三國演義讀書筆記實用[15篇]

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家整理的三國演義讀書筆記 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三國演義讀書筆記 1

　　曹操奉命前去保護獻帝，戰(zhàn)中遇到了徐晃，惜才之心難以掩蓋，遇人才不愿放過一個這或許是曹操后來能成功的原因之一。良木擇禽而棲，賢臣擇主而事。徐晃在滿寵的勸說下投靠了曹操。

　　曹操雖在保護獻帝，但恐劉、呂結(jié)合起來打他個措手不及，荀彧就出計欲讓劉備，呂布反目成仇，曹操好坐收漁翁之利。方案是美好的，現(xiàn)實是不走理想軌道的，劉備不愿做不義之士，欺呂布勢窮。張飛直來直去，只想殺了呂布，被備攔下，此次未絕后患，呂布就趁劉備不在城中，守城的張飛大醉之時奪了徐州。張飛悔恨不已，欲拔劍自刎，玄德將其攔下，此時懊悔也晚了，本來喝酒是為了壯壯士氣，誰也不會想到呂布會趁機反客為主。

　　待劉備回來之時，前去探望家眷，呂布還假惺惺地說要將徐州還于劉備，假設(shè)劉備應(yīng)下了，恐怕又是一場惡戰(zhàn)，不過劉備力辭了，反去居于小沛。曹操的方案徹底落空。

　　呂布確實不義，但亂世中，戰(zhàn)場上，能贏的就是好兵，哪管他義不義。戰(zhàn)場上哪有敵人會真正變?yōu)榕笥眩�就連談話都是一場沒有硝煙的.戰(zhàn)場，說錯一句，便可能死無葬身之地。所走的每一步棋都得謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，下錯一步便可能萬劫不復(fù)。

三國演義讀書筆記 2

　　中國歷史上有一個三家分漢的故事。我利用寒假的業(yè)余時間仔細欣賞，那就是三國。

　　說到《三國演義》，我們會不由自主地想起心地善良、胸懷大志的劉皇叔；機智多謀，剛腹自用的曹操；心胸狹窄的周瑜……但我一合上書，諸葛孔明的身影就隱約出現(xiàn)在我面前。

　　我欽佩諸葛孔明。他足智多謀，年輕時就開始為蜀國效力。他用一招火攻讓夏侯敦戰(zhàn)敗博望坡，用三寸不爛的.舌頭與儒家作戰(zhàn)，讓吳棟無言以對。即使他死后，他也在之前安排了一切，嚇跑了仲達。如果蜀國沒有諸葛孔明，歷史將發(fā)生翻天覆地的變化。

　　諸葛孔明雖然一輩子都很聰明，但他的生命卻很短暫。為了安定世界，我在蜀國付出了多少努力。當(dāng)我讀到諸葛孔明建興于2012年8月23日去世時，我深深地為這位人才感到遺憾。我認為，雖然現(xiàn)在是一個和平的時代，不需要像過去那樣跳舞，但現(xiàn)在的競爭是多么激烈，只要我們放松一點，我們可能無法在未來的社會中站穩(wěn)腳跟，成為一個真正對國家有用的人。

　　我以天地為證，以所有讀者為證。在這里，我莊嚴(yán)宣誓:我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。長大后為國家奮斗，讓祖國的明天更美好！

三國演義讀書筆記 3

　　《三國演義》是中國文學(xué)中最著名的歷史小說，也是中國四大名著之一。它講述了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

　　在《三國演義》中，作者羅貫中以其獨特的敘事手法和豐富的歷史知識，為我們描繪了一個宏大而復(fù)雜的歷史畫卷。他以章回小說的形式，將歷史與文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，讓讀者在欣賞故事的同時，也能夠了解中國的歷史和文化。

　　在閱讀《三國演義》的過程中，我被小說中的人物和情節(jié)深深吸引。小說中的人物形象豐滿，各有特色。劉備的仁義，關(guān)羽的忠誠，張飛的勇猛，諸葛亮的智謀，曹操的奸詐，孫權(quán)的冷靜等等，這些人物形象都深深地刻印在我的心中。他們的性格特點和行為舉止都反映了各自所處的時代和社會環(huán)境。同時，小說中的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，如三英戰(zhàn)呂布、草船借箭、空城計等等，都讓我感受到了歷史的魅力和文學(xué)的力量。

