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人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記

時(shí)間：2024-09-05 21:23:56 讀書(shū)筆記我要投稿

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記15篇

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記15篇

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記1

　　著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界�！比嗣窠處�，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識(shí)，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。因此，要做一名合格的教育工作者，必須時(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，讀古今經(jīng)典。

　　前陣子同事極力推選《人性的弱點(diǎn)》時(shí)，我就在想人性的弱點(diǎn)究竟是什么？于是我便帶著這分好奇讀了這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)的是如何在你的日常生活、工作活動(dòng)與社會(huì)交往中與人打交道，并有效的影響他人；如何擊敗人類(lèi)的生存之?dāng)场獞n慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。當(dāng)我在學(xué)完這些并且懂得、運(yùn)用這些道理時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中其它問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。

　　“批評(píng)是沒(méi)有用的，因它使人增加一層防御，而且竭力的替自己辯護(hù)。批評(píng)也是危險(xiǎn)的，它會(huì)傷害了一個(gè)人的自尊，和自重的感覺(jué)，并激起他的反抗�！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話。一名合格的人民教師，除了為學(xué)生傳道授業(yè)解惑之外，更關(guān)注的是如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成優(yōu)良的品德，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)能力。這是社會(huì)對(duì)教師的期待，所以每個(gè)老師都希望把自己的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的典范，但是不會(huì)所有的學(xué)生都能盡如你意，而這個(gè)時(shí)候，我們?cè)趺崔k？回避自己的責(zé)任，把錯(cuò)誤歸咎于學(xué)生自身的不足，甚至惡言批評(píng)。這也許是人性的的一個(gè)弱點(diǎn)之一。

　　讀過(guò)這本書(shū)后，我想我是大概明白了什么是人性的弱點(diǎn)。人性的弱點(diǎn)原來(lái)是每個(gè)人的自重感，和對(duì)自己的認(rèn)同感。而且我懂得我們每一個(gè)人要想獲得別人的尊重，我們首先應(yīng)學(xué)會(huì)尊重自己和他人。就像當(dāng)今社會(huì)有許多成功的人，他們的與人交往中往往可以看到他們的每一個(gè)行為都很得體，都十分的尊重別人。相反看看有時(shí)看新聞看到的一些人人糾紛，和聽(tīng)到有些人的過(guò)激行為，往往不都是因?yàn)椴惶门c被人相處，或者是因?yàn)椴惶媒鉀Q自己的憂慮，和沒(méi)有一個(gè)適合自己保持良好心態(tài)的良方。

　　面對(duì)學(xué)生，尤其是小學(xué)生，教師在學(xué)生的人格形成過(guò)程中起著很重要的作用。教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的'影響。當(dāng)我們看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或者有進(jìn)步時(shí)，要給于摯誠(chéng)的贊賞，看到學(xué)生為自己的成績(jī)沾沾自喜的時(shí)，要首先肯定他們，然后再進(jìn)行委婉的教育，而不是一開(kāi)始就是批評(píng)打壓。

　　作為教師，我們每天都在和學(xué)生交往，但我們對(duì)他們的性格的關(guān)注卻太少，所以學(xué)生在平時(shí)犯錯(cuò)的時(shí)候，受到的更多的是指責(zé)，沒(méi)有去深究這些學(xué)生為什么老犯這樣的錯(cuò)誤。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話，但不要虛偽和恭維，發(fā)現(xiàn)他們的好的一面，給予肯定，這是他們需要的語(yǔ)言。如果我們?cè)O(shè)身處地的為學(xué)生著想，能洞察學(xué)生心理，這樣就能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的渴望，這樣就沒(méi)有失敗的教育。但是“站著說(shuō)話不腰疼”，在操作起來(lái)更多的老師會(huì)感覺(jué)有心無(wú)力。

　　細(xì)讀了《人性的弱點(diǎn)》，我不僅認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在教育中的缺陷，更多的是給了我許多許多如何去教育的靈感。對(duì)于不同層次的學(xué)生，他們心中最迫切的需要是不同的，對(duì)于平時(shí)在班級(jí)里表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，他們需要的是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓他們更上一層樓；對(duì)于平時(shí)成績(jī)不出眾的學(xué)生，他們需要更多的鼓勵(lì)幫助他們建立自信；對(duì)于平時(shí)在班級(jí)里行為惡劣的學(xué)生，他們需要更多的愛(ài)心和了解……在人類(lèi)的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視，而批評(píng)往往起著相反的作用，所以我們要真正從他們的角度、心情、處境區(qū)為他們考慮，然后用微笑，微笑是最好的語(yǔ)言，發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，去包容他們的錯(cuò)誤。用更多的關(guān)懷和鼓勵(lì)去感化學(xué)生，改變學(xué)生。

　　所以在今后的生活及教學(xué)工作上我應(yīng)該多運(yùn)用這本書(shū)上有的建議，學(xué)會(huì)去更好的與學(xué)生交往，用正確的方法去解決各種難題。我相信這本書(shū)對(duì)我的影響會(huì)伴隨我一生。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記2

　　很多人在做錯(cuò)事時(shí)對(duì)自己沒(méi)有一絲責(zé)備，總是為自己辯解。

　　我們需要清楚，做錯(cuò)事只會(huì)責(zé)備別人而不會(huì)自省是人的天性。就連有“雙槍殺手”之稱(chēng)的克勞利都認(rèn)為，是因?yàn)橐Ｐl(wèi)自己才被迫殺人作惡的。在他的身上，我看到了克勞利錯(cuò)誤地不可控制地利用了人性中應(yīng)激的天性。

　　應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激的反應(yīng)。應(yīng)激性的最終目的是使得生物適應(yīng)環(huán)境。

　　而這種應(yīng)激性不是為了傷害別人（無(wú)論是精神上或是肢體上），以及破壞人與人之間的關(guān)系而存在的。

　　我們應(yīng)該運(yùn)用同理心，站在別人的角度替別人著想，從而更容易得到別人的認(rèn)可。

　　人們有多么希望得到他人的認(rèn)可，就會(huì)有多么害怕被人批評(píng)。

　　著名的心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，和表現(xiàn)拙劣并且收到批評(píng)的動(dòng)物相比，表現(xiàn)出色并且得到獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快，學(xué)習(xí)效果也更加持久。在學(xué)習(xí)上，因人而異，有些人天生自以為是，需要有人來(lái)提醒他們。是友好的提醒，而不是激烈的批評(píng)。

　　戴爾·卡耐基認(rèn)為，批評(píng)是沒(méi)有用的，因?yàn)樗鼤?huì)讓人心生抵觸，促使他竭力為自己辯護(hù)。同時(shí)，批評(píng)會(huì)傷害自尊并激起怨恨情緒。

　　不過(guò)，盡力為自己辯護(hù)的人，是不會(huì)贏得眾人的心的。尤其是發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)者的身上。

　　“百貨商店之父”華納梅格曾說(shuō)，我即使不抱怨上帝沒(méi)有將智能均勻分配，克制自己的缺陷需要付出的許多努力就足以讓我心生怨氣了。

　　我們需要認(rèn)清這樣一個(gè)事實(shí)：我們要責(zé)備或批評(píng)的人必然會(huì)想辦法為自己辯護(hù)，甚至?xí)催^(guò)來(lái)譴責(zé)我們。

　　即使犯錯(cuò)者承認(rèn)，我確實(shí)做得不怎么樣，那你呢，你做得就足夠好，好到有資格來(lái)指責(zé)我？

　　你希望你所認(rèn)識(shí)的人改變、調(diào)整，變得更好嗎？是的，那是最好不過(guò)的�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，為什么改變不從你自己率先開(kāi)始呢？從自私的角度去看，自己改進(jìn)要比別人改進(jìn)令自己獲益更多。

　　當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)這種問(wèn)題呢？

　　1. 保持心態(tài)平和

　　保持心態(tài)平和，不要放任自己對(duì)他人進(jìn)行刺激性的批評(píng)。林肯從早年痛苦的經(jīng)歷中明白，尖銳的批評(píng)、斥責(zé)，是不會(huì)得到自己想要的效果的。只有愚蠢的人才會(huì)不加考慮地批評(píng)人、斥責(zé)人、抱怨人。不要評(píng)議別人，為了不為人所評(píng)議。

　　遇到難以解決的`問(wèn)題時(shí)，可以像羅斯�？偨y(tǒng)一樣，問(wèn)自己：

　�、偃绻麚Q作林肯遭遇我面臨的這種困難，他會(huì)如何做？

　�、谌绾稳ソ鉀Q這個(gè)問(wèn)題？

　　還有一個(gè)方法可以幫助我們保持心態(tài)平和，在批評(píng)人之前，可將所思所想以信件的方式寫(xiě)出來(lái)，如同林肯或馬克·吐溫一樣，不過(guò)不需要寄出去。

　　2. 理解他人

　　讓我們嘗試著去理解他人吧，不要再一味地去指責(zé)他人。站在別人的立場(chǎng)去想想他們?yōu)槭裁匆菢幼�，比指�?zé)他人更有意義。

　　不應(yīng)該期望過(guò)高，不停地挑別人的毛病，用超乎尋常的標(biāo)準(zhǔn)去苛求別人，而應(yīng)該用此標(biāo)準(zhǔn)苛求自己，從而能在潛移默化中影響別人。

