把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感1
我無(wú)意從網(wǎng)上的一篇文章中看到了這本書(shū)的介紹，心儀之，便果斷地在amazon上買下了。10年3月29日的時(shí)候收到這本書(shū)，那時(shí)候在自習(xí)，隨意看了幾頁(yè)，沉博絕麗�？蛇�是把它給放下了，因?yàn)橛X(jué)得這樣的書(shū)如果不花個(gè)安靜的時(shí)間細(xì)細(xì)品味的話，有點(diǎn)懈怠作者了。順便介紹下作者，作者全名李笑來(lái)，父親是一個(gè)教師，而作者本人也在新東方執(zhí)教3年之久，廣受學(xué)生好評(píng)，后來(lái)離開(kāi)新東方，現(xiàn)為笑來(lái)教育信息咨詢有限公司合伙人，曾寫過(guò)《toefl核心詞匯21天突破》和《toefl高分作文》，反應(yīng)良好。
我于4月2日下午正式閱讀此書(shū)，包括當(dāng)天晚上，第二天晚上（選修課）以及今天（4月4日）上午，時(shí)間不長(zhǎng)，收益卻良多。
作者的觀點(diǎn)是要我們提高我們心智水平，當(dāng)然這里的心智并不是指智商，作者認(rèn)為每個(gè)人的心智起點(diǎn)都是固定為0的，只有靠后天有意識(shí)地訓(xùn)練才能提高和擴(kuò)展我們的心智水平。要用我們的大腦來(lái)控制我們的大腦。惰性是天生的，但是我們可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)降低我們的惰性。許多人失敗的情況都是由于缺乏耐心所致，急于速成，內(nèi)心浮躁，看不清事物。并且全文都提到了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)一門能力或者技術(shù)能夠?yàn)樽约捍蜷_(kāi)通往另一片天空的大門，認(rèn)為每個(gè)人大多數(shù)的情況下都是無(wú)為而學(xué)，而無(wú)不為。
全書(shū)開(kāi)始介紹了心智的力量，并描述了不同心智的人處理事情的巨大差別。然后描述了何謂心智，提出了我們可以用我們的大腦來(lái)控制我們的大腦的觀點(diǎn)和控制自己的情緒與推遲滿足感來(lái)開(kāi)啟我們的心智的方法。接著著重介紹了我們應(yīng)當(dāng)如何“與時(shí)間做朋友”而不是“敵人”，里面有很多方法值得我去學(xué)習(xí)，包括培養(yǎng)精確的時(shí)間感知能力、記錄實(shí)踐開(kāi)銷、制作時(shí)間預(yù)算、使用各種列表。當(dāng)然，作者在本章的最后也作出了聲明：tobeornottobe,that'saquestion.即是否應(yīng)該以及何時(shí)使用列表的選擇在于個(gè)人，過(guò)分使用列表可能會(huì)扭曲一個(gè)人的性格。計(jì)劃的可行性也是一個(gè)不得不考慮的問(wèn)題，該計(jì)劃是否能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成？長(zhǎng)期的計(jì)劃也并不是誰(shuí)都可以不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練就可以完成的。后面就是開(kāi)拓我們心智的.方法，包括獲得知識(shí)的基本途徑的介紹（體驗(yàn)，試錯(cuò)，觀察，閱讀），擺脫經(jīng)驗(yàn)的局限性，提高自學(xué)能力，正確對(duì)待老師，通過(guò)改變態(tài)度改變自己的世界，以及耐心培養(yǎng)記憶力。作者也對(duì)所謂的“成功學(xué)”作了一定程度上的批判，否定了大多數(shù)“成功學(xué)”書(shū)籍上介紹的“人人都能成功”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“成功學(xué)”的核心缺陷是它們對(duì)成功的定義——相對(duì)比較，方法缺陷是個(gè)案分析，表明努力是應(yīng)當(dāng)?shù)�，是無(wú)須強(qiáng)調(diào)的，不要相信“我是獨(dú)一無(wú)二的”而否定他人提供的一般性的建議，認(rèn)真審視成功者所說(shuō)的話，不要依賴運(yùn)氣——如果沒(méi)有本身的積累，運(yùn)氣就是虛幻的，打造好自己勝過(guò)打造人脈。