初中海底兩萬里讀后感
讀完某一作品后,你有什么總結(jié)呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的初中海底兩萬里讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中海底兩萬里讀后感1
今年,我在海底遨游了兩萬里!開啟科學(xué)與幻想之旅《海底兩萬里》是素有“現(xiàn)代科學(xué)科幻小說之父”的凡爾納創(chuàng)作的三部曲的第二部。在漫長(zhǎng)的海底之旅中,我時(shí)而會(huì)遇到險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)景象。時(shí)而會(huì)遇到令人陶醉的優(yōu)美景色
故事起于1866年。有人以為發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角鯨,接二連三的`事件令民眾人心惶惶,阿龍納斯受到美國政府的邀請(qǐng),參加了清除怪物的活動(dòng)。后來他發(fā)現(xiàn)那不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長(zhǎng)不沒有對(duì)他們有什么傷害,還是船長(zhǎng)為了保護(hù)秘密,從來不許他們離開。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界,回到本該屬于他們的地方十個(gè)月之后,這三個(gè)人成功逃脫,阿龍納斯吧這秘密公諸于世。
看完這篇小說后,我收獲頗豐。
令我最深刻的是尼摩船長(zhǎng),他的人物形象具有神秘色彩,總讓我想了解他。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,他知識(shí)淵博,沉著冷靜,從書中的描述中,不看看出他是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人他曾吶喊過:“在海中我不承認(rèn)有什么主子,在海中我完全是自由的,是呀,他是個(gè)自由的人但也是孤獨(dú)的智者把。
人都是獨(dú)一無二的,是獨(dú)立的個(gè)體,各有各的想法,各有各的看法!在生活中,我會(huì)關(guān)注上了年紀(jì)的人,他們都飽讀書籍。在浮躁的世界里他們還是保持著一份平和冷靜甚至?xí)ハ硎芄陋?dú),我讓我想探索生命的奧妙,然而我現(xiàn)在還不知道。
初中海底兩萬里讀后感2
《海底兩萬里》這本書講述的是皮埃爾.阿隆內(nèi)克斯先生的一次奇遇,發(fā)生于一八六六年,人們?cè)庥隽艘粋(gè)巨大的"海洋生物",它擊壞、擊沉了幾艘船只,人類損失幾千億?勺詈笾挥衅ぐ.阿隆內(nèi)克斯以及助手發(fā)現(xiàn)這是艘由神秘的尼摩船長(zhǎng)駕駛的巨型潛艇"鸚鵡螺號(hào)"。看過書后,我有許多問題:作者為什么要保密尼摩船長(zhǎng)的真實(shí)姓名和國籍呢?是為了讓讀者感到神秘嗎?還有,尼摩船長(zhǎng)又為什么那樣痛恨人類?又為什么進(jìn)了"鸚鵡螺號(hào)"就不準(zhǔn)出去呢?
我覺得這本書巧妙地把科普知識(shí)和小說故事結(jié)合在一起,用一個(gè)個(gè)人物和故事帶我看到了可愛的熱帶魚、恐怖的鯊魚、各種各樣的海藻,看到了漂在海面的白蟲、巨型章魚,還有沉船、冰川以及沉落海底的大西洲。
傳說一萬兩千年前,在太平洋海面上曾經(jīng)有一片神秘的大陸--大西洲,這里城市非常繁華,人們安居樂業(yè),但一場(chǎng)特大的地震和洪水讓這個(gè)美麗的大陸一夜間沉入海底。現(xiàn)在經(jīng)常有潛水員說他們看到了海底城市,但有沒有大西洲科學(xué)家們已辯論多年。
《海底兩萬里》中的主人公就在海底親眼看見了這個(gè)神秘的.大西洲。我以后也要成為像尼摩船長(zhǎng)那樣的人,他博學(xué)多才,熱愛自然。我也要像他一樣周游神秘的海底,觀賞各種奇特的生物,欣賞許多美麗的海底奇觀。
