【薦】小學(xué)生讀書筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書筆記，歡迎大家分享。
小學(xué)生讀書筆記1
今天，我把《俗世奇人》這本書看完了，這本書很有意義，是馮驥才寫的，寫的是很早以前發(fā)生在天津的人和事。作者把當(dāng)時發(fā)生在社會上的人和事記錄下來，每一個人就是一篇故事，這些故事看起來是各自獨(dú)立，實(shí)際上它們是共通的。
這本書描述的每一個人都各有特點(diǎn)，比如：泥人張，能在很短時間捏出一個個鮮活的泥人來;蘇七塊，能憑手的'感覺迅速將病人的骨折部位復(fù)原;刷子李，可以在長時間刷墻時身上不沾一滴泥漿;張大力，能一口氣舉起常人舉不起的石鎖……這些人在當(dāng)時被老百姓視為奇人。
我從他們身上受到很大啟示：他們都是通過長期的社會實(shí)踐，認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨，刻苦訓(xùn)練，并且靠頑強(qiáng)的堅(jiān)持，認(rèn)真做好一件事并取得了成功，受到了人們的認(rèn)可，為當(dāng)時的社會做出了貢獻(xiàn)。
因此我們一定要學(xué)習(xí)書中這些人的精神，任何事情不分大小、不論貴賤，只要去仔細(xì)觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，不是見困難就讓而是見困難就上，并通過自己艱苦努力，什么事都是可以做成的。
小學(xué)生讀書筆記2
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今日是多么幸福啊。
高爾基誕生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的稱贊。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不情愿再穿。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的`日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個盧布的收入，假如運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操勞，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去稱贊他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子有意稱贊高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的稱贊變成督促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，最終取得優(yōu)異的成果，受到了同學(xué)們的寵愛和敬重。
我和書深思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么浪費(fèi)呀。我們應(yīng)當(dāng)向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美妙的將來。
小學(xué)生讀書筆記3
有個女人從巫婆那里得到一顆種子，她把種子種在花盆里。種子最后開出了一朵美麗的大紅花。在花中央，坐著一位拇指大小的姑娘大家都叫他“拇指姑娘”
一天，一只癩蛤蟆抓走了拇指姑娘，他想讓拇指姑娘嫁給自己的丑兒子。拇指姑娘不愿意嫁給他就傷心地大哭起來。水里的小魚很同情她，就咬斷了睡蓮的葉柄。
拇指姑娘順著水飄走了。冬天的時候一只田鼠收留了她。一天，鼴鼠先生來田鼠家做客。他愛上了拇指姑娘，并邀請她去自己的地道里散步。在哪里拇指姑娘遇到了一只凍僵的燕子。
拇指姑娘每天都來照料這只燕子。春天燕子恢復(fù)了體力他告別了拇指姑娘，飛走了。秋天的.時候，田鼠把拇指姑娘嫁給了鼴鼠�！拔矣肋h(yuǎn)要住在地下了”拇指姑娘難過的出來和太陽告別。
這是，燕子飛來了。他背起拇指姑娘，向南方飛去了。在一個開滿鮮花的地方，拇指姑娘遇到了一個和他一樣大小的英俊男子，他是花叢中天使們的國王。后來小國王和拇指姑娘結(jié)了婚。從此，他們過上了幸福的生活。
小學(xué)生讀書筆記4
《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。
