學(xué)生讀書筆記
認真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼,以下是小編幫大家整理的學(xué)生讀書筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生讀書筆記1
當我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時,我被這本書的作者深深的感動。
《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。它具有豐盈的情感蘊含、深厚的.思想底蘊和獨特的藝術(shù)魅力。這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評價。
可憐的小海倫在出身19個月后便失去光明和聲音,從此,她的世界里僅有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的,她的一位教師改變她的一生――安妮。沙莉文教師,是她使這個盲聾女孩學(xué)會說話。
如果我們失明才明白眼睛的寶貴,就該在未失明時好好利它,如果年老才懂得開始珍惜時間,就應(yīng)當在年輕時珍惜它!
同學(xué)們,讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自我的性命吧!
學(xué)生讀書筆記2
今天,我讀了《會飛的教室》這本書的一部分內(nèi)容,我覺得特別有意思。這本書中的故事簡直太像我們的班級生活了,書中的人物都是和我們一樣的學(xué)生,每一個學(xué)生都很有特點,都有自己的'故事。
尤其是我今天讀到了《會飛的教室》這一節(jié),我覺得這個話劇很精彩,書中的人物通過學(xué)生扮演話劇中的人物角色,把大家?guī)У搅撕枚嗟胤,也講了好多故事。我很喜歡這本書。
學(xué)生讀書筆記3
《贊美你》一書中讓人感受到,奧巴馬能用欣賞的眼光肯定女兒身上的閃光點,用贊美的口吻鼓勵女兒向13位英雄人物學(xué)習(xí),為女兒樹立了心目中的偶像。讀完了這本書,腦海里就閃現(xiàn)了四個詞:愛、贊美、鼓勵、榜樣。
1、愛
愛是一種心理的需求,尤其是孩子對愛的需求更為強烈,他們非常重視父母的愛,老師的愛,朋友之間的愛。只有沐浴在愛的陽光里的孩子,才會健全的成長,所以要求教師要有一顆愛心。要愛對學(xué)生,要用愛的眼光去欣賞每一位學(xué)生身上的閃光點;要用愛的真誠去包容每一位學(xué)生身上的缺點與錯誤。
2、贊美
愛默生說:“在你每天的生活之旅中,別忘了為人間留下一點贊美的溫馨,這一點小火花會燃起友誼的火焰!蹦敲醋鳛榻處,更應(yīng)該充分利用贊美的力量,有時一句贊美的話,有時一個甜蜜的笑,有時一個溫柔的撫摸,都可以增強學(xué)生的自信心,甚至是成為學(xué)生成長的轉(zhuǎn)折點。所以要求教師,要用一分為二的觀點時常贊美學(xué)生的優(yōu)點,要用發(fā)展的理念時常贊美學(xué)生的進步。
3、鼓勵
鼓勵會使一個喪失信心的人,重新燃起希望之火,會讓一個生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵可以是一句話,一束鮮花,一陣掌聲,但鼓勵的意義并不會變。五年級語文有一篇課文《母親的鼓勵》,講敘的是母親三次家長會。前兩次家長會老師對兒子的態(tài)度是批評、指責(zé),可母親一次次強忍悲痛,用善意的謊言表揚、鼓勵兒子,在母親的鼓勵下,兒子也在默默地發(fā)生著變化,最后考入了清華大學(xué)。母親的`鼓勵,給兒子樹立了自信,提出了努力的方向,指明了奮斗的目標。所以要求教師善于用真誠的鼓勵點燃幼小心靈的星星之火。
4、榜樣
