貝多芬傳讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的貝多芬傳讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

貝多芬傳讀后感1

　　讀完《名人傳》一書(shū)，我的心靈受到了極大的震撼。書(shū)中的人物無(wú)一不是與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ゴ笥⑿郏�他們�?jīng)歷重重挫折，堅(jiān)持著心中所想，擊碎了命運(yùn)掀起的滔天巨浪，最終成就了他們的偉大。其中貝多芬給我的印象最深刻。

　　貝多芬出身貧寒，一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷，命運(yùn)的“打壓”、親情的辜負(fù)、愛(ài)情的背叛、病痛的折磨，無(wú)一不重重地打擊著他。他孤獨(dú)地活著，堅(jiān)強(qiáng)地活著，仿佛與世隔絕，也許可以用這么一句話來(lái)詮釋他寂寞的心境：“烏云敞月，人跡蹤絕，說(shuō)不出如斯寂寞！”但他沒(méi)有就此被擊倒，他在黑暗中活著，在無(wú)聲中抗?fàn)幹�，在與命運(yùn)搏斗著。最后隨著《第九交響曲》、《英雄交響曲》等作品的相繼問(wèn)世，象征著他的勝利，他戰(zhàn)勝了厄運(yùn)，他戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了困難與障礙，更戰(zhàn)勝了命運(yùn)！他的`精神攀上了生命的巔峰，他的心靈空前強(qiáng)大。

　　我從貝多芬身上感悟到堅(jiān)忍不屈，欲與天公試比高的精神。同時(shí)他的不屈于命運(yùn)的精神也讓我陷入沉思。如果肉體的創(chuàng)傷會(huì)很痛，那么精神上的痛苦更甚，與貝多芬受到的重創(chuàng)相比，我們碰到的困難只能算毛毛細(xì)雨，但是我卻不能展現(xiàn)如貝多芬一般的頑強(qiáng)、堅(jiān)忍，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折放棄了勇敢，放棄了拼搏，更放棄了機(jī)會(huì)。如今長(zhǎng)大了，面對(duì)的越來(lái)越多，如因?yàn)榇煺酆屠щy而退縮、逃避，我們就會(huì)失去很多。人生就是要奮斗，要勇于與命運(yùn)斗爭(zhēng)，不屈服于命運(yùn)，總有一天你一定會(huì)成功，只要頑強(qiáng)拼搏，努力抗?fàn)�，最壞的結(jié)果不過(guò)大器晚成。

　　《貝多芬傳》讓我感悟到堅(jiān)強(qiáng)的重要，讓我求學(xué)的步伐更為堅(jiān)定了，真的受益匪淺。

貝多芬傳讀后感2

　　寒假中，我閱讀了羅曼·羅蘭所撰寫(xiě)的《名人傳》，這本書(shū)主要以貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰這三位偉人的傳記主，共分為三部分，而其中我感觸最深的便是《貝多芬傳》。

　　貝多芬，一位偉大的德國(guó)作曲家、鋼琴家、指揮家。一生中創(chuàng)作了無(wú)數(shù)首至今為止仍被人不斷演湊的作品。

　　而被譽(yù)為樂(lè)圣的他雖然有著輝煌的一生，但那些苦難的經(jīng)歷依然不能被忽視。

　　被譽(yù)為第二個(gè)“莫扎特”的貝多芬11歲便發(fā)表了自己的`第一篇作品，1787年又到維也納跟隨莫扎特、海頓等人學(xué)習(xí)作曲，1802年，首次獲得成功，前途似錦的貝多芬卻突然發(fā)現(xiàn)，自己的聽(tīng)力正在下降，甚至變聾！這對(duì)于視音樂(lè)為生命的貝多芬來(lái)說(shuō)是多么的殘酷？但他沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，堅(jiān)持作曲，最終還是獲得了偉大的成就。

　　貝多芬的故事也使我連想到了美國(guó)著名女作家海倫·凱勒，他們都共同有一個(gè)特點(diǎn)令我敬佩，那就是能夠面對(duì)生活所必不可少的苦難和挫折。

　　而世間現(xiàn)在像他們一樣的人還有幾個(gè)，都是一遇到點(diǎn)困難和挫折便無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，被困難打倒卻沒(méi)有站起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，隨著社會(huì)和人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)中人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也對(duì)著加大，而這時(shí)的我們卻沒(méi)法擁有這種面對(duì)苦難和挫折不放棄的精神，誰(shuí)又能獲得成功呢？

