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傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記精品-讀書(shū)筆記
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記精品-讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記精品-讀書(shū)筆記1
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。
傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他不僅具有廣博的知識(shí)，聰慧睿智，還以其堅(jiān)守正直的學(xué)者品質(zhì)而聞名，富有獨(dú)特個(gè)性。他的母親朱梅馥則是一位受到東方文化熏陶并接受西方文化洗禮的杰出女性，她既溫柔善良，又儒雅莊重，才華出眾。
父親傅雷對(duì)文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等領(lǐng)域的知識(shí)廣博，研究深入，個(gè)人的文化修養(yǎng)非常高。他專(zhuān)注于培養(yǎng)自己的孩子，將家庭教育作為重要方式。結(jié)果他的兒子傅聰成長(zhǎng)為一位國(guó)際大師。傅雷深刻認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)無(wú)論是鋼琴演奏還是其他形式，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)因素，但它絕不僅僅是一種“手藝”，而是完全投入心靈和人格的表達(dá)。他教育兒子時(shí)說(shuō)：“我一直相信，不管是學(xué)問(wèn)還是藝術(shù)，最重要的是‘人’本身。在成為藝術(shù)家之前，必須首先學(xué)會(huì)做人，否則那些所謂高明的技藝也無(wú)法為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹追求藝術(shù)的人，除了關(guān)注藝術(shù)和個(gè)人品格外，沒(méi)有別的追求�！�
讀完《傅雷家書(shū)》之后，我深深被傅雷先生的對(duì)待人生認(rèn)真負(fù)責(zé)和對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷所感動(dòng)。他在家書(shū)中涉及到的事物從大到事業(yè)、人生、藝術(shù)，到小到吃飯、穿衣、花錢(qián)，沒(méi)有一項(xiàng)不體現(xiàn)著他的關(guān)心和關(guān)注。作為父母，我們可以從中學(xué)習(xí)如何教育孩子；作為學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，我們可以從中學(xué)習(xí)如何提高自己的技巧。對(duì)于對(duì)解放初期到“”時(shí)期的歷史感興趣的朋友來(lái)說(shuō)，通過(guò)傅雷本人的描述，也能夠?qū)δ莻�(gè)時(shí)代有更多的了解。然而，在這本書(shū)中，對(duì)我印象最深刻的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的重要性。通過(guò)家信的語(yǔ)言，我看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求極高的人，甚至有些苛刻自己。他給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍，展示了他對(duì)孩子的愛(ài)和教育的精神，這讓我深感動(dòng)。
有人認(rèn)為書(shū)信是最真實(shí)、自然和誠(chéng)實(shí)的文字形式。確實(shí)如此，因?yàn)闀?shū)信所寫(xiě)下的一切都是即時(shí)即刻內(nèi)心的想法，思想到哪里，文字就到哪里。尤其是給親人寫(xiě)信，更能表達(dá)出真實(shí)的情感。傅雷家書(shū)尤為如此，他在書(shū)信中勇于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，并從自身經(jīng)歷中提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此，我相信通過(guò)閱讀傅雷家書(shū)，我們能夠真正了解傅雷本人。在子女教育方面，傅雷采取了因材施教的'方法。在對(duì)兒子傅聰?shù)囊魳?lè)教育中，他一開(kāi)始強(qiáng)調(diào)技巧，但后來(lái)又要求他真正領(lǐng)悟作品本身。這種方法也反映了傅雷多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。而在教育子女的過(guò)程中，傅雷自身的思想也不斷成長(zhǎng)發(fā)展，我們可以看到他思想中融合了中西兩種文化。高尚的父母培養(yǎng)出成功的子女，傅雷夫婦用心良苦，付出了很多，培養(yǎng)出了兩個(gè)有成就的孩子。家書(shū)中父母的諄諄教誨和孩子與父母的真誠(chéng)交流，透過(guò)字里行間流淌著濃濃的親情，給予了我很大的啟發(fā)和感動(dòng)。
