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七年級(jí)讀書筆記
讀完某一作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了!那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢?以下是小編整理的七年級(jí)讀書筆記,歡迎大家分享。
七年級(jí)讀書筆記1
魯迅先生的文字,我一向認(rèn)為晦澀難懂,經(jīng)常淺嘗輒止,不求甚解。但他的《朝花夕拾》,卻給我一番別樣的美。
風(fēng)景如畫的百草園,意趣盎然的五猖令,是魯迅童年生活不可磨滅的一部分,然而,這“美”之中,總摻雜著一些風(fēng)波:美女蛇的故事使其忐忑不安,心情急切地去看五猖令卻無(wú)奈地被父親攔阻。在使人莞爾一笑之余,更能感受魯迅那顆充滿妙趣的童心。
《朝花夕拾》中更深層次的方面,是引發(fā)了人們對(duì)人性之美的思考:原本因害死隱鼠被魯迅仇視的長(zhǎng)媽媽,卻費(fèi)盡心思地買來(lái)了《山海經(jīng)》。盡管她睡姿丑陋、拘泥禮數(shù)……可她卻有如此“偉大的神力”,實(shí)屬難能可貴;那位留著八字須,戴著眼鏡的藤野先生,在那個(gè)國(guó)人被隨意欺凌的時(shí)代,卻踐行了崇高的師德;最為離奇的莫過于《無(wú)常》,地獄勾魂的使者白無(wú)常,因憐憫自己的寡婦阿姨,竟偷偷放她死去的兒子還陽(yáng)半刻。這種只有圣人具有的悲天憫人的情懷,卻出現(xiàn)在鐵石心腸的白無(wú)常身上,不禁讓人感到一種溫情。
最扣人心弦的是《二十四孝圖》和《父親的病》,童年的魯迅看完《二十四孝圖》后,立志要像故事里的孝子一樣報(bào)答父母,這顆無(wú)私的孝心,是無(wú)價(jià)之寶。最能給我震撼的,是魯迅父親即將逝去時(shí),魯迅希望父親快點(diǎn)離去以免受痛苦糾結(jié)的心理,那一刻,我似乎跨越了百年時(shí)空,感受魯迅的每一次呼吸,每一次心跳,每一份喜怒哀樂。
魯迅先生,似乎永遠(yuǎn)緊繃著一張拘束而古板的臉,用犀利的筆鋒刺下一個(gè)個(gè)直抵人們靈魂深處的尖銳文字,嚴(yán)肅得令人生畏。讀了《朝花夕拾》后,他那冷酷的形象瞬間_,取而代之的,是一個(gè)充滿童心、熱愛生活、甚至有些孩子氣的魯迅。
朝花夕拾七年級(jí)學(xué)生的讀書筆記2
魯迅的名字,是家喻戶曉的,今年的寒假里我讀的書中就有魯迅的'《朝花夕拾》。魯迅在我的心目中,一直以來(lái)都是高不可攀的偶像,加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,更是有點(diǎn)恐懼,不敢輕易讀他的書。怕讀不懂,自己太俗了。但自從讀過魯迅那《閏土》,《從百草園到三味書屋》,一下子,似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆,細(xì)膩的情感,使我感到像在一位和藹慈祥,平易近人的爺爺交談。
這是我從新華書店買回來(lái)的書,捧起魯迅的這本《朝花夕拾》,從目錄,細(xì)細(xì)品讀下去……魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾,它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。
魯迅與閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄,因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅家境不錯(cuò),所以過上了相對(duì)比較幸福的生活,但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今,我們的生活再與魯迅的生活相比,可謂是天上人間啊!能在百草園爛漫多年,也許是好事,但是突然有一天,一天的大多時(shí)只能呆在書院里讀書,會(huì)覺得多少的失落呢?其實(shí),相對(duì)于以前的孩子,我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,無(wú)論是生活質(zhì)量,還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想,看著實(shí)事的動(dòng)蕩,體味著生活給予我們的甘甜,我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代,現(xiàn)在生活是多么的寬松?墒牵膊坏貌徽f(shuō),以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看,中國(guó)的教育,仍然讓人快樂不起來(lái)。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候,我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂的時(shí)候,我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切,確實(shí)是能真切的感受得到的。
