- 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 推薦度：
- 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感【熱】
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情，或者是令人充滿想象的財(cái)富……
暑假的一天，我的姐姐為我在網(wǎng)上訂購了《誰動(dòng)了我的奶酪?》。這本書到貨時(shí)，我早已迫不及待地想閱讀這本書。
我全神貫注地閱讀完《誰動(dòng)了我的奶酪?》后，使我受益匪淺。
原來《誰動(dòng)了我的奶酪?》是美國著名作家斯賓塞。約翰遜的杰作，這本書曾被翻譯成多種語言，銷量超過2600萬冊!榮登《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、《商業(yè)周刊》、《今日美國》暢銷書排行榜榜首!
《誰動(dòng)了我的奶酪?》一書，通過主人公小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧之間簡單的故事情節(jié)，為我們敘述了尋找“奶酪”的千難萬險(xiǎn)。這本書中平凡中見偉大，簡單中蘊(yùn)藏著耐人尋味的道理。
當(dāng)然，這只是我的一部分見解，更加詳細(xì)的感覺，還在后面!
打開書本，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)它被分為三部分：
第一部分：“芝加哥的.同學(xué)會”，介紹了老同學(xué)聚會時(shí)對于自己努力應(yīng)對是生活中對變化的討論。這里運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說明方法，因而引起下文。
第二部分：本書的核心——“誰動(dòng)了我的奶酪?”。
在尋找奶酪的過程中，你會發(fā)現(xiàn)：面對生活中的變化，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)比兩個(gè)小矮人更加出色，因?yàn)樗麄兊念^腦十分簡單，做事只會一個(gè)勁兒的往前沖。而小矮人復(fù)雜的大腦和情感會使得事情變得越來越復(fù)雜。這并不是說兩只小老鼠更聰明，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾廊祟惖闹巧桃壤鲜蟮闹巧毯退伎寄芰σ叩迷S多。單從某一種角度來看，人類那些十分復(fù)雜的思想和情感，哪一個(gè)不是阻礙著人們前進(jìn)的絆腳石呢?如果你仔細(xì)觀察四個(gè)角色的行為，并意識到小老鼠與小矮人的不同方面。你就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，或許簡單行事能比瞻前顧后帶來的快樂和收益更多。如果你像小老鼠一樣及早注意“奶酪”的變化，那么你的“奶酪”就永遠(yuǎn)不會變質(zhì)!
第三部分：“下午茶時(shí)的討論”，介紹了老同學(xué)聚會時(shí)對這個(gè)故事的啟發(fā)。這里同樣運(yùn)用了一個(gè)“舉例子”的說明方法，因而總結(jié)全文，作者真是用心良苦呀!
無論如何，我都衷心地希望各位像我一樣，每一次閱讀這個(gè)故事都會讓你發(fā)現(xiàn)新鮮的、有用的東西，希望能幫助你妥善地應(yīng)對變化。
“及早注意細(xì)微小變化，這會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。”看看你正在享用的奶酪變質(zhì)了沒有，如果沒有，那請記住這句話!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
每個(gè)人的生活中都存在著無數(shù)的變化，這些變化或大或小，或輕或重。同時(shí)，每一個(gè)人在變化面前的表現(xiàn)都不盡相同。有些人胸有成竹，有些人會慌亂，有些人會抱怨，有些人會負(fù)重前行，有些人會停滯不前，而你是否想過自己屬于哪種呢？
《誰動(dòng)了我的奶酪》是斯賓塞·約翰遜的著作，這本書是如何應(yīng)對變化的極好方法。一個(gè)小故事，四個(gè)主人公——嗅嗅，匆匆，哼哼，唧唧。每個(gè)主人公都是一種人格的代表，“嗅嗅”能及早嗅出變化的端倪；“匆匆”能立刻采取行動(dòng)；“哼哼”擔(dān)心事態(tài)變得更糟，抵制變化；“唧唧”發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時(shí)地做出調(diào)整。
看完這本書后，我思考許久。我在腦海里過了一遍對我人生有推進(jìn)作用的一些變化，突然發(fā)現(xiàn)，那些讓我煩躁，讓我郁悶，讓我疲憊的變化，我竟一次也沒有正面迎接過他們。追問自己為什么，答案很快出來——我害怕生活中的變化。在這些變化還未真正來臨時(shí)，我就提前開始恐慌它的光顧，腦子里全是“它”來了該怎么辦，“它”就像一個(gè)病菌，支配著恐懼。或許，這就是我當(dāng)下為什么不滿意自己的原因之一。生活中朋友偶爾會對我傾訴，說他們不喜歡這個(gè)世界，原因是讓他們太壓抑了，可對我來說，我愛這個(gè)世界，我唯一不愛的只是面對變化膽怯的自己罷了。
“奶酪”于我而言到底意味著什么，我不斷地追問自己。
處于學(xué)生階段的自己，沒有工作上的隱形競爭，沒有社交上的商業(yè)困惑，我甚至認(rèn)為我不曾擁有過那一份奶酪，又談何有人動(dòng)了它。臨近五一，重慶的`天氣突然降溫，某天清晨我坐在圖書館靠窗的一個(gè)位置，透過窗戶注視著外面下的小雨，心想這也是一種變化。面對這樣的變化，我們只有接受并在衣量上做出改變，否則，只會給自己招來無端的痛苦。有些東西，你越是想記起就越是記不起來，但這并不意味著它不存在，它會在無意間出現(xiàn)在你的腦海里。想必是這場小雨看我回憶的如此辛苦，便順手捎來了我的那份記憶，那份我曾經(jīng)擁有的奶酪。
