《童年》讀書筆記經(jīng)典15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。那么你會寫讀書筆記嗎？以下是小編精心整理的 《童年》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

《童年》讀書筆記1

　　我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有就會有，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

　　但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的'成長，不像他的舅父們一樣。

　　阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來，并最終成為一位文學(xué)大師。

　　從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，才會使他成為了偉大的文學(xué)家。

　　我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！

　　與高爾基相比，我們的童年顯得更加的燦爛，如果說高爾基的童年是黑色的，那么我們的童年就是彩色的；如果說高爾基的童年是黑暗的，那么我們的童年是光明的；如果說高爾基的童年是悲慘的，那么我們的童年就是幸福的。因此我們應(yīng)該更加好好的珍惜我們現(xiàn)在的時光，因為我們這一切的幸福都是來之不易的。現(xiàn)在的我們甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把一些無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。所以擁有這樣的人生，對我們來說應(yīng)該是很幸運的�？墒歉郀柣�生活在那樣的一個年代，擁有如此悲慘的童年，他卻并沒有放棄，還留下了許多傳世之作，我們是不是也給像他一樣，勇敢的堅強(qiáng)勇敢的活著！

《童年》讀書筆記2

　　在池塘邊的榕樹上，我知道夏天在喊……聽著這首歌，我知道童年是我們生命中珍貴的寶藏。每個人都有自己無憂無慮的童年，但高爾基的童年與我們不同。他的童年讓我受益匪淺。

　　馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的家庭。他年輕時失去了父親，受到了祖父的虐待。正是因為他受了苦，他才度過了艱難的`童年。

　　和他相比，高爾基的童年是如此悲慘，我是個小公主。父母整天照顧我們，老師鼓勵我們，有困難的學(xué)生幫助我們。我們不愁吃穿，生活中的蜜罐里，我們的童年是多么幸福��！雖然我們過著公主般的生活，但有些學(xué)生還是生在福中不知福。我們似乎是溫室里的花，不能在外面獨立生存，就像一只蝴蝶破蛹，一只破殼蟬，嬌生慣養(yǎng)，不能經(jīng)歷一點磨難�？峙挛覀兾磥淼纳碛熬褪侨诚s。因此，只有吃了別人吃不到的苦，才能享受別人享受不到的福氣。也就是說，想要幸福，首先要吃苦。

　　我記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小就努力工作，經(jīng)常用一句名言來鼓勵自己：只有當(dāng)他吃苦的時候，他才能成為一個大師。因此，我認(rèn)為：一塊石頭，沒有風(fēng)和沙的各種沖洗，不會變成晶瑩剔透的鉆石；一棵小樹苗，不經(jīng)常風(fēng)雨，不會長成參天大樹；人們也是如此。如果他們不經(jīng)歷磨練，他們就不會成為資本人一詞。

　　是的，當(dāng)時生活的艱辛讓我知道現(xiàn)在的生活來之不易。因此，我們應(yīng)該珍惜這一切，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的支柱，使祖國更加強(qiáng)大。

　　同學(xué)們，還等什么？讓我們?nèi)プ非蟀�！做一個自強(qiáng)不息的中國人！

《童年》讀書筆記3

　　童年，誰沒有經(jīng)歷過呢？然而高爾基的《童年》展現(xiàn)出來的卻與我們的截然不同。

　　它講述了主人公“阿廖沙”三到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。

　　不得不說，阿廖沙的`童年是長期生活在陰暗、痛苦和恐懼之下的。當(dāng)他三歲時，便失去了父親。母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父隨著家業(yè)的衰落而變得愈加專橫殘暴。隔三差五地就將家里的孩子暴打一頓。有此因阿廖沙犯了錯誤而將他打得失去了知覺。兩個舅舅也是為了阿廖沙母親的那筆嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到了人與人之間彌漫的仇恨之霧。

　　但在這樣一個可怕的環(huán)境里，也還有另外一種人，過著另外一種生活。這里有樂觀淳樸的小茨岡，正直的老員工格里戈里？？外祖母給他的影響是最深的。她為人善良公正，熱愛生活，相信善能勝惡。他們都給予了阿廖沙心靈上的慰藉。

