《愛的教育》讀書筆記（通用26篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》讀書筆記 1
近日，再一次讀完了《愛的教育》這本書。通過文字，我仿佛看到了校園里孩子們真誠可愛的笑臉、老師們誠摯關(guān)愛的眼神、還有那熱鬧非凡的課間時(shí)光。雖然我沒有流淚，可是我的內(nèi)心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，字里行間都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是普通的，卻是不平凡的。
這本《愛的教育》是通過一個(gè)四年級(jí)小男孩日記的形式描寫了一群充滿活力、積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。例如:鐵匠的兒子波列科西、班長(zhǎng)德羅西、“小石匠”、好朋友卡隆等，他們從岀身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西----對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的`人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
整本書文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但就在這最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。作為教師的我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子的未來，我們只有時(shí)刻讓愛心、耐心、童心陪伴左右，才能讓孩子學(xué)會(huì)感知愛、學(xué)會(huì)愛別人。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。讀了《愛的教育》讓我對(duì)師愛有了更進(jìn)一步的理解。《我們的新老師》一文中，新老師捧起孩子的臉查看，把手放在額頭看有沒有發(fā)燒，這些小細(xì)節(jié)透露出老師對(duì)孩子的關(guān)懷。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，老師沒有斥責(zé)或是體罰，而是用自己真誠的心感動(dòng)學(xué)生。這正是“愛的教育”的最好體現(xiàn)�！稄那暗睦蠋煛芬晃闹�，瘦小的二年級(jí)女老師每天只顧著為孩子們奔波忙碌，對(duì)于教過的學(xué)生也會(huì)去家訪，詢問情況。她熱愛教育事業(yè)。如母親般的善良和慈愛讓她贏得了孩子們的愛。其實(shí)，在我們身邊也存在著無數(shù)個(gè)這樣的老師，她們默默無聞，卻任勞任怨，用自己的愛澆灌著祖國的花朵，用自己的言傳身教為學(xué)生們做出了完美的示范。《父親的老師》----執(zhí)教60年的高齡教師在84歲時(shí)退休了，當(dāng)他離開心愛的學(xué)校、離開心心念念的學(xué)生，他的心頓時(shí)空蕩蕩的。這是一個(gè)真正熱愛教育事業(yè)的老師，他能將教過學(xué)生的成績(jī)單細(xì)心收藏，而且一堅(jiān)持就是幾十年，不禁讓人肅然起敬，同時(shí)也讓我們看到了這位老師對(duì)學(xué)生的那份真摯的愛。
愛是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字來形容，但是我知道，擁有愛的人，付岀愛心的人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的關(guān)懷，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地傳遞給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)朋友。
愛，是一次永遠(yuǎn)沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂，或憂傷，或感動(dòng)，或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會(huì)真正讓孩子、讓教師擁有更加豐盛的心靈。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。我愿做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
《愛的教育》讀書筆記 2
《愛的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富，風(fēng)格鮮明，讓人愛不釋手，更是那些作為本書主旋律的一個(gè)字——愛，常撩得我心神振奮，情緒激昂。
二年級(jí)時(shí)，我第一次得到了屬于自己的第一本書——《愛的教育》。我近不及待地翻開了書。書的第一頁只是講述開學(xué)時(shí)的事，雖然看不明白，但也是興趣盎然。過了幾天，我終于把書讀完了。這本書確實(shí)很有趣。在書里，我認(rèn)識(shí)了大方、仗義的.卡羅納，可憐的科羅西，學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書，我懂得了愛和感恩。這里面，書當(dāng)然是功不可沒的，就是看了這本書之后，我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母，愛我的老師，還有愛我的同學(xué)們。
“授人玫瑰，手有余香�！边@句話是非常有道理的，我一直都相信，并這樣做著。
《愛的教育》讀書筆記 3
“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂傷壓倒你，要保持偉大的靈魂在經(jīng)受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜。”這是《愛的教育》作者亞米契斯說的，這句話對(duì)我感觸很大。讀過這本書后，書里的故事內(nèi)容對(duì)我感觸更大。
全書采用了日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在日記本上寫的勸說啟發(fā)的一些文章，以及老師在課堂上讀的很精彩的“每月故事”，每一章節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精細(xì)深入，大到國家、社會(huì)、民族的愛。小到父母、老師、朋友的愛，處處扣人心弦。而那眾多豐滿的人物也給我留下了深刻的印象。比如保護(hù)弱小讓安利柯深以為傲的好友卡隆，助人為樂的班長(zhǎng)代洛西，虛榮狹隘的瓦梯尼，傲慢無禮的諾卑斯，樸實(shí)可愛的`“小石匠”，還有自強(qiáng)不息的克洛西等等，他們都在家人、朋友和老師的幫助下變得非常有愛。
由書里的故事，讓我也想到了我身邊的愛，像媽媽每天早起做的每一頓早餐，晚上臨睡前給我充的每一杯熱牛奶，在我生病時(shí)爸爸給我無微不至的照顧，奶奶每天堅(jiān)持不懈接我上下學(xué)，學(xué)校里老師同學(xué)給我的幫助，鄰里之間見面時(shí)說的“你好”等等。處處都感動(dòng)著我。
這本書用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈，用一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我們愛無處不在，我喜歡《愛的教育》這本書。
《愛的教育》讀書筆記 4
《愛的教育》這本書是一部傳遍世界的作品。是一個(gè)孩子的日記寫的。雖然每本書都不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。“愛”，多么閃亮可愛的字眼。人追求愛情，希望擁有愛情。愛可以讓人變得更好。想要完全擁有，就要豐富。讓我們攜手創(chuàng)造世界上最好的愛情。這正是這本書想要表達(dá)的。
