《秘密》讀書筆記
當細細品完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《秘密》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《秘密》讀書筆記1
童年的秘密是一本風靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。我分享書中幾個非常觸動我的觀點：
1、當一個兒童剛出生時，所有人關心的卻是他的母親，因為她經(jīng)受了很大的痛苦。兒童難道沒有受過痛苦嗎，那位母親需要專門的照顧，兒童難道不需要嗎？
我記得我家壯壯出生的前24小時是在觀察室里度過的，現(xiàn)在想來他將是多么痛苦，他剛剛通過自己的努力來到這個世界，我甚至連看他一眼都沒看，而家人只顧著給他拍照，跟親戚傳達這種喜悅，而完全沒有顧及到他的感受。下面這張就是他爸爸匆忙給拍的第一張圖片。
2、要讓母親保持絕對的安靜，為了不打擾她而把她的新生兒抱走，只有喂奶時才抱回來。給新生兒穿著漂亮的衣服并用花邊和絲帶打扮起來，這個過程頗使他心神不寧。所有這些，就相當于要母親在分娩之后立刻起床穿衣參加一個宴會一樣。
我們大多數(shù)家庭現(xiàn)在都請月嫂或去月子中心，對媽媽來說真的是一個很好事情，但是我覺得我們還是要盡可能的跟寶寶同床，雖然當時會累一些，當你后來再回想時，我保證你會甜蜜的笑出聲來。我從壯壯出生只要我不出差只要在家肯定一起睡的，下面這張是坐月子的時候牽著手睡覺。
3、外部秩序：嬰兒不能生活在雜亂無序的環(huán)境中，雜亂無序干擾了他，并使他心煩意亂，他會通過絕望的叫喊來表達自己的痛苦，甚至會采取生病的形式表達自己的焦慮。
讀到這的時候我就會想起一個畫面，每次我進屋拖鞋，鞋如果不是整整齊齊的放在門口壯壯肯定就會重新來放，如果地上，桌子上甚至其他地方只要有他認為的垃圾就會馬上全部丟到垃圾桶里�？撮T口的鞋壯壯擺的，還有他幫我收拾其他東西的圖片。
4、捉迷藏：一個兒童當著其他兒童的.面藏到鋪著長長的臺布的桌子下面，然后其他兒童走出房間，等他們再回到房間時馬上就去掀起桌布，當他們看到藏在桌子下面的的同伴時就高興的大聲叫喊起來。這些兒童一遍又一遍的重復這種游戲，而且都是藏在同一個地方。
我想家長們都有這樣的發(fā)現(xiàn)吧，我記得小豬佩奇第一輯捉迷藏當中喬治就是這樣的，這也是孩子的秩序感，我家壯壯也是，跟爸爸玩捉迷藏只有一個固定的地方可以藏，如果爸爸換了地方他會很生氣，大聲喊：爸爸，快藏”爸爸每次都好無奈，我明明藏好了，哈哈。
《秘密》讀書筆記2
《寶葫蘆的秘密》這本書是著名的作家張?zhí)煲韺懙�，里面的主人公王葆特別愛幻想，還愛吃零食。其實他并不是個壞孩子，他也想幫助同學，學習進步，熱愛集體。但是他有點懶，不論學習還是做手工，總幻想著有個寶貝能幫他完成。
有一天，他睡覺的時侯，夢見自己釣魚釣到了一個寶葫蘆。這個寶葫蘆很神奇，他想要一桶金魚，寶葫蘆就給他變出來一桶金魚。他想吃零食，寶葫蘆就給他變出零食來……只要王葆想要什么，寶葫蘆就能給王葆變什么。有了寶葫蘆王葆的成績名列前茅，讓大家覺得不可思議。寶葫蘆竟然還給王葆變出了許多獎狀，獎章。
可是時間久了，王葆并不覺得快樂，因為不勞而獲的`成績不能與大家分享快樂。特別是后來王葆知道寶葫蘆給他的東西是偷來的，而不是真正的魔法，他失望極了。最終，王葆決定公開寶葫蘆的秘密，放棄這種不勞而獲的生活。就在這時，王葆的夢醒了。
這個故事告訴我們，無論做什么事，只有通過自己的努力，才能獲得真正的成功，真正的快樂。
《秘密》讀書筆記3
去年暑假，我讀了一本讓我受益匪淺的書，叫笑貓日記之櫻花巷的秘密。
本書作者是著名兒童文學作家楊紅櫻，寫的是一個落葉紛飛的深秋，櫻花巷的櫻花竟然在一夜花開滿樹，可櫻花巷里種的不是在秋天也會開放的十月櫻。因此櫻花巷變的人山人海，水泄不通。其中有許多慕名而來賞花的人，也不乏有帶著自己的孩子來喝“智慧湯”，扎“聰明針”的，搶購天價狀元作文本的家長。是萬年龜?shù)碾[身術和仙女蜜兒那副可以看見真相的眼鏡，讓笑貓和它的朋友老老鼠推開了一扇尋找真相的大門。
