香菱學(xué)詩讀后感(15篇)
看完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的香菱學(xué)詩讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
香菱學(xué)詩讀后感1
談起文學(xué)我就非常有興致,學(xué)起文學(xué),我就忘乎所以。這回我又找到了一個(gè)知已——香菱。她對詩的興趣可比我大多了,為了學(xué)習(xí)寫詩,她更是廢寢忘食。
剛和她接觸,我就感到她對文學(xué)是多么的如饑似渴,薛蟠外出經(jīng)商,她隨薛寶釵搬進(jìn)了大觀園。她學(xué)詩的熱情就愈加高漲,進(jìn)大觀園的當(dāng)晚,就去找黛玉學(xué)詩。沒想到平時(shí)驕傲尖刻的黛玉,竟然收了這個(gè)*,還熱情地指導(dǎo)香菱,不厭其煩地教她。從這里我也看到了黛玉沒有小性子時(shí)的詩人的胸襟。香菱后來學(xué)會了作詩,還加入了海棠社,這歸功于兩個(gè)人,一個(gè)是黛玉,一個(gè)是她自己。黛玉給香菱制定了一套正規(guī)的學(xué)詩安排,從此看,黛玉的學(xué)識是非常深厚的,我也看到了這個(gè)一個(gè)孤獨(dú)女孩的內(nèi)心,只有讀詩、寫詩才能撫平她內(nèi)心的寂寞,只有在詩的世界里,她才能自由翱翔。雖然黛玉的莘莘教導(dǎo)讓香菱受益匪淺,但是如果沒有香菱自己的勤奮努力,也是不會有學(xué)成寫詩的結(jié)果的`。香菱在學(xué)作詩時(shí)茶不思,飯不想,一心只惦記著詩,甚至連夢中也還在作詩。正是因?yàn)樗绱说奶撔、好學(xué)刻苦,才能摘取這么碩大的勝利果實(shí)。
盡管香菱是如此勤學(xué)好問,但是上天卻對她如此不公,讓她的人生如此悲慘。原本出生鄉(xiāng)宦家庭,卻在三歲時(shí)被拐走,長大后被薛蟠買去做妾,后來又被夏金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社會中被扼殺的人才,無法表達(dá)出對封建社會中“男尊女卑”、“夫?yàn)槠蘧V”現(xiàn)象的厭惡。
在這樣的發(fā)達(dá)、開放、文明的今天,我們擁有舒適的讀書環(huán)境,隨意揮撒的空間,更要借鑒香菱的學(xué)習(xí)精神,長江后浪推前浪,成為世界的棟梁。
香菱學(xué)詩讀后感2
每當(dāng)讀了一篇文章,就會有很多的感觸,但有時(shí)不知從何說起。
《香菱學(xué)詩》給我的啟發(fā)很大,我看到了香菱學(xué)詩時(shí)的那種毅力,學(xué)詩的走火入魔,讓我佩服。從小便流落民間的她,只識一點(diǎn)點(diǎn)字,雖識的字不多,但他憑借自己的努力取得了成功!
剛?cè)氪笥^園的香菱,認(rèn)識了林黛玉。林黛玉出生于,書香門第,是一個(gè)懂得作詩的人,香菱便拜了林黛玉為師,林黛玉給香菱許多值得深思的詩,從易到難,讓香菱自己頓悟,香菱的堅(jiān)持不懈,對每一首詩都理解透徹。林黛玉便開始讓香菱寫詩。
但香菱學(xué)詩卻受了許多打擊,第一首詩,他的措辭不雅,看的詩少,于是,她開始了第兩首詩的創(chuàng)作,但第二首詩也被林黛玉否決,香菱便蹲在樹下?lián)竿,或許有些人就一直放棄,但香菱沒有,她甚至在夢里想到了第三首詩。她把自己的感情,思念父母的感情全部寄托在這首詩里,不僅有感情而且把月亮那朦朧的月光,冰涼的感覺寫的很真實(shí)。讓眾人覺得很有詩意,紛紛覺得香菱這首詩寫的.很好。這便是香菱學(xué)詩的不放棄,如寶釵說香菱,學(xué)詩學(xué)到了走火入魔的境地。
她堅(jiān)持不懈的精神使我想起了剛?cè)氤踔械淖约骸?/p>
剛?cè)氤踔械奈依砜坪懿,?shù)學(xué)成績一直不理想,因此,數(shù)學(xué)老師不止一次的找我談話,我聽從馮老師的安排,一點(diǎn)一點(diǎn)的努力,在學(xué)到幾何時(shí),我更加的努力。終于在一次數(shù)學(xué)測試中,100分的試卷我考了87分,雖然沒有到90分,但對我來說,這樣的分?jǐn)?shù)真的是很好很好的。所以,我開始更加努力,馮老師也夸獎了我。讓我一定要好好學(xué)習(xí)。
其實(shí),只要努力,我相信,鐵銹也可以磨成針,可以刺痛一切。
香菱和我就是一個(gè)很好的例子,當(dāng)你真正的努力了,雖然當(dāng)中的過程很辛苦,畢竟先苦后甜!甜總是在后面。
香菱學(xué)詩讀后感3