初中海底兩萬里讀后感3
在海底暢游兩萬里,有的只是一只“鸚鵡螺”號(hào)和一行人。
一位教授,一名忠實(shí)的仆人,一位加拿大捕鯨手以及一位神秘的艇長(zhǎng)組成了一只探索海洋的隊(duì)伍,一次海底兩萬里的旅行。
尼摩艇長(zhǎng),一位神秘莫測(cè)的工程師。他恨陸地上的一切,卻又如此善待這三位來自陸地的人。他明明少言寡語,但是每當(dāng)說到海洋和“鸚鵡螺”號(hào),就會(huì)兩眼放光、滔滔不絕。他明明是一個(gè)冷漠的人,但是同伴的離開,讓他低聲哭泣。這并非是一個(gè)冷淡而寡言的人,而是一個(gè)鐘愛海洋,有情有義的人。
孔塞伊,那個(gè)極其善于分類的分類狂魔,一個(gè)忠厚老實(shí)的仆人,總是順從自己的主人。他善于學(xué)究各種事物的分類,卻仍不缺少必要的謙虛,他在不懂時(shí),仍會(huì)請(qǐng)教主人。
內(nèi)德·蘭德,一名加拿大捕鯨手,性格十分直率。從剛進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)開始,就想盡一切辦法要逃出去,卻一次又一次地被折服。但在關(guān)鍵時(shí),他也是那個(gè)精專,經(jīng)驗(yàn)十足的優(yōu)秀捕鯨手。
一個(gè)人一生中會(huì)有很多事情值得做,但是在尼摩船長(zhǎng)看來海洋便是他一生的歸宿。一個(gè)人,享受與海洋作伴,這是一件多么美好的事。駕駛屬于自己的“鸚鵡螺”號(hào),看著窗外屬于自己的.那片海洋。
在這本書中,“鸚鵡螺”號(hào)可謂是最“龐大”的角色,作者通過一整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精密計(jì)算,再與自己豐富的想象力與預(yù)知力,完成了這樣一部與未來毫無差缺的科幻小說。
通過“鸚鵡螺”號(hào),在海洋中暢游,經(jīng)過印度洋,到紅海,再到希臘群島,最后進(jìn)入大西洋,他們?nèi)獠忯~,電阻土著人,沖突冰蓋,攻擊巨型章魚,經(jīng)歷了重重艱難險(xiǎn)阻,在海底暢游兩萬里,直到他們?nèi)齻(gè)人在危險(xiǎn)的情況下,終于逃出了“鸚鵡螺”號(hào),將它和尼摩船長(zhǎng)的秘密公布于世。
初中海底兩萬里讀后感4
這次我給大家推薦一本在19世紀(jì)十分受當(dāng)時(shí)青少年歡迎的科幻小說——《海底兩萬里》。
作者儒勒凡爾納在這本書中述造了三個(gè)不同性格的人,他們?cè)谀硞(gè)巧合中結(jié)成了好朋友,并一起來到了鸚鵡螺號(hào)。他們結(jié)識(shí)了鸚鵡螺號(hào)上的船長(zhǎng)并和他們一起出海,船長(zhǎng)尼摩性格古怪讓人琢磨不透,但他為人熱情還有舍己救人和臨危不懼的高尚品質(zhì)給這本書增添了一個(gè)看點(diǎn)。這本書主要描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海……他們見到了從來沒有看到過的海底奇觀和那些可怕的海洋生物,還有那些驚心動(dòng)魄的遭遇,但最后他們總能化險(xiǎn)為夷。
接下來我簡(jiǎn)單介紹一下文中的一個(gè)小故事,就是和取名為布格的烏賊斗爭(zhēng)的事情。
多恐懼的一只怪物!它身長(zhǎng)約7米,藍(lán)綠色的'巨眼睛瞪著我們,正以極快的速度朝鸚鵡螺號(hào)游來。八只觸手從頭上伸出來,長(zhǎng)度是它身長(zhǎng)的兩倍,就像希臘像話里復(fù)仇女神的頭發(fā)一樣。估計(jì)重量不少于2萬公斤。就這樣的大怪物大家就是靠魚叉和斧頭跟它展開了生死搏斗。雖然有一位船員被烏賊拖走犧牲了生命,但大家都忍住悲傷在船長(zhǎng)尼摩帶領(lǐng)下毫不畏懼,揮動(dòng)魚叉、斧頭對(duì)著烏賊拼命的猛砍猛殺,最后終于取得勝利。