讀完了《傅雷家書(shū)》，我深刻體會(huì)到了許多道理，對(duì)父母也有了更深的理解。這本書(shū)不僅僅是一本關(guān)于教育的著作，更是一本能夠拉近父母與孩子距離的寶典，它讓孩子更加了解父母，也讓父母更加了解孩子。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記精品-讀書(shū)筆記2
一本優(yōu)秀的書(shū)籍必須追求真實(shí)，而家書(shū)更是如此。傅雷先生兩個(gè)孩子的成就，正是因?yàn)檫@本家書(shū)傳承了真實(shí)的精神。
《傅雷家書(shū)》在國(guó)際間享有很高的聲譽(yù)，這并非僅僅因?yàn)楦道自谠馐苣ルy時(shí)歷練出的深厚筆法，更重要的是每一個(gè)字都凝結(jié)了父親對(duì)孩子的深深關(guān)懷。在這些家書(shū)中，父親形象不是一個(gè)板著臉的專(zhuān)橫人物，他的話(huà)語(yǔ)更像是兄弟般平等的問(wèn)候和忠告。只有在表達(dá)對(duì)孩子的思念時(shí)，才能感受到他微弱的力量，讓人想起這位已經(jīng)兩鬢斑白的老父親。
《傅雷家書(shū)》被譽(yù)為一本充滿(mǎn)父愛(ài)和艱辛的教子之作，是成年人尤其是父親們不得不研讀的名著。傅雷以獨(dú)特的教育方式與孩子進(jìn)行感人而平等的對(duì)話(huà)，成為幾代父親的楷模。他并不憑借父親的權(quán)威讓孩子明白他的辛苦，也不試圖讓孩子變得堅(jiān)不可摧。傅雷教導(dǎo)出的孩子是真正的“人”，是一個(gè)有血有肉、有情感的大寫(xiě)的“人”。在家書(shū)中，傅雷對(duì)傅聰說(shuō)：“人畢竟是有感情的動(dòng)物，偶爾流露一下情感并不可恥�！边@句話(huà)深深地感染了我。我無(wú)法想象一個(gè)身在異國(guó)的孩子讀到這樣的話(huà)會(huì)被感動(dòng)到何種地步。或許會(huì)有幾滴眼淚流下，以表達(dá)自己的情緒吧。
被生活磨礪出的滄桑和行萬(wàn)里路表現(xiàn)出的滄桑。是完全不能相提并論的。因?yàn)榻⒃谏罘矫娴某墒�，多為瑣事煩惱，一點(diǎn)小事就會(huì)心煩意亂。而路走得多了，人也會(huì)見(jiàn)得多，性格也會(huì)變得從容淡定，做到“泰山崩于前而心不跳”。這就是二者的差距。
其實(shí)與其說(shuō)傅雷成就了傅聰，倒不如說(shuō)父愛(ài)，創(chuàng)造了一個(gè)杰出的藝術(shù)家和一個(gè)偉大的藝術(shù)家之父。有人說(shuō)父愛(ài)像一座大山，雄偉有力�？筛道椎膼�(ài)，卻如潺潺清泉，緩緩流入人心，滋潤(rùn)那片心靈的土地，這正如魯迅先生所言“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”。那飽含著殷殷父愛(ài)的諄諄教導(dǎo)，那穿透靈魂的人生和藝術(shù)體驗(yàn)，如源頭活水注入兒子的`內(nèi)心，拓寬了傅聰有限的人生閱歷，加深了對(duì)藝術(shù)的體味和把握。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的男人傅聰;沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有藝術(shù)家傅聰。
中學(xué)課本，我讀到傅雷和傅聰?shù)乃囆g(shù)對(duì)話(huà)時(shí)，被其中一句話(huà)深深觸動(dòng)了：“你的脈搏與莫扎特一樣，你真正理解了莫扎特�！边@個(gè)比喻真是恰如其分。脈搏一樣，這代表著對(duì)音樂(lè)的深刻理解。只有通過(guò)幾十年的文學(xué)經(jīng)歷，才能說(shuō)出這樣的話(huà)。這是對(duì)孩子最高的贊美。按照常理，父親本應(yīng)是“糟糕透了”的主角。然而，傅雷卻以一人分飾兩角，巧妙地轉(zhuǎn)換角色。父子兩人都很優(yōu)秀，真是讓人羨慕。
也許過(guò)上十幾年，我們這一代人也會(huì)步入為人父母的階段。我們中間有幾個(gè)人能夠達(dá)到傅雷的境界，我們無(wú)從得知。但是，只要我們能夠與自己的孩子建立共鳴，感受到為人父母帶來(lái)的快樂(lè)，那已經(jīng)足夠了。這就是我從《傅雷家書(shū)》中所學(xué)到的。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記精品-讀書(shū)筆記3
