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愛(ài)教育三年級(jí)讀書筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了�？墒亲x書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的愛(ài)教育三年級(jí)讀書筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)教育三年級(jí)讀書筆記1
假期里，我看了一本意大利米契斯的《愛(ài)的教育》。《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品。這本書有趣的是，作者以小學(xué)生的名義講述了一個(gè)小故事，然后將“愛(ài)的教育”融入到這些故事中，以培養(yǎng)年輕一代的思想和情感。愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的詞，在每個(gè)人的心中都有一種純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是廣泛的，只有生活在愛(ài)的海洋中，才能享受愛(ài)。讀完《愛(ài)的教育》這本書，我才真正理解了愛(ài)的境界�！稅�(ài)的教育》介紹了意大利兒童安利柯在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫的日記，包括學(xué)生之間的愛(ài)、兄弟姐妹之間的愛(ài)、孩子與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓人們讀起來(lái)就像在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)�！皭�(ài)教育”這四個(gè)字，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)有多難！在安利柯的生活中，家長(zhǎng)和老師用如此細(xì)膩的行動(dòng)教孩子如何去愛(ài)。書中只寫了一些平凡善良的人物:賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師等。，以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的敘述，把我?guī)肓藧?ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。在《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比作很多東西。的確，不僅僅是這些。我認(rèn)為“什么是愛(ài)”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，從學(xué)生之間的友好對(duì)話、老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的細(xì)致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)會(huì)影響孩子的生活。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋中，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大，上學(xué)，有老師的愛(ài)，有學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)就像空氣，我們周圍到處都是愛(ài)，我們從未離開它。愛(ài)能使人絕處逢生，愛(ài)能使浪子回頭，愛(ài)又能激發(fā)人無(wú)限的力量。師愛(ài)是一種依戀，一種奉獻(xiàn)，一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，一種巨大的力量�？偨Y(jié)如下：
教師要深入學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受，這樣才能更好地處理師生的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)安利柯的描述，我知道什么樣的老師最能讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)作親戚的老師！當(dāng)安利柯的老師說(shuō):“除了你，我世界上沒(méi)有其他家庭成員，除了你，我也沒(méi)有可愛(ài)的人！你是我的兒子和女兒；我愛(ài)你，請(qǐng)喜歡我！你們中的一個(gè)，我不想受到懲罰，請(qǐng)給我看看你們的真誠(chéng)！讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我安慰，給我榮耀！“先生的話說(shuō)服了所有的學(xué)生，老師的誠(chéng)實(shí)深深打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到老師或家長(zhǎng)用平等的眼光看待孩子有多重要！這本書教會(huì)我們真正把愛(ài)獻(xiàn)給有需要的人，從小事做起，從同理心做起，學(xué)會(huì)理解、理解和寬容。這不僅是成年人的事，也是孩子成長(zhǎng)的事。很多事情，也需要理解辛辛苦苦教他們的老師，養(yǎng)育他們的父母。讀完《愛(ài)的教育》和《我的決心》這篇文章后，我被文章中的“我”深深打動(dòng)了。他只是一個(gè)非常普通的孩子，但在生活中，他是一個(gè)感興趣的孩子。通過(guò)觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事情，他感受到了成年人在忙碌生活中給予他的愛(ài)，所以他不再抱怨，而是知道用心去愛(ài)別人，要求進(jìn)步。他的道德是高尚的。我想他會(huì)快樂(lè)的。能給別人帶來(lái)幸福。隨著生活水平的提高，父母和親戚給孩子太多的照顧，許多孩子逐漸養(yǎng)成了只知道要求，不知道回報(bào)的習(xí)慣，所以引導(dǎo)孩子接受愛(ài)的教育，讓愛(ài)扎根于他們的心中，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