　　3. 信任他人

　　在別人犯錯(cuò)之后，我們更應(yīng)該告訴他們，我們相信他們不會(huì)重復(fù)犯錯(cuò)。為了表明我們對(duì)他們的信心，希望他們能將錯(cuò)誤導(dǎo)致的不良后果修正。

　　而作為犯錯(cuò)者，不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任，不能因?yàn)閯e人允許事后挽回錯(cuò)誤而不事事小心。

　　總而言之，面臨困難選擇的境地時(shí)，我們自然應(yīng)該理性地去做判斷；然而在與人打交道時(shí)，我們應(yīng)該讓自己記住，人不是絕對(duì)理性的動(dòng)物，而是富有感情的動(dòng)物。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記3

　　在成功學(xué)漫天的時(shí)代，無(wú)數(shù)人教你如何走向成功，卻沒(méi)有人可以保證最后一定會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，于是，“卡耐基”也不幸的淪為“成功學(xué)教父”之一。假期時(shí)讀了《人性的弱點(diǎn)》，生動(dòng)有趣的案例，貼近生活的理論，讀起來(lái)倒是不覺(jué)得過(guò)分乏味，收獲方面，不是特別大，但總是有所想

　　不要頻繁的批評(píng)他人，譴責(zé)或是抱怨。情緒可以在人群中傳播，負(fù)能量滿滿的人不會(huì)受到周?chē)说臍g迎，也不會(huì)討得大多數(shù)人的喜歡，保持著內(nèi)心的陽(yáng)光與積極，會(huì)由內(nèi)而外的塑造一個(gè)人獨(dú)特的氣質(zhì)，相處時(shí)，會(huì)讓人有如沐春風(fēng)之感

　　記住一個(gè)人的名字。第一次見(jiàn)面時(shí)，雙方都會(huì)互通姓名進(jìn)行自我介紹，以便讓他人更快的認(rèn)識(shí)自己。但這卻是大多數(shù)人都會(huì)下意識(shí)忽略的環(huán)節(jié)。名字是一個(gè)人的標(biāo)簽，象征著一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，若是能夠在第一次見(jiàn)面時(shí)便牢牢記住對(duì)方的姓名，再次會(huì)面時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤的稱(chēng)呼對(duì)方，對(duì)方在驚訝的同時(shí)，又能夠感受到你對(duì)他的重視，便是一個(gè)絕佳的招呼方式，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，記住他的名字，就是世界上最甜美最重要的語(yǔ)言。書(shū)中描述，美國(guó)的著名總統(tǒng)羅斯福能夠花時(shí)間記住身邊傭人的名字，并主動(dòng)與其打招呼，這是一種能力，更是一種關(guān)注他人，重視他人的表現(xiàn)

　　不時(shí)的給予身邊人真誠(chéng)的贊美。缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)總是同時(shí)存在，學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)掘觀察身邊人的優(yōu)點(diǎn)特質(zhì)，然后告訴對(duì)方。不論是精致的妝容，還是新衣服非常漂亮，都可以是夸贊他人的理由，當(dāng)然，若是夸贊可以真心真誠(chéng)，便可以達(dá)到事倍功半的效果。消極的人，眼里只有消極，總是會(huì)緊緊抓住別人的缺點(diǎn)，以達(dá)到抬高自己的目的，卻也是大多數(shù)人的'慣用伎倆

　　學(xué)會(huì)主動(dòng)微笑。微笑對(duì)一個(gè)人的作用是巨大的，帶來(lái)的改變也是肉眼可見(jiàn)的。若是想要追求良好的人際關(guān)系，給人留下完美的第一印象，那么微笑就是一個(gè)必不可少的因素，甚至是一個(gè)性?xún)r(jià)比極高的技能

　　做一個(gè)懂得傾聽(tīng)的人。當(dāng)今時(shí)代，人人皆在負(fù)重前行，車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，燈紅酒綠，好不熱鬧�？墒窃絹�(lái)越多的人卻倍感孤獨(dú)，開(kāi)心的時(shí)候無(wú)人可以分享，難過(guò)的時(shí)候無(wú)人可以?xún)A訴，是多數(shù)人的常態(tài)，于是，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人便成為了一項(xiàng)極佳的收獲感情的方式

　　學(xué)會(huì)自重，既然無(wú)法做到讓所有人都喜歡，那就努力完美自己，讓自己更愛(ài)自己吧，有人不喜歡你，其實(shí)真的沒(méi)關(guān)系。也許，你真誠(chéng)善良，對(duì)學(xué)習(xí)和工作都充滿熱忱，熱心幫助他人，對(duì)人溫柔體貼，做事禮貌規(guī)矩，可終究還是有人不喜歡你。若是一味的努力迎合他人，甚至用近乎于諂媚的方式得到他人的接納，真的很不值。你極力討好別人的樣子，讓人心疼，也讓人討厭

　　人性皆有弱點(diǎn)，我們或許無(wú)法完全改變它，但也并不需要感到懼怕，換個(gè)角度來(lái)思考，其實(shí)它也可以為我們提供豐富完美自己的動(dòng)力

　　其實(shí)，你已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，現(xiàn)在遇到的困難與挑戰(zhàn)，只是因?yàn)椋氵€在向上攀爬......

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記4

　　作為西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者，卡耐基所闡述的人生哲學(xué)和處世箴言必然反映出他的資產(chǎn)階級(jí)世界觀。但隨著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的深入，與西方國(guó)家交往日益增多，我們加深對(duì)西方社會(huì)人們的處世原則和心理狀態(tài)也是非常重要而且必要的。

　　不要過(guò)分責(zé)備別人。作者引用罪犯和名人的'事例，向我們展示了“想找尋別人的缺點(diǎn)是白費(fèi)的”、“無(wú)視自己的錯(cuò)誤而責(zé)備別人，是人類(lèi)的天性”。批評(píng)和責(zé)備往往會(huì)傷害他人的自尊心，無(wú)益于糾正別人的錯(cuò)誤，倒有可能破壞與他人的感情，是危險(xiǎn)的。

　　因此，在我們發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤時(shí)，不要急于抱怨，批評(píng)，先忍耐、冷靜，再以客觀的心態(tài)把事情原委委婉告知他人，學(xué)會(huì)諒解與寬容，這也許才是處理問(wèn)題最好的原則。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記5

　　至今我所得到的最大教訓(xùn)是 — 人的思想的重要性。我們的思想造就我們這個(gè)人。我們的態(tài)度決定我們的命運(yùn)。

　　艾默生說(shuō)：“人是思想的產(chǎn)物。”

　　馬卡斯·奧里歐斯只用了一句話做總結(jié) — 這也是決定人類(lèi)名譽(yù)的一句話：“思想決定一生�！�

　　曼諾·文森特·皮爾說(shuō)：“你所認(rèn)為的，并非真正的`你；反倒是你怎么想，你就是什么樣的人�！�

　　我們應(yīng)該關(guān)心自己的問(wèn)題，而非擔(dān)擾。關(guān)注意味著要認(rèn)清問(wèn)題并冷靜地采取步驟處理它，憂慮只是慌亂的繞圈子。

　　挫折是人生的一部分 —— 如果你達(dá)到成功的巔峰，這是一種有意義的磨練。

　　人真的可以改變想法，來(lái)克服憂慮、恐懼甚至各種病痛，并改變自己的人生。

　　一個(gè)人的想法決定他是個(gè)什么樣的人。

　　“戰(zhàn)勝自己的心靈比攻占一個(gè)城市還要偉大�！�

　　威廉·詹姆斯：只要將一個(gè)人內(nèi)心的態(tài)度有恐懼轉(zhuǎn)為奮斗，就能克服任何障礙。

　　第五大原則：想得開(kāi)心，做得開(kāi)心，你就真的會(huì)覺(jué)得開(kāi)心。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記6

　　用了近一周的時(shí)間，通讀了卡耐基那部享譽(yù)世界的勵(lì)志書(shū)籍《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。

　　戴爾·卡耐基被譽(yù)為美國(guó)“成人教育之父”，他所著的《人性的弱點(diǎn)》匯集了其思想精華和最觸動(dòng)人思想的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典。本書(shū)自1937年問(wèn)世以來(lái)，銷(xiāo)量已達(dá)9000萬(wàn)冊(cè)，被譯成58種文字，成為全球最持久的暢銷(xiāo)書(shū)之一，穩(wěn)居成功勵(lì)志類(lèi)圖書(shū)榜首。此書(shū)之所以永不過(guò)時(shí)，就在于卡耐基先生對(duì)人性的深刻認(rèn)識(shí)，以及它為根除人性的弱點(diǎn)所開(kāi)出的有效處方。正如卡耐基所言：“一個(gè)人的成功，只有15％歸結(jié)于他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還有85％歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力�！敝灰悴粩喾磸�(fù)研讀，它必將助你獲取成功所必備的那85％的能力。

　　看完此書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇沒(méi)有一處是泛泛的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)鮮活的事例折射出了人性在某些方面的共性，以幫助我們認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，如何在日常生活中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類(lèi)的生存之?dāng)场獞n慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生；如何更好的在生活中變得快樂(lè)、營(yíng)造幸福美滿的家庭等等。當(dāng)我們?cè)谔幚磉@些事情的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)事半功倍，順利成功。

