如生。后來他們又來到了埃及的金字塔,姚尼扮演著幽靈長者,忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降,唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”,這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因?yàn)榇蠹覉F(tuán)結(jié)協(xié)作,都想為自己的團(tuán)隊(duì)增光添彩,所以演出大獲成功。
在這本書里,我學(xué)到了可貴的合作精神,在做任何事情之前,都要識大體、顧大局,為整個大集體而努力。從戴馬亭身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng),他家境貧寒,但他從不屈服。我也要向他學(xué)習(xí),不被任何艱難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學(xué)伸出了援助之手,讓我學(xué)到了要關(guān)愛他人,不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手,自己也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙老師所說的話:“別看植物的種子小小的,它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里,只要春風(fēng)一吹,它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來,什么都不能阻止它們生長!
這本書讓我收獲到了許多啟發(fā),我會好好珍藏在心中,它會給我?guī)頍o窮的精神力量!
《會飛的教室》讀后感11
今天,我讀了《會飛的教室》,這本書的作者是艾利克。卡斯特納,是著名的兒童文學(xué)家。
收集的好詞:古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒唐、敏捷、冒險(xiǎn)、才華橫溢、逗姚寧說、鄙視、塵土飛揚(yáng)、控制、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩(wěn)重、巖漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實(shí)施、監(jiān)視、堅(jiān)定、挪著、雞犬不寧、責(zé)備、談判、耐煩、津津有味、規(guī)矩、猶豫、威脅、嘲諷、激怒、泄氣、不堪設(shè)想、推測、猜測、召集、威武、空隙、驚訝不已、疑惑、羞愧、十惡不赦。
我收集的好句:姚寧把教室幻想成一架飛翔的飛機(jī),帶著老師和同學(xué)一起到書的歷史古跡、自然景物中親身體驗(yàn)。他甚至連飛機(jī)上的發(fā)動機(jī)和活動門都做得栩栩如生。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的注意,他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學(xué)們都大膽和他們拍了合照,來留作紀(jì)念。有一位穿著潔白衣服,還有一雙翅膀天使圣彼得正在看報(bào)紙。于是,大家都朝墻外的小花園跑去!扒闆r緊急,去找禁煙老師!”班長戴馬停果斷的說。善良的天使答應(yīng)了,于是他手中拿出了一雙魔法棒,口中念著魔法。禁煙老師是一位和藹、博學(xué)、受人愛戴的老師。他豐富人生經(jīng)歷開闊的視野,使得同學(xué)都愿意和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中尋找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲回蕩在整個天堂。同學(xué)符德林氣喘吁吁地沖了進(jìn)來。天漸漸的'變成了黑色,雪地里只留下孩子們玩后的腳印。他們希望他們喜愛的兩位的老師,就是曾經(jīng)那兩個互相幫助的好朋友。在他母親面前夸獎他的孝心。戴馬停一家卻像在溫暖的陽光下一樣,他們絲毫也感覺不到冷。是的,只養(yǎng)你永遠(yuǎn)也不放棄希望,總有一天你會是想自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。
我最喜歡禁煙老師,因?yàn)樗胸S富的人生經(jīng)歷開闊的視野,獲得了同學(xué)的信任,而且他和藹,樂于助人。我的小收獲:這本書的內(nèi)容,他表現(xiàn)得同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼,喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。
《會飛的教室》讀后感12
如果你在一間會飛的教室里學(xué)習(xí),你將會怎么對待呢?插上想象的翅膀,一起去感受主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當(dāng)然不會,“會飛的教室”只不過是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書,它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼,滿腹才華的戴馬亭,沉著穩(wěn)重的塞巴修,膽小如鼠的鄔理和爭勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異,卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)的前幾天,班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信,因?yàn)榧依锔F,沒錢讓他坐車回家。這時(shí),佩克老師把他的年獎學(xué)金——本是想和“禁煙老師”一起去旅游的錢給了戴馬亭,讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過圣誕節(jié)。從中我明白了,每個人都會遇到困難,我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力,勇敢地面對人生,總有一天會成功的`。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生,在發(fā)明電燈的過程中,做了無數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn),總共試用了6000多種纖維材料,最終才確定用鎢絲來做燈絲,提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩!
讀完《會飛的教室》這本書,它讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。正如一句話所說的“在家靠父母,出門靠朋友”,如果同學(xué)有困難,我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽沖動,事前一定要考慮周全,只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心,如果別人打了你一拳,你也不要還手,否則會越打越兇,到最后,還不是打個兩敗俱傷,友誼斷裂,你們認(rèn)為值得嗎?
最后,我希望大家可以去找找這本書來看,肯定會對你有幫助的!
《會飛的教室》讀后感13
暑假里,爸爸送給我一本書,一看書名《會飛的教室》,我就猜想,是不是同學(xué)們都坐在教室里,飛到全球各地去上課呢?懷著強(qiáng)烈的好奇心,我打開了這本書。
通過幾天如饑似渴地閱讀,我終于把它看完了。這是本書主要描寫不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜和難過的事,而“會飛的教室”只是孩子們準(zhǔn)備在圣誕晚會上表演的一場戲。書中的主人公戴馬亭雖然家境貧寒,但品學(xué)兼優(yōu),面對打擊和逆境,他勇往直前,毫不退縮。班里的劇作家桃尼,從小就被父母遺棄。她是位多愁善感的姑娘!皶w的教室”的劇本就是她寫的.。還有生性好斗的馬提斯,膽小如鼠的鄔里,正義的禁煙老師和培克老師。
我最感興趣的一段是職校的學(xué)生抓走了他們班的同學(xué)葛洛迪,還拿走了聽寫本。在禁煙老師的幫助下,戴馬亭和同學(xué)們采用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù),兵分兩路,一路和職校的學(xué)生舉行打雪仗比賽,吸引職校學(xué)生的注意力。另一路悄悄來到職校,救出困在地下室的葛洛迪,拿回了聽寫本。這次行動,不僅成功地救出了人質(zhì),打雪仗比賽也大獲全勝,真是大快人心啊!