為了自己的孩子，那些家長真是喪心病狂。就像安琪兒的媽媽，一次又一次的上當受騙，幾十萬元錢瞬間打了水漂，到頭來自己的孩子什么也沒學到。這都是因為他們把所有的希望都放在孩子身上，瞧瞧人家馬小跳的爸爸媽媽，他的爸爸馬天笑先生是玩具廠的老板，他的媽媽寶貝兒媽媽是櫥窗設計師。他們從來沒有說把希望放在馬小跳身上，所以生活十分幸福。
我最欣賞安琪兒出了“起跑線加油站”站長的辦公室說的一句話：“他就是在騙人!”安琪兒說：“連我們小孩子都知道，只有好好學習，才能變得更聰明�！笔前。@么簡單的道理安琪兒的媽媽竟然不知道!她才是真的笨哪!
讀完本書，我深有感觸。有些人為了獲得錢，完全可以不擇手段，例如蒙騙顧客，賣假貨，賣山寨貨，賣有安全隱患的物品，賣對人體有害的物品……像“起跑線加油站”站長，賈博士，書店老板，他們都是這樣不擇手段的`人。在生活中也有不少這樣的人，他們有的是賣食品的，有的是賣工具的，有的是賣雜貨的……。各種各樣的東西他們都賣。所以大家在買東西時一定要去正規(guī)的商店或超市買，這樣才不會遇到這樣的人。
《秘密》讀書筆記4
這個暑假我讀過許多書，但最令我記憶深刻的是《米蘭的秘密花園》這本書。這是由程瑋阿姨編著，晨光出版社出版的一本令人回味，關于人與人之間交流的書。書中寫了一個在德國出生的中國小女孩米蘭的'故事。一天，米蘭去買花，走著走著，突然看見一幢藏在萬花叢中的小房子，她推開門，輕手輕腳地走進去。這個小屋的主人是一位德國老人愛麗絲，米蘭就和愛麗絲成了好朋友。每個周末，米蘭都會去愛麗絲那里和她聊天，從中也得到了很多知識。愛麗絲常常會說到一些我們不在意的小細節(jié)，比如，進別人家之前，即使門虛掩著，也要敲門或按門鈴，如果敲（或按）了一次沒有人來開門，不要忙著敲（或按）第二次，要耐心等著主人來開門。主人邀請你做某件事時，你最好不要拒絕，即使那件事你不喜歡做，也不要讓主人尷尬。這使我想起了一件事：那天，我去朋友家做客，我在門外叫了好幾聲，按了好幾次門鈴，她才來開門，我很生氣，朋友叫我一起玩過家家，我不同意，說：“你幾歲了，還玩過家家，幼稚！我要看電視去！”朋友很生氣，我看我的電視，她玩她的娃娃，沒過多久，我覺得無聊了就悄悄地回家了。從此，我就和這個朋友漸漸疏遠了。讀了這本書，我才明白我為什么會失去這個朋友。這本書中的許多禮儀都是我們平常忽略的，我們愧對于“禮儀之邦”的稱號！
除了以上這些，這本書還讓我懂得許多道理，是我人生中的一位良師。
《秘密》讀書筆記5
人的欲望是無限大的。比如，我想要一個玩具陀螺，看上一個比較“好”的，結(jié)果到家一試就散架了，我便又想要一個。爸爸也是這樣的人，在商店明明看好的'東西，一到家就嫌這嫌那�！秾毢J的秘密》中的主人公王葆是作業(yè)不想做，上課心不在焉的一個人，他想得到奶奶講的“寶葫蘆”。
他真的得到了！從此：他作業(yè)不用做，也變成了一個優(yōu)等生，他很得意�？墒菍毢J老是誤會他說的話，這不，其末考試，寶葫蘆誤把同學蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)移到了王葆的試卷上，被老師發(fā)現(xiàn)了，王葆一氣之下把寶胡蘆丟到了河里。之后，王葆奮發(fā)圖強，在全省的游泳比賽中一舉奪冠！
讀了《寶胡蘆的秘密》，我懂得了這樣一個道理：做任何事情只有靠自己的努力！
《秘密》讀書筆記6
在《秘密花園》這部小說里，作者伯內(nèi)特以秘密花園的“復活”為襯托，細膩地刻畫了瑪麗、柯林、克萊文先生幾位主要人物性格從孤癖痛苦到健康快樂所發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)變，旨在告訴我們在人生之路上，當面對挫折和痛苦時，要學會開啟心靈的秘密花園，敞開心扉，微笑面對人生，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝磨難。每個人都應該有樂觀的生活態(tài)度，不要永遠放棄自己。
