奇跡讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么總結(jié)呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的奇跡讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
奇跡讀后感1
今天,我讀了一篇文章,題目是:《奇跡的名字叫父親》,講的是這樣的一個(gè)故事:
1948年,一艘橫渡大西洋的船上,一位父親帶著他的小女兒去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。有一天,父親在削蘋(píng)果時(shí),船突然劇烈地?fù)u晃,父親摔了一跤,那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,可他還是堅(jiān)持活了三天,直至見(jiàn)到妻子那一刻時(shí),就仰面倒下,血如井噴,剎那間染紅了整片天空。這真是一個(gè)奇跡,當(dāng)人家在為它命名時(shí),一位坐在首席的老醫(yī)生卻說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字,叫父親!”
故事就是這樣,我想,當(dāng)父親仰面倒下時(shí),他的'小女兒一定驚呆了,因?yàn)樗母赣H在心臟被刀穿進(jìn)去時(shí),曾對(duì)驚呆了的小女兒說(shuō):“沒(méi)事,只是摔了一跤!
是什么力量促使他在這致命的傷害下,也不肯說(shuō)出真話呢?是一種父愛(ài),一種父愛(ài)的力量,因?yàn)樗麚?dān)心自己如果告訴小女兒真相,小女兒就會(huì)很著急,原先心里想著要見(jiàn)媽媽的快樂(lè)心情被憂愁所占據(jù),整天悶悶不樂(lè),臉上掛滿了傷心。
也正是這種父愛(ài)的力量,使他奇跡般的存活了三天!父愛(ài),太偉大了!
奇跡讀后感2
在專家推薦下,我最近閱讀了“ 56教室的奇跡”一書(shū)。正如“一個(gè)好媽媽比一個(gè)好老師”的作者尹建利所說(shuō):“讀《 56教室的奇跡》是一個(gè)充滿驚喜和情感的過(guò)程。”
雷夫老師不是超人,不是高級(jí)教育家,也不是全天坐在講臺(tái)上談?wù)摻逃母锖蛧?guó)民教育的專家。他在這本書(shū)中寫(xiě)道:“我很痛苦地意識(shí)到自己不是超人。成千上萬(wàn)的老師正試圖找到一條不同的道路,我也是如此。像所有'直'老師一樣,我經(jīng)常失敗。我不會(huì)'沒(méi)有足夠的睡眠。我無(wú)法在清晨睡在床上,對(duì)一個(gè)我負(fù)擔(dān)不起的教育孩子感到極大的痛苦。當(dāng)一名老師真的很痛苦!
為什么雷夫老師的學(xué)生成功?我認(rèn)為要考慮的第一個(gè)詞是“愛(ài)”,其次是“信任”。第56類的特殊之處不是因?yàn)樗梢杂糜谌魏问挛铮且驗(yàn)樗鄙倌承〇|西-這里沒(méi)有恐懼。 Leif老師使用信任而不是恐懼,使孩子們依靠信任,表現(xiàn)出紀(jì)律,公平,并成為孩子的榜樣。正如他所說(shuō):“孩子們以您為榜樣。您要他們做的`事,他們必須先做。我要我的學(xué)生和其他善良勤奮的人,然后我最好成為他們認(rèn)識(shí)的人中最善良的人和勤奮的!