七年級(jí)讀書筆記2
背景:這是曹植的一首著名的詩(shī),出自《世說(shuō)新語(yǔ)》。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我深深地被這首詩(shī)所打動(dòng)。它以其深刻的人生哲理和優(yōu)美的詩(shī)歌韻律,給我留下了深刻的印象。
主題:《七步詩(shī)》的主題是對(duì)親情的深情表達(dá),描繪了手足之情的重要性。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我也深深體驗(yàn)到了這種親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中,我學(xué)會(huì)了更多的.理解和尊重。
內(nèi)容:曹植在這首詩(shī)中,以“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急?”描繪了煮豆的情景,暗示了兄弟之間的矛盾和沖突。同時(shí),他用“萁在釜下燃,豆在釜中泣,本自同根生,相煎何太急?”表達(dá)了對(duì)兄弟之間矛盾和沖突的反思和痛心。這首詩(shī)以其深刻的哲理和生動(dòng)的形象深深打動(dòng)了我。
分析:曹植在這首詩(shī)中,通過豆萁煮豆的情景,表達(dá)了對(duì)兄弟之間矛盾和沖突的反思和痛心。這種反思和痛心,讓我深深地感受到了親情的重要性。在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我也學(xué)會(huì)了更多的理解和尊重。
個(gè)人觀點(diǎn):我認(rèn)為這首詩(shī)是對(duì)親情的一種深情表達(dá),它讓我深深地感受到了親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中,我學(xué)會(huì)了更多的理解和尊重。我希望更多的人能夠讀到這首詩(shī),能夠感受到親情的重要性。
結(jié)論:《七步詩(shī)》以其深刻的哲理和生動(dòng)的形象深深打動(dòng)了我。它讓我深深地感受到了親情的重要性。在我與弟弟妹妹的相處中,我學(xué)會(huì)了更多的理解和尊重。我相信,只有理解和尊重,才能讓我們更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
七年級(jí)讀書筆記3
堂吉訶德是一個(gè)滿腦子都是怪念頭的人,以為到處都是妖魔鬼怪,要他來(lái)斬盡殺絕,他會(huì)把風(fēng)車當(dāng)做巨人,把道路兩頭的羊群當(dāng)做交戰(zhàn)的大軍,把羊誤殺后還說(shuō)是魔法師與他作對(duì),把軍隊(duì)變成了羊群。他希望能扶助弱小,行俠仗義。但是單槍匹馬的蠻干,結(jié)果往往適得其反。因?yàn)樗痪热司鹊降祝瑢?dǎo)致他救的人在他離開后受到比以前更加殘酷的折磨。
通過堂吉訶德這個(gè)形象,塞萬(wàn)提斯無(wú)情的揭露和變大了騎士文學(xué)的荒.唐和危害,同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)西班牙實(shí)惠的現(xiàn)實(shí)情況,有力的將揭露了封建王朝和天主教會(huì)的腐朽與黑暗。
它的作者塞萬(wàn)提斯是西班牙作家。出身于沒落的貴族家庭,青年時(shí)曾入伍參戰(zhàn)。當(dāng)過俘虜,后被贖得自由;貒(guó)后從事寫作,生活貧窮,多次被誣陷入獄!短眉X德》是他的.代表作,廣泛描寫了當(dāng)時(shí)的西班牙生活,是歐洲最早的優(yōu)秀現(xiàn)實(shí)主義作品,他的其他一些主要作品有【努曼西亞】,【懲惡揚(yáng)善故事集】,【加拉黛亞】和長(zhǎng)詩(shī)【巴爾那斯記】等。
這本書很刺激,最后也是圓滿的結(jié)局。我喜歡它!