　　本書(shū)共分七章對(duì)人性所存在的弱點(diǎn)進(jìn)行了闡述：成功的秘訣、溝通的技巧、健全與獨(dú)立的人格、做金錢(qián)的主人、戰(zhàn)勝憂慮、成功快樂(lè)的生活、營(yíng)造幸福美滿的家庭。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我應(yīng)該怎樣克服這些弱點(diǎn)呢？我想首先應(yīng)該先做到以下幾點(diǎn)：

　　第一，敢于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人邁向成功的第一步。

　　我們?cè)谌粘５纳钪校豢杀苊獾氐妹鎸?duì)生命中的許多責(zé)任，絕不可在受難或跌倒的.時(shí)候，孩子般地踢椅子出氣。當(dāng)然，責(zé)怪別人比自己承擔(dān)責(zé)任要容易得多，我們很多人就是喜歡推卸責(zé)任，喜歡怨天憂人，責(zé)怪父母，老板，師長(zhǎng)，丈夫，妻子或兒女，甚至喜歡責(zé)怪祖先，政府，以及整個(gè)社會(huì)。對(duì)那些不成熟的人來(lái)說(shuō)，他們永遠(yuǎn)都可以找到一些理由—當(dāng)然是外面環(huán)境的理由—-以解脫他們自身的某些缺點(diǎn)或不幸。對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，他們從沒(méi)想到要去克服困難，而是先去找一只替罪羊羔。在我現(xiàn)在的工作中，也有這樣一種現(xiàn)象存在，工作上出現(xiàn)問(wèn)題了，潛意識(shí)中先把自己保護(hù)起來(lái)，可不知這樣做的后果會(huì)出現(xiàn)連鎖性的反應(yīng)：同事們一旦知道你把責(zé)任推到他們身上，你下一步的工作如何去安排？領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你是一種什么樣的看法？……任何人都不是完美的，出現(xiàn)問(wèn)題難免，是你的責(zé)任就要勇于承擔(dān)起來(lái)，在下一步的工作中盡量改善足已。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，我還反思了自己在教育孩子上的一些弊端。記得孩子小的時(shí)候，不小心跌倒了，我們作家長(zhǎng)的不是讓孩子通過(guò)跌倒一事記住一些教訓(xùn)，而是先把責(zé)任推給絆倒他的東西，并叫他狠狠的跺幾腳，就像卡耐基所說(shuō)的，這樣做的結(jié)果是多么的可怕�。�

　　第二，盡自己最大的努力把本職工作做得最好。

　　放在二十年以前，對(duì)于工作的選擇我還是一片迷茫。那時(shí)的教師行業(yè)是令人羨慕的職業(yè)，是人人口中的鐵飯碗，所以對(duì)于自己上師范，當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都以我為自豪。轉(zhuǎn)眼間二十年的時(shí)光已匆匆而過(guò)，現(xiàn)在的教育形勢(shì)受到各個(gè)前衛(wèi)行業(yè)的擠兌，教師已成為說(shuō)上不上說(shuō)下不下的一種淡泊職業(yè)。在現(xiàn)在的這種形勢(shì)之下，這就需要我們調(diào)整自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度去對(duì)待工作。因?yàn)槊恳粋€(gè)行業(yè)所需要的都是那些肯負(fù)責(zé)任、肯努力奮斗、有主張有見(jiàn)地的人。一個(gè)富有思想和判斷力、具有創(chuàng)造力、能夠吃苦耐勞的人，到處都可以成就一番事業(yè)，在哪里都有希望。我們身邊不是有好多這樣的例子嗎？所以，在自己的工作中，我要盡自己最大的努力，為的不是自己有多光鮮，而是對(duì)得起那幫天真爛漫的孩子，對(duì)得起教師這個(gè)稱(chēng)謂。

　　第三：良好的人際交往關(guān)系，是通向成功的秘訣。

　　人從來(lái)就不是一種完美的動(dòng)物，克服自身的弱點(diǎn)越多，擁有的優(yōu)點(diǎn)也越多；人從來(lái)就不是一種個(gè)體動(dòng)物，懂得人際交往的技巧越多，生存發(fā)展的天地也就越廣闊。真正的良朋益友，可以在精神上慰藉我們，讓我們的身心可以得到無(wú)比的快樂(lè)，勉勵(lì)我們?cè)诘赖律汐@得提升。了解“人性的弱點(diǎn)”，就獲得了成功所必備的另外85%的能力。一個(gè)成功的人，一定是一個(gè)口碑良好，善于與人合作的人。在書(shū)中提到良好人際交往的核心法則是：1、不過(guò)分責(zé)備別人，不要批評(píng)或抱怨別人；2、看到別人的優(yōu)點(diǎn)，給予真摯誠(chéng)懇的贊賞，使人心甘情愿；3、激發(fā)別人內(nèi)心強(qiáng)渴望的需求；4、真誠(chéng)的關(guān)心別人；5、發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。當(dāng)然，在人際交往中還有一個(gè)最重要的基石是誠(chéng)實(shí)和信任�！澳闳绻P(guān)心別人，在兩個(gè)月內(nèi)所交的朋友，就比一個(gè)需要關(guān)心他自己的人，在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多�！边@是《人性的弱點(diǎn)》中的一句話，也是我們?nèi)穗H交往的理想目標(biāo)。

　　第四，家庭是生活長(zhǎng)河中的船，美滿是這只船上的帆。

　　家庭是幸福的搖籃，家庭幸福是事業(yè)成功的基石，所以，創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍是每一個(gè)為人父者、為人母者、為人子女者應(yīng)共同奮斗的目標(biāo)。在這一章節(jié)中，卡耐基先生用一些經(jīng)典的案例給我們做出了警示：不停地嘮叨就是在自掘婚姻的墳?zāi)�；不要做無(wú)用的批評(píng)；讓過(guò)失看起來(lái)更容易改正……這一點(diǎn)在工作中也可以得到應(yīng)用。如果你喜歡跟孩子、伴侶、同事說(shuō)他或她對(duì)某件事顯得很笨拙，很沒(méi)有天分，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這等于毀了他所有要求進(jìn)步的心，但如果用相反的方法，寬容的鼓勵(lì)他，讓事情看起來(lái)似乎很容易做到，讓他明白，你對(duì)他做這件事的能力有絕對(duì)的信心，他的才能還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，他肯定會(huì)積極努力，并實(shí)現(xiàn)自我超越。

　　讀戴爾·卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》的時(shí)間不是很充分，因此對(duì)其的感悟也是很有限的。但有一點(diǎn)是肯定的，我了解了自己在人性上的一些弱點(diǎn)，在以后的工作、生活、學(xué)習(xí)中，我將盡最大努力地克服自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，去實(shí)踐在書(shū)本中學(xué)到的一些處世原則和生存之道，將人生的發(fā)展達(dá)到一個(gè)新的境界。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記7

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是造就靈魂的工具；讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友；讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話；鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)；一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我不是一個(gè)視書(shū)如命、無(wú)書(shū)不食的人，但閑暇時(shí)喜歡翻看一些內(nèi)容健康，積極向上，開(kāi)拓視野的書(shū)，喜歡看書(shū)時(shí)凝神靜氣的徜徉時(shí)光。

　　不久前，一位朋友送我一本卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，讀后深受啟發(fā)，令我受益匪淺�！度诵缘娜觞c(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志。從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的十大弱點(diǎn)。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我。

　　戴爾卡耐基是美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)家和成功勵(lì)志導(dǎo)師。他一生撰寫(xiě)了大量鼓舞人心的著作，包括《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《語(yǔ)言的突破》和《美好的生活》等等，卡耐基的書(shū)在美國(guó)一上市，即受到了大眾的認(rèn)同�！度诵缘娜觞c(diǎn)》一書(shū)，是全球最暢銷(xiāo)的勵(lì)志經(jīng)典，在世界各地至少已經(jīng)翻譯成58種文字，《人性的弱點(diǎn)》直接而深刻的剖析了人性的真正內(nèi)涵，并提出行之有效的方法去積極地戰(zhàn)勝弱點(diǎn)，化不足為優(yōu)勢(shì)，從而擁有人生的主動(dòng)權(quán)。

　　以前我一直認(rèn)為銀行的工作周而復(fù)始，機(jī)械而乏味，尤其是我這樣的一線前臺(tái)臨柜人員，每日面對(duì)眾多的儲(chǔ)戶(hù)繁忙、嘈雜，甚至一度產(chǎn)生過(guò)低落情緒，是卡耐基用普通人真實(shí)的'故事讓我懂得----“其實(shí)工作是美麗的”�？突f(shuō)，工作首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)。一個(gè)人要以愉快的心情和藝術(shù)家的眼光審視自己的工作，自動(dòng)自發(fā)的工作，竭盡全力的工作，盡職盡責(zé)的工作，從工作中就會(huì)得到享樂(lè)。在《做最優(yōu)秀的員工》一篇中，一位心理學(xué)家為了實(shí)地了解人們對(duì)一件事情在心理上所反應(yīng)出來(lái)的個(gè)體差異，對(duì)正在建筑中的大教堂敲石工人進(jìn)行訪問(wèn)。

　　心理學(xué)家問(wèn)他遇到的第一位工人：“請(qǐng)問(wèn)你在做什么？”