　　從今開(kāi)始，我們一定要像那些歷史偉人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)面對(duì)困哪和挫折，因?yàn)樵谖覀兊纳�活中，即使不�?huì)是多災(zāi)多難，但誰(shuí)的人生又是風(fēng)平浪靜的呢？所以，我們更應(yīng)該具有這種精神和毅力！

貝多芬傳讀后感3

　　我是一名鋼琴愛(ài)好者，從五歲開(kāi)始學(xué)琴。彈鋼琴讓我更加自信，課余生活更加豐富多彩�？墒蔷毲僖彩且患�比較枯燥乏味的事情。因?yàn)榻?jīng)常會(huì)為了練好一首曲子而不斷地重復(fù)練習(xí)幾百遍，直到老師滿意為止。在這幾年學(xué)琴的日子里也曾多次想過(guò)放棄，直到有一天我無(wú)意當(dāng)中看到了這本書(shū)《名人傳》。書(shū)中包含了“路德維�！し病へ惗喾覀�、米開(kāi)朗基羅傳和列夫·托爾斯泰傳”，我看了貝多芬傳后深有感觸。

　　著名法國(guó)作家羅曼？羅蘭曾經(jīng)用這樣一段話來(lái)形容一個(gè)人：“物質(zhì)生活的窘迫毫無(wú)改觀。他貧病交加，孤立無(wú)援，——但他卻是個(gè)戰(zhàn)勝者——人類(lèi)平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運(yùn)的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者”。不錯(cuò)這正是給貝多芬的評(píng)價(jià)。當(dāng)他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰。可想而知這對(duì)于一個(gè)視音樂(lè)為生命的人，是一個(gè)何等打的打擊和摧殘。然而正是在這如此痛苦絕望的境地，他卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他開(kāi)始和命運(yùn)對(duì)抗，開(kāi)始繼續(xù)堅(jiān)持攀登。也就是這樣才誕生了《第三交響曲》《悲傷交響曲》。

　　貝多芬的一生極其坎坷，童年可謂悲催，受過(guò)無(wú)數(shù)的磨難和挫折，甚至他的才華一度無(wú)人認(rèn)可和欣賞，直到晚年世人才開(kāi)始懂得賞識(shí)，受人稱(chēng)贊。他后來(lái)成功了，可是這需要多大的勇氣和堅(jiān)持才會(huì)換來(lái)的成功呀！我心中為之震驚，同時(shí)也自嘆不如。我們現(xiàn)在有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又有何理由不去堅(jiān)持努力的`學(xué)習(xí)呢？每當(dāng)我彈起或聽(tīng)到和貝多芬樂(lè)曲的時(shí)候，我心里都會(huì)暗暗心生崇敬之心。也正是他的故事和經(jīng)歷更加激勵(lì)了我學(xué)習(xí)斗志和堅(jiān)持的勇氣。

　　是啊，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨雷電的彩虹，不是最美麗的彩虹；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，不是最精彩、美好的人生�。�馬詩(shī)雅）

貝多芬傳讀后感4

　　讀完貝多芬的傳記后，貝多芬出生在一個(gè)貧窮的家庭，有一個(gè)悲慘的童年。1800年，他生病了。他忍受著痛苦，創(chuàng)作了悲愴的奏鳴曲、清晰的第一交響曲等。這反映了他生活中的痛苦和快樂(lè)。他被生活拋棄，獨(dú)自一人，但藝術(shù)接納了他。他用一句豪言壯語(yǔ)濃縮了自己的生命，成為所有勇敢靈魂的座右銘:“以痛苦換快樂(lè)。”

　　由于生活和疾病的壓力，貝多芬甚至在32歲時(shí)就寫(xiě)了遺囑。當(dāng)我讀他的'遺囑時(shí)，我有一個(gè)想法，如果他真的去了，他可能會(huì)更快樂(lè)。至少他將來(lái)會(huì)免于無(wú)盡的痛苦，面對(duì)殘酷的命運(yùn)。用他自己的話說(shuō)，“我將從無(wú)盡的痛苦中解放出來(lái)�！�(這只會(huì)給人類(lèi)造成無(wú)法估量的損失)是的，如果他有點(diǎn)自私，他一定會(huì)放棄，擺脫所有的麻煩。然而，碰巧的是，他渴望康復(fù)并祝愿“可憐的人們”幸福。結(jié)果，這種與生俱來(lái)的性格賦予了他無(wú)與倫比的意志，將死亡和解脫同時(shí)拒之門(mén)外，開(kāi)始了痛苦的過(guò)程。當(dāng)痛苦一天天增加，變得無(wú)法忍受時(shí)，它就像洪水一樣涌出，成為偉大的作品——他的血和淚的結(jié)晶。