七年級(jí)讀書筆記4
捧起《紅樓夢(mèng)》這本書,心卻滿是沉重。
《紅樓夢(mèng)》始于一個(gè)美麗的神話,有一塊被女媧用剩的五彩石在荒山里自嘆自怨,為什么同樣是女媧制造的五彩石,別人都可以用之于補(bǔ)天,發(fā)揮各自才能,實(shí)現(xiàn)各自價(jià)值,為何獨(dú)剩我一個(gè),天既不用我,為何造我于世?五彩石啊五彩石,你不必自哀自怨,終有一天,你會(huì)等到有個(gè)人帶你走入紅塵,去品味人生中最有意義的事情——情。
想了很久,為什么《紅樓夢(mèng)》能成為古代四大名著之一?我想是因?yàn)檫@本小說(shuō)告訴我們,曹雪芹所處的時(shí)代是一個(gè)無(wú)愛的時(shí)代,中國(guó)無(wú)視愛,恥談愛,而且在和愛做了數(shù)千年無(wú)謂的斗爭(zhēng)的荒。唐時(shí)代!都t樓夢(mèng)》告訴我們,我們應(yīng)該真誠(chéng)地發(fā)自內(nèi)心地去表達(dá)這份愛,這份愛并非“男女之愛”、“我要做個(gè)好皇帝”、“路見不平拔刀相助”,而是在互相尊重的前提下,用心去愛身邊的每個(gè)人,讓身邊的人活得更好,這樣的愛,如親情之愛、血緣之愛,出于天然。看賈珍賈蓉在父親靈前守靈哭喪,極其哀痛,甚至從進(jìn)大門開始跪至父親靈前,這樣的舉止,誰(shuí)能說(shuō)他們是不肖子孫?然而轉(zhuǎn)身就去和尤氏姐妹調(diào)笑,似乎死的是別人的父親。賈赦病了,身為生母的賈母讓寶玉代安,寶玉代安時(shí),作為病人的賈赦還要起身躬聽寶玉傳達(dá)賈母的話,這到底是誰(shuí)看望誰(shuí)?這樣的愛,本該出自真心,卻被人活生生的`扼殺了,這告訴我們那個(gè)時(shí)代是多么的荒。唐!
我看著別人寫出對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)價(jià),看到這樣讓我震撼的故事:一位學(xué)者到國(guó)外旅游,在國(guó)內(nèi)帶走的唯一東西就是《紅樓夢(mèng)》,當(dāng)國(guó)外有朋友問他為什么這樣做時(shí),他說(shuō):“每當(dāng)我想念我的祖國(guó)時(shí),我就打開《紅樓夢(mèng)》,每當(dāng)我打開《紅樓夢(mèng)》時(shí),我就看見了我的祖國(guó)。”
朋友,當(dāng)你聽到這樣的話時(shí),難道不為之動(dòng)情?當(dāng)你看見這樣的情景時(shí),難道不熱淚盈眶嗎?曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)幾千年來(lái)的完美結(jié)晶,至今為止,還未能有一部作品能超越它,我想以后也不會(huì)有作品能如它橫空出世了?梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),《紅樓夢(mèng)》是一部空前絕后的精品,我們中國(guó)人應(yīng)該為之而自豪,因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,因?yàn)槲覀冇H愛的祖國(guó)誕生了偉大的《紅樓夢(mèng)》!
七年級(jí)讀書筆記5
我從教至今12年,地理科的書籍除了教材、地圖冊(cè),還有一本填充圖冊(cè),這次到順德參加跟崗學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)這里的《地理圖冊(cè)》教材七年級(jí)上(湘教版)很特別,它是把地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)二合為一,讓我感到很新鮮,于是,我認(rèn)真地翻看了《地理圖冊(cè)》的設(shè)計(jì)和內(nèi)容,有以下感受:
1、《地理圖冊(cè)》的封面和底頁(yè)均用與教材相同的光面紙質(zhì)設(shè)計(jì)。以往包括現(xiàn)在,《地理圖冊(cè)》的封面和底頁(yè)都是純紙質(zhì),這樣學(xué)生翻看多了,容易破損,不便于攜帶和保存!兜乩韴D冊(cè)》(湘教版)的用材考慮得很周到,不僅為學(xué)生提供多翻書的.機(jī)會(huì),還考慮讓學(xué)生保存完整的書,哪怕是水滴到封面也不怕。這種設(shè)計(jì)和處理美觀、實(shí)用,真的很好!
