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讀三字經(jīng)的讀書筆記
讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀三字經(jīng)的讀書筆記，歡迎大家分享。
讀三字經(jīng)的讀書筆記1
利用學(xué)習(xí)的空余時間，我讀了《三字經(jīng)》這本書，書里面的道理真的很令人感觸，道理很中肯，很有教育意義。就說說開始部分吧：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。它的'道理是人在剛出生時，本性都是一樣善良的，只因各自后來的成長環(huán)境不同，所以各人的性格都變得不一樣。如果從小不好好教育，好的本性就會變壞。我有位同學(xué)，原來無論學(xué)習(xí)成績還是組織紀律，都是我們班里數(shù)一數(shù)二的，但近來不知怎樣，整個人都變了，變得簡直讓人不敢相信。每次考試他都是不及格，上課不是遲到就是早退，上課時總是扒在桌子上打磕睡，老師提問，他就張大嘴巴回答不出。
有一天他趴在桌子上睡覺，我忍不住了，問他：“你怎么上課時總是打磕睡？”他慢條思理地說：“別吵我，我在做游戲機的夢，我喜歡上了游戲機，我媽媽說我長大后，沒有學(xué)習(xí)也能找到工作�！蔽衣犃酥螅@訝極了。原來，是他媽媽寵壞了他。一天，一個同學(xué)叫他去游戲機室玩游戲，他說他不會，于是，那個同學(xué)說教他，他就去了。到了晚上回家，他問爸爸拿錢去打游戲機，爸爸不同意，媽媽聽見了，說：“沒關(guān)系，讓他玩一會兒，就算沒有學(xué)習(xí)，長大也能找到工作的�！弊詈�，爸爸也在他的爭辯下同意了。他現(xiàn)在整天逃學(xué)，我真替他擔(dān)心�！度纸�(jīng)》里說的一點也沒錯。
讀三字經(jīng)的讀書筆記2
《三字經(jīng)》是我國舊時啟蒙教育識字的好教材，是我國南宋時期教育學(xué)者兼文學(xué)家王應(yīng)麟創(chuàng)作教育學(xué)生、世人在啟蒙教育階段要讀《三字經(jīng)》，它內(nèi)容短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。
《三字經(jīng)》中讓我學(xué)到了關(guān)于歷史、地理、傳統(tǒng)道德、自然災(zāi)害、教育、禮儀、名人、飲食等方面的知識。如：“頭懸梁錐刺骨，孟宗春筍抱竹歸”、“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟”、“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”、“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知”等等。
《三字經(jīng)》中提到的歷史人物如孟子、孟宗、黃香等，他們從小懂得刻苦學(xué)習(xí)，成為一代代的小楷模；像“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟”那么勤學(xué)的祖輩，教導(dǎo)后輩一點一滴要學(xué)習(xí)；還有四歲讓梨的孔融，“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，讓我們知道了從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣是多么重要；還有告訴我們四大發(fā)明來歷的開頭：“三皇五帝始，堯舜禹相傳”……
但是讓我感受最深刻的還是“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠�！边@句話。它想表達的是人的善良本質(zhì)是差不多的，但由于受到環(huán)境的影響，使每個人的品行也會產(chǎn)生差異。有句話說：“近朱者赤，近墨者黑。”講的道理也是這個道理。如果我們從小就能夠樹立正確的`價值觀和道德觀，那么對我們今后的發(fā)展也是非常有幫助的。
《三字經(jīng)》在歷史長河中占有不可替代的位置，它既有歷史價值又有人文價值，是我們學(xué)習(xí)中國文化的寶典。
讀三字經(jīng)的讀書筆記3
養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰
故事：一位媽媽因為結(jié)婚，晚年紀大才生了一個兒子。因此十分寵愛他。
有一天，他發(fā)現(xiàn)同桌有一塊很好的寫字板。于是沒經(jīng)人同意就拿回家，媽媽問他發(fā)生什么事。他一五一十的告訴她，媽媽沒有罵他，反而還說這是好事。過了不久，兒子從別人院子里拿了一件衣服。媽媽說：”我的兒子真能干，以后多那兩件。“就這樣一而再，再而三。孩子偷人家東西一點都不難為情。過了幾年，他的膽子也大了。偷東西判了死刑。
在他要被砍頭時，他要求和媽媽說幾句話，誰知道他要掉了媽媽的耳朵。兒子說：”當(dāng)初我偷寫字板的時候，你對我又打又罵，我就不會有今天了�！�
生養(yǎng)了兒女不加以教導(dǎo)，這是做父母的`錯。
讀三字經(jīng)的讀書筆記4
今天，我讀了《三字經(jīng)》使我很感悟。
《三字經(jīng)》是一本以三個字為文的教育古書�！度纸�(jīng)》自宋朝以來，已有七百多年歷史，可謂家喻戶曉，膾炙人口。共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)；教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動而又言簡意賅。此書作者是宋代人王應(yīng)麟。初著傳說為宋朝王應(yīng)麟，明、清兩代人（如清初康熙年間王相與清末大學(xué)問家章太炎）多認定作者是王應(yīng)麟。