對于那份記憶，我不想在此多加敘述。我不知道當(dāng)時(shí)我的生活中出現(xiàn)那次變化時(shí)我做出的行為是否正確，但是至少我不后悔當(dāng)初的決定，因?yàn)樵谔幚砟谴巫兓瘯r(shí)，我不是“哼哼”。每個(gè)人的生活中都會有甜蜜的奶酪，當(dāng)有人動(dòng)了它時(shí)，出現(xiàn)在我們身上的一切情緒都是理所當(dāng)然的，氣惱也好，恐慌也好，存在即合理。但沉迷其中，自欺欺人，停滯不前，對我們百害而無一利。
對待變化的方法，《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的很透徹直接，他不需要我們花力氣去讀懂，但是讀完之后卻能引起我們深層的思考以及自省。理論與實(shí)踐有一定的差距，許多人讀了這本書后表示“大道理誰都懂，光講究理論依舊沒用�！边@話沒錯(cuò)，實(shí)踐基于理論，理論我們可以依靠前人的經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際只能依靠自己。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
最近，讀了美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，受益匪淺！讓許久以來郁悶的心情有一種豁然開朗的感覺。
書主要講述了四個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我們每個(gè)人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險(xiǎn)，找到了“奶酪”，可又因?yàn)榉N種原因丟失了。當(dāng)這些東西沒有了、被人破壞了、變化了時(shí)你會如何選擇？如何做了？是像小矮人哼哼那樣，呆在原地不動(dòng)，等著“奶酪”找你；還是像2只老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化了�；蛟S像小矮人唧唧那樣，只是暫時(shí)停留在哪里，但不久頭腦清醒過來，放棄舊觀念，尋找新的道路。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的“奶酪”在變化。
各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的'沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋，就像書中的哼哼那樣。但生活并不會遵從某個(gè)人的愿望發(fā)展。改變隨時(shí)有可能降臨，積極地面對改變，就會讓你更好地發(fā)現(xiàn)到屬于自己努力所得到的“奶酪”。有句話不是說：遲做總比不做好。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
有時(shí)讀一本好書會影響人一生的命運(yùn)。這絕不是夸大其詞！第一次看到斯賓塞·約翰遜博士寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，那是20xx年夏天，這是一部裝訂精美但很薄的故事書，我連夜反復(fù)閱讀，并做出了辭去已有6年工齡但沒有朝氣的工作的重大決定，告別丈夫和一歲多的兒子，踏上求學(xué)道路，從而找到現(xiàn)在舒心的工作，至今想來我依然覺得震撼與瘋狂！十年來這本書時(shí)刻提醒并告誡著我：常懷憂患之心，發(fā)現(xiàn)變化，適應(yīng)變化，如此才會永遠(yuǎn)擁有那份屬于自己的“奶酪”！
時(shí)隔十年再次閱讀，不禁讓我想到，鄰居家的好友，她如果早些能讀到這本書，也許能從中得到些啟示，從自身出發(fā)盡快適應(yīng)生存環(huán)境，人際關(guān)系的變化，在改變婆媳、姑嫂關(guān)系中調(diào)整心態(tài)處理好夫妻關(guān)系，也許她不會成為別人孩子的后娘，自己的孩子依然可享受到親生母親的疼愛吧！
在這個(gè)身處現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)多元化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的浪潮中，作為地電人如何適應(yīng)時(shí)代的要求，如何與公司跨越式發(fā)展相適應(yīng)，如何找到更多、更鮮、更美味的奶酪，這是我們每個(gè)人都要面臨的問題。是像嗅嗅、匆匆一樣隨著變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始行動(dòng)；或者像小矮人唧唧面對變化雖然開始猶豫不決，煩惱叢生，固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，但經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終還
是沖破思想的束縛最終行動(dòng)起來；還是像哼哼仍呆在原來的`地方固步自封，拒絕改變；故意忽略外面的世界，企圖對發(fā)生的一切視而不見，結(jié)果使事情變得更糟？事實(shí)上，不管你是否愿意，你將面臨更加波瀾壯闊的變化，也將面臨更具挑戰(zhàn)也更加復(fù)雜的困惑。無論你是否年輕、無論你的資格有多老、無論你的固有的工作方法有多久，但都必須承認(rèn)現(xiàn)實(shí)：管理現(xiàn)代化、電網(wǎng)智能化、作業(yè)標(biāo)化、辦事程序化……這一切的變化，如若不能適應(yīng)、調(diào)整、改變。那么終究會是你自己失去了奶酪，而不是別人搶了你的奶酪！
