失去的一天的讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的失去的一天的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

失去的一天的讀后感1

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候......可時(shí)間是寶貴的，一去不會(huì)再來，偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰，有了多少個(gè)失去的一天。

　　九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天里，本來應(yīng)該完成這些任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。但實(shí)際上他這一天做的卻是這些事：睡懶覺、坐在桑樹下吃果子、與蝴蝶游戲。在他做這些事的時(shí)候，昨天的麥茬地已經(jīng)變成了田地；昨天的磚頭已經(jīng)砌成了一堵墻；昨天的面粉已做成了可口的面包；人們今天借書并且看完了許多書。

　　今天的事總是想到明天去做。這樣的想法和經(jīng)歷，大家并不陌生。遇到難題時(shí)，就想著先休息一下再說，然后就去與同伴玩耍，回來后覺得還早，便靠在樹下睡覺，不料這樣一天就浪費(fèi)了。許多孩子就是這樣失去一天的.。當(dāng)然，我也有過這樣的經(jīng)歷，體會(huì)過那種懶散的感覺，更加能夠深刻地理解一個(gè)孩子知道自己自己失去了一天后的那種愧疚，但與其愧疚，不如慢慢去學(xué)會(huì)如何過好每一天。

　　是的，我們要做時(shí)間的主人，安排我們生命中的每一分每一秒，才能使我們的生活過得更加充實(shí)、更加有意義。春蠶在寶貴的生命里吐盡了所有的絲，蠟燭直到燃盡最后一滴才化為灰燼，它們?yōu)槿祟惈I(xiàn)出了生命的最后一刻，死而無憾。我們也能做到嗎？

失去的一天的讀后感2

　　前幾日，我讀了一篇文章，名字叫做《失去的一天》。我讀了后，有很深的感悟。

　　這篇文章主要寫了：媽媽出去了，把九歲的'佩佳獨(dú)自一人留在家里，并吩咐他種一棵樹，和讀完《遠(yuǎn)處的青山》一本書。媽媽走后，小佩佳總以為還早著呢，所以便一拖再拖。到了晚上，媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小佩佳需要完成的事情，卻一件都沒做。媽媽帶著佩佳先后去了田地、墻邊、面包房和圖書館，終于讓小佩佳懂得了什么叫作“失去的一天”。

　　我特別喜歡文章中佩佳媽媽說的一句話：“現(xiàn)在無論你多么努力——也無法了解你丟失的這一天所應(yīng)了解的一切�！笔茄�，時(shí)光不能重來，過完了這一天，那一天就算沒有了。我也有過與小佩佳類似的經(jīng)歷。

　　一天，爸爸出門前讓我完成一篇作文后在另寫一篇作文，我卻以為時(shí)間還早，優(yōu)哉游哉，到了晚上，我的作業(yè)還沒做完，更別提作文了。爸爸回來后，發(fā)現(xiàn)我什么也沒做完，生氣極了。

　　讀了這篇文章，我懂得了：一寸光陰不可輕。時(shí)間走了就不會(huì)再回來了，我們要珍惜時(shí)間，一定要活在當(dāng)下，做在當(dāng)下！

失去的一天的讀后感3

　　《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳布置完任務(wù)后便去上班了。而佩佳一直在玩，什么也沒有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什么叫"失去的一天"，知道了珍惜時(shí)間的故事。

　　我讀完這篇文章后，想起了以前的我。那時(shí)的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經(jīng)常"唱"明日歌，結(jié)果每次都做不好事。現(xiàn)在，我明白了時(shí)間的可貴。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它像流水匆匆而過，有些人一天下來，收獲了不少知識(shí)，因?yàn)樗麄儠?huì)把握時(shí)間，珍惜時(shí)間；有些人一天下來，什么也沒有得到，因?yàn)樗麄儾欢�得時(shí)間的寶貴，不會(huì)安排時(shí)間。

　　珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個(gè)，幾百個(gè)一分鐘匯在一起，則有更多的時(shí)間做其他事。

　　古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，這句話家喻戶曉。但生活中，浪費(fèi)時(shí)間的人比比皆是。如：一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，開小差，而不認(rèn)真聽講，到頭來學(xué)習(xí)一落千丈......