列寧說:“榜樣的力量是無窮的!睒淞駱佑兄跇淞⒄_的人生理想,指引人生方向,探索奮斗軌跡。生活中不乏各種光輝的形象,時刻鞭策著我們要努力奮斗,追求理想。奧巴馬列舉了13位偉人、名人,目的就在于讓女兒找準自己的位置,明白自己的目標,并以自我實現(xiàn)為最大的樂趣。
要實現(xiàn)理想,并非要把自己變?yōu)橐粋苦行僧,而是應(yīng)當成為一只快樂鳥,奧巴馬肯定了在女兒的身上具有了偉人或名人的某種成功的氣質(zhì),通過贊美,通過鼓勵,賦予女兒向著成功的彼岸積極進取。作為教師也應(yīng)該為學(xué)生樹立各種榜樣,讓學(xué)生學(xué)有方向,讓學(xué)生做有航向,努力營造一個積極向上的班級集體。
學(xué)生讀書筆記4
《魯賓遜漂流記》是由英國作家丹尼爾.笛福在1719年發(fā)表,它主要描寫了主人公魯濱遜不從父命,天生愛冒險,三次遠航,遇難漂流荒島。他以百折不撓的毅力、辛勤的勞動,不僅在荒島上生存下來,而且改變了生活環(huán)境,開墾出種植園和牧場,蓋起住所。二十四年后,魯濱遜救下臨島的一個野人,給他起名“星期五”,作為自己的仆人。后來,魯濱遜幫助一位船長平息水手的'叛亂,奪回船只,并搭乘這艘船離開了荒島,結(jié)束了這一長達28年的旅行。
堅持就是勝利,魯濱遜憑借自己勤勞的雙手在荒島上生存了下來,雖然遇到了很多的挫折,但是他還是堅持了下來,并開墾出了自己的種植園和牧場。人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被嚇倒,要勇敢地面對,始終保持積極向上、從容樂觀的心態(tài)。只有這樣,我們才能像魯濱遜那樣,成為生活的強者。
學(xué)生讀書筆記5
在晴朗的夜空,漏下的星光就像從針孔里照進來的光線,愛,就像那漫散的星光在黑夜中游走,給人以安慰。孩子們都在酣睡,而愛德華也穿上一身用紅色的絲綢做成的漂亮衣服,踏上了回家的路。
這是關(guān)于一只名叫愛德華的小兔子的故事。他——是用瓷做的,集所有高貴氣質(zhì)于一身,是個自命不凡的小家伙,因而在人稱代詞的選用中,從不會選擇“它”。
可是后來有一天,他被丟失在大海里,開始了一段不可思議、異乎尋常的旅程。
不斷的受傷,被拋棄,被擁有,被放棄,被愛,命運多舛,始終在天國與地獄之間的愛恨情仇中苦苦徘徊。
心,一次又一次破碎,生命在破碎中繼續(xù)。年輕的心總是被殘酷的現(xiàn)實折磨得千瘡百孔,曾在溫室里想要以傲慢的態(tài)度盡情的享受著寵溺,把一切的愛全都當成理所當然,待到甜美的夢全都破碎后,失去以后才會懂得珍惜。融化的冰激淋擁有甜味,但卻沒有了從前的晶瑩,愛德華在旅途中被擊散成21塊碎片,雖然被玩具商復(fù)原,但由支離破碎到原先高貴面貌的恢復(fù),又能給心帶來怎樣的旅程?只能是愛到無力,陷入墨水一般濃稠的黑暗中去。
心臟傳來深刻的跳動了,可是卻不敢再愛了。在玩具店的櫥窗上,一只已經(jīng)100歲的老娃娃對愛德華說:“你必須充滿希望。你必須知道誰會愛你,你下一個會愛誰。”于是,愛德華便開始了漫無休止的等待,等待下一個愛他的,他愛的人。
生活就是因為有了期待,才會美好。
我們無法像可以愛德華一樣在破碎以后重新粘貼,然后換上一身華麗的`禮服,開始新的人生,但是我們也可以勇敢的去愛,不是嗎?因為不安而沮喪,因為離別而傷感,在沉悶的空氣里保持沉默只能讓心更加受傷,在悲傷的河流里淌著淚水只能使心臟更加壓抑,我們無法左右未來,但卻可以改變現(xiàn)在,生活給我們一個哭的理由,我們就應(yīng)該給它一百個笑的理由,微風(fēng)帶著清香飄來,我們談?wù)撝盎ā㈥柟夂吐淙~,那么,我們的內(nèi)心或許真的能夠像秋天的天空一般明朗了。
從海底深處到漁夫勞倫斯和內(nèi)莉的家,愛德華變成蘇珊娜,在那里,有各種擁有甜美名的星座,還有內(nèi)莉的甜美歌聲;從漁夫的家到垃圾堆的頂部,愛德華還是愛德華,在那里,有一個被世事的殘酷折磨到失去理智的歐內(nèi)斯特,還有像黃油似的溫暖陽光;從垃圾堆到流浪漢的營地,愛德華變成馬隆,在那里,有布爾深沉悲傷的歌聲,還有流浪漢們對家人孩子牽掛的思緒情苦。一個個不同的身份,一段段不一樣的故事。在那里有世上最尖酸刻薄的嘴臉,有天真孩童最無辜純潔的眼神,還有從一間潮濕黑暗的小屋中揮著翅膀升向天堂的薩拉·魯斯。
