《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 6篇
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 1
我是個(gè)愛(ài)閱讀，愛(ài)文學(xué)的女生。一個(gè)個(gè)平凡的文字所拼湊的文章，便足以扣動(dòng)我的心弦。《你不知道將來(lái)有多好》是辮子姐姐筆下一本少女勵(lì)志小說(shuō)，從我翻開(kāi)它的簡(jiǎn)介的那一刻起，我便被它深深打動(dòng)。
《你不知道將來(lái)有多好》描寫(xiě)了小學(xué)時(shí)的尖子生衛(wèi)嘉勉升學(xué)考試失利，跌入末尾學(xué)院鉛筆頭中學(xué)，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，還遇到非人類(lèi)一般的蝸牛校長(zhǎng)。這一切都讓衛(wèi)嘉勉無(wú)從適應(yīng)，讓她覺(jué)得自己與這個(gè)學(xué)院格格不入。直到一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)了，學(xué)長(zhǎng)哥哥還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生，但這個(gè)“墊板組”卻有著超乎人意料的結(jié)局。這個(gè)“墊板組”驗(yàn)證了蝸牛校長(zhǎng)的另類(lèi)和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白：向前看，朝前走。因?yàn)槟悴恢缹?lái)有多好。
其實(shí)，我也曾有過(guò)如衛(wèi)嘉勉一般的經(jīng)歷。十四五歲，躊躇滿(mǎn)志，驕傲地?fù)沃恢恍〈诤＠酥袡M行，一心幻想著橫跨太平洋后的鮮花與掌聲。結(jié)果，一起航就遇到了強(qiáng)大臺(tái)風(fēng)。
上七年級(jí)那年，是我出生以來(lái)過(guò)得最艱難的一年。期末考試的失利，讓我整個(gè)人從天上摔下地獄般，沮喪、失望充斥心頭，壓得我透不過(guò)氣。那時(shí)淚水淹沒(méi)了我的胸膛，我從此失去了信心，每天都只能卑微地低下頭，本以為沉默可以躲過(guò)風(fēng)浪。殊不知卻讓大風(fēng)浪蓋個(gè)正著。還沒(méi)從期末考失利的'陰影中走出來(lái)的我，又慘遭鋼琴考級(jí)的不理想。生活中的不如意把我摔了個(gè)遍體鱗傷，那時(shí)的我開(kāi)始逐步封閉自己。不出門(mén)，不理人，任憑家長(zhǎng)、朋友如何勸說(shuō)，我還是無(wú)動(dòng)于衷。天天把自己關(guān)在房間里以淚洗臉的生活，讓我早已忘記了自己曾經(jīng)的豪情壯志，甚是茫然至極。也許是出于老天爺對(duì)我的憐惜吧，終于讓我在摸爬滾動(dòng)中找到了黑暗角落中發(fā)光的寶石——《你不知道將來(lái)有多好》。讀完這本書(shū)后，我陷入了深深的思緒當(dāng)中，整夜輾轉(zhuǎn)不停，難以入眠。我開(kāi)始不停地告誡自己：衛(wèi)嘉勉是活榜樣，我必須要學(xué)。虐待了自己這么多天，夠折騰了吧，再這么的矯情，受害的終究只會(huì)是自己。不服輸又如何?坐以待斃又有何用?重新振作才是王道!過(guò)去已成歷史，你要做的是繼續(xù)向前看，朝前走。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)也不知道將來(lái)有多好!