《紅樓夢》里有一段香菱學(xué)詩的故事,香菱是個(gè)苦命的女子,出一《紅樓夢》里有一段香菱學(xué)詩的故事,香菱是個(gè)苦命的女子,出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐,長大后被呆霸王薛蟠買去,后隨薛家進(jìn)京,一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠,她難得有空。這一次薛蟠外出經(jīng)商,寶釵便把他帶進(jìn)了大觀園給自己作伴。香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后,見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩。才“認(rèn)真學(xué)詩”。香菱拜黛玉為師,香菱勤奮好學(xué)。黛玉樂為人詩,當(dāng)仁不讓,溢于人表。黛玉點(diǎn)撥得到聰穎好學(xué)的香菱,領(lǐng)會得快,一下子就悟出詩的內(nèi)容。香菱“天一亮,就忙忙碌碌梳了頭去找黛玉改詩。”學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得就立即談出來,向別人請教,聽取指點(diǎn)。黛玉給香菱指出,學(xué)詩的錯(cuò)誤。寫出了香菱讀書非常刻苦,非常入迷,達(dá)到了廢寢忘食的地步。經(jīng)多次請教,“精血誠聚”,終于寫成了一首新巧兒又有意趣的吟月好詩。我們要學(xué)習(xí)香菱廢寢忘食的精神。香菱學(xué)詩這個(gè)故事告訴我們,要虛心好學(xué)。
那就談?wù)勎业氖吕!自從進(jìn)入9年級到我,學(xué)習(xí)態(tài)度一直不認(rèn)真。不知道該怎么去學(xué),在第一次月考中,我們考的'非常不理想,老師非常的生氣,說:你們一點(diǎn)都沒有進(jìn)入9年級的那種態(tài)度。你們一點(diǎn)都不緊張,我都替你們緊張。
又說,你們一個(gè)個(gè)都給我寫一千字的檢討。老師說我的語文閱讀非常不好,在檢討里也說了這件事。我跟老師打賭,我一定會認(rèn)真的做,把語文閱讀提高。在一次周記中我寫到了,我做到了。而且還有很認(rèn)真的去寫。不會的就去問,我真為我自己驕傲。在第二次月考中。我的閱讀題,提高了很多。在第一次月考中我的語文閱讀題都不及格。
正說笑香菱學(xué)詩里說到的只要努力什么都會成功。只有這樣才能真正掌握一些知識學(xué)到一些本領(lǐng)。
香菱學(xué)詩讀后感4
“心之所向,身之所往,念之所至!逼鋵(shí),香菱學(xué)詩也好,語文學(xué)習(xí)也罷,亦或是生活中的學(xué)習(xí)與嘗試等,心若向,身若往,則必然會得到一個(gè)可觀的結(jié)果。
心之所向,即內(nèi)心的向往與憧憬。若指學(xué)習(xí),則可理解為對自己的信心與期待的目標(biāo),像香菱執(zhí)著于學(xué)詩那樣,我們也應(yīng)對自己有信心,相信自己只要堅(jiān)持就能夠做好。如果我們定一個(gè)目標(biāo),則可激勵(lì)自己不斷努力向前,這是自身的信念所致。因此,成功的第一步,即相信自己能夠達(dá)到自己所期望的高度。
身之所往,是在精神與靈魂的'指引下行動的實(shí)踐。若是說學(xué)習(xí),則可引申為在擁有了自身的良好狀態(tài)后付出的行動與堅(jiān)持不懈的嘗試。因?yàn),“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。
像香菱執(zhí)著于一次又一次地寫詩,如果只有多彩的想法卻不將其努力變成現(xiàn)實(shí),那又有何用?不經(jīng)歷幾次失敗,又如何取得成功?所以,不懈地嘗試與在每次實(shí)踐失敗后的反思,是成功的必經(jīng)之路。
除此之外,多觀察體驗(yàn)也是很重要的。無論是學(xué)習(xí),抑或是生活。香菱在寫詩之前,不也研讀了許多好詩嗎?我們學(xué)習(xí)語文,不正是要多閱讀才能得到更多的觀察體驗(yàn)嗎?觀察、體驗(yàn)寫作要領(lǐng),體會作者思想和感情,在此過程中又積累鞏固了基礎(chǔ)。
我們的生活亦是如此,正如有些人,他們能夠通過觀察、分析別人的言行與結(jié)果來避免不必要的錯(cuò)誤。所以,有時(shí)多觀察、體驗(yàn)、思考,也不失為一條成功的捷徑。
香菱終學(xué)有所成,自身原因不外乎這些。天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真而勤奮,肯多觀察思考,愿意一遍遍寫詩且讓林黛玉教導(dǎo)自己,這都是促使她終成佳作的原因。當(dāng)然,道理我們都懂,能實(shí)行的人卻不多,愿我們“心之所向,即為信仰”吧。
香菱學(xué)詩讀后感5
《紅樓夢》—四大名著之一,其中一個(gè)人物香菱,真乃一才女。才在什么地方呢?