奇跡讀后感3
有很多關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的作文,都讓人感動(dòng)不已。我讀過(guò)許許多多關(guān)于父母愛(ài)的文章,卻沒(méi)有太多能讓我感動(dòng)。但今天,當(dāng)我讀到一篇名為《有一個(gè)奇跡的名字叫父親》的文章時(shí),我前所未有的體會(huì)到了父愛(ài)的偉大。
這篇文章主要講了一位父親要帶小女兒去和在美國(guó)的妻子會(huì)合,當(dāng)父親在削蘋(píng)果的時(shí)候,船劇烈的抖動(dòng)了一下,那位父親摔倒時(shí)不慎將刀插進(jìn)了自己的胸膛。小女兒尖叫著來(lái)扶他時(shí),父親笑著說(shuō)沒(méi)事。以后的三天,父親依舊在早晨為女兒系好漂亮的蝴蝶結(jié),晚上為她講故事?斓诌_(dá)的前一個(gè)晚上,父親讓小女兒對(duì)母親說(shuō),他愛(ài)她。下船時(shí),小女兒一眼就看到了媽媽,她高興的喊:“媽媽!”可父親卻倒下了,胸口血如井噴。這是醫(yī)學(xué)史上從未有過(guò)的奇跡——心臟被那把刀準(zhǔn)確的'插中,父親卻多活了三天。有人要給這個(gè)奇跡命名,一位德高望重的老醫(yī)生一字一頓地說(shuō):“這個(gè)奇跡的名字,叫父親!
讀完這個(gè)故事,我深深地體會(huì)到了父愛(ài)的偉大,都說(shuō)父愛(ài)如山,真的沒(méi)錯(cuò)。父親在刀插進(jìn)胸口的時(shí)候,為了不讓女兒擔(dān)心,強(qiáng)顏歡笑,并且堅(jiān)持了三天。當(dāng)女兒和母親重逢的時(shí)候,父親卻倒下了……這難道不是個(gè)奇跡嗎?
我在被偉大的父愛(ài)感動(dòng)的同時(shí),在文章的下面寫(xiě)了一行字:“有一種財(cái)富叫知識(shí),有一種感動(dòng)叫父愛(ài);有一種珍貴叫光陰,有一種奇跡叫父親!
奇跡讀后感4
很偶然的機(jī)會(huì),在一本雜志上看到過(guò)一個(gè)故事。作文故事發(fā)生在日本。
一位母親去晾衣服,而母親的孩子在樓上獨(dú)自玩耍。孩子因?yàn)樨澩,一不小心從樓上掉了下?lái)。在這危急時(shí)刻,樓下的母親從晾曬衣服的地方奔到了樓下,及時(shí)接住了孩子,否則孩子就得死了。
第二天,新聞發(fā)布了。一個(gè)體育教練看到了這個(gè)新聞,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題:如果新聞沒(méi)有把位置播錯(cuò)的話,那位母親必須每秒跑出9.54米才能接住孩子,母親必定是一個(gè)運(yùn)動(dòng)奇才,因?yàn)槊棵?.54米連至今連全國(guó)運(yùn)動(dòng)員都跑不出來(lái)。這位教練想:那位母親一定是一個(gè)身體強(qiáng)壯的母親,于是教練把那位母親約到一個(gè)餐廳見(jiàn)面。
那位母親來(lái)到了餐廳,體育教練看見(jiàn)了母親差點(diǎn)驚訝的.叫了出來(lái),因?yàn)槟俏荒赣H不是一位身體強(qiáng)壯的人,是一個(gè)瘦弱矮小的母親!
這就是愛(ài)的力量!愛(ài)是多么偉大!你看,愛(ài)讓一個(gè)弱小的母親創(chuàng)造了一個(gè)偉大的奇跡,這是全國(guó)最好的運(yùn)動(dòng)員都達(dá)不到。況且母親是這么弱小矮小,在平時(shí)的情況下百分之百是不可能的,但是母親還是達(dá)到了。這是為什么?這是愛(ài)!如果沒(méi)有愛(ài),那個(gè)孩子就得摔死了。如果沒(méi)有愛(ài),就不會(huì)創(chuàng)造奇跡。愛(ài)就是這么偉大!所以愛(ài)就是這么偉大!要珍惜.