通過這本書讓我們進(jìn)一步了解海洋,讓我們對(duì)探索海洋的欲望更加的強(qiáng)烈,還告誡人們科學(xué)造福了人類,但我們?cè)谔剿鞯耐瑫r(shí)還要保護(hù)海洋,不要去破壞它的生態(tài)環(huán)境,譴責(zé)濫殺濫捕。畢竟海洋生物也是海洋的一部分。我們大家都要自覺來保護(hù)和愛護(hù)它。
初中海底兩萬里讀后感5
藍(lán)色,夢(mèng)幻的色彩;海洋神秘的存在。在浩瀚的大海中蘊(yùn)哺著無數(shù)神秘的景象。那艘無人所知的潛水艇,帶領(lǐng)著我們探索遙遠(yuǎn)的大海,駛出海底兩萬里。
在阿羅納克斯教授正要回國時(shí),受到邀請(qǐng),去尋找那時(shí)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“海怪”。和仆人龔賽依和捕鯨手尼德·蘭受到“海怪”的撞擊下,進(jìn)入了“海怪”——一只龐大的潛水艇中,和潛水艇鸚鵡鏍號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)一起游歷了許多海洋區(qū)域冒險(xiǎn),最終逃離了這艘潛水艇。
在作者凡爾納先生寫好這部巨作時(shí),在近幾年,還沒有潛水艇問世,對(duì)海洋更是一無所知,一且都要靠一個(gè)字——幻想。他們?cè)诤5咨执颢C,與鯊魚殊死博斗,第一次踏上南極與章魚博斗,這里的尼摩船長(zhǎng)總是十分冷靜待事,雖說與人類隔絕,但是從他的種種事跡中,從人們還是附有很多感情,那些從海底中的.世界,無一都是凡爾納想象出來的。
這本書是本科學(xué)幻想小說,凡爾納被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父。有人曾提出過為人什中國不能常獲得“諾貝爾”獎(jiǎng)?那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙傧胂罅。像成?jī)一般的牛頓,因一個(gè)蘋果掉下而想蘋果為什么會(huì)往下掉,最后提出了萬有引力。可那些看蘋果掉下但覺得司空見慣的人,就沒什么成就,瓦特看見水燒開時(shí)冒出惹氣,發(fā)明了蒸器機(jī)……如此多的成就都是從想象力開始的。有人問一些學(xué)生:“看見一張椅子會(huì)想到什么。”有想象力的人總會(huì)把它想成黑洞,隧道等。但是一般人總會(huì)說:“椅子就是椅子。”在想象中,會(huì)更加有趣。
生活如同大同大海般寧靜、神秘、幻想,我也愿漫游在那大海,探究無窮無盡的世界。
初中海底兩萬里讀后感6
一艘潛水艇、一個(gè)神秘的船長(zhǎng)、一個(gè)聰明的科學(xué)家、一個(gè)忠誠的仆人、一個(gè)粗野的捕鯨手,他們?cè)趯⒔畟(gè)月的時(shí)間里,經(jīng)歷了各種艱險(xiǎn),縱橫海底兩萬法里。變幻離奇,耐人尋味……
這事發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物,他(阿羅納克斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)。在捕捉過程中卻不幸與其仆人(龔賽伊)掉入水中,就這樣,他(阿羅納克斯)與其仆人(龔賽伊)乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇,開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁,知識(shí)淵博的`人,他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國,包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)等。
書中還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這部出色的科幻小說,故事曲折驚險(xiǎn),變幻離奇;畫面多姿多彩,耐人尋味。讓讀者,在贊美探險(xiǎn)者勇敢的同時(shí),也驚嘆大海的壯美!