縱觀論語，其實(shí)孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或?qū)﹂T生的評價(jià)，整個論語分為二十章，看似一個松散的論集，然而整個論語又通過對孔子思想的論述，緊密的形成了一個整體。
縱觀孔子一生，他的政治是失敗的，然而他的教育是成功的，他的門下既有“不遷怒，不貳過”的顏淵，又有急公好義的子路，既有可以“存魯、亂齊、破吳、強(qiáng)晉而霸越”的子貢，又有習(xí)于文學(xué)的子游。所謂“弟子三千，賢人七十二，四科十哲”，作為萬世師表，通過他長期的教學(xué)實(shí)踐，提出具有創(chuàng)造性的教學(xué)原則和方法，這也正是我們要學(xué)習(xí)的。
“仁德”——孔子教育學(xué)生首先強(qiáng)調(diào)做人的問題，在孔子看來，仁德是做人的根本，是處于第一位的。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”(《學(xué)而》)又曰：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?”(《八佾》)這說明只有在仁德的'基礎(chǔ)上做學(xué)問、學(xué)禮樂才有意義。這也教育我們對孩子的教育要重視其內(nèi)心的成長，正是外在能力的載體。
“有教無類”——在孔門三千弟子中，有貴族弟子(如南宮敬叔、司馬牛、孟懿子)，有商人弟子(如子貢)，然而大多數(shù)出生貧賤，特別是在四科十哲中的，如簞食瓢飲的顏回，卞之野人以藜藿為食的子路等。可以說就是因?yàn)榭鬃佑薪虩o類這樣一個教育思想，打破了教育的等級界限，使教育擴(kuò)及于廣大平民，擴(kuò)大了學(xué)校教育的社會基礎(chǔ)和人才來源。這也教育我們對孩子的教育要不能關(guān)注其出身背景，要一視同仁的對待每個孩子。
“因材施教”——孔子根據(jù)學(xué)生不同的性格、能力進(jìn)行教學(xué)，如“柴也是愚，參也魯，師也辟，由也喻”。 諸如“由也果”、“賜也達(dá) ”、“求也藝”(《雍也》)， “求也退，故進(jìn)之;由也兼人，故退之�！�(《先進(jìn)》)。正是由于孔子實(shí)行因材施教，適應(yīng)每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，使其各盡其才，培養(yǎng)出一批有專長的社會實(shí)用人才。這也教育我們對孩子的教育要不能照本宣科，要注重每個孩子的不同性格與能力。
孔子的教育思想及培養(yǎng)目標(biāo)與社會需要相統(tǒng)一，體現(xiàn)了教育的社會價(jià)值�？鬃拥膶W(xué)說并不是局限于他那個時代，我們在不同角度、不同領(lǐng)域都可以從中汲取到我們需要的知識，現(xiàn)今世上的各類譯注，讓我有機(jī)會讀儒家的各類經(jīng)典，我會努力尋找打開這個知識寶庫的鑰匙，努力汲取最多的知識。
小學(xué)生讀書筆記5
今天，我看完了《狼孩》這本書。這本書主要講述了主人公毛克利小時候差點(diǎn)被老虎邪漢吃掉，然后被大狼在危急時刻收養(yǎng)。長大后，練就一身本領(lǐng)，最終保衛(wèi)了森林的故事。
讀完，我的心被深深的震動了：他能在關(guān)鍵時刻挺身而出，能在森林危險(xiǎn)時，放棄自我，注重情誼。
這本書還讓我感到了人心的險(xiǎn)惡：當(dāng)毛克利開始接觸人類，他用自己一顆樂于助人的`心來對待人類，但我們?nèi)祟�，卻抵擋不住金錢的誘惑，將毛克利出賣!
看完這本書，我們應(yīng)該取長補(bǔ)短，應(yīng)該用一顆真誠、善良的心來對待世界萬物!
小學(xué)生讀書筆記6
斯科特所率領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)是有探索精神的。他們?yōu)榱丝疾煅芯�，耗費(fèi)幾年功夫，歷盡千辛萬苦，最終到達(dá)南極點(diǎn)，將愿望完成了一半。
他們也是誠實(shí)、正直、豁達(dá)的人。他們并非第一個到達(dá)南極點(diǎn)，卻還要為競爭對手作證自己敗了。雖然他們也很傷心、失望與失落，但并沒有因此而嫉妒阿蒙森。
探險(xiǎn)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)合作的精神。在奧茨感到自己不行了的時候，毅然離開帳篷，不拖累同伴。他在一個刮著風(fēng)雪的夜晚，悄悄地出去了，沒有驚動別人。但大家都知道卻沒有阻攔，因?yàn)榇蠹颐靼走@是他自己選擇的`。我要向他學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好，不拖累班集體。把作業(yè)積極完成，不拖累家長。做什么事都主動積極，不拖累別人。與人互幫互助，有團(tuán)隊(duì)精神。