2、《地理圖冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》二合為一,非常有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
。1)有利于加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的提高!兜乩韴D冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》是學(xué)生學(xué)習(xí)地理并且是提高地理學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)習(xí)工具,分為單獨(dú)的兩本,有些學(xué)生可能嫌麻煩,在做《地理填充圖冊(cè)》時(shí)遇到不會(huì)做的題目,也不想去翻書,所以,部分內(nèi)容可能就掌握不好了。但湘教版的《地理圖冊(cè)》和《地理填充圖冊(cè)》二全為一,在做相關(guān)題目時(shí),直接能找到對(duì)應(yīng)的圖片或地圖,就解除了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性和方便,一邊做練習(xí),一邊找圖和讀圖,讀圖能力就會(huì)得到很好地提高。
。2)方便攜帶。在學(xué)生書包里,書籍越少越好。上了初中后,學(xué)生的科目一下子多了起來(lái),各科的資料和練習(xí)都很多。如果我們這一科就有三四本書,學(xué)生的負(fù)擔(dān)來(lái)加重,而且有可能出現(xiàn)遺留書籍或忘記帶書的情況。湘教版一本教材和一本地理圖冊(cè)(內(nèi)含填充作業(yè)),這樣的安排很好,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),在課堂上翻書也容易。的確不錯(cuò)!
七年級(jí)讀書筆記6
《我是貓》是一本很好的書,它以犀利的筆鋒,強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時(shí)的社會(huì),讀者只要細(xì)細(xì)品讀,一定可以品出作者寄托在這本書上憂國(guó)憂民的愛國(guó)情感,大家一起來(lái)看一看這本書到底好在哪里吧,請(qǐng)仔細(xì)看。
文章站在貓的角度上,俯視日本社會(huì)的`風(fēng)尚,粗暴、邪惡似乎已經(jīng)成為了日本的代名詞。但是,作者一人是絕對(duì)不能改變?nèi)毡镜,所以,作者把這種思想寄托在這本書上,希望日本看到它,可以改邪歸正,與別的國(guó)家可以友好相處,這是作者最大的希望,可惜這個(gè)夢(mèng)想還是沒能讓日本改變,我們感到十分惋惜。
在《我是貓》中出現(xiàn)了很多角色,這些角色大部分都與當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)風(fēng)氣驚人的相似,都是貪婪的化身,雖然有一些人相對(duì)來(lái)說(shuō)比較善良,但是貪婪、無(wú)知、還是這些人的特色。
《我是貓》筆調(diào)詼諧,乍看上去像一篇笑話,再細(xì)細(xì)品讀,發(fā)現(xiàn)它是一把利劍,刺得我們心痛。
這就是《我是貓》,希望大家也來(lái)感受它的滋味吧,別的就不多說(shuō)了。
七年級(jí)讀書筆記7
《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期,無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中,羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物,第一個(gè)是德國(guó)作曲家:貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家:米開朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家:托爾斯泰。
《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代,在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里,《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬,因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾,羅曼·羅蘭說(shuō),偉大的心魂有如崇山峻嶺,“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里,他們可以變換一下肺中的呼吸,與脈管中的血流。在那里,他們將感到更迫近永恒。以后,他們?cè)倩氐饺松膹V原,心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代,這實(shí)才是真言!睹藗鳌酚∽C了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”,米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”,托爾斯泰的'“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”,無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗,我們的時(shí)代千變?nèi)f化,充滿機(jī)遇,我們渴望成功,但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就,但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此,讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。
七年級(jí)讀書筆記8
《培根隨筆》共分五十八個(gè)小篇,每個(gè)小篇都詳細(xì)描繪了培根對(duì)各種事物的獨(dú)特見解。語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有哲理,每一個(gè)字句中都透露出培根智慧的光芒。讀完《培根隨筆》,仿佛進(jìn)入了哲學(xué)殿堂,深入思考人與世界的關(guān)系。其中,《論嫉妒》一文讓我深感觸動(dòng)。
《論嫉妒》一文中,培根首先描繪了嫉妒所帶來(lái)的惡果,并通過歷史上的實(shí)例讓人更加清晰地感受到這些惡果的嚴(yán)重性。接著,他探討了哪種人易于招致嫉妒,以及哪種人能夠避免嫉妒,并為人們指出了明路。嫉妒這一情緒對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生,因?yàn)槊總(gè)人或多或少都會(huì)在某些時(shí)候嫉妒他人,尤其是當(dāng)我們遇到那些容易引起嫉妒的人,比如那些生來(lái)就享有富貴的人,或者是那些出身卑微卻迅速崛起的人,甚至是我們生活中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)等等。而隨之而來(lái)的便是嫉妒這一情緒。然而,不同的人對(duì)待嫉妒的方式不同,因此導(dǎo)致的'結(jié)果也不同:有些人能夠淡化嫉妒,將其轉(zhuǎn)為羨慕,并將其作為促使自己進(jìn)步的動(dòng)力;而有些人則久久不能釋懷,嫉妒甚至演變?yōu)槌鸷,從而可能像該隱一樣做出不可挽回的惡行。
培根的《論嫉妒》發(fā)出了一聲警鐘,告誡我們不要心生嫉妒之念,也要盡量避免讓他人對(duì)我們心生嫉恨。畢竟,正如培根所言:“嫉妒是一種惡魔,在暗中悄然摧毀著人間一切美好的事物!绷硪黄钗疑钏嫉淖髌愤有《論拖延》...
