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《科學(xué)的歷程》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的《科學(xué)的歷程》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《科學(xué)的歷程》讀后感1
“科學(xué)”二字總會給我一種親切而又遙遠(yuǎn)的感覺。親切是因?yàn)槲椰F(xiàn)在所從事工作被稱作“科研”工作,而遙遠(yuǎn)是因?yàn)殡x阿基米德的福利定律、牛頓萬有引力定律等科學(xué)工作還離得太遠(yuǎn),同時(shí)也因?yàn)閷?shí)際工作中所參與的是非常具體的工作,并沒有從宏觀上把握科學(xué)發(fā)展規(guī)律、內(nèi)涵以及歷史。
讀過《科學(xué)的歷程》后,首先讓我明白了了解科學(xué)發(fā)展歷史的重要性。了解科學(xué)史對于我們科研工作的創(chuàng)新性具有特別重要的作用。也許是文化傳統(tǒng)的關(guān)系,中國教育界盛行的依然是分?jǐn)?shù)教育、技能型教育,這種教育的一個(gè)消極后果是培育了不少科學(xué)神話,樹立了不正確的科學(xué)形象。首先是將科學(xué)理論靜止化、僵化,其次是將科學(xué)理論神圣化、教條化,再次是將科學(xué)技術(shù)化,最后是將科學(xué)實(shí)用化、工具化。在教科書中紛至沓來的新概念、新術(shù)語、新公式、新定律面前,容易讓人逐漸形成了這樣的觀念和習(xí)慣:這就是真理,學(xué)習(xí)它、記住它。久而久之,歷史性的、進(jìn)化著的科學(xué)理論被神圣化、教條化,人們不知道這個(gè)理論從何而來,為什么會是這樣,但我們還要相信它是真的。這種教條的態(tài)度明顯地與科學(xué)精神格格不入,將會嚴(yán)重的阻礙創(chuàng)新性工作的開展。
讀科學(xué)史,最有趣的莫過于看那一個(gè)又一個(gè)的'偉人成功背后的故事了。偉人之所以是偉人,這與他本身善于思考的品質(zhì)是密切相關(guān)的。自然界萬事萬物,我們可能也會像偉人一樣遇到過,可是最終,為什么我們卻做不出像他們一樣的成績呢?偉人背后的故事告訴我們,保持那一份好奇心,善于思考是成功的前提。
總之,了解科學(xué)發(fā)展歷史,了解偉人成功的足跡,對于科研工作具有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟示和激勵(lì)作用。
《科學(xué)的歷程》讀后感2
科學(xué)的追求是一條永無止境但又奇妙的道路。
——題記
科學(xué),這短短的兩個(gè)字,卻蘊(yùn)含了無窮無盡的秘密。從古至今,科學(xué)不斷的延續(xù),古有蔡倫造字,阿基米德的杠桿定理,今有牛頓的萬有引力,愛因斯坦的相對論?茖W(xué),使這個(gè)世界變得更加美麗。
科學(xué)與文化是不可分開的兩個(gè)詞,因?yàn)榭茖W(xué),文化才能更好的傳承下來。近千年,乃至近萬年來的民族文化因?yàn)橛辛丝茖W(xué),才能展現(xiàn)在我們的眼前。文化是博大精深的,科學(xué)則是無窮無盡的,它以它獨(dú)特的魅力,誘惑著每一個(gè)富有好奇心的人。文化是一個(gè)民族,一個(gè)國家的立根之本,有了它才能不斷延續(xù)?茖W(xué)則是發(fā)展之需,有了它才能強(qiáng)盛。美國是一個(gè)極其好的例子,它沒有源遠(yuǎn)流長的歷史,只有區(qū)區(qū)的四百年,但它依靠著自身強(qiáng)大的`科學(xué)技術(shù),逐漸成為世界上數(shù)一數(shù)二的大國,正是它極其發(fā)達(dá)的科技,鞏固了它那么多年來的霸主地位。
人類歷史上的科學(xué)家如此之多,但最后成為偉大的科學(xué)家的只有少數(shù)幾個(gè)人,他們身上最寶貴的并不是他們的科技成果,而是他們身上的科學(xué)精神——一種鍥而不舍,永不放棄,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。這種精神,是值得我們這些有活力的青少年所學(xué)習(xí)的。
科學(xué)的道路是漫長而曲折的,但越是這樣,我們就應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn),讓這個(gè)世界變得更加美麗,為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力!
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