最后便是作者的一些人生感悟，最節(jié)省時(shí)間的方法：學(xué)習(xí)；效率低下的根源：回避困難；提高效率的最有效方法：克服拖拉；效率是永遠(yuǎn)達(dá)不到100%的，人生偶爾還是需要放松的；把生活的節(jié)奏放慢些——不要想一口吞下大象；不要遲到——盡管每個(gè)人都遲到過(guò)；開(kāi)源節(jié)流；不要浪費(fèi)時(shí)間去“證明自己”；不要對(duì)過(guò)去做任何假設(shè)，（”要是……就好了！“）；自卑就是浪費(fèi)時(shí)間；時(shí)間有時(shí)并不等于金錢；不要高估了明天。最后的最后，提出了成功的核心素質(zhì)：耐心，萬(wàn)事都可以提前準(zhǔn)備，直接影響成功的概率的便是提前準(zhǔn)備的時(shí)間了。由此，結(jié)束了整本書(shū)的話題。
以上是我看著本書(shū)的目錄憑著自己的記憶做的記錄，可能里面有些自己的思維成分。但是本書(shū)的核心內(nèi)容沒(méi)變，控制好自己的時(shí)間。
我想我得重新考慮我每天的計(jì)劃了，以后每天晚上記錄當(dāng)日的時(shí)間開(kāi)銷表，早上制作時(shí)間預(yù)算表，物質(zhì)條件已經(jīng)具備了，因?yàn)槲易蛱毂闳ド痰曩I好了筆記本。希望我永遠(yuǎn)都和時(shí)間做朋友，并且永遠(yuǎn)都不要忘記了這個(gè)朋友。
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感2
整本內(nèi)容圍繞心智和時(shí)間，在敘述每章節(jié)小標(biāo)題方式上，邏輯不夠完整，人到橋頭式自由插入其他的一些理念思考，論證部分有些也不是很充分，書(shū)的結(jié)尾從內(nèi)容比較就看出，后半部分思考不如前部分完整，成體系。
但如果說(shuō)收獲，就是應(yīng)該不嫌重復(fù)的回顧記錄的內(nèi)容，參考意外的想法。
本書(shū)采取點(diǎn)出心智，進(jìn)而解釋心智具體概念，如何開(kāi)啟心智，到如何與時(shí)間成為朋友，自然過(guò)渡到開(kāi)拓心智的系列做法，同時(shí)提醒讀者理解內(nèi)容中謹(jǐn)防成功學(xué)的錯(cuò)誤，最后提出生活思考，結(jié)束本書(shū)。接下來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)筆記，也就是我自己的感受和記錄。
全書(shū)的第一個(gè)記錄，“用我們的大腦控制我們的大腦”，拗口且難以理解，就算是我在理解后記錄下這句話，重頭看還是感覺(jué)無(wú)法對(duì)別人說(shuō)清楚。在生活中，當(dāng)想做一件事時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)分心，也就是注意力分散的時(shí)候，明明要喝水，卻會(huì)在冰箱里看到飲料時(shí)，想想要不喝飲料，最后拿了過(guò)期的牛奶，還跑去和老媽理論，最后還是回來(lái)拿水喝（不確切）�；蜓灾亲⒁饬r(shí)常分散，而讓它失控的是你的大腦，但這與你原來(lái)的想法又不一致，所以作者在這里提出，你的大腦并不是你的，你的大腦是“你的”大腦。另一種運(yùn)用體，“痛并快樂(lè)著”，身體受到摧殘，感到疼痛，但你控制大腦帶來(lái)的感受，所以有人能做到，身在監(jiān)獄，心卻仍能自由翱翔。（圖靈，最后的了妄想癥，但是他認(rèn)清了那是大腦帶來(lái)的幻覺(jué)，并不是自己真正看到的，成功控制住了大腦，并和大腦生成的幻覺(jué)相處成了朋友，生活回歸了正常）
制作時(shí)間預(yù)算，把時(shí)間像金錢一樣記錄，明白錢花在了什么地方，進(jìn)而思考是否花的有價(jià)值，時(shí)間比金錢貴重萬(wàn)倍，判斷時(shí)應(yīng)該從重要性，和表面顯得還是真的重要兩方面考慮，以目標(biāo)性來(lái)判斷，要選擇對(duì)目標(biāo)有用的`，即使是無(wú)趣�！皬�(qiáng)迫理性，棄無(wú)用而有趣的事，守?zé)o趣而有用益于目標(biāo)之事”。
辦事拖拉一章的感悟突然，作者提出要從全面正視任務(wù)開(kāi)始，花時(shí)間分析完成需要的技能，進(jìn)而正視自己技能的熟練度，再對(duì)技能分析，預(yù)算時(shí)間。提出把自己擅長(zhǎng)的部分留到后面可能是優(yōu)勢(shì)策略。直到此時(shí)，我才真正理解六年前失敗的高考的原因，重壓之下，忙于完成作業(yè)，特別是趕在交作業(yè)之前，只做簡(jiǎn)單的題，重復(fù)性高的基本概念題，以為打牢了基礎(chǔ)，但是在思考的深度上，對(duì)需花費(fèi)稍許多時(shí)間的題目，卻是埋下的地雷，終于在高考成績(jī)上，自己家長(zhǎng)老師的預(yù)判，與最后的結(jié)果出現(xiàn)鴻溝。
