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小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2022-05-08 08:50:55 讀后感 我要投稿

小學(xué)生讀后感【薦】

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感,歡迎大家分享。

小學(xué)生讀后感【薦】

小學(xué)生讀后感1

  《小豬唏哩呼!愤@本書主要講的是:一天豬媽媽生了12只小豬,豬爸爸?jǐn)?shù)了很多次,才數(shù)對(duì),小豬唏哩呼嚕是12只小豬里面最小的一只。也是12只小豬里面唯一的.男孩子,因?yàn)樗燥埖臅r(shí)候總是發(fā)出唏哩呼嚕的聲音,所以大家都叫它唏哩呼嚕。

  一天,小豬唏哩呼嚕被大狼叼走了,大狼要把它分成塊為小狼吃,但是小豬并沒(méi)有害怕,而是靠自己的聰明把大狼趕走,還幫小狼找到了蚯蚓來(lái)填飽他們的肚子……

  唏哩呼嚕聰明、善良。愛學(xué)習(xí),喜歡幫助別人,真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

小學(xué)生讀后感2

  這個(gè)故事大概內(nèi)容的是:一個(gè)放羊的男孩,好幾次都吹牛,狼來(lái)了,大人們就急匆匆的來(lái)幫他,才知道他是說(shuō)謊,最后,狼終于來(lái)了,他再喊,大人們都不相信,他結(jié)束了他自己幼小的生命!

  我想起了我一年級(jí)時(shí)因作業(yè)沒(méi)做還撒謊,老師知道后,把作業(yè)當(dāng)場(chǎng)撕掉,還叫我把以前和昨天、今天的作業(yè)重做。原來(lái),撒謊的.代價(jià)多么嚴(yán)重啊!我從此再也沒(méi)撒謊過(guò),爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!

小學(xué)生讀后感3

  “臥薪嘗膽”這個(gè)故事講述了越國(guó)被吳國(guó)打敗后,越國(guó)國(guó)君勾踐為了報(bào)仇,搬出王宮住進(jìn)一間茅草屋,每天去添在地鋪上方掛著的一只豬膽,在這樣痛苦煎熬的日子里發(fā)憤圖強(qiáng),最終一舉打敗了吳國(guó)。

  勾踐不貪圖享樂(lè),不安于現(xiàn)狀,把自己逼到捉襟見肘的“絕路”上體驗(yàn)生活以激發(fā)斗志,而后發(fā)憤圖強(qiáng)的'精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我們現(xiàn)在的生活條件都非常優(yōu)越,過(guò)著衣食無(wú)憂的日子,但優(yōu)越的物質(zhì)條件卻并不完全是我們成長(zhǎng)路上的“助推器”,有時(shí)候反而是走向成功的“絆腳石”。因?yàn),安逸?huì)使我們只求享樂(lè)而不思進(jìn)取,不知不覺(jué)中原地踏步或落到后面。因此,我們不可以好逸惡勞、坐享其成,一定要像勾踐一樣發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為一個(gè)棟梁之才。

小學(xué)生讀后感4

  前幾天,我讀了《獅子和老鼠》,我感受到,每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。

  有一天,獅子在路邊尋找食物,忽然聽見一只小老鼠在喊救命,獅子就把小老鼠救了上來(lái),小老鼠說(shuō):“謝謝您,我以后會(huì)報(bào)答您的”。獅子心想,我很兇猛,用不著小老鼠給我?guī)兔Φ摹=Y(jié)果有一天,獅子中了獵人的陷阱,小老鼠看見了,就把獅子給救了出來(lái)。后來(lái),獅子明白了,弱小的動(dòng)物也有它厲害的.一面。

  我感受到,強(qiáng)大與弱小是相對(duì)的,某一方面的強(qiáng)大不代表處處強(qiáng)大,我們要時(shí)刻秉著謙虛的態(tài)度,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的短處。

小學(xué)生讀后感5

  今天,我讀了一篇感人的童話故事《賣火柴的小女孩》。

  這篇童話故事的作者是丹麥作家安徒生。故事講的是,大年初一的'晚上,天下著大雪,一個(gè)小女孩在大街上賣火柴。她又冷又餓,最后,凍死在大街上。

  讀完這篇童話故事后,我感覺(jué)很傷心。小女孩很小就給家里賺錢了,她沒(méi)有吃的,很貧困。真希望我的好東西給出她吃,希望她也能和我一樣坐在明亮的教室里讀書。

小學(xué)生讀后感6

  讀了《笨漢漢斯》這篇故事,我知道了笨漢漢斯其實(shí)很聰明,他會(huì)用自己的方式來(lái)表現(xiàn)自己的聰明。

  這個(gè)故事講的`是一位年老的鄉(xiāng)紳,有三個(gè)兒子,老大和老二很聰明,老三很笨,所以大家都叫他“笨漢漢斯”。

  笨漢漢斯的哥哥都向公主求婚,卻沒(méi)得到公主的同意,而漢斯卻得到了公主的認(rèn)可,因?yàn)樗米约旱姆绞节A得了公主的贊賞,所以漢斯順利的娶到了公主。

  這篇故事告訴我們,無(wú)論做什么事情都要勇于表現(xiàn)自己,敢于表現(xiàn)自己,才能得到成功。

小學(xué)生讀后感7

  暑假,我讀了另一本很好的書《時(shí)代廣場(chǎng)的`蟋蟀》。這本書獲得了1961年伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),它是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠、貓之間友誼的故事,一個(gè)有關(guān)各種生命之間的愛和關(guān)懷的故事,一個(gè)發(fā)自大自然、滌蕩心弦的音樂(lè)故事。我感覺(jué)老鼠是非常怕貓的,結(jié)果老鼠卻和貓成為了好朋友。它們互相幫助,互相愛護(hù)所以它們之間才有最真誠(chéng)的友誼。我一定要向它們學(xué)習(xí)懂得互幫互助,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就破壞同學(xué)之間的友誼,無(wú)論如何要學(xué)會(huì)幫助別人,多交一些好朋友,這樣才能使自己更完美。