假期來臨了,戴馬亭由于家境貧寒,沒錢回家,整天憂心忡忡,以致上課時(shí)也不能安心聽講。正義老師發(fā)現(xiàn)后,告訴他沒錢并不是一件讓人羞恥的事情,每個人都會有遇到困難的時(shí)候。后來,正義老師和禁煙老師把他們準(zhǔn)備去旅游的錢交給了戴馬亭,讓他坐上了最后一班回家的火車。
讀完這本書后,我懂得了:同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)友愛。當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候,我們要盡力幫助他。同時(shí)我也感受到老師對我們的關(guān)懷。除了父母,最關(guān)心我們的是誰呢?是老師和同學(xué)們!沒有他們,我們也不能幸?鞓返厣。
《會飛的教室》讀后感14
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書,作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學(xué)作家:艾里克·科斯特納,他生于1899年,距今已經(jīng)有120年左右。書中講述了一些少年通過想象,自編自導(dǎo)自演了一出舞臺劇,劇中有煩惱,有爭執(zhí),但處處洋溢著同學(xué)之誼,師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中,我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節(jié),講的是:兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天,雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí),戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里,漆黑漆黑的,走了一段路才看見透出來的一點(diǎn)點(diǎn)微光,越往下光就越亮,而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著,他們聽到有人說話,說話的`人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實(shí)的大家伙,身旁還站著其他職校生,大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí),后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地,其他職校生愣在原地,還沒看清楚發(fā)生了什么!皝砹!”葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕,倉皇而逃,戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。
走著走著,馬提斯大叫道:“糟了,聽寫!”葛洛迪沮喪地說:“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”
就在這時(shí),艾嘉蘭走了過來,鞠了一躬,把手中的紙包給了戴馬亭:“你們的聽寫薄已經(jīng)被燒掉了,現(xiàn)在我把它還給你們,好給老師個交代!
“謝謝”戴馬亭接過紙包,對艾嘉蘭肅然起敬,也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了:只有以客觀的態(tài)度對待人們,才不會有失公正。
《會飛的教室》讀后感15
《會飛的教室》讀后感宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級17班 苗雨晨 在我們生活的世界里,時(shí)不時(shí)都會遇到一些困難,但只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,就一定能夠戰(zhàn)勝它。馬提斯是學(xué)校里出了名的“大胃王” ,肚子像是一個無底洞,怎么吃都吃不飽,朋友一遇到困難,他都會去幫助,特別是最好的朋友鄔理,而鄔理也總是用自己的零用錢給馬提斯買好多好吃的,鄔理是貴族后代,所以在他的口袋里錢總是塞得滿滿的。鄔理又一次被同學(xué)吊到了天花板上面,鄔理的自尊心大受打擊,他從此下定決心,一定要做一件讓同學(xué)刮目相看的事。于是,有一天鄔理在放學(xué)的時(shí)候,來到體育館前的操場上,手里拿著一把傘,爬上了鐵梯,朋友看到了,趕緊勸阻鄔理,但也沒能阻止悲劇的發(fā)生,最終鄔理把自己的腳骨摔斷了。以前笑話、欺負(fù)他的同學(xué)被震驚了,以后,同學(xué)們不覺得鄔理是一個膽小鬼了。班里的天才作家姚尼出生在美國紐約,每次他在寫作的時(shí)候,情感細(xì)膩,擁有豐富的想象力。
姚尼立志將來做一名杰出的作家,《會飛的教室》就是他在假期里的杰作。姚尼的好朋友戴馬亭是一個與他一樣品學(xué)兼優(yōu)、努力刻苦,在快要放假的時(shí)候,戴馬亭收到了家里的信,內(nèi)容說今年家里錢不多了,爸爸也失業(yè)了,至今也沒找到工作……。戴馬亭知道今年肯定回不了家了,心里很難過,上課的時(shí)候,讀課文結(jié)結(jié)巴巴,老是出錯。當(dāng)同學(xué)們問他怎么回事的.時(shí)候,他總是強(qiáng)忍住眼淚不讓他掉下來,心里默念著:“不要哭,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),不要哭……”。而培克老師也發(fā)現(xiàn)了戴馬亭的不對,于是就給了他坐車的錢。最后,戴馬亭與他的家人度過了一個快樂的圣誕節(jié),還給培克老師畫了一幅畫,上面培克老師是天使,他的背上長著一對長長的翅膀,空中白云朵朵,“天使”正從空中飄落下來,一個小男孩,正滿臉淚痕地仰望著他。戴馬亭還在下面寫了一行字:“獻(xiàn)給圣誕節(jié)的天使——培克”。幸與不幸,富有與貧窮,都不是絕對一成不變的,如果能在別人有困難時(shí)給于幫助,同樣也會為自己帶來幸福。
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