“我們所使用的語(yǔ)言限制了我們的思維”，經(jīng)典。
成功學(xué)之謬這章節(jié)中，從以偏概全，單向成立，邏輯混亂三角度，論述謬之處。算是解決和提醒了之前自己在思考如何看懂成功學(xué)中的困惑。提醒點(diǎn)是邏輯學(xué)中的充分必要和延伸等概念，真正正確的理念和概念，應(yīng)該是經(jīng)得起邏輯的分析的。（這不就是意外的理解嗎，所學(xué)并不是真正無(wú)用，而是成為潛意識(shí)的一部分。靈感來(lái)自于之前的積累與準(zhǔn)備）
提到的比較好的做法有：定期找時(shí)間把目前無(wú)法理解或支持的，反對(duì)的，無(wú)所謂的觀點(diǎn)記錄下來(lái)，寫清疑惑點(diǎn)，理由和想到的實(shí)例等。便于日后思考的成熟，理解的透徹。
還有自卑一章節(jié)。解決愿望中的自己，真實(shí)的自己和感覺(jué)中的自己所造成的不同心理感受。四個(gè)解決措施：停止嘲弄?jiǎng)e人、忘掉自己的優(yōu)點(diǎn)（盡量漠視，減少優(yōu)缺點(diǎn)帶來(lái)的落差，痛苦）、把“優(yōu)缺點(diǎn)”換成“特點(diǎn)”（文字限制了人的思維，通過(guò)語(yǔ)言，影響整個(gè)人的狀態(tài)）、適當(dāng)?shù)姆潘勺约�。這章很棒。
總體閱讀后感受就是收獲的新觀點(diǎn)，能與我的“現(xiàn)存模式內(nèi)容”發(fā)生碰撞，更新升級(jí)，很有收獲，但還需落實(shí)到日后的思考中。文中“”效率低下的根源：回避困難“一章，論述不夠充分，想理解，卻無(wú)法達(dá)到。
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感3
這幾天一直在讀李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，廢寢忘食。一邊讀一遍慨嘆，好，寫的真好，只恨自己沒(méi)有早點(diǎn)讀到這本書(shū)。
這本書(shū)主要從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談自我積累，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的焦點(diǎn)，從來(lái)不是時(shí)間，而是自我管理。書(shū)中從我們現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的困境，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)始娓娓道來(lái)，如何學(xué)習(xí)，思考，交流，自我管理，積累，最終如何應(yīng)用，去解決我們所面臨的困境。當(dāng)你做到了心智成熟，在漫長(zhǎng)的人生馬拉松中，永不放棄，堅(jiān)持到底，自我積累，取得成長(zhǎng)和進(jìn)步的時(shí)候，你不在是在追趕時(shí)間，時(shí)間自然而然的成為你的朋友。
讀書(shū)過(guò)程中，我常常感慨，為什么會(huì)喜歡這？略加思考下就明白了，因?yàn)闀?shū)中所闡述的很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及困境，正是我等普通人日常中所面臨的問(wèn)題，可能自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，或者發(fā)現(xiàn)了無(wú)從表達(dá)，從未思考，直到作者深入淺出的闡述分析，然后才豁然明朗，原來(lái)真的是這樣啊。書(shū)中討論了怎樣做到心智成熟，如何完成自我積累，問(wèn)題產(chǎn)生的'原因，學(xué)習(xí)思考的方法，解決實(shí)際問(wèn)題的策略。這不正是我們所期待已久的嗎。喜歡作者深入的思考，強(qiáng)大的邏輯思維能力，看待問(wèn)題通透徹底。
