《秘密》讀書筆記

　　當仔細品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，以下是小編收集整理的《秘密》讀書筆記，希望對大家有所幫助。

《秘密》讀書筆記1

　　前幾天，我借到了一本《寶葫蘆的秘密》。沒看之前很好奇，《寶葫蘆的秘密》究竟講些什么呢？

　　原來，寶葫蘆是個神奇的寶貝，它像是王葆肚子里的蛔蟲，能猜出王葆的需要，而且要什么有什么�？墒�，隨著故事的發(fā)展，我才發(fā)現(xiàn)這個寶葫蘆可真是個麻煩。比如說，王葆想借的書先讓別的.同學給借走了，寶葫蘆就會施展搬運功，把書從別人的手中搬到王葆的書包里；在考數(shù)學的時候，它把別人的試卷變到王葆的手中

　　讀到后來，我明白了：寶葫蘆變出來的東西，不是憑空來的，而是從別人那里搶來的。這樣的寶貝我們能要嗎？

　　世界上沒有什么完美無缺的東西。有了這種優(yōu)點，就會存在那種缺點。因為有得就有失。明白了這個道理，我們就知道，擁有神奇的寶葫蘆并不是件快樂的事。

　　天上不會掉下餡餅來，不勞而獲的生活是可恥的。如果你想擁有豐富的知識、優(yōu)秀的成績及出色的能力,你就必須付出辛勤的勞動和汗水。雖然有時付出勞動與汗水也不一定就能成功。但成功的背后一定是充滿了勤勞和汗水。大科學家愛迪生就說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。

《秘密》讀書筆記2

　　這個假期，我看了一本叫《秘密花園》的書，讀完這本書，我深受啟發(fā)。主人公充滿了對生命的熱愛和激情，對心靈和成長進行了很深的探索。

　　《秘密花園》是白涅的夫人的代表作。她在紐約長島布置自己家的花園時得到了靈感。本書一經(jīng)出版，很快就成為當時最受關注和最暢銷的兒童文學作品，整個20世紀，人們一直在再版這本書，全世界的大人和小孩都熱愛《秘密花園》。它曾經(jīng)先后十幾次改編成電影、電視、卡通片、話劇和舞臺劇。1993年，《秘密花園》被波蘭電影大師霍蘭德再次改編成電影，這部經(jīng)典影片再次使霍蘭德獲得巨大聲譽。在英語的兒童文學作品里，本書被公開認為無齡界限。幾乎任何一個西方的兒童文學紀典書目，都會收入這部小說。

　　這本書講述的是一個小女孩的故事，她叫瑪麗·林農(nóng)。主人公瑪麗·林農(nóng)，人人都說她是全世界長得最不討人喜歡的小女孩。這話說的一點也不假。她小臉細長，身材瘦小，一頭稀稀拉拉的頭發(fā)，還經(jīng)常板著一張臭臉。由于她小時候缺乏父母的愛，使她成為世界上最隨心所欲、蠻橫霸道的小霸主。她的表弟克林，一個五官整齊、臉色蒼白、臉上的肉都凹下去的小男孩。許多人都說他得了一種怪病。他們倆由于種種原因相住在一起，都對生活充滿了失望，而不被大人們所喜愛。

　　一天，瑪麗·林農(nóng)碰到了一個叫迪肯的男孩，他是一個仆人的弟弟，從而改變了瑪麗·林農(nóng)的生活，總而言之，瑪麗·林農(nóng)也改變了克林的生活。迪肯是一個對生活充滿渴望、充滿激情的小男孩，與瑪麗·林農(nóng)、克林的.年齡差不多。迪肯經(jīng)常帶著他們倆在草原上玩耍、做游戲，他們很快就喜歡上這個男孩，他們漸漸對生活產(chǎn)生了熱愛，瑪麗·林農(nóng)好迪肯的一次次游戲中，漸漸長出來一個結實健壯、活潑開朗的孩子�，旣悺ち洲r(nóng)和克林又用“魔法”把克林變成了一個健康快樂的男孩。