　　除了人物和情節(jié)，《三國演義》還讓我感受到了它的文學(xué)價值。小說中的語言簡潔而生動，描寫細膩而真實，對話生動而有趣，讓人讀來仿佛置身那個時代。同時，小說中的敘事手法也十分獨特，作者通過各種敘事手法，如伏筆、暗示、對比等，讓讀者在閱讀過程中不斷產(chǎn)生新的思考和發(fā)現(xiàn)。

　　在閱讀《三國演義》的過程中，我也深刻認識到了歷史對于現(xiàn)代社會的重要性。歷史不僅是我們了解過去的一種方式，更是我們理解現(xiàn)在和未來的一種途徑。通過對歷史的了解，我們可以更好地理解社會的發(fā)展和變革，更好地把握時代的`機遇和挑戰(zhàn)。同時，歷史也為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以幫助我們避免重蹈覆轍，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

　　總之，《三國演義》是一部偉大的文學(xué)作品，它以其獨特的歷史敘事手法和豐富的人物形象塑造，為我們展現(xiàn)了一個波瀾壯闊的歷史畫卷。它不僅是文學(xué)的瑰寶，也是歷史的珍貴資料。我相信，它將繼續(xù)在歷史長河中閃耀著光芒，啟迪著一代又一代的讀者。

三國演義讀書筆記 4

　　《三國演義》說曹操是奸雄，可我認為他才應(yīng)該是大英雄。他很重視人才，吾身邊有一位“操”也。

　　許攸來投靠他，他連鞋子都沒穿就去接待他。劉備只是依靠人才，而曹操是聽取

　　那天，我和她一起回家。一個人端著一盆水走了出來，好像是沒有看見我們一樣，徑直把水潑了過來。我閃開了，但她卻成了落湯雞。

　　映瀾無聲。

　　我正準(zhǔn)備沖上去質(zhì)問一番，卻發(fā)現(xiàn)自己的手被她給抓住了。她沖我搖了搖頭，走過火光沖天，殺氣四濺。肅氣漫漫，滿室煞人，旗聲呼嘯。岸邊，正有八粲然一笑：“算了吧，她不一定是存心的。就放了她吧�！薄昂冒伞＜热荒氵@個當(dāng)事萬戰(zhàn)船。忽，鐵鏈抖動，時有喊殺陣陣，回于湖上。忽，木漿快搖，時有火聲陣人發(fā)話了，那，就算了吧。”我把她往回家的路上推，“快回家換衣服啦。小心感陣，定于船上。聲愈促，心愈緊，霎時戛然，戰(zhàn)聲皆靜，赤壁崖上，刀聲依舊，冒了�！�

　　一騎無聲。

　　她，就是我的、有菩薩般心腸的好鄰居，沈新月。書與我，已然兩個世界，在這個快節(jié)奏的世界，輕倚在三國的路口。聽風(fēng)聲我要向二“操”學(xué)習(xí)。四起。像這樣，倚在窗口，看一行行雋永的.文字，坐擁一杯茶的溫暖。這樣的靜，能讓一顆心在浮華中得到應(yīng)有的云淡風(fēng)輕。

三國演義讀書筆記 5

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的《三國演義》。

　　《三國演義》，全名是《三國志通俗演義》，是明代文學(xué)家羅貫中編著而成的。由題目可知，這部小說是依據(jù)《三國志》寫的，但是不向正史那樣莊重，而是古代的白話文小說。與《三國志》相比，《三國演義》變得藝術(shù)性更強了。下面，我就從幾個方面來點評一下這部66萬字的名著。

　　一、真實與虛構(gòu)

　　演義與正史的最大區(qū)別就是，演義不是全部真實的，演義是小說。人人都說《三國演義》是七分史實，三分虛構(gòu)，的確是這樣。但是虛構(gòu)，使用藝術(shù)的手法進行虛構(gòu)，而不是隨便那段史實就可以拿來虛構(gòu)的。比如，關(guān)公溫酒斬華雄，史書上并沒有寫這件事。又如，關(guān)于單刀赴會見魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會見關(guān)羽。類似的例子當(dāng)然是數(shù)不勝數(shù)。讀過之后，稍做分析，可知這些虛構(gòu)的情節(jié)，大部分是為小說描述的一個個人物作鋪墊的。因為，如果僅僅是象正史中所說的塑造真實的人物，有些人物就和作者的政治思想觀相違背了。而且，作者在虛構(gòu)的同時，還注意到了情節(jié)的合理性、連貫性，而不是生硬的去虛構(gòu)，這也就是為什么讀過之后，會有身臨其境的感覺�？傊�，作者在這方面的寫作是相當(dāng)成功的，而且這些情節(jié)也表現(xiàn)了作者的一部分主觀愿望。

