小學(xué)生讀書筆記(集合)

　　讀完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄�讀書筆記好好記錄一下了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀書筆記，歡迎大家分享。

　　小學(xué)生讀書筆記 篇1

　　這段時(shí)間我讀了《三字經(jīng)》這本書，前半部分基本背下來了，我覺得背《三字經(jīng)》挺有趣的。因?yàn)槊恳欢味贾v述一個(gè)經(jīng)典的`故事，告訴我們做人的道理。每個(gè)故事都很有趣，我最喜歡的是《孟母三遷》和《扇枕溫席》這兩個(gè)故事。

　　《孟母三遷》講述了孟子的媽媽為了孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境搬了三次家，最后到一所私學(xué)旁才住下來。而《扇枕溫席》講的是黃香九歲時(shí)就知道：夏天熱每天晚上為爸爸扇枕席使枕席清涼，冬天用自己的體溫幫爸爸溫暖枕席。

　　我看了很感動!接下來我還要往后背，讀后面的故事。每天我做完功課讀《三字經(jīng)》的時(shí)候都會覺得很快樂!

　　小學(xué)生讀書筆記 篇2

　　《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京30年代一位青年車夫，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬于自己的車。于是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之后終于所愿得償，但是那時(shí)是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被抓去打雜，更痛苦的是他的寄托——車，也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續(xù)拉車。但是痛苦還沒結(jié)束：廠主劉四爺?shù)呐畠夯㈡た瓷狭讼樽�，并誘惑他，祥子上了當(dāng)，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。

　　從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝玩樂的惡習(xí)也染上了，他可以為金錢出賣朋友，徹底淪為了行尸走肉。

　　祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說，實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，如果不是他們的欺負(fù)，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅(jiān)忍，有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會垃圾——這不就是可悲的人生嗎?也許這才是現(xiàn)實(shí)，殘酷、悲哀、無可奈何。

　　理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會是現(xiàn)實(shí)的，它不會為了一個(gè)人的理想而改變，也不會是完美無瑕的'。對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。

　　雖然這只是一本小說，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅(jiān)忍不拔的人是少數(shù)，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。明天會怎樣?我們都不得而知，但是我們可以把握今天!

　　小學(xué)生讀書筆記 篇3

　　我讀了“《淘氣包馬小跳系列瘋丫頭杜真子》”這本書它講述了杜真子到了馬小跳家作客。杜真子先占領(lǐng)了馬小跳的房間，馬小跳又得聽杜真子的話。一天馬小跳的'爸爸和媽媽帶著馬小跳和杜真子出去玩，在回家的路上，杜真子看見一個(gè)小女孩在玩呼拉圈，這個(gè)小女孩的媽媽生病了，小女孩玩呼拉圈掙來的錢是給媽媽買藥的。

　　看的人都在往地下放錢，杜真子就幫小女孩收錢，馬小跳的媽媽回到家讓馬小跳拿去一個(gè)花盆，讓杜真子把錢放在里面。毛超的爸爸又給了好幾張100元收完錢他們就回家了。

　　通過讀這本書看到了馬小跳幫助別人收錢，我想到了幫助別人是非�？鞓肥虑椤�

　　小學(xué)生讀書筆記 篇4

　　愛是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)神圣的字眼，它像一縷冬日的陽光，溫暖著人間;它是一泓沙漠的清泉，給人生活的希望;它是雨后天邊的彩虹，裝點(diǎn)平凡的生活!

　　暑假，我讀完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》。一看書名，我以為就是那種講大道理的長篇大論，只是為了“完成任務(wù)”而看，沒想到卻逐漸被它吸引了。

　　《愛的教育》是作者通過自己兒子的日記改編的日記體小說，講了一個(gè)四年級小男孩安利柯在一年的時(shí)間里記錄的發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)愛的故事。這里面有父母，子女，師生，朋友之間感人肺腑的小愛，有國家，社會，民族之間扣人心弦的大愛，還有那處處洋溢著的令人無比振奮的樂觀向上的精神……這些都讓我深深感動!讀完，我深深思考：這就是愛的力量嗎?愛在哪里?