命運年輪的不斷流轉(zhuǎn),瓷胸膛深處傳來一陣陣刻骨銘心的疼痛,經(jīng)歷過生命中無數(shù)突如其來的繁華和蒼涼后,他對愛有了更深刻的詮釋和領(lǐng)悟。
而逝去過后才想要抓緊,一切都會顯得太遲太遲。
珍惜眼前的人,珍惜所擁有的美好吧。好好愛那些愛著你的人,不要犯不懂愛的錯誤了,因為在這世界上沒有任何一種愛是理所當然的。心又在奏響旋律,陽光還是如從前般溫暖明亮,讓我們學(xué)會感恩每一份小小的愛,讓它點亮生命,生命就是在愛與被愛之中不斷轉(zhuǎn)換出角度然后變成一個匯聚真情的多面體,在湛藍明凈的天空之下閃耀出不同角度的光輝夢魘。
懂得愛、學(xué)會愛、感恩愛。
愛德華最后也在無限漫長的等待后踏上了回家的路,回到了已為人母的阿比林的懷抱。
凱特·迪卡米洛那不到10萬的篇幅打造出《愛德華的奇妙之旅》——這是溫馨動人的童話,這是打動人心的優(yōu)美小詩。新奇的冒險牽動著孩童的心,而房間里的玩偶擁有了生命,帶給了童年無限的想象。它又或若甘香芳美的濃茶,隨著時光歲月慢慢沒入口齒間——正在慢慢長大,接受歷練的人,會對愛有新的詮釋,更努力的去愛——已日漸年邁的父母、無話不談的朋友、德高望重的師長、或是草野中并不起眼的花、健康的身體、能看變?nèi)f千風(fēng)景的眼睛……微小就是美好,點滴就是光芒。
這是一個關(guān)于一只瓷兔子的溫暖故事——心一次又一次破碎,生命在破碎中繼續(xù)。一定要穿越那黑暗,愈益深重的黑暗,勇往直前。
學(xué)生讀書筆記6
今天下午第三節(jié)課是閱讀課,古老師(也就是我們班的語文老師)讓我們看《愛心樹》這篇文章。
書上講到:一個小男孩,小的時候愛和一棵樹玩耍,這棵樹每次見到這個小男孩來,她都會很開心。小男孩長大了不怎么常來了,這棵樹就非常傷心。有一天這個小孩來了,可他已經(jīng)長大成人了。樹說:“來吧,孩子,來爬樹、摘蘋果吧!”這個小孩說:“我沒錢了,你給我點錢吧!睒湔f:“我沒錢,你把我身上的蘋果摘下來,拿走去城里賣吧!”小孩爬到樹上把蘋果一一摘下來拿走去賣了。就這樣小男孩一次一次又一次的問大樹索取要了王子合川。可樹沒有,就讓小男孩把她的'樹枝和樹干拿走去造。小男孩就拿走了,樹只剩下樹根了。樹說她每次很開心,其實這不是真的,她心里不怎么開心。這棵樹其實就是我們的母親,她們什么都沒得到,反而我們一次一次的索取要她們的東西。
看過這篇文章后,我懂得了我們長大后要多多陪伴父母、孝敬父母、孝敬長輩。不要像這個小男孩,只會索取不回報。
學(xué)生讀書筆記7
曹文軒寫的一本《青銅葵花》,深深地觸動了我的心靈,里面那一個個微小卻飽含著很大分量的畫面,個個都充滿了愛,無時無刻都不令我潸然淚下。
我覺得,青銅雖然是一個啞巴,但是他有著一顆關(guān)愛葵花的心,葵花雖然不是他親生的妹妹,但是青銅對她的關(guān)愛絲毫沒有少了一分一毫,自打收養(yǎng)了葵花以來,青銅一家對葵花一直都是很好的,待她如親人一般,葵花是青銅的小跟屁蟲。青銅一直都十分希望能夠去上學(xué),但是,當?shù)搅松蠈W(xué)的時候,青銅卻將這個自己一直期盼著的機會讓給了自己的妹妹——葵花。自己成全了葵花,卻仍然憧憬上學(xué)。當葵花說要教自己寫字的時候,青銅竟然激動得落下了眼淚。還口口聲聲用手語告訴葵花,自己學(xué)不會。為家里著想,在大雪天里一人獨自出門賣蘆花鞋,為了買到一個好價錢,在晚上,將自己腳上的蘆花鞋賣給了最后一個客人。自己卻光著腳丫,在寒冷刺骨的.雪地上獨自前行。這怎能不讓人感動?青銅他一心為家人著想的心情,我們那里體會不到?這字里行間,都在敘述著青銅的善良、懂得感恩嗎?