　　失去的.一天不會(huì)回來，我們只有珍惜時(shí)間，做好該做的事，每一天都在學(xué)習(xí)中快樂成長。

　　我有一個(gè)同學(xué)，他每天放學(xué)回家，就是玩電腦游戲，然而一玩就是幾個(gè)小時(shí)，結(jié)果第二天交作業(yè)時(shí)，他又撒謊說沒有帶，荒廢了寶貴的時(shí)間，最終不僅沒有學(xué)到知識(shí)，反而學(xué)會(huì)了欺騙。

　　珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，把握時(shí)間，就是把握自己的未來！

失去的一天的讀后感4

　　今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時(shí)間的寶貴。

　　文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的'任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

　　讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。

　　時(shí)間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來。

　　一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！

　　時(shí)光一去不復(fù)返，讓我們抓住時(shí)間，珍惜生活中的分分秒秒！

失去的一天的讀后感5

　　今天，我讀了失去的一天，我想了很多。

　　雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，整天游手好閑，什么事也沒做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了了自己失去一天的意義。

　　說實(shí)話，我和佩佳一樣，舉個(gè)例子吧：我每天放學(xué)回到家，不是寫作業(yè)，而是玩電腦，或者看電視，等到媽媽叫幾句，我就說：時(shí)間多著很，不用這么早寫那。聽到這句話，媽媽總是無可奈何的搖搖頭，直到9點(diǎn)了，我才心急如火的'寫作業(yè)，不管字好不好看，只要寫完就是可以啦，而作業(yè)呢，卻寫的亂七八糟的，終于，老師忍不住了，把我請(qǐng)到辦公室問我為什么作業(yè)寫的怎么差勁，我羞愧的低下了頭，今天，讀了失去的一天，我明白了不要白白浪費(fèi)時(shí)間。

　　一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！

　　希望我們每個(gè)人都好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)了。

失去的一天的讀后感6

　　這篇課文通過主人翁佩佳碌碌無為的一天，無所作為，告訴我們時(shí)間是珍貴的，時(shí)間是單向的，時(shí)間一去不復(fù)返。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我深深地懂得要珍惜時(shí)間。

　　時(shí)間最大公無私，分給每個(gè)人的都是一天24小時(shí)，時(shí)間也是最偏私的，給任何人都不是24小時(shí)。關(guān)鍵是看你能否抓住每一分鐘，抓住了今天，就等于成功了一半；抓住了今天，等于兩個(gè)明天，昨天已經(jīng)成為過去，明天還不確定，只有今天最現(xiàn)實(shí)。我們一定要合理利用今天，讓今天充分發(fā)揮作用。

　　古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"告訴我們同樣的道理--要珍惜時(shí)間。

　　讀了《失去的一天》，我又想起了關(guān)于時(shí)間的一些名言，莎士比亞說得好：放棄時(shí)間的'人，時(shí)間也放棄他。還有富蘭克林--你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

　　讀完了《失去的一天》，我又重溫了《今日歌》、《明日歌》，我對(duì)課文有了更深刻的認(rèn)識(shí)，歸根結(jié)底就是我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓每一寸光陰從身邊流逝。

失去的一天的讀后感7

　　前些日子，我閱讀了《失去的一天》 這篇文章令人久久難忘。

　　《失去的一天》講述了佩佳沒有完成媽媽布置的任務(wù)，閑玩了一天。事后，媽媽帶佩佳去看了別人再做一天里的工作和收獲，使佩佳明白了什么叫《失去的一天》。這篇文章講述了一個(gè)道理：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。

　　在《失去的一天》里，佩佳先睡懶覺，又在樹下休息、吃果子，跟蝴蝶嬉戲，整整花去了一天的時(shí)間。可后來，當(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟：別人在這一天里工作了，可他卻游手好閑；別人得到的是生活的一天，可他卻失去了一天。在這一天里，佩佳完全可以得到收獲的一天的——因?yàn)樗�的媽媽給他布置了兩個(gè)任務(wù)。

　　在生活中，我也有類似佩佳的經(jīng)歷：媽媽買回一套試卷，可幾個(gè)月過去了，我卻連兩張都沒完成，試卷落了一層灰。現(xiàn)在回想起來：我其實(shí)一周就能寫完的，可是卻拖了那么長時(shí)間，我就白白的失去了不知多少個(gè)“一天”了。這么多的一天能補(bǔ)回來嗎？這么多的“一天”，我完全可以多做一些別的事情，取得收獲，可是我卻什么也沒做！

　　從那以后，我更加深刻的`意識(shí)到《失去的一天》所帶給我的哲理。我要向文中的拖拉機(jī)手等人一樣，勞作一天，收獲一天。

失去的一天的讀后感8

　　今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評(píng)教育，我感受很深。

　　佩佳是個(gè)九歲的小男孩，因?yàn)榻裉焖�是放假的一天，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù)，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹。媽媽走后，他想再睡一會(huì)兒，等他起床后太陽已經(jīng)到頭頂了，他來到了農(nóng)舍，坐在桑樹下坐了一會(huì)兒，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲，大約半個(gè)小時(shí)都過去了，后來他又回到了桑樹下坐了下來。不知不覺一天過去了，他什么也沒干。