生活告訴我們沒有什么是永恒的！這是形如哼哼之流沉浸在現(xiàn)有的安逸享樂之中、當(dāng)下的幸福當(dāng)中的不思進(jìn)取者，在最終失去時(shí)的悲觀論！生活還告訴我們只要我們常懷憂患之心、擁有自省之心、樹立終身學(xué)習(xí)之心，做一個(gè)德才兼?zhèn)�，�?nèi)外兼修的強(qiáng)者，那么你的工作、你的財(cái)富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學(xué)識，沒人能夠搶走，那么我們一定會永遠(yuǎn)擁有新鮮美味的奶酪！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，本書包括三個(gè)部分，一：“同學(xué)聚會”——講述一群過去的同窗在一次聚會上討論如何應(yīng)對生活中的種種變化；第二部分是全書的核心——“誰動(dòng)了我的奶酪”的故事；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開的.討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。
故事大致內(nèi)容是:有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個(gè)模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多，他倆的名字一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個(gè)人都有不同的性格，“嗅嗅”、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的差不多一樣簡單，但他們有很好的直覺。而那兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息；“匆匆”——能夠迅速開始行動(dòng)；“哼哼”——因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟；“唧唧”——看到變化會使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
通過這個(gè)故事我想到：在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”這四個(gè)不同的角色，而我認(rèn)為自己更像唧唧，能夠看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對自己，改變自己，并將一切做得更好。有時(shí)做作業(yè)，我又覺得自己特別像“哼哼”，只愿意思考自己會做的題，不想去做自己不熟悉的題目，有時(shí)甚至看都不想看。我覺得自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有很多不足，如：學(xué)習(xí)中，不想做作業(yè)時(shí)，就馬馬虎虎的隨便一寫，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真；生活中，做什么事都不經(jīng)過大腦思考，做出來的事，很少有十分成功的一件。我覺得自己應(yīng)該迅速采取行動(dòng)，進(jìn)行調(diào)整。
最后我發(fā)現(xiàn):當(dāng)面對變化時(shí)，兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹唵位�；而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化。
生活并不是筆直通暢的走廊，我們應(yīng)輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
“當(dāng)你無所畏懼時(shí)，你會怎樣？”這是《誰動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的一句話。因?yàn)檎且驗(yàn)橛兴窇�，才會使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。
雖然這本書講述的只是一個(gè)簡短的寓言故事，但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，同時(shí)也讓我對生活有了更深的了解和感悟。
書中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個(gè)迷宮中，整日為了尋找奶酪東奔西跑，雖然他們心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著同樣的信念，那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來了不小的阻礙，迷路、碰壁更是家常便飯，但是為了他們心中的奶酪，他們堅(jiān)持著追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn)，安身立命，因?yàn)閭�(gè)人的奶酪隨時(shí)會被他人拿走，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人，只知道追問“誰動(dòng)了我的奶酪？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺悟，還自我安慰“面包會有的”，“奶酪會回來的”，到有一天，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的，因?yàn)椴徽撁姘埠�，餡餅也好，奶酪也好，不會平白無故的從天而降，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，馬上出去再尋找，簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的.意愿等等；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋�(gè)，而是認(rèn)識到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人？所以“居安思�！钡膽n患意識一定要保持，時(shí)刻充滿激情，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，眼前這本誰動(dòng)了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。