興趣是最好的老師，興趣可以更大地促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，在《我們的老師》、《爸爸的老師》和《我哥哥的女老師》中描述的師生之間的愛(ài)是如此的善良和自然。在《我們的老師》一文中，作者用非�？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描述了老師在回應(yīng)學(xué)生問(wèn)候時(shí)的`表情、關(guān)心孩子時(shí)的手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等。，并勾勒出一個(gè)善良、感性、善良、有尊嚴(yán)的好老師形象�！兜艿艿呐蠋煛芬晃乃枋龅膱�(chǎng)景，似乎是我所經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師如何教換牙的孩子學(xué)習(xí)拼音，如何處理孩子帶到教室的東西，如何應(yīng)對(duì)課堂上的緊急情況，如何抑制自己的情緒，如何生氣后悔等等。
教師在教育教學(xué)中起著引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師要重視學(xué)生的存在，用情感開啟學(xué)生的心靈�！稅�(ài)的教育》中的安利柯的父母和老師，通過(guò)自己的言行，教育他熱愛(ài)祖國(guó)和人民，自覺(jué)遵守社會(huì)道德，尊重老師，善待老人，不要忽視生活中的小事，因?yàn)檫@些小事會(huì)促進(jìn)一個(gè)人未來(lái)的行為�！稅�(ài)的教育》也描述了對(duì)祖國(guó)的崇高和偉大的愛(ài)，包括帕都亞的小愛(ài)國(guó)者、倫巴底的小哨兵、撒地尼亞島的小鼓手、愛(ài)國(guó)主義、意大利等。倫巴底的小哨兵是一個(gè)老師在課堂上讀的故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)流浪的小男孩作為騎兵隊(duì)的哨兵。為了看到敵人的情況，他勇敢地爬上樹梢，不顧危險(xiǎn)，最終把自己的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)。故事宣揚(yáng)了普通人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。從故事中，我感受到了勇氣和忠誠(chéng)，感受到了拳擊的純潔之心�！稅�(ài)國(guó)主義》是我父親寫給恩里科的一篇文章。聽了恩里科的一個(gè)愛(ài)國(guó)故事后，我父親用這個(gè)故事的內(nèi)容來(lái)教育和激勵(lì)恩里科。通過(guò)這本書，我感受到了恩里科對(duì)祖國(guó)崇高而偉大的愛(ài)國(guó)情懷。
用“愛(ài)”來(lái)影響學(xué)生，真誠(chéng)地為學(xué)生提供服務(wù)，做生活中的朋友。愛(ài)，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因?yàn)樗臒o(wú)影無(wú)形往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實(shí)上，它的意義已經(jīng)融入到生活中。就像父母的愛(ài)一樣，恩里科有一本和父母一起讀寫的日記，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的事情是最容易被忽視的，就像這種廣泛的愛(ài)深深的親子愛(ài)一樣，很多人都感覺(jué)不到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人，也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感。《愛(ài)的教育》一書描述了一群充滿活力、積極要求進(jìn)步、陽(yáng)光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，當(dāng)然有的沐浴在幸福中。他們從出身到性格都有很大的不同，但他們都有一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)意大利的深愛(ài)和對(duì)親友的真摯感情。這里不能忽視的是老師每個(gè)月讀給那群少年聽的精神講話。