　　其實(shí)，愛就像空氣充斥在我們的身邊：在學(xué)校里，朋友的一次幫助就是愛，老師的諄諄教導(dǎo)就是愛：在家里，父母的關(guān)懷就是愛，對父母的尊敬就是愛;在路邊，撿起一片落葉就是愛，給迷路的人指點(diǎn)方向就是愛;在公車上，給老人讓座就是愛，給幫助我的人一個(gè)微笑就是愛……原來，愛無處不在。愛，源源不斷地給予我們生活的.氧氣，可我們卻常常因?yàn)樗�的無影無形而忽略它。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的我經(jīng)常偷懶，發(fā)小脾氣，無視了別人給我的愛，和故事里的人物比起來，我就是個(gè)不聽話，不懂事的野孩子�！稅鄣慕逃�》讓我明白了很多事情，我要像書里的人物學(xué)習(xí)，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解，寬容。我要學(xué)習(xí)他們孝敬父母，尊老愛幼;學(xué)習(xí)他們尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)習(xí)他們助人為樂，熱愛祖國;學(xué)習(xí)他們做一個(gè)聽話懂事的好孩子，乘著愛的翅膀，播下愛的種子!

　　小學(xué)生讀書筆記 篇5

　　今天，我讀了一篇小短文，鹿和狼的故事，這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡人們——我們不能破壞大自然的.生態(tài)環(huán)境。 如果我們破壞了，就會和文中的那個(gè)故事一樣，有意想不到的結(jié)果。

　　表面上寫的是一則小故事，實(shí)際上是在號召人們要共同保護(hù)地球，保護(hù)地球上的動物。 這篇課文讓我們知道：我們不能僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判斷事物的善惡益害，有時(shí)會犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

　　小學(xué)生讀書筆記 篇6

　　在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了大作家魯迅寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》，學(xué)完以后我一向深有體會，所以趁這個(gè)假期我就又再讀了一遍。而這次我又別有一番感受。

　　童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿歡樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、歡樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還能夠去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那“四角的天空”。

　　沒有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！

　　“和我一齊去我那撿貝殼……”“那猹可狡猾了，它……”“潮汛來到的時(shí)候，魚都像青蛙似的有兩只腳……”“老爺……”“這就是水生，我家此刻困難，我……”

　　閏土那經(jīng)過三十年磨損而相差巨大的話語，久久回蕩。

　　三十年后，因?yàn)槟欠饨ㄉ鐣�的帝國主義，使兒時(shí)天真活潑，健康歡樂，見多識廣的閏土，不見了；帶來的是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，手也不像當(dāng)初那么細(xì)嫩，而是滿手褶皺，口子；眼深陷進(jìn)去，看起來似乎有什么煩惱令他睡不著覺。在他的家里，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。一棵苗子，就這么被泯滅了。

　　那時(shí)，魯迅第二次見到閏土的時(shí)候，閏土叫了魯迅一聲老爺，讓魯迅好不驚訝。

　　當(dāng)魯迅母親說：“不要叫他老爺了，還是照舊，叫迅哥兒�！�

　　他卻搖了搖頭，說：“老太太說什么呢，這不和規(guī)矩，不行�！�

　　魯迅的心也頓時(shí)涼了，心中的那些話語也漸漸消失了，一時(shí)竟不知說什么好。一顆主仆關(guān)系的種子，已在閏土心中深深扎根。那一夜，再說什么也覺得陌生。

　　這就是封建社會的帝國主義造的孽。

　　我們改變不了環(huán)境，于是僅有隨著環(huán)境所變。而閏土就是這樣，有事我也想，他是長大了，還是變傻了，友誼畢竟不是用身份地位與金錢能夠衡量的啊。

　　可那畢竟是幾十年前的封建社會，離此刻已經(jīng)有那么漫長而浩瀚的一段歷史�？墒�，到了此刻的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。

　　我覺得束縛再加上比較再加上無窮無盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)僅有毫厘之差了。作為社會未來的新動力，我們的生存狀態(tài)難道沒有理由受到關(guān)注嗎？大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的'全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。

　　《故鄉(xiāng)》中，魯迅不僅僅點(diǎn)到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺，異常是最終一句：世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。更是讓人回味無窮。

　　小學(xué)生讀書筆記 篇7

　　今日，我讀完了媽媽給我買《紅鞋子》這本故事書，這本書全是漢字，沒有拼音，讀起來比較費(fèi)勁，所以我讀了很長時(shí)間�？墒沁@個(gè)故事很溫暖，我很喜歡。

