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初中課外讀后感（精選30篇）
讀完一本書以后，你有什么領悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的初中課外讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中課外讀后感 1
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍就是巨大的力量�！薄皶褪侨祟愡M步的階梯�！边@就是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真就是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的`書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂Γ瑫褪侵R的源頭，就是人類的精神食糧。書籍，就是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書就是有價的，但又就是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識就是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就就是力量，知識就就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧，它就是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
初中課外讀后感 2
《假如給我三天光明》是一部與命運抗爭的勵志寶典，一本讓千百萬人重獲信心與希望的書。描述的是一位堅定的女孩——海倫·凱勒坎坷的成長路程。海倫小時候因患猩紅熱而失去了聽力與視力。陷入了黑暗世界的海倫，脾氣變得暴躁，經常因為一點事情，就大發(fā)脾氣。直到莎莉文老師來到海倫的身邊，才讓海倫重新點燃了對生活的希望，打開了心中的眼睛，為海倫指明了一條光明之路。海倫聽不見聲音，看不見東西。
莎莉文老師只能在手上寫字給她聽，而校長為了方便海倫閱書，也幫她搜集了許多凸版的`圖書供海倫閱讀。盲聾的海倫用手去觸摸老師的嘴唇來學習語言，用手來感應別人說的話。這艱難的過程需要頑強的毅力才能做到，一般平常人很難堅持下來。海倫克服了重重困難以優(yōu)異的成績考進了哈佛大學拉德克利夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。海倫接受生命的挑戰(zhàn)，謙虛勤奮學習，以頑強毅力面對困境的精神很值得我們學習。
生活中有許多困難擋住我們的人生道路，有些人就害怕退縮，放棄自己的選擇和夢想。我們不能做這樣的人，而要堅強地去面對，樂觀積極向上，與困難拼搏。最后也會找到人生的光明。
初中課外讀后感 3
今天我讀了《只有一個地球》這篇文章，使我懂得了保護環(huán)境的重要�！吨挥幸粋�地球》這篇文章介紹了地球的有關知識，說明了人類的生存環(huán)境就只有一個地球的。道理，告訴我們保護地球生態(tài)環(huán)境的意義。
看了這篇文章，讓我知道了保護環(huán)境的重要性，地球上的各種資源有限，我們如果不好好保護地球。等到地球上各種資源枯竭的時候，我們就很難從別的地方得到補充。我們大家應該同心協力，共同維護這個微小、美麗而脆弱的星球。只有這樣，地球這位人類的母親才能更好地造福于人類。所以在這里呼吁大家，一起來保護這個地球。保護環(huán)境刻不容緩，然而生活中破壞環(huán)境的'現象是屢見不鮮，就說隔壁的張大爺吧，他就不懂環(huán)保的重要性。
張大爺專門幫別人換鐘表上的電池，而換下來的廢電池，他總是拿去扔進江里。張大爺還不知道廢電池的危害呢，據調查，一塊普通電池就可以讓一大塊土地失去農作用，不能種植農作物。一顆紐扣電池就可以污染一噸以上的水。電池的危害不可小視。像張大爺這種行為也應該改正了。為了讓更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來，我們都應該大力的宣傳環(huán)保。為了我們的生態(tài)環(huán)境，為了我們的子孫后代，好好的保護環(huán)境吧。
初中課外讀后感 4
閑暇之余，我拜讀了《培養(yǎng)男子漢的故事》這本書，其中，最吸引我的是《寬容崇高的品質》一文。
該書主要講述了一位著名飛行員胡佛，在圣地亞哥航空展覽中完成了表演任務后，在返回地面時飛機發(fā)生了意外，但胡佛憑借其高超的技術安全著陸的故事。可是事后調查發(fā)現導致事故發(fā)生的是保養(yǎng)師給飛機裝錯燃料，于是他去找保養(yǎng)機械師。機械師認為胡佛肯定會狠狠地罵自己一頓。然而恰恰相反，胡佛不但沒有批評機械師，而且還親切地提醒他以后要注意。
讀完，我被胡佛的大度給震驚，同時也讓我深刻的.意識到，在別人犯錯的時候，我們不能只知道氣憤、發(fā)怒，而是要學會寬容以待，給犯錯的人一次改過自新的故事�？赐赀@個故事之后，我倍感愧疚，記得有一次，班里的張家碩剛從我旁邊走過來，平白無故地罵了我一句話。我感到特別生氣，于是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無地自容。而讀了本文后我也知道了以后做人要寬容、大方。機械師把飛機的燃料裝錯了，竟然差點把3個人的生命送上了西天，可胡佛還原諒機械師，而我為了一點小事就這樣生氣，還差點失去了一位好朋友。真是使人感到了萬分慚愧呀！從今以后，我一定做一個寬容的人。
初中課外讀后感 5
我讀了《百萬英鎊》這本書后，心中久久不能平靜：無論怎樣愛錢，都不好喪失了誠實與良知。