　　英雄本身注定要遭受異常的苦難。正如孟子所說(shuō):“天要降得更高，必先苦其心，勞其筋骨...因此，一個(gè)人必須有耐心，在不能做的事情上給予幫助。”這似乎在任何時(shí)候和任何國(guó)家都已成為不可改變的事實(shí)。這是多么殘酷和無(wú)助啊！人類(lèi)每一項(xiàng)偉大成就的誕生都不可避免地需要個(gè)人犧牲。那些想成就大事的人，記住這一點(diǎn)。

　　雨后陽(yáng)光總是燦爛的。貝多芬一生都在努力創(chuàng)作音樂(lè)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他全心全意做每件事的精神，學(xué)習(xí)他克服困難但盡一切可能克服困難的精神。

貝多芬傳讀后感5

　　第一次想到“靈魂”這詞，便是從貝多芬身上認(rèn)識(shí)到的，特別是他堅(jiān)毅的靈魂。

　　讀了，會(huì)為貝多芬的命運(yùn)嘖嘖感嘆，但這些感嘆更多是在無(wú)言中字字珠珠得到升華，內(nèi)心也獲得洗煉。不過(guò)，還是要寫(xiě)下，因?yàn)檫@是“英雄的氣息”！ 貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭生活的重?fù)?dān)，二十五歲剛剛嶄露頭角，耳朵卻開(kāi)始失聰。

　　誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，竟是在他失聰后寫(xiě)成的！這位音樂(lè)巨人在愛(ài)情上充滿疼痛與遺憾，在親情上被填塞了悲苦和背叛。這樣令人絕望的情況下，這位巨人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，始終保持他那堅(jiān)毅不屈的人格。他終獲成功！第九交響樂(lè)令觀眾如癡如醉。然而當(dāng)觀眾全場(chǎng)起立鼓掌時(shí)，他卻聽(tīng)不到一絲聲音——一位嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作不朽之作的人，想聽(tīng)到別人贊嘆又“力不足”時(shí)，該是多么無(wú)奈悲哀呀！ 但那顆自由的心感受得到。 從他的樂(lè)曲中感受到他與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，隨時(shí)能感受到激情澎湃的.力量，這才是音樂(lè)的無(wú)價(jià)之處。

　　在那個(gè)時(shí)候，是為喚醒沉睡的人類(lèi)；如今，他的人格和他的音樂(lè)是一種英雄的氣魄的凝聚，激勵(lì)人民奮發(fā)向上，永不言棄。 運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的健兒，不畏艱難，努力地為自己的目標(biāo)奮斗；守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，嚴(yán)寒酷暑化為了自己的動(dòng)力，守衛(wèi)著每一寸的領(lǐng)土；莘莘學(xué)子們，寒窗苦讀十年書(shū)，是為祖國(guó)的未來(lái)……

　　但是，渴望成功，倘想一夜成名，卻不付諸努力，便成天方夜譚！ 中國(guó)有句古話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”要有克服一切苦難的決心，無(wú)休止的奮斗，才可成功。這正是貝多芬身上“力”的體現(xiàn)。 這位巨人的靈魂，永遠(yuǎn)會(huì)在長(zhǎng)河中熠熠生輝。

貝多芬傳讀后感6

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確書(shū)對(duì)我們很重要。我利用寒假讀完了《名人傳》

　　《名人傳》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，其中包含《貝多芬傳》，《米開(kāi)朗琪羅傳》，《托爾斯泰傳》。令我印象最深的是《貝多芬傳》。 貝多芬的一生遭遇了許多的不幸，他一共談過(guò)三次戀愛(ài)，但都以分手告終。

　　對(duì)于一個(gè)畫(huà)家而言，眼睛最重要，因?yàn)樗�要去發(fā)現(xiàn)美，觀察美并且畫(huà)出來(lái)；對(duì)于一個(gè)歌唱家來(lái)說(shuō)，嗓子最重要，因?yàn)樗�要唱歌；�?duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，耳朵最重要，因?yàn)樗�要聆�?tīng)音樂(lè)，去譜寫(xiě)歌曲。而被稱(chēng)為‘’樂(lè)圣“的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬卻失聰了。即使這樣，貝多芬也沒(méi)有灰心喪氣 ，在他失聰后，他創(chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作品。