　　二、神化與丑化

　　《三國演義》中的人物，并不完全是真實人物，而是正史經(jīng)過加工后的人物，這其中就有被神化的人物和被丑化的人物。

　　被神化的人物的典型代表就是諸葛亮和關(guān)羽了。諸葛亮被神化的地方是“未卜先知”，關(guān)羽被神化的地方則是“忠”“義”。下面，我想簡單比較一下作者為什么著重的神化這兩個人。 南宋著名的理學(xué)家朱熹，認為三國之中蜀漢是正統(tǒng)。而朱熹以前的觀點，從陳壽開始大部分都是以曹魏為正統(tǒng)。自朱熹之后，君王、大臣、百姓也開始接受朱熹的觀點，原因就是這種觀點是符合儒家思想，并能被統(tǒng)治階級所接受的。羅貫中也是同意朱熹的觀點的。所以他神化的人物大多是忠于“漢室”的。這其中，作者又把諸葛亮寫成了“智”的化身，把關(guān)羽寫成了“忠”“義”的化身。這也就是為什么受《三國演義》的影響，道光年間的統(tǒng)治者曾給關(guān)羽長達三十余字的謚號了。

　　至于丑化，基本是對神化而言的。比如周瑜，歷史上是英雄早逝，《三國演義》卻把他描述成了一個忌賢妒能的人。丑化大部分都是為神化作映襯的。

　　三、人物與線索

　　《三國演義》的一大成功便是成功地塑造了許多個性鮮明的人物，比如：足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。而作者正是用對細節(jié)的刻畫，來體現(xiàn)人物鮮明的特點。如，寫張飛，第七十回中，作者對張飛使了一個小心眼智敗張郃的戰(zhàn)例進行了細致入微的刻畫與描寫，與此同時又加入了一段諸葛亮與劉備的對話，更顯出了諸葛亮的智謀高超。 《三國演義》能夠把繁多的人物以及之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系處理的恰到好處，就是因為作者在

　　用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，還有作者采用了沿線索來記敘的文學(xué)手法�！度龂�演義》的主線索就是蜀漢政權(quán)的建立以及滅亡直至三分歸晉的過程，其中有穿插有支線索。如，赤壁之戰(zhàn)時期，作者是從劉備、孫權(quán)、曹操三條線索來展開敘述的。而這三條線索有互有聯(lián)系，不會在一個章節(jié)之中只敘述一條或兩條線索，這樣交織進行，就會讓讀者感到很連貫，而不是只讀一條線索的冗長與乏味。

　　四、封建與王道

　　《三國演義》中表現(xiàn)的一個政治思想觀就是倡導(dǎo)典型的儒家思想——王道與仁政。《三國演義》中的一大部分虛構(gòu)故事情節(jié)都是為了表現(xiàn)這種思想。正是如此，作者才大膽的在作品中塑造了一系列“忠”“義”的藝術(shù)形象。

　　首先是諸葛亮�！度龂�演義》中描寫的諸葛亮，是“忠貞”和“智慧”的化身，特別是作者對諸葛亮的“智慧”，更是用盡筆力，大肆渲染。

　　諸葛亮在當(dāng)時的地主階級統(tǒng)治集團中，是一個看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應(yīng)變的人。然而，他之所以具有這些優(yōu)勢，就是因為它重視實踐。如，在曹操攻占荊州，領(lǐng)兵南下時，諸葛亮曾向?qū)O權(quán)分析當(dāng)時形勢，預(yù)計到曹操必敗，正是因為諸葛亮在戰(zhàn)爭之前就已經(jīng)對敵我雙方的優(yōu)勢和弱點作了比較的緣故。又如，諸葛亮敢于使“空城計”，就是因為他對敵我將領(lǐng)的情況作了分析，料知司馬懿了解自己“生平謹(jǐn)慎，必不弄險”，從而利用司馬懿對自己長期形成的認識，采用了十分“弄險”的疑兵之計，解除了危機。然而，在更多的章節(jié)中，作者卻把諸葛亮寫成了“先知先覺”的人物。如，諸葛亮的幾次“夜觀天相”，幾次“錦囊妙計”。而在“七星壇祭風(fēng)”，更是荒誕不經(jīng)的描寫。類似的問題，還可以在“巧布八陣圖”“班師祭瀘水”“五丈原禳星”“定軍山顯圣”中看到。