這本書講了：亨利是個貧窮的人，他收到了兩個億萬富翁借他的一百萬英鎊。他去了一家飯店，老板一看他衣衫襤褸的樣貌，就把他調到了一個陰暗的角落里。結賬時，所有人都驚呆了：由于沒錢可找，他竟然沒有花錢！他又去了服裝店，老板一見錢，就量身定做了48套四季穿的衣服！不僅僅如此，他還獲得了3萬元的利息和一個好職位！《這就是金錢的力量！
目前社會上，金錢竟成了衡量人社會的地位的標準！金錢不是萬能的，有許多東西是用金錢買不來的，此刻懂得這個道理的人越來越少了。俗話說得好：金錢乃身外之物。
前幾天我看到幾條新聞：一些開發(fā)商為了自己的利益，地基沒打好，導致樓房在3秒之內全部倒塌；
一些醫(yī)生為了自己的`利益，給病人吃不必吃的藥，還吃出了毛病，難道金錢比生命還重要嗎？一個大學生為了就一個落水兒童獻出了自己寶貴的生命，這種精神我們必須要傳揚下去。
無論怎樣愛錢，都不好喪失了良知，誠實與道德！古話說的好：君子愛財，取之有道！
初中課外讀后感 6
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書就是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不就是人生的第一大快事嗎？下方，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的.自在。
讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能就是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時，讀書能夠暢流。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，就是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！
初中課外讀后感 7
從小，我就喜歡讀書。因為讀書能給我?guī)頍o限樂趣，和很多在課堂學不到的知識。
讀書使我豐富了知識，凈化了靈魂。書就是知識的海洋，它讓我們學習中學到了更多，提高了我的理解潛力。讀書真好，一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門，就像太陽為我照亮完美的前程。
讀書，能夠獲得智慧，使我變得更加聰明。
例如有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱里，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一起了。“這可怎樣辦呢？”媽媽著急地說。就在這時，我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法，于就是我把雞蛋一個個的從冰箱里拿出來。在桌子上轉。書上說，轉得飛快平穩(wěn)的就是熟雞蛋，轉得緩慢搖晃的就是生雞蛋。所以很快，我就把它們分辨出來了，媽媽連連夸我。
書，雖然看起來枯燥的'，呆板的，但其實你只要用內心去感受書中的每一個字的含義，相信你很快就會愛上讀書的。但書，不就是每一本都適合我們看的，我們要看好書，俗語說得好“一本好書，就就是良師，益友，伴侶�！弊屛覀冊趯W習中不會覺得寂寞。
因為這樣，我喜歡讀書，它讓我的作文水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會讓你有許多收獲。
初中課外讀后感 8
寒假的假期里，我看了許多書籍，但讓我感觸最深的，還是本名叫《橘子味的夏天》的書。這本書令我感觸萬千，也把我深深地感動了。
這本書主要講了，有個名叫駱雨澄的小姑娘，她的媽媽很早就去世了，她就和她的爸爸來到了座陌生的城市，從這時起，件件有趣的故事就開始了！可漸漸地，她發(fā)現了自己的爸爸老是欺騙自己，便交上了個新的朋友，這就是她的.同桌。后來，因為自己的爸爸需要個能干的媽媽，她為了讓爸爸不失望難過，她就接受了個失去了爸爸的孩子：樂悠悠，她的媽媽，就是這樣個懂事的孩子，度過了這樣的個快樂而美麗的季節(jié)。就這樣，她度過了個惶恐不安，個又酸又甜，橘子味的夏天。
比起駱雨澄的不幸遭遇，我反而內疚慚愧多了，也感覺自己幸運多了。至少，我有個完整的家，有父母的愛庇護著，無聊的時候可以和爸爸媽媽頂頂嘴，說說知心的話，學習上有難題時，也可以得到爸爸媽媽的幫助�？晌覔碛械那校瑫械闹魅斯樣瓿螀s沒有。特別是讀到書中最后段的時候，我的心里酸溜溜的，有種說不出來的滋味。但駱雨澄的身邊也有老師，爸爸，和同桌的幫助和關心，只要有這些，駱雨澄就已經心滿意足了。這本書也告訴了我們，其實我們的身邊，也有很多關心我們的人，只是我們平時沒有注意罷了，我們不僅要學會感受到幫助我們的人，還要學會幫助別人，這真是我看過最有意義的本書！
初中課外讀后感 9
讀完《魯班學藝》這篇文章，我深深地被魯班那刻苦學習和吃苦耐勞的精神所感動。這篇文章通過記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡艱難困苦，到終南山拜師學藝的經過，來教育我們只有勤奮好學、吃苦耐勞、不怕困難，才能學到真正的本領。
我覺得魯班有兩點值得學習：一方面是魯班學藝的時候，非�？炭唷．攷煾凳账魍降芤院�，他全神貫注、廢寢忘食地去學。我們是小學生，即將升入初中，只有現在打好基礎，將來才能在祖國的建設事業(yè)中貢獻出更多的力量。在學習中，我就是要學習魯班這種精神。學習，只能是一心一意地學，不能三心二意，更不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學習。
另一方面是要學習魯班那種不怕困難，決不半途而廢的精神。我們班的羅怡城與鐘文越就是一個典型例子。他倆先后去書法室練毛筆字，在眾多的.學生中，他倆也不算個著名人物，羅怡城本來練得很好。但他自以為是，書法老師罵了幾次，就灰溜溜走了，從此不再踏入書法室半步。鐘文越，不明事理，見朋友離去，自己也收拾筆墨，告老還鄉(xiāng)。唉，我真為他倆感到慚愧啊!
