《朝花夕拾》讀書筆記【熱門】
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編整理的《朝花夕拾》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《朝花夕拾》讀書筆記1
欣賞魯迅的寫作手法，更欣賞他的這種態(tài)度．這篇文章表面上寫追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的`隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。魯迅巧妙的運(yùn)用了往事抨擊了那些侵略我們國(guó)家的人們．他用不同的方法，做了自己力所能及，為鼓舞國(guó)家的士氣做出了貢獻(xiàn)．
《朝花夕拾》讀書筆記2
讀著魯迅的《晨花與夕陽》，欣賞著字里行間不時(shí)流露的純真情懷，一幅迷人的自然畫卷就在我們面前。
我讀魯迅關(guān)于童年記憶的散文，就像我從魯迅先生的心中讀到熱愛自然、向往自由的童趣。似乎我在魯迅的童年時(shí)代就見過他，當(dāng)大人們不注意的時(shí)候，他就走進(jìn)了香草園。他在昆蟲的陪伴下采摘野花和水果。在三味書店，雖然有壽先生的嚴(yán)格教導(dǎo)，但仍然無法忍受學(xué)生心中的童心。
所有的感情都是那么的單純和難忘，學(xué)習(xí)在我的心里引起了共鳴。所以我非常喜歡它，尤其是當(dāng)作者用孩子的眼光看世界的`時(shí)候，讓人感到無比的親切和熱情。
我的家庭屬于郊區(qū)。附近有一片大田野。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是去那里享受溫暖的陽光和秋天的微風(fēng)。我在那里沒有發(fā)現(xiàn)油菜花。我沉浸在大自然的懷抱中。我和我的搭檔正在為我們的未來努力工作。我們必須努力學(xué)習(xí)。因此，我們不能沉溺于童年的天真。我們對(duì)大自然的仁慈、自由和愛越來越少。
童年已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，只留下那些瑣碎的回憶，不如讀一下《朝日花落》，體驗(yàn)一下接下來不同時(shí)代的童年夢(mèng)想，體驗(yàn)一下魯迅在那個(gè)時(shí)代的美好童年，讓我們從中學(xué)生活中獲得更多的感受和感悟!
《朝花夕拾》讀書筆記3
魯迅是個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者，他棄醫(yī)從文，不失高尚的民族節(jié)操，在那個(gè)混沌不堪的時(shí)代，給予了國(guó)家一絲絲曙光。
《朝花夕拾》是魯迅對(duì)舊事的回憶，但卻同時(shí)夾雜著其他情感，他用尖銳的筆觸去抗擊封建社會(huì)的一些現(xiàn)象，特別是《二十四孝圖》一文，它本為古代人民宣傳“孝心”的故事集，但是其內(nèi)容卻又透露出封建時(shí)代人民思想的無知，愚昧以及對(duì)兒童的壓迫和殘害。魯迅幼年時(shí)期也是抱著“百善孝為先”思想，但是成年之后的魯迅也明白的“孝順”太難以達(dá)成，也慢慢接觸到了封建社會(huì)愚孝的虛偽和殘酷。
魯迅在寫“郭巨埋兒”時(shí)給我的觸動(dòng)很大，孝是中國(guó)千百年的文化思想，生為子女，回報(bào)父母本是理所當(dāng)然，但是郭巨埋兒卻顯得及其無知。就算是出于對(duì)母親的孝順，他對(duì)兒子的所作所為也是慘絕人睹，他的妻與母也沒有阻止他的所作所為，試問這是孝心的表現(xiàn)嗎？顯然不是，相反，這更像是一種自欺欺人，甚至說不定郭巨以后買能埋掉妻子與母親，讀后感《《朝花夕拾》讀書筆記800字》。
荒唐的鬧劇在郭巨得到了上天的賞賜后結(jié)束了，不得不感慨，郭巨是何等的迂腐，縱然自己貧窮，但他扼殺的確實(shí)祖國(guó)的花朵，換句話說，他自己生為一個(gè)男人，不能養(yǎng)家糊口，反而以這么極端的手段，這不是他卑鄙，陰暗的一面嗎？不會(huì)去努力，依靠上天的賞賜去生活，他這一生還有什么可以被人傳誦的呢？說不定，等到他的兒子長(zhǎng)大以后，回憶起當(dāng)年父親對(duì)自己的所作所為，很難否定他不會(huì)實(shí)行一些極端的手段，而其后果難以想象。
再說到當(dāng)時(shí)的孩童，魯迅也為他們充滿了憐惜和擔(dān)憂，生活在動(dòng)亂的年代，沒有精美的書本可以閱讀。和歐美的孩子相比確實(shí)很可憐，但是不得不想，現(xiàn)在我們的'生活。愚孝沒有了，代替的確是無孝，孩子的困頓感沒有了，但是過于豐富的物質(zhì)生活，卻使得他們開始空洞，如果《二十四孝圖》所反映的孝是一種過分的孝，那么現(xiàn)在的這種思想讓其一去不復(fù)返，因?yàn)樽访鹄娜送浟诵⒌拇嬖�，這又是古今思想的矛盾。