　　阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直的人。生活的困苦并不足以讓他退卻，他總是堅強(qiáng)地生活下去，因為他深信：黑暗終究過去，未來將走向光明！這不正是我們一直所追求的精神嗎？

　　相比之下，我們這些父母的掌上明珠可要幸福多了。我們現(xiàn)在的任務(wù)僅僅只是學(xué)習(xí)，盡管如此，我們也要怨天怨地。想想吧，在那時候，就連學(xué)習(xí)也算是一件極為奢侈的事了，多少人只得在家干活維持生計。我們應(yīng)該好好珍惜上學(xué)的權(quán)利。另外，每當(dāng)有挫折時，就想選擇放棄，為什么不嘗試下挑戰(zhàn)呢？是應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙堅強(qiáng)勇敢的精神。

　　我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們身邊一切美好的事物。

《童年》讀書筆記4

　　每個人都有自己的童年，而高爾基先生的童年給我留下了深刻的記憶。

　　《童年》是高爾基先生三部自傳體小說的第一部，講述了阿廖沙的成長故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生，描寫那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。

　　看完書，一個從苦難中長大的`孩子浮現(xiàn)在我眼前。外祖父視財如命，主人公因為犯錯而經(jīng)常被痛打；兩個舅舅為了分家而爭吵，經(jīng)常打架，這一切給阿廖留下了心靈的陰影。

　　對比阿廖沙，我們的童年要好多了，有爸媽疼，不用為了生存而去努力，而是衣來伸手，飯來張口的生活。而阿廖沙呢，只有冷落和欺辱。但是他堅強(qiáng)地活了下去，不屈服地生存了下去，最后成為一代大文豪。

　　從小嬌生慣養(yǎng)的我們，將來會有出息么？看完后，我有了這么一個問題。我們就像圈養(yǎng)的動物，爪子磨平了，意志也被“太陽”烤軟，哪里還懂得拼搏？我們還能獨自生存在這鋼筋水泥澆筑的森林里嗎？肯定是不能的，只會成為街頭的乞丐罷了。而阿廖沙呢，他獨自一人踏上社會，但卻熬過來了，因為他有拼搏的精神，有堅強(qiáng)的信仰。

　　現(xiàn)在，我們是不是應(yīng)該放棄依賴，嘗試自己獨立呢？我們是不是應(yīng)該放棄軟弱，向困難說一個“不”呢？我們是不是應(yīng)該放棄他人給的一切，去嘗試開拓出自己的一片天呢？同學(xué)們，讓我們一起成為一個獨立堅強(qiáng)的人吧。

　　時代在進(jìn)步，我們不可以退步，美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

《童年》讀書筆記5

　　在我讀《童年》之前，我以為每個人的童年都是豐富多彩的，無憂無慮的。但當(dāng)我讀了《童年》這本書時，我知道并不是每個孩子都有一個溫暖的童年。

　　這本書是高爾基先生的自傳，也是蘇聯(lián)過去下層社會的真實寫照。英雄阿廖沙是個可憐的孩子，三歲時失去了父親，11歲時失去了母親。在整個成長過程中，他都住在祖父母的家里。在過去的八年里，他很少得到親人的照顧（除了祖母的愛）。最讓我印象深刻的`是，有一次，阿廖沙因為不小心把一塊白布染成了另一種顏色，被祖父打得失去了知覺。一個孩子被如此殘忍的毆打，是多么可怕��！盡管在這樣的環(huán)境下，阿廖沙還是沒有對生活失去希望！他選擇面對困難，面對困難！最后，阿廖沙憑借自己的努力，成功地?fù)碛辛俗约贺S富多彩的生活。