　　然后，他們?nèi)齻�齊心協(xié)力整理花園、栽種花草，給花草澆水施肥。不久，花園了開滿了鮮花《秘密花園》讀后感，長出了綠油油的小草，引來蜜蜂、蝴蝶等昆蟲，與他們一起快樂的玩耍。

　　這本書使我深深的懂得，只要我們熱愛生活，對生活充滿信心，我們的生活就一定燦爛美好的。愿我們都擁有一個快樂、幸福的生活，讓我們?nèi)巳硕际顷柟獾�、快樂的�?/p>

《秘密》讀書筆記3

　　《童年的秘密》有一段是這么說的：“人們對兒童心靈上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的”這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，當然我們的出發(fā)點是好的，可是用錯了方法。這造成了相反的后果，好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里蒙臺梭利或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者特別是學前教育工作者來說非常值得一看。

　　這本書里的好的觀點是在太多，我現(xiàn)在就講幾個對我感觸比較深的片段吧。

　　敏感期，這是蒙臺梭利理論體系中的重要一點，我們知道，蜜蜂的幼蟲都要經(jīng)過一個階段，在這個階段里所有的雌幼蟲都可能成為蜂皇。但這個蜂群只選擇一只雌幼蟲作為蜂皇。工蜂為她準備一種稱為“蜜蜂食料”的特殊食品。被喂了這種極美的食物之后，這個被選中的雌幼蟲就成為這個蜜蜂群體的蜂皇。如果工蜂挑選她時，她已經(jīng)年歲較大，就不可能成為一只蜂皇，因為她已經(jīng)不再會有貪婪的食欲，她的身體不可能再發(fā)展成一只蜂皇。這些例子可以使我們意識到兒童發(fā)展中的一個關鍵因素。兒童內(nèi)含著生機勃勃的沖動力，由此使他產(chǎn)生驚人的舉動。不能跟隨這些沖動力，意味著他們軟弱和無活力。

　　然而當敏感期兒童的需要未得到滿足時，這是就會有一種外部表現(xiàn)，成人稱之為“發(fā)脾氣”。然而這真的是兒童的一種無理取鬧嗎？當然不是，是因為我們成人不知道不了解兒童這種反應背后的原因，便把它加上了“瞎想”、“任性”“發(fā)脾氣”的名稱。我們把任何沒有明顯動機的.行為，任何固執(zhí)或無理性的行為當做任性。我們也注意到某些發(fā)脾氣的方式會更加惡化。很多任性的行為只是人們過去錯誤地對待兒童并由此惡化而導致不正常的結果。跟敏感期的內(nèi)部沖突有關的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。

　　因此，我們必須尋找兒童每種任性背后的原因，這完全是因為這些原因就是我們尚未知道的東西。一旦找到這些原因，就能使我們深入到兒童心靈的神秘幽深處，并為我們理解兒童及跟兒童和諧相處提供了基礎。

　　一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的法則。所以，我們經(jīng)常會阻止孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他們運用最直接的手段，在盡可能少的時間內(nèi)達到他的目的。于是，當孩子想自己倒杯水喝的時候，他往往不能自己來完成，成人怕兒童打翻熱水，打翻杯子，于是，成人自己來代替孩子來快速地完成這些。他們可能會斥責兒童因為他們心疼那個被打碎的杯子，可是，如果是一位客人來他家做客不小打碎了這個杯子，成人馬上會對客人說：“沒事，沒事，一個杯子值不了幾個錢的”在這里，兒童的身份地位顯然被看輕了，沒有得到重視，同樣是人就是因為我年紀小就可以有這么大的差別嗎。

　　請把兒童當做人看，而不是成人的附屬品，兒童應該是一個完整的個體，在社會在生活的意義上，要做到兒童與成人的平等。

　　蒙臺梭利的《童年的秘密》這本書讓我也意識到自己對待兒童那些錯誤的態(tài)度。書本上的每一句話我都覺得富有哲理，意味深長，但是，今天，在現(xiàn)在的這個社會，不會像蒙臺梭利那個時期那樣忽視兒童，而是有點溺愛兒童，但愛的方式還是不適用于兒童，用哪種方式才能真正了解兒童，才能使兒童更好地發(fā)展，還是我們要思考的話題。