“偉大的悲劇”的“悲劇”在于斯科特一行人犧牲了，而“偉大”卻在于他們的精神是偉大的。
探險(xiǎn)隊(duì)還有冒險(xiǎn)精神。在前往南極點(diǎn)的途中，可謂困難重重，舉步維艱，攔路虎和絆腳石接二連三地出現(xiàn)，而斯科特他們卻不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，想盡一起辦法去戰(zhàn)勝敵人，打敗困難。
他們有求實(shí)、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。探險(xiǎn)隊(duì)的歸途很艱辛，除了必須的載重外，應(yīng)該把其它東西都扔掉，但威爾遜博士還留著珍貴巖石樣品，依然堅(jiān)持研究。
我很敬佩探險(xiǎn)隊(duì)的成員，要向他們一樣敢于探險(xiǎn)、冒險(xiǎn)、誠實(shí)、堅(jiān)持不懈，讓團(tuán)隊(duì)精神激勵我前進(jìn)。
小學(xué)生讀書筆記7
《小布頭奇遇記》這個故事講了小布頭本來是要給豆豆，可是豆豆覺得他太小了，而蘋蘋的洋娃娃大，所以，我想和他交換，但是我不敢，萍萍堅(jiān)持要給我，所以我就接受了！
《伊索寓言——驢子與狗》讀后感，這則寓言告訴我，我們要正確認(rèn)清自我的價(jià)值，特點(diǎn)，一味的模仿他人，反而會弄巧成拙。
《安徒生童話》讀后感：那只老獵狗，總是沒有自己的`目標(biāo)，一會兒往左左去，又還往右邊去，所以白白被餓死了。這個故事啟發(fā)了我：不能沒有目地，也不拿半途而廢，也要給自己定個目的。
《一串葡萄》“我”非常喜歡畫畫，但是沒有好的顏料。因?yàn)橥瑢W(xué)吉姆有顏料，所以“我”就去偷了他的顏料。通過老師的講解，他們兩個又重歸于好，“我”永遠(yuǎn)忘不了老師那雙潔白的手
《名人故事》之（俄國文學(xué)之父——普希金）普希金在小時候非常喜歡作詩，所以天天去看這些古詩。進(jìn)入學(xué)校讀書，他的詩得到師生的贊揚(yáng)。普希金已經(jīng)長大了，他的詩變得越來越好。他的詩得到全國一等獎。讀后感：你小時候后只要是多多努力，要有出息不是件難事。
《淘氣包馬小跳》之小英雄和芭蕾公主這個故事告訴我們做人要勇敢像文中的馬天笑一樣他為了救別人犧牲了自己
《木偶奇遇記》在一次又一次的危險(xiǎn)和挫折面前，我們能感受到那個頑固、淘氣的匹諾曹在一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生著變化。他已經(jīng)逐新地意識到自己以往的錯誤，并在不知不覺中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。在我們的生命中會不斷地遭遇挫折和和危難，但只要不放棄，你就有機(jī)會打敗它。
《成語故事》我等了臥薪嘗膽講了形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強(qiáng)�！冻烧Z故事》我懂啦，紙上談兵講了比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)�！冻烧Z故事》。我懂啦，一箭雙雕，講了比喻做一件事情達(dá)到兩個目的�！冻烧Z故事》我懂啦，狼狽為奸講了比喻壞人互相勾結(jié)干壞事。
《格林童話》讀后感：這個故事告訴我們，只要你有信心，你就可以成功。
小學(xué)生讀書筆記8
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的一部童話，講述了一個小王子從自己的星球出發(fā)前往地球的過程中，遇到了各種各樣的人和事情。
小王子是一個非常天真的孩子，他熱愛生活、善良、有好奇心、有同情心。在旅途中，他遇到了各種各樣的人，有國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家。每個人身上都反映出成年人世界的種種問題，如權(quán)力欲、虛榮心、貪婪、盲目和死守教條。
通過小王子與這些人的交往，作者提出了對成人世界的一些質(zhì)疑和批評。他認(rèn)為，成年人的世界太過復(fù)雜，人們追求名利，忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求。小王子則代表了對真善美的向往和追求，他的.天真和單純讓人感到溫暖和感動。