　　佩娃媽媽回來后說:“你這一天都干了什么？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的'眼睛，媽媽帶他去了一些地方，回來后佩明白了什么叫“失去的一天�！�

　　讀了這篇課文，我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天，媽媽讓我去買一盆仙人掌，我去買了，回來的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里，媽媽讓我把盆搬到樓上，我說:“我太累了。我一會(huì)兒再搬好不?我一直拖一直拖，不想干。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒有，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上�？芍皇窍肓讼耄�也沒行動(dòng)。

　　讀了《失去的一天》，真的讓我明白了一個(gè)大道理——想做的事，一定要按時(shí)完成，要克服自身的惰性，說干就干。做事要有行動(dòng)力。

失去的一天的讀后感9

　　學(xué)完《失去的一天》這篇課文，我深受感慨，它讓我明白了：珍惜時(shí)間，珍惜生命，抓緊時(shí)間，抓住現(xiàn)在的重要。

　　課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒，給他布置了一天的'任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。然而，佩佳卻游手好閑，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。

　　我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇]有完成媽媽布置給他的任務(wù)，雖然滿足了他一時(shí)的快樂，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動(dòng)的喜悅。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。

　　其實(shí)，我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家，一看時(shí)間還早，玩一會(huì)兒再寫作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書包到房間寫作業(yè)，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間，上完衛(wèi)生間，突然覺得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望著窗外發(fā)呆，好不容易靜下心來，哎呀！鋼筆沒水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表，都九點(diǎn)了。本來一個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè)，我卻拖拖拉拉了很長時(shí)間�，F(xiàn)在想想，我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。

　　古人云：“明日復(fù)明日，明日何其多！”所以，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜生命中的每一分每一秒，爭做時(shí)間的小主人，努力學(xué)習(xí)，贏取燦爛的明天。

失去的一天的讀后感10

　　一天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發(fā)。

　　課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的`佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒有完成，一整天游手好閑。媽媽回來看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天。

　　學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無成。比如寫作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著:明天就開始寫，可第二天也沒行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說:“知道了。”卻遲遲沒有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時(shí)候我還星期一早上寫呢。

　　別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫好多字，記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來就浪費(fèi)了很多時(shí)間。

　　讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！

失去的一天的讀后感11

　　這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就等于珍愛生命。

　　《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結(jié)果，他什么事也沒完成……媽媽嚴(yán)肅地對(duì)他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現(xiàn)在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切�！�…”于是，媽媽把佩佳領(lǐng)到田野;領(lǐng)到用磚砌成的墻根前;領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們?cè)谝惶靸?nèi)干得多么出色!可是我今天卻游手好閑�！爆F(xiàn)在，他明白了什么叫做“失去的一天”。

　　是呀!“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的.，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”時(shí)間無情地匆匆而去。但是，時(shí)間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復(fù)明日，明明日何其多……

　　那天，我的作業(yè)全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會(huì)琴吧!”媽媽用商量的語氣。“知道了!”我心不在焉地應(yīng)和著，磨蹭著……一會(huì)兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。

　　魯迅曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！迸喔�也說過：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。”富蘭克林也說過：“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！�

　　同學(xué)們，努力吧!珍惜時(shí)間，珍愛生命!從現(xiàn)在開始……

失去的一天的讀后感12

　　三天前，語文老師給我講了《失去的一天》這篇文章，學(xué)了之后，這篇文章對(duì)我有很大的啟發(fā)。

　　這篇文章主要寫了佩佳游手好閑，把媽媽布置給他的任務(wù)全忘記了，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內(nèi)都干了些什么，看完后，佩佳知道了要珍惜時(shí)間，不能游手好閑。

　　生活中的我，其實(shí)也是這樣的。

　　記得有一次我正在放暑假，早上我和媽媽刷牙、洗臉，然后媽媽做飯。做完早飯，我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對(duì)我說：“我要去市里買一些衣服，你就在家做一個(gè)閱讀題和第四單元奧數(shù)題就行了�！蔽曳浅８吲d，因?yàn)檫@次媽媽布置作業(yè)很少，剩下的時(shí)間就可以開心的玩了。媽媽走后我就想到中午寫吧。然后我就跑到樓下和小伙伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業(yè)，可又想到晚上再寫吧，反正作業(yè)也不多。然后我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來了，就問我：“孩子，你都干了些什么？”我低下了頭，我很羞愧，因?yàn)槲沂裁匆矝]做。媽媽好像看出了我的心思，就笑著說：“孩子，要珍惜時(shí)間，不能游手好閑。”這句話在我的'腦海里印下了深深地烙印。