《秘密》讀書筆記4

　　讀完《秘密花園》，掩卷沉思，撞擊瞳孔的竟是那快樂的真諦與蓬勃生命的幻影。瑪麗在狄肯的一次次大自然的陶冶中，漸漸變成了一個結實健壯、開朗活潑的孩子，并發(fā)現(xiàn)了體弱多病、對生活失去信心的柯林。瑪麗引導著他，同時和狄肯一起改變他，教他站穩(wěn)、行走，用“魔力”把柯林也變成了一個健壯開朗的男孩。他們之間傳遞的快樂與生命的活力就是使這個灰蒙蒙的秘密花園復活的金鑰匙。

　　柯林所說的改變他生命的東西——“魔力”，那是生命的活力，是生命的激情和大自然給予人類的歡樂�，旣惣词故莻�倔xx躁的孩子，也一定對生命有一種渴望，渴望有一段完整的生命，一段充實的生命。狄肯長得那么健壯，就是因為大自然的洗禮和動植物和他的親近。我也深深地體會到，快樂猶如花園中的`一片陽光，也如狄肯的“魔法”，向人們傳遞著古老的寓言——對快樂的領悟和毫不遲疑的接納。在生活中，我們也需要快樂的灌溉。生命的活力就像一棵發(fā)芽中的樹苗，只有經(jīng)過快樂的澆灌，才會慢慢長大成一棵參天大樹。

　　有些人，總認為快樂很遙遠，即使有再豐富的物質，也整天愁眉苦臉，那是因為他們對生活已失去了信心：有些人，卻總是沉浸在快樂的海洋中，那是因為他們知道生活的魅力，用一顆樂觀向上的心面對生活，面對挫折。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太不幸了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑地說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”

　　打開記憶的匣子——記得一次我在考試中跌倒了，成績很差。一股苦澀的味道從心底滾滾而來，偷偷地哭泣著。老師見了，她輕輕撫摸著我的腦袋，溫和地說：“一次小小的失敗就把你嚇到了？人生的路途中，布滿著無數(shù)的坎坷，只有用樂觀、快樂的心態(tài)才能跨過它。鼓起勇氣來，相信你一定能克服它！爭取下次考個好成績吧！”我抬起頭，用濕潤的眼眸看著老師，她堅定的眼神讓我再次充滿了信心，心中的熊熊烈火再次燃燒了起來。

　　快樂，就是這么簡單。它在跨過一個個坎坷后，閃爍出了更璀璨的光芒。其實，每個孩子的心里都一座“秘密花園”，花園里藏著孩子們的快樂和希望。這座心靈的花園，是一個魔鏡，折射著每個人的命運。找到那把埋藏的鑰匙，開啟這座封閉的花園，讓它復蘇，讓它生長，讓它開滿鮮花，讓它生機盎然。這是每一個生命的渴望——快樂。

《秘密》讀書筆記5

　　瑪利亞·蒙臺梭利，二十世紀最偉大的教育家，她創(chuàng)立的蒙臺梭利教育體系對世界產(chǎn)生了巨大的影響，如今以她名字命名的蒙臺梭利教育方式遍及世界110多個國家和地區(qū)�！锻�年的秘密》蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了兒童心理發(fā)展的秘密和成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因。