在書中，作者還表達(dá)了對友誼和愛的理解。小王子與他的玫瑰花之間的感情讓人感到溫馨，也揭示了愛的真諦。小王子與狐貍的友情則讓人感到珍貴，友情是不分貴賤的，只要用心去經(jīng)營，就能收獲美好的果實(shí)。
總的來說，《小王子》是一本讓人思考的書。它讓我們重新審視了成人世界的問題，提醒我們要關(guān)注內(nèi)心的真實(shí)需求，珍惜友誼和愛。對于小學(xué)生來說，這本書可以讓他們明白，每個人都有自己的獨(dú)特之處，我們應(yīng)該尊重和包容不同的觀點(diǎn)和想法。同時，它也可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們更加熱愛生活，探索世界的美好。
小學(xué)生讀書筆記9
暑假，我讀了很多書，其中最喜歡肖老師推薦給我們的一本名著《地心游記》。這本書的作者是(法)凡爾納。書中的內(nèi)容可精彩了，有“神秘的羊皮紙”、“研究盧妮文”、“密碼”、“羊皮紙上的`秘密”等許多幽默有趣的文章，爛漫而合乎科學(xué)的想象力，將我?guī)胍粋�超越時代的幻想世界。
這本書講的是要去地心探險(xiǎn)的教授的侄子阿克塞，在通往地心的路上活潑好奇，把伙伴們整的半死不活的經(jīng)歷。說到阿克塞爾不禁讓我想起了《非洲草原歷險(xiǎn)記》里的多利，他倆真可以做兄弟了。
話又說回來，人們都說到地心簡直是異想天開，是不可能完成的任務(wù)。誰知道阿克賽爾卻不以為然，把這些至關(guān)重要的東西拋到九霄云外，在一邊享受呢，正事不做，凈做壞事，調(diào)皮搗蛋有他。一到中午他就原形畢露，一會兒累死了，一會兒不走了，吆喝著回家。叔叔一路保持鎮(zhèn)靜自若，漢斯一路上幫了不少忙，又是帶路又是出主意特別樂于助人。
最終，一行人終于歷經(jīng)千辛萬苦到達(dá)了地心，收獲了滿滿的友誼和快樂�！兜匦挠斡洝愤@本書中的精彩真讓我回味無窮!
小學(xué)生讀書筆記10
今天我看了《皮魯和魔筷》的第一章《魔筷》，讓我感受很多。
看完書我才知道皮魯和魯西是雙胞胎兄妹，皮魯是哥哥魯西是妹妹，他們雖然才六歲但是他們非常的勇敢。
我看呀看呀，好像聽見“魔筷”在叫我呢。我被這篇文章完全吸引了，這篇文章很精細(xì)又非常簡潔。我覺得那筷子很厲害，所以文中這雙筷子變成主人公了。皮魯又非常的`聰明和勇敢他把罪犯放到了瓶子里了，很了不起。讓我非常佩服啊！
這篇文章讓我知道了不管干什么事情多要開動腦子，勇敢的去面對。
小學(xué)生讀書筆記11
今天我讀了一本書叫做《藍(lán)色的海豚島》，讓我們看看這本書講的是怎樣的一個故事吧!
這講的是一個在太平洋中的一個島嶼，這個島嶼像一條側(cè)躺的海豚，他的嘴指著西方日落的地方，尾巴指著東方日出的地方，島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在爭斗……
有一天阿留申人來到了這座小島上來捕獵海獺，還殺了人，打亂了這里的平靜，之后這里的人都要離開這個島去東方居住。但一位小姑娘——卡拉娜留了下來，于是她在島上展開了生存之戰(zhàn)。她在島上經(jīng)歷了很多，比如說她為了弄到海象的長牙，親眼目睹了海象之間的爭斗而她自己也負(fù)了傷，但她最后還是拿到了她想拿的東西，海象的長牙。
卡拉娜在海豚島上也并不孤獨(dú)，她有許多動物在他身邊，有野狗郎圖，但最后郎圖死了，還有郎圖的兒子郎圖—阿魯，一對不知名的蜂鳥一家子，和一只海獺。
之前因?yàn)榘⒘羯耆藖磉@里殺過人，所以她對他們充滿了仇恨，但這回卡拉娜卻結(jié)識了一位阿留申人，她叫徒托克，她們在阿留申人登陸的'這段時間，結(jié)下了深厚的友誼，但她還是跟著阿留申人走了。
在這不久之后的夏日里的一天，天上沒有云，卻傳來了打雷一般的聲音，緊接著潮水退到以前從來沒有到過的位置，在海的遠(yuǎn)處只見一排巨大的白色浪峰向海島鋪天蓋地的涌來，海嘯過后她很幸運(yùn)得活了下來，沙灘上隨處可見死魚、死蝦、死蟹和擱淺的鯨，可見這次海嘯的威力。又過了兩個夏天，從東方來接卡拉娜的船終于來了，結(jié)束了她十八年的孤島生活。
唉，要是換做我，我肯定只會在這里干等著，最后被餓死，而卡拉娜卻會依靠自己的雙手去創(chuàng)造一切，這是我們要學(xué)習(xí)的地方。
小學(xué)生讀書筆記12
《蘋果樹上的外婆》——————幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很難過，然而有一天，安迪的外婆不聲不響地從天而降，坐在了蘋果樹上。她的打扮很奇怪，戴著一頂用羽毛裝飾的帽子，長裙下邊露出鑲著白色花邊的褲子，外婆帶著安迪去游樂場，套野馬，海上冒險(xiǎn)。
她的.腦袋里總有些稀奇古怪的想法。嘿，這個外婆可真有趣！