初中海底兩萬里讀后感7
茫茫大海中,一片汪洋,一片空虛,一片神秘,海平面上有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)波濤洶涌,而海底的深處,人們究竟能知多少,見多少。對(duì)于海中的神秘物種,人類對(duì)此一無所知,只能用文字來展開那幻想之旅,而其中,最令人流連忘返的就屬凡爾納的《海底兩萬里》了。
故事從1866年一次偶然發(fā)現(xiàn)一條獨(dú)角鯨說起,那是個(gè)科技并不發(fā)達(dá)的年代,所以經(jīng)常會(huì)遭到海盜的襲擊,而這一次,卻被法國科學(xué)家阿羅納科斯教授看在眼里這一條“獨(dú)角鯨”,無非就是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。于是,這位法國生物學(xué)家就帶著仆人孔塞伊與一個(gè)捕鯨手,乘坐這艘潛艇做了一次長(zhǎng)達(dá)兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)。
潛艇上的領(lǐng)頭叫尼摩,他是讓我印象深刻的角色,在這一路的冒險(xiǎn)中,他帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了船艇擱淺,土著圍攻,同鯊魚搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件,他逃避人類,蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊關(guān)系。他富有同情心,性格陰郁,知識(shí)淵博,帶有神秘浪漫色彩,非常吸引人。其實(shí),在一開始翻開這本書時(shí),我一直以為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)海盜,經(jīng)常來打擾人類安居樂業(yè)的`生活,可讀到后來,我才覺得我實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò),尼摩船長(zhǎng)事實(shí)上是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士,而這一形象,正是凡爾納反對(duì)殖民主義,反對(duì)奴隸制與壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
當(dāng)然,這本書除了幻想,也有一定的科學(xué)成分,其中包含了大量的地理,歷史,生物,物理與氣象,令我增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)的興趣。
即使《海底兩萬里》是一部虛幻假象的科幻小說,但是沒出都有令人嘆而觀之的部分這也使我在腦海中浮想聯(lián)翩出海底世界的充滿異國風(fēng)情與濃厚的浪漫主義色彩,如果你也愛冒險(xiǎn),不妨翻翻這本《海底兩萬里》。
初中海底兩萬里讀后感8
《海底兩萬里》我以前看過,講的是一個(gè)教授帶著捕鯨船去捕捉一個(gè)怪物,它神秘莫測(cè),以前襲擊過船,造成沉船事件。后來教授找到了怪物,他站在什么才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)鋼鐵做的潛水艇,很吃驚。與他同行的還有2個(gè)人,一個(gè)是仆人,一個(gè)是有一個(gè)厲害的捕鯨手。3人一起落到了上面,在潛水艇要下潛時(shí),用力敲擊鐵板,讓里面的人感到動(dòng)靜,才發(fā)現(xiàn)了他們。船長(zhǎng)讓他們?cè)诶锩娲袅?個(gè)月。歷經(jīng)種種磨難,差點(diǎn)被冰凍死,會(huì)在海底打獵等等。同時(shí)一直計(jì)劃逃跑,可是船長(zhǎng)不靠岸,無法逃脫。直到一場(chǎng)風(fēng)暴把他們吹到陸地。
那個(gè)船長(zhǎng)很奇怪,會(huì)講各種語言,不告訴別人自己的名字,只要他人叫自己“尼莫船長(zhǎng)”而“尼莫”在拉丁語中代表的'是“沒有此人”那個(gè)潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”船長(zhǎng)用它找到海底的寶藏,所以很有錢。我認(rèn)為那個(gè)船長(zhǎng)應(yīng)該是跟船員一個(gè)國家的,但是船員講的話,不是那些語言中的一種,所以應(yīng)該是個(gè)其他的國家。船長(zhǎng)居然不肯踏上陸地一步,應(yīng)該是一個(gè)因?yàn)殛懙厣系氖裁词虑樽屗@么憎恨著陸地,為人冷淡,更加體現(xiàn)了他討厭陸地的行為。
我在中最喜歡的是那個(gè)教授的仆人,當(dāng)教授落水時(shí),他奮不顧身的跳入水中;主人受到危險(xiǎn)時(shí),保護(hù)主人;主人沒力氣時(shí)為主人提供休息的地方。真是一個(gè)為主人愿意干一切的忠心耿耿的人,我敬佩他這一點(diǎn)。
你認(rèn)為哪個(gè)人有優(yōu)點(diǎn),哪個(gè)人有什么缺點(diǎn),提出來吧。喜歡哪個(gè)人的什么之處都可以。
初中海底兩萬里讀后感9
寒假里,我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這是一本神奇的科幻小說是法國著名小說家儒勒·凡爾納的杰作。
在1866年,當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物,自然科學(xué)家阿羅納斯接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng),在捕捉過程中卻不幸與康塞爾、尼德·蘭掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是一艘構(gòu)造奇妙的.潛水艇——“鸚鵡螺號(hào)”