奇跡讀后感5
在這個(gè)學(xué)期班級(jí)“讀書(shū)漂流活動(dòng)”中我看了好幾本書(shū)有:《淘氣馬小跳》、《秘密花園》、《如果遠(yuǎn)方有奇跡》……這些書(shū)對(duì)很有趣,讓我學(xué)到不少知識(shí)?晌蚁虢o大家分享《如果遠(yuǎn)方有奇跡》這個(gè)本書(shū)。
讀了《如果遠(yuǎn)方有奇跡》這片故事讓我知道了裴心瑜因很小的時(shí)候,她媽媽開(kāi)了一家做皮鞋的工廠,從此以后裴心瑜就待在這家工廠里,恨不得在那里睡覺(jué)呢。她爸爸到不忙,但在另外一個(gè)城市,然后裴心瑜就到深圳去找她的表姐,在深圳過(guò)了不久,裴心瑜遇到了一個(gè)城中村的男孩——周一。遇到周一,裴心瑜就和他大多數(shù)都是吵架,開(kāi)玩笑,“戰(zhàn)爭(zhēng)”……吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了。裴心瑜還和陳阿姨做了室友,有一次讓我記得清清楚楚,裴心瑜看陳阿姨的錢(qián)放在了一個(gè)很明顯的地方,就把陳阿姨的.錢(qián)藏到了各種地方,陳阿姨發(fā)現(xiàn)了罵了她幾頓,裴心瑜卻不知錯(cuò)……還有很多這樣的事。
讀了《如果遠(yuǎn)方有奇跡》這片故事明白了裴心瑜在深圳的事情,有吵架,有淘氣,有不知所錯(cuò)……讀了這本書(shū)讓我明白了在日常生活要學(xué)會(huì)包容別人。
奇跡讀后感6
《教育的奇跡》一書(shū),一本神奇的書(shū)籍我讀完了這本書(shū),受益匪淺,受到的啟發(fā)很大。本書(shū)告訴我們的道理是:父母和老師的教育會(huì)對(duì)孩子起著絕對(duì)的作用。老師、家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種教育理論,幫助孩子成長(zhǎng),而不是一味地給孩子過(guò)高的壓力,強(qiáng)迫孩子去成長(zhǎng)。
“沒(méi)有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,決定了莊稼的命運(yùn)。同理,在教育孩子的問(wèn)題上,每個(gè)父母都是農(nóng)民,孩子就是莊稼,你對(duì)待孩子的態(tài)度,就在一定程度上決定了孩子的命運(yùn)。
是的,作為父母和老師切忌不要隨意地把孩子定性為“差孩子”、“壞孩子”,只有把每一個(gè)孩子當(dāng)成“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”來(lái)對(duì)待,他們才可能成為父母和老師所期待成為的人。實(shí)際上,每個(gè)孩子都具有無(wú)窮的'潛能,每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)展示自己特有的天賦。對(duì)孩子的教育,應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā),既不要和別的孩子攀比,也不要和家長(zhǎng)當(dāng)年的能力相比,應(yīng)該多為孩子喝彩,多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。
奇跡讀后感7
我讀的第二本書(shū)是《奇跡花園》,它分上、下兩冊(cè)。
這本書(shū)講的是童話作家和奇跡花園里的動(dòng)物們的故事,這里面最吸引我的是“黑貓幾凡的魚(yú)果”。故事大概講的是:你們知道魚(yú)果是什么東西嗎?就是黑貓幾凡的一棵樹(shù)上結(jié)滿了魚(yú),所以就稱呼“魚(yú)果”。這個(gè)消息很快傳到了很多地方的野貓的耳朵里,它們一個(gè)個(gè)都來(lái)?yè)岕~(yú)果樹(shù)上的果實(shí),等它們?nèi)砍燥柫耍谪垘追舱f(shuō):“把你們的魚(yú)骨頭帶回去吧,這樣就可以種出象我這樣的魚(yú)果樹(shù)了!”這些貓把魚(yú)骨頭帶了回去,然后種到了自己家的院子里,好多天過(guò)去了,野貓們等不及了,就刨開(kāi)土看,它們發(fā)現(xiàn)魚(yú)骨頭已經(jīng)發(fā)霉腐爛了,它們以為黑貓幾凡是個(gè)騙子,就去找黑貓幾凡算賬。黑貓幾凡以為它們又來(lái)吃魚(yú)果了,就熱烈歡迎等它們又吃飽了,黑貓幾凡給它們每人了一捧奇跡花園的泥土,這些流浪貓這次終于種出了一棵小小的魚(yú)果樹(shù),每天它們的魚(yú)果樹(shù)上就會(huì)長(zhǎng)出一棵小魚(yú)果。以后流浪貓和黑貓幾凡都過(guò)上了幸福的生活。這個(gè)故事讓我覺(jué)得有趣又神奇,黑貓幾凡樂(lè)于助人還懂得分享,這種品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
我給大家分享一句寫(xiě)的很美的.句子“秀美的脖子上配著一塊月亮形的翡翠,她的眼睛黑的透出紫羅蘭色,像晶瑩的葡萄,她的鼻子小巧而挺直,像是用潔白的羊脂玉雕成的…”這本書(shū)中有非常多的好詞好句,你們自己在書(shū)中找找吧!