后來，安迪鄰居家又搬來了一位新奶奶，她有許多事情需要安迪幫忙，安迪很幸福。最讓我驚嘆的是安迪的這一段時間里竟然會有那么多巧合！
后來又一想，故事沒有了巧合，就沒有了“生命”。
小學(xué)生讀書筆記13
《格林童話》是通過“寓教于故事”的情勢，讓讀者開闊眼界、增長知識、知道道理，汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過寓言故事，教讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會讀者“辨論善惡”“一分耕耘，一分收獲”“做人不能懶惰”“智慧是進(jìn)步的階梯”“遇到危險(xiǎn)要冷靜”等做人、待人的道理。
《格林童話》的語言渾厚無華、生動流暢，簡明易懂，朗朗上口，充滿了德國的鄉(xiāng)土氣味。
《格林童話》寓教于樂，每一則故事都有深入的'人生哲理。《背包、帽子和號角》告知人們做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會得到他人的好報(bào)；《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會被人發(fā)覺的；《不孝的兒子》教人們知道了對待父母、長輩一定要孝順、尊重……
文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。很多主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜妗⑸�、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢當(dāng)中，借助奇妙的氣力化解矛盾，以“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的結(jié)局告終。故事中，自然與奇妙，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫空想交相照映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)通情達(dá)理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時沒法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會品味出內(nèi)在的深入意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯。看《格林童話》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節(jié)品味一下其中的意義，觀賞其語言藝術(shù)的特點(diǎn)。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。
小學(xué)生讀書筆記14
今天，我讀了一篇安徒生寫的童話，名叫【拇指姑娘】。
文中講了一對夫婦非�？释幸粋�孩子，終于，巫婆給了她們一顆麥粒，使她們有了一個拇指大的小姑娘，取名叫拇指姑娘。
她每天開開心心的生活著，有一天，她被一只丑陋的'癩蛤蟆帶走，逼迫她嫁給他的兒子，她被一群可愛的魚兒救了，之后她遇到了一只田鼠，田鼠讓她嫁給鼴鼠，她不想嫁給鼴鼠，她更不想和鼴鼠在黑暗的地下生活。在這期間，她救活了一只快要凍死的小燕子。小燕子為了報(bào)答她，把她帶到了南方，見到了一個和她一樣大的小男人。后來，她們結(jié)婚了。
從此以后，她們過上了幸福的生活。
拇指姑娘的遭遇十分曲折，她歷經(jīng)千辛萬苦、種種磨難，最后，終于找到了自己的幸福。
這幸福源自于善心，她友善地救活了凍僵的小燕子，因此，才會有燕子的幫助，逃到南方。
從拇指姑娘的故事中，我們可以明白;心存善心、樂于助人的人，終究會得到別人的幫助。
小學(xué)生讀書筆記15
這個故事里寫著主人公費(fèi)雷亞·福格以巨額同朋友打賭的故事;從倫敦出發(fā)八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。當(dāng)晚，他就離開倫敦，但是第七天，英國國家銀行失竊偵探發(fā)現(xiàn)福格同竊賊外貌相似，于是跟蹤，并且一路制造了許多麻煩，為此延誤了不少時間。他們搭乘郵船到了香港，經(jīng)過日本，比預(yù)定時間遲到了五分鐘。由于他一直向東游行，所以贏得了一天時間。我覺得福格先生很自信，我們要向福格先生學(xué)習(xí)，自信可以打敗一切。
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