　　讀完這本書后，我不禁感到羞愧，因為我最缺乏的是阿廖沙挑戰(zhàn)困難的勇氣。雖然我剛滿十歲，但我有五年的“舞蹈年齡”，每個周末，無論風(fēng)雨，還是寒冷，媽媽帶我去上舞蹈課；每天放學(xué)回家，總是練習(xí)半個多小時的基本技能。日復(fù)一日，我開始厭倦這樣枯燥的練習(xí)，于是我開始找各種理由拒絕練習(xí)和上課。我再也不想練習(xí)了，因為練習(xí)不僅要承受腿和腰的疼痛，還要失去很多時間去玩。在我不斷的“拒絕”下，在我不斷的“天賦”下，在我不斷的“不感興趣”中，我終于完成了五年的舞蹈學(xué)習(xí)。一開始，我很高興，但今天讀了《童年》后，我發(fā)現(xiàn)我不是沒有天賦，而是缺乏堅持的動力和面對困難的勇氣。因此，我可以練習(xí)的技能將會消失。于是，我拿起舞蹈，由于各種原因被我放下，重新學(xué)習(xí)。練習(xí)很痛苦，我想到阿廖沙的痛苦會少一分；沒有時間練習(xí)，我會看到阿廖沙的影子，時間似乎可以擠更多。悲劇，如果他沒有放棄追求，我怎么能輕易放棄呢？當(dāng)我再次在舞臺上跳舞時，我感到前所未有的幸福。我似乎覺得阿廖沙把他的力量傳遞給了我，讓我變得堅強(qiáng)，懂得珍惜，在舞臺上綻放芬芳。從那時起，我認(rèn)真對待每一次鋼琴練習(xí)，每一個數(shù)學(xué)問題，每一個英語單詞，每一個練習(xí)寫作。我有勇氣給我，不再輕易放棄，不再借口逃避，一點一點地攀登，一點一點地收獲。

　　是的，在21世紀(jì)，每個人的家庭條件都變得更好了，所以幾乎所有的孩子都成了小皇帝。他們每天伸手吃飯，怕苦怕累。然而，這就像溫室里的花。好看就好看。只有遇到一星半的風(fēng)雨，它們才會枯萎。相反，正是“路邊的小野花”阿廖沙才能長得更加茂盛。

　　童年是快樂的，但也不缺乏困難，只有努力解決困難，童年是完整的�。∽屛覀円黄鹣虬⒘紊硨W(xué)習(xí)，面對困難，不要在溫室里做花！

《童年》讀書筆記6

　　每個人都要經(jīng)歷童年，有的童年快樂美好：有的童年無憂無慮；有的童年壓力很大；有的童年悲慘無聊。

　　高爾基的童年是悲慘和可怕的。他三歲時失去了父親。他和母親和祖母住在祖父家里。在這個“家”里，他沒有找到自己夢寐以求的幸福，而是在這里度過了一個黑暗而可怕的.童年：父子兄弟勾心斗角，為家庭財產(chǎn)而戰(zhàn)……

　　丑陋的事情，暴行，悲劇，留在高爾基童年的記憶中，形成了不可磨滅的陰影。

　　與高爾基的童年相比，我們的童年接受了良好的教育，享受了長輩的照顧。我們?yōu)槭裁床徽湎�它呢�?/p>

《童年》讀書筆記7

　　1 第六章的一個觀點是，由于電視一覽無余地表現(xiàn)了所有對成人有共鳴的內(nèi)容，這可能會使兒童失去對成人的權(quán)威性和信心。也就是，電視的不加區(qū)分和粗制濫造會導(dǎo)致兒童在不恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)接觸到一些內(nèi)容。"憑借符號和電子這樣的奇跡，我們的孩子知道別人所知道的一切，好的、壞的，兼收并蓄"。"這意味著當(dāng)兒童有機(jī)會接觸到從前秘藏的成人信息的果實的時候，他們已經(jīng)被逐出兒童這個樂園了。

　　成人化的兒童。本章探討了做一個成人到底意味著什么的問題，也就是兒童與成人的差異，這也是部分媒體正致力消除的東西，消除兒童和成人的差異，一方面給以兒童虛假的成熟感，一方面給成人年輕的幻想。