《秘密花園》表現(xiàn)了人與自然的密切關系和高度一致性，表現(xiàn)了一個天人合一的主題。它是西方人對于人與自然關系長期探索、深刻反思的結(jié)果，具有豐富的文化內(nèi)涵。
《秘密花園》的情節(jié)富有傳奇性和奇特性，小說里描繪的是超現(xiàn)實的、主觀化的世界，在約克郡的某一片荒原上，動物和以迪肯為代表的人類和諧共居，親密無間。主人公瑪麗和柯林從因遠離自然而體弱多病、性格怪異，又因為回歸自然而變得美麗、健康，這是對天人合一思想的最好闡釋，其天人合一主題強調(diào)人與自然的融合，表達了作者對人與自然關系的一種希望和理想。
《秘密花園》是一部作者自己的心路歷程，它象征著現(xiàn)代社會人們的精神旅程。在現(xiàn)代主義作品中，精神旅程通常是毫無目的和希望的，然而伯內(nèi)特在這部小說里用一篇兒童故事對現(xiàn)代主義主題給出了另外一種闡釋。誦過對瑪麗，柯林和克萊文的刻畫，描述了現(xiàn)代社會的荒謬：它來源于生活的不和諧，以疏離，體弱無力和幻滅的方式體現(xiàn)出來。小說中共個主人公分別經(jīng)歷了生活中的不同沖突。盡管如此。伯內(nèi)特沒有放棄希望，而是為只位主人公設置了個人鳥托邦的路程。旅程中，她把秘密花園作為烏托邦國的象征，它具有治愈人們身心的魔力，象征著上帝的神圣力量。除此之外，她還安排了索爾比一家象征著烏托邦上國里的愛與和諧。至此，現(xiàn)代社會的'荒謬得以在烏托邦里慢慢化解。
最后伯內(nèi)特設置了幸福充滿希望的場景，給現(xiàn)代人提供解決各種問題的方法。并以此表示出對內(nèi)心世界的關注�，旣惖膯栴}來源于與外在世界缺乏聯(lián)系和交流，通過在秘密花園里與大自然建立起和諧的關系重獲自我認識和與外在世界的和諧關系;柯林的問題來源于對自己命運的恐懼和極度的缺乏安全感，最終花園的魔力治愈了他的身心。而且大自然的力量也最終影響并打動了克萊文先生。小說結(jié)尾作者設置了秘密花園中大家一起幸福開心的美好場景。
《秘密》讀書筆記7
《笑貓日記孩子們的秘密樂園》我讀了以后，心里到處都是自己的感受，一會兒喜，一會兒怒，一會兒樂。
這本書主要寫了初夏的楠木林，碧草蔥蘢，綠樹成蔭，西瓜小丑的馬戲班早已把這里變成了孩子們的秘密樂園�？墒牵谶@夏日濃密的樹蔭里，卻仿佛潛藏著一個又一個的陰謀。馬戲團的'那些人在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設下一個又一個圈套。他們把西瓜小丑告上法庭，將他關到了一個與世隔絕的孤島上。他們用神秘的牛皮紙信封讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林，不由分說地把孩子們抓進圓頂帳篷里去看他們的表演……就在笑貓心急如焚的時候，法力無邊的綠毛龜悄悄地來到了笑貓身邊并告訴笑貓西瓜小丑在翡翠島上，還告訴了笑貓通往島上的通道，最后，西瓜小丑就在翡翠島上與孩子們見面了。
讀完這本書，我對圓頂帳篷里的馬戲團的人，產(chǎn)生了十分不好的印象，他們?yōu)榱藢⑽鞴闲〕筅s出翠湖公園，不擇手段。如果我是那個法官，我會公平、公正的判決這個案子，還會將馬戲團的人判決為：馬戲團的人犯有“不明事非罪”和“強迫孩子罪”，讓他們從此不能再開馬戲團了，并必須向西瓜小丑道歉。
現(xiàn)在的人類都和以前不一樣了，以前的人類不貪圖錢財，而現(xiàn)在呢?現(xiàn)在的人類，不但貪圖錢財，還有很強的嫉妒心。這些心理都是不好的。我認為良好的心理是：不貪圖錢財，沒有嫉妒心，善良，友好，這些才是一個人要基本擁有的。
記得有一次考試時，我沒有考到95分以上，而我的好朋友卻考上了95分以上，當時我的心里還是有那么一絲的嫉妒心，后來我想了想，沒考好是我自己沒有努力，不應該心存嫉妒。
如果要想做一個有良好心理的人的話，就從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們一起來行動吧!