全書(shū)內(nèi)容豐富，圖文并茂，精彩紛呈。我最喜歡的一部分就是第三章——管理。當(dāng)我們面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)或者多項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，首先正確的估算任務(wù)的時(shí)間，然后做出合理的計(jì)劃。
當(dāng)我們做好了計(jì)劃，什么時(shí)候開(kāi)始任務(wù)呢？毋庸置疑的是，從現(xiàn)在開(kāi)始。很多人明明很焦慮，可是卻一直拖延，不是拖延著去做事，而是拖延著去開(kāi)始做事。但是最終期限不是在那里一直等著里，時(shí)間只顧自顧自的流逝，到最后是以加速度的方式朝你狂奔而來(lái)。因?yàn)槟阆胱龅氖虑樵絹?lái)越多，就會(huì)感嘆時(shí)間流逝的太快。有時(shí)候，甚至還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)晚了。所以及早行動(dòng)，能做多少就做多少，能做多好就做多好。
開(kāi)始行動(dòng)后，我們要直面困難，思考解決問(wèn)題的方法和步驟。在面臨一項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，任務(wù)可分為困難的部分和簡(jiǎn)單的部分�？焖儆行У耐瓿珊�(jiǎn)單的部分，然后把時(shí)間和精力放到困難的部分，勇于直面困難，不要掩耳盜鈴。這也就是為什么很多人看起來(lái)很努力，很用功，卻沒(méi)有成效的原因。在簡(jiǎn)單的任務(wù)中反復(fù)消磨時(shí)光，沒(méi)有勇氣面對(duì)困難。在做一件事情的時(shí)候，考慮三個(gè)方面，內(nèi)容，原因，方法。內(nèi)容和原因都顯而易見(jiàn)，最重要的是方法。拆解每一項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)每個(gè)步驟，分配具體的內(nèi)容，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，最終完成任務(wù)。
在管理完成的任務(wù)的過(guò)程中，思考任務(wù)的串行與并行關(guān)系。所謂的串行與并行，即是我們物理課程中，的電路的兩種連接方式，串聯(lián)和并聯(lián)。有些任務(wù)只能串行，比如先燒水，才能泡茶，先洗手在吃飯。而有的任務(wù)可以同時(shí)進(jìn)行，也就是一心二用，必須在執(zhí)行一些機(jī)械性的任務(wù)的同時(shí)，我們可以進(jìn)行另外一項(xiàng)或者多項(xiàng)任務(wù)，給自己的大腦打造一個(gè)“多任務(wù)操作系統(tǒng)，提高我們的工作效率。比如你可以在跑步的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)，在等車的時(shí)候看書(shū)，在做家務(wù)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)，在燒水準(zhǔn)備泡茶的時(shí)候，洗杯子，洗茶壺準(zhǔn)備茶葉等等。
當(dāng)你做任何事情之前，可以嘗試把即將要做的事情的整個(gè)過(guò)程在大腦里預(yù)演一遍或者很多遍。這個(gè)世界上，天才畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)人可以通過(guò)不斷的積累，勤能補(bǔ)拙來(lái)彌補(bǔ)，高效的完成任務(wù)，在一項(xiàng)領(lǐng)域中取得成就。需要執(zhí)行的任務(wù)越重要，這種預(yù)演就越關(guān)鍵。只有經(jīng)過(guò)大量的預(yù)演或者練習(xí)，我們才能在實(shí)際執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中有出色的表現(xiàn)。萬(wàn)事可提前準(zhǔn)備，萬(wàn)事皆要提前準(zhǔn)備。很多優(yōu)秀的演講家，難道他們一開(kāi)始就能在講臺(tái)上舌燦蓮花，取得成功嗎，無(wú)疑是經(jīng)過(guò)了充分的準(zhǔn)備，無(wú)數(shù)次的演練的。
書(shū)中感興趣的內(nèi)容很多，學(xué)到的東西也很多，以上也只是書(shū)中的一個(gè)小篇章而已。好的書(shū)本值得反復(fù)去讀，每一次的感受都不盡相同。
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