“鸚鵡螺號(hào)”是一位叫尼摩的船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)性格憂郁、知識(shí)淵博的人阿羅納斯一行人跟著他開始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)……
在短短不到10個(gè)月的時(shí)間里他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰海航程約兩萬里。這期間他們目睹了無數(shù)海底奇觀發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏與大鯊魚、章魚搏斗擊退土著人的圍攻等等。最后阿羅納斯一行人憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與過人的智慧終于返回了自己的國家。但是“鸚鵡螺號(hào)”也自此神秘的消失了……
這本書情節(jié)跌宕起伏懸念叢生漫長(zhǎng)的旅行中,時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。
《海底兩萬里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書讓我們的心靈在自然科學(xué)有更大的收獲。
初中海底兩萬里讀后感10
直到今年冬天,我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮,所以,我準(zhǔn)備再讀一遍,因?yàn)槿绻槐竞脮x一遍就能把整本書都讀透了,那么,他也不會(huì)那么偉大,它也不會(huì)成為一部好書了。
看完這一本書,我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的`海底的,這里能給你全新的感受,體驗(yàn)到另類,刺激的人生。
我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多,說到底還是要讀書,如果不讀書,也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書是有好處的,像我讀了《海底兩萬里》這本書,有時(shí)可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書,走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì)為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,“課外書”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
初中海底兩萬里讀后感11
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品,是“凡爾納三部曲”中的第二部,被譽(yù)為“對(duì)讀者影響最巨大的世界暢銷的經(jīng)典名著”。
這本書主要講述的是博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨隨鸚鵡螺號(hào)潛艇的.尼摩船長(zhǎng)周游海底的故事。
最令我印象深刻的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)過南極時(shí)的情節(jié):尼摩船長(zhǎng)有個(gè)大膽的想法,從冰川底下越過南極,然而卻在行駛途中先撞上了翻轉(zhuǎn)的冰山,接著又因操作不當(dāng)又撞上了一次冰山,潛水艇中的空氣越來越渾濁,人們的內(nèi)心也變得焦慮起來,就連平時(shí)總是心如止水的尼摩船長(zhǎng)都開始露出些慌亂的神色。不過,這些只是一些小小的意外,真正的難題在——缺氧。
由于南極浮冰厚度厚,面積廣,導(dǎo)致鸚鵡螺號(hào)行駛了一天半都沒有穿過南極,而氧氣儲(chǔ)氣箱只夠作文潛水艇中所有人呼吸兩天,如果2天出不去,便要葬身海底了。然而命運(yùn)總拿人們開玩笑,2天過了仍然沒出去,氧氣箱里的氧氣已經(jīng)所剩無幾。最讓我感動(dòng)的一刻就在這時(shí)——博物學(xué)家阿羅納克斯因?yàn)檠鯕獠蛔慵磳⑿菘耍驮谀且粍x那,其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭愿意用他們最后的一點(diǎn)氧氣給阿羅納克斯,在他們的共同努力下,終于越過了南極。
這段故事告訴我們:只有勇于給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),才能鍛煉自我,建立起真正的友誼。
我們?cè)谏钪幸彩侨绱耍何覀優(yōu)楹我㈦y的題目而不去刷簡(jiǎn)單的,原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兿胩魬?zhàn)更高的難度,接受更高的自己,勇于給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),才能使自己變得更強(qiáng)。
是啊,人如果沒有挑戰(zhàn),沒有目標(biāo),沒有向更高點(diǎn)沖擊,只在原地徘徊,止步不前,不給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),那么這個(gè)人的一生注定不會(huì)精彩!