誰動(dòng)了我的奶酪書中有4個(gè)"人物"——兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個(gè)小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
這本書教育我們在任何時(shí)候、任何環(huán)境中要學(xué)會不斷主動(dòng)創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善！生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的.東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……
但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后是為了找回來更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，到底是誰動(dòng)了我的奶酪？如果對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對，那么會陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無奈……
那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時(shí)間長了， 就懶得變動(dòng)或者是沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋。如果你不隨著改變而變化，你將不能很好地適應(yīng)社會，被新形勢淘汰。
世事變化本無常，誰動(dòng)了我的奶酪告訴我們一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記住：“他們?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤�。�?/p>
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
黨課讀書交流分享會我選擇的讀本是《誰動(dòng)了我的奶酪》，這本書通過一個(gè)簡短的小故事讓我重新對“改變”這個(gè)詞有了新的看法。
文中四個(gè)主人公嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧同時(shí)都生活在一個(gè)迷宮里，迷宮很大，有很多房子，其中一些房子里會有奶酪供他們使用。他們四個(gè)每天都穿梭于迷宮中尋找奶酪，突然有一天他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)堆積如山的奶酪站，可能一輩子都不用在奔波于迷宮中。他們四個(gè)特別開心，在享受了一段時(shí)間后，突然有一天當(dāng)他們再次來到奶酪站時(shí)候發(fā)現(xiàn)奶酪全部沒有了，面對這一改變，四個(gè)人的'反應(yīng)都有所不同，匆匆和嗅嗅并沒有過多的抱怨，而是馬上做出了反應(yīng)，繼續(xù)回到迷宮中開始新的一輪尋找。而哼哼和唧唧一時(shí)不能接受這個(gè)改變，他們在空蕩蕩的房間等待，悲傷，懊悔，失落，一蹶不振，很久都沒有再次進(jìn)入迷宮尋找，他們懼怕再次進(jìn)入迷宮，他們不想再次面對每天奔波尋找。就在他們等待的時(shí)間，嗅嗅和匆匆已經(jīng)通過不斷地努力重新找到了奶酪。又過了很長時(shí)候，唧唧決定不再消沉下去，他下決心面對這次改變，重新進(jìn)入迷宮，慢慢的他重新找回了斗志，不在懼怕未知，反而在未知中不斷成長，領(lǐng)悟到了改變才是常態(tài)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好迎接改變。功夫不負(fù)有心人，他最后真的找到了奶酪。
看完這個(gè)故事我想了想自己生活中的狀態(tài)，我也更象故事中一直懼怕改變的哼哼，安于現(xiàn)狀，找到自己的舒適區(qū)之后就慢慢怠慢墮落，其實(shí)身邊的很多變化再發(fā)生之前都會有預(yù)兆的，但是自己沒能敏捷捕捉這些信號，導(dǎo)致變化來臨時(shí)自己毫無準(zhǔn)備，而且還會失落，不敢相信，一直在思考為什么會發(fā)生改變，讓自己一直沉浸在懷念改變之前的狀態(tài)，每天都在想之前的生活是多么幸福。自己在原地不動(dòng)時(shí)，已經(jīng)失去了很多時(shí)間，而我身邊有的同學(xué)面對改變，沒有過多懊悔，而是迅速做出行動(dòng)，出發(fā)去尋找下一個(gè)“奶酪”。
我很開心在我年輕的時(shí)候讀到了這個(gè)故事，他讓我在心里已經(jīng)形成了警惕，以后不論何時(shí)，我都不會安于現(xiàn)狀，要保持居安思危的狀態(tài)，未雨綢繆，在現(xiàn)在信息化的時(shí)代里，生活中的一切都是瞬息萬變，就像現(xiàn)在在也不存在“鐵飯碗”這個(gè)職業(yè)，已經(jīng)過去了一勞永逸的年代，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，把握時(shí)代變化的風(fēng)向標(biāo)，才能找到一波又一波的新鮮“奶酪”。就算有時(shí)候遇到了突如其來的變化，也不能過于悲傷，要明白變化才是不變的永恒。變化既然降臨，那么就迅速收拾好行囊，加油尋找下一個(gè)“奶酪”吧！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一篇具有深刻意義的寓言故事，這本書短小精悍，適合所有的人群去閱讀，曾一度風(fēng)靡全球，里面的四個(gè)主人公兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”具有鮮明的性格特征。