　　此外，也是為了提倡為封建主子賣命，《三國演義》還塑造了一系列所謂“忠臣”形象，如董承、王子服、吉平等等，他們?yōu)榱吮M忠漢獻帝誅除“國賊”曹操，“雖滅九族，亦無后悔”。作者把這些人吹捧為流芳千古的模范人物。此外，寫姜維等人物時，鼓吹了封建的.“孝道”，寫孫夫人等人物時，鼓吹了封建的“節(jié)烈”。由此可知，《三國演義》所塑造的人物形象是貫穿了作者的社會政治觀點的。

　　五、詩詞與歌賦

　　《三國演義》的另一大成功便是引入了大量的詩詞歌賦，雖然數(shù)量比《紅樓夢》中要少，但是其中不乏精品之作。一部分詩詞是為了表達情感而引入的，另一部分則是出現(xiàn)在人物的吟唱中或筆下。如，“蒼天如圓蓋，陸地似棋局……”(第三十七回)，此乃文中諸葛亮所作。又如，“曹操奸雄不可當(dāng)，一時詭計中周郎……”(第四十五回)，此乃后人嘆曹操中計誤殺蔡瑁、張允之事。篇頭詞“臨江仙”，氣勢磅礴，讓讀者感到一股浩然之氣;讀過之后，更有一種意猶未盡、引人入勝的感覺。篇尾詩“古風(fēng)”，則把三國一個世紀(jì)的興衰成敗、長達66

　　萬字的文字概括成僅300余字的長篇敘事詩。雖然沒有華麗的詞藻，但是它卻像一片押韻的后記一般，帶領(lǐng)讀者重溫三國風(fēng)云。其最后幾句，更是引發(fā)了作者對歷史的思考與認識：“紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷�！绷艚o讀者無限的遐想。

　　總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中僅次于《紅樓夢》的精品小說。雖然其中有些思想值得我們?nèi)ヌ接�，但是它留給中華民族的意義是深遠的。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾 柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。

　　保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……�！北�爾可謂強者的化身。 對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!” 每當(dāng)我遇到困難而退縮時，每當(dāng)我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

　　我愛好閱讀文學(xué)作品，不久前我在一位朋友的家里看到一本新出版的《母親的心》，精美的封面和金色的書名立刻吸引了我，于是，我不管那位朋友是否正在閱讀，硬是把這本書借了回去。捧讀這本書，起初我還想逐字逐句地推敲，但不知不覺中，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風(fēng)光所投入，更為一顆無私無畏、果敢堅強的母親的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進入了一種會意忘文的閱讀境界。這也許就是所說的大象無形，大音稀聲吧!這個形被譯者通情達意的詞藻融入了俄羅斯社會生活的萬千氣象中;這個聲被譯者用輕靈灑脫的文字彈奏進世界無產(chǎn)階級革命的進行曲中。 我不知道可以用什么樣的語言來贊美這本書，覺得自己的贊美難以表過這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠于萬一。所以，只得就此打住，請讀者們自己去體會吧!希望有更多的讀者來欣賞這本書，得到更多的收獲。 為了使這本書

　　錦上添花，成為精品中的精品，我想指出書中還存在若干處編輯、排印的失誤，例如在譯者序言第2頁第8行喪夫誤為喪失;在永遠這一章的154頁第9行嚴(yán)重的考驗應(yīng)為嚴(yán)峻的考驗;有幾個地方坐座不分;等等。雖然這些僅是微不足道的疏忽，但讓喜歡咬文嚼字的讀者看到，多少會覺得美中不足的遺憾，希望再版時都能訂正。