　　如果真有這樣紅鞋子世上是不是會少了許多愛慕虛榮人呢？做一個(gè)謙虛、誠實(shí)人很重要。

　　小學(xué)生讀書筆記 篇8

　　在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛與忠誠的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書深深地吸引住了。

　　這本書主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對好朋友，可是小豬威爾伯將來的命運(yùn)竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自我的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　善良的蜘蛛夏洛用自我的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡單卻能夠融化每一顆冰冷的心。

　　讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會到了友愛的`力量，感受到了一份真誠友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩，我以往對那些詢問我問題的同學(xué)說：“對不起，我不明白。”或“我也不會”之類的話推辭掉。與夏洛在自我生命同樣面臨威脅的最終時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫忙同學(xué)只可是是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自我的渺小。

　　讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫忙、互相關(guān)心才會給人類帶來的愛，給世界帶來和平和歡樂！

　　小學(xué)生讀書筆記 篇9

　　讀完《昆蟲記》后，我知道了蟬是一個(gè)喜歡陽光和干燥的小精靈，螳螂喜歡吃愛掘地的黃蜂，有的時(shí)候螳螂也會吃螳螂，了解了狼蛛的.習(xí)性，昆蟲世界太奇妙了!

　　小學(xué)生讀書筆記 篇10

　　讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的、偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。

　　這本書主要講了一個(gè)四年級的男孩安利柯以日記的方式記錄了他身邊各種各樣的感人小故事，記錄了他生活中的一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)。一天反思一點(diǎn)，每天都在愛中成長。

　　書中每一篇文章都使我很受感動。其中影響最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的銅幣弄丟了，他不敢回家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈給他。使我覺得一個(gè)人有了一顆無私的愛心，就會是一位擁有一切高尚品質(zhì)的人。在了解到我們學(xué)校有位同學(xué)得了重病之后，我就毫不猶豫的把自己的零花錢全部捐獻(xiàn)。在別人遇到困難時(shí)需要幫助時(shí)，我也會伸出援助之手。在現(xiàn)實(shí)生活中像吳菊萍阿姨遇到兩歲女童從十層樓墜落時(shí)，她毫不猶豫的伸手一接，自己的`手臂粉碎性骨折，但給妞妞帶來生的希望。這是多么感人的愛呀！

　　讀了這本書，我深刻的感受到家人之間。朋友之間。同學(xué)之間。人與人之間的愛。我們要學(xué)會互相幫助。要學(xué)會寬容。要學(xué)會理解別人，當(dāng)別人在有困難的時(shí)候應(yīng)盡力去幫助他。

　　我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界永遠(yuǎn)充滿愛。

　　小學(xué)生讀書筆記 篇11

　　今天，我把《一千零一夜》這本書讀完了，我對最后一篇文章深有感悟。

　　最后一篇文章的名字叫《善有善報(bào)，惡有惡報(bào)》：一天傍晚，一個(gè)老人匆匆的趕路，天漸漸的黑了下來，老人想找個(gè)地方借宿一晚老人見不遠(yuǎn)處有一座漂亮的大房子，就去碰碰運(yùn)氣，沒想到出來一個(gè)兇巴巴的女人沖老人叫道：“哪里來的臭乞丐，瞧你那副酸樣，還想在我家借宿，簡直連門兒都沒有。還不快滾，不然我就放出獵狗來咬你!”這個(gè)女人怒氣沖沖的關(guān)上了門。老人繼續(xù)找借宿的地方，他來到了一個(gè)低矮破舊的.小房子面前，他敲了敲門，說：“善良的主人啊，請?jiān)试S我借宿以晚上吧，我將對你表示真心的感謝。”門開了，出來了一個(gè)農(nóng)家婦女，連忙把老人請了進(jìn)去，老人進(jìn)屋一看，里面很寒磣，里面有一大群孩子，衣衫襤褸，擠在很小的房間里，老人一問才知道，孩子的父親因病去世了，留下她和一大群孩子，他們連飯都吃不飽，哪里有錢去添置新衣服呀!女主人把飯端上桌，老人卻說自己吃過飯了，所以把糧食都給了她，只求借宿一晚，老人走時(shí)說：“你從早上到晚上一直干你想要干的事�！迸畫D人想用剩下的布料給孩子們做衣服，就從那位兇狠的女人那里借來一把尺子，結(jié)果不料越量越長，直到晚上才量完，她非常高興可以做一輩子的衣服了，那個(gè)兇惡的女人知道后就派人去把老人追回來，然后大魚大肉的招待他，早上走的時(shí)候，兇惡的女人問：“你給我提點(diǎn)建議，我今天做什么好呢�！崩先嗽缇椭�道她貪婪至極，就說：“你今天早上干什么都會干到晚上的�！闭f完走了，兇惡的女人一聽拿起尺子量起布來，還沒量就打了一個(gè)響亮的噴嚏，從早到晚一直打噴嚏。