《秘密》讀書筆記8
蒙臺梭利是意大利非常有名的教育專家，假期讀了她《童年的秘密》一書收獲頗多。兒童的生長有其自然的規(guī)律，兒童的發(fā)展有其自然的進程。這就好比孩子是一顆幼苗，幼苗是需要自己成長的，而我們所做的工作只需靜待觀之，需澆水時澆水，須施肥時施肥，而不能拔苗助長。教育兒童就應該遵循這個自然規(guī)律，讓他們朝著該有的方向發(fā)展。成人應該只是一個引導者，起著催化劑的作用，而不應該幫他們畫好路線。
我們要認識兒童。曾經(jīng)青春的我們是否有過叛逆，是否因為和父母意見不同而產(chǎn)生沖突呢?成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，這便是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發(fā)展有很大的影響。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會無限擴展。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全的豐富的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的.限制和指導。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。
我們成人的失誤。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛�，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。成人的放手也是有前提的，首先得確認孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠見，可以準確判斷出孩子當前的探索是對孩子的發(fā)展是有幫助的，并在適當?shù)臅r候提出糾正幫助。
我們教師的準備。對教師而言，觀察兒童的方法是極為重要的。所以，僅僅有教育理論知識是不夠的。教師首先必須系統(tǒng)地研究自我，使自己的內(nèi)心做好準備。這樣，教師才能擺脫最根深蒂固的缺點。作為老師，首先要把孩子置身于一個愉快的環(huán)境，在那里幾乎所有的東西都是他們自己的，桌子、凳子、拖把等都是為他們所特別制的，這些對孩子很有吸引力。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜、一種空白，即我們所說的客觀的心理。無需過多的語言和暗示。最后是要根據(jù)兒童的敏感期和發(fā)展規(guī)律準備好豐富的學習材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運動，從而促使他們健全地發(fā)展。
《童年的秘密》讓我更真實的了解兒童，讓我能根據(jù)兒童的生理與心理特征來施教和他們共同相處，對他們的成長提供更多的幫助。
《秘密》讀書筆記9
《蘭心的秘密》，是一本很好看的書，這本書講的是一個叫蘭心的小女孩，因為父母經(jīng)常和他唱反調(diào)，所以很不快樂，于是找到了一個名叫弗蘭希思的仙女，從他那里得到兩塊有魔法的糖，并讓父母各吃下了一塊魔糖，這塊魔糖可以保證父母不再和蘭心唱反調(diào)，否則身高會縮小一半，但是，父母因為多次違反蘭心的命令，所以縮到了只剩大約十厘米高。在晚上。蘭心喝令讓父母睡在兒童車上，但是晚上打雷了，蘭心想爬進兒童車去，但怎么也爬不進去啊。手指刮傷了，也沒有人幫忙包扎，父母扯膠帶時，還差點把自己卷進去了。還有一次，差點被一只貓吃了，蘭心很怕，所以弗蘭希思于是送來一張紙，說把紙折成紙飛機，扔出去就可以帶路，還讓蘭心來討教討教。蘭心走到了仙女的家，仙女說他可以讓時光倒流到第一次見面的時候，但是要蘭心吃掉這塊糖。蘭心吃了這塊糖。但是，父母發(fā)現(xiàn)蘭心不正常，于是蘭心把所有事一股腦說了出來，爸爸想了想，說：“糖是要被人體消耗的，這塊糖已經(jīng)不再女兒體內(nèi)了�！庇谑翘m心和爸爸頂了句嘴，確實沒有事。從此，他們也不再互相唱反調(diào)了，總是能理解對方。