同時，我又想到了自己的學習。如果再碰到困難，我不能像他倆那樣自暴自棄，應該要迎難而上!困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。在今后的學習生活中，我要學習魯班，遇到困難，想辦法克服。
初中課外讀后感 10
繁華消歇似輕云，不朽還須建大勛。壯略欲扶天日墜，雄心豈入弩駘群。時�？〗芄寐褊E，運啟英雄早致君。怪是史書收不盡，故將彩筆譜奇文。
《隋唐演義》里有四十篇，篇篇都是佳作，作者是清代的褚人獲。其中，我最喜歡的人物是單雄信和秦叔寶。
秦叔寶，唐朝開國名將，山東濟南人，名秦瓊，字叔寶，他的兵器是四棱金裝锏。秦叔寶非常重情義，知恩圖報，對母親也特別孝順，而且為人正直，不愿和惡勢力同流合污。武德二年，他和程咬金等歸順秦王，被封為馬軍總管。秦叔寶跟隨李世民一一消滅了宋金剛、竇建德、王世充、劉黑闥等勢力。他和尉遲敬德率領的玄甲騎兵是唐軍的.精銳部隊。每次作戰(zhàn)，秦叔寶都沖在最前面，為大唐立下汗馬功勞，他是二十四功臣之一，戰(zhàn)高麗后，被封為左武衛(wèi)大將軍。
單雄信，姓單通，字雄信，山西潞州人，他的兵器是一柄金釘冬陽槊，武藝出眾。二十歲在江湖上就赫赫有名，他仗義疏財、為人豪邁、俠肝義膽，他救助了落魄不堪的秦瓊，讓秦瓊在二賢莊休養(yǎng)八個月，離別時還贈重金，從此二人結下了生死之交。后來，單雄信投靠王世充，任大將軍。但第二天李世民攻下洛陽，單雄信寧死不降，被處死，年僅四十一歲。單雄信死后，秦瓊三求李世民，將單雄信封為“洛陽土地公”。
《隋唐演義》三天三夜也說不完，不如買一本看看！
初中課外讀后感 11
讀了這一本書，我了解了許多不知道的生物知識，地球上居住著多少微生物，植物和動物？這個問題我們沒有確切的答案，但可以肯定每個物種的生存都要依靠它和其他物種相互作用，以及環(huán)境對它的影響。我明白了什么是生物界、生物界、生物學家把生物分為五界，它們分別包括原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動物界。此外，還可以加上兩種被認為是處在生命“邊緣”形式，傳染性蛋白微粒和病毒。
如真菌：真菌有很多細胞，它是通過分解壞死的組織或寄生在植物和動物上得到生長的養(yǎng)分。植物界和動物界，植物界包括能完成光合作用即能在太陽光的那些生物。動物界包括那些在食物中獲得能量，并顯示了四處覓食能力的有生命物體。如怪頭獸：這是一種群居的嚙齒類動物，群怪頭獸中有一頭母的繁衍后代。這頭母的在自己的洞穴中度過一生，其他的體型要比它小，比它苗條，負責保護它，為它尋找食物。我還知道了生命多樣性表現在哪能些地方？在我們的星球上，物種的分布并不是千篇一律的。在某些地區(qū)它們比在其他地域更為豐富。南極洲這個不大適宜生物生活的大陸，生命多樣性表現得非常貧瘠。生活在那的主要是一些耐寒的細菌及品種多的.鳥、魚和哺乳動物。這本書給我了許多的豐富知識，我懂得生態(tài)的秘密、生態(tài)的秘密只要你善于去觀察，其實一切你都會明白，這世界上的一個又一個的生態(tài)秘密。
初中課外讀后感 12
今天，我讀了一篇題目叫《眼睛與大腦的距離》的文章，深有感觸。日記
文章寫了圖德和朋友一起游玩，圖德看見了河上的冰，從而把冰銷售到了世界各國，科學家們從中受到啟發(fā)，發(fā)明了冰箱。文章對兩個孩子形成了鮮明的對比，圖德是一個有心人，而圖德的朋友則是個只會看表面，不思考的人。文章最后一段點明宗旨，意義深刻。
正如文中所說的那樣：天才與常人的區(qū)別也許就在于一雙眼睛和一顆心。對于一些事物，有些人只能看到表面，想到當前；而有些人卻能看到內涵，想到以后。擦亮你的`眼睛，敞開你的心靈，去迎接生命中的每一個機會，相信你一定會迎來成功的曙光。
是啊，天才與常人的區(qū)別也許就在于一雙眼睛和一顆心。常人就像眼睛，不去思考，只看表面，不看本質。而天才就像一顆心，懂得思考，看清事物的內在本質，探索其中的奧秘�！俺晒θ耸渴菚幸浑p慧眼的�！边@句話固然不錯，但其根本便是要會思考、會推敲。人的任何發(fā)明和發(fā)現，都離不開思想。其實生活中也是一樣的。只有做一個生活中的有心人，做一個懂得思考的人，你才會有所發(fā)現。歌謠中也講“人有兩件寶，雙手和大腦。”我們做事需要大腦的判斷和準確的分析。
記住，成功的人是一個會發(fā)現的人，但實際上更是一個懂得認真思考，看透內涵的人！
初中課外讀后感 13
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，整篇文章采用隱喻手法，采用動物視角，講述人性和生存狀態(tài)，奇妙，奇妙！
文章中的“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由快樂地生活了好幾年。在它周圍，生活著一群像“狼”一樣的動物——人，他們對周圍無情、麻木，所以“我”逐漸被“狼”的習慣吞噬，但心仍然渴望平淡舒適的生活，“我”開始苦惱，“我”的家在哪里？于是，“我”做出了一個決定——披上皮膚，戴上狼牙和爪子，把自己偽裝成和他們一樣。然而，“回洞”的想法從未動搖過。