《三字經(jīng)》這書精確講到如何尊重他人、熱愛學(xué)習(xí)和勞動、尊老愛幼等良好行為，能使我們小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不拿什么來說，就說我家樓下的小峰吧！以前他并不愛好學(xué)習(xí)，調(diào)皮、任性……可在一年級的一天，我發(fā)覺他改變了許多。我聽他媽媽講，原來是那本《三字經(jīng)》的'功勞呀！就在前幾天，小峰媽媽給小峰買了一本《字經(jīng)》，小峰可愛看極了。天天捧著那書，看呀、讀呀。他不光看，還學(xué)里面的內(nèi)容呢！小峰媽媽下班回來，小峰就倒來了熱茶，還給媽媽拿來了拖鞋。由此，我肯定的認為《三字經(jīng)》這書是個“大功臣”。
我讀了這書，深深地感覺到這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，很值得我們傳授給下一代的子子孫孫。讓我們好好的學(xué)習(xí)這中華民族傳統(tǒng)文化的精髓吧。讓我們成為講禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、尊老愛幼的好學(xué)生，讓我們這中華民族在浩瀚的宇宙中閃閃發(fā)光吧！
讀三字經(jīng)的讀書筆記5
“頭懸梁，錐刺股”“蘇老泉，二十七”梁灝、祖塋、李泌……這些人都是一些努力學(xué)習(xí)的人，他們面臨著種種困難，但都以各自不同的方式挺了過去而名揚千古。里面的每一個典故都讓我感觸很深，受到了很好的教育。
我從七歲開始學(xué)古琴，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了三年了。在周圍熟知的同齡兒童內(nèi)老師認為我的琴藝水平還算不錯，但是我自己知道現(xiàn)在的琴藝卻遲遲不能更上一層樓。學(xué)古琴是很辛苦的，那是因為古琴不僅僅是要靠音樂天賦，還要有較強的.意境理解能力，和比較深厚的中國文學(xué)功底，再加上勤學(xué)苦練才能夠?qū)W好的�？墒俏乙驗槟挲g畢竟比較小，理解能力相應(yīng)也差，文學(xué)功底也很薄弱，再加上現(xiàn)在我也沒有好好達到勤學(xué)苦練的地步，每天不能保質(zhì)保量的完成練琴任務(wù)，以致于我現(xiàn)在古琴琴藝處于瓶頸狀態(tài)，琴藝水平停滯不前。為此我也深深苦惱不已。
自從媽媽要求我讀了以后，尤其是“蔡文姬，能辨琴”的故事給了我深深的啟發(fā)，讓我明確了自己的目標。我決定除了完成學(xué)校的作業(yè)后就開始認真并且保質(zhì)保量的完成每天一個小時的練琴任務(wù)，還請求媽媽讓我參加加強樂理知識的培訓(xùn)課程，并且一有空就會去看那些有關(guān)中國文化的書籍，加強我的文學(xué)功底和理解能力，提升我的文學(xué)修養(yǎng)。
只要我下定決心，克服困難，付諸行動，相信過不了多久，我的琴藝水平就能突破瓶頸，更上一層樓了。
向我的目標發(fā)起挑戰(zhàn)！
讀三字經(jīng)的讀書筆記6
背景概述
三字經(jīng)是中國古代經(jīng)典的啟蒙讀物，因其獨特的結(jié)構(gòu)和深遠的內(nèi)涵而備受贊譽。此文以簡潔易懂的文字，介紹了三字經(jīng)的背景、內(nèi)容、教育價值及其在現(xiàn)代社會的應(yīng)用。
深入分析
三字經(jīng)以其獨特的“三字一意”結(jié)構(gòu)，闡述了豐富的倫理道德和歷史文化知識。例如，“人之初，性本善”表達了儒家“性善論”的思想；“唐有虞，號二帝”則介紹了中國的歷史傳承。此外，三字經(jīng)還通過講述古人故事，教導(dǎo)讀者道德倫理，如“孔融讓梨”的教育意義在于培養(yǎng)孩子的謙讓之心。
個人觀點
我認為三字經(jīng)不僅具有教育價值，更是一種文化傳承。通過學(xué)習(xí)三字經(jīng)，我了解到了中國的歷史文化和倫理道德，對個人的成長和人格塑造產(chǎn)生了深遠影響。我特別欣賞其中的“孟母三遷”故事，它教導(dǎo)我要注重環(huán)境的選擇，以利于個人發(fā)展。
個人經(jīng)歷
在學(xué)習(xí)三字經(jīng)的過程中，我通過參與課堂討論、閱讀相關(guān)書籍和觀看教育視頻等方式，深化了對三字經(jīng)的`理解。例如，在閱讀“孟母三遷”的故事時，我深刻體會到了環(huán)境選擇的重要性。同時，我在日常生活中嘗試應(yīng)用三字經(jīng)中的道理，如“香九齡，能溫席”提醒我要尊敬長輩，關(guān)心父母。
結(jié)論與建議
總的來說，三字經(jīng)以其簡潔明了的文字、深刻豐富的內(nèi)涵和引人入勝的故事，為我們的教育提供了寶貴的資源。它教導(dǎo)我們修身齊家治國平天下，對我們的人格塑造和道德教育產(chǎn)生了深遠影響。建議家長和教育工作者在孩子啟蒙階段引入三字經(jīng)，以幫助他們建立良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。同時，我們也可以將三字經(jīng)與現(xiàn)代科技相結(jié)合，開發(fā)出更多創(chuàng)新的應(yīng)用形式，使更多人受益。
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