奇跡讀后感8
今天我讀了一篇文章,叫《生命奇跡》,它我明白了,母愛(ài)是最深的、最廣闊的、最無(wú)價(jià)的。
這篇文章介紹了一位母親得了絕癥,為了不影響孩子參加高考,母親隱瞞了她的病情。但兒子高考落榜了,母親教育兒子,重新復(fù)讀了一年。當(dāng)兒子的錄取通知書(shū)送來(lái)時(shí),她喜極而泣,但她再?zèng)]有站起來(lái)。醫(yī)生說(shuō),她能堅(jiān)持兩年,這是一個(gè)生命的奇跡。
文中的母親是多么的偉大,多么的頑強(qiáng),多么的無(wú)私啊!她為了兒子能安心參加高考,沒(méi)把病情告訴任何人,包括自己的兒子;為了攢錢(qián)供兒子讀書(shū),她拒絕接受醫(yī)生化療的建議,每天辛苦工作。這難道不是個(gè)偉大而頑強(qiáng)的母親嗎?
在生活中也有許多關(guān)于母愛(ài)的'感人事件。一位母親在地震來(lái)臨時(shí),她用自己的身軀,擋住了掉下來(lái)的磚瓦,卻保護(hù)了她自己的孩子。她在死之前,還強(qiáng)忍著疼痛,在手機(jī)里留了一條短信,放在孩子的懷里。當(dāng)孩子救出來(lái)時(shí),那母親已經(jīng)死了,而那條短信感動(dòng)了在場(chǎng)所有人,感動(dòng)了所有讀者,也感動(dòng)了我。
母親總是那么的偉大,她們對(duì)我們是那么的無(wú)私,她們的事跡總是那么感人。母親是天底下最偉大的,是一首永恒的贊歌!
母親為我做了這么多,以后,我一定要好好對(duì)待母親,孝敬母親!
奇跡讀后感9
但起初閱讀書(shū)名是,帶給內(nèi)心的感受就是煥然一新!“奇跡樹(shù)”這個(gè)新穎的詞匯引發(fā)我無(wú)限的聯(lián)想:真正品讀,那些美麗的真諦打開(kāi)我的心靈。
讓所有的愛(ài)都來(lái)得及,在你醒悟之時(shí)親愛(ài)的他們已經(jīng)悄然離去。自己涌動(dòng)的思緒開(kāi)拓著幼小的心靈,你創(chuàng)造了自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。在你帶著好奇心成熟是,父母正在用畢生的`精力來(lái)愛(ài)你!也許你很晚才意識(shí),正當(dāng)你一腔熱血的想來(lái)報(bào)答他們的時(shí)候,這份心意化成永遠(yuǎn)來(lái)不及的愛(ài)!這篇文章震顫了我的心。我愿意永自己?jiǎn)渭兊膼?ài)來(lái)愛(ài)他們,并積累一點(diǎn)一滴完成父母對(duì)我的期待。
無(wú)論是誰(shuí),成長(zhǎng)的過(guò)程中上帝不會(huì)永遠(yuǎn)的眷顧你:云朵總會(huì)遮住陽(yáng)光來(lái)個(gè)傾盆大雨。與生俱來(lái)的條件與環(huán)境無(wú)法選擇,但是在自己心中有陽(yáng)光就會(huì)照亮自己的世界!