在這本書里，我最喜歡的章節(jié)是《賣炭者與紳士》和《義快的行為》。第一節(jié)描述了父親對(duì)兒子諾比斯的愛。沒有人叫裴迪的父親乞丐。當(dāng)諾比斯的父親知道這件事后，他堅(jiān)持要諾比斯向裴迪和他的父親道歉。雖然裴迪的父親一再拒絕，但諾比斯的父親堅(jiān)持要讓諾。第二部分是關(guān)于一個(gè)墨盒擊中老師的事件。原因是克洛斯受辱，最后受不了。他拿起墨盒，朝那些人扔去。沒想到扔給了剛從外面進(jìn)來的`老師。最后卡隆想幫他背黑鍋，但是老師知道不是他，讓肇事者站出來，沒有懲罰他。他聽了事實(shí)后逮捕了那些人，但卡隆對(duì)老師說了些什么，老師沒有懲罰他們。這里展現(xiàn)了卡隆關(guān)愛他人、寬恕他人的高尚精神，這是一種難得的為人處事方式。
看了這些，我覺得在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)里，自私自利、自我導(dǎo)向、嫉妒、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不健康的作風(fēng)越來越多，關(guān)愛他人的精神也逐漸淡化。在加強(qiáng)社會(huì)精神建設(shè)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在學(xué)校和家庭關(guān)愛他人，讓自己以身作則，用自己的愛去陶冶他人，讓愛永遠(yuǎn)留在人們心中。
《愛的教育》讀書筆記 5
讀了《愛的教育》這本書，雖然我沒有流淚，可是我已經(jīng)認(rèn)可這是一本洗滌心靈的書。這本書讓我懂得了愛到底是什么。愛，是近乎完美的親情、友情、師生情……你讀了這本書，你會(huì)感到時(shí)曾經(jīng)歷過的感覺。
《愛的教育》這本書是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。有的為了自己的祖國能奉獻(xiàn)生命，多么偉大愛國主義精神��！有的為了友情讓好朋友活著，自己犧牲，我感動(dòng)極了！
愛，像空氣。它因?yàn)闊o影無蹤所以常常會(huì)被忽略可是我們卻不能少了它，其實(shí)它的意義已經(jīng)溶入生命。
令我印象最深刻的就是《愛的教育》里的第六十六章千里尋母。
一個(gè)13歲小男孩叫馬珥珂。他不遠(yuǎn)千里的從意大利到阿根廷找媽媽。到了那個(gè)地方，媽媽走了。他又趕到了媽媽住的另一地方，媽媽又走了，特別是書里面有一段話使我很感動(dòng)：“在船上，馬珥珂牽著老人的手，朦朦朧朧地睡著了。睡夢(mèng)中，波浪拍打船壁的聲音竟變成了他母親的催眠曲，動(dòng)蕩的船身竟變成了舒服的搖籃。他睡得可甜哩！‘怪可憐的！小小的年紀(jì)……’老人心疼的抽著鼻子，繁星頻頻地眨著眼。”看到這里，我知道那是因?yàn)轳R珥珂太思念他的母親了。最后馬珥珂終于見到了他母親，并且救了他母親。我為這個(gè)小男孩千里尋母的.行為和執(zhí)著感動(dòng)了。
《愛的教育》讓我走進(jìn)了140多年前意大利孩子們的生活。他們快樂、善良、勇敢、俠義……這讓我懂得了無數(shù)個(gè)做人的道理。
愛是成長(zhǎng)中必不可少的，有了愛才有了社會(huì)！雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”，但我希望大家要珍惜這份愛，讓它持之以恒。
《愛的教育》在漫長(zhǎng)的歲月中，陪伴了一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。他用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
《愛的教育》讀書筆記 6
這個(gè)暑假，我又重讀了《愛的教育》。從中我感受到的種種愛比三年級(jí)時(shí)更加深刻，那些感人的故事卻從未在我們身上發(fā)生過，比如像一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生去救一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小孩為此失掉了一條腿，像一個(gè)孩子深夜起來幫父親抄紙條賺錢等感人的故事。
還是這三篇文章《倫巴第的小哨兵》、《感謝》和《帕多瓦的小愛國者》最令我記憶猶新�！陡兄x》主要講了：“我”的老師還有三天就要走了，四年級(jí)的生活就要結(jié)束了，有許多人幫助“我”、鼓勵(lì)“我”，無論我在哪里，都有人給我指點(diǎn)，“我”非常感謝大家。
《帕多瓦的小愛國者》主要講了：在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞的船上，有一個(gè)穿得破破爛爛孩子，他盯著這里的所有人，因?yàn)樵?jīng)他被賣給馬戲團(tuán)。有三位乘客給了他一點(diǎn)錢，并開始聊起意大利，百般侮辱意大利，說意大利是一個(gè)骯臟的民族、一個(gè)愚昧無知的民族……“我”非常惱怒說：“我不準(zhǔn)你們侮辱我的祖國，這些錢還給你�！�
《倫巴第的.小哨兵》主要講了：在戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)小孩子勇敢的偵查敵情，他為他的祖國獻(xiàn)出了生命。
讀完這本書我懂得了感恩父母、感恩老師。老師是神圣的，因?yàn)樗虝?huì)了我們知識(shí)。我們也要像帕多瓦的小愛國者一樣熱愛我們的祖國，我們也要像倫巴第的小哨兵一樣，對(duì)祖國做出有益的事，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。
《愛的教育》讀書筆記 7
愛，究竟是什么？“愛是一道光，如此美妙，指引我們想要的未來”一首耳熟能詳?shù)母杌厥幵谖业哪X海。愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入我們的生命。讀了《愛的教育》，我更加肯定了愛是世界上最美的情感。
帶著這份愛，我翻開了《愛的教育》這本書，一頁一頁的仔細(xì)閱讀起來。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒有什么感覺，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么得平凡。誰知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛”的魔力吧！這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的書，真是讓我刻骨銘心！
這本書采用了日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有正直善良的.卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會(huì)他寬容與理解。這本書還有一個(gè)每月故事的版塊，通過一個(gè)個(gè)感人的故事對(duì)家國情懷做了最好的詮釋，讀起來讓人心頭怦然一震，暗暗下定決心，一定要保衛(wèi)祖國，使祖國變得更加繁榮！