三國演義讀書筆記 6

　　“話說天下大勢，分久必合，合久必分�！比�文以一句話作為開篇，引領(lǐng)著全文。這是一句令我熱血沸騰的話語，接下來便開展了閱讀。

　　三國時期的魏、蜀、吳三個國都在政治和軍事上矛盾激烈。書中最充滿神秘色彩的便是料事如神的諸葛亮了，他被知恩圖報、大義凌然的劉備三顧茅廬的行為打動了出山輔助的劉備。在當(dāng)時的社會，在作者的生動描寫下，令我印象最深的是“奸雄”曹操。東漢末年的他，因為刺殺董卓計劃失敗，為了保命被迫逃路，因此胸有大志的他走了統(tǒng)一全國的道路。曹操的謀略是無可置疑的，在挾天子以令諸侯事件中，他料知其他諸侯只會坐觀其變，然后他主動救駕，最后挾持了天子，體現(xiàn)了曹操的精明之處。不僅如此，曹操對賢才的渴望，更是日思夜想。對部下態(tài)度豪邁，“望梅止渴”事件中更能體現(xiàn)曹操的精明之處。在文字的渲染下，曹操的'形象越發(fā)真實，當(dāng)然《三國演義》中還有許多英雄豪杰。

　　《三國演義》還記錄了許多著名戰(zhàn)役。最令我感觸深刻的便是草船借箭和赤壁之戰(zhàn)。草船借箭中的諸葛亮利用天氣迷惑敵人，以稻草人佯攻從而得到十萬只箭，這也暗示我們生活中不該被“迷霧”迷住眼睛，不要盲目地前進，否則到時候吃虧的可能是自己。赤壁之戰(zhàn)的以少勝多令我感到不可思議，人數(shù)上的差距按道理講應(yīng)該很追回，可戰(zhàn)斗中蜀軍的團隊合作彌補了人數(shù)上的差距，最后痛擊敵人，講曹軍打得屁滾尿流，也讓我明白了團隊合作的重要性，這是繁重生活中很重要的一個學(xué)習(xí)技巧，軍隊如果不團結(jié)就會亂成一團，好比我們學(xué)習(xí)中遇到困難就應(yīng)借助團隊的力量攻克難關(guān)，一個人的學(xué)習(xí)正像是一個人的軍隊，實力上的差距就不用提了。

　　《三國演義》記錄的事件讓我對歷史有了新的了解，它講述的道理已印在了我的腦子里了，讓我的精神更加振奮，我會好好學(xué)習(xí)、拼搏向上，將道理運用在學(xué)習(xí)上，大步前進，繼承先人精神。

三國演義讀書筆記 7

　　在《三國演義》中，我最欣賞的是曹操。雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成了奸詐的人，但他的軍事才能仍然沒有被抹去。在幾年的東西戰(zhàn)爭中，他占領(lǐng)了長江以北的大片土地，甚至少數(shù)民族也向他屈服。他是三位君主中最有才華的，魏也是三國中最強大的。他為魏奠定了基礎(chǔ)。后來，晉統(tǒng)一了世界，所以他是一個真正的英雄。

　　曹操也值得欣賞人才求賢若渴！

　　為了選拔更多的人才，曹操打破了封建德行和弟弟任命官員的標(biāo)準(zhǔn)，提出了公元210年春季唯才是舉的就業(yè)政策。曹操從令中一開始就總結(jié)了自己的歷史經(jīng)驗，認為自古以來，沒有一個開國皇帝和ZTE國王沒有得到人才和他一起治理世界，得到的`人才往往不出去。這絕不是一個機會，而是政治家的要求。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出世界尚未確定，是求賢最迫切的時刻。他希望周圍的人不要考慮出身，幫助他發(fā)現(xiàn)和推薦那些出身貧寒、被埋葬的人才，只要他們有才華，他們就會被重用。

三國演義讀書筆記 8

　　我最近看了一本書，名叫《三國演義》，作者叫羅貫中，主要講了三國時期，魏，蜀、吳三個國家間發(fā)生的故事。

　　書中人物眾多，要說我最喜歡的人物那就是劉備了，他有一個故事，名叫《三顧茅廬》。講的是劉備為了請到天才諸葛亮，先后三次來到諸葛亮的茅蘆請他出山，終于在第三次時，他的誠心感動了諸葛亮。

　　我想，如果劉備沒有請到諸葛亮，我們就看不到三國鼎立那一段歷史了吧。同時，我們也可以看出，劉備非常愛惜人才，而且有恒心，有毅力。我想，那些能夠干出一番事業(yè)，取得成功的人，多半都具備劉備身上的`優(yōu)點。