　　工人沒(méi)好氣地回答：“在做什么？你沒(méi)看到嗎？我正在用這個(gè)重得要命的鐵錘，來(lái)敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別硬，害得我的手酸麻不已，這真不是人干的工作�！�

　　心理學(xué)家又找到第二位工人：“請(qǐng)問(wèn)你在做什么？”

　　第二位工人無(wú)奈地答道：“為了每天500美元的工資，我才會(huì)做這件工作，若不是為了一家人的溫飽，誰(shuí)愿意干這份敲石頭的粗活？”

　　心理學(xué)家問(wèn)第三位工作：“請(qǐng)問(wèn)你在做什么？”

　　第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采：“我正參與建這座雄偉華麗的大教堂。落成之后，這里可以容納許多人來(lái)做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松，但當(dāng)我想到，將來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)的人來(lái)到這兒，再次接受上帝的愛(ài)，心中便常為這份工作獻(xiàn)上感恩�！�

　　同樣的工作，同樣的環(huán)境，卻有如此截然不同的感受。這個(gè)故事使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一個(gè)人喜愛(ài)他的工作時(shí)，會(huì)自發(fā)地?zé)釔?ài)自己的工作，并從工作中得到快樂(lè)，只有熱愛(ài)并專(zhuān)注于自己的工作，才能做出成績(jī)，有所作為。

　　一次，在玉皇商城小商品城外，我看見(jiàn)一位五十多歲的工人師傅正在認(rèn)真地鋪地磚。每拿起一塊地磚他都要仔細(xì)查看地磚的上下標(biāo)識(shí)方向，輕輕敲打邊角逐一鋪平，最后用水泥把碎裂的臺(tái)階仔細(xì)修復(fù)、抹平，沒(méi)有一些懈怠，沒(méi)有一絲馬虎。微低著頭，半跪的姿勢(shì)，彎曲的腰身，認(rèn)真而專(zhuān)注的神情就像在制作一幅藝術(shù)品，那一刻我被工人師傅的工作態(tài)度所征服�？突嬖V我們，態(tài)度決定一切！若是每個(gè)人都能認(rèn)真對(duì)待自己的工作，哪怕只是一個(gè)微不足道的鋪磚工人，也能把我們生活的城市建設(shè)成美麗的花園。作為一名銀行員工，我們更要珍惜工作，愛(ài)護(hù)自己的“家園”，努力從乏味的工作中找出有興趣和意義的東西來(lái)。對(duì)于工作要用藝術(shù)家的精神，而非工匠的精神，保持良好的精神狀態(tài)，最卑微的工作也會(huì)變得有意義。

　　卡耐基《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)使我感觸頗多，深刻地覺(jué)得它是一本給人以智慧、教人以啟示的書(shū)。它通過(guò)具體的事例闡述處世哲學(xué)，于細(xì)微之處窺見(jiàn)人生真理。它讓我們?cè)谌诵缘娜觞c(diǎn)中不斷反思，發(fā)掘自己的潛力所在，從而可以更好的完善自我，讓我們?cè)谑聵I(yè)或生活中多一份自信和從容。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記8

　　前些天我在圖書(shū)館借閱了被譽(yù)為“成人教育之父”的來(lái)自美國(guó)的卡耐基所著的《人性的弱點(diǎn)》。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人。”既然無(wú)人完美，那么我們?nèi)祟?lèi)自身存在著哪些弱點(diǎn)呢？而我們是否有認(rèn)真省視過(guò)自身的'弱點(diǎn)呢？

　　《人性的弱點(diǎn)》就如一面鏡子，反映出人性中具有普遍性的弱點(diǎn)，從而引導(dǎo)人們?nèi)タ朔@些弱點(diǎn)，處理好人與人之間的各種關(guān)系，從而贏得贊許、支持和友誼，開(kāi)闊視野，增進(jìn)影響力和成事的能力。

　　《人性的弱點(diǎn)》中，作者從不同角度，利用豐富的、活生生的事例，并加上本人長(zhǎng)期研究和實(shí)踐的親身感受，強(qiáng)有力地論證了自己的觀點(diǎn)。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記9

　　我曾一度抱怨自己情商太低，認(rèn)為自己在為人處世方面不如自己，因此無(wú)知地將那些為人處世能力強(qiáng)的人視作勢(shì)利小人，也常用胸?zé)o城府天真純潔來(lái)安慰麻痹自己。我不是鼓勵(lì)大家做一個(gè)圓滑世故的人，我是希望大家為人處世能讓別人舒服一點(diǎn)，最好做到知世故而不世故。下面跟隨卡耐基的步伐，學(xué)習(xí)如何與人相處吧。

　　剛打開(kāi)這本書(shū)，就被他的出版時(shí)間給震驚到了，1936年到現(xiàn)在，持續(xù)大半個(gè)世紀(jì)一直是暢銷(xiāo)書(shū)，足以證明這本書(shū)的魅力了。也更加堅(jiān)信我能從這本書(shū)學(xué)到為人處世之道了。

　　卡耐基先生在開(kāi)篇就給出了九條建議，告訴我們?nèi)绾斡行У貜倪@本書(shū)獲得為人處世之道。我認(rèn)為對(duì)于任何值得精讀的書(shū)都值得遵循這些建議進(jìn)行閱讀，所以分享給大家去運(yùn)用。

　　1.強(qiáng)烈的求知欲和提升自己的決心。

　　2.反復(fù)精讀。

　　3.停頓、思考。

　　4.標(biāo)注重要的部分。

　　5.定期溫習(xí)。

　　6.找機(jī)會(huì)運(yùn)用并使之成為習(xí)慣。

　　7.分享給別人一起進(jìn)步。

　　8.自我反思，自我分析教育。

　　9.記錄自己的進(jìn)步激勵(lì)自己前進(jìn)。

　　知道了這些就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)了。這本書(shū)教的東西其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓別人獲得自重感，也就是讓別人覺(jué)得自己重要。也很好理解，你讓對(duì)方高興了，對(duì)方還會(huì)找trouble？好了，這本書(shū)講完了，學(xué)會(huì)了這個(gè)這本書(shū)就不用看了。

　　咳咳，皮這一下子不知道你們開(kāi)不開(kāi)心，反正我開(kāi)心了。雖然我寫(xiě)的很無(wú)聊，但是我希望大家閱讀的時(shí)候可以開(kāi)心一點(diǎn)，快樂(lè)閱讀效率更高哦。明確了要達(dá)到的目標(biāo)，下面就該學(xué)習(xí)令人獲得自重感的技巧了。說(shuō)白了也簡(jiǎn)單，你希望別人怎么對(duì)待你，你就怎么對(duì)待別人。

　　雨天可以不用鍛煉？周末可以睡晚一點(diǎn)？偶爾可以多吃一點(diǎn)？當(dāng)然可以。但是如果你因此放棄了堅(jiān)持了幾個(gè)月的健身，工作日的作息習(xí)慣，節(jié)食計(jì)劃，你就不能那樣做了。你腦海里是不是在想該怎么反駁我？這就是人性的一個(gè)弱點(diǎn)——借口。沒(méi)有人能完完全全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的，所以當(dāng)別人犯錯(cuò)的時(shí)候，不要去批評(píng)指責(zé)他們，那樣只會(huì)讓他們找各種各樣的借口死不認(rèn)錯(cuò)。人體的心理防御機(jī)制總會(huì)讓自己變得舒服的，你讓他變得不舒服，你還想對(duì)方與你為善？

　　如果你一直對(duì)一個(gè)人好，而那個(gè)人卻一直冷臉相待，你還會(huì)繼續(xù)對(duì)他好嗎？戀愛(ài)中的瘋子可以走開(kāi)了。不被珍惜，大部分人都不會(huì)繼續(xù)沒(méi)有尊嚴(yán)的繼續(xù)下去了。再牢固的關(guān)系都經(jīng)不起這樣消耗。面對(duì)別人的付出，有時(shí)候不需要反饋太多，你只需要給予他真誠(chéng)的贊美，就可以在他的心里盛開(kāi)鮮花，使他忘掉付出的辛苦或者覺(jué)得這一切做的都是值得的。當(dāng)然，一味的單方面付出是不可取的，僅僅靠贊美來(lái)維持也是不長(zhǎng)久的，所以給予對(duì)方你應(yīng)該回報(bào)的付出。

　　在君權(quán)至上的年代，皇帝能夠真正的呼風(fēng)喚雨，皇帝的逆鱗是觸碰不得的。伴君如伴虎，動(dòng)不動(dòng)就引來(lái)殺身之禍，所以你需要順著皇帝的脾氣去進(jìn)諫。也正因?yàn)榫龣?quán)至上，皇帝的心情是不需要掩飾的，也是最直接的反饋。所以想要讓別人做一件事情，試著讓他運(yùn)用自己樂(lè)意做的方法。

　　如果一個(gè)人專(zhuān)注地聆聽(tīng)你講話，你是不是更樂(lè)意繼續(xù)說(shuō)下去。這就包含了兩個(gè)技巧，真誠(chéng)的關(guān)注別人和做一個(gè)優(yōu)秀的聽(tīng)眾。