　　在大家看來(lái)貝多芬十分的可憐，但是貝多芬自己卻不這樣認(rèn)為。他雖然可憐但十分富有同情心和責(zé)任心。貝多芬的朋友和保護(hù)人，失散的失散，死亡的死亡，他的兄弟卡爾也在同年逝世，他從此便孤獨(dú)了，此時(shí)他唯一的朋友瑪利亞馬埃爾德迪也和他一樣患了不治之癥，一八一六年，她的獨(dú)子又突然去世，貝多芬便贈(zèng)給她自己的作品，去安慰她。

　　在貝多芬的兄弟逝世后，貝多芬要養(yǎng)他每天穿梭在賭場(chǎng)的侄子，他對(duì)他侄子非常的好，把他侄子當(dāng)自己親身兒子一樣對(duì)待，即使自己還背著債，還努力安排他的`前程，希望他成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有益的公民，從不責(zé)備他。

　　貝多芬之所以可以成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家，是因?yàn)樗麖牟幌蚨蜻\(yùn)低頭，奮力頑強(qiáng)的拼搏。對(duì)于正在學(xué)習(xí)的我們而言，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)也要努力克服，用最大的力量去克服。

貝多芬傳讀后感7

　　彈奏著《交響樂(lè)》《歡樂(lè)頌》，讓我不禁對(duì)貝多芬產(chǎn)生了好奇，能譜寫(xiě)這么優(yōu)秀的篇章，他究竟是怎樣一個(gè)人呢？帶著濃濃的好奇我翻開(kāi)了《貝多芬傳》這本書(shū)。

　　《貝多芬傳》是一本富含哲理的傳記類(lèi)書(shū)籍。主要講述的是他從聲名鵲起、榮耀滿身到剎那間墜入人生低谷，甚至有時(shí)連基本生活都得靠救濟(jì)，感情生活也是屢受挫折。而對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，他還遭受到了最為毀滅性的打擊，那就是失聰，他為此曾不止一次地陷入絕望，甚至產(chǎn)生過(guò)強(qiáng)烈的自殺念頭。然而，對(duì)音樂(lè)的熱情，對(duì)換樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)完美的渴望，使得“他抓住了大自然的精華所在”，使他“成為大自然的一股力量，一股原始的力量，在與大自然其他的力量在碰撞沖擊后，便產(chǎn)生荷馬史詩(shī)般的壯觀氣象�！�

　　他的人生，正如他自己所說(shuō)，是“用苦難贏取歡樂(lè)”。

　　他的`經(jīng)歷，讓我不止一次感動(dòng)。不由萌發(fā)出要向貝多芬學(xué)習(xí)的念頭，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上困難的毅力，學(xué)習(xí)他為實(shí)現(xiàn)自己的理想想方設(shè)法地去努力的精神。書(shū)中講到這樣一個(gè)事例，讓我記憶深刻：他耳朵失聰后，為了繼續(xù)他的編曲夢(mèng)想，用木棍把牙齒和琴鍵“釘”在一起，靠牙齒通過(guò)琴鍵的振動(dòng)找到感覺(jué)，就這樣，一首首名曲在如此艱難的環(huán)境中產(chǎn)生。跟他相比，我們前行道路上的困難又算得了什么呢，我們又有什么理由退縮呢？

　　同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，想了解貝多芬嗎，我借給你看吧！

貝多芬傳讀后感8

　　漫漫人生路上總有無(wú)盡坎坷，世事總不可稱(chēng)自己心意。跌倒了就因此害怕行走，看著身邊的人一個(gè)個(gè)停下腳步，甘于著平凡，感嘆著命運(yùn)。

　　聆聽(tīng)著《命運(yùn)》交響曲。漸入佳境的音樂(lè)家卻在醒來(lái)時(shí)來(lái)到一個(gè)安靜的世界。后人無(wú)法窺探那份痛楚，無(wú)法撩開(kāi)最痛的記憶。縱使將內(nèi)心的不滿大聲喊出，亦無(wú)人會(huì)為此流淚。面對(duì)著古典鋼琴，黑與白的平淡組合卻愈加刺痛。仇恨無(wú)從生起，卻置身一片大霧，在這個(gè)時(shí)代，僅能作為一個(gè)微不足道的音樂(lè)家而活著。

　　坐著。幼稚的眼淚流完后，站了起來(lái)。

　　一步一步，一瘸一拐地向前走，但確實(shí)在前進(jìn)，終于聽(tīng)不見(jiàn)了旁人的取笑，可以專(zhuān)心地行走了。愈走愈痛恨逃避，愈走愈向往頂峰。想想頂峰閃耀的光輝，想想微不足道的一切，行走的步伐愈加快樂(lè)了。一次次跌倒，但立刻地就咬咬牙站了起來(lái)，離停下的人愈發(fā)地遠(yuǎn)了。終于來(lái)到了大門(mén)前，一下一下，一下一下地重重扣擊著，用力擊打，用力踢著。門(mén)開(kāi)了，沖上前，把命運(yùn)的喉緊緊扼住，然后向著頂峰，向著有光亮的地方前進(jìn)著，再也聽(tīng)不見(jiàn)了旁人的阻攔。

