《愛心與教育》讀后感

　　讀完一本書以后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《愛心與教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　上個禮拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，就被他的一顆愛心所折服，正是這顆愛心使得李鎮(zhèn)西老師和他們學生緊緊的聯(lián)系在一起，密不可分；也正是這顆愛心，使得李鎮(zhèn)西老師將滿腔的熱情都灑在了學生身上，將全身心都投入了教育事業(yè)之中。也讓我明白了，要想當好一名老師，就應(yīng)該有一顆愛學生的心。

　　每個老師都應(yīng)該愛學生，每個老師都應(yīng)該走進學生的心靈世界，把自己當成是學生的好朋友，可以傾聽他們的喜怒哀樂。我們不應(yīng)該把學生當做是自己的教育對象，覺得可以隨意地指責學生，也不可以裝作是親近，實則是居高臨下的命令，我們應(yīng)該和學生耐心的溝通，真誠的溝通，應(yīng)該好好借鑒一下李鎮(zhèn)西老師對學生所用的耐心和愛心，用真心與學生交談，使他們能夠?qū)ψ约阂渤ㄩ_真心。假如沒有愛學生的心又何來的教育好學生呢？假如沒有愛心和童心，又何來與孩子打成一片，更好地教育孩子呢？說愛心和童心是教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線也是再恰當不過了！

　　李鎮(zhèn)西老師說：“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的情感投向那些極度缺愛的同學。弱勢群體是不幸的，因為他們長期承受著巨大的心理壓力，很難擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們健康、快樂、自信、向上，那該是多么好的教育！”而現(xiàn)在的很多老師呢？經(jīng)常用有色眼鏡看待那些所謂的差生，用所謂的正義來批評那些喜歡搗蛋的學生，用所謂的公平來冷漠那些落后的學生。殊不知，愛是我們的語言，和學生相處，只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學生的真心和信任，成為真正受學生愛戴的老師。其實師生在人格上應(yīng)是絕對平等的，教師不應(yīng)自認為是高人一等的對待學生，應(yīng)該是發(fā)自肺腑的對朋友的關(guān)愛。

　　應(yīng)該學會贊美和寬容學生，尊重學生所取得成就，即使學生犯了錯誤，也應(yīng)該用自己的愛去引導(dǎo)他們，有時都不需要言語，只要讓他們感受都自己的一顆愛心，學生就會自我反思，走上正確的路途，不會再犯類似的錯誤；反之，學生會產(chǎn)生逆反心理，和自己當初的想法就會背道而馳了。充滿愛心的教育才是有意義的教育，才會使教育過程散發(fā)溫馨的光芒。

　　同時我們也應(yīng)該勤奮刻苦，保存好學生的心血，李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》這本手記中常常整篇摘錄過去教過的學生的優(yōu)秀日記或作文，而現(xiàn)在很多的老師批改完學生的作業(yè)就會隨意的丟在了一邊，也不會好好的珍惜學生的努力成果，我們以后從事教育事業(yè)應(yīng)該和李鎮(zhèn)西老師好好學學，收藏好學生的一切努力成果，同時這也是自己教學成果的見證，在多年的后某一天，將學生的這些作業(yè)重新展開在他們的面前，他們必將會懷著一顆感恩的心感謝自己，也會讓他們領(lǐng)悟到自己是用真心來對待他們，對他們以后的成長道路也會有很重要的積極影響。

　　《愛心與教育》這本書對我們這些未來的教師來說，是一本很有啟發(fā)意義的書籍，我們應(yīng)該好好的和李鎮(zhèn)西老師學習，學習他的精神，學習他將滿腔的心血致力于教育事業(yè)當中。我們應(yīng)該有一顆強大到可以包容一切的愛心，應(yīng)該和學生以朋友身份相處，這樣才對得起教師這個稱呼，讓學生以有我這個老師而感到驕傲與自豪。

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