文章中提到的“我”說他長得和別人差不多，過著樸素的生活。這表明“我”最初的'本性是善良、簡單、和平的，代表那些不能融入現實環(huán)境的人；在“我”周圍，還有另一群人——他們冷漠、庸俗、貪婪和陰險。這兩個極端矛盾的個性人物生活在同一個環(huán)境中，總有一個性格會被妥協和吞噬。只有試圖融入另一個環(huán)境，他們才能適者生存，所以不適應的性格不得不戴上假面具——很無奈。
文章中多次提到的“回洞”，其實是指回歸過去的純真生活，摘下面具，輕松生活。
人性是善良的，但現實是殘酷的。“回洞”再也回不去了——文章暗示，當今社會有太多的冷漠和無情。為了融入世俗，我們只能戴上虛偽的面具，過上虛假的生活。
所以這篇文章的中心主題是——不要被社會的世俗世界所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，恢復真實的自我！
初中課外讀后感 14
高爾基是一位鼎鼎有名的文學家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現在這樣幸福的生活。
高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和母親便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的母親都離他越來越遠。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的母親去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的母親實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的.孩子。
讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧！他的童年非常令人難過，根本過不上我們現在的幸福生活。我們應該珍惜現在的生活，有父母的細心照顧，有老師的認真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。男孩的母親給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。過了一會兒，男孩的母親出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他母親，男孩氣憤地說：“哼！還愛！我恨她！”我想：真不應該這樣，他永遠理解不了他母親的苦心�。「郀柣啾�，真有天壤之別�？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎。
初中課外讀后感 15
我讀了《樹葉兄弟·兄篇》這本書，深深的被朋友之間的友誼打動了。
《樹葉上的兄弟》這本書主要講了：一枚樹葉上畫著兩個男孩——糖和森。他們是最好的朋友。這枚樹葉做成的書簽叫“樹兄弟”，這成了兩個人最珍愛的東西。但是，森因為得了不能治愈的病，離開了糖，糖就失去了一個朋友和一份歡樂。他請氣球把信送給天堂的森，他相信森會收到。忽然有一天，一個叫木的男孩出現了，他做糖的同桌。木跟森很像，而且木也像森一樣懂得糖。糖的生活又變得明亮起來了。他終于收到了森的回信�？墒牵窃谥等諘r，發(fā)現了木的課桌里有一個廢紙一樣的信，是一個草稿件。原來木就是森屬于另一個世界的森再一次離開了糖，糖看見“樹兄弟”上的兩個小男孩只剩下了一個。
這個結局讓我想到了珍惜這兩個字，珍惜什么呢？——是友誼。真正的友誼是不摻雜任何雜質，是無價的。朋友需要的'時候不請自來；朋友有難度時候奮不顧身。
講到這里，我想問：友誼是什么？就是有了朋友，有了關心自己，懂得自己的人。
友誼可以把它比作親情，朋友可以是“兄弟”，也可以是“姐妹”在一起，有福同享，有難同當。對，這才是真正的友誼。
人生于世，有多少美麗的青春年華會像流水一樣一去不復返，唯有朋友間的真摯友誼不會枯萎，可以天長地久。
所以，我要說：“朋友，珍惜友誼把！”
初中課外讀后感 16
很喜歡這本繪本。
讓我想起了6月12日，最愛的姥姥突然就那么消失了。
那時候多希望自己是艾斯本，不清楚死亡的含義，不明白天堂的意思，可惜啊，那時已經19歲了，不能自欺欺人，也了解了何謂生離死別。盡管姥姥已臥床多年，父母說他們都早已有心理準備，可我卻從未想過她就那樣離開我，不和我說聲再見�？捎謺耄热粽婧臀艺f了，我能舍得放她走嗎？我會想盡一切辦法留下她，哪怕用我自己的壽命去換她多留一秒。
即使時至今日，心里的那道傷口似乎也沒法愈合，每每想到姥姥就覺的痛徹心扉，淚流滿面。那天，無意中看到了這個繪本，才發(fā)現成長有時候也意味著受傷害啊，如果年少無知，如果不曾長大，就不會對情感有那么深的理解，自然也就不會那么難過了。真的不愿意有太多這樣的記憶，可畢竟還是要面對，因為沒有人可以長生不老。