《愛的教育》這本書中令我最感動(dòng)的是《費(fèi)魯喬的血》這個(gè)故事。故事主要講了一個(gè)叫費(fèi)魯喬的孩子總和人家打架，和人家賭博，是個(gè)壞孩子�？伤麉s有個(gè)愛他的祖母。祖母見費(fèi)魯喬又和人家打架了，便教育他要做個(gè)乖孩子，不要走歪道。費(fèi)魯喬心里知道錯(cuò)了，很悔恨自己當(dāng)初的行為，準(zhǔn)備和祖母道歉�？删驮谶@時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜闖了進(jìn)來，祖母認(rèn)出了其中一個(gè)強(qiáng)盜，強(qiáng)盜察覺自己被認(rèn)出來了，便拿著刀向祖母撲去，費(fèi)魯喬見狀，馬上撲在了祖母的身上，擋了那一刀，強(qiáng)盜走了。夜寧靜得可怕，費(fèi)魯喬的靈魂已經(jīng)去了天國……看完了這個(gè)故事，我感受到了費(fèi)魯喬對(duì)祖母那深深的愛，故事詮釋的愛是那樣的真誠！我想，天國的費(fèi)魯喬肯定已經(jīng)化身為愛的天使，永遠(yuǎn)守護(hù)著他的祖母。
愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。
讀了這本書，使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
《愛的教育》讀書筆記 8
我看完《愛的教育》以后，深受啟發(fā)。作者亞米契斯，寫他上小學(xué)四年級(jí)的生活。這本書有他和同學(xué)之間的友誼、師生間的感情。資料感人肺腑、扣人心弦，是風(fēng)靡世界的文學(xué)名著之一。
最令我感動(dòng)的是《倫巴第的小哨兵》。故事講述的是六月的一個(gè)早晨，一小隊(duì)意大利騎兵正在前進(jìn)。他們看到了樹林中有一個(gè)農(nóng)舍，里面有一個(gè)十一二歲的少年。這屋子里僅有少年一個(gè)人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下來。軍官爬到屋頂，向遠(yuǎn)處望，可是屋頂很矮，看不到遠(yuǎn)方。于是軍官讓少年爬上樹，看看遠(yuǎn)方有沒有敵人。少年不一會(huì)兒就爬上了樹頂。他往前看，看見有兩個(gè)敵人，離這兒僅有半里路。軍官又讓他看右邊，他說：“墓地那邊的樹林里有東西在發(fā)光，好像是刺刀。突然一顆子彈飛了過來，落在了房屋后面。他仍然看左邊的情景，軍官大聲喊他下來。這時(shí)，又一顆子彈飛來了，這次更低了，聲音尖利，從少年身旁掠過，少年嚇了一跳�！翱煜聛�!”軍官又喊道。少年把身體左轉(zhuǎn)，大聲說：“左邊，在教堂那兒，好像——”第三顆子彈打斷了少年的話，他從樹上掉了下來死了。軍官把三色旗蓋在他的身上，把他埋好了。
看完了這個(gè)故事，我是多么感動(dòng)啊!倫巴第的少年為了他的.國家，把自我犧牲。這多么偉大，多么光榮，當(dāng)?shù)谝活w子彈向他打來的時(shí)候，他仍然在樹上看敵情，第二顆子彈飛向他的時(shí)候，他嚇了一跳，可是他還在樹上看情景，可是第三顆子彈向他打來的時(shí)候，他中彈了。我為這個(gè)倫巴第少年的死，而感到驚訝。
《愛的教育》讓我深深的明白，在祖國需要我的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)自己的一切，哪怕是最珍貴的生命。
《愛的教育》讀書筆記 9
愛是什么？帶著這個(gè)問題，我翻開了《愛的教育》，與意大利小學(xué)生安利柯一同尋找答案。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說，此書以安利柯的視角講述了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，詮釋了愛的意義。
讀完《愛的教育》，我深深陶醉在書中的美妙意境里。這本名著像一杯溫暖人心的熱茶，像一場(chǎng)洗滌心靈的春雨，呼喚著人們心中的愛。愛這條無形的'線穿插在它的字里行間，每一個(gè)情節(jié)都讓人不禁潸然淚下。它用一段段文字告訴了我們愛究竟是什么：當(dāng)眾學(xué)生向國旗敬禮時(shí)，愛是民族的自尊與榮耀；當(dāng)加羅內(nèi)自愿保護(hù)貧窮孩子內(nèi)利時(shí)，愛是朋友的幫助與關(guān)懷；當(dāng)母親言傳身教教育安利柯時(shí)，愛是家長(zhǎng)的陪伴與教誨……在書中，當(dāng)大部分人都在索取愛的時(shí)候，那些品德高尚的人卻將無限的愛獻(xiàn)出去，他們總在別人有困難時(shí)伸出援手，他們把保護(hù)弱者、尊重長(zhǎng)者當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，將幫助他人當(dāng)成一種習(xí)慣，這種偉大的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在新型冠狀病毒爆發(fā)的春節(jié)假期里，有多少“白衣天使”面臨著感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，毅然決定加入戰(zhàn)斗。他們通宵達(dá)旦地治療病人，甚至連飯都來不及吃一口，困了也只能在角落中休息一會(huì)兒。可是，他們并不曾抱怨，依然堅(jiān)持奮斗在一線，愛讓他們擁有驚人的斗志！還有志愿者、社區(qū)工作者、科研人員等數(shù)以萬計(jì)的“逆行者”，他們?cè)谖ｋy來臨之際挺身而出，拯救陷入危機(jī)中的祖國，他們對(duì)國家、對(duì)人民的愛也就顯而易見了。在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，病魔遲早會(huì)被擊敗的！
其實(shí)，愛是無處不在的，它早已在空氣中彌漫——父母用愛呵護(hù)我們，老師用愛教導(dǎo)我們，朋友用愛鼓舞我們……但我們不能永遠(yuǎn)一昧地索要愛，應(yīng)當(dāng)用愛來回報(bào)別人。愛不需要豪言壯語，不需要驚天動(dòng)地，只需要腳踏實(shí)地地行動(dòng)起來，即使你只說了一句“謝謝”，那也依然飽含著你對(duì)他們的愛與感激。
感謝《愛的教育》，它為我們心中愛的種子澆水施肥，讓愛的天使永遠(yuǎn)駐留在我們心里。它讓我們理解了愛，也讓我們學(xué)會(huì)了付出愛。著名詩人臧克家曾說過，“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友�！蔽蚁�，《愛的教育》就是這樣一本良師益友一樣的真正好書吧！
《愛的教育》讀書筆記 10
今天，我有幸讀到《愛的教育》這篇文章，這篇文章有100多個(gè)小節(jié)，我為了看完它，可沒少花時(shí)間，這篇文章主要記敘了作者亞米契斯的日記，不過文章中的主人公是恩科利。這些日記以第一人稱記敘了作者的校內(nèi)生活，以第二人稱從父母的角度寫出了他的父母對(duì)他的教育，以第三人稱記敘了一些少年英雄的故事。
主人公的日記連在一起，就成了這部在全世界流行的書，可他當(dāng)年才是一個(gè)9歲的兒童啊!他只用了4年就寫出了這部大作，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種從小時(shí)候就寫日記的習(xí)慣，雖然我們現(xiàn)在這樣做未必能成為一個(gè)大作家，但總可以鍛煉自己的寫作能力，不辜負(fù)父母嘔心瀝血的教育。
這本書雖然是作者的日記，是由許多小事情連接在一起的，但是一點(diǎn)也不顯的是各不相關(guān)的，各小節(jié)之間都有一定關(guān)系。全文就像記敘作者4年來的生活瑣事一樣，把每天的事都寫了出來，每天發(fā)生的事都像一根繩上的串聯(lián)物，從不分開。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)有13歲了，作者在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)完成了這部大作《愛的教育》，而我們呢?到現(xiàn)在還沒有一點(diǎn)成就。這全是因?yàn)樽髡吆苈斆鲉?不是的`，我們和他一樣，是擁有同樣智慧，但學(xué)習(xí)條件比他還好很多很多，全怪我們沒有作者勤奮、認(rèn)真，這個(gè)因素直接使他平步青云。他的作品現(xiàn)在已是人們很受歡迎的書，這部書被翻譯成一百多種文字，在世界各國流傳，在意大利是小孩子必讀的書。
