讀《放牛班的春天》有感-記敘文700字

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的讀《放牛班的春天》有感-記敘文700字，歡迎閱讀與收藏。

　　《放牛班的春天》講述了一位具有音樂(lè)才華的馬修老師來(lái)到一所名為“池塘之底”的學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，最終用愛(ài)和音樂(lè)感染了那里原本是問(wèn)題少年的孩子們。

　　池塘之底，聽(tīng)上去并不像一座學(xué)校的名字，這所學(xué)校內(nèi)的孩子們，頑劣，桀驁不馴，被人們遺忘。他們的校長(zhǎng)殘忍嚴(yán)厲，老師古板冷酷，制度苛刻嚴(yán)格。整座學(xué)校毫無(wú)任何生氣可言，馬修老師是的到來(lái)，使得整座學(xué)校都在不知不覺(jué)中改變。因?yàn)閼阎�一顆仁愛(ài)之心，一心想改變孩子們的現(xiàn)狀，馬修老師成立了合唱團(tuán)，盡管受到校長(zhǎng)的阻撓，其他老師的冷嘲熱諷，馬修老師依然堅(jiān)持下來(lái)，最終在女伯爵來(lái)校視察時(shí)，完成了出色的合唱。

　　馬修老師用愛(ài)和音樂(lè)溫暖了孩子們冰冷已久的心，喚醒了他們內(nèi)心深處的柔軟。在“行動(dòng)—反應(yīng)”制度的禁錮下，馬修老師不忍看到孩子們被束縛，是音樂(lè)，讓這些孩子從中得到凈化和解脫。

　　放牛班的孩子們，就像在人生道路上迷失了方向，而馬修老師就是那個(gè)為他們指引正確方向的人。馬修老師用自己獨(dú)特的方式去教育那些孩子們，面對(duì)他們的可以反叛，制造事故，馬修老師一一化解。

　　馬修老師的因材施教，用音樂(lè)為孩子們架起了一座愛(ài)之橋。當(dāng)馬修老師失意的走出校園，又意外的收到那些曾經(jīng)叛逆的孩子們從窗戶(hù)上飛出寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)的紙飛機(jī)贈(zèng)與自己，露出幸福的笑容，那份溫情，令人感動(dòng)。

　　馬修是個(gè)平凡的老師，可他卻用音樂(lè)，改變了孩子們的一生。那些孩子們，從池塘之底到藍(lán)天之下，從冷酷頑劣到快樂(lè)純真，抒展自己的才華，升華同學(xué)間的友誼，這一切的變化，反映了馬修老師的偉大。

　　影片中的一些細(xì)節(jié)，充滿(mǎn)了師生之間濃濃的情感。馬修老師警告蒙丹不準(zhǔn)傷害幼小的佩皮諾，面對(duì)孩子們犯錯(cuò)，不去告訴校長(zhǎng)，而是愿意給他們一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不讓他們受傷害。

　　《放牛班的春天》如一碗濃濃的心靈雞湯，滋潤(rùn)著我們的心靈。讓我們知道，在經(jīng)歷痛苦時(shí)，也要保持一顆向上的心，去感染身邊的人，感受身邊的美好。

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