　　從這個(gè)故事我懂了，只要善良的款待別人，你就會得到回報(bào)，如果兇惡的對待別人，不只會得到惡報(bào)，而且就沒有人愿意和你打交道了。

　　小學(xué)生讀書筆記 篇12

　　同學(xué)們，守信很重要，你們做到了嗎？

　　《弟子規(guī)》中“凡出言信為告炸與妄奚可焉”中明白，說出的`話，要努力做到，不能反悔，我做到了。

　　一次，一位朋友借了我一本《童話故事》，那位朋友說：“下一星期還書（當(dāng)時(shí)星期五）�！蔽艺f：“可以。”可是，由于那本書的故事多，他很不可思議地說：“你確定�！蔽艺f：“我確定。”他才把書給我，到星期一，我把書還給他，他高興地說：“你這么守信，以后，我會經(jīng)常借給你書的。”我笑了一下，走了。

　　同學(xué)們，守信對人很重要，我們一定記住呀！

　　小學(xué)生讀書筆記 篇13

　　首先是切入角度。作者想要反應(yīng)的、想要表達(dá)的絕對是大問題、大主題，但是切入的角度是：流水線上的女工以及她們的生活。通過這一個(gè)小的點(diǎn)來表達(dá)”從鄉(xiāng)村到城市的變動中國“這樣一個(gè)大的主題。

　　其次是文字的特點(diǎn)和風(fēng)格。文字平實(shí)、自然、不空洞�？催@本書的時(shí)候，感覺不到作者的存在，就像是那些女工在講述她們自己的生活。作者并沒有從自己的主觀出發(fā)，給她的調(diào)查對象提出很多問題，讓她們?nèi)セ卮�，然后寫出一些生硬、沒有血肉的、教科書似的文字（而這恰恰是我們國內(nèi)的人最擅長的）。而只是確定主題后，就跟她的調(diào)查對象待在一起，聽她們講述她們自己的故事、和她們一起生活，聊她們的工作，聊她們的'戀愛，和她們回去過春節(jié)（其實(shí)書里面只記錄和一個(gè)人回去過春節(jié)），體驗(yàn)她們春節(jié)時(shí)在農(nóng)村老家的生活，這一切都是那么的自然（好的作品一般都是作者通過精心的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的讓人看不到雕琢的痕跡）。然后通過這些體驗(yàn)和生活以及這個(gè)過程中的記錄，去提煉、整理。一部細(xì)節(jié)豐富、思想深刻的作品就這樣流出來了。

　　也許生活才是人生的源頭、活水。而知識，是幫我們站在更高的角度、用更寬廣的視野、更系統(tǒng)的認(rèn)識我們的生活、提煉與總結(jié)我們的生活，并通過總結(jié)的結(jié)果去改善我們的生活。從生活中來，到生活中去。

　　三是書中記錄的主人公，自己是那么的熟悉，感覺就是身邊的兄弟姐妹，甚或就是自己，只不過自己多讀了幾年的書，做的事情稍微有點(diǎn)差異罷了。所以代入感會很強(qiáng)。我們生活在一個(gè)全球化的時(shí)代，一個(gè)社會急劇變革的時(shí)代。有人說這是最好的時(shí)代、也有人說這是最壞的時(shí)代。這是一個(gè)充滿夢想的時(shí)代，也是一個(gè)令青年迷茫的時(shí)代。在我看來，這是一個(gè)好的時(shí)代：我們所過的生活是我們自己選擇的，而我們每一個(gè)人都擁有選擇的權(quán)利和非常多的機(jī)會、條件和資源供我們選擇：我們看什么網(wǎng)頁、讀什么書、跟什么人交往、干什么樣的工作，甚至是喝什么飲料。這一切的選擇權(quán)利，都沒有人來剝奪。只要有選擇，我們就能過我們想過的生活，去追求我們想追求的夢想。起碼，我們有這樣的機(jī)會。而這，在我看來是最為珍貴的�！敝袊�工人并不是一個(gè)零件，他們不是因?yàn)橐獮槲覀兩�產(chǎn)iPod才被迫進(jìn)入工廠的，他們選擇背井離鄉(xiāng)，是為了掙錢、學(xué)習(xí)新的技能，以及看看這個(gè)世界�！笆堑�，從農(nóng)村到城市，是我們這些打工者的選擇。