初中海底兩萬里讀后感12
我剛讀完了一本書,書的名字叫《海底兩萬里》。這是一本科幻小說,講的是阿龍納斯教授隨同“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦去捕捉一條破壞力非常強(qiáng)的“獨(dú)角鯨”,他們?cè)诤I蠈ふ伊税肽,剛想放棄的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了這條“獨(dú)角鯨”。 他們用炮火攻擊,還用魚叉去叉,可是都沒有成功。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及魚叉手尼德蘭掉入了海里,卻被意外獲救了。原來所謂的“獨(dú)角鯨”,其實(shí)是一艘潛水艇,他的名字叫“鸚鵡螺”號(hào)。
阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭三人跟隨“鸚鵡螺”號(hào)去了南極、太平洋、印度洋、紅海、地中海、阿拉伯海等等海域;看見了海底森林、珊瑚王國、海底煤礦、成千上萬種魚類;發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底隧道,用了20分鐘就從紅海到達(dá)了地中海。他們還在海底進(jìn)行打獵,把鯨魚的奶擠出來做成美味的奶酪、蛋糕。他們還在一座小島上捉到了一只因?yàn)樨澇远罐⒍宰砹说?天堂鳥,天堂鳥在巴布亞新幾內(nèi)亞被定為國鳥,人們又把它叫做“太陽鳥”。海底里最兇惡的動(dòng)物要數(shù)大頭鯨了,它的頭占整個(gè)身體的三分之一,尖利的牙齒成為它最有利的武器,給海洋生物帶來了很大的危害。他們開著“鸚鵡螺”號(hào),在大頭鯨中進(jìn)行橫掃,很快把這群壞蛋殺了個(gè)落花流水,為海洋除了害。
“鸚鵡螺”號(hào)的船長(zhǎng)是一個(gè)神秘而又博學(xué)的人,他救助窮人,把海底的珍寶打撈上來分給窮人,對(duì)追擊他的戰(zhàn)艦他卻毫不留情的進(jìn)行反擊?吹綉(zhàn)艦被擊沉,死傷很多船員,他又感到非常的傷心、后悔。他在躲避陸地上的人類,以為跑到海底生活就可以自由自在了,可是他卻成了各個(gè)國家聯(lián)合起來攻擊的目標(biāo)。他這種靠躲避現(xiàn)實(shí)的辦法是行不通的。 這本書讓我增長(zhǎng)了很多的海洋知識(shí),我還明白了人不能夠躲避現(xiàn)實(shí),而是要勇敢的面對(duì)。
初中海底兩萬里讀后感13
原來,為紀(jì)念鸚鵡螺號(hào)潛水艇在1866年海底為期10個(gè)月的兩萬里探險(xiǎn)活動(dòng),100年后,《海底兩萬里》科學(xué)基金會(huì)于1966年成立,并在全世界范圍內(nèi)舉辦一年一屆的青少年海底兩萬里科學(xué)考察活動(dòng),正好還有活動(dòng)名額,征得父母同意,我和藍(lán)貓參加了今年的活動(dòng)。
下面我就給大家說一說活動(dòng)的經(jīng)過和感受吧。
首先是觀看百年對(duì)比展,有海洋環(huán)境對(duì)比、海洋生物對(duì)比、海洋航行對(duì)比、海洋開發(fā)利用對(duì)比等,通過圖片、文字、幻燈、4D等形式來表現(xiàn),F(xiàn)在是:地球熱了,南北兩極冰雪融了,海洋污染了、海洋物種少了,海洋航行方便快捷了,對(duì)海洋開發(fā)利用更加積極了,一些問題也出現(xiàn)了。展覽最后,尼摩船長(zhǎng)的`重孫子為老尼摩船長(zhǎng)在141年前說的一句話:人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了。道歉。是的,相比較100多年前,現(xiàn)在人類進(jìn)步實(shí)在是太快了!