　　你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)低谷期，在這段時(shí)間里，如果有人能夠投以你一個(gè)微笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好，你的世界就會(huì)被點(diǎn)亮，而這個(gè)人就會(huì)成為這個(gè)世界的天使。不要懷疑一個(gè)微笑的治愈能力。反正你又不會(huì)損失什么，為什么不試著去為這個(gè)世界增添一分色彩。開(kāi)心不起來(lái)怎么辦，說(shuō)出來(lái)你可能不信，假裝自己很快樂(lè)，做一些你平時(shí)快樂(lè)時(shí)候會(huì)做的事，比如蹦蹦跳跳，對(duì)著鏡子笑一笑，行動(dòng)是能夠影響心情的。

　　如果你在認(rèn)真的做一件事情，旁邊有人在聊天，突然提到了你的名字，你的耳朵會(huì)不會(huì)一下子就豎起來(lái)了？如果有一顆星星需要被命名，你會(huì)給它起什么名字？廢話，當(dāng)然起自己的名字啊。所以一個(gè)人最在乎的是什么，自己的名字。所以盡可能的記住你認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人的名字。如果沒(méi)記住，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)張嘴再問(wèn)一遍。

　　有一種思維叫做共贏思維。如果你想促成某件事，不妨站在對(duì)方的角度思考對(duì)方的利益，這樣對(duì)方能夠更容易接受。比如你要去一個(gè)公司面試，不要老想著自己有什么能力，而是想著你能為公司帶來(lái)什么，這樣面試官就省去了轉(zhuǎn)換思維，你說(shuō)什么就是什么就不會(huì)理解錯(cuò)，更容易促成雙方選擇適合的選擇。

　　你跟人爭(zhēng)辯過(guò)嗎，女生應(yīng)該都跟人吵過(guò)架吧，（沒(méi)有別的意思，別多想），你吵架的目的是什么，當(dāng)然是讓對(duì)方難受啊。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)辯也是這樣，所以如果想與人交好就盡量避免爭(zhēng)辯。爭(zhēng)辯贏的人也是輸家，你獲得了勝利的`快感，卻失去了別人的好感。

　　當(dāng)別人提出一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，不要著急去否定它，你告訴對(duì)方錯(cuò)了，對(duì)方會(huì)認(rèn)同你的觀點(diǎn)嗎？不會(huì)的，你打擊了對(duì)方的自尊，對(duì)方不反擊就不錯(cuò)了。那你不妨尊重別人的觀點(diǎn)跟對(duì)方討論一番，站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，不要用你以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)判別人，我們不一樣。沒(méi)準(zhǔn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的可取之處呢，就算最終證明自己是對(duì)的，經(jīng)過(guò)這番討論對(duì)方已經(jīng)獲得了自重感也更容易接受你的觀點(diǎn)。

　　很多人應(yīng)該都知道主動(dòng)與被動(dòng)的區(qū)別，主動(dòng)去做一件事的時(shí)候你會(huì)很開(kāi)心效率也會(huì)很高，被迫做一些事的時(shí)候內(nèi)心都會(huì)抵觸，別談什么效率了。犯錯(cuò)的時(shí)候也一樣，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可以減少別人的怒火，也能夠更理性地解決問(wèn)題。

　　競(jìng)爭(zhēng)也能給人帶來(lái)自重感，是不是感到不可思議。競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是一種超越的欲望。競(jìng)爭(zhēng)給別人提供了證明自己的機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)自己的價(jià)值和超越別人的機(jī)會(huì)。所以鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，讓大家一起朝著更好的方向努力。

　　都說(shuō)男人愛(ài)面子，其實(shí)是個(gè)人都愛(ài)面子。如果你犯了很大的錯(cuò)誤，老板沒(méi)有炒你魷魚(yú)，反而給了你一份新的計(jì)劃，你會(huì)不會(huì)更努力地完成任務(wù)?說(shuō)不會(huì)的同學(xué)，活該下次被炒魷魚(yú)。老板保足了你的面子，你還不努力去證明自己。所以給別人留下面子，別人會(huì)更賣(mài)力地幫你做你想做的事。

　　當(dāng)你想要改變自己的時(shí)候，最渴望的是什么？是別人的認(rèn)同和鼓勵(lì)。所以多鼓勵(lì)別人去做想做的事完成自己的目標(biāo)。如果目標(biāo)很難完成，可以試著利用善意的謊言讓目標(biāo)顯得更容易完成，錯(cuò)誤更容易糾正，幫他建立信心。說(shuō)不準(zhǔn)在他身上會(huì)發(fā)生什么意想不到的變化呢。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記10

　　最近，我讀了《人性的弱點(diǎn)》。這本書(shū)的作者是戴爾·卡耐基，他是美國(guó)“成人教育之父”，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師。他一生致力于人性問(wèn)題的研究，運(yùn)用心理學(xué)和社會(huì)學(xué)知識(shí)，開(kāi)創(chuàng)并發(fā)展出了一套獨(dú)特的融演講、推銷(xiāo)、為人處世、智能開(kāi)發(fā)于一體的成人教育方式。他的主要代表作有：《溝通的藝術(shù)》、《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《人性的光輝》、《美好的人生》、《快樂(lè)的人生》本書(shū)共有六十七章內(nèi)容講述了六十七個(gè)克服人性的弱點(diǎn)的小竅門(mén)，其中讓我感觸最深的是第四章保持本色，第八章活在今天，和第四十章稱(chēng)贊最微小的進(jìn)步。

　　每個(gè)人都希望能平安快樂(lè)的過(guò)完一生，其中要訣我想便是卡耐基所寫(xiě)的保持自我本色。每個(gè)人都是獨(dú)立而與眾不同的個(gè)體，我們有時(shí)會(huì)因某方面比不上他人而自卑，而掩藏自己。卡耐基卻舉了十個(gè)例子說(shuō)明保持本心的人最自信最美麗。羨慕就是無(wú)知，模仿就是自殺。在我們的生活中也常有這樣的人。因?yàn)閷?duì)自己不自信而一味模仿他人試圖掩蓋自己的缺點(diǎn)最終如凱斯。達(dá)莉般怪態(tài)百出貽笑大方。他忠告我們模仿只會(huì)讓你成為某某第二，保持本色讓你成為獨(dú)一無(wú)二的你，讓你擁有平安快樂(lè)的生活。

　　大多數(shù)人總是整天抱怨世上不如意的事情太多，幸福似。乎總是遙不可及，然后在抱怨中失去今天。卡耐基告訴我們不管過(guò)去未來(lái)如何只要你活在一個(gè)真實(shí)的今天即可。他說(shuō)昨天是早已過(guò)去的事情，你無(wú)法改變就不必再掛懷。而明天，集中所有的智慧和熱誠(chéng)，把今天的工作做得盡善盡美就是應(yīng)對(duì)未來(lái)的唯一辦法�；钤诮裉鞛槊魈熘耄植槐剡^(guò)于擔(dān)憂，我們要對(duì)明天懷抱希望過(guò)好今天。信奉威廉。奧斯勒爵士的話‘用鐵門(mén)把過(guò)去和未來(lái)隔斷，生活在一個(gè)完全獨(dú)立的今天�！驮谏罾�，就在每一天和每一刻。

　　每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，擁有著無(wú)限的潛能，可只有少數(shù)人真正發(fā)揮出來(lái)。而他們無(wú)一不受過(guò)他人的.稱(chēng)贊。不管是多么有成就的人聽(tīng)到他人的贊美總是心情愉快的。在為人處事上我們應(yīng)不吝嗇于稱(chēng)贊最微小的進(jìn)步，讓你的下屬伙伴感受到你對(duì)他們的關(guān)注和期望。贊美總是擁有強(qiáng)大的力量促使人奮進(jìn)向前。你對(duì)他們的贊美會(huì)讓他們加倍努力，更增進(jìn)彼此的感情。卡耐基在這章中舉了勞倫斯。狄拜特的例子。因?yàn)樾菟鼓禽p微的鼓勵(lì)，他決定去東部求學(xué)深造，經(jīng)過(guò)多年努力他最終成為了著名歌手。以贊美代替批評(píng)，即是贊美最細(xì)微的進(jìn)步，也比斥責(zé)過(guò)失要好得多。這樣才能更好地說(shuō)服他人。我們應(yīng)贊美最細(xì)微的進(jìn)步，并贊美每一次進(jìn)步。

　　在《人性的弱點(diǎn)》這一書(shū)中，并未直接告訴我們?nèi)诵杂心男┤觞c(diǎn)，而是告訴我們?cè)撛趺醋�。其�?shí)，那些告訴我們，我們卻又做不到的，就是我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)，我們要盡自己最大的努力去逐漸改掉它們，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維方式，提升思想境界，讓自己成長(zhǎng)一步一步地改變自己改變世界。這是人性的弱點(diǎn)一書(shū)帶給我的啟發(fā)，每天睡前讀一章內(nèi)容總能讓我回味無(wú)窮。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記11

　　這是一本具有啟發(fā)意義的書(shū)，它通過(guò)具體的事例闡述處世哲學(xué)，于細(xì)微之處窺見(jiàn)人生真理，讓人們?cè)谌诵缘娜觞c(diǎn)中不斷反思，發(fā)掘自己的潛力所在，從而可以更好的完善自我。