　　到了視野遼闊的地方，再看看停下來(lái)嘆息的人才明白了一切是多么的值得。在不同的.國(guó)度，在不同的時(shí)代，用同樣震撼的音符結(jié)束了演奏。

　　不知不覺(jué)之間，我的眼睛也濕潤(rùn)了。貝多芬為了生計(jì)寫(xiě)了一首首平均律，無(wú)以感嘆命運(yùn)的不公。靜下來(lái)，適應(yīng)這安靜，適應(yīng)這挫折�？v使命運(yùn)不可以被改變，但眼下，命運(yùn)正在發(fā)生。

　　永遠(yuǎn)都要相信你自己，縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名。即使自己迷失在濃霧彌漫的森林，但只要心中有此念，太陽(yáng)的曙光就會(huì)突破濃霧尋找到你。

　　曾經(jīng)的迷茫和惆悵已停止，命運(yùn)正在當(dāng)下發(fā)生，我們又有什么理由不去把握呢?

貝多芬傳讀后感9

　　昨天，我讀完了羅曼.羅蘭的《名人傳》。書(shū)中描寫(xiě)了三個(gè)人物，令我感觸最深的是貝多芬。

　　貝多芬出生在一個(gè)貧苦的家庭，父親是一個(gè)缺乏上進(jìn)心而且酗酒的男高音歌手，母親是女仆，一個(gè)廚子的女兒，初嫁男仆，丈夫死后再嫁貝多芬的父親。

　　艱苦的童年生活，使他從未享受過(guò)家庭的溫情，人生于他更像一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親發(fā)現(xiàn)他極高的音樂(lè)天賦，把他當(dāng)作神童一般到處?kù)乓�。在他四歲的時(shí)候，便被父親關(guān)在家里練琴；十一歲，他加入戲院樂(lè)隊(duì)；十三歲，他當(dāng)上大風(fēng)琴手；十五歲時(shí)，他失去了熱愛(ài)的母親；十七歲，他便做了一家之主，擔(dān)負(fù)養(yǎng)育兩個(gè)弟弟的責(zé)任，因?yàn)樗�的父親酗酒，不能主持門(mén)戶(hù)。二十六歲，他耳朵失聰了！聽(tīng)力對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，是何其重要��！但是貝多芬并沒(méi)有因此而放棄音樂(lè)，他在彈鋼琴的時(shí)候，總會(huì)在嘴里面放一塊木頭，木頭和鋼琴連接在一起，可以讓貝多芬感知音樂(lè)聲，利用這樣的一種方法，讓他在耳朵失聰后，還能創(chuàng)作出《月光曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《歡樂(lè)頌》、《命運(yùn)交響曲》等等這些知名的樂(lè)曲。

　　他的一生，貧病交迫，孤獨(dú)無(wú)依�？伤麤](méi)有向命運(yùn)屈服，卻在無(wú)聲的'寂滅中創(chuàng)造了音樂(lè)的輝煌，用自身的痛苦磨礪出熠熠生輝的音樂(lè)珍寶，堅(jiān)韌不屈使他成為音樂(lè)史上的一位巨人。他的這種樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)��！

　　作為一名學(xué)生，我們有時(shí)候遇到一點(diǎn)困難就退縮，稍有不順，就亂發(fā)脾氣，這是多不應(yīng)該呀！從今往后，我要向貝多芬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀向上的品質(zhì)！

貝多芬傳讀后感10

　　以前只知道貝多芬是一位了不起的音樂(lè)天才，直到讀完他的傳記才知道，他有著太多的辛酸和苦難。童年時(shí)代的貝多芬就失去了他所熱愛(ài)的母親，而父親是一個(gè)嗜酒成性的人，他用暴力來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí)，而少年時(shí)代的貝多芬就不得不擔(dān)負(fù)起家庭的重任，每日想著如何賺取面包。和他的童年比起來(lái)我們這一代真是在蜜水里泡大的，有時(shí)還會(huì)抱怨父母嘮叨太多，對(duì)自己要求太多，現(xiàn)在想想讓自己感到耳紅心跳，太不應(yīng)該。