家人朋友評價我時總會說我做事顧慮太多，太重情�？伤麄儾恢赖氖�，自從姥姥走后，我已經沒有力氣再去經營各式各樣的情感，我所做的只是維護好已有的`，剩下的僅僅是隨遇而安。我會好好對待身邊的朋友、家人，但是不會再傾注太多的情感，這樣最起碼失去的時候也不會那么那么傷了。從重情到淡然也可以說是寡情，似乎有些物極必反，可卻是對待自己最好的方式吧。還是那句話吧，沒有期待何來的傷心失望呢？
初中課外讀后感 17
母愛是偉大的，是一種超乎一切的愛。
——題記
今天，我看了一篇作文叫《瘋娘》，那是一個多么感人的故事啊！通過這篇文章，我深深地讀懂了母愛，體會到了偉大的母愛！有個男孩名字叫樹兒，樹兒有個瘋媽媽。最初，樹兒因為媽媽是個瘋子讓他沒面子，所以從來不叫她媽媽。后來，有人嘲笑樹兒的媽媽，樹兒便跟他打起來了。這時，瘋媽媽跑過來，把那個人摔倒地池塘里。于是樹兒在說話以來第一次叫了媽媽。樹兒上學住校以后，每周他的瘋媽媽都要給他送飯。
一次，為了給樹兒摘長在峭壁上的野桃吃，瘋媽媽掉進百丈深淵，死了。這個故事讓我感動地流下了淚水，我覺得這位母親實在是太偉大了。我懂得了母愛是最純潔、最無私、最偉大的一種愛，母愛是為了孩子感到溫暖什么都可以犧牲的一種愛，母愛是只愿意付出不求回報的一種愛。就如文中的這個瘋媽媽，精神雖然有障礙，但母愛卻仍然是清醒的。我們是小草，母愛是溫暖的陽光；我們是小鳥，永遠依偎在母親的`懷抱。此時此刻，我想到了自己的媽媽，是多么的不容易，爸爸在外邊辛苦地奔波，媽媽心里就會有說不出的著急和擔心，當我打一個冷顫時，媽媽心里緊張的不得了……
媽媽，您辛苦了！現在我已經長大了，就讓我來關心你，體貼你吧！
初中課外讀后感 18
楊絳楊先生，我在國館中看過對她的介紹，也在高中語文閱讀中看過她的性格，同樣在微博里瞥見說能被稱為先生的女子為數不多�！蹲叩饺松吷稀�，楊先生高壽，即便是老了，腿腳不靈活也依然堅持寫作和閱讀。她在承受了阿媛和錢鐘書先后離世的慘痛后，“我們仨”走散了，卻也依然沒有消極。她說，“拉一位古代的大皇帝作陪，聊以自豪吧！”。讓我想到王小波，萬壽寺里失憶的年輕人也同樣有一顆樂觀的心和自嘲的勇氣，我崇敬這些人。
很多的書是需要靜下心來閱讀的，否則你讀不懂。我在書屋值班的時候，就在書屋里面朗讀這本書，讀完了我才稍微懂一點點這其中包含的'意義。她分析肉體和靈魂的關系，也論神與鬼的問題。在一個無所牽掛的老人心中，會想到這些問題，那么答案也應該是一輩子的事情。何其有幸可以讀完一個人一輩子的思想，只是這其中的感悟，就像勞神父給楊絳的那盒巧克力，她九歲聽到的話，一直到九十歲才恍然大悟。你說孔子到底有沒有女兒呢？如果有他對他女兒又是如何呢？
今天天氣有點冷，讓我讀到“自天子以至庶人，壹是皆以修身為本”，修身，齊家，治國，平天下？這世上哪有那么多功名顯赫之人。你我不過皆為凡人，所以即便如此我們也是有著自己的快樂，即使后人記不住你。那么我們又何苦為了身后名而勞神呢？大抵俯仰無愧于天地即可。
初中課外讀后感 19
學校的讀書節(jié)讓我有了一次機會接觸《弟子規(guī)》。品讀后不由得佩服起李毓秀來，竟能編出如此圣明的書來。原本一些同學還說是正因毓秀和育秀字音相同，因此學校才會要求我們朗誦。其實不然，學校之因此選它是正因其中包含的道理或許就是我們一輩子需要做的。
《弟子規(guī)》中有一句話使我感觸頗多。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承�！�
我們就應學會孝敬父母，正如古人所說的那樣百善孝為先�；蛟S此刻的.兒女早已無法做到像古人說的那樣“出必告，反必面�！钡覀兡軌驗楦改缸鲆恍┳约耗軌蜃龅降氖隆１热缭诩抑�，父母叫喚我們時，就應一聽到就立刻回答，不好慢吞吞的答應；父母要我們去做事，我們就應趕快行動，不能借故拖延，或者根本不放在心上，不愿意為父母效力；父母教導我們時，就應恭敬地聽而不能夠隨意打斷他們，要將話聽進心里；我們犯了錯誤，父母責備，應當順從他們并且承擔過失，不能頂撞他們，讓他們悲哀。
如果一個人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就能夠利益許許多多的人。
古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛(wèi)道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。
這些事例足以看出孝悌一向是中國文化的基礎。作為炎黃子孫，我們就應學習先輩們以父母為首的優(yōu)良品德，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚光大。
我們要做孝順父母的人！
初中課外讀后感 20
與現在的小說不同，魯迅的小說用盡了華麗的辭藻，卻沒有實際意義。如果你不仔細閱讀，很難找到它所表達的。
《藥》就是這樣一篇文章，描述很簡單，卻表現出當時人民的無知。在很多細節(jié)中，我覺得亮點應該是夏瑜墓上的花圈和墓地里的烏鴉。