　　通過(guò)閱讀卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，使我受益匪淺，感慨頗多。

　　《人性的弱點(diǎn)》直接而深刻的剖析了人性的真正內(nèi)涵，并提出行之有效的方法去積極地戰(zhàn)勝弱點(diǎn)，化不足為優(yōu)勢(shì)，從而擁有人生的主動(dòng)權(quán)。在《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中主要介紹了關(guān)于做人處事的基本技巧以及怎樣使你受到大家的歡迎，通過(guò)生動(dòng)形象的比喻與具體可感的事例不斷地揭示真正的人生哲學(xué)。例如：如果你要采蜜，不可弄翻蜂巢；使別人發(fā)揮最大能力的方法是真誠(chéng)的贊賞和鼓勵(lì)；想釣到魚(yú)，就要問(wèn)問(wèn)魚(yú)想吃什么；了解人類(lèi)天性中最深切的沖力是做個(gè)重要人物的欲望等等。書(shū)中涉及了各個(gè)方面，看似一個(gè)又一個(gè)孤立的片段，但仔細(xì)分析其內(nèi)涵卻又是緊密相連，都是為了讓自己得到別人的肯定，能夠在人際交往方面獲取成功。

　　閱讀了《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我也深刻地覺(jué)得它是一本給人以智慧、教人以啟示的書(shū)，這里有許許多多的精華等待我們?nèi)ゼ橙�，有許許多多的疑問(wèn)等待我們?nèi)ニ冀�，它給予我的影響是深遠(yuǎn)的。

　　首先，我明白了批評(píng)與贊揚(yáng)的天壤之別以及一種對(duì)重要人物渴望的特殊感覺(jué)。

　　正如書(shū)中所言：“批評(píng)就像家鴿，它們總會(huì)回來(lái)的，如果我明天要造成一種歷經(jīng)數(shù)十年的、直到死亡才消失的反感，只要輕輕吐出一句惡毒的話語(yǔ)就得了。”書(shū)里也通過(guò)具體的事例來(lái)證明，例如：蘇爾茲，紐約最?lèi)好颜玫姆送街�，�?dāng)他在紐瓦克被槍手擊倒之前也曾在一次報(bào)紙?jiān)L問(wèn)中，說(shuō)他自己是一名大眾恩人，并對(duì)此深信不疑，聯(lián)想一下犯罪的人，似乎都有類(lèi)似的掩飾辯護(hù)心理，有意的以一種無(wú)論錯(cuò)誤或合理推理，來(lái)為他們自己反社會(huì)的行為辯論，認(rèn)為這是順理成章的事。書(shū)中舉這樣的例子目的在于：監(jiān)獄里的亡命之徒都一點(diǎn)也不責(zé)怪自己，那你我所接觸的那些人呢？

　　世界上著名的心理學(xué)家史京納通過(guò)他的實(shí)驗(yàn)證明，在學(xué)習(xí)方面，一只有良好行為得到獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)物要比一只因行為不良就受到處罰的動(dòng)物學(xué)的快得多，而且能夠記住它所學(xué)的，進(jìn)一步研究表示，人類(lèi)也有著同樣的'情形，常用批評(píng)的方式，未免會(huì)產(chǎn)生良性的轉(zhuǎn)變，有時(shí)甚至適得其反。同時(shí)另一位偉大的心理學(xué)家席萊說(shuō)：“我們極希望獲得別人的贊揚(yáng)，同樣地，我們也極為害怕別人的指責(zé)�！边@也直接而真切的表露了人性的一種特點(diǎn)，畢竟每個(gè)人都不希望自己被別人認(rèn)為如何不堪，而在這一方面，享有美譽(yù)的例子如：林肯，在南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，將軍們一次又一次的相繼慘敗，當(dāng)時(shí)全國(guó)有一半的人都在痛罵那些差勁的將軍們，但林肯堅(jiān)持“不對(duì)別人缺德，只對(duì)大家祝福”，他最喜歡引用的句子是“不要評(píng)議別人，別人才不會(huì)評(píng)議你”，因?yàn)楫?dāng)你要批評(píng)別人的時(shí)候，要想想自己在同樣的情況下會(huì)不會(huì)和他們一樣，設(shè)身處地，換位思考也許就會(huì)柳暗花明，而一味的尖刻的批評(píng)和斥責(zé)，不僅不會(huì)取得立竿見(jiàn)影的效果，相反會(huì)無(wú)濟(jì)于事的，那么我們應(yīng)該怎樣去做呢，我想，想要批評(píng)或規(guī)勸別人的時(shí)候，要把自己完善，并且心中有度，而不要再自己門(mén)口臟兮兮的時(shí)候去埋怨鄰人屋頂上的雪。

　　與此同時(shí)，在教育方面同樣也適合這個(gè)道理，書(shū)中舉了一個(gè)“不體貼的父親”的事例，讀完之后，頓生感慨：一個(gè)人對(duì)待孩子不能用自己年齡的尺度去要求，當(dāng)孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題，不應(yīng)一味地苛責(zé)，而要用心去交流、溝通，全然了解，孕育寬容與慈愛(ài)，正如書(shū)中為人處世的第一條：“不要批評(píng)、指責(zé)或抱怨�！�

　　同樣書(shū)中也有第二條規(guī)則：“表現(xiàn)真誠(chéng)的贊揚(yáng)和贊賞�！�

　　試問(wèn)天底下有哪種方式可以使任何人去做任何事，可能只有一種方式，那就是使別人心甘情愿地去做。威廉·詹姆斯說(shuō)：“人性中最深切的秉質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望�！币舱沁@種要求重要人物的感覺(jué)，突出了人類(lèi)和動(dòng)物之間最明顯的區(qū)別，但并非每個(gè)人都會(huì)得償所愿，甚至有些人為了上鏡頭“出名” 通過(guò)犯罪的渠道，那樣著實(shí)很悲憐。所以不要讓這種重要人物感覺(jué)的渴望讓自己變成瘋狂而讓它真正地促進(jìn)自己。當(dāng)然這里的贊揚(yáng)并不是表面的牽強(qiáng)附會(huì)，而是內(nèi)心的情感共鳴，只有真實(shí)的贊賞才會(huì)發(fā)揮巨大的力量。所以贊賞與恭維是截然不同的，也正如那句智慧之語(yǔ)：“別擔(dān)心攻擊你的那些敵人，要擔(dān)心恭維你的那些朋友�！辈⑶彝ㄟ^(guò)閱讀這本書(shū)，我也逐漸的懂得：在某些事情上，以另一個(gè)人的角度去思考，也許會(huì)讓我們?cè)谑聵I(yè)或生活中多一份自信和從容。

　　其次，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了怎樣使自己得到大家的歡迎。

　　正如書(shū)中所言：“一個(gè)人只要對(duì)別人真心感興趣，在兩個(gè)月之內(nèi)，他所得到的朋友就比一個(gè)要?jiǎng)e人對(duì)他感興趣的人在兩年之內(nèi)交的朋友還要多�！钡拇_是這樣，任何人都不會(huì)無(wú)原因的去拒絕別人真誠(chéng)的打招呼，同樣的道理，如果我們要交朋友，就應(yīng)該以高興和熱情去迎接別人，對(duì)別人表示出你的興趣，這樣也會(huì)逐漸的感染別人，并增加對(duì)你的信任。所以說(shuō)，如果要?jiǎng)e人喜歡你，培養(yǎng)真正的友情，那就敞開(kāi)心扉，激發(fā)自己的興趣，對(duì)別人表現(xiàn)出誠(chéng)摯的關(guān)切。

　　那么，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上，又怎樣才能給別人留下一個(gè)良好的印象呢？

　　其實(shí)，一個(gè)人的面部表情比穿著更重要，笑容能夠照亮所有看到它的人。像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖，而這種笑容不是虛偽的做作，而是一種真實(shí)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，讓人心情舒暢的微笑，它就像一面鏡子，如果你期待別人對(duì)你面帶微笑，你也一定要表現(xiàn)的沐浴春風(fēng)，很愉快。這種舒然會(huì)心的笑會(huì)拉近人與人之間的距離。再將這種微笑上升一種思想的高度，如莎士比亞所說(shuō)：“沒(méi)有什么事是好的或壞的，關(guān)鍵在于你的思想�！彼�，選擇愉悅面對(duì)，何樂(lè)而不為呢？微笑是和意的信使，它產(chǎn)生的剎那之間會(huì)給人留下永恒的回憶，沒(méi)有人富裕到不需要它，也沒(méi)有人窮到不能擁有它，微笑是大自然的最佳良藥，擁有震撼人心的力量。

　　與此同時(shí)，除了興趣和微笑是交友的需之外，記住人家的名字也是一個(gè)很好的方法。當(dāng)你記住了某個(gè)人的名字，并接輕易的叫出來(lái)，就好像給予別人一個(gè)巧妙的贊美。此外，成功的交談并沒(méi)有想象中那么神秘，專(zhuān)心的注意那個(gè)對(duì)你說(shuō)話的人，做個(gè)好的傾聽(tīng)者，這是一種尊重和肯定的表現(xiàn)。而在談話時(shí)，尋找對(duì)方的興趣所在，也是展開(kāi)話題的一個(gè)很好的途徑。