在《你不知道將來(lái)有多好》的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始擦干眼淚，重新踏上遠(yuǎn)航的征途。因?yàn)槲倚睦锴宄瑱M跨太平洋后的鮮花與掌聲將成為我前進(jìn)途中所期待的美好，我永遠(yuǎn)也無(wú)法估測(cè)這一切美……
當(dāng)我合上《你不知道將來(lái)有多好》的那一刻，我內(nèi)心的琴弦一直被不停地?fù)軇?dòng)著�；蛟S，這就是最由衷的感動(dòng)吧。
《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 2
手捧著散發(fā)書(shū)香的《你不知道將來(lái)有多好》一書(shū)，我不禁掩卷沉思。本書(shū)的作者是“辮子姐姐”郁雨君。在她的心靈花園中，一場(chǎng)關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)、呵護(hù)心靈的“電影”正在神奇上演。本書(shū)的主人公衛(wèi)嘉勉是一位性格孤傲，成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生，卻在重要的升學(xué)考試中把英語(yǔ)的一大項(xiàng)考題丟下了。只進(jìn)了一所‘‘差得不能再差”的鉛筆頭中學(xué)，遇見(jiàn)了“半人類(lèi)似的蝸牛校長(zhǎng)”，與“菜場(chǎng)土著”們成為同學(xué)，并遇上許多奇特的事，但突然有位超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)改變了現(xiàn)狀，將曾經(jīng)的四位“墊板組”牽出來(lái)了。此時(shí)的他們已早有事業(yè)了。學(xué)期結(jié)束了，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二只蝸牛竟成為了最長(zhǎng)壽的蝸牛，校長(zhǎng)也成功獲得了削蘋(píng)果大賽第一名！
令我最記憶猶新的是韋小寶的語(yǔ)文考試中的作文題《一粒種子的啟示》，他的作文是這么寫(xiě)的：一粒種子被小鳥(niǎo)吃進(jìn)下了肚子，跟小鳥(niǎo)的糞便一起排泄出來(lái)，這趟奇異的旅程使它獲得了特別的養(yǎng)分，在天然肥料的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。有一天小鳥(niǎo)飛回來(lái)?xiàng)⒃谒闹︻^，曾經(jīng)是種子的大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：謝謝你，使我長(zhǎng)得這么好�！@一段文字，字里行間都反映了一句古話：“塞翁失馬，焉知非福�！笨此圃愀獾氖聟s帶來(lái)了好運(yùn)。就像那粒種子雖與糞便一起被排泄出來(lái)，卻獲得了成為了一課大樹(shù)的機(jī)遇。整本書(shū)的高潮給我留下了深刻的.印象。從“遇見(jiàn)送你蔥媽媽”到“苦海里一座孤島”都是由一塊塊同學(xué)之間的友誼、爭(zhēng)吵、校長(zhǎng)組織的一些比賽以及蝸牛的n鐘死法組合而成。從中我也明白了：成長(zhǎng)好似揚(yáng)帆在大海中的小船，一會(huì)風(fēng)平浪靜，一會(huì)波翻浪涌。每個(gè)人的“成長(zhǎng)之舟”都不是平靜的，經(jīng)歷著各種風(fēng)波，酸甜苦辣，樣樣都有。在這只小舟中我們漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，也明白了先苦后甜，成長(zhǎng)就是這樣！
這本書(shū)還有第二個(gè)“熱點(diǎn)”，就是“墊板四人組”，他們的出現(xiàn)使先前覺(jué)得寶石嵌入石頭中的衛(wèi)嘉勉懂得了成長(zhǎng)，又牽出了一段師生情。正是“羚羊老師”在他們悲觀失落時(shí)，給予他們信心，讓他們勇敢地向前走下去。是呀！成績(jī)不好的學(xué)生不一定沒(méi)有出息，“墊板四人組”也反映校長(zhǎng)的神奇，帶給衛(wèi)嘉勉自信，也讓鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生（末尾生）們明白了再渺小的理想也是理想，只要永遠(yuǎn)記住“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)會(huì)有多好！”沒(méi)錯(cuò)！無(wú)論自己是什么樣的孩子，無(wú)論現(xiàn)在如何，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！也許我們也是應(yīng)該改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的心去面對(duì)生活，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹的！
《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 3
朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
——題記
炎炎夏日，最好的陪伴莫過(guò)于坐在窗前，沐浴著陽(yáng)光，然后抿一口茶香，讀上一本好書(shū)…早上，我依偎在窗前，讀著《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)，享受著書(shū)本帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。