我覺得，這個故事雖然很簡單，但留給人的印象十分深刻，有很多刺激的瞬間。作者通過發(fā)生在蘭心一家的一系列緊張、刺激的故事，給我們講述了一個道理：除非有極端的`必要，否則是不可以和父母唱反調(diào)的。比如，蘭心經(jīng)常要吵著和父母爭電視看，這種要求是沒必要的。假如老師布置了一個很難的作業(yè)，如果父母拒絕幫你做，就可以反對。
這本書實在太太好看、太太精彩了，不然，我怎么能寫出這么棒的讀后感呢！
《秘密》讀書筆記10
故事是這樣的，故事中的.王葆從小就聽媽媽講寶葫蘆，后來他做夢夢到釣上一個寶葫蘆，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的快樂生活。 但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數(shù)學考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完后搬了過來，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深愛啟發(fā)：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學習，按時完成作業(yè)，積極參加課外活動，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學生。
雖然寶葫蘆有無窮無盡的魔法，但它沒有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實人身上也有“魔法”，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高�！�
《秘密》讀書筆記11
《洞察力的秘密》摒棄傳統(tǒng)的心理學研究方法，即用大學生作為研究對象，通過嚴格的限制條件進行實驗，改用現(xiàn)實生活的人作為研究對象，包括科學家、商務人士、消防員、警察、軍人、家庭成員、朋友，還有他自己。全書共收集了120個現(xiàn)實案例來闡釋和佐證他的研究。
一、洞察力的六個來源
1、觸類旁通
很多人都有通過觸類旁通的方式解決生活的難題經(jīng)歷。書中舉了很多類似的例子，最有代表性的是“一場偶然的研討會成就了20xx年的諾貝爾化學獎”。
馬丁.查爾菲是哥倫比亞一位研究昆蟲神經(jīng)系統(tǒng)的生物科學系教授。在偶然的一次非正式的午間研討會上，聽到一位演講者描述了日本科學家發(fā)現(xiàn)了能使水母發(fā)出綠色熒光的蛋白質(zhì)，當用紫外線照射這種蛋白質(zhì)時，就會發(fā)出綠色的光。
這一刻，查爾菲突然想到，如果把這種綠色的熒光蛋白質(zhì)注入他研究的透明昆蟲的身體，然后用紫外線照射它，就可以在活體昆蟲中看到細胞了。避免原來需要解剖后才能看到細胞的難題。
這是一種典型的獲取洞察力的方式，在獲取這一洞察力前毫無征兆，仿佛是情感的迸發(fā)。這樣的洞察力是從一系列的概念中萌生出來的：透明的昆蟲，發(fā)綠光的蛋白質(zhì)等。
總結(jié)一下，通過觸類旁通的方式激發(fā)洞察力，可以從一些線索入手：一個突然的發(fā)現(xiàn)，一陣突然而來的刺激，一系列能夠串聯(lián)起來的想法，一種對新方向的自信等。
2、巧合事件
所謂巧合事件，就是那些偶然間同時發(fā)生的事件。這些現(xiàn)象就像早期的警報，提示我們一個新的邏輯關系有可能就要發(fā)生。