一個(gè)豪不起眼的毛孩子也能創(chuàng)造奇跡，這并非神話，是發(fā)生在我們身旁的真實(shí)的事情，從這件事可以看出什么呢?可以看出勤奮比聰明更好。俗話說：“勤能補(bǔ)茁，笨鳥先飛”�，F(xiàn)在我們處在的是一個(gè)開放性的國家，現(xiàn)在國家正需要人才，我們只要有的才華，就不怕別人的考驗(yàn)，就像“死豬不怕開水燙”一樣。除非你是一個(gè)假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不會(huì)被人罷職。
同學(xué)們，讓我們一起乘上理想之馬，揮鞭從此起程，路上困難雖多，但我們一定能戰(zhàn)勝它，成為祖國的新接班人。
《愛的教育》讀書筆記 11
這個(gè)寒假，《愛的教育》一直與我相伴，它讓我受益匪淺。
這本書以小學(xué)生安利柯的口吻，講述了他從三年級(jí)第一天到最后一天發(fā)生的100件動(dòng)人故事。有悲傷，有歡喜，有親人在他日記本上寫的批評(píng)、勉勵(lì)與教育，還有每月一次的小故事。
讀書時(shí)，我與安利柯一起傷心、一起高興、一起一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，好像我就是安利柯，安利柯就是我。這個(gè)普通的小學(xué)生帶給了我太多感悟，使我懂得了要尊重老師，尊重同學(xué)，尊重萬事萬物；善待父母，善待長(zhǎng)輩，善待親朋好友；熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，熱愛這個(gè)世界……《愛的教育》所包含的教育、慰藉和激蕩的情愫，使人們無不流下感動(dòng)的眼淚。
其中，我最喜歡的一篇是每月故事《洛馬格那的血》。故事的主人公是一個(gè)調(diào)皮的小學(xué)生費(fèi)魯喬，住在洛馬格那街上。一天，他因?yàn)榕c同學(xué)打鬧，被祖母嚴(yán)厲訓(xùn)斥了一頓。這時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜沖進(jìn)來搶劫，祖母沒忍住，說出了其中一個(gè)強(qiáng)盜的名字，那個(gè)強(qiáng)盜惱羞成怒，氣急敗壞地拿出一把尖刀，向祖母刺去。勇敢的費(fèi)魯喬擋在祖母身前，被刺死了。費(fèi)魯喬為了保護(hù)家人而奮不顧身、不怕危險(xiǎn)的精神，深深地感染了我，讓我懂得了，在家人遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠挺身而出是多么自豪而光榮的'事情。我理解了：為什么過馬路時(shí)，媽媽要緊緊地拉住我的手走在我的左側(cè)；為什么爬山時(shí)，爸爸讓我靠山體走而他卻走在懸空的那邊……今后，我也要向費(fèi)魯喬學(xué)習(xí)，保護(hù)家人，把愛帶給家人。
《愛的教育》給我?guī)淼膯l(fā)和認(rèn)識(shí)是史無前例的。這本書不僅兒童適合看，任何人看了都會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)。希望你有機(jī)會(huì)也去看一看，感受它的獨(dú)特魅力吧！
《愛的教育》讀書筆記 12
2022年寒假，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我又一次認(rèn)真地拜讀了《愛的教育》這本書。這部作品的作者是埃迪蒙托·德·亞米契斯，他以日記的形式講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩在學(xué)校的成長(zhǎng)故事。他憑借著對(duì)生活的深深熱愛，對(duì)孩子的真正了解和真正關(guān)懷，已成為影響世界家庭教育史上的一位重要人物�！稅鄣慕逃飞钌畹匚�，它訴說著崇高純真的人性之愛，它是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。因此，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
愛，隨處可見，卻常常被我們忽略。我們的生活不能缺少愛。就如父母之愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極上進(jìn)，陽光燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在家庭幸福之中的。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻有著一種共同的.東西——對(duì)自己祖國的深深地愛，對(duì)親友的真摯之情。
而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。書中，把愛比成很多東西。的確是這樣，卻又不僅僅是這些�！皭凼鞘裁矗俊辈粫�(huì)有明確的答案，愛是沒有界限的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血……，盡管如同空氣般的愛，有時(shí)也會(huì)被“污染”甚至“消失”，但我依然相信愛的偉大，相信生活中依然存在著愛，而我們每一個(gè)人也在感受和付出著愛。
作為一名教師，回想從教多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每每站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑；每每面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼神，我的心都會(huì)被融化。而此時(shí)，無論是安靜聽話的學(xué)生，還是調(diào)皮搗蛋的孩子，他們的內(nèi)心其實(shí)都在期盼，期盼愛的陽光會(huì)灑在他們身上；而此時(shí)，在孩子們的心中，老師是太陽，是燈塔……我們有何理由去吝嗇我們的愛？如果說我的學(xué)生是蜜蜂，我愿做奉獻(xiàn)蜜汁的花朵；如果我的學(xué)生是花朵，我愿做呵護(hù)花朵的綠葉；如果我的孩子是幼苗，那我一定當(dāng)好稱職的園丁。
有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅酱煺�，可能�?huì)怨天尤人，感覺全世界都在跟自己作對(duì)，感覺沒有人愛自己，感覺痛苦得無法自拔。這個(gè)時(shí)候，你不妨靜下心來，用心的感受，細(xì)細(xì)的品味我們周圍的一切，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多的人疼自己，愛自己，幫助自己，支持自己，我們是何其的榮幸，何等的幸�！�
《愛的教育》不僅教會(huì)我如何教書，更教會(huì)我如何去愛。愛的力量是巨大的，有了愛，國會(huì)強(qiáng)，民會(huì)富。有了愛，我們會(huì)無所畏懼，蓬勃向上。讓我們用愛去感染周圍的每一個(gè)人，用愛心去呵護(hù)我們的每一位學(xué)生，用充滿愛的語言去說話，用我們的一舉一動(dòng)去詮釋愛，讓愛充滿我們周圍的人群中。作為教師，我將用一顆愛心去澆灌祖國的每一個(gè)花朵，讓我的學(xué)生因?yàn)橛形叶腋�，更快樂�?/p>
《愛的教育》讀書筆記 13
前段時(shí)間，我和兒子一起讀了《愛的教育》一書。此書中無處不在的人與人之間的真誠關(guān)愛，深深地打動(dòng)了我。這些愛不做作，不浮夸，不媚俗，像云一樣輕悠，像小溪一樣歡唱，像風(fēng)一樣自由，像陽光一樣燦爛，像歌曲一樣打動(dòng)人心，像詩一樣耐人尋味。我?guī)缀跸氚咽澜缟纤忻篮玫淖盅塾迷谶@里，表達(dá)我看完此書后內(nèi)心的澎湃。
