【推薦】名人傳讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的名人傳讀后感，希望能夠幫助到大家。
名人傳讀后感1
古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之毅力。
——題記
一部?jī)?yōu)秀的作品不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地感悟人生，《名人傳》就是這樣一本書。它從獨(dú)特的角度講述了三位藝術(shù)家的故事，從他們的藝術(shù)人生里讓人感悟生命的真諦。
感動(dòng)于托爾斯泰敏銳的眼睛，他掃視俄國(guó)人們的苦難生活，用精妙的文筆折射出現(xiàn)實(shí)的殘酷，他為真理和正義堅(jiān)持信念，譜寫人生，那是一種不屈的信念，是一種坦誠(chéng)的善良。
震撼于貝多芬超乎常人的毅力，他藐視苦難，扼住命運(yùn)的咽喉。他沒(méi)有沉淪于悲哀的童年生活里，把所有的精力都放在了音樂(lè)上；沒(méi)有被失聰打擊得一蹶不振，他不向命運(yùn)低頭，確實(shí)扼住了命運(yùn)的咽喉，為世界留下一曲曲天籟之音。
在三位藝術(shù)家中，我最佩服的還是米開(kāi)朗琪羅。在書中，我看到了一個(gè)鮮活的生命，一位真實(shí)的藝術(shù)家形象。他把無(wú)與倫比的天賦與創(chuàng)造力全都獻(xiàn)給了藝術(shù)，卻得不到理解，他一生充滿了孤獨(dú)，坎坷和痛苦，他狂野，他不羈，他孤獨(dú)，他無(wú)奈，因?yàn)闊o(wú)法選擇自己的存在，他承載著與生俱來(lái)的痛苦。他孤獨(dú)地生活著，思考著，工作著，他孤獨(dú)地看著這個(gè)世界，看著自己。他說(shuō)：“叫我痛苦吧，痛苦吧！在我這一生中，我找不到哪天是完全由我自己安排的.�！彼缹�(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種解脫，是一種快樂(lè)，但更是一種望而不可及的“奢侈品”。他一生致力于藝術(shù)的創(chuàng)造，在痛苦的折磨中，把真善美永恒到一件又一件的作品中，留下了珍貴的藝術(shù)瑰寶。
讀完本書，我們不難發(fā)現(xiàn)，真正讓巨人們成功的不是顯赫的地位和榮華富貴，而是他們?cè)馐艿墓陋?dú)和苦難。他們?cè)谕纯嘀心ゾ氉约海诩拍猩A蛻變。正視困難，迎難而上，我們也會(huì)是貝多芬，或者是米開(kāi)朗琪羅。
仔細(xì)讀讀《名人傳》，我們會(huì)收獲很多。
名人傳讀后感2
《名人傳》是羅曼。羅蘭寫的，書中的人物分別是19世紀(jì)的音樂(lè)天才貝多芬，文藝復(fù)興時(shí)期意大利的米開(kāi)朗琪羅和19世紀(jì)俄國(guó)的大文豪托爾斯泰。
最令我感動(dòng)的是貝多芬，貝多芬是位天才，他的天分被父親發(fā)現(xiàn)了，他的父親想把他培養(yǎng)成一個(gè)神童，就整天強(qiáng)迫他練琴，甚至常常三更半夜酗酒回家后，還把他從睡夢(mèng)中拖起來(lái)拉琴。這一切都在貝多芬的心里劃上了一條深深的傷口。
貝多芬由于天分和勤奮，便很快成名，誰(shuí)也沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久，不幸的事發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，對(duì)音樂(lè)家而言是一個(gè)很大的打擊。但是，貝多芬經(jīng)過(guò)自己的努力，還是成功了。
貝多芬在這樣的.環(huán)境下用自己的努力戰(zhàn)勝了困難，我們?yōu)槭裁淳筒豢梢裕科綍r(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事的抱怨時(shí)，我們就應(yīng)該想想這位名人在面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀冷靜，遇到困難麻煩時(shí)，第一時(shí)間的反應(yīng)不是抱怨，而是去勇敢的面對(duì)它！
我參加了一次七天夏令營(yíng)，在那七天當(dāng)中，讓我無(wú)法忘記的是，老師讓我們攀巖的那一天，我站在隊(duì)伍中看見(jiàn)前面的同學(xué)攀得好慢，就在心里想，這次的攀巖是不是很難，心里忐忑不安，很緊張，輪到我了，我走上前，手一抓，腳一蹬，輕松就踩在了石頭上，心里想，其實(shí)也沒(méi)有想象中的那么難，正當(dāng)我有所松懈時(shí)，突然身體向后倒了一下，幸好，我的反應(yīng)還算靈敏，手急忙抓住石頭，于是，我攀得速度慢了許多，并沒(méi)有像剛開(kāi)始那樣的掉以輕心，而是想我一定要攀上去，我可以的，要堅(jiān)信自己可以，于一步一個(gè)腳印，要踩穩(wěn)，終于我攀到了最頂上的那一刻，我低頭往下看，為自己堅(jiān)持下來(lái)而感到高興，如果期間，我不那樣想，我有可能就攀不上來(lái)。
《名人傳》教會(huì)了我貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我米開(kāi)朗琪羅的勇敢面對(duì)困難，教會(huì)了我托爾斯泰的誠(chéng)實(shí)和不屈的精神，他人三個(gè)雖然理想不同，但有一個(gè)共同的吻合特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未有放棄過(guò)，這是多么令人敬仰��！
我相信，只要我們有堅(jiān)定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步！
名人傳讀后感3