　　對教師來說，一個成年人在面對孩子的時候，不由自主的想控制兒童，或者以自我為中心。當兒童無法受自己控制時，很多成年人會選擇發(fā)火發(fā)怒，正是這種以自我為中心的觀點，讓很多成年人無法理解或者和兒童一起成長，結果只能使他們直接的相處方式越來越糟。所以當成年人只站在自己的立場是來判斷兒童的行為是否正確的時候，一旦兒童偏離了成年人的軌道，就會被認為是錯誤的并予以糾正。事實上，成年人應該去理解去努力和兒童溝通他們的需求。這樣才可能給他們提供一個適宜的成長環(huán)境，使兒童得到快樂和滿足。只有這樣兒童才能自由地成長和發(fā)展。我們教師不單單要做到注意這一點，首先必須系統(tǒng)的研究自我，使得自己的`內(nèi)心做好準備。我們教師必須一開始就要研究自己的缺點，以及自己的脾氣，而不是過分關注“糾正兒童的錯誤”，必須學會如何使自己變得謙虛和寬容，這些就是教師必須具備的美德。

　　這種心理上的準備將給予我們所需要的平衡和沉靜。教師必須沉靜，這種沉靜由心靈的謙虛和理智的純潔組成，是理解兒童所必不可少的條件。

　　在蒙臺梭利建立的教育體系中有一條主線，分成三個部分：環(huán)境、教師和教具。這三個要素猶如脊椎動物的脊椎發(fā)育，一環(huán)扣一環(huán)節(jié)節(jié)攀升，逐漸顯現(xiàn)出獨有的特征�！锻�年的秘密》這本書說到這么一個方面，我很是認同，讓學生自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，比別人批評提醒來的更能讓兒童接受。讓學生自己理解和認識到自己的不足，不但不會出現(xiàn)叛逆心情，還能更迅速地糾正自己的錯誤。這一點我很是認同。

　　《童年的秘密》這本書，還有很多小小的故事卻引發(fā)蒙臺梭利的各種對教育方面的啟示，對于做教師的我，深受啟發(fā)。相信通過更深層次的閱讀，能夠讓我更真實的了解兒童，根據(jù)兒童的生理心理特征來施教，對兒童的成長提供更多更好的教育幫助。

《秘密》讀書筆記6

　　以前看過《神筆馬良》，我當時只覺得要是我也有一枝神筆，那該多好��！但我看完《寶葫蘆的秘密》后就覺得自己太幼稚了。

　　片中的主人公——王葆，去湖邊釣魚，結果一釣，霎時驚濤駭浪，從中間跳出來一個寶葫蘆。這個寶葫蘆雖然無所不能，但也給王葆帶來了不少的麻煩。比如：搞得書在游泳館里飛來飛去；把玩具店里的玩具施了魔法，都蜂擁跑進王葆的臥室搞得一團糟；把蘇鳴鳳的考試答案轉到王葆的.試卷上，但連蘇鳴鳳的名字也轉了上去······居多啼笑皆非的事情讓王葆一氣之下把寶葫蘆給扔了，并從此刻苦練習，讓自己憑實力拿到了游泳比賽金獎。

　　看過這場電影后讓我明白了，世界上沒有神筆，也沒有寶葫蘆。我們要靠自己勤勞的雙手去實現(xiàn)愿望，才會有碩果累累的收獲。

《秘密》讀書筆記7

　　最近我讀了一本新書，書名叫《寶葫蘆的秘密》這本書主要講了一個叫王葆的小男孩的故事。王葆從小就愛聽他奶奶給他講寶葫蘆的故事。王葆非常想擁有一個寶葫蘆。

　　有一天，王葆去釣魚，他的愿望終于實現(xiàn)了。他釣上了一個寶葫蘆。從此，有了寶葫蘆的`王葆，想要什么就有什么。但是有時候寶葫蘆幫了他一些倒忙。在一次考試上，王葆有一道題不會做，他就問寶葫蘆，沒想到寶葫蘆把別人的卷子給他了。王葆時覺得非常高興，過了一會兒，老師過來看了看王葆的卷子說：“這字么不像你寫的呀？”王葆了非常慚愧。在回家的路上，王葆對寶葫蘆說：“我是讓你變東西，不是讓你偷！”從此以后，王寶不用寶葫蘆自己刻苦學習，取得了好成績。