學(xué)習(xí)不是痛苦的根源。喜歡上學(xué)習(xí)不是等待時(shí)光流逝慢慢的懂得:而是你自己敞開(kāi)心扉微笑著接受這個(gè)事實(shí)。最幸福的人喜歡他所做的事情!
也許你清純的白日夢(mèng)是打開(kāi)未來(lái)的第一步,伸展幻想的翅膀遨游在自己的世界;自己的命運(yùn)生活在自己的世界,你變幻這自己的世界,你的命運(yùn)隨之改變!沒(méi)想到作者的白日夢(mèng)竟是改變命運(yùn),打開(kāi)未來(lái)大門(mén)的鑰匙。
每一篇文章都前呼后應(yīng)的重復(fù)著成長(zhǎng)的真諦,微笑面對(duì)一切,開(kāi)拓單純的心靈,打開(kāi)自己的心。感謝這本書(shū)凈化了我,升華我的心靈!
奇跡讀后感10
希望學(xué)友在讀此文后能了解知識(shí)、開(kāi)闊視野、更好地認(rèn)識(shí)世界。
這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū)“科學(xué)奇跡”,令我感受最深的就是‘什么是核冬天’和‘蜘蛛絲的妙用’。我個(gè)人覺(jué)得講一下核冬天是什么是最好的,因?yàn)楹硕煲彩侨祟惖哪┤眨。。?/p>
剛剛說(shuō)到核冬天是人類的末日,是因?yàn)楹硕斓男纬删涂梢宰屓祟、植物、?dòng)物瀕臨滅絕!我很榮幸核冬天的形成與使用大量有很大的關(guān)系。有人推論:在一場(chǎng)50億當(dāng)量的核大戰(zhàn)中,可將9.6億噸微塵和2.25億噸黑煙掀入空中,就可以破壞臭氧層,就可以使地球變成一個(gè)暗無(wú)天日的灰色世界。到時(shí)候氣候極冷,陸地再也見(jiàn)不到陽(yáng)光,海洋河流結(jié)凍,人類生存條件將毀于一旦,所有生物都將無(wú)法生存。
剛剛講完了‘什么是核冬天’,現(xiàn)在我隨想嘆蜘蛛絲在以前是人類多么不可缺少的東西呀!早在以前古希臘人就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)蜘蛛絲可以做繃帶用以止血養(yǎng)傷的效果,因?yàn)橹┲虢z內(nèi)含有大量的天然抗生素,研究發(fā)現(xiàn)這些天然抗生素可以防止傷口感染,而且現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蜘蛛絲它質(zhì)量小、韌性強(qiáng)、延展性佳。一根極細(xì)的'蜘蛛絲就可以懸掛起一只蜘蛛。利用人造蜘蛛絲制成的各種醫(yī)療用品效果最好,因?yàn)樗粫?huì)和人體產(chǎn)生排斥反應(yīng)。因此,它們的使用期可達(dá)5~10年。
經(jīng)過(guò)這本書(shū)對(duì)我的“教導(dǎo)”后,令我更重視科學(xué)知識(shí)了!