信念是明燈照亮著期盼的的心靈，信念是路標(biāo)，指引著前進(jìn)的方向；信金是脊梁，支撐著不例的靈魂。一一題記
他一生坎坷，磨難眾多。他自幼不幸，酒鬼父親一味強(qiáng)迫幼小的兒子練琴，期望他成為自己的搖錢樹。后來(lái)母來(lái)重病離世，他在失去了這唯一親人的同時(shí)，也失去了快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。接不來(lái)，疾病又一直因擾著他，他得過(guò)天花，又在二十六歲時(shí)聽(tīng)力衰退，老年失聰，一生孤獨(dú)終老。他就是貝多芬，《名人傳》中的一個(gè)主人公。
就是這樣一個(gè)身林矮小，像貌丑近的人，寫下了《英雄》、《田園》、《命運(yùn)》、《第九交響曲》、《月光》等著名的樂(lè)曲，我一直在想是什么力量令他如此堅(jiān)強(qiáng)，有“扼住命運(yùn)咽喉”的壯志豪言，是什么使他在歷經(jīng)風(fēng)吹雨打后，依然演驛出如此奇跡的篇章。
羅曼羅蘭已告訴我答案“最可怕的敵人，就是沒(méi)有信念”。是的就是信念！正是他那“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)為貧苦的人造福的信念”，是他反對(duì)封建制度專制，追求平等和平的信念，更是用他的`音樂(lè)號(hào)召全世界自由和幸福而斗爭(zhēng)的信念。因?yàn)樾拍睿运麩o(wú)所畏懼，因?yàn)樾拍钏淖髌凡拍軇?dòng)人心脾，才能在梅特溫反動(dòng)統(tǒng)治猖獗后，寫下《第九交響曲》。他，因?yàn)樾拍疃陟谛且驗(yàn)樾拍�，成為了不朽的奇跡！
其實(shí)古今中外有多少因信念鑄就奇跡的偉人。馬云創(chuàng)辦阿里巴巴時(shí)僅有18人，如果不是憑著信念，又怎有了現(xiàn)在的成功。愛(ài)迪生曾花了十年去研制蓄電池，經(jīng)歷五萬(wàn)次左右的實(shí)驗(yàn)，試用了兩萬(wàn)多種材料才有了現(xiàn)在的電池，電燈。如果沒(méi)有“我能行”的信念，他又如何加以堅(jiān)持？居里夫人在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里實(shí)驗(yàn)了四年，才提陳出鐳，如果不是信念，她又怎會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去研究？是的，正如溫塞特所說(shuō):“如果一個(gè)人有信念，他就能創(chuàng)造奇跡�！�
那我們當(dāng)今青少年不更應(yīng)該堅(jiān)立起信念的風(fēng)帆嗎！前路漫長(zhǎng)曲折，但我們要有夢(mèng)想，有追求，有信念，更應(yīng)該把信念與祖國(guó)、與民族所聯(lián)系，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，為”兩個(gè)百年“貢獻(xiàn)出自己的力量！
讓我們胸懷信念，揚(yáng)帆起航，去創(chuàng)以造我們的奇跡！
名人傳讀后感4
《名人傳》是法國(guó)作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的。《名人傳》又稱《巨人三傳》書中講了，貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位名人的故事。
羅曼羅蘭寫的三位名人在他們各自的領(lǐng)域中，創(chuàng)造了各自的輝煌。創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，令人震驚
書中的三人都是各自領(lǐng)域的佼佼者。然而，他們?cè)谧呱蠋p峰的過(guò)程卻是艱難的。
其中令我印象最深的要數(shù)貝多芬了。
貝多芬出生在一個(gè)貧困的家庭，從小父親就強(qiáng)迫貝多芬練習(xí)樂(lè)器。痛苦中，長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的'，在法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，貝多芬結(jié)識(shí)了莫扎特，并相互交流后，又被海頓為老師。后來(lái)，貝多芬在音樂(lè)上漸漸綻放出自己的光芒，就在貝多芬慢慢向成功靠近時(shí)，意外卻發(fā)生了。
貝多芬的耳朵換了疾病漸漸地向聾走去一開(kāi)始貝多芬不愿意告訴別人，一直在掩飾自己的疾病直到他再也裝不下去了才告訴風(fēng)格的醫(yī)生和何曼達(dá)牧師了這兩位好友。在丟失了，對(duì)他來(lái)說(shuō)最有用的聽(tīng)覺(jué)后，他并沒(méi)有從此準(zhǔn)備放棄自己的人生理想。在師從之后，貝多芬人不屈不撓的創(chuàng)作，寫出了第七交響曲第九交響曲等世界名曲。
貝多芬是偉大的他給我們留下了寶貴的“遺產(chǎn)”，使他自己成為千古留名的人。
書中另外兩人——米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰——的出生并沒(méi)有貝多芬那么貧窮，米開(kāi)朗基羅從小就接受貴族教育，后來(lái)進(jìn)了佛羅倫薩最大的畫室學(xué)習(xí)。他非常刻苦，最終得到了很高的成就，流芳百世;托爾斯泰出生在貴族家庭，有一個(gè)幸福美滿的家庭，他受過(guò)良好的教育，有很高的文學(xué)素養(yǎng)。他也獲得了很高的成就，可他不想虛度年華，他想體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，便繼續(xù)努力創(chuàng)作，永垂不朽!