故事講述了很久以前，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；還有兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫“唧唧”，一個(gè)叫“哼哼”， 他們努力地尋找迷宮里的奶酪。有一天，他們終于發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里面有各種各樣的奶酪。他們高興極了，每天都到這里來品嘗奶酪。在小矮人的心中，認(rèn)為奶酪就應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于他們。 一天，小老鼠們跑到奶酪C站里，發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，小老鼠們并沒有吃驚，他們立刻向新的地方出發(fā)尋找，很快找到了奶酪N站。而小矮人看見奶酪沒了，一個(gè)個(gè)都抱怨起來，說是上天對他們不公平。后來“唧唧”覺悟了，決定不再停留在C站，開始去尋找新的奶酪。 “ 唧唧”在路途中，經(jīng)歷了許多困難，他十分恐懼，但他最終還是在自己的鼓勵(lì)下走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 終于，在迷宮的另一頭，“唧唧”發(fā)現(xiàn)了奶酪N站，他也發(fā)現(xiàn)了自己的好朋友“嗅嗅”和“匆匆”。 “唧唧”把在路上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了起來，寫在了墻上。這時(shí)他想起了他的朋友“哼哼”，后來，他聽到了一陣腳步聲，那腳步聲會是“哼哼”的嗎？……
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)充滿競爭的社會，無論是愛情，工作，友情，親情還是健康，都不是一成不變的奶酪。你最愛的人也許會由于某種原因離你而去，你好不容易找到的工作也許會被別人搶走，你最好的朋友也許會誤解你，你的親人總會有離你而去的那一天，你的健康也會隨著年齡的增長而發(fā)生變化。面對這些不斷變化著的世界，你是要像“嗅嗅”和 “匆匆”那樣做第一個(gè)尋找奶酪N站的人，還是要像小矮人那樣觀望等待，最終覺悟后才開始克服困難，尋找新的奶酪呢？
生活是一面鏡子，你對著它笑，它也會對著你笑，你對著它哭，它也會對著你哭。無論遇到什么樣的情況，我們都要像小老鼠“嗅嗅”“匆匆”那樣樂觀地，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活中所有的挫折，隨著生活中的'變化而適時(shí)地調(diào)節(jié)自己，在奶酪被別人拿走時(shí)，能夠積極地尋找新的奶酪站。即使我們的覺悟可能晚了一步，我們也要學(xué)會像“唧唧”那樣，在抱怨中學(xué)會重新審視自己，鼓起勇氣戰(zhàn)勝自己的怯懦，并能在變化中想到給朋友一點(diǎn)力所能及的幫助。
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本充滿著哲理和教育意義的書籍，能夠給所有的人有所啟迪，它用了一個(gè)最簡單的童話小故事給世界的人民闡述了一個(gè)最原始的生存法則：適者生存。愿我們都能在生活和工作中及時(shí)地根據(jù)變化調(diào)整好自己的心態(tài)和腳步，樂觀地面對我們的人生！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在的在其中旅行；生活是一座迷宮，我們必須在其中找到自己的出路。我們時(shí)常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們深信不疑，有扇門便會為我們打開了，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)它是一扇有益之門。
在這個(gè)故事中，有著一座巨大的迷宮和生活在其中的兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠，他們每天在迷宮中尋找他們喜歡吃的奶酪。這四個(gè)虛構(gòu)的角色代表了我們不同的兩面，即復(fù)雜的一面和簡單的一面。有時(shí)我們的行為像，小老鼠嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的.氣息；或者像，小老鼠匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；或者像，小矮人哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟，或者像，小矮人唧唧，當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
小矮人與小老鼠每天的生活便是尋找奶酪。有一天他們找到了一個(gè)名為“奶酪C站”的地方，在那里有著像小山一樣高的奶酪，于是他們就在那里住了很長一段時(shí)間，奶酪也一點(diǎn)一點(diǎn)被他們吃完了。但小矮人和小老鼠并沒有意識到奶酪是被自己吃完了，而是認(rèn)為自己的奶酪被別人拿走了。兩只思想簡單的小老鼠又繼續(xù)去尋找新的奶酪，然而兩個(gè)小矮人卻難以接受這個(gè)結(jié)果，無法適應(yīng)這個(gè)變化，每天無精打采。直到有一天小矮人唧唧認(rèn)為奶酪既然已經(jīng)沒有了，再繼續(xù)留在這里也無濟(jì)于事，便動(dòng)身去尋找兩只小老鼠，而小矮人哼哼仍然是留在了“奶酪C站”，盡管那里已經(jīng)沒有了奶酪。
