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讀水滸傳讀書筆記

時(shí)間:2023-07-25 18:10:12 讀書筆記 我要投稿
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讀水滸傳讀書筆記

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有很多感想,何不寫一篇讀書筆記記錄下呢?可是讀書筆記怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的讀水滸傳讀書筆記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀水滸傳讀書筆記

讀水滸傳讀書筆記1

  四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好累呀!不過(guò),我總算明白了很多道理。

  自從晁蓋坐了頭把交椅,梁山泊成了“唯怕官司不怕天”的好漢們的天堂,有盧俊義、關(guān)勝、宋江、武松、吳用、黃信、林沖、李袞、孫明、楊志……108位好漢。雖然個(gè)個(gè)稱不上性格鮮明,但也每人都有自己的拿手絕活,例如浪里白條張順?biāo)云婕、入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法……個(gè)個(gè)都是人中奇才。

  梁山泊中的108位好漢約我留下印象最深的就要數(shù)“智多星”吳用,你可別看他的名字叫“無(wú)用”,聽(tīng)上去是沒(méi)有用的.意思,但是他足智多謀,能耐可大了:他用蒙漢藥麻倒“青面獸”楊志,智取了生辰綱。用計(jì)謀打敗祝家莊,捉回了祝龍、;、祝彪等人。立下了許多戰(zhàn)功,深受梁山泊好漢們的尊重。

  在我看來(lái),《水滸傳》不僅僅是一本有意思的小說(shuō),還是一本歷史書。

讀水滸傳讀書筆記2

  今天,媽媽幫我去書店買了一本《水滸傳》,早就聽(tīng)說(shuō)了這本名著,一拿到手就迫不及待地開始閱讀。

  《水滸傳》里有許多英雄好漢,比如武松,他身材高大,力過(guò)千斤,一表人才。一次,他和松江結(jié)拜為弟兄,武松告別宋江,提一條哨棒去看望家兄。后來(lái),肚子餓了,見(jiàn)有家酒店,上面寫著三碗不過(guò)岡,就進(jìn)去吃了三碗酒,又硬叫店主上了十五碗,提著哨棒就走,店主說(shuō),前面有老虎,武松不信,硬要繼續(xù)走,走到了又破又爛的`山神廟前,上面貼著一張告示,山上真的有老虎,武松想回酒店,只怕被人嘲笑,只顧往前走,武松困得要死,就放下哨棒,在一棵古松下,躺在大青石上睡覺(jué)。一只老虎撲來(lái),武松一縱身退出步遠(yuǎn),用手抓住老虎的頭,抬起右腳向老虎一陣亂踢,用手打了老虎幾十下,又舉起哨棒打了一陣,老虎流出好多血便死了。

  我覺(jué)得武松聰明機(jī)智,我要向他一樣,多動(dòng)腦筋,解決生活中的困難。

讀水滸傳讀書筆記3

  今天,我閱讀完了《水滸傳》這本書,深有感觸。

  《水滸傳》主要講述了梁山泊的好漢。其中很有名的是宋江、盧俊義、公孫勝、吳用、關(guān)勝、林沖、柴進(jìn)、呼延灼、花榮、魯智深、武松、楊志、徐寧、戴宗、李逵、史進(jìn)等人。

  其中我最喜歡看的'是第21回,書中講述了盧俊義活捉史文恭的情景,話說(shuō)史文恭設(shè)計(jì)引宋江等人掉進(jìn)他精心設(shè)計(jì)的陷阱,不料吳用將計(jì)就計(jì),先派人殺往南門,又讓魯智深、武松打東寨,朱仝、雷橫打西寨。吳用又調(diào)兩

  路人馬從背后包抄寨前,一齊進(jìn)攻,反而將史文恭的伏兵全部逼入自己設(shè)計(jì)的坑里。史文恭卻自己逃掉了,結(jié)果在逃跑的路上被盧俊義、燕青抓住了,最后宋江把史文恭殺了,祭奠晁蓋。

  《水滸傳》中有很多精彩的故事,讓我很入迷,我喜歡看《水滸傳》。

讀水滸傳讀書筆記4

  寒假期間,我讀了《水滸傳》這本書。書上說(shuō)的是北宋年間民不聊生,許多英雄好漢不堪欺凌,奮起反抗,來(lái)自五湖四海的108位好漢先后聚集水泊梁山,扯起替天行道的大旗,劫富濟(jì)貧,除暴安良的故事。

  在這本書中,我特別佩服盧俊義忠誠(chéng)的仆人燕青。當(dāng)薛霸要害死盧俊義的時(shí)候,燕青把他救出來(lái),背著他走了十幾里路,把他安頓在路邊的小店休息,自己去打些鳥雀給主人吃。等燕青回來(lái),發(fā)現(xiàn)盧俊義被聞風(fēng)趕來(lái)的一兩百個(gè)差吏抓了起來(lái),押進(jìn)了大名府,他又不遠(yuǎn)千里、不辭辛勞趕赴梁山,請(qǐng)宋江他們發(fā)兵救出盧俊義。