我一直認(rèn)為這是一本兒童讀物，讀后才知道在西方這是一本嚴(yán)肅的成人讀物，他影響過無數(shù)卓越人物的成長(zhǎng)。本書以日記體的形式記述了一個(gè)四年級(jí)的孩子在學(xué)校、在家里，以及其他地方所經(jīng)歷的事，讓讀者感受到師生、親人、朋友，乃至全世界的人之間的愛和尊重。
不管是學(xué)校教育還是家庭教育，我認(rèn)為擺在我們面前的比分?jǐn)?shù)重要，比分?jǐn)?shù)急迫的就是愛的教育。一個(gè)充滿愛的校園，一間行走著愛的教室，一個(gè)沉浸在愛中的家庭，不管它在哪個(gè)角落，不管它是貧窮還是富裕，那一定是人間天堂，是一個(gè)連神仙都向往的地方�！稅鄣慕逃愤@本書就是鋪就我們走向這個(gè)地方的路，也是照亮這條路上的燈�，F(xiàn)在就讓我洗凈雙手，擦亮雙眼，端坐桌前，敞開心扉，用筆和大家訴說這本書的美好。
本書中的主人公安利柯就讀于巴列迪學(xué)校，當(dāng)安利柯班轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，老師從介紹新同學(xué)的家鄉(xiāng)風(fēng)光、風(fēng)土人情、卓越人物等方面讓大家認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，并讓大家擁抱新同學(xué)以示歡迎，號(hào)召大家讓這位同學(xué)看到：“一個(gè)意大利孩子，不管他走到哪所學(xué)校，都能找到親如兄弟的朋友。”一個(gè)看似平常的.舉動(dòng)，讓我感受到老師對(duì)新同學(xué)真誠的關(guān)心和愛戴，他是真的把班級(jí)當(dāng)成了家庭，他就是這個(gè)家的父親，他在用他博大的胸懷關(guān)注著每個(gè)人的成長(zhǎng)。
已是四年級(jí)學(xué)生的安利柯，他的二年級(jí)的老師依然會(huì)風(fēng)塵仆仆地去家里看望他，詢問他的學(xué)習(xí)情況、身體情況，臨走還對(duì)他千叮嚀萬囑咐，以后生活中要注意些什么。這位老師甚至放學(xué)后在校門口等著他，檢查他的作業(yè)本……我被這位老師深深地感動(dòng)著：她教的升了班的學(xué)生怎么那么像她出嫁的女兒，雖然已離開家，可媽媽還忍不住關(guān)心她，照顧她。就是這樣一位老師，得了嚴(yán)重的病也不忍心離開教室，離開孩子們，直到最后生命垂危時(shí)還到教過的孩子家里一一道別。這位老師拿生命來愛著學(xué)生，我不懂她的動(dòng)力來自哪里，只覺得震驚。在她去世后，全校大部分師生和不少學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)地為她送行。我心里有一種酸酸的痛，我多么希望時(shí)間能倒流，讓這位可憐又可敬的老師長(zhǎng)命百歲，讓她多影響一些人，多感動(dòng)一些人。
安利柯的父母也是了不起的人，他們和孩子一起去關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)。安利柯的媽媽帶著孩子去資助報(bào)紙上寫的貧窮的女人；帶著孩子去看望和他們沒有關(guān)系的受傷的老人。她要去殘疾兒童學(xué)校為門房的孩子辦理入學(xué)的事情，卻不讓想跟著去的安利柯同行。原因是她認(rèn)為把一個(gè)健康的孩子帶到殘疾人面前是一件殘忍的事情，會(huì)讓他們時(shí)時(shí)刻刻感到自己的不幸。面對(duì)兒子的失去母親的同學(xué)卡羅納，她推開想和她擁抱的安利柯。原因是怕站在一旁的卡羅納觸景生情，傷心難過……安利柯的父親鼓勵(lì)孩子經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)們節(jié)假日到家里玩兒，讓兒子和大家建立起同學(xué)之間的友誼。父親還鼓勵(lì)兒子和冒著生命危險(xiǎn)救人的消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)羅賓諾握手，并要兒子牢牢記住那天的事情。這都是一種什么樣的情懷，真是心里裝著他人的一種大愛。我們都知道，身教勝于言教，這樣的父母親怎么可能帶不出出類拔萃的兒子？
文中類似這樣的情節(jié)很多，處處是愛，處處是理解，是尊重。夏丐尊先生看完此書，曾感慨地說：“讀了這本書，好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧地流淚�！蔽易x完此書更是如此，我既是老師，也是母親，更應(yīng)該在孩子們中播撒愛的種子，讓它生根、發(fā)芽，讓愛在校園、在家里、在社會(huì)上飛翔。我深深地感到：這是我的責(zé)任！
《愛的教育》讀書筆記 14
趁著國慶假期，我讀了《愛的教育》一書。
《愛的教育》是意大利作者亞米契斯寫的，書中有100多個(gè)感人的小故事，給我印象最深刻的是《爭(zhēng)吵》。講述了：一位11歲的男孩安利柯和珂萊諦，吵架了。這不是因?yàn)樗皫滋焓芰霜?jiǎng)，我嫉妒他，而是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在寫著每月例話《洛馬格那的血》時(shí)，他碰了我一下，墨水把紙弄污了。我生氣了，他微笑著說：“我不是故意的！”但是，我覺得他笑的不自然，認(rèn)為是：這家伙受了獎(jiǎng)后得意忘形，于是。把他的寫字帖也給弄臟了，他漲紅了臉說：“你這是故意的！”他舉起手要打我。這時(shí)上課了，他縮回了手，說：“下課后，我在外面等你�！蔽一卮鸬溃骸昂谩！苯K于挨到了放學(xué)，我拿著戒尺，來到街上，等他走進(jìn)，我舉起戒尺�？伤麉s說：“我們和好吧！”我高興地了回家。我把這件事情告訴了父親，原先是讓父親高興一下。不料父親，嚴(yán)厲的說：“你應(yīng)該向他道歉，不應(yīng)該舉起戒尺，打你的朋友�！�
這樣的`事情在我們身上也經(jīng)常會(huì)發(fā)生，讀了《愛的教育》后一定會(huì)引以為戒，要肯接受別人的錯(cuò)誤，不應(yīng)該向高尚的朋友舉起戒尺。在生活中，要學(xué)會(huì)寬容，不要和同學(xué)爭(zhēng)吵，如果別人錯(cuò)了，要接受別人的錯(cuò)誤，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候。
在以后我們的學(xué)習(xí)生活中，要多獻(xiàn)出愛，感受愛，讓世間充滿愛。
《愛的教育》讀書筆記 15
《愛的教育》這本書是一部傳遍世界各地的作品。它是以孩子的日記的形式寫的。雖然每篇文章都不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事�！皭邸保粋�(gè)多么閃亮，多么可愛的詞。人們追求愛，也希望有愛，愛可以讓人之間變得更好。要想完全擁有它，就必須充實(shí)它，讓我們攜手共創(chuàng)世界上最美好的愛情。這本書也是為了表達(dá)這一點(diǎn)。
在這本書中，我最喜歡的是《賣炭的人和紳士》和《快樂的行為》。第一節(jié)寫了父親對(duì)兒子諾琵斯的愛。諾琵斯罵培迪的父親是個(gè)“花子”。諾琵斯的父親知道后，不得不向培迪和他的父親道歉。雖然培迪的父親一再拒絕，但諾琵斯的父親仍然堅(jiān)持讓諾琵斯道歉。從這里我們可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么誠實(shí)的人啊，他用他的愛來影響他的.兒子，讓他的兒子也成為一個(gè)關(guān)心別人，不取笑別人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸老師的事件，因?yàn)榭寺逦鞅恍呷枇�，最后受不了了，就拿起墨盒扔給那些人。沒想到，卡隆把它扔到了剛從門外進(jìn)來的老師身上。最后，卡隆想幫他頂罪，但老師知道不是他。他讓肇事者站起來，沒有懲罰他。聽了他的話，他抓住了那些人，但卡隆對(duì)老師說了些什么，老師沒有懲罰他們。這里展現(xiàn)了卡隆關(guān)心他人的高尚精神，必須饒人饒人，這是一種罕見的行為。