其實,我覺得青銅對于葵花是很好的,并且和葵花有很深的感情。因為,在《青銅葵花》的結(jié)尾,青銅怎么會在葵花離開后,出現(xiàn)里幻覺,還以為葵花仍然在水簾下奔跑著。還用盡了平生的力氣,喊出了葵花的名字。青銅該是對葵花要有多深的想念,才能喊出聲音來。誰都知道,請同時不會說話的呀!這一幕,更是將我感動得熱淚盈眶。
學(xué)生讀書筆記8
我向大家推薦一本書——《斑羚飛渡》,這本書里令我難忘的章節(jié)就有:紅奶羊。很多故事印象很是深刻。
但是最讓我印象深刻的還是《紅奶羊》第一章。一只叫黑寶的狼和一個磁性的狼生了兩只小狼,可那只雌性狼一生下小狼就死了,兩只小狼沒有奶,餓死了一只,黑寶為了讓黑球喝上奶,就去找了一只羊,來給黑球喂奶。但是有一天,黑寶為了換取黑球的生命,引開敵人,結(jié)果被兩顆子彈打進了肚子,死了,黑球和那只羊已經(jīng)有了感情,黑球一直是喝羊奶長大的,就和紅奶羊一起去羊生活的地方,紅奶羊茜露二教黑球不能吃動物,要學(xué)會吃草,培養(yǎng)它羊的性格。茜露兒一有危險,黑球就挺身而出?珊谇蜷L大了,性格還是粗暴的.。最后茜露兒還是拋棄了黑球,因為狼根本不能和羊一起生活,狼是羊的天敵。感情非比尋常,這說明如果不是天敵,茜露兒還是舍不得黑球的。
大自然的一切動物都是有智慧的,我們應(yīng)該保護它們,和它們和諧相處。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境!
學(xué)生讀書筆記9
在城市的盡頭,有一個叫葵花的小女孩雙親都去世了,一位叫青銅的啞巴男孩和他的親人收養(yǎng)了他。青銅和他的家人把全部精力,大愛都給予了葵花,可是,命運又將葵花召回她所生活的城市。青銅還是遙望蘆蕩的盡頭。
讀完此書后,給人的第一感覺就是唯美凄涼。青銅家窮,我想葵花看到別的女孩子拍照片,穿新衣服,不可能不羨慕的吧。她卻沒和青銅要錢拍照,難道這不是葵花的愛嗎?可她博得了全村女孩子沒有的:青銅對她的愛。有了這種美麗的愛,神圣的愛,杰出的愛,無價的愛,即使一生沒有榮華富貴,金山銀山也值得!文章的結(jié)尾雖沒有大團圓式的結(jié)局,但也體現(xiàn)出青銅對她的愛,他的愛芬芳生命,超越時空。用這種愛打破本應(yīng)千年不變的`常規(guī):他會說話了!
他們互相愛著。
本次四川地震,雖然房倒瓦散,一片廢墟,但是人們都踴躍地向災(zāi)區(qū)捐款,人們感受到了被愛和給予愛的溫暖,人間變成了愛的天堂。
每當你在家中吃餅干,舒服地躺在沙發(fā)上看電視。你是否想過幫父母做些事情,是否想過山區(qū)的那些孩子還沒有的讀書。愛,不是說只是別人給予你,你就是在著兒守株待兔的等待愛的到來?朋友,別忘了,愛,不是一個人去愛,而是全世界!播撒愛的種子,收獲快樂甜蜜,捕捉永恒瞬間。
我們生活在一個現(xiàn)代社會,有吃有穿,被父母寵著,父母把所有的愛都花在了你的身上,每天過著悠然的生活。更應(yīng)該也試著去關(guān)心別人,真心的溫暖,幫助他人。
生活如你所愿,你一定得到了真實的,這個世界值得用生命浸潤神圣的愛!同時將愛傳遞下去!