在羅曼羅蘭的《名人傳》中所寫的三位名人都有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進(jìn)取精神;二是保持尊嚴(yán)，從不屈服于強(qiáng)權(quán)，不隨波逐流;三是有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神。
所有的成功都要有付出，光榮輝煌的背后，往往是令人意想不到的汗水。
名人傳讀后感5
能成為名人的人，必定是一個(gè)思想、事業(yè)都很有成就的人。這次，法國(guó)作家羅曼羅蘭將帶我們走進(jìn)三位名人的精神世界，那便是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。在這部書里，我最喜歡也是作者最成功的一個(gè)部分便是貝多芬傳，我們熟知貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》，卻不知背后創(chuàng)作的艱辛。
1796年，不到三十歲的貝多芬耳朵就開(kāi)始變聾，而且一天比一天更加嚴(yán)重，內(nèi)臟也被劇烈的疼痛所折磨。他也曾幻想過(guò)幸福，他也曾幻想過(guò)擺脫痛苦。1801年，他愛(ài)上了一個(gè)叫居麗艾塔·居爾西第的姑娘，但他殘疾的身體和處境的艱難使他難以如愿以償，而且這位姑娘既幼稚又自私，兩年后，她嫁給了一位伯爵，這種感情風(fēng)波更加重了貝多芬的病情。而就是在這種境遇下，她以頑強(qiáng)的毅力投入自己的音樂(lè)創(chuàng)作中，出了《英雄交響曲》、《第五交響曲》、《第四鋼琴協(xié)奏曲》等一系列輝煌的作品。在1806年，這位堅(jiān)毅的音樂(lè)大師和一位熱愛(ài)他的'姑娘訂了婚，名利愛(ài)情雙豐收的他享受到了生活的喜悅，終于戰(zhàn)勝了死亡，可是好景不長(zhǎng)，婚約不久后就被解除了，貝多芬再次陷入了孤獨(dú)之中，從此，他將全部精力投入到創(chuàng)作當(dāng)中，終于達(dá)到了頂峰。
米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰跟貝多芬一樣，都是歷經(jīng)挫折后成功的名人，都是偉大的。貝多芬他們?cè)谄D苦的環(huán)境中磨練自己，他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)，為了自己所愛(ài)的東西，甘愿付出一切，貝多芬雙耳失聰，可依然用牙咬住木棒抵住鋼琴來(lái)創(chuàng)作，他寧愿失去一切，可就不愿他視如生命的音樂(lè)消失，他寧愿讓身體所帶來(lái)的痛苦折磨自己，讓失去愛(ài)情的痛苦來(lái)打擊自己，卻依舊不放棄那婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，他講悲痛、失望、憤怒化為一道道美妙的音符，任何困難都擋不住他那創(chuàng)作的熱情，讓那壓抑的情感在曲調(diào)中爆發(fā)。貝多芬的音樂(lè)在那一道道挫折與困難有了靈魂，從此，他成為了一代音樂(lè)大師，他是英雄。在挫折面前，我們要找到自己的靈魂，讓挫折陪著自己走向巔峰。
名人傳讀后感6
在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。
這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的
貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的'一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕&;;hllip;&;;hllip;雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。
貝多芬以他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以一種不可抵抗的力量掃空憂郁的思想，最終成為名人，貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢�！�
名人傳讀后感7
今天是20xx年4月4日，假期的最后一天。而現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，可是我的作業(yè)依然沒(méi)有寫完。
這次我還是給自己找了借口：學(xué)業(yè)水平測(cè)試剛結(jié)束，應(yīng)該好好放松放松，老師本不該布置作業(yè)。可是我依然記得考試前老師布置這個(gè)1000字作文時(shí)許多同學(xué)都發(fā)出一聲哀嚎，我卻想著我的作文一向?qū)懙貌缓茫@次一定要好好寫。而不久前的10分鐘，我卻又在想明天交張欠條應(yīng)付過(guò)去算了，反正肯定好多人沒(méi)寫。
我厭倦了這樣的自己。