這是一本由“辮子姐姐”郁雨君寫(xiě)的，主要寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)頂尖的學(xué)生由于一次考試的失常進(jìn)了末尾學(xué)校，在中間，她從不屑和不適應(yīng)到懂得很多的故事。
衛(wèi)嘉勉，文章的主人公，學(xué)習(xí)成績(jī)棒而且心高氣傲，在小學(xué)是一直以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。但是升學(xué)考試的失常發(fā)揮讓她進(jìn)入了冠亞中學(xué)的夢(mèng)想化為烏有，并且進(jìn)入了有稱(chēng)為“末尾學(xué)�！钡你U筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)，有黃芽菜、爛蘋(píng)果王子李捷仔、包包等同學(xué)包圍著，更是遇到一個(gè)半人類(lèi)的蝸牛校長(zhǎng)。他讓流浪貓出沒(méi)于校園，讓新生飼養(yǎng)蝸牛，甚至舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣讓人感到莫名其妙的比賽，他比起優(yōu)生更愛(ài)末尾生，更是對(duì)他們呵護(hù)有加。這讓衛(wèi)嘉勉感到無(wú)所適從，于是丟掉蝸牛，與同桌爛蘋(píng)果王子成為了冤家，成日斗嘴吵架，慢慢自覺(jué)倒霉透了的她厭倦學(xué)校，甚至產(chǎn)生了想逃學(xué)的心理。
后來(lái)因?yàn)橐粋�(gè)偶然，看到了一個(gè)很帥的學(xué)長(zhǎng)哥哥帶著他的諾言回到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他以前總愛(ài)逃課，與愛(ài)打聽(tīng)的八卦哥，笨笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的帳篷小姐組成的墊板小組。不過(guò)雖然他們以前的墊板組，但是歷經(jīng)十年的磨練后，他們都有了出乎意料的結(jié)局，愛(ài)逃課的男孩成為了超級(jí)名模，愛(ài)跳舞的帳篷小姐成為了布偶劇演員……墊板小組的結(jié)果讓衛(wèi)嘉勉對(duì)蝸牛校長(zhǎng)有了刮目相看的感覺(jué)，是他驗(yàn)證了末尾生也會(huì)有春天的時(shí)候，他是神，是學(xué)生的.守護(hù)神！慢慢地學(xué)期將近，蝸牛校長(zhǎng)和衛(wèi)嘉勉的賭約也實(shí)現(xiàn)了，蝸牛校長(zhǎng)獲得了夢(mèng)寐以求削蘋(píng)果的冠軍，而衛(wèi)嘉勉也如愿以?xún)數(shù)爻蔀轱曫B(yǎng)最長(zhǎng)壽蝸牛的人。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，末尾生得到了一句神奇的咒語(yǔ)：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”
這個(gè)故事帶給了我很大的感觸，文中的主人公與我有幾分相像，也是那種心高氣傲的學(xué)生，不容自己有半點(diǎn)錯(cuò)失，認(rèn)定的事情一會(huì)要做好的人。衛(wèi)嘉勉沒(méi)想到一次考試的失常發(fā)揮跌進(jìn)了末尾學(xué)校，也會(huì)讓她在這樣學(xué)校里學(xué)到了很多東西。這也許是古人所說(shuō)的“塞翁失馬，焉知非�！卑桑系劢o你關(guān)了一扇門(mén)，總會(huì)為你開(kāi)一扇窗的。而將來(lái)一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞，我們誰(shuí)也不能想到將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也不能斷定自己的將來(lái)，因?yàn)橐磺卸荚谧兓校?/p>
無(wú)論自己是什么樣的孩子，無(wú)論我現(xiàn)在怎樣，我也無(wú)需擔(dān)心了，因?yàn)槲抑�，人要�?lè)觀向上，要客觀看待每一件事。朝前走，向前看，相信自己總會(huì)有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！
《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 4
書(shū)的一開(kāi)頭就是描寫(xiě)一個(gè)心高氣傲的女生衛(wèi)嘉勉，她在許多方面上都比身邊的同學(xué)優(yōu)秀，都是頂尖的——看到這里，我的心小小地跳了一下，這有點(diǎn)像我��！沒(méi)錯(cuò)，我的確是在很多方面都挺優(yōu)秀的。我頓時(shí)與這個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的“衛(wèi)冕冠軍”距離拉近了不少。這吸引著我看下去，迫不及待地想了解這個(gè)優(yōu)秀女生的更多。
衛(wèi)嘉勉在小升初的那場(chǎng)升學(xué)考試中發(fā)揮失利，成績(jī)出乎所有人意料的差！結(jié)果，這位天生為衛(wèi)冕冠軍而生的女皇，來(lái)到了末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，從此被“菜場(chǎng)土著”同學(xué)們包圍。還有那個(gè)像半人類(lèi)的“蝸牛校長(zhǎng)”，他做出的事非常神經(jīng)。校長(zhǎng)舉辦了瘋狂的'削蘋(píng)果大賽，還給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)！