夏瑜墳上的花圈在文章中不是自然生長的，也不是親戚、朋友或鄰居送的。在《吶喊(自序)》中，所以我經常用曲筆不同情，在《藥》的玉兒墳上憑空加了一個花環(huán)�！梢钥闯�，這個花圈是作者憑空添加的'。在文章中，夏瑜是一個革命者，但他被砍掉了頭。人們用他的血做了人血饅頭來治療小栓形成，他的革命從未得到認可，包括他的母親。那么，作者為什么要憑空加一個花圈，我覺得是那些支持夏瑜的革命者放的，是作者對夏瑜(秋瑾)最完美的贊美。同時，花圈也表達了革命者殺不完，革命有后來者的意圖，進一步表達了革命烈士的哀悼。
墓地里的烏鴉有兩個功能。首先，它突出了墓地的陰郁氣氛，烏鴉是不可替代的。如果用麻雀等鳥代替，讀者會覺得氣氛與墓地格格不入，烏鴉可以把墓地的氣氛表現得淋漓盡致。其次，烏鴉的叫聲是吶喊的象征。小說集《吶喊》中收錄了《藥》。因此，我們可以認為《藥》中烏鴉的最后一聲啞是作者的吶喊，烏鴉不是夏瑜的顯靈，也打破了夏四奶奶的封建無知，可以看作是對華阿姨、夏四奶奶等人心靈的喚醒。
初中課外讀后感 21
駱駝戴鈴鐺，是由于拉駱駝的人耐不住長途寂寞的旅程，才會給駱駝戴上鈴鐺，增加一些行路的情趣�！比珪鴦傞_始，英子新穎而又不失純真無邪爛漫的想法便一下子吸引了我的視線，也令我聞到了一絲童年的懷念氣息。而下面的`一篇篇以不同人物為主角的故事，更是牢牢地抓住了“看上去純真無邪幼稚，實質蘊涵了無數真理”的特征，將大家一點點地帶進了是英子的童年生活：《惠安館》里每人懼怕厭惡的“瘋”女性、《大家看海去》里為了弟弟鋌而走險的“賊”、《蘭姨娘》里被趕出家門的蘭姨娘……這部分人的身上，都發(fā)生過無數的故事；而也正是這部分或悲或喜的故事，構成了英子漂亮燦爛的童年，
然而，世事難料，那人終于由于盜竊而被捉住了。押走他的那天，英子目送著他遠去的背影，依偎在母親身旁直想哭。不知情的母親還教她：以后長大后就用今天的事兒寫一本書，說說一個壞人如何做了賊，最后又如何落得了這么個下場。但，英子非常堅決地拒絕了。在文章的末尾，林海音是這么寫的：
我以后長大了，是要寫一本書的，但絕不是像母親說的這么寫。我要寫的是：
“大家看海去�！�
為這簡容易單的兩句話，我落淚了。年僅七歲的英子，用我們的想法與行動告訴了大家：世界上本來就沒絕對的好人與壞人，也沒人能真的分清他們，就好似沒人能真的分清海和天一樣。
初中課外讀后感 22
最近我看了一本書，書名叫做《要開學嘍！》。看完這本書后，我感觸至深。故事中的主人公叫尼古拉，他是一個獨生子，父親負責教導他的學習，而母親則負責照料他的生活。尼古拉摸透了父母的脾氣，為了能夠盡情地玩耍，他會想盡辦法去哄爸爸媽媽。尼古拉由于貪念游戲而影響了學習成績，在班上成了倒數第二名，而且，他還會為了自己不是倒數第一名，沒有壓力而感到高興。
我們不能因為貪玩而影響了自己的學業(yè)。某位名人曾說：人生的最大遺憾莫過于錯誤地堅持了不該堅持的，輕易的放棄了不該放棄的.！是��！人生就像一張白紙，紙上的內容由自己來填，如果一昧貪玩的話，白紙上的內容就會被寫滿，也就一無所獲，等到那時候再來后悔，想重新努力學習或做有益的事，可就太遲了！
我小時候也是像尼古拉一樣因為貪玩而影響來學習成績，對于作業(yè)我也只是馬虎對待，只能夠保證不被老師批評。那個時候，我也絞盡腦汁想盡一切辦法，盡可能地讓父母答應讓我玩。我上學的時候上課不認真，玩游戲時卻格外投入，現在想起來真是可笑！
我們在游戲中的認真、服從大局等種種表現，說明我們都是聰明的孩子，我們一旦認識到學習的意義，也一定會端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異的成績，并為社會做出貢獻，成為國家棟梁！
初中課外讀后感 23
近期，我看了一本書，書名叫作《城南舊事》。它是國內現代著名女作家林海英女性寫的。這本書描寫的內容是她的童年生活，是她對北京的風土人情和童年的懷念，也是她最具影響力的作品之一。
這本書以一個名叫小英子的.小姑娘的視角來展示老北京的故事。其中我最喜歡讀的是“惠安館”的故事，這篇故事是小英子和她的朋友妞兒、“瘋子”秀貞發(fā)生的故事。故事中小英子通過平常的注意觀察發(fā)現了妞兒就是秀貞日思夜想的女兒——小桂子，而妞兒也在探尋親娘，她幾次逃跑去找親娘，都被抓了回去，挨的打數不勝數，可是她沒放棄，最后終于在小英子的幫忙下她們母女團聚了。
每次讀到這里我一直想想小桂子，又想想自己，總感覺自己平常做事的決心和她比起來太不起眼了。題目做不出了向母親求救，學騎自行車摔倒了就哭鼻子……為何我遇見困難時總想放棄，不可以像小桂子一樣堅持到底呢？其實，這部分事情咬咬牙也就過去了，我完成可以靠我們的力量解決的，現在我已經長大，已經是小小男子漢了，所以我要像小桂子一樣，做事的時候一旦下定決心就要堅持到底，不可以放棄。除此之外，我也要像小英子一樣察看仔細，助人為樂，要發(fā)現日常的各種細則，再也不粗枝大葉。
《城南舊事》這本書不只讓我知曉了民國十五年時老北京的風土人情與變化，還讓我有了自我省視，知道了我們的不足，讓我有了努力的方向，向著更好的自己邁進。