　　遠的不說，我們班也發(fā)生過類似的事。如開學(xué)時，老師會選８個同學(xué)當(dāng)組長，建立自己的組，就像建立一個國家一樣，然后這些“國王”就要招兵買馬，他們會盡量招多一點兒優(yōu)秀的學(xué)生來當(dāng)“將令”，甚至為了請更多好學(xué)生，都要跪下來磕頭呢！請一遍不行請兩遍，請兩遍不行請三遍�？傊�，每一次看學(xué)都會出現(xiàn)很多劉備三顧茅廬。

　　我想想我和劉備比差多了，常常遇到因難就退縮，總是半途而廢，我也要學(xué)劉備堅持不懈的精神。

三國演義讀書筆記 9

　　《三國演義》是根據(jù)歷史書《三國志》改編的。作者是小說作家羅貫中，所以書中的'人物在歷史上是真實的，但因為是小說，故事被作者再工。

　　書中生動地描述了許多人物，如：勇敢善戰(zhàn)的張飛和趙云、義薄云天、寧死不降的關(guān)羽、愛人如子的劉備、臥龍先生諸葛亮、鳳雛先生龐統(tǒng)等。整本書圍繞三國君主曹操、劉備和孫權(quán)的斗爭展開。他們都是自力更生的皇帝。他們想平靜世界，與你作斗爭，但他們被晉王司馬炎統(tǒng)一了。

　　讀完這本書后，里面的英雄似乎出現(xiàn)在我面前。我從書中學(xué)到了很多，從這些獨特的英雄中學(xué)到了很多。

三國演義讀書筆記 10

　　《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義到三國歸晉五大時期，黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。

　　《三國演義》是我最喜歡看的一本書，不同時期讀它有不同的感受。幼兒園時看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿

　　打，一個愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！钡暮�義。

　　低年級看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我看了一個個栩栩如生的的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

　　今年再讀《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的.人物也有了更深刻的認識。《三國演義》中，最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

　　隨著我的慢慢成長，每次讀《三國演義》都有了不同的感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

三國演義讀書筆記 11

　　在我很小的'時候，我讀了注音版的《三國演義》。我非常喜歡這本書。每次我讀它，我都不會感到無聊。

　　三國講述了魏、蜀、吳三國之間的故事。書中有劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、趙云等人物，我最佩服諸葛亮。有一次，蜀軍出去征糧，城里只有諸葛亮和幾個文官。這時，魏軍向蜀國進攻。諸葛亮毫不慌張，他命令文官打扮成人打掃街道；他坐在樓上悠閑地彈鋼琴。魏軍以為城里有埋伏，趕緊退了回去，諸葛亮用一座空城擋住了魏軍。讀到這一點，我心里總是暗暗佩服諸葛亮臨危不畏和神機妙算。因此，我認為在生活中，當(dāng)我遇到困難時，我也應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，積極思考，而不是退縮和害怕。

　　《三國演義》真是一本好書，它不僅讓我了解歷史，也讓我知道很多道理。

三國演義讀書筆記 12

　　“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！”僅僅是三言兩語，卻訴盡了蘇東坡對三國人物之敬佩 ，對英俊豪杰的追憶……

　　《三國演義》講述了一個“功蓋三分國，名成八陣圖”的有關(guān)東漢末年戰(zhàn)爭的故事。魏蜀吳三足鼎立，各不相讓，最終促成了一個個有關(guān)義氣、謀略的故事，塑造了一批義薄云天、叱咤風(fēng)云的英雄人物。里面有雅量高致的全才周瑜；鞠躬盡瘁的神算子諸葛亮；心懷天下的陰謀家曹操……他們在歷史的見證下，在時光的碑刻上，永久的留下了濃墨重彩的一筆。每當(dāng)后人翻閱史料，記憶便會隨歷史的長河一起，穿越古今，去領(lǐng)略當(dāng)初的錚錚鐵骨，戰(zhàn)場硝煙。

　　當(dāng)初，桃花樹下，三人焚香祭拜，那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的諾言，讓人不禁熱血沸騰。彼時他們可能并不知曉，十幾年后，他們的命運會發(fā)生翻天覆地的變化；記得，周瑜偽造投降書，想要騙過充當(dāng)曹操說客的蔣干，當(dāng)二人彼此假裝熱情，內(nèi)心卻冷冽如冰，同床酣睡時，心里是否忐忑不安，企圖用心中最后一絲暖意溫暖對方；憶起，趙子龍單騎救主，一人深入敵軍，鮮血染紅了他的鎧甲，他卻不為所動，如入無人之境，奮勇殺敵。不論付出什么樣的代價，只為將阿斗救出；念起，關(guān)羽進曹營，曹操以禮相待，不動他一分一毫，款待有加�？释�賢才的曹操盡全力想留下關(guān)羽，卻從未留住關(guān)羽的心。身在曹營心在漢，關(guān)羽講義氣，不忘初心�？蓱z那曹操，禮賢下士，求賢若渴，卻并沒有如此忠心耿耿的將士，實在是一種遺憾。