然而當(dāng)我們找不到我們的“奶酪”時(shí)，我們又會如何去做？是像小老鼠們一樣立即去行動(dòng)？還是想小矮人一樣拒絕變化？事實(shí)上，對于任何一個(gè)人來說，生化和學(xué)習(xí)中有著太多的變化，變化無時(shí)無刻不在發(fā)生，無論我們是否害怕變化的到來。如果我們能夠盡快的調(diào)整自己適應(yīng)變化，完全可以做得更好。當(dāng)我們面對變化時(shí)，我們會感到害怕，會感到無所適從，這都是正常的現(xiàn)象。只要我們認(rèn)真對待變化，不僅不會阻礙我們前進(jìn)，而且還會成為一個(gè)機(jī)遇�！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，那我們應(yīng)當(dāng)如何抓住這個(gè)機(jī)遇呢？我們常常向往孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的喜悅，卻難以體會李煜“故國不堪回首月明中”的傷感情懷，這樣的對比，我們只有把握今天，把握機(jī)會，不要等手中的“奶酪”變質(zhì)，在無可奈何中羨慕他人的擁有。
變化是永恒的，并不會隨著人的意志而改變，我們所能做的只有不斷地適應(yīng)變化，積極地面對變化會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，是自己的人生更加地體現(xiàn)出價(jià)值。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11
假期的時(shí)間是短暫的，我們無法將它留住。不過，在有限的時(shí)間之內(nèi)，我們可以做一些有意義的事情，比如說：看書。在假期中，我看了一本很有趣味的書，名字叫做《誰動(dòng)了我的奶酪》。
這本書講的是了兩個(gè)小矮人與兩個(gè)小老鼠之間發(fā)生的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小東西在十分復(fù)雜的迷宮中，不停的奔跑，從而尋找賴以為生的奶酪。迷宮中一些奶酪站中有許許多多的奶酪，她們可以等待奶酪吃完后再去尋找新的奶酪。就是這么一個(gè)簡單而復(fù)雜的'故事，告訴了我們怎樣處理和面對信息時(shí)代的變化和危機(jī)的方法。
小矮人叫做哼哼、唧唧，他們兩人的性格就像名字那樣，在遇到變化后做時(shí)哼哼唧唧不停，變化的突如其來讓他們無法適應(yīng)，即使奶酪吃完了，她們也總會在原地不動(dòng)，希望有一天新的奶酪會送上門。然而，天上不會掉餡餅，天下也沒有免費(fèi)的晚餐。只有自己去尋找奶酪，才會有活下去的勇氣以及希望。面對變化，小老鼠則不同。兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在吃奶酪之前會有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上，以便需要的時(shí)候很快穿上。
這樣的準(zhǔn)備，不僅使他們在變化發(fā)生之前就有所察覺跡象，變化的發(fā)生早就在他們的計(jì)算之中，并且，在變化發(fā)生之后，他們立刻醒悟過來，穿上鞋子，奔入迷宮，開始尋找新的奶酪站了。
這本書的序言，很好的揭示了這本書的內(nèi)涵：再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門就會向我們打開，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
的確，如果我們能適應(yīng)變化，那么我們終究會收獲這樣或那樣的東西，無論是事業(yè)上的經(jīng)驗(yàn)，或是心理上的成熟，這些令我們欣喜的變化會在我們今后的學(xué)習(xí)工作生涯中起到很大作用。當(dāng)然也會有失意與遺憾，然而這更會啟發(fā)我們開創(chuàng)新的未來，新的事業(yè)，新的希望。
事實(shí)未必如此。變化的殘酷不得不令我們傷痛。但是，反過來想想，與其坐以待斃，不如用自己的雙手去抵抗，從而打敗困難，不更好嗎？變化總是在發(fā)生，就像奶酪總會被別人拿走；而我們也總會遇見它；隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化：并且盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪；隨著奶酪的變化而變化，并享受變化；嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！
從這本書里面，我學(xué)習(xí)到了很多東西，同時(shí)我更被作者詼諧的語言所感染。原來故事中的哲理如此深刻，原來深刻的哲理可以講得如此簡單。
看了這個(gè)簡單而又深刻的故事，變化是敵是友？我想我們心中都有了答案吧。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12
炎夏，捧《誰動(dòng)了我的奶酪》，品一口淡茶，望著那菊紅的太陽光，吹著清新的輕風(fēng)，聞著淡淡的詩香。我一會兒開懷大笑，一會兒陷入沉思……
這本書敘述了嗅嗅、匆匆忙忙、哼哼、嘰嘰因?yàn)樽陨淼哪汤液鋈幌�，使她們失去存活的借助。進(jìn)而她們作出各種各樣不一樣的反映：嗅嗅和匆匆忙忙馬上付諸行動(dòng)，找尋奶酪，嘰嘰一開始不可以融入歷經(jīng)一番思想斗爭，也添加了找尋奶酪的隊(duì)伍中。而哼哼呢，他的邏輯思維自始至終停留在原先的情況，不可以接納這類轉(zhuǎn)變。
最終，除哼哼外的三位都是在奶酪N站找到自身所找尋的奶酪，而哼哼自始至終不肯轉(zhuǎn)變，始終滯留在奶酪C站，生活始終心神不安，而嗅嗅他們早已擁有自身的新房子，過上平靜、幸�？鞓返纳�。