20世紀最重大的天文學發(fā)現(xiàn)－脈沖星，就是對一系列巧合事件的敏感而深入研究，最終成就了這一重大天文學發(fā)現(xiàn)。
巧合事件和觸類旁通，兩者所獲得洞察力的方式是不同的。觸類旁通方式，是新的信息起到了關鍵作用，如發(fā)綠色的螢光蛋白質(zhì)；而巧合事件類的洞察力，真正起作用的是不斷重復的現(xiàn)象，而非某一個新的信息。
3、好奇心
好奇心驅(qū)使是第三類獲取洞察力的來源。有一些洞察力的獲得，是由于某次單獨的事件，或者特定的觀察，如果此時由于好奇心而多問幾個問題，“這究竟是怎么回事”，“怎么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象”……，往往能夠帶來意想不到的結(jié)果。
一個很著名的例子，就是青霉素的發(fā)明。
好奇心與巧合事件也有不同：好奇心主要是由于某一項獨立的事件或者特別的觀察，而巧合則出自某中規(guī)律的重復。
4、自相矛盾
當生活中遇到“這怎么可能”的事件時，也許洞察力就蘊含其中。
兩個警察在街頭例行巡邏。等紅燈時，年輕警察偶爾看到旁邊一輛嶄新的寶馬車，車主竟然把煙灰彈進了車里。這不符合常理，對于車主來說，嶄新的車肯定是倍加呵護的，怎么能隨便把煙灰彈進車里呢。對此自相矛盾的現(xiàn)象，警察的警戒指數(shù)大增，仿佛是“擺動犯規(guī)”的警報一樣，預示著有不同尋常的事情會發(fā)生。這個彈煙灰的人是個盜車賊。
5、急中生智
很多象棋選手在陷入困境時會靈光一現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)某些離經(jīng)叛道的招式最終拯救自己與危難之中。這就是典型的急中生智。
書中有一個“通過點燃另一場火而成功逃生”的例子印象很深刻。
1949年8月5日蒙大拿州的曼恩峽谷的下午，15名空降消防員跳傘進入西蒙大拿，他們計劃沿著曼恩峽谷的北坡往下走，渡過密西西比河，來到火情正在蔓延的南坡，從山下向上滅火。他們向下走了大半段，突然發(fā)現(xiàn)有一縷煙冒出來，隊長瓦格納.道奇立刻意識到，南坡大火的火星被風帶過來了，在北坡點燃了新的大火。一場二次火災，就在他們所處位置的下面。大火很快就會沿著北坡迅速上躥，隊長命令全體隊員往山頂跑。
但火勢來的太兇猛了，跑根本來不及。隊長急中生智，想出來一個絕妙但是乍看卻有違常理的主意。他在自己面前放了一把火，火焰向山上蔓延，他用水壺的水把手帕浸濕，掩住口鼻，躲進了這把火的余燼中，把自己跟任何可燃的植被隔離開。他逃生的時間只有1分鐘，遺憾的是，他沒能說服其他人與他一起鉆進灰燼里。
二、捕捉洞察力的三道路模型
如圖所示，作者將“自相矛盾”和“急中生智”各作為一條探索洞察力的路徑，而將“觸類旁通”、“巧合事件”和“好奇心驅(qū)使”作為第三條路徑，即相互聯(lián)系道路。
三、錯失抓住洞察力的四個原因
1、觀念錯誤
錯失洞察力的第一個原因，就是被某種錯誤的觀念挾裹了。某些觀念在我們的意識中越占據(jù)中心位置，想要擯棄它就越艱難�！白屇阆萑肼闊┑牟皇悄切┪粗氖虑椋悄切┠阕砸詾榱私�，但其實卻并不是真的了解的事情”。
2、缺乏必需的經(jīng)驗
書中120個案例，其中三分之二的成功案例都是依仗經(jīng)驗。缺乏必需經(jīng)驗的人，很難獲得洞察力。經(jīng)驗不只是掌握必要的知識那么簡單，經(jīng)驗還教會我們怎樣使用知識，調(diào)整我們的關注點。其他人可能會錯過某些信息，但有經(jīng)驗的人則會對某些信息非常敏感，從而獲取洞察力。
3、態(tài)度消極，不做深入探尋
很多人只是滿足于完成給定的.任務，很少積極探尋新的發(fā)展和新的方法，從而失去了獲取洞察力的機會。態(tài)度積極者更具有懷疑精神，對于那些主流觀點，他們更愿意隨時提出質(zhì)疑。而態(tài)度消極者，則被動面對一切，根本就不想去探尋。