我厭倦了每次在心里堅(jiān)定地說(shuō)下星期一定開(kāi)始真真正正努力學(xué)習(xí)，可是到了下一星期又在心里重復(fù)同樣一句話。我厭倦了每次都說(shuō)趕快寫完作業(yè)再去玩，可是總是放下作業(yè)不管。我厭倦了每次把房間收拾干凈以后決心要一直保持，卻又在后來(lái)把書和衣服扔得到處都是。我厭倦了自己總是在做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。
不知道什么時(shí)候我一些美好的.品質(zhì)在慢慢流失，我變得懶惰，不思進(jìn)取，貪圖享樂(lè)。
我厭倦自己沒(méi)有毅力，干什么事都不能堅(jiān)持到底。我厭倦自己遇到困難總是在逃避。我厭倦自己總是在后悔昨天，總是在浪費(fèi)今天。
看中外名人傳記�？吹紧斞�，就想如果生活在那個(gè)年代多好，可以幫著革命，可是我卻不想想自己有多大能耐，可以干點(diǎn)什么�？疵筛珩R利，就想成為一名久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，可是我知道如果我真的是一位戰(zhàn)士，我一定會(huì)向往和平的生活�？瓷驈奈�，就想像他那樣整日曠課出去玩，可是我卻沒(méi)有他那股聰明勁可以只讀幾遍就把書背過(guò)。
我沒(méi)有幸運(yùn)能像沈從文一樣能在彷徨時(shí)得到上司的鼓勵(lì)，沒(méi)有像蒙哥馬利那樣堅(jiān)忍的意志，也沒(méi)有杜甫那樣博大的胸懷。
我是這樣普通的一個(gè)人。即使我這樣厭倦自己，卻未曾努力將自己變成自己喜愛(ài)的樣子，相反，我在把自己變得更令自己厭倦。
因此，我決心讓自己改變成自己喜歡的樣子。也許這也只是說(shuō)說(shuō)罷了。
名人傳讀后感8
《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記，其中，給我留下印象最深的是《貝多芬傳》。
貝多芬是一位天才的音樂(lè)家，他的童年是十分悲慘的，使得他的脾氣暴躁而古怪，但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了音樂(lè)事業(yè)當(dāng)中，正當(dāng)他如日中天時(shí)，他的耳朵卻聾了，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。然而，他卻勇敢地克服了這個(gè)困難，創(chuàng)造出了許多不朽的作品。
“他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……”這是對(duì)于貝多芬的音樂(lè)的最真實(shí)的寫照，他的音樂(lè)永遠(yuǎn)是為處在苦難之中的人們而寫，他用自己的`音樂(lè)帶給人們勇氣 和力量，他將他那面對(duì)耳聾卻絕不退縮的信念也融入音樂(lè)之中，也正因?yàn)槿绱�，他的音�?lè)才能夠獲得如此之大的成功，也正因?yàn)槿绱�，他是一位讓世界都為之震驚的 音樂(lè)巨人。
名人的傳記中，記載的往往是名人的豐功偉績(jī)，而羅曼·羅蘭的作品卻不走尋常路，他記載的是人們對(duì)于名人所不了解的另一面：他們的痛苦、掙扎與矛盾，從而讓我們了解到了有血有肉的名人。
通 過(guò)這本《名人傳》，我對(duì)于貝多芬的生活、行為、心路歷程了解得更加透徹也更加真實(shí)，通過(guò)他在雙耳失聰這個(gè)重大打擊之下的所作所為，我更能體會(huì)地到貝多芬所 表現(xiàn)出來(lái)的那種大無(wú)畏的勇氣和在困難面前的堅(jiān)毅的品質(zhì)，這也讓我對(duì)于這位偉大的音樂(lè)家——貝多芬，從心底里產(chǎn)生了一種由衷的敬佩之情。
正 如貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他永遠(yuǎn)不能使我完全屈服�！钡拇_，貝多芬的一生是悲慘的，是不幸的，他遭受了許許多多常人所無(wú)法接受的磨難，然而， 他卻沒(méi)有在困難面前低頭，而是克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，他的精神，實(shí)在值得我們?nèi)ゾ囱觥⑷W(xué)習(xí)，他是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的偉人！
名人傳讀后感9
自從讀了《貝多芬傳》，我被貝多芬那不屈不撓的精神所震撼，所折服。人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈而殘酷的斗爭(zhēng)，但是，他依然艱苦的活了下去。
