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《蘇北少年》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《蘇北少年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《蘇北少年》讀后感1
暑假里我讀了《蘇北少年》這本書，書中作者以溫馨的筆墨，津津有味地講述著自己少年時候的一些有趣往事。其中，讓我感觸最深是“衣食住行”中的《襪子》這一篇。
四十年前，在那時蘇北的鄉(xiāng)村，如果一個少年腳上穿著一雙襪子，他那囂張與嘚瑟的程度一點也不亞于今天開著保時捷去上學(xué)的少年。那時的人們每天忙得不可開交，每月只有一點人民幣可以拿。母親的每月收入是24元人民幣，在當(dāng)時可是一筆巨款。能穿上襪子的少年基本就是個“富二代”了。如果把現(xiàn)在人的一個月工資放在當(dāng)時，那簡直是個天文數(shù)字。這在現(xiàn)在的我看來是多么地不可思議！
在四十年后的今天，人們的工資水平和生活水平發(fā)生了日新月異的變化。現(xiàn)在許多少年漸漸忘記了勤儉節(jié)約這個美德，每次看見新奇的東西總是要買，完全體會不到父母的艱辛。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中的少年們，不論生活條件如何優(yōu)越，從不會隨便要求父母給自己買東買西。他們這種勤儉節(jié)約、體貼父母的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)的。想想自己，不禁覺得慚愧。
去年生日那天，我收到了媽媽的禮物——旋風(fēng)溜溜球，開心得一夜睡不著覺。白天玩得不可開交，晚上還舍不得放手，睡覺時也把它放在枕頭邊。第二天，帶著心愛的溜溜球去學(xué)校在同學(xué)面前自我陶醉地�？崃艘换亍Ｒ粋�星期后，我對旋風(fēng)溜溜球的新鮮感漸漸的淡了。好幾個同學(xué)也買了同樣的溜溜球，而且?guī)讉�同學(xué)還帶著更高級的奧迪雙鉆火力少年王溜溜球出現(xiàn)在大家面前。看著別人的溜溜球，我的心不禁癢癢的，好想自己也擁有一個�；氐郊椅依p著媽媽，央求也給我買一個。媽媽一臉嚴(yán)肅地說：“你的溜溜球不是剛買來一個星期嗎，怎么還買？”我賭氣地說：“都玩了一個星期了，都舊了。同學(xué)那個比我的好多了�！眿寢尣荒蜔┑卣f：“玩的'和同學(xué)比，學(xué)習(xí)上怎么不和好的比？”我翹著嘴嘟囔個半天，連午飯都不吃了。爸爸過來見我一幅賭氣的樣子，說：“怎么了？”我便向爸爸訴起苦來：“同學(xué)都買了奧迪雙鉆火力少年王溜溜球，我也要買一個�！卑职衷诰W(wǎng)上查了一下，奧迪雙鉆火力少年王溜溜球要78元錢。他皺著眉頭說：“這么貴，你還是先玩原來的溜溜球吧。這個不是挺好的嗎？”“那個都淘汰了，火力少年王才是最流行的�！蔽亦僦煺f。媽媽聽見了搶過話，“78塊錢都夠我們買菜吃兩天了，就知道亂花錢，快去寫作業(yè)！”又被批評了一頓。第二天，拗不過我的死纏爛打，爸爸還是瞞著媽媽悄悄為我買了一個。而我卻一直不知道大人掙錢的辛苦。
捧著手里的《蘇北少年》，我的腦海里不時回蕩著往事。
《蘇北少年》讀后感2
這是大作家畢飛宇寫給小讀者的一本書。翻開這本書，如同翻看一張張珍貴的童年老照片。老照片已經(jīng)泛黃，或者折了角，每一張照片都講述著一個故事。
畢飛宇描述早年的自己是“一個黑色的、皮包骨頭的、壯懷激烈的少年”，稱自己是一個“年少的、遠(yuǎn)東的堂吉訶德”。這個“堂吉訶德”感情深邃敏感，天性聰穎早熟，內(nèi)心則充滿了沒有來路的正義，有著無數(shù)的假想敵，比如，那些高挑的蘆葦、深藏的鳥窩、飛翔的蜻蜓、恐怖的螞蟥等等，諸如此類。他說，鄉(xiāng)下長大的孩子每一個都是小動物，他們的內(nèi)心始終是一條狗，“你永遠(yuǎn)都不知道它在什么時候撒歡”。
作為上個世紀(jì)六十年代出生的那一代人，畢飛宇筆下的蘇北少年“堂吉訶德”，所講述的其實并不是一個孩子的故事，而是一個時代的故事。那是一個“暴躁的、氣喘吁吁的”時代，生活窘迫，經(jīng)濟(jì)貧困，但與之相比，更讓人不堪的則是沒有私人空間，缺少個人尊嚴(yán)。然而，盡管社會環(huán)境非常單調(diào)、甚至嚴(yán)酷，但孩子的世界卻依然可以是絢爛多彩的.，也依然充滿了童趣的天真與快樂�；蛟S這正是成人世界與孩子世界的不同吧，他們可以生活在同一片天空下，卻又有著完全不同的行事方式和內(nèi)心世界。而那種蘊涵著時代氛圍的快樂與悲切，溫馨與峻厲，表現(xiàn)在畢飛宇的筆下，既帶有一絲莊諧并出的格調(diào)，亦形成了一種反差極大且極具張力的閱讀效果，讓人在為那個過去的時代、為一代人的命運唏噓、感嘆的同時，卻又感受到一些童年時光的美好和珍貴。
不過，盡管孩提時代有很多不愉快的回憶，但畢飛宇仍然以溫馨的筆墨，津津有味地講述著自己兒時的生活，講述著那些“當(dāng)時只道是尋�！钡挠腥ね�。比如游泳，沒有哪個孩子是真正學(xué)過的，但是人泡在水里，居然劃著劃著就會了；比如坐在桑樹枝上，用紅領(lǐng)巾裹住腦袋吃桑葚；比如看母豬喂崽，感受豬媽媽喜氣洋洋的熱鬧懷抱；比如深秋時節(jié)去水邊采集蒲葦棒，在冬天的暴風(fēng)來臨之后，打一場男孩子之間“雪雨腥風(fēng)”的戰(zhàn)爭。另外，還有過年的期盼，吃肉的等待，看露天電影的興奮，如此等等。畢飛宇以自己的經(jīng)歷證明了這樣一個事實：簡單，并不意味著單調(diào)，因為沒有玩具，身邊所有的一切都可以成為玩具；貧瘠，并不意味著卑微，盡管生活貧瘠，但每一天都可以過得充實飽滿、興高采烈。
正像畢飛宇所說的那樣：“如果你的啟蒙老師是大自然，你的一生都將幸運�！彼裕M管兒時的畢飛宇生活在一個物質(zhì)貧瘠的年代，但承蒙大自然的造化，他以心靈所感受到的世態(tài)人情卻并不寡淡--不僅不寡淡，反而蘊涵著一種意味深長、耐人咀嚼的況味，成為他終生取之不竭的創(chuàng)作源泉。
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