　　草鞋皇叔、機智奸雄、仁愛君主，三個人的時代，三個人的戰(zhàn)爭，好似一盤砂礫，握住一時卻握不住一世，太過貪心從而使?jié)O翁得利，最終天下歸晉。分久必合，合久必分，三個人用一生的.時間去向我們印證這個道理。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的少年郎最終成為城府頗深的陰謀家。時光在他們的身上留下了道道印記，帶走了稚嫩，留下了老練；帶走了天真，留下了算計�？墒�，戰(zhàn)場上的陣陣寒風(fēng)，吹不透他們熱血沸騰的心，刀槍橫行，砍不斷他們視死如歸的精神。即使物是人非，他們也不忘記統(tǒng)一天下的初心，保國安民的決心，一較高下的信心。

　　幾百年后的今天，我依然會記得那鐵漢柔情，依然會想起出生入死不相離的諾言，依然會懷念起周瑜與諸葛亮合作作戰(zhàn)時的所向披靡。歲月即使蒙上了灰塵，也不會抹去他們留下的足跡。歲月變遷，帶走的是逐漸衰老的容顏，帶不走的是那顆熾熱的心。

　　“ 千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”

　　三分天下，皆是英雄！

三國演義讀書筆記 13

　　假期期間，我在學(xué)校圖書館借了一本《三國演義》�？赐赀@本書，我受益匪淺。――世紀(jì)青少年應(yīng)該有膽和知。

　　《三國演義》是中國四大古典名著之一。一個接一個地講述美麗的故事，通過設(shè)置大量的巧合，不可能成為可能，人物的個性特征描述得淋漓盡致，場景生動生動。讓我永遠不會忘記，即使拋開書，它們也充滿了世界，深深扎根于我的心中。

　　什么是關(guān)羽，丹鳳的眼睛躺在蠶眉上，臉像重棗，青龍燕月刀，通過五關(guān)斬六將；張飛，粗中有細，勇敢，善于戰(zhàn)斗；忠臣諸葛亮，奉獻，死后，足智多謀；還有心胸狹隘的周超厚厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一系列驚心動魄的故事。比如草船借箭、連環(huán)計、空城計等，都給我留下了深刻的影響。

　　看完之后，我掩卷沉思:草船借箭的諸葛亮，三天內(nèi)要造出十萬支箭。這對當(dāng)時的周超和現(xiàn)在的我們來說真的是一件不可能的事情，但足智多謀的諸葛亮利用時間、地理位置、人和等因素，隱瞞了多疑的曹操，不費吹灰之力就拿到了十萬支箭，讓周超刮目相看。想象一下，諸葛亮能不能不注意策略？

　　仔細想想，我們的學(xué)習(xí)不一樣嗎？還要注意方法，注意適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑒谝萁Y(jié)合，調(diào)節(jié)大腦，為下一節(jié)課積累精力，提高學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)習(xí)和生活也是如此。有一次，家里的客人，媽媽讓我給客人泡茶，泡茶要燒開水，洗杯子，分茶。燒開水十分鐘左右，洗杯子五分鐘左右，放茶三分鐘左右，這樣就要花近二十分鐘。但我靈機一動，想出了一個妙法：在燒開水的同時，洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，剩下的`兩項工作早就完成了。這樣，我不僅節(jié)省了做其他事情的時間，而且讓客人在短時間內(nèi)感受到主人的熱情。

　　做事不僅要有足智多謀的諸葛亮的知識，還要有單救主趙云的勇氣。記得體育課上，體育老師讓我們練跳高。學(xué)生們都精力充沛，像猴子一樣跳過。輪到我了，怕摔倒，額頭直冒冷汗，膽小的心讓我的動作縮手縮腳，最后落得嘴肯泥的結(jié)局。體育老師理解了我的想法，走過來，耐心地向我解釋了跳高的要點，在老師和學(xué)生的鼓勵下，我大膽地再次嘗試，這次終于成功了！美麗的動作也贏得了同學(xué)們的歡呼，齊聲鼓掌。唉，沒有勇氣可不行！