才在作詩,香菱自幼沒有學(xué)得多少知識,還經(jīng)歷了一段曲折的故事,最終做了四大家族之一的一家的小妾。后因有事就來到賈府住了一段時(shí)間。在這期間她向黛玉拜師,學(xué)詩。而黛玉僅僅只是交給了她幾本詩詞讓她讀讀。
之后香菱便以“瘋魔”一樣開始學(xué)習(xí),廢寢忘食。第二天一亮,便找到黛玉去談?wù)勛蛲砩系淖x書心得。
從這一點(diǎn),我受益非淺,學(xué)習(xí)是需要一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度來對待的。而我對學(xué)習(xí)沒有做到這一點(diǎn),使得我成績下滑。
之后的幾天一如即往,賈寶玉等人見到,便來湊個(gè)熱鬧,也來論詩。香菱也不惱,也都向他們學(xué)習(xí)。探春便打趣到,不如讓香菱也來入社吧。香菱聽了便很謙虛的拒絕了。
這一點(diǎn)讓我自愧不如,在與母親交談的過程中,她也會給我一些自己的看法,我一般幾乎是一個(gè)也聽不下去,甚至還有的時(shí)候我還會與她頂嘴。真是說來慚愧。
到了后來香菱似乎對自己很有信心便央著黛玉出個(gè)題目來給她作作,黛玉便要她以月為主題來作首詩,香菱便歡喜的回去作詩了。這就更了不得了,一個(gè)整夜都在嘟囔著詩詞。寶釵(香菱是她的小姑子)見到便怨向了黛玉,說香菱以前就傻,現(xiàn)在她引得香菱變得更加傻了。經(jīng)過一夜的摸索,第天一早醒來便找到黛玉去看剛成的詩,黛玉說意思是有了,但措辭不雅,又得另作。于是香菱又連夜作上一首,又交給了黛玉,眾人也來看,黛玉說她這詩寫得有些跑題,怕是又得另作。香菱便自個(gè)在那思索去了,眾人讓她閑閑,她卻說了一句讓人啼笑皆非的.話:“閑字是十五刪得,你錯(cuò)了韻了!北娙伺滤蹓牧,便拉她去看看畫散散心!
從此可見,學(xué)習(xí)之中不要害怕錯(cuò)物,要多接納別人的見解,還要有“臉皮厚”的精神,還有要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的身邊人,隨時(shí)隨地都在身旁。如此這樣就會有很大的進(jìn)步。
香菱學(xué)詩讀后感6
讀完《香菱學(xué)詩》深深的體會到教與學(xué)的關(guān)系。
《香菱學(xué)詩》這篇課文選自中國四大名著中曹雪芹的《紅樓夢》中的第四十八回,本篇課文敘述了香菱在林黛玉的指導(dǎo)下專心讀詩,認(rèn)真理解,講評詩歌并苦心吟詩,寫詩的全過程。也贊揚(yáng)了黛玉教得得法,香菱學(xué)得極致。
文中黛玉是一位學(xué)識淵博,熱情大方,具有詩人氣質(zhì)的好老師。香菱是一個(gè)精敏靈秀,悟性極高,心性拔俗的女子。香菱”苦志學(xué)詩,精血誠聚”,黛玉有詩性、有靈性、有耐性、有經(jīng)驗(yàn)的好老師。一個(gè)苦學(xué)的學(xué)生加上一個(gè)好老師,體現(xiàn)出教與學(xué)緊緊相扣,缺一不可的重要關(guān)系。
教與學(xué)之間的關(guān)系在我們的學(xué)習(xí)中也體現(xiàn)得淋漓盡致,教學(xué)我個(gè)人的理解就是有教也有學(xué),教得細(xì),學(xué)得精。
自從上了中學(xué)后,我的英語成績一直不盡人意,而我們的`英語老師是一個(gè)知識豐富的好老師,她講的課針對性強(qiáng),循序漸進(jìn)。成績不理想時(shí)她會很嚴(yán)厲的批評但又叫你下次努力。這種指導(dǎo)發(fā)式可謂嚴(yán)而不茍,引而不發(fā)。但是我卻沒有好好珍惜這種優(yōu)良的教學(xué)資源。有了好的教,卻沒有認(rèn)真學(xué),才會導(dǎo)致今天英語差的局面。在《香菱學(xué)詩》一文中香菱為學(xué)詩“諸事不顧”甚至到了“呆、瘋、魔”的程度,如果用香菱苦志學(xué)詩的精神去學(xué)英語,我想也不至于那么差。