總之，教師要努力做到愛(ài)得體、嚴(yán)、合理、嚴(yán)、嚴(yán)、正、嚴(yán)、合理。只有這樣，他們才能統(tǒng)一正確的愛(ài)生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生的效果，成為一名真正有愛(ài)心的老師！愛(ài)，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因?yàn)樗臒o(wú)影無(wú)形往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實(shí)上，它的意義已經(jīng)融入到生活中。就像父母的愛(ài)一樣，恩里科有一本和父母一起讀寫的日記，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的事情是最容易被忽視的，就像這種廣泛的愛(ài)深深的親子愛(ài)一樣，很多人都感覺(jué)不到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人，也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感�！稅�(ài)的教育》一書描述了一群充滿活力、積極進(jìn)取、陽(yáng)光燦爛的青少年。有的家庭貧困，有的身體殘疾，當(dāng)然有的生活在幸福中。他們從出身到性格都不一樣，但他們都有一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)意大利的深愛(ài)，對(duì)親朋好友的真摯感情。不可忽視的是老師每個(gè)月讀給那些少年聽的“精神講話”。這個(gè)小故事不僅影響了書中的人物，也震撼了我作為外國(guó)讀者的強(qiáng)烈情感。愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。“愛(ài)情是一次無(wú)盡的旅行。一路走來(lái)走去會(huì)很容易，每天都會(huì)因?yàn)閷?duì)新事物的感悟和學(xué)習(xí)而充實(shí)。所以，我想繼續(xù)下去，甚至投入熱情，不在乎它會(huì)持續(xù)多久。夏尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就像池塘里沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不會(huì)成為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
愛(ài)教育三年級(jí)讀書筆記2
拿著一杯淡茶和一顆平靜的心，拿起愛(ài)的教育坐在桌子旁仔細(xì)閱讀。這本書給我?guī)?lái)了一種誘人的感覺(jué)，就像茶一樣清新宜人！
“學(xué)而不思則失，思而不學(xué)則危”。我，一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)作品的女孩。我每天都開始我的閱讀計(jì)劃。我被這本書中的一個(gè)又一個(gè)故事深深打動(dòng)了。的確，這是一本感人的書，洗滌了我的心�！稅�(ài)的教育》是20世紀(jì)80年代的一本書刊，是意大利米契斯的著名作品。它講述了對(duì)我有一定教育意義和指導(dǎo)意義的內(nèi)容。如何熱愛(ài)學(xué)習(xí)、生活、生活、同情弱者、尊師愛(ài)生、體貼父母等人類美好精神。
愛(ài)——純潔無(wú)私，教育世人的情感。愛(ài)就像虛幻的空氣，總是圍繞著我們，圍繞著我們每個(gè)人的心，它的意義已經(jīng)融入了生活，它不斷升華，愛(ài)真的非常廣泛。愛(ài)情就像深淵，永無(wú)止境；愛(ài)情就像長(zhǎng)途旅行，永無(wú)止境；愛(ài)情就像海上的帆船，永遠(yuǎn)漂泊在心中的海洋……愛(ài)情不僅對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)也很重要。它總是激勵(lì)我們，教育我們，讓我們知道愛(ài)的存在。
愛(ài)就像溫泉，永遠(yuǎn)溫暖我的心；愛(ài)就像陽(yáng)光，永遠(yuǎn)照耀著你我的心；愛(ài)就像一段悠久的歷史，永遠(yuǎn)保留著你我的心；愛(ài)就像光，永遠(yuǎn)發(fā)出明亮的光……世間有種.種愛(ài)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的親密愛(ài)……有時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，其實(shí)——我身邊有父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，想想自己還是挺開心的！
“愛(ài)是一座永恒的燈塔，它盯著風(fēng)暴，愛(ài)是一種充實(shí)的生活，就像一個(gè)裝滿酒的酒杯。我知道有很多人家庭貧困，身體不好，有些人有幸福的生活，他們積極進(jìn)步，思想進(jìn)步，愛(ài)生活，愛(ài)國(guó)家青少年，他們有一顆純潔的心，他們從不期待和渴望什么，只是想有一顆真誠(chéng)的心，無(wú)私的`愛(ài)！他們的行為一直感動(dòng)著我的心。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的世界里，無(wú)論這個(gè)國(guó)家如何發(fā)展，最重要的是要求每個(gè)人都有民族責(zé)任感。民族的繁榮取決于我們的共同努力。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一絲愛(ài)，世界就會(huì)更美好�！癘NEWORLD，ONEDREAM!“我們把愛(ài)和火炬?zhèn)鞅槭澜�，傳遍世界的每一個(gè)角落。一定要弘揚(yáng)自己的民族，“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮”，像書中的青少年一樣熱愛(ài)民族！
仔細(xì)閱讀《愛(ài)的教育》，用心感受愛(ài)。把我們的愛(ài)變成流星雨，穿過(guò)寧?kù)o的夜空，即使過(guò)去了，但美麗仍然存在；把我們的愛(ài)變成長(zhǎng)河，永不停止流動(dòng)，即使天氣很冷，但仍然很溫暖……讓我們手拉手，牽起心靈的港灣，用實(shí)際行動(dòng)幫助有需要的人。讓世界永遠(yuǎn)溫暖，讓世界上的每個(gè)人都感受到愛(ài)的存在……
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