　　總之，讓自己受到大家的歡迎要記住一條金科玉律：以希望別人怎樣待我之心去對(duì)待別人，正如我國(guó)古語(yǔ)所言：己所欲，施于人。

　　最后，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)卡耐基成功之路叢書(shū)——《人性的弱點(diǎn)》，我收獲很大。在我未讀這本書(shū)之前，我斷章取義，認(rèn)為這里講述的是人的不足和懦弱的一面，似乎有些消極的意味。但閱讀完全書(shū)，我有了新的認(rèn)識(shí)，以人性的弱點(diǎn)命名，卻處處從弱點(diǎn)中找出我們的優(yōu)勢(shì)所在，從而更好的戰(zhàn)勝弱點(diǎn)，成就自我。書(shū)中雖然分為不同的部分，但卻章章相通，節(jié)節(jié)聯(lián)系，無(wú)論是做人處事的基本技巧，還是如何使自己獲得大家的歡迎，以及戰(zhàn)勝憂慮的消極情緒等，都是一種很自然的連接，正如：不要輕易的去批評(píng)別人，有時(shí)真誠(chéng)的贊賞會(huì)得到意外的驚喜；與別人相處的過(guò)程中，不要只想著自己而強(qiáng)人所難，，要讓別人心甘情愿的去做事；每個(gè)人都希望得到別人的重視，你若想得到大家的肯定，我們就應(yīng)真誠(chéng)地對(duì)待別人，并表現(xiàn)出自己的興趣；微笑是無(wú)言的親近，記住別人的名字是有利的證明，談?wù)撍烁信d趣的話題更是有效的辦法，總之，這一切都貫穿于學(xué)會(huì)賞識(shí)，滿足做重要人物的那種感覺(jué)之中。

　　讀完戴爾－卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)，我的思想也有與之碰撞的時(shí)候，我們傳統(tǒng)的思維是嚴(yán)師出高徒，那么嚴(yán)厲一點(diǎn)不好么？經(jīng)過(guò)仔細(xì)地思考，其實(shí)嚴(yán)格的要求與尖刻的批評(píng)并不能相提并論。還有個(gè)性的發(fā)展，為什么總是千方百計(jì)的去討論別人感興趣的話題而忽視自我呢？放眼當(dāng)今社會(huì)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，必須要把握機(jī)遇，先有平臺(tái)的提供，才有自我能力的展示，而平臺(tái)的取得并非輕而易舉，需要我們的處世技巧和實(shí)際能力。

　　總而言之，在人生的旅途中，《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)教我真理，給我智慧，一言以貫之：誠(chéng)于嘉許，寬于稱(chēng)道。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記12

　　《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)的作者是美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父卡耐基，此書(shū)講述了許多普通人不斷努力取得成功的故事，是一本暢銷(xiāo)中外的勵(lì)志經(jīng)典。它就像一面鏡子，幫助人們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，最終成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己的成功者。

　　真誠(chéng)地欣賞與贊美他人，是我讀完后最深的感觸。我們每個(gè)人，都希望得到別人的認(rèn)可與贊賞，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)自我價(jià)值是人類(lèi)最大的欲望。那么，怎樣才能做到真誠(chéng)地欣賞和贊美他人呢？

　　01、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

　　每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，哪怕她再普通再平凡。而善于發(fā)現(xiàn)別人閃光點(diǎn)的人比平常人更加懂得欣賞的真正內(nèi)涵。當(dāng)你善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)時(shí)，你才能真正地了解他，欣賞他，才能真誠(chéng)地贊美他。

　　管仲和鮑叔牙的故事就是最好的例證。管仲二十多歲時(shí)便結(jié)識(shí)了鮑叔牙，情誼深厚，后來(lái)又一起充了軍，兩人更是相依為命。有一次齊國(guó)和鄰國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，雙方軍隊(duì)展開(kāi)了一場(chǎng)大撕殺。沖鋒時(shí)，管仲總是躲在最后，跑得很慢；而退兵時(shí)，管仲卻飛一樣地奔跑。當(dāng)兵的都嘲笑他貪生怕死，領(lǐng)兵的想殺一儆百拿管仲的頭嚇唬那些貪生怕死的士兵。關(guān)鍵時(shí)刻，鮑叔牙站了出來(lái)替管仲辯護(hù)道：“管仲的為人，我是最了解不過(guò)了。他家有80多歲的老母親需要照顧，如果他死了，母親無(wú)所依靠。所以他不得不忍辱含羞地活著以盡孝道�！惫苤俾�(tīng)了鮑叔牙的這番話，感動(dòng)得流下了熱淚。他哭訴道：“生我的是父母，而知我管仲者，唯有鮑叔牙��！”兩年后，老母病逝，管仲心中沒(méi)了牽掛，全力為齊國(guó)效命。果然他作戰(zhàn)英勇，無(wú)人能敵，很快就得到了提拔重用。鮑叔牙就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了管仲的閃光點(diǎn)，才會(huì)那么了解他，信任他，才能在關(guān)鍵時(shí)刻為他挺身而出。

　　02、學(xué)會(huì)耐心的傾聽(tīng)

　　當(dāng)你靜下來(lái)，回首過(guò)往時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)，與人交往中，仿佛說(shuō)話最多的都是自己。每次交談時(shí)，心底里似乎總有一股沖動(dòng)，想把自己的想法、做法、心情統(tǒng)統(tǒng)告訴別人。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小小的見(jiàn)解，換來(lái)他人的短暫注視也是好的。這是你的想法，同樣也是別人的想法。表現(xiàn)自我，贏得關(guān)注，這是人的天性。因此，與人交往時(shí)，可以讓對(duì)方多說(shuō)話，你只需做好一個(gè)耐心的聆聽(tīng)者，讓對(duì)方有被重視關(guān)注的感覺(jué)。

　　卡耐基就是如此。在參加一次出版商宴會(huì)中，他遇到一位植物學(xué)家，交談中他都靜靜地坐在植物學(xué)家身邊，不發(fā)一語(yǔ)，認(rèn)真傾聽(tīng)。事后，植物學(xué)家極力稱(chēng)贊他為“最健談最有趣的人”，有趣的'是卡耐基全程幾乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何話。他只是認(rèn)真聆聽(tīng)，仿佛入了迷，而植物學(xué)家也因此越說(shuō)越興奮，這才有了如此效果�！罢J(rèn)真聆聽(tīng)，是對(duì)人最大的恭維�！庇袝r(shí)我們不發(fā)一語(yǔ)，一個(gè)認(rèn)真的眼神就能讓人覺(jué)得通體舒暢，福至心靈。你這小小的舉動(dòng)，也會(huì)讓他人覺(jué)得自己被欣賞，被肯定。

　　03、滿足對(duì)方的自尊心

　　法國(guó)哲學(xué)家拉羅什富科說(shuō)：“想要結(jié)仇，那就努力在別人面前表現(xiàn)出色。想要交友，就讓別人顯得比你出色。”在別人爭(zhēng)辯時(shí)、犯錯(cuò)誤時(shí)，不如想想，如果你是對(duì)的，那就請(qǐng)用溫和的方式贏得別人贊同。因?yàn)樵谂c他人爭(zhēng)辯時(shí)，無(wú)論你是贏了還是輸了，最后結(jié)果都是你輸了，因?yàn)槟闫茐牧艘淮慰梢越Y(jié)交的友誼。如果你確實(shí)錯(cuò)了，那就誠(chéng)實(shí)面對(duì)并誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤。而與他人爭(zhēng)吵時(shí)，不妨換位思考。既然如此，多一個(gè)敵人，不如多一個(gè)朋友，小小地滿足一下對(duì)方的自尊心，用溫和的方式讓他人快樂(lè)，這樣你也許可以用最小的力量贏得最大的利益。

　　在人際交往中，我們不是和理性打交道，而是和有情感，活生生的人在打交道�；顚W(xué)活用這本書(shū)，努力改變以自我為中心的思維模式，學(xué)會(huì)在人際交往中真誠(chéng)待人，也許我們都會(huì)成為一個(gè)更好的人，更好的自己！（程桂娥）

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記13

　　暑假讀了戴爾·卡耐基先生的《人性的弱點(diǎn)》，讓我受益匪淺。

　　夜半孤燈，細(xì)細(xì)品讀，像是在品嘗一場(chǎng)美味的人生盛宴，自得其樂(lè)。雖然僅僅是匆忙一瞥，但依然被卡耐基先生的智慧所折服，似乎這已經(jīng)不僅僅是一本書(shū)，而是凝聚無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而成的處世哲學(xué)，處處散發(fā)著智慧的光芒。它就像一面鏡子,讓我自我認(rèn)識(shí),自我了解,從而自我完善,自我駕馭,使我能夠更好的經(jīng)營(yíng)自己生活。

　　《人性的弱點(diǎn)》是戴爾·卡耐基先生思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度，挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn)。一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己，不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)，直至成功!卡耐基先生對(duì)這些生活和工作中的深刻思考，為我打開(kāi)了一片智慧的天空，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自自身的不足--其實(shí)人生哲理往往隱藏在日常生活中。這讓我想起了人們對(duì)卡耐基先生的贊美:"世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。"卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn)，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過(guò)他的演講和書(shū)，喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志，激勵(lì)著我們后人不斷的走向成功。

　　《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著極強(qiáng)的可操作性，用一句話來(lái)概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn)，就會(huì)了解人性的本質(zhì)，從而事半功倍，順利成功。這弱點(diǎn)，既可以是自己的，也可以是他人的。了解了這些"弱點(diǎn)"，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展，而發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，從而建立美好的人生。