讀到這里，我想在這個(gè)經(jīng)濟(jì)利益社會(huì)，讓學(xué)生自私，優(yōu)先考慮我，嫉妒打擊，害怕冒犯人，惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良風(fēng)格，關(guān)心他人的精神逐漸漠不關(guān)心，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭學(xué)習(xí)關(guān)心他人，讓自己樹立榜樣，用自己的愛培養(yǎng)他人，讓愛永遠(yuǎn)在人們的心中。
《愛的教育》讀書筆記 16
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來了無限的知識(shí)，讓我們?cè)跁臅r(shí)間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來的享受。
例如《愛的教育》，《要學(xué)會(huì)愛人》……讓讀者感到人們的生活都離不開一個(gè)簡(jiǎn)單而又深邃的字——愛！沒有了愛，就沒有現(xiàn)在的大千世界，蕓蕓眾生。只有人們向雷鋒一樣，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，就會(huì)種瓜得瓜，種豆得豆。貪婪自私的.人，總會(huì)有悔徹的一天，他將會(huì)受到良心的譴責(zé)。
讀一本好書，就會(huì)幫我們打開心中的一把枷鎖，讓傷心雨悲哀釋放出去吧！一本好書，我們就會(huì)失去未來，因?yàn)闀敲總�(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書，就如同船上的帆，向著未來前進(jìn)，給道路鋪上了一條條幸福的大道。
讀一本好書，就會(huì)讓你懂得如何珍惜時(shí)間，如何孝順夫婦，如何珍惜來之不易的脆弱的生命。書在人們身邊是缺一不可的。
讀一本好書，就是你的未來！
《愛的教育》讀書筆記 17
在這個(gè)寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，雖然這本書很厚，但我還是堅(jiān)持每天20頁的速度把它讀完了。這本書里《我們的新老師》、《愛國的少年》、《英勇的小哨兵》、《打架》，還有《考試》這幾篇文章使我記憶猶新，深受啟發(fā)，下面就讓我來總結(jié)一下小小的收獲吧！
《我們的新老師》這一個(gè)小故事講的是老師在黑板上寫板書的時(shí)候，有一個(gè)小女孩背著老師站在椅子上玩洋娃娃，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。但是，老師并沒有打她罵她，而是和藹地說：“以后不要這樣了，我愛你們，也希望你們喜歡我，我不愿意批評(píng)你們中的任何一個(gè)人，讓我們拿出熱情和真誠，共同建造美好的大家庭吧……�！边@說明這位老師尊重學(xué)生的自尊，不是說只有批評(píng)，才能讓學(xué)生懂得遵守課堂紀(jì)律，而是講道理讓學(xué)生明白：學(xué)生都要好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子，老師是最愛自己學(xué)生的。我們都是學(xué)生，正值學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，要把所有的精力都用到學(xué)習(xí)上、用到學(xué)業(yè)上，上課做到認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，以優(yōu)異的成績(jī)向老師、向家長(zhǎng)匯報(bào)。
《愛國的少年》講的是在大海里有一艘法蘭西輪船，在開往意大利的熱那亞途中。輪船里有一個(gè)衣著破舊的少年，一句話也不說，只是用充滿敵意的眼光看著大家，使船上的乘客很奇怪。原來是這個(gè)少年兩年前在戲班學(xué)戲，但遭受了虐待。在他逃跑的過程中，得到了他人同情的幫助，但在聽到這幾個(gè)人侮辱他的國家時(shí)，他把錢扔了回去。
作為一個(gè)國家的`一員，我們都應(yīng)該像這個(gè)少年一樣熱愛自己的國家，要把祖國看成自己的母親一樣，敬重她、愛護(hù)她。08年年初的冰雪災(zāi)害和5.12四川汶川大地震，全國人民都不惜人力、物力，慷慨解囊，團(tuán)結(jié)一心，眾志成誠，不正是體現(xiàn)我們中國人民都非常愛自己的國家嗎？
《英勇的小哨兵》講述的是1859年，意大利和法國的軍隊(duì)為了解救被奧地利圍困的倫巴第地區(qū)，雙方進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)十二歲左右的少年為了幫助騎兵軍隊(duì)偵察敵人所在地，爬到高高的樹上。在被敵人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，還是堅(jiān)持繼續(xù)偵察，結(jié)果被敵人的子彈擊中英勇犧牲了。他的精神激勵(lì)了所有的意大利人，為了國家的自由和獨(dú)立而奮斗到底。這個(gè)故事告訴我們，任何時(shí)候、任何情況下我們都要愛國，做人要勇敢，為了國家的自由、為了國家的獨(dú)立，我們每一個(gè)人都更應(yīng)該不怕犧牲，要有敢于犧牲的精神，只有這樣，國家才有希望，才能勝利。
《打架》這篇文章講的是勿蘭諦被學(xué)校開除后，總是欺侮斯代地。有一天，斯代地接他在幼兒園的妹妹時(shí)，勿蘭諦跟在了斯代地的后面，勿蘭諦猛地抓住斯代地的妹妹辮子，妹妹嚇得哇哇大叫，被斯代地聽見了，他回頭一看，原來是勿蘭諦在抓妹妹的辮子，勿蘭諦的個(gè)子和力氣都要比斯代地大很多，但斯代地仍然堅(jiān)持，結(jié)果還是打不過勿蘭諦，被他摔倒在地。而且勿蘭諦還不停地問斯代地服不服，斯代地很快又翻身爬起，堅(jiān)決不服，繼續(xù)戰(zhàn)斗，既使勿蘭諦拿出小刀。旁邊的大人也不停地支持斯代地，結(jié)果勿蘭諦狼狽不堪地逃跑了。
這個(gè)故事告訴我，只要自己是正義的，不管他多么強(qiáng)大，多么兇狠，我們都不要畏懼、不要害怕，正義最終總是會(huì)勝利的。
《考試》是斯代地他們進(jìn)行的期末考試的一個(gè)場(chǎng)景，講的是同學(xué)們害怕考試，父母、家長(zhǎng)關(guān)心考試，其實(shí)也跟我們考試的時(shí)候差不了多少。每次考試前，我的爸爸媽媽都要在前幾天就開始認(rèn)真地輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)功課，特別是語文，要我把所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容都重新過一遍，把所有平時(shí)考試完的試卷全部重溫一遍，重點(diǎn)、難點(diǎn)都重新教一遍。遇到不太明白的，都會(huì)不停地重新出題給我加強(qiáng)練習(xí)，直到會(huì)了、懂了為止。到了考試那天，爸媽還會(huì)不停地交待：作答一定要認(rèn)真，做完試卷要認(rèn)真檢查。還別說，爸媽的話真管用，有好幾次考試都是在檢查中更正了錯(cuò)誤，不然真沒法考好，不知如何向父母交差了。
《愛的教育》讀書筆記 18
前段時(shí)間，我聚精會(huì)神地看完意大利作家德·亞米契斯的作品《愛的教育》。我翻開第一頁時(shí)，就被一個(gè)個(gè)溫情有趣的題目吸引住了，《第一場(chǎng)雪》、《探望受傷老人》、《校長(zhǎng)》……書中的主人公安利柯是一位四年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)楦赣H責(zé)備了他，安利柯立即說出失禮的話，經(jīng)過母親教育，他明白了自己的.錯(cuò)誤，然后他向父親真誠地道歉，一家人又幸福美滿地生活在一起。