奇跡讀后感11
“每個(gè)人當(dāng)看見(jiàn)一位需要幫助的人,有的人可能會(huì)幫助他,但有些人卻相反,也有的人幫助了別人卻一定要那個(gè)人給予回報(bào)。”這篇文章的主人公很喜歡幫助別人,卻從沒(méi)想得到回報(bào)。
這篇文章的主人公就是菲利,有一天,一個(gè)老婦人在街道上走,突然下雨了,她走向了前面的百貨公司,但是她不想買(mǎi)東西,但是總是走來(lái)走去又不好意思,正在這時(shí)菲利看見(jiàn)了,搬了一把椅子,讓老婦人坐下來(lái),他幫助了老婦人,老婦人想給他錢(qián),他卻不收,老婦人又想回報(bào)他,就問(wèn)他要了一張名片,不久之后,菲利竟然當(dāng)上一家公司的經(jīng)理,事后他才知道是老婦人的`兒子就是這家公司的總經(jīng)理。在生活中有許多這樣的例子,就說(shuō)我的朋友陳美吧!有一次,她走在大街上,看見(jiàn)一位老奶奶跌到了,大家都不把她扶起來(lái),陳美看見(jiàn)了,連忙吧她扶起來(lái),不久之后,陳美的爸爸因做錯(cuò)了事情,沒(méi)了工作,這時(shí),那個(gè)老奶奶聽(tīng)說(shuō)了,她的兒子正好是一家公司的老板,連忙請(qǐng)陳美的爸爸來(lái)他的公司上班。
人間自有真情在,只要你真心的付出了,那么你收獲的或許將出乎你的意料之外。古人云:有心為善不是善,無(wú)心為善是上善。它告訴我們,做好事不能抱有太強(qiáng)的功利心,要心甘情愿真心的付出,那才是真善。這篇文章告訴我,好心總會(huì)有好報(bào)。在以后的人生路途中,我總會(huì)遇到需要幫助的人,我想,再他們需要幫助的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的奉獻(xiàn)我的愛(ài)心。我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
奇跡讀后感12
暑期中,我讀了《假如給我三天光明》,這本書(shū)里,海倫那“不平凡”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象,一個(gè)失明、失聰、失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物,用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音,用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景。
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩,半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,剛一歲就會(huì)走路,她比一般的小孩要聰明得多,好學(xué)得多,然而好景不長(zhǎng),幸福時(shí)光總是結(jié)束得太快。19個(gè)月的時(shí)候,連日的高燒使她昏迷不醒,當(dāng)她醒來(lái)時(shí)耳朵聾了,眼睛瞎了,一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了,從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵!
幸運(yùn)的'是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮·莎莉文。莎莉文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流,海倫付出了超出同齡人千萬(wàn)倍的努力,她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,創(chuàng)造了奇跡!
看完這本書(shū),我深刻地認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能否取得成就,不在于條件的好壞,而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多,累得手疼;考試沒(méi)得滿分,埋怨題太多,時(shí)間太少;抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我,我還得自己騎車(chē)上學(xué)!和海倫相比這是問(wèn)題嗎?一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量,就不會(huì)被客觀條件所束縛,就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造條件,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
奇跡讀后感13
我靜靜地盯著《奇跡男孩》的封面,封面上的男孩有一頭烏黑的頭發(fā),臉上只有一只藍(lán)幽幽的眼睛,眼睛上寫(xiě)著意為“奇跡”的英文單詞。好奇心促使著我翻開(kāi)了書(shū)。
整本書(shū)主要講述了10歲的奧吉因?yàn)槟槻炕,直到五年?jí)才入學(xué)。奧吉因長(zhǎng)相帶來(lái)的.壓力,一度厭學(xué),最終在家人的幫助下重獲信心,收獲友誼,成為大家心中的“奇跡”。
不是成為富翁才能叫成功。當(dāng)小奧吉拿下頭盔,將自己的面孔大方展現(xiàn)在大家面前,自信地走進(jìn)校園時(shí),就已經(jīng)成功了!勇氣,是用金錢(qián)換不來(lái)的。未知的事物總是讓人望而生畏,而奧吉無(wú)法想象別人的譏諷,卻有能邁出第一步的勇氣!笆澜缟厦總(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場(chǎng)鼓掌的機(jī)會(huì)”,奧吉鼓起勇氣邁出的步伐,最終造就了他奇跡的一生。
讀到這,我不禁想到自己嘴里那緊緊“束縛”牙齒的鐵絲。自從戴了牙套,我一笑起來(lái)就“光芒四射”,在學(xué)校,不免被叫一聲“鋼牙妹”。不僅如此,我說(shuō)話時(shí),大家緊盯著我的“鋼牙”,讓我十分不自在。我至少面部并無(wú)畸形,比奧吉好多了,但只因?yàn)榇髁搜捞拙褪斋@了這么多目光,還因此消沉過(guò)一段時(shí)間,何況是臉部畸形奧吉?我深刻感受到,他是克服了常人無(wú)法想象的困難,才與大家融為一體的。
漸漸,書(shū)翻到尾頁(yè),我再看了看封面,腦海里浮現(xiàn)奧吉天真可愛(ài)的笑容,心中充滿了敬佩。
奇跡讀后感14
父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,我就曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)令我十分感動(dòng)的故事就是《奇跡的名字叫父親》
這個(gè)故事主要講了一位父親帶著女兒去和妻子會(huì)合。一次在船上,父親正在為女兒削蘋(píng)果,不料船突然抖動(dòng)了一下,父親摔倒了,而那把水果刀卻無(wú)比精準(zhǔn)的洞穿了他的心臟,但他仍能堅(jiān)持到女兒見(jiàn)到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的,刀雖然洞穿了他的心臟,他卻為了能陪女兒見(jiàn)到妻子堅(jiān)持了三天,這是多么深的父愛(ài)啊!