貝多芬的童年是不幸的，父親急于開(kāi)掘貝多芬的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍稍長(zhǎng)大，厄運(yùn)又再一次降臨他的頭上——他失去了最愛(ài)的母親。貝多芬悲痛欲絕，他只有寫信向朋友傾訴心中的痛苦。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的，在法國(guó)大革命爆發(fā)時(shí)，他曾遇見(jiàn)過(guò)莫扎特，倆人相互交流，后來(lái)，貝多芬拜海頓為師。貝多芬開(kāi)始嶄露頭角，可是，當(dāng)他正在享受成功的甜蜜時(shí)，不幸卻悄悄降臨在他身上。漸漸地，貝多芬覺(jué)得聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟這時(shí)也受著劇痛的折磨，但是他一直瞞著所有的人，直到耳朵徹底聾后，他才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。不過(guò)，貝多芬的耳朵并沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，他所有的作品都是在他耳聾后完成的。
以后的歲月里，性格過(guò)于暴躁的貝多芬遭到了愛(ài)情的拒絕。在承受著肉體上的`折磨時(shí)，他又必須承受另一種痛苦的折磨。
貝多芬遭到了身體的“背叛”，他先后患上了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎……眾多的疾病折磨著貝多芬，身體一天不如一天，但是，他卻從未放棄過(guò)音樂(lè)。這是難以想像的，面對(duì)這么多坎坷，貝多芬毅然選擇了活下去，繼續(xù)投身于音樂(lè)中。
生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲，貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己已經(jīng)病入膏肓，他渴望治愈，渴望愛(ài)情。
貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)�，最終成為了世界的名人，他說(shuō)過(guò)：“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”
羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰......
名人傳讀后感10
《名人傳》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫的。羅曼·羅蘭總共記敘了三個(gè)人——德國(guó)音樂(lè)家魯特維克·范·貝多芬、希臘雕塑家米開(kāi)朗基羅、俄國(guó)作家托爾斯泰，他們?nèi)齻�(gè)人雖然生活在不同的國(guó)家，從事著不同的職業(yè)，但他們似乎又做著同一樣的事，那就是用一生的時(shí)間和命運(yùn)抗?fàn)�，譜寫自己生命的贊歌！
一地獄里的天使之音
也許上天也嫉妒他的才能，死神降臨了。病痛蠶食著他的身體。1564年，這位偉人的靈魂移開(kāi)了肉體�？墒钦l(shuí)有知道，在他臨死的前一天，他還在為《耶穌死難像》而工作，然人不僅敬佩他的敬業(yè)精神。
“我把我的靈魂獻(xiàn)給上帝，把我的'肉體送還塵土。”他，在生命的盡頭，為自己雕刻了永恒的生命塑像！
三眼睛的靈魂
托爾斯泰，一個(gè)命運(yùn)的寵兒，上帝贈(zèng)與了他書香世家的氛圍，給了他的無(wú)數(shù)財(cái)富，可是卻生來(lái)一副農(nóng)夫臉。
這并沒(méi)有使他沉淪，他充分發(fā)揮自己的才能。努力讓自己變得充實(shí)，快樂(lè)。即使托爾斯泰是在最放蕩的時(shí)候，他一讓保持著批判的目光和坦白的品格。
但是他總是剖析自己，剖析別人，把任何事物都看得太透徹，也許這是造成他悲劇的原因吧！
他的作品總是帶給我最深沉的思考，亦懂亦或不懂，仿佛讀懂了他就讀懂了深刻，我并沒(méi)有讀懂，因?yàn)椴粌H僅是深刻，而是經(jīng)歷世故變化的心。
我常常在迷霧中迷失方向，而他，就是明燈，照亮我整個(gè)學(xué)涯的明燈，對(duì)于他遺留下來(lái)的精神財(cái)富，我不僅僅是感謝，而是從心底油然而生的敬佩之情。
在生命的最后一刻，他在為他的信仰而奮斗著，努力著。我也希望自己可以像他一樣，為自己的信仰而奮斗、堅(jiān)持，直到生命的最后一刻！
我堅(jiān)信，只要我們的靈魂能夠堅(jiān)韌果敢，不因悲告與劫難而一昧的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
讓我們?yōu)榱俗约旱男叛龆寂馨桑?/p>
名人傳讀后感11
云淡風(fēng)輕的午后，輕輕翻開(kāi)《名人傳》，它像磁鐵一樣吸引著我。沉醉在其中，我感受到了這些名人面對(duì)困難，迎難而上的獨(dú)特魅力。
《名人傳》寫了三位名人——貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。他們都生活在戰(zhàn)亂的年代，和平、自由和民主是他們共同的追求，他們經(jīng)常作出自己的政治見(jiàn)解。“樂(lè)圣”貝多芬一生被耳聾疾病所困擾，被愛(ài)情所拋棄，但他發(fā)誓“要扼住命運(yùn)的喉嚨”，進(jìn)而創(chuàng)作了舉世聞名的樂(lè)章。