有人在漫長(zhǎng)的等待中錯(cuò)失了一次又一次的機(jī)會(huì),也有人因?yàn)檫^于急切而與幸運(yùn)擦肩而過,《輪拖延》這篇文章正是描寫了培根對(duì)于“把握時(shí)機(jī)”的理解。
"機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人"這句話并非虛無(wú)縹緲,確實(shí)存在著一定的智慧。只有當(dāng)我們做好充分準(zhǔn)備時(shí),才能在事情發(fā)生之初抓住機(jī)會(huì)。然而,把握機(jī)會(huì)并不代表盲目行動(dòng)或急于求成。適度的拖延與耐心等待也是必要的,在時(shí)機(jī)成熟時(shí)才采取行動(dòng)。而要判斷何時(shí)為時(shí)機(jī)已成熟,則需要全面的準(zhǔn)備和準(zhǔn)確的判斷力。
培根列舉了多個(gè)例子支撐他的論點(diǎn),文章短小但道理深刻。 只是在我看來(lái),《培根隨筆》仍有些些瑕疵。
無(wú)論是《論嫉妒》還是《輪拖延》,以及其他短文,他們都從一個(gè)上層貴族的視角來(lái)觀察和討論事物(這當(dāng)然也與作者的出身有關(guān))。更多地談?wù)摿松狭魃鐣?huì)的精英們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)世俗之事,而較少提及普通人所需的啟發(fā)。盡管我們?nèi)匀荒軓闹屑橙∫恍┤松芾恚杏X與普通人的距離稍稍遙遠(yuǎn)。請(qǐng)您修改此段內(nèi)容,并直接回復(fù)改好的內(nèi)容。
然不論如何,《培根隨筆》展現(xiàn)了哲學(xué)智慧的精髓,將培根的思想融入到個(gè)人的體驗(yàn)中,或許會(huì)帶來(lái)出乎意料的收獲。
七年級(jí)讀書筆記9
在閱讀《駱駝祥子》這本書時(shí),我被書中的人物和情節(jié)深深吸引。這本書主要講述了人力車夫駱駝祥子的生活經(jīng)歷,以及他在社會(huì)底層艱難掙扎的故事。通過駱駝祥子的`經(jīng)歷,作者深刻地揭示了舊中國(guó)社會(huì)的黑暗和殘酷,以及普通人民在貧困和壓迫下的無(wú)奈和無(wú)助。
在閱讀過程中,我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性。通過閱讀這本書,我不僅了解了中國(guó)的現(xiàn)代文學(xué),還對(duì)中國(guó)的社會(huì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也意識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積累,才能提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力。
七年級(jí)讀書筆記10
他,是法國(guó)19世紀(jì)優(yōu)秀的進(jìn)取浪漫主義作者,他的父親是著名的拿破侖手下因戰(zhàn)爭(zhēng)早逝的勇將——亞歷山大。沒錯(cuò),他就是大仲馬。他的傳世著作小說(shuō)多達(dá)百部,而我要向你介紹的書,書名叫《基督山伯爵》。
這本書能夠說(shuō)是大概以真實(shí)的歷史資料作背景,揭露了當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)現(xiàn)象的黑暗。主人公鄧蒂斯起先遭受別人的迫害,新婚失去妻子并被捕入獄。
在牢中,鄧蒂斯痛苦萬(wàn)分,當(dāng)他準(zhǔn)備放棄時(shí),卻得到了恩人的相助,在基督山島上找到了令人振奮的寶藏。沒錯(cuò),鄧蒂斯已經(jīng)成為了”基督山伯爵“——一位真正的富翁,從而開始了人生快意恩仇之途。而他并非只是一個(gè)純粹的復(fù)仇者,在他的身上,我們更多能夠看到的是善良、聰慧,并有極強(qiáng)的同情心。而讓他咬牙切齒的仇人們,在他各種各樣不一樣的復(fù)仇形式面前,一個(gè)個(gè)倒在他的腳下,甚至有的復(fù)仇方式,讓人有眼前一亮的感覺。這些仇人并不僅僅是壞人,他們的內(nèi)心世界同樣豐富復(fù)雜,耐人尋味。