　　讀了這個故事我明白了一個道理：做什么事都不要依靠別人，天上是不會掉餡餅的。只有經(jīng)過自己的努力，才能取得較好的成績。

《秘密》讀書筆記8

　　每個孩子都有自己的“寶葫蘆”，今天我就向大家講一個關于主人公王葆有寶葫蘆的故事。

　　講的是王葆在河邊釣魚，魚沒釣著，結果釣到了一個寶葫蘆，這寶葫蘆可好了，只要王葆想什么寶葫蘆都知道，如王葆想吃蘋果、花生、糖，寶葫蘆就會變出蘋果、花生、糖來，只要知道王葆想要什么，它就變什么。王葆還讓寶葫蘆把蘇鳴風卷子上的`答案轉到自己的卷子上這都讓老師大吃一驚，以為他對學習努力了不少。還有一次他在游泳課上，王葆讓寶葫蘆變成螺旋槳，蒙騙了游泳課。王葆覺得寶葫蘆只聽主人的吩咐，成天到晚忙東忙西，分不清是做的好事還是壞事，只顧著幫主人做事，所以在比賽的那一天王葆把寶葫蘆仍在一邊，用自己的實力去參加比賽，拿到了獎牌。

　　讀了這本書讓我知道了不要總是依靠別人，要用自己的實力來做事情，這樣才會做成事情，長大以后就一定會有大成就的。讀了以后讓我身臨其境。這本《寶葫蘆的秘密》我相信只要不泄氣，繼續(xù)努力就一定會成功的。

《秘密》讀書筆記9

　　故事是這樣的，故事中的王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，后來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的快樂生活。 但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的.訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。

　　文中有一地方令我深愛啟發(fā)：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學習，按時完成作業(yè)，積極參加課外活動，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學生。

　　雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實人身上也有“魔法”，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。

　　文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高�！�

《秘密》讀書筆記10

　　牧爾的天空不再像瑪麗來時那樣陰郁了。似乎那場大風過后，天更藍了，空氣出奇得好，瑪麗發(fā)現(xiàn)了那個塵封十年的秘密花園，里面有雜草，有枯葉，也有頑強的支莖在努力活下去。當她遇到迪肯的時候。我也跟著開心。

　　我喜歡他們在一起挖土種花的情景，我會想象：兩個孩子蹲在地上拔著枯草，時不時地看對方一眼，然后開心地大笑一聲，因為害怕被人發(fā)現(xiàn)，還要用小手捂住嘴巴，把笑聲壓制到最小，但是開心會從眼睛里跑出來。

　　也喜歡瑪麗跑回去吃午餐，而迪肯在花園只吃兩片面包夾一片咸豬肉。這就算是迪肯的午餐了，他會把咸豬肉硬硬的邊留給知更鳥，他總是那么在乎小動物。迪肯剛剛吃下第一口面包，塞得嘴里鼓鼓的，瑪麗跑著的腳步停了下來，回過頭叫迪肯為她保守秘密，迪肯努力鼓起一個大的微笑并且使勁點點頭。我怎么這么喜歡這個溫暖的男孩！我也想要有像他一樣的朋友，那該是多么快樂的一件事啊。

　　我說不出為什么那么喜歡他們一起在花園里勞作的時光，那是一種超級溫馨的感覺，包括此刻在我寫這些文字的時候，我的臉上也是掛著笑的。每個人的`內(nèi)心深處都有一座秘密花園，因為境遇不同，所以有些人的花園花繁葉茂，也有些人把花園塵封起來，不愿踏足�？颂m文先生就是這樣一個人，他妻子過世之后，他不再去花園走動，因為他怕觸景生情，他怕心痛。其實，只要勇敢面對那些所經(jīng)歷過的灰暗的日子，花園的花，也會開的。

　　小柯林終于能站起來并且能跑能跳了，克蘭文先生見到了他，并沒有父子相擁的情節(jié)，而是另一種方式重逢。柯林不再老想著自己會活不長的事情了，他健康強壯，開朗樂觀。而在克蘭文先生的心里，那層黑？的云霧也慢慢消散了。