讀到這里，我都在為衛(wèi)嘉勉而難過(guò)，我其實(shí)也是一個(gè)優(yōu)秀生，深深了解考試發(fā)揮失利考到可怕成績(jī)是什么滋味。我仿佛身臨其境，自己就是那個(gè)優(yōu)秀的衛(wèi)嘉勉，來(lái)到了末尾學(xué)校鉛筆頭中學(xué)，像是一塊璀璨的寶石被埋進(jìn)了一堆鵝卵石里。
衛(wèi)嘉勉在這所鉛筆頭中學(xué)簡(jiǎn)直要被折磨瘋了。她經(jīng)歷了半人類(lèi)蝸牛校長(zhǎng)舉辦的神經(jīng)活動(dòng)，又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。她認(rèn)為，將來(lái)再也不會(huì)好起來(lái)，自己的夢(mèng)肯定會(huì)在這里破滅！她畏縮了，不敢再往下走了。
終于，能夠拯救衛(wèi)嘉勉和其他失去信心的末尾生的“救星”來(lái)了。
十年前鉛筆頭中學(xué)的四個(gè)末尾生組成了一個(gè)“墊板組”，顧名思義，就是成績(jī)墊底的同學(xué)的組合。愛(ài)逃課的末尾男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹和愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們的出現(xiàn)牽出了一段回憶，牽出了一段當(dāng)年差生們和“羚羊老師”的溫馨故事。墊板組一度失去所有的勇氣和自信，羚羊老師，也就是現(xiàn)在的半人類(lèi)校長(zhǎng)，帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走了下去。
成績(jī)不好的人不一定沒(méi)出息，他們現(xiàn)在都有了出乎意料的結(jié)果，愛(ài)逃課的男孩邱飛揚(yáng)甚至成為了最灸手可熱的超模！墊板組的將來(lái)驗(yàn)證了半人類(lèi)校長(zhǎng)的和神奇，而且?guī)Ыo了衛(wèi)嘉勉自信，還讓鉛筆頭中學(xué)的末尾生知道了再渺小的理想也是理想，所有人更得到了一句幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
一口氣讀完這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。是啊，每個(gè)孩子都不會(huì)知道自己的將來(lái)是怎么樣的。也許你現(xiàn)在只是一個(gè)無(wú)名小卒，也許你現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因不引人注目，但是，真的無(wú)需擔(dān)心�；蛟S有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后出現(xiàn)，勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧！只要你大步地朝前走，勇敢地向前看，也許就會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！正如貫穿全書(shū)的那句話：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！
《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 5
好書(shū)之香，如裊裊炊煙般輕柔而上，隱入智商的藍(lán)天，又如茉莉清香般沁人心脾，凈化我們的心靈。好書(shū)是一位盡職的教師，將所有知識(shí)無(wú)私地傾注入我們的腦海里；好書(shū)是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的藏金屋的大門(mén)；好書(shū)是一架飛機(jī)，載著我們飛往知識(shí)的國(guó)度。
同學(xué)們，大家好！今天我要向大家推薦一本好書(shū)，它是由作家“辮子姐姐”郁雨君所寫(xiě)的《你不知道將來(lái)有多好》。這本書(shū)主要講了一個(gè)鋒芒畢露的'女生衛(wèi)嘉勉因?yàn)楹屯理f小寶勾心斗角而進(jìn)了最差中學(xué)“鉛筆頭中學(xué)”。一開(kāi)始，她因被一群“菜場(chǎng)土著”包圍而悲觀，但“墊底四人組”的出現(xiàn)，讓衛(wèi)嘉勉學(xué)到了一條神奇的咒語(yǔ)——“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！”她也因此改變了對(duì)這個(gè)學(xué)校的許多看法，她開(kāi)始欣賞學(xué)校的獨(dú)特，并與“斗牛校長(zhǎng)”一起帶領(lǐng)學(xué)校邁向成功。
我十分欣賞這本書(shū)，還因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)波瀾起伏，曲折多變，語(yǔ)言幽默詼諧，風(fēng)趣輕松，很符合兒童的閱讀心理。我發(fā)現(xiàn)辮子姐姐特別善于刻畫(huà)人物形象，把一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得個(gè)性鮮明，使讀者感到人物都紛紛活起來(lái)了，姿態(tài)萬(wàn)千，活靈活現(xiàn)地在你面前大放異彩，給每個(gè)讀者都能留下深刻印象。
一口氣讀完這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。是啊，每個(gè)孩子都不會(huì)知道自己的將來(lái)究竟會(huì)怎樣。也許你現(xiàn)在只是一個(gè)無(wú)名小卒，也許你現(xiàn)在因?yàn)榉N種原因毫不引人注目，但是，真的無(wú)需擔(dān)心�；蛟S有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活，你就有可能收獲不一樣的精彩。