“父母”這個(gè)詞大家都十分熟悉，父母親好比是大樹，孩子就是果子，大樹用自己的甘露營養(yǎng)來滋養(yǎng)果實(shí)，父母親用無私的愛來滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。送給大家一句名言：“父愛如山，母愛如海�！闭湎Ъ胰私o予我們的每一次關(guān)愛，每一份呵護(hù)，我們會(huì)倍感幸福。讀著這本書，不由讓我想起一件最近發(fā)生的事。
那天我和胡伊朵在圖書館聽課學(xué)習(xí)。她媽媽工作忙，沒來接她，于是我和爸爸請(qǐng)她到我們家吃飯。一到家，爸爸就切開西瓜，一塊塊放在盤子里，端給我們。啊，紅紅的瓜瓤，甜滋滋的，一直甜到我們心底。媽媽看見家里來了小客人，興奮地跑到廚房忙開了�！班赅赅辍保璋迳蟼鱽砬胁说穆曇��？赡芴贝伲瑡寢尣恍⌒那械搅耸�，殷紅的鮮血流了出來。爸爸著急得在家東尋西找，可惜創(chuàng)可貼用光了。爸爸立刻跑下樓，騎著電動(dòng)車，飛奔藥店。大約過了四五分鐘，爸爸提著剛買的藥，滿頭大汗地趕回家。他疾步來到媽媽身邊，先從剛買的消炎藥里取出棉簽，蘸了點(diǎn)藥水，輕輕涂在媽媽的傷口上，還一邊輕輕地吹著氣，嘴里心疼得直埋怨媽媽太不小心，爾后又給媽媽貼上了創(chuàng)可貼。
中飯燒好嘍！有香噴噴的粽子，圓圓的雞蛋，還有我最愛吃的餛飩和麥餅。我大口大口地嚼著，心里卻有些不是滋味。媽媽平時(shí)這么忙，為了我們著急做飯，才切傷了手。媽媽，我要對(duì)你說：“媽媽，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！”爸爸也是一樣愛我，他每天送我上學(xué)，接我放學(xué)。我身體不舒服時(shí)，他愁眉不展，悉心給我喂藥。我取得好成績(jī)時(shí)，他總是鼓勵(lì)我要更加努力。平時(shí)他工作也很忙碌，可當(dāng)我遇到難題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是不厭其煩地教我，直到我把這道難題弄懂為止。想到這里，我的內(nèi)心又涌起無限感激。
爸爸媽媽放心吧，我會(huì)用心把你們的愛記在心里，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)，并且把這一份份愛播撒向社會(huì)，傳遞給身邊最需要幫助的人。
《愛的教育》讀書筆記 19
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生的視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，展示人性的善良與純潔。
讀完這本書，給我印象最深刻的一件事是三年級(jí)的學(xué)生羅伯弟，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱里奧不被馬車撞到，自己卻沒有躲開，被馬車車輪軋著了他的一只腳，以后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，同學(xué)間相互幫助是有的，但像他這樣犧牲自己去救別人非常少�，F(xiàn)在社會(huì)上很多大人都不去扶摔倒的老人、不給老人讓座等，說明了現(xiàn)在的.人還沒有三年級(jí)的孩子有擔(dān)當(dāng)、有愛心。如果世界上的人都像羅伯弟這樣，我們的世界會(huì)非常美好。
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
《愛的教育》讀書筆記 20
寒假到了，媽媽讓我看《愛的教育》，說這本書不錯(cuò)，我就看了。我一看，真是很不錯(cuò)，我就天天看它。
《愛的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯寫的。他生于1846年10月。在參軍時(shí)就開始創(chuàng)作小說，開始在意大利軍報(bào)上展出，廣受讀者歡迎�！稅鄣慕逃肥亲髡咦钪淖髌�，成為公認(rèn)的世界文學(xué)名著。
這本書寫的是意大利學(xué)生安利柯四年級(jí)的日記，每篇文章既生動(dòng)又真實(shí)，富有一個(gè)孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的`精神講話，其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長(zhǎng)時(shí)間沒有音訊。家里就讓最小的瑪珥珂去找媽媽，他走了很長(zhǎng)的時(shí)間，乘風(fēng)破浪行走了幾千里找到了他的媽媽，幫媽媽活了下來。
讀了《愛的教育》，讓我懂得友愛、善良、互助，還讓我喜歡上了上學(xué)，使我受益匪淺。
《愛的教育》讀書筆記 21
《愛的教育》這本書是意大利的艾得蒙多·德·亞米契斯寫的，這本書主要寫了小學(xué)生安利柯寫的簡(jiǎn)短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導(dǎo)。這些日記雖然簡(jiǎn)短，但它們體現(xiàn)了一種精神——愛。這種愛表現(xiàn)在了同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。
像生活中沒有空氣，沒有陽光一樣，使我們無法生活下去……
其實(shí)，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受，自從讀完《愛的教育》這本書后，我不僅感到非常慚愧，更被他們愛的故事所感動(dòng)著。書里面的小主人公自立、自強(qiáng)，還有愛他人、關(guān)心他人的一顆心。這是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
《愛的教育》這本書里有一個(gè)叫卡隆的小學(xué)生，他是一個(gè)成熟、仗義的人。有一次，一群壞家伙在欺侮一個(gè)可憐的、手有殘疾的小孩子，卡隆勇敢地站了出來說：“你們不許欺負(fù)他，他有殘疾，應(yīng)該得到我們的照顧�！笨粗≌龤鈩C然的樣子，那群壞家伙嚇的一溜煙的跑了，這就是愛，一種幫助弱小者的愛。
卡隆還是個(gè)很孝順的孩子，在他母親過生日的`前幾天，他認(rèn)認(rèn)真真的寫了一封長(zhǎng)達(dá)八頁的信，并且還細(xì)心的畫上了漂亮的圖案，其實(shí)在這里是他對(duì)媽媽的愛，一種親情的愛。
我很佩服卡隆，佩服他的一顆充滿愛心的品德，其實(shí)，世界上有無數(shù)的愛等著你去感受，愛，無處不在，我希望讓我們生活的這個(gè)世界充滿了愛的陽光，世界將會(huì)變得更美好。
《愛的教育》讀書筆記 22
這個(gè)暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。書中每一則故事都很讓我感動(dòng)，給我印象最深的是《不允許侮辱我的國家》這則故事。故事內(nèi)容是這樣的：一個(gè)貧苦的意大利少年，從小就被賣到馬戲團(tuán)，經(jīng)常挨打受罵，還要挨餓。有一天，他終于逃了出來。在意大利領(lǐng)事館的幫助下，他登上了開往意大利的船。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí)，他聽到了那些給他錢的`乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不稀罕你們這些人的錢，你們侮辱我的國家!”讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國”，為了祖國為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵(lì)著無數(shù)人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)公物方面。愛祖國就一定要為祖國而奮斗，自己將來也像他們一樣，要為祖國增光添彩!