　　瑪麗會變得越來越好看，像她的媽媽，但又不像。迪肯依然是像會有魔法的精靈，因為小動物都愿意和他做朋友。希望瑪莎的工錢能再多一點，這樣她十二個家人更能把肚子填飽一點。蘇珊·索爾比是一位好母親，我相信，她內(nèi)心單純，依然有童心。

　　我的童年一去不復返了，但是秘密花園里的孩子們，他們還有很長很長的一段時間去享受童年的歡樂。讀完一本書，像是跟一個好朋友告別。但是沒關系，待我再重溫這本書時，我的這個朋友，又會回到我身邊。

　　成年人的世界雖然不容易，但希望你、我、我們，也要留一座花園給自己，去尋找我們內(nèi)心深處的美好。

《秘密》讀書筆記11

　　今天我讀了一本名叫《蘭心的秘密》的書。書里面的主人公蘭心是個普通的女孩，因為她的父母總是跟她唱反調，所以她只好求助于一個仙女。她的父母必須在她面前百依百順，否則，他們的身高立刻就會減少一半。可是當父母真的變成小矮人的時候，她卻感到?jīng)]有了依靠，遇到突發(fā)情況時也不知道該怎么做。她只好再次求助于仙女，仙女把她的父母變回了原樣，但是她必須在父母面前百依百順，否則她的身高會像他的`父母之前一樣。她害怕變小，于是父母說什么，她就答應什么。沒有了她的頂嘴，父母覺得很不習慣。最后才知道是那個仙女把她變成這樣的。當然，蘭心最終成功變回了原樣……

　　現(xiàn)實生活中一般的孩子都會跟父母發(fā)生這種沖突。孩子不能永遠順從父母，父母也不能永遠順從孩子。在家里，大事要聽從父母的話，小事情大家一起商量。

《秘密》讀書筆記12

　　這個秘密就是吸引力法則，基于這個法則，你會得到你心中所想，前提是你必須持續(xù)不斷地釋放你的渴望，你對你所想得到的事物的渴望，并且在這個過程中不斷修正自己的行為，保持行為和思想在一個頻率上才能達到你心中所想，把重點放在我所要，我所需，我能夠做到上，而不是我不行，我不想，不要這類負面的思想上。

　　本書的主旨在于不斷地強調人的思想對于自身的愿景，如財富，健康，幸福等的決定性作用，并從物理學角度闡述其原理，呼吁大家全身心地關注當下，去感恩，去創(chuàng)造愛，去愛自己，釋放積極健康的頻率，那么宇宙就會報之與你相應的頻率，實現(xiàn)你的夢想。

　　本書最大的問題在于，過分強調心理建設的作用，企圖用一個普世的方法來影響不同人不同生活的方方面面，一個積極樂觀的`心理確實是達成目標的不可或缺的助力，但絕對不是像這本書寫的這樣，這樣你持續(xù)不斷地去想就能達到，你必須付出與之匹配的努力，并選擇好正確的方向，好的心態(tài)＋正確的行動+一定的運氣才是成功可能的法則，凡事不能太絕對，顧此失彼的下場是造就一群只會白日做夢的夢想家，而不是實干家。

《秘密》讀書筆記13

　　《童年的秘密》這本書的作者瑪利亞蒙臺梭利，是享譽全球的幼兒專家，意大利歷史上第一位學醫(yī)的女性和第一位醫(yī)學女博士。她獨創(chuàng)的“蒙氏幼兒教育法”風靡了整個西方世界，深刻的影響著世界各國，她還反思了成人對兒童的教育，指出兒童的很多問題源于成人對兒童的錯誤方式以及對他們產(chǎn)生的壓抑，向成人提出了警示。

　　本書的內(nèi)容共有30章，好的觀點實在很多，我就對我感受比較深的幾點闡述一下吧。

　　1、成人應該受到控告—在成人中進行徹底的變革

　　在與兒童相處的過程中，成人會慢慢變得自私自利、以自我為中心。即使他們能夠說服自己這是出于對兒童的愛和自我犧牲，但實際上他們卻在無意識中壓抑了兒童個性的發(fā)展。