初中課外讀后感 24
細雨婆娑，老樹抽出新芽，枯木又開花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發(fā)。在光陰的故事里，每個清晨都氤氳著母親煮早餐的溫柔，在時光堆砌的大房子里，一磚一瓦都是父親堆砌的堅毅，在未來的圖騰里，一筆一畫是我對父母的承諾。
曾經，我也像龍應臺筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過無不及，當我學會站在父母的位置思考，去感受到父母對我那份深深的寵愛時父母卻已日漸老去，在生命的長河上將與我漸行漸遠直至生死兩隔。時間
是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我親愛的父親和母親滿懷期待目送著我在成長路上行走，蹣跚學步到穩(wěn)步單車，咿呀學語到出口成章，黃發(fā)垂髫到青絲及腰。我愿時光是個善良的人，讓我有生之年能讓父母幸福，我愿時光是個魔術師，能撫平父母臉上的皺紋讓白發(fā)變?yōu)踅z，我愿時光能慢一些。
無論過去多少年我依舊會記得大雨滂沱的那個夜晚母親撐著傘來接我，漆黑的`夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著我往家的方向走去。多少年后依舊記得父親厚實的手牽著我肉嘟嘟的小手走在傍晚的田埂，夕陽把我們一大一小的影子拉的很長很長。我站在記憶的這端看著往事里的片段，目送著母親牽著長發(fā)微濕的我穿過雨幕消失在黑夜中，目送著父親帶著小小的我在夕陽下越走越遠消失在地平線那邊。
初中課外讀后感 25
生命是什么？我坐在臺燈下，手捧著語文書一遍又一遍的讀杏林子的《生命生命》這篇文章，漸漸的對生命產生了很清晰的概念。生命是飛蛾險境求生；生命是小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長；生命是我們那一次次沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳當讀完課文，我明白了：生命只有一次，對于我們來說，生命是可貴的。
我?guī)е钌畹母袆�，再一次讀《生命生命》這一篇文章，我聯想起一幅幅感人的畫面，又想起大家心中的歌手姚貝娜，她身患重病，但她還是把最美的歌聲毫不保留的獻給了
我們大家。雨果在40歲得了惡劣的心臟病，醫(yī)生說他活不了多久，可是，雨果天天對生活充滿了希望，最后，他活到了80歲，成了長壽者。還有聾啞人，雖然他們一生下來就是殘疾，但是老天爺給了她們跳舞的天分，她們把《千手觀音》帶給大家太多的感動了。
可是，有一些人卻在踐踏生命，有人天天在電腦前把時間大把大把的浪費掉；有的人受到一點委屈和挫折就想放棄生命；有的人竟然為了錢把稀有的'動物殘忽的殺掉或賣錢
難道這些事情，不是在踐踏生命嗎？
杏林子說過，生命是一曲憂美的交響曲，是一篇華麗的經典詩詞，是一次次經歷挫折的遠航，生命是可貴的！我們要好好保護它，不要輕易放棄生命，也許你是殘疾人，你也要把自己的生命活的更加精彩。
初中課外讀后感 26
今天看了一篇關于小泥瓦匠故事的書。內容是這樣的：這一天小泥瓦匠到恩里科家玩，他穿了他父親的一件舊獵裝，上面還沾了石灰和石粉。他們一起玩積木，他搭積木時那種嚴肅認真的樣子，儼然像個大人。他一邊玩著積木，一邊給恩里科說他家里的事，他家住在一間閣樓上，父親每天下班后還要到夜校去學習，母親是比耳拉人，給有錢人洗衣服。到了四點鐘，我們坐在沙發(fā)上吃點心。吃完點心站起來的時候，恩里科發(fā)現小泥瓦坐的那把椅子的靠背被他衣服上的石灰弄白了一塊，恩里科要用手去撣，可不知為什么，父親拉住了他，這以后，父母自己悄悄地把椅子撣干凈了。他們正玩的時候，小泥瓦匠的獵裝紐扣忽掉了一顆，母親又給他釘上去，他紅著臉不知道怎么辦才好，屏住呼吸，不好意思地站在旁邊看著。父親對恩里科說的話更是意味深長。
是呀，勞動是光榮的，也是可貴的，凡是勞動所帶來的，不論是塵土、石灰、油漆，或是其他什么東西，都不是骯臟的'。你想，小泥瓦匠他只是掉了一個紐扣，恩里科母親幫她釘上去，他都不好意思成這樣了，如果在他面前把白點抹掉，他心里會是多么慚愧呀！我心想：勞動是多少不容易，我們舒舒服服地過著自己的生活，而農民伯伯不管是炎熱的夏天，寒冷的冬天，都在那耕地、除草、澆水……為的就是能讓我們都吃上香噴噴的米飯，穿上暖和漂亮的衣服……
所以一切勞動是光榮的，是偉大的。我們要向那些辛勞偉大的農民伯伯致敬！同時也要節(jié)約糧食，尊重他們的勞動。
初中課外讀后感 27
今天我看了《釣魚的啟示》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要寫的是，一天晚上作者和父親去小島釣魚，他們釣到了一條大鱸魚，作者很高興，但父親說必須把魚放掉，因為距離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時。作者雖然很不情愿，但是在父親堅定的口氣中，最后做出了正確的選擇。這個決定讓他在以后的人生道路中受益匪淺。正如作者父親所說"道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難"。