　　此外，輕度的錯位感所帶來的娛樂效果更加的迎合了這一種需求，或者說，我們嚴(yán)重的缺乏嚴(yán)肅媒體，因為人們?nèi)遮吤β档臅r候，相當(dāng)一部分人并不希望在閑暇的時候還包圍在嚴(yán)肅的信息下，而往往娛樂有著更廣泛的接受性，既不容易從嚴(yán)肅信息愛好者那里得到非議，也不會受到中性立場的觀眾的嚴(yán)肅排斥，這使得娛樂節(jié)目有更可靠的觀眾群，而他們多半也不會十分在意出現(xiàn)的紕漏和瑕疵。成本的降級卻能得到更多的流量，所以迫于壓力或者競爭或市場的重碾，多數(shù)公司最終投向了生產(chǎn)娛樂。

　　電視將知識從抽象的文字符號變成了圖像符號，也就是可以看成是兒童的連環(huán)畫一樣，甚至還額外附贈了豐富的聲音感覺，視覺上的豐富的信息往往會更容易抓取觀眾的注意力，而兒童更甚，因此電視實在不是一個適合傳播思想的媒介，因為思想應(yīng)該是邏輯并且抽象的。

　　2 第七章提了一個有趣的例子，關(guān)于作者對一個新聞節(jié)目的分析，即"在一個典型的30分鐘的節(jié)目里，一般會播出15到20個并不關(guān)聯(lián)的故事"，盡管作者這里所批判的"新聞僅僅起到了信息流通的作用而本身由于缺乏背景環(huán)境而毫無意義"，實際上這一觀點有失偏頗，新聞類電視節(jié)目僅僅應(yīng)該被看作是一個介紹節(jié)目，但不應(yīng)該忽略的一個事實是，現(xiàn)在的"淺閱讀"趨勢使"知道這件事"逐漸取代"有所了解"并漸漸成為大眾的主流。

　　盡管對作者對新聞的"評論"不甚贊同，但他對"節(jié)目"的定義還是有參考價值的，"一個節(jié)目是一種娛樂，一個虛假或幻想的世界，經(jīng)過小心的籌劃拼接在一起以期產(chǎn)生一些具體的效果，在精心設(shè)置的種種劇情下可以讓觀眾歡笑、哭泣甚至是震驚。"

　　作者用了一個直觀的例子:電視廣告，來驗證這種新背景下電視的不加區(qū)分性。文中認(rèn)為"電視廣告使用的語言高度情緒化，很少有需要核實的危險。因此，商業(yè)廣告不易受邏輯分析影響、不可辯駁，當(dāng)然也不要求用復(fù)雜的成人判斷進(jìn)行評價。""它們大多拒絕再向消費者提供各種各樣的事實，它們提供的是偶像，這樣成人與兒童都能以類似的感情投入。它們蔑視商業(yè)語言,主要憑借符號和宗教語言來傳播信息，""盡管有一些廣告確實仍是世俗的。有人要買要賣，你被告知它是什么、在哪里可以買到以及價格是多少。""不過，大多數(shù)的電視商業(yè)廣告采用宗教寓言的形式，以一個清楚表達(dá)的神學(xué)思想為中心。像一切宗教寓言一樣，它們提出罪惡的概念，暗示贖罪的方法，然后預(yù)示天堂顯圣的遠(yuǎn)景。"

　　3 作者認(rèn)為"通過改進(jìn)電視節(jié)目來使成年被保存的方式是不可行的。電視不可能有多大的改進(jìn)，至少在它的符號形式方面、觀眾收看電視的環(huán)境或者快速的信息流動方式等方面都是不會改變的。""電視是一個以當(dāng)下為中心的媒介，迫使成人把孩子式即刻滿足的需要和對后果漠不關(guān)心的接受方式視為正常。""電視的收看不要求遵守公共行為的規(guī)則，因此對成人認(rèn)識社會的凝聚力完全沒有幫助?"電視以視覺，以故事而不是語言和邏輯堆砌的方式，構(gòu)建了大眾的個人劇場。

　　不論是出于什么樣的目的，電視節(jié)目要求它的內(nèi)容短間隔、低門檻地能夠被觀眾抓取到，以便于在節(jié)目間流轉(zhuǎn)的潛在觀眾能夠快速抓到要點而不切換到下一個節(jié)目。所以電視或者一些視頻的這種基于淺顯趣味點的編輯導(dǎo)致了邏輯的割裂，并逐漸地偏向觀眾數(shù)量成為質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的一邊。