　　2、兒童發(fā)展的秘密

　　兒童在敏感期擁有一種特殊的內(nèi)在活力，能夠以驚人的方式自然而然的吸收和學習。當兒童的敏感性受到外界的干擾和阻礙時，他們就會產(chǎn)生抑郁或憤怒的情緒。我們不能漠視兒童的心里發(fā)展，應該去幫助他們。這種幫助并不在于塑造兒童，在于觀察兒童心理發(fā)展的外在表現(xiàn)，為兒童的`心靈成長提供支持。

　　3、睡眠失調是兒童成長的障礙

　　成人應該努力去了解兒童的需要，這樣才能給兒童提供一個適宜的生長環(huán)境，滿足兒童內(nèi)在的需求。不要把兒童當做沒有生命的個體，不要在他們年幼的時候隨心所欲地支配他們，在他們長大以后還要求他們惟命是從。成人必須認識到：在兒童成長中，成人只能起一種次要作用；成人必須盡可能地了解兒童，這樣才能給兒童提供適當?shù)膸椭�。因為兒童比成人弱小的多，要想讓兒童充分發(fā)展自己的個性，成人就一定要控制自己，學著傾聽孩子的心聲，并把孩子和傾聽孩子的心聲當成一項神圣的職責。請把兒童當做人看，而不是成人的附屬品，兒童應該是一個完整的個體，在社會在生活的意義上，要做到兒童與成人的平等。

　　4、兒童的教育—“兒童之家”的三條準則

　　兒童只有生活在一個不受約束的環(huán)境中，即在一個與他們的年齡相適應的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然地獲得發(fā)展，并展現(xiàn)他們內(nèi)心的秘密。兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。教育所要求的只有一項：通過孩子的內(nèi)在力量來達到自我的學習。兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙于生活所殘余的愛。兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。

　　5、偏離正軌的兒童（神游、抵觸、依附、占有欲、支配欲、自卑感、恐懼、說謊）

　　當游移不定的心靈找不到可以�？康膶ο髸r，就容易被圖像和符號所吸引，一旦兒童發(fā)生這種心理失調，就會坐立不安、到處亂動等表現(xiàn)。這些孩子看上去活力充沛、難以控制，但他們進行的活動卻毫無目的。他們可能剛剛著手做一件事情，但沒過一會就將其拋之腦后，又開始干新的事情，因為他們的心思分散到許多不同的事物上，無法集中在某個對象上。對于兒童由于心理失調表現(xiàn)出的這種散漫和不守規(guī)矩，成人可能會進行懲罰或者耐心地容忍對待，但實際上，對兒童的這種幻想，我們是持贊成和鼓勵的態(tài)度的，并把它視為兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　6、父母的使命

　　父母不是孩子的創(chuàng)造者，只是他們的監(jiān)護人。父母應真摯地關懷孩子，將保護孩子作為崇高的使命來履行，為了這個使命，父母應該將落到大自然賦予我們的愛孩子的本能上的灰塵洗滌干凈，努力去理解這份愛的本質。父母對子女的愛，應該是發(fā)自內(nèi)心的深刻情感的外露，而不應存在有任何私心或懈怠。這是一個嚴重的社會問題，應引起父母的重視，父母也應為了兒童的權利而抗爭。

　　通過讀閱《童年的秘密》這本書，讓我頗受感悟，從中認真反思，自己在教育孩子方便有很多錯誤的方面。日常生活中運用大人的權力去抑制了孩子的自發(fā)性活動，孩子是獨立而特殊的存在，他有權接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及有權享有促進身體、心理、精神道德、智能的權利。面對孩子的成長，我們應該像蒙臺梭利那樣，學會觀察、學會引導、學會等待，用“有準備的”適宜環(huán)境引導孩子的內(nèi)在生命力，并耐心的等待孩子完成其內(nèi)在的心理變化，而不是用我們成人自以為是的“對孩子好”去打擾其破繭而出的過程，造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴重后果。特別是在今天我們國家的教育環(huán)境下，為了“不能讓孩子輸在起跑線上”，孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等，試問小小的心靈是否能承受呢？我們是新一代的家長，我們中間很多人接受過高等教育，反思一下在我們的成長過程中有多少是父母之命？有多少是自主權利？所以當我們?yōu)槿烁改傅臅r候，我們要給我們的孩子創(chuàng)建一個與他年齡相適合的環(huán)境，使他們的心理生活自然地發(fā)展，傾聽孩子的心聲，把理解和傾聽孩子作為一種職責，使他們健康快樂地成長！