作為2世紀(jì)的人，我認(rèn)為我們既不要做一個(gè)無孝的人，也不能做一個(gè)一味模仿《二十四孝圖》的人，理智的去對(duì)待孝，相比才會(huì)最自然的表達(dá)出來。
《朝花夕拾》讀書筆記4
魯迅的名字，是家喻戶曉的。而記得第一次讀到他的文章，卻是在課本里，課文的名字叫做《從百草園到三味書屋》，是散文集中的一篇文章。魯迅在我的心中，一直以來都是高不可攀的的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點(diǎn)恐懼，不敢輕易讀他的書。怕自己太俗了，讀不懂。
但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在和一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去........魯迅的真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。
它真實(shí)地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，政治的腐敗，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò)，所以過上了相對(duì)比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。
而今，我們生活的21世紀(jì)。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊!我們現(xiàn)在生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣;不用在大熱天流汗，有空調(diào);課延遲到很多魯迅哪個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們現(xiàn)在的生活真是毫無樂趣可言啊!沒有端詳過麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽說過......被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個(gè)，但是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人印”，更是連想都不敢想。即便有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。雖然北方大雪紛飛的日很多，但被視為父母掌中寶的我們，也沒有多少可以玩耍的.機(jī)會(huì)。
《朝花夕拾》的原名是《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，無奈的感傷。歡樂的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來;郁悶不樂的時(shí)候，我感到無名的寂寞前來吞噬，這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。
《朝花夕拾》讀書筆記5
人的喜惡遠(yuǎn)沒有動(dòng)物那么簡(jiǎn)單。但卻又很簡(jiǎn)單�？吹娇蓯劬涂梢韵矚g鼠，至于是不是破壞什么東西只要不是自己的可能都沒有關(guān)系。因?yàn)闅⒑α俗约合矚g的鼠當(dāng)然要討厭貓�？墒蔷瓦B最后發(fā)現(xiàn)不是貓殺害的.也轉(zhuǎn)變不了自己的看法了。喜歡很簡(jiǎn)單，討厭也很簡(jiǎn)單。但是轉(zhuǎn)化大概要有一件很特別的事情。
《朝花夕拾》讀書筆記6
書是人類進(jìn)步的階梯，人不能停止讀書。在這個(gè)炎熱的暑假，我不愿呆在室外活動(dòng)，只想在空調(diào)房中休息。但這浪費(fèi)了不少大好時(shí)光，所以我決定閱讀下學(xué)期的名著。這兩本名著都是比較有趣的——《格列佛游記》和《朝花夕拾》。我選擇了后者，因?yàn)樗囚斞赶壬鞯摹ｔ斞赶壬臅乙沧x過一些，我覺得他的作品都比較有趣，充滿了童真。
《朝花夕拾》原名“舊事重提”，里面用了大量的諷刺手法。比如《從百草園到三味書屋》中，他先用鮮亮的文字記敘了百草園無憂無慮的.生活，里面的各種小動(dòng)物也讓我們大開眼界，魯迅在百草園的生活真是有趣呀！在寫到告別百草園去三味書屋上學(xué)。他用諷刺的手法反對(duì)了三味書屋的乏味生活。在《閏土》中，魯迅對(duì)比了他自己與閏土的童年，真是人間與地獄，當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽，導(dǎo)致老百姓從小就得受苦。而魯迅家境不錯(cuò)，所以過著比較幸福的生活，但卻沒有閏土的鄉(xiāng)村生活有樂趣。在以我們2世紀(jì)的現(xiàn)代生活與魯迅的生活作比較了——我們冷了開暖氣、熱了開空調(diào)，更也無法感受到當(dāng)時(shí)生活的樂趣。而其中的《二十四孝圖》也讓我留下了印象，原本為了培養(yǎng)孩子孝心的《二十四孝圖》，竟在孩子的心中留下了可怕的陰影�？梢姺饨ǘY教毒害少年�。�
這本書中很多故事都說明了舊中國(guó)教育制度的欠缺。魯迅先生以筆做槍，字字?jǐn)S地有聲，指出了舊中國(guó)的弱點(diǎn)。
生活在2世紀(jì)的我們，一面慶幸自己出生在祖國(guó)富強(qiáng)的年代，一面又得下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。
在過往的日子里，祖國(guó)忍辱負(fù)重，而現(xiàn)在繁榮富強(qiáng)的日子里，我們?cè)趺茨懿粸樽鎳?guó)努力呢？我們的祖國(guó)正在崛起啊！
《朝花夕拾》讀書筆記7
對(duì)魯迅的作品里最喜歡的，就是這本《朝花夕拾》了。
對(duì)于善良又愚昧的同胞，先生是“怒其不爭(zhēng)哀其不幸”，但是在這一本書里全部藏起來了，用了一種帶著哀愁的回憶的方式。比如，《父親的病》里雖然也是溫婉的柔和的，但是還是隱藏著他中醫(yī)黑的本質(zhì)(我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道:可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦——這位先生自然是西醫(yī)。);以前課本上就讀過《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》，還依稀記得那時(shí)候只覺得無趣，像一些碎碎念。
但是現(xiàn)在再讀，卻彌漫著一股鄉(xiāng)愁，那些書塾、拜先生的故事，諷刺和批判已經(jīng)藏起來了，讀到的卻是有一點(diǎn)對(duì)少年時(shí)候的追憶，更不用說藤野先生那唯唯諾諾的'氣質(zhì)，讓人懷念讀書的時(shí)候那些給你鼓勵(lì)的，之后卻消失了的長(zhǎng)輩老師。
喜歡的，還是《小引》里對(duì)“朝花夕拾”這幾個(gè)字的闡述，他說本來這個(gè)集子叫《舊事重提》，但是改了，因?yàn)椋簬墩刍�，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章�；蛘撸昭隹戳髟茣r(shí)，會(huì)在我的眼前一閃爍罷了。
這幾天剛好高考，而年近四十的我，再讀到魯迅，想起高中時(shí)候，也是“朝花午拾”了吧。
《朝花夕拾》讀書筆記8
回憶就像一塊塊拼圖，需要一個(gè)人去復(fù)原，自己可以體會(huì)到他或她或我的心情，體會(huì)出它的味道，開心、悲傷和失落。有時(shí)長(zhǎng)大的我們回憶童年，就會(huì)覺得當(dāng)初的自己有點(diǎn)幼稚和可笑，這也是別有一番風(fēng)味。
回憶就像一場(chǎng)場(chǎng)小雨，最后合在一起，形成一副別有洞天的漫畫�；貞浘拖袷钦掌�，眼睛把看到的拍了下來，永遠(yuǎn)存留在心底。
《朝花夕拾》記錄下了魯迅小時(shí)候的游樂園，帶給他無限樂趣，在里面與小草、小花、小蟲子作伴，一起玩耍。這讓我回憶起以小時(shí)候，在S樓里，和一些朋友玩。
《朝花夕拾》有很多事，和我的.童年相似，比如，魯迅在三味書屋后面的小院子里，爬山樹去摘梅花，我在上一二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里，兩幢教學(xué)樓之間有二棵大樹，我抓起地上的枯樹枝打樹葉，葉子紛紛落下來，仿佛正在下著一場(chǎng)奇特的小雨。又比如小時(shí)候遇到了一個(gè)個(gè)十分要好的朋友，他的名字，我現(xiàn)在還知道，他叫董文博，是我姐的朋友的弟弟。
書就像是一面鏡子，可以在里面找到別一個(gè)自己;書就像是自己的老家，里面充滿了溫馨。
我的回憶就是一盆雨水，傾盆而下。
《朝花夕拾》讀書筆記9
初中以后，我就發(fā)現(xiàn)每本語文書上總歸會(huì)有魯迅先生的文章，而且?guī)缀趺科恼露紩?huì)有一個(gè)好聽的名字《朝花夕拾》。
一旦談及魯迅先生的文章，老師都會(huì)細(xì)細(xì)講來每篇的故事還有魯迅先生的寫作背景�！冻ㄏκ啊吩窘凶雠f事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。