　　關(guān)于選擇，張彤禾有一段話，她也許站得更高、說得更好。她是這樣說的：”我覺得民主就是這樣：你有很多選擇，但有一些是很不好的。不過，有選擇還是件好事。你可以選擇出國，你可以選擇待在家里讀書，你可以選擇干一份你不喜歡的工作但是賺一些錢，然后用這些錢去做你想做的事。只是因?yàn)槟阌泻芏噙x擇，事情變得很復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系變得很復(fù)雜，我覺得人生就是這樣啊，生活就是有選擇、有困難、有挑戰(zhàn)、有失敗，但過了這段時(shí)間你會學(xué)會更多：你是誰、你想做什么，我覺得這樣的鍛煉是很值得的�！吧罡匈澩�。每一次選擇，都是一次自我認(rèn)識與成長。

　　從這本書也可以看出美國人與中國人看問題、寫文章的不同：美國人往往更關(guān)注個(gè)體，通過對典型個(gè)體深入、完整、精細(xì)的刻畫，以小見大，來表達(dá)她想表達(dá)的主題；中國人往往更愿意從整體入手，而忽視對個(gè)體的關(guān)注，這樣做出來的東西往往不扎實(shí)、正確但不能深入人心，不能讓人自發(fā)的站起來鼓掌。

　　小學(xué)生讀書筆記 篇14

　　過去的一年里讀了好多書，科幻玄幻政治歷史，有些書是用來娛樂打發(fā)時(shí)間，有些書是為了開闊眼界，豐富內(nèi)涵，每讀完一本總會有些許的思考，但卻一直沒有把讀完這本書帶來的收獲記錄下來，今天決定開始對讀過的每本書寫讀書筆記，不能讓這些書的內(nèi)容只是作為過眼云煙，記錄下來也算對自己有所沉淀。

　　黃仁宇的這本《萬歷十五年》是從杭州回北京的飛機(jī)上讀完的，讀這本書花了不少時(shí)間，這期間也主要因?yàn)楣ぷ魈�忙，工作之余還要抽出時(shí)間來補(bǔ)專業(yè)知識，所以就沖淡了讀這些文學(xué)作品的時(shí)間。出差唯一的好處是可以在旅途中讀書，這個(gè)過程是很享受的。

　　《萬歷十五年》這本書寫的是萬年皇帝第十五年也就是公元1587年前前后后的歷史，作者黃仁宇博士履歷豐富，學(xué)識也很淵博，《萬歷十五年》在我看來沒有博人眼球的華美文字，字里行間也是樸實(shí)無華，作者站在一個(gè)后來人的角度上客觀公正地去審視那個(gè)年代的歷史，為我們重現(xiàn)了一個(gè)典型的中國封建王朝的政治和民生。

　　時(shí)處明朝的中國在世界上還是一個(gè)輝煌的國度，但其實(shí)是在走向沒落的邊緣，當(dāng)時(shí)的政治體制就已經(jīng)決定了明朝的沒落是不可避免的。

　　不得不說，從讀過關(guān)于明朝的書籍來看，明朝的政治制度相比其它的朝代還是有一定的優(yōu)越性的，文官集團(tuán)的斗爭雖然是王朝落沒的關(guān)鍵因素，它也同樣帶有一點(diǎn)民主的意思，低級別的文官敢于上書彈劾比自己官位高得多的官員，甚至彈劾自己的領(lǐng)導(dǎo)，更有甚者有人公開上書指點(diǎn)皇上的是非，很多文官也有著他們自己的諍諍鐵骨，雖然這遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱不上民主，但說它有一點(diǎn)民主的意思我覺得也不過份。