　　在貝多芬青年時(shí)耳聾就開(kāi)始折磨他，長(zhǎng)期的病痛讓他感受到劇烈的痛楚，然而他并沒(méi)有被命運(yùn)所打倒，他用頑強(qiáng)的毅力用心創(chuàng)作出一曲曲聞名于世的樂(lè)曲，成為了一個(gè)時(shí)代的偉大標(biāo)志。貝多芬的一生是悲慘的'，也是多災(zāi)多難的，他所渴望的幸福也一次次和他擦肩而過(guò)。

　　他有過(guò)熱情、有過(guò)歡樂(lè)、有過(guò)愁苦、有過(guò)絕望，命運(yùn)一次次地打擊他，他就像風(fēng)雪中屹立不倒的巨人，傲然于這個(gè)世上，不修邊幅，陶醉于自我的世界�！笆澜绮唤o他歡樂(lè)，他用卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界”，最終孤獨(dú)的離去，留給世人太多的遺憾。我佩服他那種頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幍木�神和超凡脫俗的品質(zhì)，不向權(quán)貴低頭，不被金錢(qián)收買(mǎi)。這些都是我一生要去學(xué)習(xí)的課程。

　　貝多芬的童年很痛苦，父親常常體罰他，不讓他玩，只讓他練琴，他的父親管教嚴(yán)厲，由于天生的稟賦和后天的勤勞，貝多芬從8歲起就登臺(tái)演出。成年后，貝多芬又耳失聰，雖然他些時(shí)風(fēng)華正茂。然而，這從天而降的厄運(yùn)卻打擊了他，給他了一些打擊！而堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬受住了這致命的打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸。

貝多芬傳讀后感11

　　有一個(gè)成語(yǔ)叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭著降生人世的情景，說(shuō)白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來(lái)哇哇大哭的情景，這對(duì)媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險(xiǎn)的。但是，在分娩過(guò)程中，若沒(méi)有推動(dòng)寶寶前進(jìn)的`動(dòng)力，寶寶是不能自主娩出的。這一動(dòng)力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據(jù)說(shuō)，這對(duì)寶寶大有好處。

　　這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。

　　音樂(lè)家貝多芬的父親出于家庭經(jīng)濟(jì)的需要，急于開(kāi)發(fā)貝多芬的音樂(lè)天賦，便逼迫貝多芬練習(xí)小提琴和管風(fēng)琴，使貝多芬走上了音樂(lè)的道路，最終成為“音樂(lè)巨人”，奏出《命運(yùn)交響樂(lè)》。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到那么一個(gè)道理：家長(zhǎng)的督促對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一種來(lái)自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學(xué)習(xí)，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。

　　或許，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)全憑興趣和愛(ài)好，否則，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)效果，甚至造成厭學(xué)�？墒�，我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)習(xí)不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大推動(dòng)力。

　　就拿初中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂(lè)、體育、電腦、綜實(shí)等科目全都感興趣，也不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對(duì)每一科目的每一章節(jié)全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一方面強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生或多或少都有惰性，有時(shí)會(huì)不愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)而消極怠工，需要老師和家長(zhǎng)的督促，向他布置學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)的要求和奮斗的目標(biāo)。例如，學(xué)生不認(rèn)真完成并依時(shí)繳交作業(yè)，就得留堂補(bǔ)做；學(xué)生不愿背書(shū)，就要請(qǐng)家長(zhǎng)在家協(xié)助老師監(jiān)督背誦。其實(shí)，適齡兒童接受九年義務(wù)教育，就具有強(qiáng)制性。

貝多芬傳讀后感12

　　相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)貝多芬吧，一個(gè)扼住命運(yùn)的咽喉，無(wú)論在什么情況下，都不放棄希望的英雄，讓所有人都為之敬佩。

　　《貝多芬傳》是由法國(guó)的羅曼·羅蘭寫(xiě)的。它是巨人三傳——《名人傳》的其中一部分，主要寫(xiě)了貝多芬的一生的經(jīng)歷：路德維奇·凡·貝多芬出生在德國(guó)的科隆附近。他的童年充滿了艱辛。缺少家庭關(guān)愛(ài)的他早早地離開(kāi)了家，在“音樂(lè)之都”維也納度過(guò)了余生。26歲時(shí)，他的耳聾癥開(kāi)始肆虐，但是他是一個(gè)音樂(lè)，既使耳朵聾，他也得繼續(xù)創(chuàng)作。他的許多作品就是在此之后創(chuàng)作的。他在此之間忍受了莫大的.困難，但始終不放棄，努力扼住命運(yùn)的咽喉，用自己的痛苦換來(lái)別人的幸福。終于，在1827年32月6日，他離開(kāi)了人世。、