在我學(xué)習(xí)英語的道路上我有一位與黛玉相似的好老師,但我“不學(xué)無術(shù)”沒有香菱苦志學(xué)詩的精神,所以成績當(dāng)然提高不了。在學(xué)習(xí)中不但要有教也要有個(gè)人的苦學(xué)。在學(xué)習(xí)中教育學(xué)缺一不可。
教與學(xué)密不可分,教與學(xué)相結(jié)合才有可能成功。對于教與學(xué)的認(rèn)識使我在今后的學(xué)習(xí)中受益無窮。
香菱學(xué)詩讀后感7
香菱刻苦學(xué)詩終于夢里得到了一首好詩最后成功的因素不僅僅只有香菱對于詩歌的癡迷,更在于香菱周圍的人對于香菱十分的支持,因此在通往成功的路上,支持也是必不可少的。
天生好動的我在幼時(shí)哭鬧著要去學(xué)舞蹈,在我眼中,舞蹈演員的一顰一笑都能把我迷得不知東南西北,有如蝴蝶在風(fēng)中迎風(fēng)飛翔一般美麗。我也如愿以償?shù)腵去學(xué)習(xí)了我一生中最愛的事情——舞蹈;剛開學(xué)的第一節(jié)課,老師就夸我不僅先天條件好,更有舞蹈的天賦,因而我對于舞蹈這門令我癡迷的藝術(shù)更加瘋狂了,對著鏡子不斷地練習(xí),摔跤、拉傷都不算什么。
事與愿違,我對于舞蹈的癡迷并未被家人認(rèn)可,因?yàn)槲疫M(jìn)入了快節(jié)奏的初中生活,輕快的拉丁舞應(yīng)該被放置一邊,我目前最重要的就是學(xué)習(xí),考上一個(gè)好高中;為此我不知與家人廢了多少口舌卻仍沒有起到多大作用,我只能逆來順受,從學(xué)習(xí)中尋找自我,可這并未讓我對于舞蹈的熱情有絲毫的減少,在家人看不到的地方我仍在為其努力著。
也許大人永遠(yuǎn)不明白舞蹈對于我的重要性。
被繁重的功課與考試壓得喘不過來氣,但是我的成績在呈二次函數(shù)圖像一樣一步一步往上升,不懈的努力換來了自己的成功,第一次質(zhì)量檢測我的文化課在班級排名第四,加上了體育分進(jìn)了全校前五十名;媽媽對我的成績十分滿意,愿意給我一次嘗試的機(jī)會。
可是我忘了,二次函數(shù)也有下降的趨勢。
這一次的質(zhì)量檢測我并沒有像上一次一樣創(chuàng)造傳奇,我倒下降的很厲害,媽媽對我失望至極,她決定剝奪我最后的機(jī)會,我無言以對,只覺得十分委屈。
若是我周圍的人能如黛玉一般,憑借我對舞蹈的熱愛,何嘗不可成為一位專業(yè)舞蹈教師?我相信自己是有能力的,我也堅(jiān)信自己會成功的,終有一天我會爬起來,占據(jù)一席之地。
香菱學(xué)詩讀后感8
叔本華曾說過:“世上的每一朵玫瑰花都是有刺,如果因?yàn)榕略,就此舍之,那么你永遠(yuǎn)也得不到玫瑰的芬芳!奔t樓夢中香菱學(xué)詩就很好地說明了一個(gè)道理:采花莫怕刺。這對于我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)很好榜樣。
興趣是的老師。香菱之所以想學(xué)詩,興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn),平時(shí),她也愛看些詩集,加上賈府在這個(gè)特殊環(huán)境里,文學(xué)氛圍濃厚,更是增加了對詩的興趣。表面上看,人人都懂得這個(gè)道理,但真正做到的卻寥寥無幾,你不見那草草學(xué)子被師大脅迫著學(xué)這種特長,那種特長,而他們真正的興趣所在卻在早早的扼殺。最后,少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎臺上,而更多的人卻成為人們慘痛的教訓(xùn),正所謂“吃草的駱駝莫喂肉!