4、固守死板的推理方式
人與人差別很大，有的人能夠容忍自相矛盾和不明不白，有的人則不行，后者這種個性很可能會影響他們對洞察力的捕獲。他們總是想快點把問題解決掉，但看到團隊成員稍微偏離航向，就翻白眼。他們是死板的思考者，只是想根據(jù)實際情況來工作，不愿意天馬行空一番。這種死板的推理方式不會讓人們對洞察力保持開放的態(tài)度。
在捕獲洞察力方面，作者推崇玩耍式的推理方式，喜歡嘗試一些新想法，設想一些假象的場景等。
四、幫助組織實現(xiàn)“減少錯誤”和“提高洞察力”兩方面的平衡
一個組織想要做的更好，擁有更好的表現(xiàn)，需要做兩件事情：
表現(xiàn)提高＝減少錯誤和不確定性＋提高洞察力
要想提高整體表現(xiàn)，需平衡錯誤和不確定性向下的箭頭和提高洞察力向上的箭頭在企業(yè)或組織中，人們熱衷于追求可預測性和完美主義，就是減少錯誤和不確定性的發(fā)生。這讓管理者極力要把任務拆解的非常細致，時間表安排的更為精確，而視創(chuàng)新思維為洪水猛獸。
如何強化創(chuàng)新機制和能力呢？
可以通過強化提高洞察力和發(fā)現(xiàn)，抵消在減少錯誤和不確定性上的力量，從而達到兩方面的平衡。
對于成熟業(yè)務，可預測性和完美主義至關重要，重點放在減少錯誤和不確定的發(fā)生上，通過完善的流程和科學周密的計劃安排，高質(zhì)量的完成業(yè)務。
而對于創(chuàng)新項目，則可以成立一支專門提倡創(chuàng)新思維的團隊，沒有嚴格的管理制度，沒有量化的kpi，鼓勵天馬行空，鼓勵犯錯誤和失敗。
有人曾經(jīng)提出了一個“二元性組織”的概念。在組織內(nèi)，一方面追求效率，對于成熟的產(chǎn)品和業(yè)務減少錯誤，另一方面又在其他領域鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)意。
《秘密》讀書筆記12
媽媽今天給我買了一本書，書的名字叫《寶葫蘆的秘密》。
書里寫著王葆很愛玩，不愛學習，但很愛釣魚卻總釣不上。一天他做了一個夢，夢見他釣上來一個神通廣大的寶葫蘆。寶葫蘆給王葆實現(xiàn)了許多愿望也帶來了許多意想不到的麻煩。
王葆釣不上魚寶葫蘆就給王葆變出許多五顏六色的金魚，王葆餓了寶葫蘆又給他變出許多好吃的出現(xiàn)他面前，還為王葆做了電動機器人，讓他在同學面前出盡了風頭，幫助王葆在學校得了各種各樣的.獎狀。
和同學下棋比賽的時候?qū)毢J竟然讓王葆吞了很多棋子，考試的時候王葆不會做寶葫蘆就把王葆的試卷和同學換了張，被老師發(fā)現(xiàn)了，讓他在同學和老師面前抬不起頭來。經(jīng)過換試卷那件事王葆決定不再依賴寶葫蘆什么事都自己做。
看了這本書我明白了一個道理，自己的事情自己做決不依賴別人。如果什么事都不勞而獲，就像小偷偷東西的感覺，天下沒有掉陷餅的事，只能靠自己努力得到的成績才是令人驕傲的!
《秘密》讀書筆記13
這個寒假我讀了張?zhí)煲韺懙摹秾毢J的秘密》一書，它讓我受益匪淺，終身難忘。
故事的主人公是一個叫王葆小學生，他是一個很愛依靠別人、愛幻想的人。這本書主要講了：王葆做了一個夢，夢見他和朋友去釣魚，無意中釣上來個寶葫蘆，寶葫蘆可以實現(xiàn)愿望，從此王葆就過上了快樂的生活。當王葆想要魚，寶葫蘆馬上就變出來。想要吃的，寶葫蘆也會變出來。但是漸漸地王保發(fā)現(xiàn)只要自己想要的東西變出來后，就回不去了，而且，寶葫蘆的意識和人不一樣。最后王葆才發(fā)現(xiàn)自己做了一場夢。書的作者是張?zhí)煲沓錾?906年，是中國現(xiàn)代著名作家，寫的'書有《大林和小林》、《禿禿大王》等等……