我也是一個(gè)不起眼的小男生，個(gè)子不夠高大，長(zhǎng)相不夠帥氣，嘴巴不夠乖巧，腦子不夠聰明，成績(jī)不夠優(yōu)秀……我常覺(jué)得自己如此平凡，于是我總對(duì)自己缺乏自信，甚至覺(jué)得自己的將來(lái)很可能會(huì)平庸一生。但看完這本書(shū)后，郁雨君筆下流動(dòng)出的文字，打開(kāi)了我的心結(jié)，帶給我不一般的溫暖和感動(dòng)。讀后感。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：原來(lái)，我也同樣很重要，我也可以很精彩。于是，我不再為身高苦惱，不再為考試發(fā)愁，我告訴自己，人無(wú)完人，有失誤不要緊，有缺點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，拿出真心，付出行動(dòng)，慢慢努力，慢慢改變，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
是的，分?jǐn)?shù)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，向前看吧，勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧！每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力，打拼出一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)！
《你不知道將來(lái)有多好》讀后感 6
書(shū)，就像一層階梯，讓我一步一步登上金字塔的頂峰;書(shū)，就像一段旋律，讓我念念不忘且無(wú)比回味。今天，我買(mǎi)了一本書(shū)，自己的心情也隨著故事的發(fā)展此起彼伏。拿到書(shū)，封面右下角一段不大不小的文字吸引了我的視線：“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……"
這本書(shū)有一個(gè)讓人想要知道“答案到底是什么”的書(shū)名，于是我們看到，六年級(jí)小學(xué)生韋小寶，面對(duì)語(yǔ)文模擬考試中的作文題目《一粒種子的啟示》，似乎給出了答案。他的作文是這樣寫(xiě)的：一粒種子被小鳥(niǎo)吃下肚，跟小鳥(niǎo)的糞便一起被排泄出來(lái)。
這趟奇異的旅程使它收獲了特別的養(yǎng)分，在天然肥料的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。有一天小鳥(niǎo)回來(lái)?xiàng)⒃谒闹︻^，曾經(jīng)是種子的大樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你，使我成長(zhǎng)得這么好!”小寶同學(xué)從一顆種子那里得到的啟示一，是“世上最重要的事，不在于我們?cè)谑裁吹胤�，而在于我們朝著什么方向走�?啟示二，是“倒霉的開(kāi)始，也會(huì)有幸運(yùn)的結(jié)尾”。
翻開(kāi)書(shū)，我看到了故事的開(kāi)頭。衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”，可是升學(xué)考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。古人說(shuō)“塞翁失馬，焉知非�！��？瓷先ズ茉愀夂艿姑沟氖虑�，實(shí)際上老天另有眷顧，會(huì)給它追加特別的好運(yùn)。
丟了一匹馬，或許會(huì)得到一匹駱駝;失去一粒芝麻，或許會(huì)獲得一個(gè)西瓜�？墒牵瑔�(wèn)題就出在這里：老天并不讓你預(yù)先知道，你將會(huì)得到一匹駱駝或者一個(gè)西瓜。這個(gè)故事里的衛(wèi)嘉勉滿(mǎn)懷怨念，以為自己吃了大虧，想要從這所“爛透了“的'鉛筆頭中學(xué)逃跑的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她驚訝地發(fā)現(xiàn)：這兒沒(méi)準(zhǔn)有寶藏呢!就像在小鳥(niǎo)肚子里旅行的種子發(fā)現(xiàn)了意外的滋養(yǎng)，老天的超級(jí)贈(zèng)品每天都在派發(fā)……
直到一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái)，讓衛(wèi)嘉勉明白半人類(lèi)校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神!也告訴末尾生們：“再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的神奇咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。
盡管在生活處處不盡人意，總是接受倒霉的現(xiàn)實(shí)，但是我們只要用積極的心態(tài)去面對(duì)，再渺小的理想也是理想。末尾生們，現(xiàn)在的失敗并不代表以后的失敗，大雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)。每個(gè)孩子都有自己的未來(lái)，未來(lái)需要自己去創(chuàng)造，不管你是一個(gè)怎樣的人，末尾生、優(yōu)等生……只要你夠勇敢，敢于爬起來(lái)努力奮斗，你不知道將來(lái)有多好!
末尾生也有春天，就像那句神奇的咒語(yǔ)一樣：“朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好!“
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