第二項(xiàng)活動(dòng)是故地重游。新的潛水艇的名字還是叫鸚鵡螺號(hào),它是一艘核動(dòng)力潛艇,最深能下潛至馬里亞納海溝。從日本海出發(fā),進(jìn)入太平洋、大洋洲,然后到達(dá)印度洋,經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道,來到地中海。經(jīng)過直布羅陀海峽,沿著非洲海岸,徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來到北海,原來的鸚鵡螺號(hào)以平均每小時(shí)十二公里的航速,在海底旅程十個(gè)月,現(xiàn)在的鸚鵡螺號(hào)速度快多了,每小時(shí)150公里,能連續(xù)航行,短短幾天時(shí)間游覽全程,最后來到老鸚鵡螺號(hào)原先消失的挪威西海岸大旋渦海域,參觀了在海底修建的鸚鵡螺號(hào)殘骸展覽館,阿龍納斯的重孫子指著一條原來船員吃的,但現(xiàn)在已經(jīng)絕跡的魚告訴我們,這種魚非常好吃,但對(duì)水質(zhì)要求高,現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。我和藍(lán)貓聽到這里,都惋惜地流下了口水。
初中海底兩萬里讀后感14
大家知道儒勒。凡爾納是誰嗎?沒錯(cuò)他就是十九世紀(jì)著名的科幻小說家,《海地兩萬里》就是他的作品之一,這本書講的不是海洋里的生物,而是海洋里的奧秘。因此我對(duì)這本書愛不釋手。
故事主要講了:一名叫阿龍納斯的法國博物學(xué)家和他的仆人唐塞爾以及一名捕魚高手尼德。蘭,他們本想捕捉那個(gè)“海上怪獸”,但不幸成了那怪獸的俘虜!而那怪獸竟是一艘從來沒有人知道的潛水艇。名叫“鸚鵡螺”號(hào),為了保守秘密潛水艇艇長(zhǎng)尼摩從此不許叫他們離開。阿龍納斯別無選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月以后,三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,博物學(xué)家才能把這件海底秘密公諸于世。
讀完后,輕輕合上了這本書,我也夢(mèng)想擁有一艘“鸚鵡螺”號(hào)!我也想去周游各大洋,體會(huì)海洋的'奧妙神奇!我對(duì)尼摩船長(zhǎng)滿腹才華與學(xué)識(shí)欽佩不已。
故事里的一些事,是我們現(xiàn)在可以做到的。比如環(huán)保。書中的尼德。蘭見到南極稀有的長(zhǎng)須鯨就想捕捉,但尼摩船長(zhǎng)及時(shí)制止了他,告訴他要愛護(hù)鯨等海洋動(dòng)物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。同時(shí)他的話也在教育著我們,我們要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,來保護(hù)海洋里和陸地上的動(dòng)物,要想保護(hù)它們,就應(yīng)該從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起:少用一次性制品,自備購物袋不用塑料袋,多植樹,拒食野生動(dòng)物,做動(dòng)物的朋友——善待生命,與萬物共存!
初中海底兩萬里讀后感15
今天,我讀完了《海底兩萬里》這本書,感觸很深.。
在書中的一系列故事中,令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當(dāng)時(shí),"鸚鵡螺''號(hào)潛艇被困在冰山下面,處境十分危險(xiǎn)。潛艇外面,冰塊還在凝結(jié),隨時(shí)可能壓扁船體;潛艇內(nèi)部,空氣十分渾濁,氧氣很少,隨時(shí)可能發(fā)生窒息事故,但在船員們堅(jiān)持不懈的努力下,危機(jī)被化解了。
堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵,世界發(fā)明大王愛迪生發(fā)明了電燈就是一個(gè)很好的例子。當(dāng)時(shí)只有電弧燈,愛迪生認(rèn)為電弧燈不實(shí)用,下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈,讓千家萬戶都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實(shí)驗(yàn),用了1600多種原料,實(shí)驗(yàn)還是失敗了。
面對(duì)失敗,面對(duì)有些人的冷嘲熱諷,他沒有退卻,他明白每一次失敗,意味著又向成功走近了一步。此后他更加努力地研究實(shí)驗(yàn),最后用了6000多種材料,實(shí)驗(yàn)了7000多次,終于發(fā)明了電燈。如果愛迪生沒有堅(jiān)持不懈的精神,最后他能獲得成功嗎?
在今年5.12汶川大地震中,一些人被埋壓在廢墟中,超過生命之極——96小時(shí),仍然活了下來。他們是靠堅(jiān)持不懈的.意志支撐著自己,直到被救援人員救出為止。如果他們當(dāng)時(shí)放棄了,他們就不會(huì)看到這個(gè)美好的世界了。
堅(jiān)持不懈是多么可貴的精神,想想我自己,就缺乏這種精神,在學(xué)習(xí)上,我一遇到難一點(diǎn)的題就去問別人,或抄別人的答案,或等老師講解,而不去思考問題,面對(duì)困難,沒有想方設(shè)法去解決,而是選擇了放棄,現(xiàn)在想來,是多么令人慚愧!
今后我要努力改變自己,讓堅(jiān)持不懈伴我成功。
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