　　通過(guò)《貝多芬傳》，我們看到了作者羅曼羅蘭的評(píng)價(jià)：“貝多芬的一切，他的敏銳，他對(duì)世界的感受，他那獨(dú)特的智慧和意志，天公對(duì)他的獨(dú)特構(gòu)造方法，他的理想，還有他身體中的特有物質(zhì)，他的脾性等等，都是歐洲那一特定時(shí)代的代表�！�

　　記得以前學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，經(jīng)常遇到許多困難。好幾次因?yàn)椴荒芸朔�它而想過(guò)放棄，可是一想到放棄就等于半途而廢，以前所有的努力都將白費(fèi)，我就沒(méi)有放棄。在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的摔跤和撞倒以后，我始終鍥而不舍、永不放棄，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。如果我當(dāng)時(shí)放棄了，那我還學(xué)得會(huì)騎自行車(chē)嗎?答案是肯定的。永不放棄是每一個(gè)人都應(yīng)該擁有的品質(zhì)。如果人人都放棄，那不就什么事都做不成了嗎?在困難關(guān)頭，一定不能放棄希望，要堅(jiān)持下去，要像貝多芬一樣扼住命運(yùn)的咽喉，因?yàn)閳?jiān)持下去就會(huì)看到希望。

　　無(wú)論在什么時(shí)候，都要永不放棄!

貝多芬傳讀后感13

　　“竭力為善，愛(ài)自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺忘真理”——這一句話是貝多芬的信仰，也讓我深深地感動(dòng)。

　　今天，我讀了《貝多芬傳》，這本書(shū)介紹了偉大的音樂(lè)家貝多芬的故事，作者是法國(guó)的羅曼。羅蘭。

　　貝多芬是一個(gè)命運(yùn)十分凄慘的音樂(lè)家，好像是上帝對(duì)他不公，但貝多芬也沒(méi)有向命運(yùn)低頭。貝多芬19歲時(shí)失去了他最?lèi)?ài)的母親，當(dāng)他長(zhǎng)大在事業(yè)上有了一點(diǎn)成就。又失去了音樂(lè)家必不可缺的'聽(tīng)力。貝多芬知道世界對(duì)他不公平，所以它才頑強(qiáng)的抵抗命運(yùn)，在耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，還創(chuàng)造出了《第九交響曲》。他的品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我讀到貝多芬失去了母親后，也不禁為他難過(guò)，他應(yīng)該擁有常人的快樂(lè)，但是她不僅沒(méi)有常人的快樂(lè)，還失去了疼她愛(ài)她的母親，這對(duì)一個(gè)人無(wú)疑是致命的打擊。當(dāng)我讀到他又失去了聽(tīng)力時(shí)，我的心既震驚又難過(guò)。不禁在想：“老天呀，你可太狠心了，讓他失去一個(gè)母親還不夠嗎？還要讓他失去聽(tīng)力！可真是雪上加霜呀。”可是大家也看得出來(lái)，就算他失去了聽(tīng)力，也并沒(méi)有想過(guò)要放棄，而是還在頑強(qiáng)抵抗，他心想：“我就要讓上帝知道，沒(méi)了耳朵，我照樣還能創(chuàng)作，無(wú)論你怎么折磨我，我都不會(huì)屈服的�！贝蠹铱矗�貝多芬在這樣病痛和貧窮交加的情況下，也沒(méi)見(jiàn)他屈服，世界既然給不了他快樂(lè)，那他就通過(guò)他的音樂(lè)給人類(lèi)創(chuàng)造快樂(lè)，他用自己的極度痛苦給人類(lèi)帶來(lái)了快樂(lè)。

　　偉大的貝多芬，你用你的一生告訴我們，無(wú)論命運(yùn)怎樣折磨我們，我們都應(yīng)該抵抗，決不能向命運(yùn)低頭。這也告訴我們，不應(yīng)該遇到一點(diǎn)小麻煩就放棄，要學(xué)習(xí)貝多芬的精神品質(zhì)。

　　這是一本令我敬佩的書(shū)，我會(huì)好好收藏，也會(huì)把它運(yùn)用到生活中。

貝多芬傳讀后感14

　　在原來(lái)我不是很欣賞貝多芬的，原因很簡(jiǎn)單：音樂(lè)家嘛，歷史上一抓一大把沒(méi)什么特別的。現(xiàn)在我才知道，我的結(jié)論下得太快了。他是真的獨(dú)特，卻又被人遺忘。他這一生就錄入了這本薄薄的《貝多芬傳》中，羅曼.羅蘭讓我終于知道了這個(gè)悲劇人物的辛酸與無(wú)奈。