香菱為了采花,在滿是刺的玫瑰花叢中勇敢前行,黛玉吩咐她要多讀,于是向燈下一道道的讀,寶釵連催她數(shù)次睡覺,她也不睡,中學(xué)生若能如此勤奮,即便是笨鳥,也有先飛的一天,讀書,不僅用眼更要用腦,邊看邊思,才能有所得,香菱讀詩便是例證,她讀詩后對詩的感悟,寶玉也稱贊,并說:“可知‘三昧’你已得了”,對于一個(gè)初學(xué)者,能有這么快的進(jìn)步,不能不讓人贊嘆。
香菱開始寫詩人,可那“玫瑰的芬芳”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她,留給她的的仍是那成片的刺心。但她不氣餒,因?yàn)樗赖沽耍挥信榔饋,被扎了,只有重整向前才有成功的可能。于是,在前兩首詩都不通過之后,便繼續(xù)努力:“她便要思索起來了,各自散后,香菱滿心中還是愁詩,香菱夢中笑道有了,難道這一首還不好?”最終,她的詩博得了眾人的好評,都爭著要詩看。
人生的路很多,平坦的卻沒有幾條,更多的.是荊棘叢生,懸崖峭壁,如果因?yàn)楹ε卤淮淘ε滤さ,就不想去采取前路芬芳的玫瑰,那就是懦夫,不是每個(gè)人都能達(dá)到人生的輝煌的點(diǎn),但我仍要說,只要經(jīng)歷過,你總會比別人多一條通向成功的路。
愿菱荇花香飄滿在你我的征途,促人奮進(jìn),最終到達(dá)那美麗的玫瑰園,盡情的采摘。記。翰苫麓。
香菱學(xué)詩讀后感9
學(xué)過《香菱學(xué)詩》后,我知道了香菱為了學(xué)作詩,付出了很多,甚至在夢中香菱也不忘作詩。雖然香菱剛開始作的詩有些問題,有一首詩香菱認(rèn)為已經(jīng)可以了,黛玉老師卻說她有些跑題。香菱不但沒有生氣,還非常虛心的接受了黛玉的指導(dǎo),在香菱不斷努力下,香菱終于作出好詩。
香菱為了學(xué)詩入了魔,而現(xiàn)在的我們卻連香菱的一半都沒有做到。我們做到了不恥下問嗎?做到了學(xué)習(xí)入魔嗎?做到了努力學(xué)習(xí)嗎?沒有,在我看來,大多數(shù)人并沒有像香菱一樣愛學(xué),如果我們能和香菱一樣,那我們的分?jǐn)?shù)一定會高很多。就那我自己說吧!
在七年級的時(shí)候,我迷上了美劇,由于我想知道男女主人公在交流的時(shí)候,說的是什么意思,想自己翻譯,而不是看屏幕下面的中午翻譯。所以我在七年級學(xué)英語特別積極,對英語特別感興趣。所以,在課堂上我認(rèn)真聽講,專心記錄筆記。在堅(jiān)持了一學(xué)期后,我的英語有明顯的提高,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)我看美劇時(shí),不看已經(jīng)翻譯好的句子,而是自己試著翻譯一兩句,雖然也會有錯(cuò)誤,但也算自己翻譯了,所以會有點(diǎn)小驕傲吧!可是驕傲就會讓人有點(diǎn)看不清自己。再一次英語聽寫中,我以為自己勝券在握,可我卻失誤了,我并沒有像我所想象的那樣,雖然平常沒有全對,但錯(cuò)的也比較少,所以沒有想過自己會錯(cuò)這么多。在訂正錯(cuò)誤時(shí)我發(fā)現(xiàn),有好幾個(gè)叉竟然是因?yàn)橥粋(gè)單詞出錯(cuò),我想這個(gè)單詞我會一輩子記住,字典一一dictionary。
現(xiàn)在,因?yàn)槠吣昙売⒄Z基礎(chǔ)打的比較扎實(shí),所以在后面的`學(xué)習(xí)過程中,我可能感覺不是太累,但是現(xiàn)在我是九年級的學(xué)生,我需要更多的沖刺,沒有人回放棄成為更好的自己的機(jī)會。12下一頁
香菱學(xué)詩讀后感10
《紅樓夢》很厚很重,我也不怎么看得懂,翻開語文書中的香菱學(xué)詩,開始我只覺得這是一篇記敘文,看著看著,也看出許多門道來。
這篇文章主要講的是林黛玉做師傅教香菱作詩的故事。俗話說:“書讀百遍,其義自見!摈煊裣冉滔懔庾x詩,讓香菱學(xué)會識記,理解運(yùn)用五言律、七言律等,因?yàn)轺煊裰乐挥凶屜懔饷靼鬃R記是基礎(chǔ),理解能幫助識記,只有在理解的基礎(chǔ)上靈活的運(yùn)用才能作出好詩,成為“詩翁”。所以,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,要注意基礎(chǔ)知識的鞏固,只有把最基礎(chǔ)的東西搞透搞懂,才能夠靈活的運(yùn)用,進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)。
興趣是的老師。香菱之所以想學(xué)詩,興趣是她最先的出發(fā)點(diǎn),平時(shí),她也愛看些詩集,在賈府這個(gè)特殊環(huán)境里,文學(xué)氛圍濃厚,更是增加了對詩的興趣。自己喜歡的東西,學(xué)起來肯定會輕松愉快,這就要求我們有自己的愛好,平時(shí)可以放松心情,倒了必要的時(shí)候還可以作為自己的加分項(xiàng)目,愛看書的有文采,會畫畫的能偶爾創(chuàng)作一番,喜歡書法的可以陶冶情操等等,都說明愛好和興趣是十分重要的。
要大膽創(chuàng)作,要敢于想象。香菱學(xué)詩,第一首,通篇就是說了“月亮很亮”這么一個(gè)意思。所以黛玉就說,初學(xué)者看的詩少,措辭不雅,要放開膽子去做,要有想象力才行。很多時(shí)候我們的`想想都很有局限性,比如說編結(jié)局,就只會有好結(jié)局和壞結(jié)局,其實(shí)還可以有很多很多的方式,比如說惡人打敗了國王篡權(quán),但是他最終還是治理好了國家,死后還買了個(gè)無字碑立在那里怎么樣怎么樣的。人的想象力是無情無盡的,要敢于“放風(fēng)”,深入思考。
響鈴在夢中的到了最后一首詩,可見其日有所思夜有所想我們可比他聰明伶俐的多,還怕學(xué)不好?