偉大的雕塑家和畫家米開(kāi)朗琪羅，他有不屈的戰(zhàn)斗精神和堅(jiān)韌的意志，卻屈服于教皇腳下，因恐懼戰(zhàn)爭(zhēng)逃跑。但就是這樣的兩面性，使他顯得偉大而卑微。托爾斯泰極富愛(ài)心：看見(jiàn)窮人經(jīng)受苦難，自己的“富貴”，不禁憐憫地掉下眼淚，最終在真理和愛(ài)的面前徘徊。他們都經(jīng)歷了苦難的人生，想過(guò)結(jié)束自己生命，但心中的信念無(wú)法讓他們停止腳步，他們憑借著身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)，創(chuàng)作了一個(gè)又一個(gè)為后人所贊頌的'偉大杰作。
我最崇拜的是貝多芬。他的精神多么可貴呀，身殘志堅(jiān)，耳聾了都還堅(jiān)持創(chuàng)作。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那樣的精神——遇到困難不退縮�？缮钤谛腋Ｄ甏奈覀�，卻恰恰和他們相反，往往被一點(diǎn)點(diǎn)的小困難嚇倒。
記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師叫我們畫一幅風(fēng)景畫，聽(tīng)后我心里非常煩躁，因?yàn)槲也幌矚g，更不會(huì)畫。磨蹭了好久也沒(méi)有動(dòng)筆，老師發(fā)現(xiàn)了，親切地問(wèn)我：“怎么啦?為什么不畫呢?”我不敢說(shuō)，只覺(jué)得自己臉紅了，連耳朵都在發(fā)燙。
老師見(jiàn)我這樣，竟然沒(méi)有批評(píng)我，反而摸著我的頭說(shuō)：“自己畫畫吧，沒(méi)試過(guò)怎么知道自己不行呢?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“遇到困難不能退縮，要勇敢地去面對(duì)它，只要努力，就會(huì)有收獲�！彪m然我對(duì)最后一句話似懂非懂，但我知道老師是在鼓勵(lì)我。于是經(jīng)過(guò)我自己的努力，我終于畫出了一幅風(fēng)景畫，沒(méi)想到還被美術(shù)老師贊揚(yáng)了一番。
今天讀了《名人傳》，又想起了那件事，更讓我明白了:不要輕易被眼前的困難打敗，不要為一點(diǎn)挫折屈服，不要因一時(shí)坎坷難過(guò)，應(yīng)該勇敢地去面對(duì)它，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地朝著自己的理想奮勇前進(jìn)。
名人傳讀后感12
苦難是可怕的，它能陷人于水深火熱中，摧殘人的身軀，毒害人的心靈；苦難又是可貴的，它能孕育奇跡，鑄就偉人。
苦難中的音樂(lè)大師
你的一生可謂是命途多舛。而立之年時(shí)雙耳失聰是你致命的一擊�！岸@，對(duì)平常人來(lái)說(shuō)是一部分世界的死滅，對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的死滅�！备道兹缡钦f(shuō)。身體的病痛，情場(chǎng)的失意，經(jīng)濟(jì)的困窘都沒(méi)將你打敗，你仍然挺直腰桿，高喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。”是的，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
靜靜地聆聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，想像著在一個(gè)月光似水的夜晚，你把一根木棒的一端插進(jìn)鋼琴的音箱里，另一端則用牙咬著，然后雙手平放，輕撫琴鍵，用一種神秘而莊嚴(yán)的神情緩緩彈起……
苦難中的雕塑家
你的一生可謂是哈姆雷特式的悲劇。有著英雄的天才，卻沒(méi)有英雄意志的你，是一個(gè)包含了許多人性弱點(diǎn)的集合體，猜疑、軟弱、卑怯、沉淪……教皇的束縛，家人的糾纏，同行的排擠讓你苦不堪言。你掙扎過(guò)，反抗過(guò)，卻無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈，你只能致身于忘我的.工作中，超負(fù)荷地勞作，直到生命的盡頭。
靜靜地凝視著《勝利者》，健美的身軀，卷曲的頭發(fā)，低低的前額……每一處都洋溢著勝利的光芒。
苦難中的文學(xué)巨匠
你的一生都在斗爭(zhēng)，與社會(huì)斗爭(zhēng)，與教會(huì)斗爭(zhēng)，與內(nèi)心斗爭(zhēng)。你痛恨可恥的貴族生活，向往簡(jiǎn)單樸素的農(nóng)民生活；你厭惡像屠格涅夫那樣的藝術(shù)家，渴望并追求真善美；你是“俄國(guó)革命的鏡子”，毫無(wú)保留地照出了俄國(guó)的美丑。與貝多芬和米開(kāi)朗琪羅相比，你算是幸運(yùn)的了，至少你擁有《夫婦間的幸�！�。
細(xì)細(xì)地品味著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，青春的火焰，熱情的朝氣將我吞沒(méi)�？蓯�(ài)的小彼佳，迷人的娜塔莎，他們的每一顆童心像泉水般明凈，像音樂(lè)般婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。在這里，我讀出了熱愛(ài)和平憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)的心聲，讀出了戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄氣概。