　　在機(jī)關(guān)單位工作，我時(shí)刻提醒自己要居安思危，要不斷地提高和充實(shí)自己。而《人性的弱點(diǎn)》中關(guān)于處理生活中、工作中各種關(guān)系的深刻哲理，尤使我獲益良多:

　　第一、與人相處的技巧。卡耐基先生告訴我們:"盡量去了解別人，而不要用責(zé)問(wèn)的方式;盡量設(shè)身處地地去想，他們?yōu)槭裁匆@樣做?這比起批評(píng)責(zé)怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈"。細(xì)細(xì)品讀，不知覺(jué)間豁然開(kāi)朗。設(shè)身處地的為他人著想是人最優(yōu)良的品質(zhì)之一，是生活中交到真心的朋友的必要條件，一個(gè)人只有懂得換位思考，才能取得別人的認(rèn)可和尊重。生活如此，工作亦然。土地整合工作是一項(xiàng)人民工程，每時(shí)每刻都要與人民群眾打交道，如何才能有效地處理人民群眾的問(wèn)題，設(shè)身處地的溝通與交流無(wú)疑是最重要的。

　　第二、如何更好的工作。如何才能更好的工作?我想每個(gè)人都會(huì)有自己的`答案。但是卡耐基先生告訴我們:"個(gè)人邁向成熟的第一步應(yīng)該是敢于承擔(dān)責(zé)任。"確實(shí)，為人處于世就要面對(duì)社會(huì)中的許多責(zé)任，要承擔(dān)自己行為的后果，要為自己的行為負(fù)責(zé)。工作中則更需要責(zé)任，一個(gè)人能力或許有高低，但是如果是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，最起碼也會(huì)得到別人的尊重。反之，一個(gè)不負(fù)責(zé)的人，縱使天資卓越，也會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)和集體帶來(lái)無(wú)法挽回的損失。正所謂:"責(zé)任字字重千斤"。同時(shí)，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人，也會(huì)得到團(tuán)隊(duì)和集體認(rèn)可，是獲得友誼的最佳方法。

　　第三、快樂(lè)的生活。當(dāng)今社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，面對(duì)工作和生活上的壓力，疲勞是每個(gè)人肯定會(huì)有的。面對(duì)層層重壓，我們?nèi)绾尾拍芸鞓?lè)的生活?卡耐基先生說(shuō):"能夠分享的生活才是豐富多彩的"。找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，約上幾個(gè)要好的朋友，去健健身，游游泳，放松自己，使自己的身心全都得到放松，這是煥發(fā)活力的好辦法。確實(shí)，與他人一起分享生活的樂(lè)趣，這樣也許你會(huì)從中得到更多的快樂(lè)。我想，年輕人的最大優(yōu)勢(shì)，就是在于活力，永葆活力，激情無(wú)限。

　　卡耐基先生的智慧無(wú)疑為我們打開(kāi)了一扇認(rèn)知的大門(mén)，這不僅僅是對(duì)生活哲理的闡述，更是對(duì)人性的細(xì)細(xì)剖析。認(rèn)清人性的弱點(diǎn)，正視人性的弱點(diǎn)，我們才能更好的完善自己。或許古人所謂的:"知恥而后勇"，就是這個(gè)道理吧。

人性的弱點(diǎn)讀書(shū)筆記14

　　在人生不同的階段，去閱讀相同一本書(shū)時(shí)，其中滋味可能是大不相同的。

　　書(shū)沒(méi)變，道理也沒(méi)變，只是人變了。

　　有些書(shū)，無(wú)論怎么看，其中的觀點(diǎn)都是對(duì)的，比如說(shuō)這本。

　　不過(guò)，有一點(diǎn)我們需要明白：對(duì)于它其中的觀點(diǎn)、道理，我們到底僅僅是“知道”而已，還是真正“懂得”。

　　其實(shí)已經(jīng)看過(guò)多次了，有的時(shí)候只不過(guò)是隨意翻翻，有的時(shí)候又會(huì)仔細(xì)閱讀，還有的時(shí)候是直接挑選某個(gè)章節(jié)，去細(xì)細(xì)咀嚼。

　　用什么方式去品讀倒并不重要，重要的是每次讀在它的時(shí)候，都恰好是在自己人生中的不同階段上，所以每次的感觸總是會(huì)有些許變化，有時(shí)看到那些曾經(jīng)不怎么在意的內(nèi)容時(shí)，現(xiàn)在卻心中感慨良多；而有時(shí)看到那些曾經(jīng)深以為然的道理時(shí)，現(xiàn)在卻只是一笑置之。

　　讓我們?cè)俸?jiǎn)單溫習(xí)一下這本書(shū)吧！

　　一、如何使人喜歡你

　　發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)懷他人，帶上你的微笑，牢記他人的姓名、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話、談?wù)撍烁信d趣的話題、讓他人感到自身的重要性。

　　二、如何贏得他人的贊同

　　成功不需要爭(zhēng)辯不休，千萬(wàn)不要指責(zé)他人的錯(cuò)誤，勇敢地承認(rèn)自己的'錯(cuò)誤、以友善的方式對(duì)待他人，使對(duì)方一開(kāi)始就說(shuō)“是”，讓對(duì)方多表現(xiàn)自己，把你的意見(jiàn)變成對(duì)方的，從對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，真誠(chéng)地同情他人，激發(fā)他人高尚的動(dòng)機(jī)，巧妙的表達(dá)你的意愿，向?qū)Ψ教岢鲇幸饬x的挑戰(zhàn)。

　　三、如何更好地說(shuō)服他人

　　成功從贊美和欣賞他人開(kāi)始，間接而委婉地提醒對(duì)方的錯(cuò)誤。首先認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，不要命令別人，給對(duì)方留面子，激勵(lì)贊賞能創(chuàng)造最偉大的力量，讓他人有個(gè)好名聲。鼓勵(lì)使他人更易改正錯(cuò)誤，善于向他人授權(quán)。

　　四、讓你的家庭生活幸�？鞓�(lè)

　　不要自掘婚姻的墳?zāi)�，不要試圖改變你的伴侶。在家庭中杜絕批評(píng)，發(fā)自?xún)?nèi)心地欣賞對(duì)方，對(duì)家人殷勤有力。掌握基本的婚姻知識(shí)，不要忽略家庭中的小事。

　　五、如何讓你變的更加成熟

　　勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任是成熟人生的開(kāi)始，困難不等于不幸，擺脫不幸福的5種方法：將堅(jiān)定的信念付諸行動(dòng) （成熟必須靠學(xué)習(xí)得來(lái)，而且通常必須經(jīng)過(guò)苦難才能學(xué)到）；做獨(dú)一無(wú)二的自己；學(xué)會(huì)喜歡自己；堅(jiān)持自我本色；不要做讓人生厭的人、爭(zhēng)取并珍愛(ài)友誼。

　　六、走出孤獨(dú)憂慮的人生

　　擺脫孤獨(dú)的方法，不要讓?xiě)n慮扼殺幸福的生活，生活在完全獨(dú)立的今天，消除憂慮的萬(wàn)能公式（我們要放棄害怕，預(yù)計(jì)出最壞的情況，讓自己敢于接受它，平靜下來(lái)把時(shí)間和精力用于改善所面對(duì)的問(wèn)題和困難），在繁忙中遺忘憂慮，不應(yīng)為小事煩惱，摒棄愚蠢的擔(dān)憂，接受并適應(yīng)不可避免的事實(shí)，讓?xiě)n慮到此為止，永遠(yuǎn)不做無(wú)用功。

　　七、不要為工作和金錢(qián)而煩惱

　　使工作憂慮減半的四個(gè)方法1、問(wèn)題是什么2、問(wèn)題的起因是什么3、解決問(wèn)題的方法有哪些4你建議用哪一種方法。

　　選擇自己喜歡做的工作，正確處理金錢(qián)的煩惱，解決夫妻間的職業(yè)沖突，合理規(guī)劃你的收入。

　　八、防止疲勞、永葆活力

　　疲勞之前先休息是減少憂慮的最好辦法，就是和你知心的人討論你的問(wèn)題，把心底的話說(shuō)出來(lái)，就等于打了一劑強(qiáng)心劑，我們必須感覺(jué)到這個(gè)世界上還是有人愿意聽(tīng)我們說(shuō)話，也愿意了解我們，要對(duì)你的鄰居有興趣，對(duì)那些和你共同生活在一條街上的人保持一種友善的態(tài)度。要有安全感，避免失眠。

　　九、與人相處的基本技巧

　　如欲采蜜，勿蹴蜂房；真心誠(chéng)意地贊賞他人；欲釣魚(yú)，先設(shè)美味的餌。

　　十、平安快樂(lè)的要訣

　　永遠(yuǎn)保持自我本色；養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；不要讓疲倦征服自己；使自己的工作變得有意義；以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)今天；沒(méi)人愿意踢一只死狗；不要報(bào)復(fù)你的敵人；不要要求別人感激你的恩德；牢記你所得到的恩惠；在人生中反敗為勝；每天都要給別人快樂(lè)；懂得欣賞他人對(duì)自己的批評(píng)；學(xué)會(huì)自我批評(píng) 。