香菱學(xué)詩讀后感11
《紅樓夢》里有一段香菱學(xué)詩的故事,細(xì)讀起來,頗受教益。
就比如說香菱,她本來不懂詩,但她隨寶才住進(jìn)打觀園后,見賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩,才要學(xué)詩的,她每一天一亮就去找林黛玉把她自己的詩給改進(jìn),學(xué)習(xí)一天心得,就立即談出來,有一點(diǎn)靈感就記錄下來向別人請教,終于寫成了一首“新穎而又有意趣的吟月詩!
這個(gè)故事告訴我們要虛心好學(xué)。說到這個(gè)詞語,我就想到了我們班現(xiàn)在的戚大慶,雖然他該玩的還是玩,就算他自己曾向自己保證但也照樣玩,可是他這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步也的確挺快的,而提升的.秘訣只有八個(gè)字“認(rèn)真聽課,虛心請教”。
想這學(xué)期剛開學(xué)不久的一次物理測試中,在快交卷的時(shí)候,突然聽見戚大慶突然說:“我知道該怎么做了”但是收卷的人已經(jīng)站在他的旁邊,他只好把沒有寫完的試卷叫給了收卷子的人,班主任看到后說:“戚大慶這學(xué)期是真的好好學(xué)了,”我本以為這是班主任安慰戚大慶的話,但事實(shí)卻不是我所想象的那樣!捌荽髴c,61分,”物理老師說道。雖然一百分的試卷,戚大慶只拿到剛及格的分?jǐn)?shù),但是從不及格到及格,這就是一個(gè)進(jìn)步的表現(xiàn),更何況我還沒有及格。
戚大慶在第一次月考中的成績更是突出,政治以七十分拿到了全班政治的前三名,下課時(shí),他不會的常常會請教各科目的老師,但是不是虛心我就不得而知了,他更能在每次考試后與其他人共同討論試卷的難題,單是這一點(diǎn)我就做不到。
每次到下課時(shí),特別是物理、化學(xué)這一類型的科目,基本上每次下課都能看到戚大慶拿著書或者資料去問各科老師,而且在英語老師要求要背的短文中,他總會與我們班的一些人在老師抽查前就去背誦,而且背的都很流利。由這幾件事中,我們可以看出戚大慶在進(jìn)步,而且進(jìn)步的原因也是因?yàn)橹八f的那八個(gè)字“認(rèn)真聽課,虛心請教”。照這樣發(fā)展下去,誰的成績能提不高?而且戚大慶的這個(gè)例子也向我們證明了一件事,那就是——想要取得好的成績就需要有個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)。
香菱學(xué)詩讀后感12
精華欲掩料應(yīng)難,影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白,半輪雞唱五更戲。
綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚蘭。
懂得嫦娥應(yīng)借問,緣何不使永團(tuán)圓。
這是香菱所作的第三首詩。在《紅樓夢》中,香菱學(xué)詩算的上是一個(gè)插曲,但是聯(lián)系香菱在《紅樓夢》中的悲慘遭遇,作者寫"香菱學(xué)詩"也是頗具匠心的安排。
在《紅樓夢》中,香菱是一個(gè)相當(dāng)重要的人物,在曹雪芹的筆下,香菱的一生頗具悲劇性,作者之所以寫她學(xué)詩,也是為了抬高她的身份,增加讀者對她的好感,并且這樣寫也使得當(dāng)香菱被無情的命運(yùn)折磨致死時(shí),悲劇性更為強(qiáng)烈。
回歸到"香菱學(xué)詩"上,其過程大致可分三個(gè)步驟。首先是拜林黛玉為師,在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)品王維的詩;其次是一邊讀杜甫的詩,一邊嘗試作詩;其三是經(jīng)歷了兩次失敗,終于成功。香菱所作的三首詩中,第一首較為幼稚,全詩只是前人詠月時(shí)所用的詞藻放在一起,其中沒有任何真情實(shí)感,但她的第二首詩便有所進(jìn)步,漸漸有了作詩的感覺,第三首詩中,香菱用詞典雅含蓄,設(shè)意新奇別致,看似句句都非寫月,實(shí)際上卻是句句與月相關(guān),借月抒發(fā)了自己的真情實(shí)感,從其所作的第三首詩中可以看出香菱自己本人的聰明與優(yōu)雅素質(zhì),另一方面也使得香菱住在大觀園里更為名正言順,這全都是曹雪芹的'精心安排。