再品一口淡茶，細(xì)細(xì)地思索到：在如今的生活、學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為“奶酪”便是大家的總體目標(biāo)，我們要持續(xù)的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)新專業(yè)知識，推進(jìn)舊專業(yè)知識，要擅于用各個(gè)方面的專業(yè)知識尋找能用心去感受的新“奶酪”。我曾反感考試，期待考試中沒有難點(diǎn)，不用動(dòng)腦子思索，因此學(xué)習(xí)培訓(xùn)較為機(jī)械設(shè)備。根據(jù)讀這本書，我懂得在學(xué)習(xí)中要融入新領(lǐng)域，及時(shí)處理不正確，那樣才可以使考試成績提升。
再品一口淡茶，香氣仍在口中，一直不愿離去，吹著微微輕風(fēng)，心緒飄到那一天。
那一個(gè)中午，是否老天爺有意戲弄我，原先并不是好好地的游泳教練將我調(diào)到“魔鬼班”，說白了“魔鬼班”便是每日開展“魔鬼訓(xùn)煉”：一天最少游三千米，速率還得要十分快，還需要要求時(shí)間�！澳Ч戆唷钡慕叹殕T姓張，并且性子十分“�！�，一游不太好，不上罵，只是好壞不分地拿出浮板往你頭頂打下來。就由于那樣，很多人都不愿進(jìn)“魔鬼班”，可是我呢，簡直不幸呀！
你要不要說，“魔鬼班”里的隊(duì)友都游得迅速，如同鯨魚一般，一般是游兩百米歇息三十秒，可我都哪談得上哪些歇息，剛剛游玩兩百米，她們都不清楚游有多遠(yuǎn)了，我只能一口氣也沒喘就跟上去，最后當(dāng)然是氣短接不上破氣。
我每一次全是在他人歇息的情況下，加練一些游泳姿勢和腿力，漸漸地我的腿快了起來，胳膊能量也足了，氣力也變大，游水時(shí)推水加快了，腿也越打越快了，漸漸地，我終于緊跟了她們，變成了一員“猛將”。
“奶酪”是人存活的資產(chǎn)，假如一個(gè)人失去“奶酪”將沒法存活。假如一直找不著自身的難題，融入不上新領(lǐng)域，失去舊“奶酪”，都不尋找新的“奶酪”，生活便會喪失實(shí)際意義，人生道路也會喪失總體目標(biāo)。
大家應(yīng)當(dāng)隨“奶酪”的挪動(dòng)而轉(zhuǎn)換方向和生活的心態(tài)，而且從這當(dāng)中獲得新的“奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13
要以不變應(yīng)萬變之態(tài)，勇敢追求屬于自己的奶酪，才能有所作為。——題記
《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象。第一次讀這本書是在我初中二年級的時(shí)候，表姐拿過來這本書，說講得很好，讓我仔細(xì)認(rèn)真讀完它，當(dāng)時(shí)我就對這本書印象很深刻，最近我又重新把它讀了一遍。
書中主要講述4個(gè)“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧最后沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識也該跟著不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當(dāng)中才能有進(jìn)步。生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時(shí)刻尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機(jī)構(gòu)，也能夠是你生活的`社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)聯(lián)。我喜愛這本書，正因它是一個(gè)可愛的故事，簡單愉快地便澄清了混沌的生活�！墩l動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
別人都說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，正因我們堅(jiān)信，它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會因此而受到極大的傷害。
讀完這本書，我知道每個(gè)人在務(wù)必為自己的事業(yè)，生活做出選取時(shí)，務(wù)必充分地?zé)釔圩约合矏鄹傻氖�，熱愛才會發(fā)奮去鉆研，發(fā)奮鉆研必會有作為;選取自己有潛質(zhì)干的事，選取一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，發(fā)奮做到最好，在這個(gè)過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14
《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，講的是兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的故事。
他們經(jīng)過很長時(shí)間的努力，終于找到了奶酪ｃ站。剛開始哼哼，唧唧，嗅嗅，還有匆匆，都每天早早的來到奶酪c站，把運(yùn)動(dòng)鞋脫下來掛在脖子上，準(zhǔn)備好應(yīng)付即將發(fā)生的一切。
可是后來，小矮人哼哼和唧唧卻改變了生活習(xí)慣，開始變得懶散起來。每次總是很晚才到奶酪c站，一到就把跑鞋扔到一邊去兒，脫下運(yùn)動(dòng)裝，穿上大睡袍，悠閑地吃起了奶酪。嗅嗅和匆匆依然每天早早的來奶酪c站，仔細(xì)檢查一下奶酪有沒有什么變化，才開始慢慢享用。
后來c站的奶酪突然不見了。嗅嗅和匆匆穿上跑鞋進(jìn)入迷宮去找新的奶酪，而哼哼和唧唧仍然在原來的地方，希望奶酪可以自己回來。
時(shí)間久了，唧唧決定繼續(xù)尋找奶酪，而哼哼仍然留在原地不動(dòng)。最后唧唧找到了嗅嗅和匆匆，唧唧也開用起了嗅嗅和匆匆的生活習(xí)性。