讀完了這本書后我懂得了：“天上沒有掉餡餅的事，世界上沒有不勞而獲的東西”我們不論做什么事都要靠自己努力去完成，這樣才有意義。而且我們不能干什么是都總靠別人，而應該靠自己去完成。世界上沒有捷徑，一份耕耘，一份收獲有多大的付出，就有多大的回報。世界上沒有笨孩子，只有懶孩子。所以我們不能像主人公王葆一樣。記得在二年級的時候我不愛學習，自己不會的題總是問爸爸，爸爸也耐心的告訴我我答案。但是我在考試的時候犯了難，題總是不會，成績也不好。經(jīng)歷呢那件事后我知道了：學習要靠自己。所以我以后作業(yè)堅持自己寫，最后成績好了。
讀完了書后我想：以后我一定踏踏實實的學習不懂的就問，一步一個腳印的踩清楚，不投機取巧，靠自己戰(zhàn)勝困難，走向成功。
《秘密》讀書筆記14
在假期里，老師讓我們讀了一本《寶葫蘆的秘密》這本書，這本書使我印象深刻。
從前有個叫王葆的小男孩，去湖邊釣魚，結(jié)果釣到了一個寶葫蘆，他把寶葫蘆帶回了家，寶葫蘆幫他實現(xiàn)了很多的愿望，最后事情被一一的揭穿出來，他知錯就改，做什么事情再也不需要寶葫蘆了，寶葫蘆呢？因為它知道不應不分是非的幫助王葆。
書中的小主人公——王葆是幸福又可憐的，他靠寶葫蘆過上了不勞而獲的“幸福生活”，但在這“幸�！钡纳罾铮彩チ撕芏唷�，記得有一次王葆經(jīng)歷了一堂數(shù)學測試，王葆已經(jīng)和寶葫蘆分不開了，他需要這些題目的答案，教室里靜靜的，可是氣氛緊張極了，待到大家接二連三的交卷之時，王葆面前的`大白紙一下字滿是一些鉛筆字，原來是寶葫蘆偷到了答案，不偷不知道，一偷嚇一跳！這不，怪事來了——蘇鳴鳳已經(jīng)答好的試卷題悠的一下不見了，可就在這時，老師偶然瞥到了王葆的卷子，原來寶葫蘆偷的是蘇鳴鳳的答卷，卷子前后字跡都不一樣，結(jié)果，王葆又一次失去了老師的信任。
再看看咱們自己，每次需要買什么東西，都讓自己的爸爸媽媽去買，自己卻在家里等著，自己不出去買，而是在家里等著父母給你買你需要的東西。記得有一次，老師讓我們每一個人，都要買一個練習本，我不想出去買，就讓媽媽幫我去買，可是媽媽買回來之后我還不滿意，大吵大鬧地讓媽媽去換，我說不是這樣的本子，說媽媽買錯了，還對媽媽大聲說話，可是媽媽卻沒有說我一聲。
還記得有一次，我的試卷發(fā)了下來，我不想抄題，就讓媽媽幫我抄，這原本就是我自己的事情，卻讓媽媽幫我完成。
讀完這本書，我懂得了許多的道理：無論做什么事情都要靠自己努力才能做好，不能老依賴與任何人，不然的話自己什么也學不會。
《秘密》讀書筆記15
《父親的秘密》全文通過寫了父子兩人困于森林中，父親靠嘗毒蘑菇維持兩人的性命，最終得以解救的故事，表現(xiàn)父愛如山的無聲與深沉，感人至深，《父親的秘密》讀后感。這讓我想起那一個寒冬，我和爸爸的腳都長了凍瘡。晚上媽媽放好了熱水拿到客廳讓我和爸爸一起泡腳。我還沒有反應過來爸爸就把他那雙大腳丫浸到水里去了，讓我的腳沒有容身之處，我在旁邊不滿意的抱怨，要媽媽再打一桶水過來。爸爸說：“小傻瓜，爸爸是想試試水溫合不合適，爸爸走過的路多，腳皮厚，經(jīng)得起燙，你不一樣”，讀后感《《父親的秘密》讀后感》。然后他把我那雙只稚嫩的小腳夾在他兩只大腳丫之間慢慢放進水里。水溫剛剛好，暖氣一下子從腳底蔓延到心里去，好像在一地的寒冬中間開出了片溫暖的花。是的.，在我們?nèi)松穆猛局校职志拖袷且粋�導航者，他總是在前方開路，想幫我們除去多一點再多一點的障礙，才放心讓我們?nèi)プ�。他只是害怕我們會受傷，那樣他那顆已經(jīng)慢慢衰老的心會特別疼痛。父母親的上半輩子我們都無法參與，我們無法親眼看他們是怎樣年輕過，也許他們也和我們一樣有過單純的童年和受傷的青春，然后變得堅強無比地站立在我們面前，撐起一片天。希望所有的同學都能聽話懂事，好好地愛我們的爸爸媽媽也被他們好好地愛著。其實我們能陪伴他們的時間也就只有他們剩下的半輩子。半輩子能有多長。
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