小學(xué)生讀后感8

  在閱讀!吨参飲寢層修k法》這篇課文后,我深有體會(huì): 植物媽媽有許多傳播種子的辦法。蒲公英媽媽給她的孩子準(zhǔn)備了降落傘;蒼耳媽媽給孩子穿上鎧甲;豌豆媽媽讓孩子曬在太陽(yáng)下……動(dòng)物媽媽也有自己繁衍的方法,大自然是神奇的,大自然是多彩的,大自然是美妙的,這大自然啊,給我們創(chuàng)造了多少價(jià)值、多少奇跡,為我們?cè)鎏砹硕嗌贇g樂(lè),讓我們的生活更加美好。

  如今,保護(hù)環(huán)境是多么的'必要,想想這可愛的蒲公英,這可愛的蒼耳,這可愛的豌豆,一切的一切,充滿生機(jī),讓生活更加美妙。我們應(yīng)該保護(hù)這一切,我們應(yīng)該珍惜這一切!

小學(xué)生讀后感9

  史書翻過(guò)這一頁(yè)將記憶封存,太多小人物湮滅在了歷史的茫茫風(fēng)煙中,無(wú)跡可尋。而他們的命運(yùn),本就在隨著時(shí)間大船沉浮,自己如何控制?因此,他們 只能堅(jiān)強(qiáng)地承受命運(yùn)的重?fù)?dān)。

  年輕時(shí)游手好閑又幾乎無(wú)惡不作的福貴,終于輸?shù)袅俗约核械募耶a(chǎn)。在動(dòng)蕩的歷史背景下,生活的苦難,也接二連三地來(lái)到。親人們一個(gè)又一個(gè)地去世了,他的生活依舊貧窮,生命中最后的.歲月只能和一頭老牛度過(guò)。在蒼茫的暮色中,“我”看著老人和他的牛慢慢遠(yuǎn)去,只余“我”一人……

小學(xué)生讀后感10

  《海底世界》這本書讓我跟隨著“鸚鵡螺”號(hào)和尼摩船長(zhǎng)一起體驗(yàn)了一次驚心動(dòng)魄的海洋之旅。一望無(wú)際的海洋,似乎永遠(yuǎn)都是神秘莫測(cè)的,對(duì)于廣闊無(wú)垠的'深海,我們更是知之甚少。我自己對(duì)海底漫步特別感興趣,而作者與孔塞伊的海底平原之行,更是讓我身臨其境般地感受到它的奇幻。

小學(xué)生讀后感11

  《惡靈棲息的烏鴉城》。DODO冒險(xiǎn)隊(duì),在古塔內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地下洞穴,9哥哥和他們一起進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)洞穴內(nèi)烏鴉城世代相傳的寶貝“夜明珠”不見了。又經(jīng)過(guò)一番調(diào)查,發(fā)現(xiàn)是楊槐樹長(zhǎng)老偷走了夜明珠。我的感想:古塔里的洞穴、被盜的夜明珠、邪惡的鴉神、可怕的.三個(gè)預(yù)言,激起了這個(gè)烏鴉城的斗爭(zhēng),讓人不禁豎起了汗毛。

小學(xué)生讀后感12

  今天我讀了《動(dòng)物世界》中的偽裝自己,里面有好多好多動(dòng)物都會(huì)偽裝自己,飾蟹把海草纏在身上,海草就會(huì)長(zhǎng)滿全身,這樣敵人就不知道它是飾蟹了。人人都知道變色龍是變色大師,它會(huì)隨著環(huán)境來(lái)變換顏色。枯葉蝶是和枯葉一樣的'蝴蝶,在一群枯葉里堆里你很難找到枯葉蝶的。竹節(jié)蟲在樹上休息的時(shí)候可以把自己換成跟周圍東西一樣的形狀……

  如果這些偽裝高手藏起來(lái),你能找到它們嗎?

小學(xué)生讀后感13

  “哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就壘窩”這是一個(gè)寒號(hào)鳥在每天受凍的時(shí)候說(shuō)的話,可是到了第二天,太陽(yáng)出來(lái)了,他又沒(méi)有壘窩,而是去玩耍,最后凍死在寒風(fēng)中。這是故事告訴我們,一定要勤勞不能懶惰。

  我們不能像寒號(hào)鳥一樣,只是嘴上說(shuō),而不實(shí)際行動(dòng)。

小學(xué)生讀后感14

  在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì),看黃蜂、玩斑*、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的'小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

小學(xué)生讀后感15

  《紅旗譜》是本既精彩又優(yōu)秀的革命故事書。

  這本書說(shuō)的是朱老鞏保護(hù)古鐘,不讓馮蘭池把四十八村的公產(chǎn)獨(dú)吞的.故事。因?yàn)楣喷妼?duì)整個(gè)村十分重要,它關(guān)系整個(gè)村的村存亡,馮蘭池就想罷占整個(gè)村。透過(guò)朱老鞏的英勇堅(jiān)持古鐘沒(méi)被馮蘭池?fù)p壞。

  這個(gè)故事說(shuō)明做任何事只要堅(jiān)持不屑,永不放下就必須能完成。

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