這本書，我看過兩遍。第一遍是在我上一年級的時(shí)候，當(dāng)時(shí)看這本書的時(shí)候并沒有讀懂書中的道理，只認(rèn)為這就是一個(gè)普通的小故事�？僧�(dāng)我上五年級，再次讀這本書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這本書，是通過尋找奶酪的故事，寫出了四種不同性格的人，在面對擁有和失去一些東西時(shí)，產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生行動(dòng)和方法。生活中，有的人會像匆匆一樣，比較善于隨機(jī)應(yīng)變，迅速行動(dòng)；有的像嗅嗅，能夠及早嗅出變化的氣息，動(dòng)腦想到更好的方法；有得像哼哼，找到了一塊奶酪就始終把命運(yùn)寄托在奶酪上，總認(rèn)為奶酪是他們應(yīng)有的東西，認(rèn)為奶酪會自己回到身邊；有的則像唧唧，看到變化會使事情變得更好時(shí)，會學(xué)著慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)會自嘲讓自己像嗅嗅和匆匆一樣，永遠(yuǎn)都有新鮮的奶酪吃。
書中，讓我印象最深刻的是嗅嗅。我喜歡嗅嗅，覺得自己非常像故事中的嗅嗅。天生有一只靈敏的“鼻子”，總能在平凡的.生活中提前嗅出生活中即將來臨的微妙變化，也能在原來的生活，受到外界影響而改變的時(shí)候，以最快的速度適應(yīng)新的生活。同時(shí)也能在新生活中找到新的樂趣，并且能在學(xué)習(xí)的迷宮中找到屬于自己的出路，幫助自己在變化的狀態(tài)中獲得更大的成功。
嗅嗅對我，起到很大的激勵(lì)作用。我希望，讓所有人都爭著去做嗅嗅，匆匆，還有唧唧，而不去做故事中的反面教材哼哼。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15
“世界上唯一不變的就是變化�！�
在我們生活中，變化無處不在。這本《誰動(dòng)了我的奶酪》就講的是一個(gè)關(guān)于變化的故事。在故事中，有四個(gè)有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。兩只小老鼠：嗅嗅和匆匆。他們代表了人性中簡單的那一面，遇見什么事情，立即著手去做，不加任何思考。還有兩個(gè)小矮人：哼哼和唧唧。他們代表了人性中復(fù)雜的那一面，遇見什么事情，先加以思考，認(rèn)為需要再去做。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生不同的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？
其實(shí)，對于任何一個(gè)人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時(shí)無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變化的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己，適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對變化時(shí)，我們會害怕，會感到跟迷茫，這很正常。我們不能拒絕變化，因?yàn)樗谏钪袩o處不在，我們只能擁抱變化，接受變化。
本文的作者斯賓塞博士又在書中加了一章“芝加哥的同學(xué)聚會”和“下午茶時(shí)的討論”。在同學(xué)聚會中，每一個(gè)同學(xué)都是社會中不同地位、不同職位的人。他們在一起討論，自己更像哪一個(gè)角色。其實(shí)人的生活就像一個(gè)迷宮。你在不同時(shí)段，不同的自身因素的情況下，你的“奶酪”是不同的�？梢允且环莨ぷ�，一種社會地位，或者一種精神修養(yǎng)。換句話說，就是任何讓你感覺能使生活美滿的事物或狀態(tài)。有時(shí)候，我們的思想簡單，想要豪宅，想要金錢，想要社會地位。但是你會發(fā)現(xiàn)，這些事物擁有的太多，自身的幸福感就越弱，孤獨(dú)感就越強(qiáng)烈。當(dāng)我們看透世界時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)鄙俚膮s是一種“自由”，一種“能力”，一種“精神”，一種“自由自在的感覺”，一種“心靈上的'寧靜”。
生活就是變化，不在于改變的大小，而在于你如何面對變化，不要只看到變化帶給人的繁瑣，然后去抵制變化，自欺欺人。而要去發(fā)現(xiàn)變化帶來了什么益處，是一種全新的、快捷的方法？是一種全新的、先進(jìn)的概念？還是一種全新的、正確的思想？只有正確面變化，你才不會被社會拋棄。只有快速接受變化，你才能找到一種改變生活的方法。只有接受變化，你才能不斷完善自我，使自己的能力加強(qiáng)。只有改變自身，才能使你的生活更美滿。
還是那句話：“世界上唯一不變的就是變化”，只有發(fā)現(xiàn)變化，接受變化，進(jìn)行變化，你才能知道人生的價(jià)值。
【《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感】相關(guān)文章：
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感06-02
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感04-21
《誰動(dòng)了我的奶酪？》讀后感08-06
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感07-01
誰動(dòng)了我的奶酪的讀后感02-13
《誰動(dòng)了我的奶酪》的讀后感04-24
《誰動(dòng)了我的奶酪?》讀后感03-18
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感【精】12-09
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感【熱】12-15
【熱】誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12-14