記得有一次,我在衛(wèi)生間,不小心滑倒了,腦袋重重的摔在地上,我大哭起來(lái),爸爸就急得像熱鍋上的螞蟻,不停的來(lái)摸我的頭,還急切的問(wèn)我痛不痛,而我已經(jīng)痛的說(shuō)不出聲了,爸爸就更急了。最后,爸爸火急火燎把我背到了醫(yī)院,路上還不停的問(wèn)我好些沒(méi)。終于到了醫(yī)院,而爸爸卻滿頭大汗,我看爸爸累得連走路的`力氣都沒(méi)有了。后來(lái)還要背我回家。
我們的父母不就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)。把好的都讓給我們,而我們有時(shí)卻身在福中不知福,有時(shí)還怪罪父母。我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母。
讓我們懷著感恩的心去報(bào)答父母吧!
奇跡讀后感15
這學(xué)期,校長(zhǎng)為我們每人發(fā)了一本書(shū)——《第56號(hào)教室的奇跡》。一個(gè)初夏的黃昏,我靜靜地坐在沙發(fā)上,捧起了它。
雷夫,是一位充滿愛(ài)心的老師。讀完了這本書(shū),他用愛(ài)心創(chuàng)造出來(lái)的奇跡讓我既震驚又感動(dòng):
他在同一所學(xué)校的同一間教室,年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年,這需要怎樣的耐心與堅(jiān)持?
一間小小的、普通的教室,讓里面的`孩子愿意提前兩個(gè)小時(shí)來(lái)上學(xué),而且甘愿推遲放學(xué),這間教室為什么有這么大的魔力?
一位普通的老師,竟然獲得了總統(tǒng)頒發(fā)的“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆,他獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的背后有著怎樣不為人知的原因?
站在小小的三尺講臺(tái)上,作為一方教室的靈魂人物,無(wú)疑雷夫是成功的,是偉大的。他憑著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),憑著對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)心,讓他的第56號(hào)教室變大了,變開(kāi)闊了,變成了孩子們自由舒展的樂(lè)園,變成了孩子們無(wú)比依戀的精神家園,變成孩子們一生中享用不盡的財(cái)富。
第56號(hào)教室里的孩子是幸福的,作為教師,雷夫也是幸福的。 我想,做教師,就應(yīng)該做一個(gè)像雷夫這樣有信念、有追求、有愛(ài)心的教師!
合上書(shū)本,反思我們自己的教師角色,感慨萬(wàn)分:我們也有屬于自己的一間教室,那是一方我們教育生涯中的舞臺(tái)。作為教師,我們不妨靜思一下:我們?cè)撊绾卧谀切⌒〉奈枧_(tái)上演繹自己的人生,如何體現(xiàn)自身的價(jià)值,如何讓它成為教室里每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)樂(lè)園,如何在這里為孩子們插上飛翔的翅膀?
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