另外,在《香菱學(xué)詩》中,香菱所拜的師傅是林黛玉,這也在一定程度上突出了林黛玉的性格特點(diǎn):雖是生性孤僻,喜散不喜聚,但也熱情大度,并且林黛玉指導(dǎo)香菱時(shí)不厭其煩,循循善誘,而且言簡意賅,這也是香菱能在短時(shí)間內(nèi)作出如此成功的詩的一個(gè)重要原因。林黛玉的這種表現(xiàn),同時(shí)也是作者對她性格刻畫的另一側(cè)面的反映。
細(xì)細(xì)品味,曹雪芹借寫香菱學(xué)詩,為后文香菱的悲劇性結(jié)局作了一定的鋪墊,為黛玉的性格刻畫作了一個(gè)很好的側(cè)面描寫,可謂是"一舉兩得"。
香菱學(xué)詩讀后感13
香菱,一個(gè)身世極其可憐的薄命女子,精華靈秀,悟性極強(qiáng),她從小心中就埋藏著想學(xué)詩的渴望,但苦于沒有機(jī)會,只好自己弄本歸詩了,偷空看兩首。但沒有很大的啟發(fā),進(jìn)入大觀園后,這種饑渴求學(xué)的精神更加勃發(fā)起來,她把林黛玉當(dāng)成老師,林黛玉也很樂意教香菱學(xué)詩,她不恥下問的求教,得到林黛玉給她的詩本更是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。
林黛玉的教導(dǎo)下,香菱更加奮發(fā)圖強(qiáng),不斷學(xué)習(xí),當(dāng)她進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)的時(shí)候,連房門也不出,只在池邊,樹下出神摳土,當(dāng)創(chuàng)作第三首時(shí),她更是在夢中說夢話,可真是日有所思,夜有所夢吶!這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
而在現(xiàn)實(shí)生活中,許多人就沒有這種“癡”的精神,文中就有這么一段。
黛玉對寶玉開玩笑道:“你若如她這般,學(xué)什么有什么不成的”。這也是作者想對讀者說的。
香菱身世悲慘,卻沒有放棄學(xué)習(xí),相比之下,九年義務(wù)教育的我們卻不懂得把握珍惜這來之不易的機(jī)會,我們揮霍了青春,浪費(fèi)了時(shí)光,但我們毫不在意,我們依舊我行我素。
要以堅(jiān)持不懈,勇于探索,不怕失敗的精神去學(xué)習(xí),這樣你才能學(xué)到知識。
在生活中,像香菱學(xué)詩這樣的事例還是有的?茖W(xué)社會主義的奠基人——馬克思的《資本論》的寫作,真是從對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開始的。1842年至1843年,馬克思和他的`論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究,曾一度使他陷入困難的境地,他下決心研究他,終于完勝了論敵,并積累了大量材料,寫成了《資本論》。馬克思這種精神,就像香菱一樣,值得我們學(xué)習(xí)。
從冥想到苦練到頓悟,曹雪芹為我們提供的不僅僅是學(xué)詩的借鑒,更是做人成大事業(yè)大學(xué)問的捷徑。本文帶給我們的東西是值得反復(fù)回味,終生思考的。
香菱學(xué)詩讀后感14
從《香菱學(xué)詩》課文中,我的感受頗大,從中我也學(xué)習(xí)到香菱那樣不恥下問,廢寢忘食的精神。
雖說香菱在三歲拐賣嫁給薛蟠做妾,被人欺辱,但她卻心態(tài)樂觀,笑著面對生活,在一次偶然間,香菱被黛玉帶到大觀園,見那些姐姐們各個(gè)知書達(dá)禮,香菱在這樣的藝術(shù)熏陶下自己也被感染了。于是她就拜黛玉為師,黛玉很樂意幫助她,起先,黛玉教她作詩也是一遍遍修改,一遍遍揣摩,正是因?yàn)橄懔鈱υ姷哪欠N執(zhí)著堅(jiān)持不懈的精神,最終取得成功。