  燕青的忠誠(chéng)真是令我肅然起敬。我要學(xué)習(xí)他這種可貴的.品質(zhì),忠于祖國(guó),忠于親人,忠于朋友……

  《水滸傳》中這樣動(dòng)人的故事還有許多。當(dāng)然,書里也有很多早已過(guò)時(shí)了的東西,我們不能一味的模仿,要懂得什么值得學(xué)習(xí),什么應(yīng)該放棄,這才是讀書之道。

讀水滸傳讀書筆記5

  水滸傳塑造了性格鮮明的人:雪中送炭的宋江,膽大如虎的武松,機(jī)智聰明的吳用等等……揭露了封建社會(huì)的,只手遮天的社會(huì)狀況。

  我被里面的情節(jié)給深深地吸引住了,武松醉酒打死猛虎等,但大家對(duì)宋江的看法便不全相同,現(xiàn)在我來(lái)品一品他吧.

  宋江自幼讀儒家書,受傳統(tǒng)教育,走入社會(huì)在縣衙中做押司(小吏),刀筆精通。他的出身經(jīng)歷和性格,使他了解和體驗(yàn)百姓的痛苦,有正義感,養(yǎng)成一種辦事謹(jǐn)小慎微、隨機(jī)應(yīng)變,喜歡玩權(quán)術(shù)。因?yàn)樗诠俑涡±簦,有遵守法度的?xí)慣。宋江到梁山泊以后,他處理問(wèn)題比較周全,有人說(shuō)他虛偽、玩權(quán)術(shù),這是他處理問(wèn)題的一種手段。如俘獲霹靂火秦明,讓位盧俊義等。他犯罪后衙門給他戴上枷,別人把枷打開時(shí),他說(shuō)不能,這是國(guó)家的法度。

  宋江上梁山前是一位仗義英雄,義放晁蓋,當(dāng)法與義發(fā)生矛盾時(shí),宋江就不顧法度了。他對(duì)梁山的事業(yè)有一定的貢獻(xiàn),他為了梁山好漢在忍無(wú)可忍的情況下殺了閻婆惜。

  宋江上梁山后,成為義軍的首領(lǐng)。他自己說(shuō)在文武方面并無(wú)過(guò)人之處,為什么還能當(dāng)梁山泊的首領(lǐng)呢?這是由于宋江有以下優(yōu)勢(shì):仗義疏財(cái),在江湖中有一定的號(hào)召力;關(guān)懷兄弟,兄弟遇難設(shè)法相救;有一定的組織和軍事指揮才能,如三打祝家莊戰(zhàn)役,他注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從調(diào)查虛實(shí)入手,又拆散祝家莊與其他二家聯(lián)盟等。

  受招安以后,宋江成為了一個(gè)朝廷的忠臣。他的思想是為國(guó)家出力,保人民平安。晁蓋死后,宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”,這對(duì)起義軍來(lái)說(shuō)是一件重要的事情,是《水滸傳》中宋江的一大關(guān)鍵。受招安以后把梁山上的'“替天行道”大旗改為“順天護(hù)國(guó)”,他也由起義軍首領(lǐng)走到服從朝廷的順臣。這時(shí),宋江的思想是:我是熱愛(ài)國(guó)家的,皇帝代表國(guó)家,朝廷不負(fù)我,我不負(fù)朝廷。他不聽(tīng)吳用等好漢的勸阻,去征起義軍領(lǐng)袖方臘,打得十分慘烈。

  一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職,甚至是一命換一命的決心。

讀水滸傳讀書筆記6

  “義”字包含了很多內(nèi)容,108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火,兩肋插刀,這就是義;為人民、國(guó)家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中,我認(rèn)為最能做到“義”的是一個(gè)黑大漢,他雖生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,但是他路見(jiàn)不平就拔“斧”相助的'精神,令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。

  效力的過(guò)程。

  《水滸傳》通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)描寫,反映梁山起義發(fā)生、發(fā)展至失敗的整個(gè)過(guò)程,揭露了社會(huì)的黑暗、腐敗,反映百姓有苦無(wú)處伸張,宣揚(yáng)了忠、義思想,并表現(xiàn)了梁山好漢忠心為國(guó)的無(wú)奈。

  唉,我真為梁山英雄感到無(wú)奈。

讀水滸傳讀書筆記7

  水滸傳是我國(guó)古典白話長(zhǎng)篇小說(shuō)的頂級(jí)之作,這篇白話小說(shuō)我看的格外的吃力。人物太多了,關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,真讓人頭疼。但是慢慢的,我還是從它的描述中,讀懂了一個(gè)跌宕起伏的`故事,看到了一群傳奇感人的人物。

  在書中,來(lái)自五湖四海的一百零八好漢逐一閃亮登場(chǎng),演繹了一段段曲折的傳奇故事。劍拔弩張的戰(zhàn)斗,一波三折的情節(jié),鮮活獨(dú)特的人物形象,從一個(gè)個(gè)閑散的章節(jié)慢慢的引人入勝,個(gè)個(gè)故事都讓人熱血沸騰。

  而廣為傳誦的打虎英雄武松卻是我不太欣賞的英雄,因?yàn)槲沂莻(gè)不折不扣的環(huán)保主義者,雖然他的英雄氣概讓人折服,但是對(duì)待動(dòng)物的方法卻不值得我們提倡和學(xué)習(xí)的。我最喜歡的是宋江,說(shuō)話很快,也很直,對(duì)人也公平。我覺(jué)得和我的個(gè)性挺像的。

  品味水滸英雄,咀嚼俠義故事,真讓我回味無(wú)窮!