　　他，不愿向命運(yùn)低頭，晚年患重病，給了他致命的打擊。身為一個(gè)音樂(lè)家，卻害了耳聾病，是否就說(shuō)明你這一生就得離開(kāi)這個(gè)行業(yè)了？不！貝多芬創(chuàng)造了奇跡！耳聾后，竟譜出了更多美妙的樂(lè)曲！

　　他，被沙土掩埋，卻不改珍珠的光輝。一生起起伏伏，時(shí)而錦衣玉食，時(shí)而被鎖監(jiān)獄，時(shí)而是光彩照人的音樂(lè)家，時(shí)而又是病怏怏的病人，無(wú)數(shù)挫折，卻未停止他手中的筆，停止他心中的夢(mèng)！

　　他，孤獨(dú)自閉，命運(yùn)悲慘。他生活的那個(gè)年代，那是一個(gè)動(dòng)蕩不安的，充滿著毀滅與更新的滌蕩的年代，戰(zhàn)火不息，而就是在那樣既不穩(wěn)定的環(huán)境中，他仍創(chuàng)作出了《英雄交響曲》這一撼動(dòng)人心的作品！可連丘比特也不曾眷顧他，他心愛(ài)的人相繼死去，相繼離開(kāi)，又給他原本脆弱的身體增添了巨大的打擊。

　　在塵埃落定的今天，有誰(shuí)還記得那首曾經(jīng)給人們啟發(fā)的'《神之羔羊》？有誰(shuí)還記得他身患重病在閣樓上默默吟唱？又有誰(shuí)知道他曾也有過(guò)溫柔和愛(ài)撫？我們對(duì)他了解的太少，真的太少，哪一位值得我們贊頌的大師。

　　我讀完《貝多芬傳》，已悄悄喜歡上那個(gè)才華橫溢的悲慘樂(lè)師，他是那么的正直、真誠(chéng)，惋惜之情也油然而生。這是受傷而窒息的心靈的一支歌，你聽(tīng)懂這支歌，就一定能聽(tīng)見(jiàn)貝多芬哭泣的人生。

貝多芬傳讀后感15

　　今天，我讀了《名人傳》中的《貝多芬傳》，我被貝多芬的百折不撓，永不放棄的精神深深地感動(dòng)了。

　　貝多芬一生坎坷而曲折。他四歲時(shí)，就被父親用暴力強(qiáng)迫他不斷地練習(xí)彈琴。17歲時(shí)，母親死了，他成了一家之主，為全家的生活操心費(fèi)力。26歲時(shí)，他開(kāi)始失聰。緊接著戀愛(ài)的失敗，生活的拮據(jù)，孤獨(dú)無(wú)依，不被看好。但這些都阻擋不了他向音樂(lè)殿堂邁進(jìn)，撲滅不了他對(duì)音樂(lè)的無(wú)限的熱愛(ài)，最終成為一名聞名于世的`音樂(lè)家。被譽(yù)為“樂(lè)圣”。他在他生命的57個(gè)春秋里，創(chuàng)作了許許多多著名的鋼琴奏鳴曲和交響樂(lè)曲。

　　貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服……��！千百次享受人生是多么的美妙啊！”貝多芬總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗。他沒(méi)有沉默和隱退。而是憑著超常的音樂(lè)天賦和頑強(qiáng)的意志，對(duì)生命的樂(lè)觀態(tài)度，創(chuàng)造了奇跡。

　　而我們是生活在21世紀(jì)的學(xué)生，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越繁重，困難越來(lái)越多。這時(shí)候，我們就需要具有這種精神。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要不怕苦怕累，遇到困難，要努力克服；并且一直保持樂(lè)觀的態(tài)度。失敗了，并不代表你永遠(yuǎn)站不起來(lái)。只要你有信心。受挫了，并不代表你的希望就破滅，只要你能堅(jiān)信。就像貝多芬的精神一樣。

【貝多芬傳讀后感】相關(guān)文章：

名著《貝多芬傳》讀書(shū)感想06-19

《貝多芬傳》讀書(shū)筆記01-07

名人傳貝多芬傳讀后感01-05

名人傳貝多芬傳讀后感02-11

讀《名人傳――貝多芬傳》有感04-25

貝多芬傳讀后感06-20

《貝多芬傳》讀后感06-23

貝多芬傳的讀后感02-17

《貝多芬傳》讀后感07-16