《秘密》讀書筆記14

　　翻開書柜，正想看書的我突然看見了書柜的角落里有一本看似熟悉的書，我打開了它，原來是我最喜歡的書——《寶葫蘆的秘密》。盯著這本書，讓我的腦海里再次放映著書中一個個有趣的故事。

　　書中的主人公小男孩王葆，是個淘氣可愛的孩子，他最喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，不知不覺迷上了這個神奇的寶葫蘆，總是幻想自己也擁有一個。一天，他和同學鬧了別扭，生氣的回到家中。但卻迷迷糊糊的睡著了。夢中，他得到了夢寐以求的寶葫蘆，從此想要什么有什么，想干什么就干什么。例如他餓了，寶葫蘆就會給他“變”出各種各樣的食物;他想要一個飛機模型，面前就會立刻出現(xiàn)一個精美的飛機模型;他遇到不會做的題目，寶葫蘆會幫他變出一張正確的卷子……

　　可寶葫蘆的出現(xiàn)也給王葆帶來了災難，寶葫蘆幫他偷了同學的書，還把別人的試卷變成了王葆的名字，下象棋時，把“馬”塞進他嘴里讓他吃……這時的'王葆明白了，寶葫蘆不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。

　　讀了這個故事，相信大家也知道了：世界上沒有捷徑，做任何事都要靠自己的努力。我們不能像文中的王葆一樣懶惰，什么東西都想要現(xiàn)成的，從來不想自己動手。伸出你們的雙手，拋開懶惰與依賴，用自己的努力來證明自己！

《秘密》讀書筆記15

　　一場意外事故，女兒活下來了，可意識卻是妻子直子的，主人公平介與直子二人約定共同保守秘密，這便是故事的開始。

　　從平介的角度來看，二個人只要守住秘密，這樣的生活也不會見得多壞，畢竟無論妻子還是女兒的靈魂，她們都是自己最親的人�？呻S著時間的推移，一些一系列的問題也顯現(xiàn)出來。首先，自己的生理需求是不可能得已解決了，總不能跟自己女兒身體發(fā)生些什么。其次妻子靈魂還存在的，喜歡上別人好像也不是可以允許的事情。所以之后的平介一直封閉著自己的感情，也同時封閉來自于擁有女兒身體的直子的感情。在他看來，為了這種名存實亡的婚姻，自己因此犧牲了那么多，背負了那么多痛苦與煎熬，那么擁有女兒身體的直子也必須對自己負責。

　　而且我覺得直子也不見得就是全像她自己說的那樣為女兒而活。不得不說作為事件的`當事人來說，擁有女兒身體的直子是最早醒悟過來的——一切已成定局，生活當?shù)美^續(xù)。但我總覺得她所要開始的生活也是為了自己重新活過一次。我覺得這也不算啥，畢竟不是每個人都有這種機會。但是當她遇到了喜歡自己的人，她也沒有想過拒絕，顯然她也是滿心歡喜的期待著愛情的降臨。

　　我想說人的本性是自私的，我們應當多理解平介與直子。但是他們思想出軌也是不爭的事實，沒有把話跟對方說開，準備開始自己的感情生活不就是背叛嗎？對于最后一出女兒靈魂歸來的好戲，也是因為平介下定決心對直子的放手所促成的。直子逃離了那種內(nèi)心的掙扎，讓自己勇敢走向新生活。她明白于己于平介，這是最好的方法。

　　秘密，一直都在。只不過一開始是共同守護，后來是各自守護。