　　一邊是觀眾缺乏耐心，一邊是節(jié)目制作人迎合觀眾的這種需求，這就導(dǎo)致了各式各樣的.短視頻、電影導(dǎo)引之類的節(jié)目出現(xiàn)，并使得觀眾認(rèn)為這沒有什么問題，而節(jié)目的提供者越來越偏向于更直觀激烈的看點。

　　放一句看起來比較嚴(yán)肅的書里的句子，"由于印刷術(shù)的發(fā)明而興起的以文字為主宰的"文字說明時代"(The Age Of Exposition)，雖然賦予成人與眾不同的頭腦，但這個時代已接近尾聲。取而代之的是"敘事時代"(The Age Of Narration)，如果要表達(dá)的更準(zhǔn)確、更形象化，應(yīng)該說是"娛樂時代"(The Age Of Show Business)"。

　　過多的電視(視頻接受型)節(jié)目可能會侵占本就缺乏的業(yè)余時間里給閱讀分配的部分，這可能會導(dǎo)致現(xiàn)代觀眾的閱讀能力不再那么"珍貴"。

　　4, 拿一個不太靠譜的例子就是，如果電視是一個獲取信息的可靠方式，那為什么至今學(xué)校都沒有放棄紙制教材?因為印刷的，實在的，讀者主導(dǎo)的文字是一種讀者完全主動的交流方式(盡管視頻也可以隨意暫停，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到印刷教材的這種程度)，在閱讀時讀者會按照自己的節(jié)奏去理解，并調(diào)節(jié)自己的速度。而對電視節(jié)目不論一個句子有沒有被充分理解，下一個句子會按捺不住的跳到屏幕上。這種單方的信息傳輸方式，要么會導(dǎo)致節(jié)奏和讀者的理解速度不匹配導(dǎo)致厭惡，要么就干脆采用更普遍采用的不摻雜多少信息的方式用純粹的娛樂來取悅讀者。

　　5，一個事實確實是電視或者視頻應(yīng)該適量取用。

　　實際上這本書還討論了現(xiàn)代娛樂怎樣通過把兒童包裝為成人的方式漸漸的將兒童從節(jié)目中消除的問題，如果在文化上兒童不再有新的商品(或者說不再有針對兒童的新的商品被推出)，兒童和成人被一視同仁，那么兒童和成人還有什么區(qū)別呢?"(盡管視頻娛樂業(yè)有一些針對兒童的產(chǎn)品但大部分實際上都是商業(yè)驅(qū)使下的粗制濫造，所以多數(shù)兒童會在一定程度下的發(fā)現(xiàn)被愚弄后轉(zhuǎn)而跳過應(yīng)有的過渡而直接轉(zhuǎn)到成人的文化)

　　6 "我們的文化(作者)會忘記它需要兒童的存在，這是不可想象的。但是，它已經(jīng)快要忘記兒童需要童年了。那些堅持記住童年的人將完成一個崇高的使命。"

《童年》讀書筆記8

　　童年，就像一杯熱茶，溫暖著我們的心窩；童年，又像那狂風(fēng)暴雨后的彩虹，五顏六色，絢麗無比；童年，還像那晚霞后的余光，那么讓人懷念。

　　在今年暑假，我有幸讀到了高爾基寫的《童年》一書。這本書是作者高爾基以自己的童年生活為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說，也是高爾基寫的最投入最富魅力的作品。

　　書中真實地描述了阿廖沙苦難的童年，深刻地勾勒出一副十九世紀(jì)俄國小市民階層庸俗自私，空虛無聊的真實生動的圖畫，同時又展現(xiàn)了下層勞動人民的正直﹑純樸﹑勤勞。書中塑造的外祖母形象是我看到過的文學(xué)作品中最光輝﹑最富有詩意的形象之一。

　　阿廖沙的.童年真夠悲慘：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的斗爭；常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強(qiáng)、勇敢、善良的人。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因那些孩子從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。也許，那是一種無法想象的痛苦。但擁有今天的這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎毫不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己曾經(jīng)的奢侈，我不應(yīng)該再浪費，應(yīng)該學(xué)會珍惜。