人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花與歡樂(lè)，要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)中的種種困難。
讀《名人傳》，貝多芬告訴我，扼住命運(yùn)的咽喉，奏出烈的生命樂(lè)章。
讀《名人傳》，米開(kāi)朗琪羅告訴我，人要靠自己，靠自己創(chuàng)造財(cái)富，靠自己雕刻人生。
讀《名人傳》，托爾斯泰告訴我，做人要真，要敢于斗爭(zhēng)，要用雙手書寫自己的人生。
名人傳讀后感13
碎石不可與高山相提，水滴也難以與大海并論。但，前輩的“腳印”告訴了我：大海來(lái)自涓涓細(xì)流，成功全靠一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
多少個(gè)香甜的夢(mèng)中，我騎在駿馬上揮舞著戰(zhàn)刀，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬馳騁在疆場(chǎng)上;多少次難以自抑的想象中，我又仿佛成了報(bào)社的記者，漫步在異國(guó)海濱沙灘上。多么甜美的夢(mèng)幻啊，她雖然浸透著童年的幼稚，卻是我生活、學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。
我懷著渴望的心情讀完了《名人傳》，書中的名人貝多芬：一個(gè)不幸的人，他貧窮、殘廢、孤獨(dú)、幾乎所有痛苦都找上了他。世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他成功的背后是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。以前，我總是羨慕他們出生的那個(gè)時(shí)代，以為只有那樣的時(shí)代，才能做出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī);想象只有那樣的時(shí)勢(shì)，才能造出他們這輩英雄。
今天，前輩的“腳印”告訴了我并非如此。
當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，對(duì)美好的理想還沉醉在夢(mèng)幻般的追求中時(shí)，前輩的腳印告訴了我。海市蜃樓，不是現(xiàn)實(shí)，不付出血汗的代價(jià)，不經(jīng)歷艱辛的努力，理想是不能實(shí)現(xiàn)的!
當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，智慧老人賜予我更多的聰明才智，因而，每逢一道難題解出來(lái)了，一次測(cè)驗(yàn)得滿分了，或一次競(jìng)賽得獎(jiǎng)了，我便沾沾自喜，飄飄然起來(lái)，沉湎于自我陶醉中。這時(shí)，前輩的“腳印”告訴了我——驕傲將意味著失敗，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。才能走向成功。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，并不能代表今天，更不能代表將來(lái)。
當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)的擔(dān)子越來(lái)越重時(shí)，意志卻變得越來(lái)越脆弱，學(xué)習(xí)遇到一點(diǎn)困難，生活遭受一點(diǎn)挫折，便像泄了氣的皮球，甚至感到前途一片灰色：我還有望嗎?這時(shí)，又是前輩的“腳印”告訴了我——任何時(shí)候都決不向命運(yùn)屈服，經(jīng)不住考驗(yàn)，受不起批評(píng)，自暴自棄，是前進(jìn)路上的絆腳石，只有堅(jiān)韌不拔的開(kāi)鑿，刻苦勤奮的進(jìn)取，才能鋪平通往理想的道路。
我們的前輩迎著暴風(fēng)雨走過(guò)來(lái)了，他們成了偉大的音樂(lè)家、藝術(shù)家、文學(xué)家……他們身后留下的是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的.腳印。他們這種無(wú)論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟(jì)上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰弱，都不能使他停止前進(jìn)、放棄自己鐘愛(ài)的事業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們的面前充滿陽(yáng)光，難道不能踏著前輩留給我們的腳印，走向理想的明天，讓青春發(fā)出耀眼的光芒嗎?