《傅雷家書(shū)》這本書(shū)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，特別是傅雷先生和夫人給兒子傅聰和傅敏寫(xiě)的家信。這些信件中充滿(mǎn)了諄諄教誨，讓我感覺(jué)就像在親自與傅雷先生對(duì)話(huà)一樣。他們的語(yǔ)言親切而溫和，仿佛是一個(gè)父親在用文字對(duì)我進(jìn)行細(xì)心的教導(dǎo)。每一句話(huà)都流露出傅雷先生對(duì)兒子們的深深?lèi)?ài)意。
這些家書(shū)中蘊(yùn)含著傅雷先生對(duì)兒子的深?lèi)?ài)和殷切期望。主要表達(dá)了以下五個(gè)方面：第一，表達(dá)了對(duì)兒子深深的父愛(ài)，父子之情深厚。第二，給予兒子鼓勵(lì)和支持，希望他能勇往直前。第三，囑咐兒子應(yīng)該注意的事項(xiàng)，關(guān)心他的成長(zhǎng)。第四，母親也表達(dá)了對(duì)兒子的關(guān)心和思念之情。第五，更有濃濃的父母對(duì)子女的期望和關(guān)愛(ài)�！坝H愛(ài)的孩子，你離開(kāi)第二天，我就想寫(xiě)信給你。雖然怕你會(huì)覺(jué)得煩，但是每天都在想念你，早上六七點(diǎn)就醒來(lái)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著。我仿佛是克里斯朵夫的母親，在家中獨(dú)自守望，回憶起你童年時(shí)的點(diǎn)滴，我和你媽媽總是在想著你二三歲到六七歲時(shí)的小故事�！弊x完這段話(huà)，不禁讓人掉下了眼淚。這段溫柔而坦誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)展現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的'愛(ài)和不舍，以及對(duì)他們的思念之情。這親切的語(yǔ)言給人留下了深刻的印象，讓我們深深感受到父母的深情厚意，他們既為我們高興，又為我們悲哀難過(guò)。血濃于水的親情是無(wú)法割舍的。讀完這溫暖的話(huà)語(yǔ)和家長(zhǎng)們的心聲，我們作為孩子應(yīng)該體會(huì)并理解父母的辛勤付出，努力讓他們看到他們所期望的場(chǎng)景，認(rèn)真而快樂(lè)地成長(zhǎng)，回報(bào)父母辛勤養(yǎng)育之恩。
在母親的細(xì)致關(guān)懷中，她對(duì)我說(shuō)：“我希望你能將全部精力放在學(xué)問(wèn)研究上，多用理智思考，少用情感決策。當(dāng)然，這需要你堅(jiān)定的信心和克制一切困擾的能力，并非易事，但卻是必須克服的。至于你的感情問(wèn)題，我不會(huì)插手發(fā)表意見(jiàn)。我覺(jué)得你在各個(gè)方面都在進(jìn)步，你是個(gè)聰明人，自然會(huì)有所領(lǐng)悟。作為你的母親，我們之間有親情牽絆，我不得不給你一些建議和規(guī)勸�！蓖ㄟ^(guò)母親溫情細(xì)膩的話(huà)語(yǔ)，我們不僅感受到了深深的母愛(ài)和引導(dǎo)，更明白了如何處理自己的感情和事業(yè)問(wèn)題。讓兒子明白重點(diǎn)在哪里，我們也應(yīng)該明白自己應(yīng)該做的事情的重點(diǎn)，走好我們要走的道路，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有益的人，同時(shí)也不辜負(fù)自己。在接下來(lái)的章節(jié)中，傅雷還說(shuō)過(guò)：“人生就像海浪起伏，經(jīng)歷高潮和低谷，只有庸碌的人生才如死水一般�；蛘呶覀冃枰邆錁O高的修養(yǎng)，才能真正解脫，不被瑣事所累�！边@一段話(huà)給了我很多啟發(fā)。人生就是不斷經(jīng)歷起伏和挑戰(zhàn)的過(guò)程，我們需要有良好的心理素質(zhì)來(lái)應(yīng)對(duì)困難和順利。而要達(dá)到這一點(diǎn)，我們必須有高度的修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)字，培養(yǎng)興趣，并努力實(shí)踐，我們可以獲得修養(yǎng)，邁向自己向往的生活，成為更好的人。
“今天天氣可能會(huì)下雨，記得出門(mén)帶把傘�！边@是一張普通而又溫暖的小紙條，媽媽用它傳遞著愛(ài)意，我感受到了父母無(wú)微不至的關(guān)懷，每一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)都讓我們之間的感情更加親近，我也更懂得了如何相互理解和關(guān)心。有時(shí)候這些小紙條上的句子可能不太通順，但作為子女我們卻能夠心領(lǐng)神會(huì)。“不要灰心，爸爸相信你�！边@張隨意貼在臥室門(mén)外的字條，每次看到都讓我感動(dòng)不已。我必須成為一個(gè)更好的人！這些個(gè)性化的“家書(shū)”也激勵(lì)著我成為這樣的人，不辜負(fù)他人，也不辜負(fù)自己。
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