本應(yīng)是快樂童真的童年，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)黑暗的封建社會(huì)，迂腐的氣息，所以魯迅要痛罵，痛罵那個(gè)半封建半殖民地的封建社會(huì)。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道我不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫的。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把我的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的`筆墨，那便是魯迅的保姆長(zhǎng)媽媽，她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響，阿長(zhǎng)保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)長(zhǎng)毛的故事妄加評(píng)論，甚至還踩死了我喜愛的隱鼠。因此，我對(duì)她懷恨在心。看到這，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛的一面。阿長(zhǎng)知道我喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫我買來了《山海經(jīng)》。由此，我又認(rèn)為她有偉大的神力。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。
《朝花夕拾》中還有幾個(gè)人物，他們的留給我的印象也是極深的。一位是范愛農(nóng)先生，魯迅一開始對(duì)他的印象是不好的。原因是范愛農(nóng)的老師徐錫麟被殺害后，范愛農(nóng)竟?jié)M不在乎。魯迅對(duì)他的看法幾乎是漸漸改變的，直至范愛農(nóng)就義，魯迅開始變得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父親的病》中出場(chǎng)。在父親臨終前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來父親死了，這讓我覺得是我對(duì)于父親最大的錯(cuò)處。衍太太對(duì)別的孩子們很好：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。
《朝花夕拾》就是這樣一部用平實(shí)的話語，生動(dòng)的人物形象，豐富又富有內(nèi)涵的童年故事，重重地抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求人的解放的愿望。
《朝花夕拾》讀書筆記10
偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現(xiàn)已許久沒有聯(lián)系，突如其來的關(guān)心讓人覺得溫暖。
不自覺地想起初中的生活，彼此形影不離的那段日子，平凡而冗長(zhǎng)，卻依然清晰無比，甚至是每個(gè)細(xì)節(jié)。很早就讀過魯迅的《朝花夕拾》，文中描繪了許多他童年的生活以及早年的'經(jīng)歷。當(dāng)讀到《范愛農(nóng)》中的一段：“從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。？第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的�！痹跁宪P躇滿志的魯迅，原來也像我一樣，在那個(gè)糾結(jié)的年齡里，對(duì)范愛農(nóng)又愛又厭，正如我們那年為一顆糖而與好朋友爭(zhēng)吵，繼而又在好友安慰中與她深深擁抱�！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴？？”當(dāng)這些字句映入眼簾，我仿佛回到了自己那無憂無慮的童年時(shí)代。小時(shí)候也許就是這樣吧，有著天馬行空的想象力，所以不管什么都會(huì)觸動(dòng)我們甜甜的笑�；蛟S每個(gè)人都在回憶那些再也回不去的時(shí)光吧。即使是曾經(jīng)的不開心，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝，鍍上一層淡淡的金色，仿佛當(dāng)下的生活永遠(yuǎn)比不上過往的歲月。每個(gè)人都擁有不同的過去。正如黃磊說，“你在某個(gè)午后看見一位老人，很老很老，陽光下，坐在街角。你哪能知道他經(jīng)歷過什么，你哪能知道他的一生。”
《朝花夕拾》或許不僅是魯迅寫給讀者看的，更是寫給他自己看的�？勺x著讀著，又覺得它不僅指引我們體會(huì)魯迅，更讓我們回味自己。于是本不該是朝花夕拾的年紀(jì)，卻也有許多值得回憶的片段。
《朝花夕拾》讀書筆記11
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，就是作者追懷青年時(shí)代的往事收錄。