　　時代，正在不斷地進(jìn)步著；科技，正在不斷地發(fā)展著；條件，正在不斷地優(yōu)越著；但是，人們的思想?yún)s在不斷地退步著，意志在不斷地衰敗著，精神在不斷地懦弱著！

　　小小的一陣風(fēng)吹過，便折斷了人們出去游玩的興致；輕輕的一陣雨飄過，便模糊了人們的視線。那如果是龍卷風(fēng)呢？在這狂風(fēng)暴雨中又有多少人堅持下來呢？

　　風(fēng)雨過后，才會出現(xiàn)彩虹；熬過嚴(yán)冬，才能感到春風(fēng)徐徐。所以，以后我在困難面前不在會低頭！

《童年》讀書筆記9

　　《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，全書以阿廖沙為第一人稱進(jìn)行描寫。這本書也是高爾基的一部自傳，《童年》講述了一個兒時活生生的高爾基。

　　阿廖沙是文中的主要人物，小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時期作者童年盡力的苦難，它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)3歲到11歲時期的童年生活。

　　第一章開頭就先寫了以兒童的眼光，對三個人物的外貌，動作，神態(tài)進(jìn)行了描寫，勾勒出一幅悲傷的情景。隨后寫了充滿童趣的對話，讓人感受到外祖母的和氣與親切，并用特別的外貌描寫突出了母親此時的與眾不同�！耙宦暲醉憽北憩F(xiàn)了父親笑聲的爽朗。作品通過阿廖沙的回憶，描繪了一幅濃濃的`父子親情圖。通過對外祖母的語言，側(cè)面表現(xiàn)了社會的冷漠無情。幾句對話，童趣十足，表現(xiàn)了阿廖沙的天真與懵懂。對母親面部的描寫，寥寥無幾，卻刻畫了母親喪父喪子的悲傷。細(xì)致的外貌描寫，一個令人喜愛的外祖母的形象躍然紙上。

　　但擁有著這些，我們并不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

　　在作者的童年生活，外婆用對這個世界無私的愛引導(dǎo)了阿廖沙。能說是這一張最經(jīng)典的部分，甚至對我們理解整個小說有所幫助，實在是很感人。

《童年》讀書筆記10

　　高爾基那時曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過來，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的`名著，流傳千古。

　　這一點，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　他的生活和我們的今天相比，那可是一個天一個地�，F(xiàn)在的我們，個個都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基那時生活那么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會滋潤著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！

　　時光，一觸即去，童年，也隨之流逝�，F(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

《童年》讀書筆記11

　　我相信每個人的童年都是豐富多彩和快樂的。直到我拿起老師推薦的《童年》這本書，我才知道并不是每個人的童年都很快樂。

　　小說中的主人公阿廖沙三歲時失去了父親。他的母親和祖母帶她去了他祖父的家。他的祖父是一個粗魯自私的染坊主，但他的染坊面臨破產(chǎn)。他還有兩個叔叔，也是一個非常暴力、自私、庸俗的人。阿廖沙在這樣的家庭環(huán)境中遭受虐待。讀到這里，我的心有點震驚。阿廖沙真是太棒了。他能在如此艱難的環(huán)境中堅強(qiáng)地生活。我想起了自己，平時遇到一點困難就放棄了。有一次，我被英語老師叫去回答問題，我回答錯了，被同學(xué)嘲笑，我想換組。因為怕拖大家后腿，所以想逃避，而不是學(xué)好英語，為小組和自己爭光。我要好好學(xué)習(xí)阿廖沙。

　　在這樣一個丑陋的家庭里，我們一定擔(dān)心阿廖沙會被毀，但世界上不僅有丑陋的一面。他周圍有善良正直的人。這個人是他的'祖母。祖母讓他黑暗總會過去，未來只屬于光明。雖然祖母和祖父一樣窮，家庭環(huán)境不好，但她善良善良，處處讓阿廖沙感到溫暖。阿廖沙也交了很多善良的朋友，比如善良樂觀的小茨岡人和正直的老長工，他們教阿廖沙正直。讀到這里，我意識到交朋友的重要性。好好交朋友可以開闊你的視野，學(xué)會與人相處。如果不是這樣，就會像阿廖沙的叔叔一樣，不斷地打架，互相傷害。假如學(xué)會愛，學(xué)會寬容，學(xué)會謙虛，他們的叔叔就不會這樣了。最后，阿廖沙的母親去世了，一場葬禮，一場家宴，一場爭吵，最后讓阿廖沙走出家門，奔向社會……