這讓我想起有次我和媽媽過馬路的事情。夜幕初垂，馬路上的'路燈漸漸亮了起來，我和媽媽走在回家的路上，經過一個紅綠燈路口時，距離綠燈還有100多秒，周圍的人們都在靜靜地等待，過了一會兒，忽然一個人慢慢向馬路對面走去，緊接著第二個人，第三個人......一群人都跟著走過去了，路口只剩我和媽媽兩個人。我對媽媽說："媽媽，他們都過去了，我們也過去吧，反正旁邊也沒有警察叔叔。"媽媽語重心長地對我說："不管警察叔叔在不在，我們都不應該闖紅燈"。當時我不理解媽媽的做法，通過這篇文章，我認為媽媽當時的做法是對的。
我希望大家時時刻刻都應該嚴格自律，自覺遵守社會公德，不論在任何時候，不要因為自己的一點私利去違反規(guī)則。
初中課外讀后感 28
在一座大城市里，住著一個掃煙囪的小男孩湯姆。他失去雙親，被惡棍雇用，整天在煙囪里爬上爬下，清掃煙塵。他的師父經常打罵他，但他仍無憂無慮。有一次院子里來了一個騎馬揚鞭的機靈的小侍從，湯姆躲在一堵墻后面，對著馬腿舉起半截磚。
一天，他遇到了一位愛爾蘭女子，其實她是關心小男孩的仙女。有一次湯姆在煙囪里迷路了，而且被誤認為小偷，人們不斷地去追趕他，湯姆無奈，只好逃跑，逃得越遠越好。于是他逃到了一個村莊后，仙女暗暗把它帶到小河邊，湯姆在水里睡著了，軀體被淹沒，但他并沒有死，而是脫去了身上的污垢，變成一個身材小巧的水孩子。
當他在去閃光島的.路程中認識了一位仙女，她的名子叫“你怎么待人她就怎么待你”夫人。她教會了湯姆要善待身邊的人和小動物。湯姆還遇見了“你怎么待人她就怎么待你”夫人的妹妹“她怎么待你你就怎么待人”夫人，她是一個很美麗的仙女，教會了湯姆不要淘氣。
最終，湯姆跟其他的水孩子一起來到一座神奇的仙島，在那兒，他到達閃光墻，通過了永不打開的白色大門，成長為真正的男子漢。
水孩子湯姆在路程中認識了許多朋友鱒魚，水獺，龍蝦，蜻蜓，海狗，海燕……
這本書告訴我們：不能虐待小動物，要想想它們的感受。這本書也告訴我們，要做一個聽話、勇敢、不調皮、不搗蛋的好孩子。
初中課外讀后感 29
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。
魯迅先生的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。
比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅先生在描寫人外貌特征和習性時的.特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。
魯迅先生不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經〉。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉變，突出了阿長的樸實。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅先生強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。
初中課外讀后感 30
今天，我讀完成了由英國作家丹尼樂·笛福寫的《魯賓遜漂流記》，對魯賓遜的聰明和善良敬佩。
全書的大致內容是這樣的。魯賓遜由于不聽家人的勸告而去海外經商，由于貨船失事而被迫跑到了一個荒無人煙的小島上。后來，魯賓遜仍靠自己智慧和勤勞，開荒種地，砍樹造房，圈養(yǎng)山羊，修造船只，不僅使自己生存了下來，還救出了即將被野人生吃掉的“星期五”。后來又幫助船長奪回船只，保住了船上的善良的人們的生命。
魯賓遜的離奇遭遇告訴人們，當遇到危險、挫折時，只要有勇氣，有毅力并充分發(fā)揮自己的智慧，就可以干出超乎想像的奇跡來。
像我們在家里，那是飯來張口衣來伸手，根本不愁吃穿，個個都是家中的“小皇帝”、“小公主”。根本不需要去種地、干活，只是有時被家長叫去做些家務，或者去學校上學、做功課，其余時間就由自己支配了。我們都像魯賓遜一樣，想出去冒險，渴望自由，不希望被束服。但我們的父母都和魯賓遜父母一樣，寵著孩子，不讓孩子去冒險，結果到最后，遇到危急難事，沒有自主的孩子就可能生存不下去。而生存能力強的孩子，將會把自己的生活安頓得很好。這種差別在平時的生活中不明顯，而對孩子的'將來，在突發(fā)事件中表現出來。如果多給他一點溺愛，那就有損他的前途人生；如果少給他一點束服，那就給他一片自由的天空，讓他自由馳騁，創(chuàng)造出輝煌的成績。
在這里，我要向全世界的父母們呼吁，多給孩子們一些自由吧！
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