　　學(xué)完這篇文章我明白了要珍惜時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)了就再也買不回來。我們盡量的把任務(wù)往前面趕，不能往后面推。

失去的一天的讀后感13

　　今天，我學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，知道課文講了：九歲的佩佳沒有完成媽媽給他的一天任務(wù)，覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實(shí)是佩佳醒悟，明白了自己失去的是無法彌補(bǔ)的一天。讀了這篇課文后，使我不禁想起發(fā)生在自己身上的事。

　　每個(gè)星期放學(xué)后，奶奶叫我做作業(yè)，我總是說：“這才放假第一天，急什么呢？還有一天呢！”奶奶無奈地說：“這孩子做事總愛拖拖拉拉的。”

　　到了星期天，剛坐下書桌前，準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，小伙伴又來找我了，說只玩一會(huì)兒就好，我想：現(xiàn)在才11點(diǎn)，先玩一會(huì)兒再做也不遲。我爽快地答應(yīng)了。玩膩了，該做作業(yè)了。突然，我聽見樓上弟弟在叫我：“姐，快來呀！正在播出你最喜歡的'電視劇�！蔽蚁耄翰恍校�這次絕對(duì)不能去�？呻娨晞∮植皇且恢辈サ缴钜梗�大不了……就這樣，我再次經(jīng)不住誘惑。

　　終于，看完了電視，該做作業(yè)了，但是，玩了半天，看了半天電視，眼皮已經(jīng)開始打架了，一躺下床，便呼呼大睡了！

　　一覺醒來，又要上學(xué)了，可作業(yè)還紋絲不動(dòng)！可想而知以下結(jié)果了……

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個(gè)道理：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄你！

失去的一天的讀后感14

　　讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒干好一件事，是因?yàn)樗�心里一直想：還來得及呢。而我們大家，有許多時(shí)候又何嘗不是這樣呢？

　　九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù)：到果園里在一棵樹，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什么呢？我想了想：是因?yàn)樗�不珍惜時(shí)間吧！

　　古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候。

　　有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因?yàn)橄胪祽校�一天拖一天，浪費(fèi)了收拾房間的`好機(jī)會(huì)。最后，還是奶奶幫我收拾的房間�，F(xiàn)在，想起這件事我就慚愧。

　　而佩佳，他一直想，還來得及呢，還來得及呢，結(jié)果最后什么事也沒有做好，浪費(fèi)了一天的時(shí)間。如果他能利用他坐在桑樹下發(fā)呆的時(shí)間來完成這一切的任務(wù)，還游刃有余，可以剩下很多時(shí)間來做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時(shí)間來收拾房間，技能收拾好房間，完成任務(wù)，又能得到家長的表揚(yáng)，何樂而不為呢？

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時(shí)間吧！

　　教師評(píng)語：小作者能把自己的真實(shí)感受寫出來，再結(jié)合實(shí)際生活舉例，讓我們感同身受。

失去的一天的讀后感15

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！痹瓉砦疫�不了解這句話的意思。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《失去的一天》后，我就徹底理解了這句話。

　　假期第一天的早上，媽媽給佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)——種棵樹并讀完《遠(yuǎn)外的青山》。佩佳想再睡一會(huì)兒，媽媽上班的.時(shí)候睡覺才香呢!于是又睡了。等他再次醒來時(shí)，太陽已經(jīng)當(dāng)空，他想馬上開始干活兒，可他又想了想：還來得及呢!佩佳坐在一棵高大的樹陰如蓋的桑樹下。心想：“我先在這兒坐一會(huì)兒再開始干活吧。”可是后來他卻跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹下坐了下來。佩佳認(rèn)為時(shí)間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒干，浪費(fèi)了一天的大好時(shí)光。

　　讀完這篇課文，我聯(lián)想到了我不珍惜的時(shí)間的事。有一個(gè)周末，老師布置了一篇作文和其他的一些作業(yè)。在前一天，我把其他的作業(yè)寫完了，只剩下一篇作文沒有完成。媽媽對(duì)我說：“反正其他作業(yè)都寫了，不如現(xiàn)在想想怎樣寫作文吧�！蔽艺f：“還有一天時(shí)間，明天再想也不遲�！钡诙�天。媽媽的語氣重了些：“快寫吧，不然就來不及了。”我說：“下午還有時(shí)間，下午再寫吧�！钡搅讼挛�，我開始想作文的時(shí)候，又不知不覺睡著了，等我醒來已經(jīng)很晚了。我絞盡腦汁，才勉強(qiáng)寫完了作文。感覺這一天過得很空虛。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睂W(xué)完這一課，我深深的了解了這句話，這句話說的真好啊!

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