　　高爾基童年的痛苦生活與我們的童年大不相同。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，在這豐富多彩的生活中健康成長！

《童年》讀書筆記12

　　在年幼的阿廖沙眼里，家的溫馨甚至模樣都早已蕩然無存了，對于“外祖父”這個人物，他沒有外祖母對情感善于流露，在他那“殘暴、吝嗇、專橫”的薄薄糖衣下，隱著他的慈愛，與深深埋葬在心中的美好回憶。

　　或許，年幼時對祖父的不解，在年長后得到了答案。也是自傳體小說的緣故，他把自己年幼時對于外祖父的真實看法寫了先來，然而對外祖父惡劣的'性格的描寫下卻隱藏著機(jī)子在寫書是的想法，初讀的人都不免認(rèn)為“外祖父”是名副其實的可惡，但作者將外祖父對他那微乎其微的關(guān)懷隱藏在了外祖父惡劣的性格下，或許外祖父的關(guān)懷不及外祖母，但對于阿廖沙來說已經(jīng)夠了，這也算是這本書的奇妙之處吧！

《童年》讀書筆記13

　　今天讀了《海底兩萬里》，主要的內(nèi)容是阿羅納克斯教授、教授的仆人、捕鯨手尼德因為一次抓捕“海怪”時發(fā)現(xiàn)了原來根本沒有什么海怪，是尼摩船長的.鸚鵡螺號。在鸚鵡螺號上，有許多珍貴的名畫，有許多先進(jìn)的儀器這艘船還價值上億元，讓眾人將嘆不已。我記憶最深刻的是，他們都去了海底森林那里非常美麗。他們還目睹了珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。

　　海底真是美麗��！找機(jī)會我一定好好玩玩。童年讀書筆記500字童年讀書瑣事

《童年》讀書筆記14

　　《童年》是高爾基的自傳體小說，主要講述了主人公阿廖沙在黑暗世界里的堅強(qiáng)不屈和勇敢，最終成為一個優(yōu)秀的人。

　　讀完這本書，我首先被阿廖沙堅強(qiáng)樂觀的精神所折服。在祖父家的黑暗家庭里，他被欺負(fù)，嘗遍了辛酸，卻懂事能干，依然堅強(qiáng)，甚至敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。當(dāng)然，阿廖沙的童年也有很多人陪著他。他的祖母讓他感受到了家庭的溫暖，而茨岡尼克和好事等朋友讓他感受到了友誼的'價值。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙依然善于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，正是這些讓他樂觀堅強(qiáng)。即使在磨練的時候，他也保持著孩子的美好天性，變得更有愛心和同情心。

　　在中國，也有很多笑對苦難、堅強(qiáng)樂觀的人生楷模，比如文王拘而演周易，仲尼厄春秋，屈原放逐，是離騷；左丘失明，有國語；孫子斌腳，兵法修行……說的都是偉人在苦難中成就自己的勵志故事。海倫在國外·凱勒以超強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)了六國語言，創(chuàng)作了許多書；經(jīng)過反復(fù)嘗試，諾貝爾終于開發(fā)出了強(qiáng)烈的炸藥；霍金患有帕金森綜合征，但在科研領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)，包括《時間簡史》……和阿廖沙一樣，他們都有堅強(qiáng)樂觀的品質(zhì)。

　　雖然我們的生活也會遇到像阿廖沙這樣的痛苦，但每個人的生活總是會遇到這樣的困難和問題，在這個時候，我們將永遠(yuǎn)保持生活的力量和樂觀，就像童年的阿廖沙一樣！

《童年》讀書筆記15

　　今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

　　書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當(dāng)時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!

　　想想我們現(xiàn)在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。

　　高爾基小時候父親就過世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們現(xiàn)在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的`疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。

　　那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個罷了。

　　父母越是疼我們就更應(yīng)該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

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