這本書以作者少年時(shí)的經(jīng)歷為原型，了他童年師友以及辛亥革命前后農(nóng)村城鎮(zhèn)的一些事情，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)時(shí)局的動(dòng)蕩�？此圃诨貞泴�(shí)則是想喚醒當(dāng)時(shí)的大眾。
書中有《從百草園到三味書屋》、《二十四孝圖》、《父親的病》、《藤野先生》等十篇文章，其中我印象最深的是《無�！泛汀抖男D》這兩件故事。
《無�！分械臒o常是有人情味的鬼，在他去勾魂的時(shí)候看到母親哭死去的兒子，那么悲傷那么難過，于是決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻王爺給打了四十個(gè)大棒。文章在回憶無常的時(shí)候，通過無常和閻王這兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比，來諷刺了現(xiàn)實(shí)中的一些所謂的“正人君子”。
《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代時(shí)二十四孝子的故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建時(shí)期的孝道，這篇文章中重點(diǎn)寫了《老萊娛親》和《郭巨埋兒》，這兩個(gè)故事引起了我強(qiáng)烈反感，尤其是《郭巨埋兒》這個(gè)故事，自己明明有些錢，卻全都給了自己的兄弟，后來窮得連飯都吃不起了，卻想到家里的兒子會(huì)“搶”老母親的食物，決定犧牲自己的小兒子，十分迂腐，并且多多少少都有點(diǎn)欺世盜名之意，十分形像地揭露了封建社會(huì)孝道的虛偽與殘酷。
在這本書中，魯迅先生大量的使用了對(duì)比與諷刺的手法，用詳實(shí)的語言，生動(dòng)鮮明的人物形象，有趣的童年故事，側(cè)面抨擊了舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生情懷，這本書也透露出少年的'童真。
在《從百草園到三味書屋》中，園中天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和的音樂會(huì)，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。在書屋讀書寫字，三言到五言，再到七言，課上偷偷畫畫，到小園玩耍。以上無一不體現(xiàn)出小孩子對(duì)追求自由，熱愛的心態(tài)，也表現(xiàn)出了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
《朝花夕拾》是魯迅先生對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事，鮮明的人物形象，一件一件往事，抨擊了舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡。
《朝花夕拾》讀書筆記12
這幾日一直在讀魯迅先生的書。試想先生的一身，有兩位老師是先生敬重的，一位，是那三味書屋的主人，壽鏡吾先生；另一位，則是遠(yuǎn)在東洋的藤野先生了。
今天讀的這篇文章便是先生回憶自己在日本的恩師藤野嚴(yán)九郎而作的�！短僖跋壬坊貞涀髡咴谙膳_(tái)留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識(shí)、相處，離別的過程和對(duì)他的懷念。先生初到東京時(shí)，看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓先生甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙臺(tái)，在那與藤野先生相識(shí)。藤野先生的衣著模糊，他為先生添改講義，他就正解剖圖，他關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，他了解中國(guó)女人裹腳。在這一個(gè)個(gè)片斷中，我看到了那個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生，那個(gè)對(duì)魯迅先生關(guān)愛有加，毫無民族偏見的藤野先生，那個(gè)對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師，魯迅先生也在文章中言明：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹�，它是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)�！�
《藤野先生》也同樣記錄了作者的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國(guó)到文藝救國(guó)的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了魯迅先生深深的愛國(guó)主義情感。在先生留學(xué)日本之時(shí)，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時(shí)，也是魯迅?jìng)�(gè)人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的時(shí)期。魯迅先生說：“從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何強(qiáng)健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客�！薄拔覀兊牡谝灰�，是在改變他們的'精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運(yùn)動(dòng)了�！�
我感受到的是魯迅對(duì)藤野先生的感動(dòng)、感激與懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎�！短僖跋壬罚休d的是一段感人的師生情，一顆動(dòng)人的愛國(guó)心。
《朝花夕拾》讀書筆記13
一直很佩服魯迅，佩服他這個(gè)人，也佩服他精煉深刻的文字。在魯迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖會(huì)》，記敘了作者兒時(shí)欲觀看盛大的五猖廟會(huì)，興奮的不得了。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》。
因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就得起來。前夜預(yù)訂好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行�！北吵鰜砭妥屗タ磿�(huì)，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強(qiáng)記著。
太陽升得很高了，魯迅才有把握的走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似的.就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那般興奮，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義。這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無知和隔膜，魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩。
孩子和父母之間有一層隔閡，讓他們彼此都很難進(jìn)入對(duì)方的心里，去領(lǐng)悟?qū)Ψ降母惺芘c想法，這也造成了一種愛的沖突。這在我們看來是很不可理喻的，但這也是父母的一種望子成龍之心。當(dāng)今社會(huì)更是如此，獨(dú)生子女日益增多，家長(zhǎng)們都想自己的孩子能出人頭地，也就扼殺了孩子們玩耍嬉戲的時(shí)間，把他們大量的精力都花在了題山書海當(dāng)中。因此，孩子和父母之間的隔閡也就越來越厚，造成了父母心愁，孩子叛逆。父母“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種，你們的一個(gè)小小的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞献畲蟮囊粔K絆腳石啊。
《朝花夕拾》讀書筆記14
魯迅先生在晚年時(shí)回味著自己童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想必那味道定會(huì)是別有一番之風(fēng)味吧?猶如清晨的鮮花在陽光的點(diǎn)綴下悄然聲息的綻放著它絢麗無比的美，待到夕陽時(shí)分去摘取，花亦那花，但卻失去了晨時(shí)的艷麗與芬芳。夕陽便賦予它一種令人浮想聯(lián)翩，回味無窮的力量。
這部作品中主要是描述了魯迅小時(shí)候的生活，他所見到的人和事所發(fā)的感慨與懷念，內(nèi)容上是真摯感人的，從文章的結(jié)構(gòu)上是綿密細(xì)膩的，不管哪個(gè)角度來評(píng)論這部作品都是讓人贊不絕口的。雖然知識(shí)淺薄的我并不是特別能理解到魯迅寫作上的特點(diǎn)與那些陌生而富有內(nèi)涵的詞語，但是我能讀懂魯迅對(duì)黑暗社會(huì)的不滿以及對(duì)往事的懷念的心情。