讀水滸傳讀書筆記8

  《水滸傳》是由元末明初著名的文學(xué)家施耐庵所寫,這是一部反映農(nóng)民起義的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇巨著,書中講述了一百零八位好漢的英雄事跡,列如:“林教頭風(fēng)雪神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)”;“宋江智取無(wú)為軍張順活捉黃文炳”等等。

  但其中最讓我敬佩的.是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”史進(jìn)離開少華山之后,來(lái)到了渭州,在茶坊中遇到了魯提轄魯達(dá),隨后又在街上遇到了史進(jìn)的師傅李忠,三人一同去潘家酒樓喝酒,三人正說(shuō)的投機(jī)時(shí),聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)啼哭,魯達(dá)覺(jué)得煩躁就叫酒保把那哭泣之人叫過(guò)來(lái),魯達(dá)詢問(wèn)后,決定幫助他們,在酒坊與史進(jìn)李忠兩人分手;魯達(dá)得知鄭屠在賣肉時(shí)就趕過(guò)去,故意找他的麻煩,兩人就打了起來(lái),魯達(dá)本想教訓(xùn)一下他,沒(méi)想到三拳就打死了他,隨后就被官府通緝了。

  魯達(dá)是一個(gè)勇敢且有善心的人,但同時(shí)我也覺(jué)得他做事太過(guò)魯莽,沒(méi)有把握好分寸,所以我們做事要把握好分寸不能太過(guò)魯莽,否則就會(huì)釀成大禍。

讀水滸傳讀書筆記9

  婦孺皆知的《水滸傳》歌唱了亮代抗明的宋江所帶的義軍。打開這標(biāo)氣概沖天的書頁(yè)從中我感悟了很多……

  一篇,武松打虎:武松高舉木棒,劈向虎頭,只聽(tīng)“轟”的一聲,木棒斷了。武松睹狀,破馬一躍,跳在虎的腹上,三拳兩下,就把虎打逝世了。從這些動(dòng)息上,我領(lǐng)會(huì)到了武松錚錚鐵漢的本質(zhì)。

  二篇,林沖雪夜上梁山:夜深,大雪紛飛。林沖抗槍吊酒,奔在雪地。足未破手也腫。但林沖不瞅,畏縮不前,替的就是天下好漢聚一堂。讓我懂得要有超乎長(zhǎng)人的毅力。

  三篇林沖棒打洪教頭:夜深月光,林沖跟洪學(xué)頭在月光下大戰(zhàn)三百歸折。二我擊的`不分高低,林沖把棒一橫,來(lái)了個(gè)撥草覓蛇,洪教頭一望,還了個(gè)把火燒地。就在這時(shí),林沖把棒一舉,洪教頭一瞅嚇的倒在地上,大伙哈哈大啼了伏去……讓爾理解了什么鳴藝高己膽大。

  《水滸傳》的故事多如繁星,這只是一局部!端疂G傳》的事例良多,我也播種了許多。

讀水滸傳讀書筆記10

  《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長(zhǎng)篇小說(shuō),生動(dòng)地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖,有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏童貫”、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼、征田虎、征王慶、征方臘。

  世世代代,人們贊嘆的是宋江的樂(lè)善好施、精忠報(bào)國(guó),唾罵晁蓋不忠不義、背叛朝廷,但是,在第十七次讀完《水滸傳》后,我有了新的`感受。宋江固然值得贊嘆,但同時(shí),他的決定確使得一百零八天罡地煞四分五裂,正如宋徽宗所說(shuō):“卿等一百零八人,上應(yīng)星曜。今止有二十七人見(jiàn)存,又辭去了四個(gè),真乃十去其八也!”這還沒(méi)完,后來(lái)戴宗、阮小七、柴進(jìn)、李應(yīng)受奸臣迫害,辭官回鄉(xiāng),宋江、盧俊義、吳用、花榮、李逵更慘,竟被害死。宋江一生為國(guó),卻落得個(gè)身首異處,笑話!笑話!

  再說(shuō)晁蓋,吃喝不愁卻公然起義,為什么?因?yàn)樗赐噶顺⒌,深識(shí)只要蔡、童、楊、高四奸臣一日在世,天下就一日不得安寧。在他的帶領(lǐng)下,梁山泊進(jìn)入了鼎盛時(shí)期,但后來(lái)宋江來(lái)了,大談特談什么“忠于朝廷”、“報(bào)效祖國(guó)”,還把晁蓋的聚義廳改為忠義堂,他已經(jīng)被榮耀沖昏了頭腦。

  每個(gè)人并不是完美無(wú)缺,也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),用正確的眼光看待別人。

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