我自己也有這樣的親身經(jīng)歷,記得有一次老師叫我們?nèi)鄬懽魑念}目是《印象最深的一件事》因?yàn)槲乙郧笆菍W(xué)習(xí)寫作文的.,這點(diǎn)簡單的題目對我是小意思,可是當(dāng)?shù)诙?jié)課上課的時(shí)候,全班同學(xué)只有一個(gè)人沒過,我想應(yīng)該不會是我吧!全班同學(xué)都念到了,就我一個(gè)沒念到,這時(shí),老師發(fā)出聲響:羅瑩瑩,你需要打回頭重寫。一道雷電從我面前劃過,頓時(shí)我僵住了,旁邊的同學(xué)叫了我一聲我才反應(yīng)過來。我接過作文本,老師當(dāng)場指出我的錯(cuò)誤作文素材不好太死板沒有自己的想法和意見。這時(shí)心里就有些不滿,隨后,我撂下一句話,老師有沒有搞錯(cuò),為什么叫我重寫?赡芪疑砩线有很多不足點(diǎn)需要修正。所以我一個(gè)人慢慢在那思索,去請教別人,看看哪個(gè)句子那地方用詞不當(dāng),再回頭看看別人是怎樣寫的,終于我苦心鉆研還有同學(xué)的幫助下,我很好的把這個(gè)篇作文完成了。
還有一次,老師找我回答數(shù)學(xué)問題,我沒有回答出來,老師當(dāng)場就打了我一下。并告訴我下次還找我回答這個(gè)問題,只要你肯下功夫就沒有辦不成的事。于是我就日日想夜夜想但是就是想不透,然后我就去請教數(shù)學(xué)成績好的,他跟我說:這布驟是怎么來的這得數(shù)是怎么來的。哦!經(jīng)過他這么講解我好像明白了。
通過以上事例我明白只要你對這個(gè)它感興趣,那么它也會對你感興趣的。只要努力付出,一定會有收獲。
香菱學(xué)詩讀后感15
讀過《紅樓夢》,的人都知道香菱學(xué)詩這一個(gè)故事,文中各種人物表現(xiàn)的都十分活潑形象如果去仔細(xì)的回味下,去閱讀它是由許多關(guān)于人生的哲學(xué)的,這應(yīng)用到實(shí)際生活中,確實(shí)受益無窮。
從香菱學(xué)詩中,從中感悟到,學(xué)習(xí)要不恥下問本書中。香菱學(xué)詩中,遇到的學(xué)習(xí)困難像許多人請教。而我們自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難在現(xiàn)實(shí)中要多的`多。但是我們卻特別好面子。做不了香菱是那樣的不恥下問比如說我。
我記得去年級當(dāng)時(shí)一次函數(shù)學(xué)。學(xué)的不扎實(shí),學(xué)習(xí)技術(shù)特別不穩(wěn)定,但是當(dāng)時(shí)礙于面子,一直沒敢去問老師,與后來的學(xué)習(xí)越來越難,到后來成績一落千丈一點(diǎn)一點(diǎn)的向下調(diào)下,但是那樣些當(dāng)時(shí)認(rèn)為老師的走狗奸細(xì),的越來越好了,自己,牢牢的拉在身后,很難有一次想去問老師,的問題,可是,心中,老是在想老師會不會因?yàn)槲覇柕膯栴}太過簡單還看清我,老師會不會批評我,心里越想越害怕,于是陶一班的,同辦公室中,跑回自己的教室,心里越想越不敢去問老師了。留下的印象太深了吧爺爺奶奶經(jīng)常教育我們要尊重老師聽老師的說話,是在老家上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常被老批評怕了,每次見到老師就特別的緊張而且還有一絲害怕,然后,小說什么都忘了口齒不清。
從香菱學(xué)詩中我還懂得了學(xué)習(xí)自制部件,去學(xué)習(xí)雖然我們學(xué)習(xí)做不到相鄰那種廢寢忘食的程度,但是我們一定要,在不斷的堅(jiān)持不懈地要有資金一行的精神我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比古代的?和你要好的多,冬天我們有空調(diào)熱毯去哪古人只能埋土苦讀仍在書上抵御寒冷?而我們現(xiàn)在有這么幽怨的反應(yīng)卻做不了那種孜孜不倦的學(xué)習(xí)。那么我們的學(xué)習(xí)成績一定會有很大的進(jìn)步的,學(xué)習(xí),現(xiàn)在現(xiàn)在呢,不是很不學(xué)習(xí)也餓不死,他只能確定我們未來的生活質(zhì)量,于是有很多人墮落。
為了我們不平凡的未來,為了不愿意過傷,平庸的生活,我們現(xiàn)在正要向相鄰那樣了支持不見得去學(xué)習(xí),說以后美好的生活建筑的基礎(chǔ)。
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