小說(shuō)的故事情節(jié)跌宕起伏,一波三折,你如果是初次閱讀這本名著,也許永遠(yuǎn)也猜不到故事的下一秒會(huì)發(fā)生什么會(huì)有怎樣的轉(zhuǎn)折又會(huì)有怎樣的`發(fā)展誰(shuí)能想到一個(gè)衣衫襤褸、食不果腹的水手,會(huì)轉(zhuǎn)變成一位服飾華麗的伯爵先生故事的每一步,都會(huì)緊緊抓住讀者的心。
這本小說(shuō),起初是怎樣讓我在茫茫書海中選中呢這是因?yàn)檫@本書的目錄獨(dú)樹一幟。在三十四個(gè)章節(jié)中,目錄的每一個(gè)章節(jié)題目都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字構(gòu)成,如”入獄“、”尋寶“、”決斗“、”逃跑“、”寬恕“等,既簡(jiǎn)潔明了,又引人入勝。不像有些小說(shuō),只看題目就明白了整本書的故事概括和結(jié)局,這樣不免讓讀者枯燥乏味。而《基督山伯爵》中一個(gè)個(gè)小標(biāo)題,能透露出一些線索供讀者猜測(cè),卻又百思不得其解,從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的標(biāo)題背后,不僅僅是中心思想的高濃度概括,還有在人物外表、動(dòng)作以及心理描述的細(xì)致刻畫。
說(shuō)到那里,對(duì)于《基督山伯爵》你是不是也想一睹為快了那就趕緊了,讓我們共同在基督山伯爵起伏的人生歷程中驗(yàn)證”好人一生平安,壞人終究自食其果“這個(gè)深刻的道理。也請(qǐng)你相信,明天將會(huì)更加完美!很榮幸能與你分享我的閱讀經(jīng)歷。
七年級(jí)讀書筆記11
今天,我終于將《水滸傳》的故事看完了!
在經(jīng)過無(wú)數(shù)次的英勇拼殺之后,宋江一等人終于將叛軍擊敗、生擒賊首方臘。但是,己方也付出了異常巨大的傷亡,梁山泊聚義時(shí)的一百零八人在圍剿方臘之前對(duì)抗朝廷、北伐遼國(guó)都未損傷一人,而南征方臘歸來(lái),清點(diǎn)人數(shù),卻已犧牲了三分之二。于是,宋江等剩余人士好不嗟嘆。回頭細(xì)品平叛的.戰(zhàn)斗,真是既精彩又令人傷感。奪潤(rùn)州、取蘇杭、戰(zhàn)歙州、打清溪、哪一次不是智武并用、敵我俱傷?最后,雖然捉了方臘、殺了叛軍,但我方也死傷無(wú)數(shù),可以說(shuō)是兩敗俱傷吧。
誰(shuí)想到,就是在這樣大的付出之后,剩下的十幾位將佐卻不是死于非命,便是被蔡京、童貫、高俅、楊戩幾個(gè)奸臣所陷害。其中,宋江、吳用、花榮、李逵四個(gè)神聚蓼兒洼的故事更讓人感動(dòng)。
話說(shuō)宋江在楚州做了官,卻不小心喝了天使帶的藥酒,不久便渾身發(fā)軟,因怕李逵知了再次造反,就將李逵叫來(lái)飲藥酒。之后,宋江對(duì)李逵說(shuō)了此事,并請(qǐng)他在死后與自己一起將尸體葬在楚州蓼兒洼——一個(gè)風(fēng)景和梁山泊一樣美的地方,李逵答應(yīng)。而吳用又和花榮商量一同去楚州找宋江哥哥,而到了那里才知道宋江與李逵被朝廷陷害,現(xiàn)在已死,尸體在蓼兒洼下葬。這兩個(gè)聞聽此說(shuō),大哭一場(chǎng),便在宋江墓旁自縊身死。后來(lái),宋江在梁山泊和蓼兒洼累累顯靈,百姓祈風(fēng)得風(fēng),祈雨得雨,這是后話。
七年級(jí)讀書筆記12
這個(gè)學(xué)期,老師發(fā)給我們一套七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本,這套書圖文并茂,引人入勝,讓人一翻開書就被深深地吸引進(jìn)去。
這套書里我最喜歡《濟(jì)南的冬天》這篇課文,它讓我感受到老舍先生那樸素的文風(fēng)。老舍先生在文章中這樣寫道:“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的.。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕?墒牵诒敝袊(guó)的冬天,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地!