名人傳讀后感14
在一個(gè)烈日炎炎的午后，我讀完了一本飽含激情的作品—《名人傳》。這本書由《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。書中的三位主人公是人類歷史上不同時(shí)代最富天才的偉大人物。作者用感人肺腑的筆墨，描繪了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰曲折而偉大的一生，展現(xiàn)了他們敢于直面黑暗、與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職庖约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來(lái)的生命激情。
貝多芬在青年時(shí)代雙耳就失聰了，處于貧窮、孤獨(dú)、不幸之中，但是他以頑強(qiáng)的意志克服了重重困難，不向厄運(yùn)低頭。雖然命運(yùn)帶給他的是苦難，但他卻將苦難鑄成快樂(lè)的樂(lè)曲，永存于世。米開(kāi)朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣，始終處于超負(fù)荷的工作之中。他的創(chuàng)作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義……然而，他沒(méi)有放棄努力，用血淚創(chuàng)作出了不朽的傳世佳作。最終，米開(kāi)朗琪羅取得了成功，他的作品已成為西方美術(shù)歷史上難以逾越的高峰。托爾斯泰隨人家境優(yōu)裕，但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切，沖破世間束縛，用生命去追尋信念、真理和正義，可謂“最清醒的.現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。
這部傳記告訴人們，在人生憂患困頓的征途上，不放棄、不卻退，始終懷有仁慈、友愛(ài)、奮斗之心，你就能走向人生的巔峰。
這兩天，我讀了一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的《名人傳記》系列叢書。這本書讓我充分認(rèn)識(shí)了愛(ài)因斯坦這位偉人。
在愛(ài)因斯坦2、3年級(jí)的時(shí)候，知識(shí)水平就已經(jīng)達(dá)到了6、7年級(jí)。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數(shù)，用微積分從式子中計(jì)算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級(jí)基礎(chǔ)課的知識(shí)呀！
有一次愛(ài)因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數(shù)學(xué)教材，書中的第一題就把愛(ài)因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來(lái)的絲形成的垂線，便茅塞頓開(kāi)，想出了解題的方法。
這本書詳細(xì)的說(shuō)明了愛(ài)因斯坦生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程和其中的困難、煩惱，也讓我對(duì)愛(ài)因斯坦有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。記得愛(ài)因斯坦有這樣一句名言：A（成功）=X（艱苦的勞動(dòng)）+Y（正確的方法）+Z（少談空話）。
名人傳讀后感15
"這也是人過(guò)的日子!"-----看完米開(kāi)朗琪羅傳我實(shí)在無(wú)法忍受-----一種糾結(jié)的沉郁的壓抑的感情當(dāng)我牢牢捆住-----這種恐懼而沉悶的思想束縛住我的嘴角----我不知什么是笑，什么是美好，不可名狀的痛苦傳染了我的身心，我提起筆，不知道要說(shuō)什么-----贊美嗎?
-----贊美上帝給予他的曠古奇才?贊美他痛苦如同煉獄一般的一生?贊美他多疑、怯懦、憐憫又復(fù)雜的性格?還是苦澀而醉人的悲觀主義?
我不知道要說(shuō)些什么，因?yàn)椋覍?duì)他感到心疼，也許，只能說(shuō)心疼吧。
"他孤單一人---恨別人，也被別人恨，愛(ài)別人，卻不為人所愛(ài)。人們欽佩他，但又都害怕他。在最后，他使人產(chǎn)生了一種宗教般的'敬畏。他統(tǒng)治著自己的時(shí)代。"
他是怪人又是天才，他噬人的精力使他每時(shí)每刻都在使他生活在一種憂傷或癲狂的狀態(tài)之中。"我的快樂(lè)，就是憂傷"。
他的偏執(zhí)性格來(lái)自不被人認(rèn)可的童年---我似乎找到了打開(kāi)心門的鑰匙-----家庭教育的重要性。如果當(dāng)初他的家人鼓勵(lì)他的雕刻愛(ài)好而不是漫罵瞧不起，他也許不會(huì)埋下痛苦的種子，之后也許不會(huì)如此糾結(jié)而墜入痛苦的深淵。
他的很多作品被損壞，他個(gè)人受教皇的逼迫不得不完成他不想完成的任務(wù)。他必須工作工作工作，完成他不喜歡不擅長(zhǎng)甚至毫無(wú)意義的工作。
又是一個(gè)被上帝捉弄的可憐的天才，他甚至把自己完全獻(xiàn)給藝術(shù)。但家庭的拖累，政治上的迫害，摯友的亡故等等將他折磨地不像人樣。我只能感嘆造化弄人，我無(wú)法評(píng)論他的作品-----我實(shí)在對(duì)雕刻沒(méi)有鑒賞能力，也無(wú)法評(píng)判他的人生，甚至依我之見(jiàn)連羅蘭都在試圖更為準(zhǔn)確的感慨----他也說(shuō)不出什么。暫且認(rèn)為他就是單純?yōu)榱耸芸喽娜税桑嚯y也使他磨礪了個(gè)性，激發(fā)他的創(chuàng)作欲，使他創(chuàng)作出了很多傳世不朽的作品如《大衛(wèi)》等。但我堅(jiān)信如果沒(méi)有苦難他會(huì)創(chuàng)造出更美的雕像。
"他終于安息了。他到達(dá)了自己所向往的目的:他從時(shí)間里超脫出來(lái)了。"
這是一種解脫，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有如此驕傲的才華，沒(méi)有如此噬人的苦痛，沒(méi)有如此疑慮沉郁的生活，-----學(xué)會(huì)滿足吧，天才不過(guò)如此。
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