讀完這本書后，給我留下深刻印象的有很多，其中印象最深的就是那篇“父親的病”，這篇文章看完后，我能感受到魯迅的痛苦與懊悔，由于太愛父親，本想讓他減少點(diǎn)痛苦，可是由于庸醫(yī)誤人卻換來了一個(gè)錯(cuò)誤，這可讓魯迅一輩子都要后悔。其次帶我的許多感受的是“狗，貓，鼠”這篇散文，它記述的是魯迅小時(shí)侯仇貓的故事，寫出了魯迅童年的幼稚與無知，因?yàn)橐恢恍膼鄣碾[鼠而憎恨起貓來，其實(shí)那只鼠并不為貓所吃，而是被長(zhǎng)媽媽給踏死的，實(shí)在是作者給自己開了一個(gè)傷心的玩笑。
往事的回憶并不都是美好，它也有美中不足的，雖然童年的記憶給魯迅在現(xiàn)實(shí)的世界中有一絲小小的安慰，可是再美好的東西也有殘缺的一部分，悲慘的結(jié)局也并不是在文章中找不到的，中國(guó)的教育腐敗落后至使魯迅成為了封建教育的受害者，一直待在魯迅身邊的長(zhǎng)媽媽早早的離開了人世，因?yàn)橐�，魯迅心愛的百草園和繡像摹本也被賣來換錢了，就連應(yīng)激人奮進(jìn)的“二十四孝圖”背后也隱藏著巨大的.陰謀，實(shí)在是讓人深感痛疾。
讀完魯迅的童年回憶，是那么的天真爛漫，富有童真童趣，不時(shí)想起了自己的童年，那時(shí)的我和魯迅一樣是一個(gè)單純幼稚的小孩子，什么也不懂，所以什么也不用想，只知道天天跟著自己的小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠ｆ覒�，有時(shí)候我還因?yàn)橥娴奶矶话职謰寢尳逃?xùn)了一頓，我當(dāng)時(shí)特別的不服氣，性子又倔，所以挨的打還真不少，玩歸玩，學(xué)習(xí)也還是要學(xué)習(xí)的，雖然我沒有上過學(xué)前班，但是爸爸就是我的人生中第一個(gè)老師，他教我認(rèn)字讀書，背唐詩(shī)，小時(shí)侯我特別喜歡唱兒歌，爸爸就教我把古詩(shī)唱成兒歌來背，這樣我輕而易舉的就背熟了，每逢年過節(jié)的，我總會(huì)拿出來向我的親戚們顯擺，那時(shí)我就特別的開心，有時(shí)候我還吵著要爸爸為我講故事，這些故事是對(duì)我一身都有益，雖然它并不是一些深?yuàn)W的知識(shí)，但它卻比知識(shí)更重要，它是做人的道理，是一個(gè)從善的基礎(chǔ)。童年的我擁有很多很多精彩的故事，有歡笑的，有辛酸的，有……
一本“朝花夕拾”給我留下了這么多的感受與思考，它的確是一本讓人佩服的散文集，可能這是我人生中第一本讓我打心底里喜愛的一本書了。
《朝花夕拾》讀書筆記15
早已習(xí)慣了在午后翻開《朝花夕拾》這本小冊(cè)子，每個(gè)下午由先生的文章陪伴都覺得充實(shí)了許多。今天照例要讀先生的一篇文章，按照順序，當(dāng)時(shí)到了《無�！妨税伞�
這篇文章很好了承接了上一篇的《五猖會(huì)》，描寫的是迎神賽會(huì)那天出巡的神！而這其中各路神明，先生最有些喜歡的當(dāng)時(shí)白無常了。先生用了這樣的詞語來形容白無常：“他不但活動(dòng)而詼諧，但是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有鶴立雞群之慨�！边@是怎樣一個(gè)的可愛的角色呵。
先生本文突出描寫了白無常。在先生的記憶中，除了裝扮不甚嚇人之外，無常還是個(gè)頗具有人情味的鬼，在戲中有唱到，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅大王打了40大棒。
文章在回憶無常的時(shí)候，久不久加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的`諷刺，虛幻的無常給予當(dāng)時(shí)先生寂寞悲涼的心些許的安慰。同時(shí)，文章深刻表達(dá)了舊時(shí)代中國(guó)人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。故在文中也可看到先生寫道：活的“正人君子”們只能騙鳥，若問愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判在陰間！這是怎樣的一種戲謔的諷刺！可是也顯示了先生對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)的無奈和失望！
最后一段先生判的卻是更妙了，有人說，無常是生人走陰，故有些人情味，而現(xiàn)下那些會(huì)走陰的卻是生人。這其中的奧妙，很難言說。我們也只得姑且置之弗論了。
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