還有《沁園春雪》這篇課文,讓我感受到詩(shī)人憑藉對(duì)北國(guó)雪景的生動(dòng)描繪來(lái)頌揚(yáng)北國(guó)的英雄豪邁氣概和才情,作者的廣闊胸襟和高度的政治抱負(fù)、偉大的抱負(fù)在詞的最后兩句得到了充分的體現(xiàn)。
讀過這套書后,我十分喜歡朱自清的《春》,這篇散文不僅告訴我們春天到來(lái)時(shí)那繁華嫩綠富有生機(jī)的情景,還讓我們感受到春天的活力和青春的氣息。它是一篇寫景抒情的文章,讀起來(lái)讓人感到身臨其境,仿佛自己也隨著作者來(lái)到這春天的景象中一樣。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文這本書讓我感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕的事,必須經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和培養(yǎng)才能學(xué)到好的語(yǔ)文知識(shí)。
七年級(jí)讀書筆記13
我們每個(gè)人就像我們踩著的這塊黑土地,坦露著胸膛,召喚著屬于自己的歸宿和使命。一個(gè)人生下來(lái)不易,活著更不容易,活得好卻是難上加難;有些時(shí)候經(jīng)歷過苦難后幸存了下來(lái),別人認(rèn)為你只是幸存者,但對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)其實(shí)這才叫生活。小說(shuō)里的故事與現(xiàn)實(shí)與和現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)實(shí)總有不一樣,而現(xiàn)實(shí)總是令人費(fèi)解和矛盾的,我們活著不應(yīng)該只是發(fā)泄?卦V或者揭露,適當(dāng)?shù)母呱胁艜?huì)給人希望和未來(lái),人畢竟只活那么些年,在時(shí)間的世界里,我們都只是一群路人,有些時(shí)候卑微而自大。一顆安定的心是我們需要的,有些事只有在經(jīng)歷理解之后才會(huì)蛻變超然,看待善惡一視同仁,用一顆慈悲的心和同情的目光環(huán)顧世界。人的體驗(yàn)和欲望以及想象和理解,會(huì)屏蔽所有不同的界限,讓人從他人的經(jīng)歷中感受到自己的命運(yùn),就像在不同的鏡子里看到的都是自己的形象,而《活著》講述了眼淚的寬廣和財(cái)富,講述了絕望,講述了人是為活著本身而活。讀完福貴的一生,一路喜憂參半。
他走過的這大半輩子異常艱難,在開始時(shí)會(huì)為他的'不爭(zhēng)氣而生氣,年輕時(shí)把家中的一百多畝田輸光了;后來(lái)他改過自新,命運(yùn)卻對(duì)他不公,讓人對(duì)他的悲慘境遇唏噓不已,妻離子散,到頭來(lái)只余孤身一人在這茫茫人海中,再也沒有老婆的嘮叨和寬容,沒有子女的歡聲笑語(yǔ),只是白發(fā)送了黑發(fā)人。
當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷命運(yùn)的考驗(yàn)時(shí),選擇各不相同,結(jié)局也不同。福貴雖然歷經(jīng)磨難,但他是幸運(yùn)的,他在生活面前失敗了,敗得一塌糊涂,但在精神世界里,他是一個(gè)勇敢的強(qiáng)者,任何磨難都不足以擊垮他。所以說(shuō),我不敢妄加評(píng)論他的一生,如魚飲水,冷暖自知。也許時(shí)間會(huì)把他的身體摧垮,但會(huì)讓他的意志更加堅(jiān)定,活得更瀟灑更自在。可能時(shí)間會(huì)改變一切,且不會(huì)事先通知你,但真正有智慧的人經(jīng)歷過歲月的沉淀之后,會(huì)變得更醇香。更簡(jiǎn)單,那是洗盡鉛華之后的浴火重生,我相信時(shí)間會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越有魅力,無(wú)懼所有,即使生死在前,也只淡然笑之。
七年級(jí)讀書筆記14
在閱讀《時(shí)間的形狀》這本書時(shí),我對(duì)書中的.物理原理和思想產(chǎn)生了濃厚的興趣。這本書通過講述一個(gè)科幻故事,深入探討了時(shí)間、空間和物質(zhì)之間的關(guān)系。作者通過生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻,讓復(fù)雜的物理原理變得簡(jiǎn)單易懂。