　　作者在本書中多次明確地闡述，封建王朝最終落沒的原因，在于統(tǒng)治者總是試圖通過道德來約束人民，而沒有建立完善的法律框架，于是四書五經(jīng)三從四德等等這些就在那個(gè)年代發(fā)揮了巨大的作用，普通百姓想要入朝為官就只有科舉這一條出路，科舉的內(nèi)容也無非是四書五經(jīng)圣人之言，朱熹的批注也被指定成唯一的官方正確版，如果說現(xiàn)在的中國社會沒有言論自由，那封建社會的學(xué)者連思想自由都沒有，由于缺乏完善的法律框架，統(tǒng)治者就必須將這些圣人之言作為人民日常生活的準(zhǔn)繩，以此來教化人民，而那時(shí)的中國是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)社會，人民知識水平和智力水平低下，依靠這些很容易愚化百姓，但僅僅憑道憄上的約束是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，法治不健全就會導(dǎo)致各項(xiàng)政策難以推動，就更不用說官員鉆各種空子了，這些問題即便在今天的中國，有了一定的法治基礎(chǔ)都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有解決，更不用說在那個(gè)落后的年代了。

　　《萬歷十五年》通過幾個(gè)歷史事件和幾個(gè)歷史人物刻畫了那個(gè)年代的歷史，作者挑選的那個(gè)時(shí)代的幾個(gè)人物也各有他們的特點(diǎn)。

　　張居正是一個(gè)改革派，作為皇帝的老師同時(shí)也受到太后的青睞，手上有著至高無上的權(quán)力，由他來推行變革可以說是順?biāo)�推舟，張居正雖然生活上遠(yuǎn)不能算是個(gè)清官，作風(fēng)上也受人非議，但通過這些歷史作品可以看出他也確實(shí)心懷天下，結(jié)交黨羽也是為了能在朝中取得更多的支持，以此來作為政治基礎(chǔ)來推行他的改革，雖然張居正生活不夠清廉，但在他的努力之下民生確實(shí)有所改善。需要明白，但凡變革就必然會觸動很多人的利益，張居正雖然到死也沒有卸任，但在他死后彈劾他的言論紛至沓來，最終在死后還得到清算，因?yàn)橛刑�多人的利益受到了觸動，彈劾地人如此之多以至于和張居正有過密切聯(lián)系的人也大都沒有什么好下場，一代名將戚繼光之所以在死后三年仍不能見容于萬歷皇帝，也是因?yàn)樗�之前與張居正交往過于密切。

　　海瑞印象中應(yīng)該出現(xiàn)過在歷史課本上，各個(gè)地方給他們標(biāo)題都是“清官”，為官清廉地有些極端，記得在《明朝那些事兒》里面作者寫到有一次海瑞買了兩斤肉，賣肉的屠夫激動萬分，感嘆居然

　　在有生之年還能做成海縣令的生意，海瑞清廉地有些潔癖，在那樣的政治背景之下，如此正直的官是不容易于他人的，正直是必要的，但變通仍不可或缺，海瑞豈圖靠一人之力構(gòu)建和諧社會這樣的打算很顯然是不會成功的，還是繞回來，沒有統(tǒng)一的'制度，單靠一已之力是不可能對社會現(xiàn)狀有顛覆性的改變的。

　　相比于海瑞，戚繼光則有他的過人之處，他的軍事才能無可挑剔，即使沒有讀過明史的人提到戚繼光也會不自覺地在他名字前面加上個(gè)“抗倭英雄”，戚繼光練兵有他自己的手段，用兵也有自己的方法，以至于在和倭寇的戰(zhàn)爭戚家軍幾乎未嘗過敗績�？纯疵鞒�其它的一些悲劇人物就可以

　　知道，單打獨(dú)斗是成不了氣侯的，海瑞一生正直如此，最終其實(shí)也是壯志未酬，而戚繼光可以說成是識實(shí)務(wù)者，他懂得適應(yīng)當(dāng)前的形勢來做出決斷，又懂得結(jié)交朝中大臣，張居正就對他賞識有加，可以說有張居正在朝中的大力支持，戚繼光才能在外更好地發(fā)揮他的軍事才能。

　　書中還寫到了內(nèi)閣首輔申時(shí)行，哲學(xué)家李贄，但總起來講沒有哪個(gè)歷史人物有能力靠一己之力改變歷史的，歷史的車輪滾滾向前，也只不過是匯聚了眾多歷史人物的力量，由底層的人民大眾推動向前的，《萬歷十五年》是本好書，讓我們更清晰地了解那個(gè)時(shí)代的歷史。

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