　　是的，雖然我們是新世紀(jì)的青少年，是祖國的花朵，但如果沒有諸葛亮在《三國演義》中的淵博知識和才華，沒有趙云的勇氣，我們能有勇氣和知識嗎？年輕的朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開來，成為一個有勇氣和知識的世紀(jì)青少年！

三國演義讀書筆記 14

　　一、摘抄部分

　　眾人聞言，面面相覷。甘寧見眾人有難色，乃拔劍在手，怒叱曰：“我為上將，且不惜命；汝等何得遲疑！”眾人見甘寧作色，皆起拜曰：“愿效死力�！备蕦帉⒕迫馀c百人共飲食盡，約至二更時候，取白鵝翎一百根，插于盔上為號；都披甲上馬，飛奔曹操寨邊，拔開鹿角，大喊一聲，殺入寨中，徑奔中軍來殺曹操。原來中軍人馬，以車仗伏路穿連，圍得鐵桶相似，不能得進。甘寧只將百騎，左沖右突。曹兵驚慌，正不知敵兵多少，自相擾亂。那甘寧百騎，在營內(nèi)縱橫馳驟，逢著便殺。各營鼓噪，舉火如星，喊聲大震。甘寧從寨之南門殺出，無人敢當(dāng)。孫權(quán)令周泰引一枝兵來接應(yīng)。甘寧將百騎回到濡須。（選自《三國演義。第六十八回》）

　　二、感想部分

　　上文是甘寧百騎劫曹營的故事。從上文可以看出甘寧有勇有謀的特點。首先，他有勇氣只帶領(lǐng)百騎就去劫曹營，十分難能可貴，值得敬佩。要知道在當(dāng)時，曹操的實力已被天下人所驚嘆，孫權(quán)的手下聽見曹操來了個個面露懼色。其次，甘寧不是只有勇，他更有謀略，在分析了曹軍的.薄弱之處后，經(jīng)過巧妙安排，利用自己的優(yōu)勢，以少勝多。

三國演義讀書筆記 15

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……當(dāng)這首《三國演義》的主題曲飄進我的耳朵時，我被它激動人心的旋律深深吸引，所以我在暑假里讀了這本書。

　　《三國演義》是一部古典名著，講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一世界的故事，在此期間涌現(xiàn)出無數(shù)英雄。

　　在書中，我最欣賞的是諸葛亮。諸葛亮也被稱為伏龍。從草船借箭和燒新野中，我們可以知道他足智多謀。他的智慧塑造了他的冷靜，談笑風(fēng)生，羽扇輕輕揮舞，強大的劃船消失。當(dāng)我長大后，我也想成為一名軍事家。我想努力學(xué)習(xí)，因為智慧不是天生的`，而是通過不斷的學(xué)習(xí)和積累。

　　我也喜歡書中的劉備。事實上，很多人認為劉備的國家在哭。事實上，因為他有很強的管理能力，趙云和黃忠怎么能忠于他呢？否則諸葛亮這么勇敢，聰明的人怎么能盡力幫助他呢？而且還做到了獻身，死而后己。我們從不因善小而不為，不因惡小而為之。這句話說明他心地善良，品質(zhì)高尚，這句話也是我未來的行為標(biāo)準(zhǔn)。

　　我最討厭的是呂布。事實上，呂布的武《三國》中最強的，可以在《三雄戰(zhàn)呂布》中證明。然而，他不僅沒有做什么大事，而且在歷史上也沒有名氣，還背負著三姓小孩的罵名。這是他一次又一次背信，失信造成的。呂布給了我一個深刻的教訓(xùn):不要對別人失信。

　　看完《三國演義》，我想到了亂世英雄這個詞。今天，我們也需要英雄生活在一個和平的法律社會，但我們需要很多誠實、守法、有能力的人。讓我們和我一起工作吧！

【三國演義讀書筆記】相關(guān)文章：

《三國演義》的讀書筆記05-25

三國演義的讀書筆記11-25

[精選]三國演義讀書筆記07-07

（精選）三國演義讀書筆記07-08

讀書筆記三國演義12-15

《三國演義》的讀書筆記06-30

《三國演義》讀書筆記10-02

三國演義讀書筆記09-27

《三國演義》讀書筆記09-09

三國演義讀書筆記09-11