通過這本書,我認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)科的魅力和實(shí)用性。物理不僅是一門科學(xué),也是一種思維方式。只有掌握了物理原理,才能更好地理解自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題,提高自己的思維能力和解決問題的能力。
七年級(jí)讀書筆記15
智慧的人通常在很多事情上都有與普通人不同的觀點(diǎn),就像培根一樣。最近我讀了他的《培根隨筆》一書,對(duì)于培根的生活方方面面有了更深入的了解和體會(huì)。
培根是一位偉大的哲學(xué)家和作家,他為哲學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的著作《培根隨筆》具有極高的文學(xué)價(jià)值。首先,在思想和觀點(diǎn)上,這本書展現(xiàn)出與眾不同的獨(dú)到之處。培根告訴人們,面對(duì)死亡,我們不應(yīng)該感到恐懼,只要我們堅(jiān)定執(zhí)著、善良聰明,就能夠避免死亡的痛苦。此外,面對(duì)日益嚴(yán)重的宗教沖突,培根呼吁人們以和平為基礎(chǔ),對(duì)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)“不”。這些觀點(diǎn)都非常有啟發(fā)性,對(duì)于當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要的意義。
我相信,如果巴勒斯坦和以色列的人民都能讀到這本《培根隨筆》的話,或許能有所幫助,減緩他們之間日益惡化的沖突。在面對(duì)生活中的困難和挫折時(shí),我們可以將其視為上天給予我們磨礪自己的機(jī)會(huì)。相信持續(xù)不懈的努力總能夠?qū)⒍蜻\(yùn)轉(zhuǎn)變?yōu)楹眠\(yùn)。同時(shí),在面對(duì)迷信和盲從的現(xiàn)象時(shí),我們應(yīng)該大膽提倡無(wú)神論,鼓勵(lì)人們用理智和親情來(lái)戰(zhàn)勝內(nèi)心的專制統(tǒng)治。
其次,在此書中,作者不僅提出了獨(dú)到見解,還引用著名文學(xué)作品中的經(jīng)典語(yǔ)句加以論證,這大大提高了文章觀點(diǎn)的可靠性。除此之外,《培根隨筆》語(yǔ)言優(yōu)美,層次清晰,讓人讀后有一種回味無(wú)窮之感。
由于對(duì)培根本人的崇敬,我在閱讀此書時(shí)極為專注,并從中獲得了巨大的收益。特別是在思想觀念方面,我經(jīng)歷了翻天覆地的改變。讀完這本書后,我意識(shí)到:實(shí)際上世上沒有無(wú)法解決的問題,只有解決不了問題的人。只要我們以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待問題,所有困難都能迎刃而解。
就好比一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員攀登山峰,只要他堅(jiān)定信心,就能夠成功抵達(dá)山頂。同樣地,像培根先生一樣,我們應(yīng)該勇敢面對(duì)生活中的挫折和社會(huì)中的負(fù)面影響,并以理性的思維來(lái)分析和解決問題。這是我們作為人和從事工作所應(yīng)持有的態(tài)度。在這本書中,我還學(xué)到了一種思考和看待事物的方法,那就是要從多個(gè)角度全面地審視問題,既要看到積極的一面,也要看到消極的'一面。
不僅如此,我還明白了人與人之間的關(guān)系不應(yīng)該是虛偽的,而應(yīng)該是坦誠(chéng)的。虛偽的假面具只會(huì)使這個(gè)世界變得黑暗,而只有真城的橋梁才能將人心與人心連在一起。
《培根隨筆》一書集結(jié)了培根先生一生思想的精華,讀來(lái)仿佛與一位智慧長(zhǎng)者對(duì)話。我深感受益匪淺:未來(lái)的日子里,我應(yīng)以正確的態(tài)度面對(duì)生活和周圍的人,培根老先生將成為我堅(jiān)定、執(zhí)著并懷抱善意的有才智之人的楷模。
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