《愛的教育》讀書筆記 23
我就是一個(gè)愛讀書的孩子，我讀過許許多多的書，有《三國演義》《綠色的遠(yuǎn)方》《野妹子》等等，其中我最喜歡的一本書的名字叫《愛的教育》。
本書的作者是亞米契斯，書里有很多的故事，我最喜歡的是《掃煙囪的孩子》。這個(gè)故事里的女學(xué)生助人為樂的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。接下來就讓我給大家講講這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的：一所女子小學(xué)放學(xué)后，一些女學(xué)生看到校門口有個(gè)孩子在哭，她們便走上前詢問他，才知道這個(gè)孩子是替人家掃煙囪的，掃煙囪掙的錢都放在衣服口袋里，可是因?yàn)榭诖屏�，所有�?錢都掉了。沒有錢他不敢回去見老板，老板會(huì)打他的。女學(xué)生們便一起湊錢給孩子，最后終于湊夠了，女學(xué)生們也都回家了。
故事里的女生們真是些樂于助人的好孩子，她們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
在我的生活中我也有過這樣的經(jīng)歷。有一次，放學(xué)的時(shí)候，天空正下著傾盆大雨，我和幾個(gè)同學(xué)撐著傘，正走在回家的路上。突然，一位爺爺?shù)纳碛瓣J入了我的眼簾：只見他一手撐著傘，一手拿著根拐杖，在雨中艱難地前行著。我見了，忙跑上前，用手扶著老爺爺說："老爺爺，您的家住在哪?我?guī)丶野?"老爺
爺回答道："我家住……"聽完后，就扶著老爺
爺朝他家走去，不一會(huì)兒，我和老爺爺就來到他家樓下，我對(duì)他說："老爺爺，您的家到了。"老爺爺回答："哦，謝謝你，小同學(xué)!"我回答說“不用謝，老爺爺，助人為樂是應(yīng)該的。"說完我就高高興興地回家了。
故事里的女學(xué)生們樂于助人的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我，我決心要一直做一個(gè)樂于助人的人，既能幫助有困難的人，又能收獲助人后的快樂!
《愛的教育》讀書筆記 24
這個(gè)暑假我過得很有意義，因?yàn)槲易x了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對(duì)我觸動(dòng)最大。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！
書中有一篇文章叫《要學(xué)會(huì)愛人》給我印象最深，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。通過這件事，我想到了我自己，說實(shí)話，我有時(shí)也和安利柯差不多，家長(zhǎng)在時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長(zhǎng)不在時(shí)，我就變懶了，見到誰就低下頭當(dāng)沒看見，別說打招呼了。
記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠(yuǎn)我就低著頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。
還有一次，是在上學(xué)的`路上，當(dāng)我走到一個(gè)上坡路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時(shí)我應(yīng)該趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，并對(duì)她說：“上坡路陡，我?guī)湍惆�。”之后，又把那位老奶奶送送到了目的地�？吹竭@些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)為什么猶豫。我突然發(fā)現(xiàn)我的愛心哪里去了，我怎么變成這個(gè)樣子。我便暗地里對(duì)自己發(fā)誓，以后我要做一名有愛心的人。
從此以后，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人。如果有同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，就及時(shí)幫助；給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，都是愛的表現(xiàn)，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個(gè)人要培養(yǎng)良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。
我真希望全世界的人都充滿愛心！正如一句歌詞所唱的：“只有人人都獻(xiàn)出一片愛，世界將變成美好的未來�！�
《愛的教育》讀書筆記 25
《愛的教育》以日記體裁敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間都離不開一個(gè)“愛”字，讀完這本書，我收獲最多的是：身為教師，要為孩子多付出一份關(guān)心與愛心，孩子們總會(huì)在相對(duì)的時(shí)候給予回饋。
班級(jí)學(xué)生小馬，是一名后進(jìn)生，性格內(nèi)向，不喜歡與別人交往，有什么委屈也不愿意和別人敘說，他雖然學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但成績(jī)一直很不理想。低年級(jí)孩子的交友多以主動(dòng)、活潑為契機(jī)，性格和學(xué)習(xí)成績(jī)等多方面的原因?qū)е滤诎嗌暇秃懿皇軞g迎了，看著有意疏遠(yuǎn)他的同學(xué)們，我陷入了思考。才六七歲的孩子，還是璞玉一般，哪一個(gè)孩子不需要友誼，哪一個(gè)孩子不想要進(jìn)步呢？對(duì)于小馬來說，學(xué)習(xí)成績(jī)是弱勢(shì)，他認(rèn)真、執(zhí)著的.學(xué)習(xí)態(tài)度是優(yōu)勢(shì)；他性格內(nèi)向是弱勢(shì)，他數(shù)月如一日，課間默默為值日生擦凈黑板是優(yōu)勢(shì)……細(xì)想之下，小馬這塊璞玉竟也熠熠發(fā)光了。我當(dāng)下找了一個(gè)時(shí)間，主動(dòng)找他溝通，并和他有了一個(gè)小小的約定：以每一天的自己和昨天的自己進(jìn)行比較，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，只要每次有進(jìn)步，老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你，要相信自己“我能行”。當(dāng)然，我也允許你有退步的情況，當(dāng)你有學(xué)習(xí)上的煩心事，你就可以和老師溝通分享。看著他那亮晶晶的眼里一閃而過的欣喜，我知道，我已經(jīng)走進(jìn)了孩子的內(nèi)心。一周的時(shí)間，我有意無意地在課堂上放大小馬的優(yōu)點(diǎn)，看著他漸漸挺起的小腰板，漸漸泛起的笑臉，漸漸雀躍的身影，我知道，他的饋贈(zèng)已經(jīng)到來……
我想，只有當(dāng)我們真正地、發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛賞識(shí)學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，學(xué)生才會(huì)真正取得更大的進(jìn)步，有愛的教育，才會(huì)有美的回憶。
《愛的教育》讀書筆記 26
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的杰作。這本書是作者以小學(xué)生的名義講述了很多故事，然后將愛的教育融入到這些故事中，以培養(yǎng)年輕一代的思想和情感。
《愛的教育》里沒有無聊的說教，沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的英雄事跡。他只寫了一些平凡善良的人物:買炭人、小石匠鐵匠的兒子、青年鼓手、帶病上課的老師...以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的敘述，把讀者帶入愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺芙逃�。例如，在《我們的老師》、《爸爸的老師》和《我哥哥的女老師》中描述的師生之間的愛是如此的善良和自然。在《我們的老師》一文中，作者用非常語化的語言描述了老師在回應(yīng)學(xué)生問候時(shí)的表情、關(guān)心孩子的手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語調(diào)等。，為我們勾勒出一個(gè)善良、感性、善良、端莊的好老師形象。文章《我哥哥的女老師》中描述的場(chǎng)景似乎是我經(jīng)歷過和經(jīng)歷過的。女老師如何教換牙的孩子學(xué)習(xí)發(fā)音，如何處理孩子帶到教室的事情，如何應(yīng)對(duì)課堂上的緊急情況，如何抑制自己的情緒，如何生氣后悔等等。
《愛的教育》也描述了對(duì)祖國崇高偉大的愛，包括帕都亞的小愛國者、倫巴底的`小哨兵、撒地亞島的小鼓手、愛國主義和意大利。
倫巴底的小哨兵是一個(gè)老師在課堂上讀的故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)流浪的小男孩為一個(gè)騎兵隊(duì)當(dāng)哨兵的故事。為了看到敵人的情況，他不顧危險(xiǎn)勇敢地爬上樹梢，最終把自己的生命獻(xiàn)給了祖國。這個(gè)故事促進(jìn)了普通人對(duì)祖國的熱愛。從這個(gè)故事中，我感受到了勇氣和忠誠，感受到了純潔的心。
通過這本書，我感受到了恩里科對(duì)祖國崇高而偉大的愛國情懷。
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