學(xué)生讀書筆記10
這個暑假在我們班主任的推薦下,我閱讀了馮驥才老師的《俗世奇人》這本書,在這里我和大家談?wù)勎业母惺馨?
這本書讓我感受最深的是《狗不理》這個故事:我一看到這三個字,腦子里就不由地浮現(xiàn)出我在北京王府井大街看見的“天津狗不理包子”。當時我還不要吃,可現(xiàn)在讀完了這個故事。我的.饞蟲卻來到嘴邊。聽我慢慢道來:狗不理包子本來是沒有名字的!肮凡焕怼边@三個字本來是個罵名,是別人想把他的包子罵“砸”了而取的名字?墒钦f來也奇怪,這本來不好聽的三個字,可是越說越讓人聽著有故事,也越使這個包子聞名天下。這包子不但名字有趣,味道更是香飄十里,這“狗不理”包子是用肚湯排骨湯拌餡,而且在包時還都會在上面放一塊豬油,更滑,更香,更入口更解饞!
除此之外,還刻意在包子的模樣上來點花活兒,皮捏的緊,褶捏的多,一圈十八個褶,看上去像朵蓮花一樣美不勝收。想當年這狗不理包子也是皇帝們的喜愛。像我們這些大吃貨聽了我這么一說,是不是很想嘗嘗呀!我是剛從北京回來,我這腸子都悔青啦,不過再讓我遇見,我肯定每個口味吃個遍!
從馮老先生的筆下我仿佛看到了當年的天津,了解了天津人們的平淡生活中的閑聞趣事。這本書里的每個小故事都告訴我一個小道理,不服輸?shù)木褡屛矣∠笊羁,也讓我更加了解了天津的人文文化?/p>
學(xué)生讀書筆記11
我在訪問同學(xué)空間的時候,看到同學(xué)在空間里留了一段話,。我討厭別人在背后說別人壞話。我覺得這個同學(xué)肯定是在背后說壞話。但我這輩子觀察她,發(fā)現(xiàn)她好幾次在別人背后說壞話,有幾次甚至當面小聲說話。我不是在指責(zé)她。其實每個人都有在背后說別人壞話的壞習(xí)慣,我也不例外,但我很想告訴這位同學(xué),他看到別人的錯誤,也看到自己的錯誤,改正,然后學(xué)會理解包容。
這讓我想起了另一個故事。我的朋友和同學(xué)曾經(jīng)告訴我,我們班有一個女同學(xué)很懶,有很多不好的行為。我知道她沒有說那個同學(xué)是真的,但是我的好朋友也有很多不好的.習(xí)慣,雖然她比那個女同性戀學(xué)的好多了。這讓我明白,偏見的產(chǎn)生往往是因為人們不能容忍和理解身邊人的缺點。
其實有人的地方就有偏見。偏見往往因為缺點而存在。對待別人缺點最好的方式就是包容和理解。
學(xué)生讀書筆記12
蘆蕩地區(qū)有一個叫大麥地的村莊,這里的人熱情淳樸,是個好地方,而在這個被大麥地叫做五七干校的地方里有一個叫葵花的女孩,她是幸運的也是不幸的。
他的父母都是孤兒,幾乎沒有親人了,然而,她的父母雙亡,她也成了孤兒。她是不幸的。可是青銅一家收養(yǎng)了她,她是幸運的。青銅從此成了葵花的哥哥,一家人對葵花很好,葵花也很快融入了新家里,唯一不足的.是,青銅家太窮了。但一家人對葵花還是很好,很愛她,青銅為了賺更多的錢,把自己的鞋也買了,而光腳在冬天里走回家,為葵花做冰項鏈······
可是,12歲的葵花被召回了城里,青銅很傷心,憤怒之下,啞巴的青銅喊出了“葵花”二字,這兩個字包含多少痛苦!
這本美的書的苦讓我感動,但,青銅一家對葵花的愛是讓我感動的,在我心中永遠會有一座雕像——青銅葵花!
學(xué)生讀書筆記13
教育的首要任務(wù)應(yīng)當是“育人”,但為人師者的教育目標也應(yīng)當涉獵全面,不能只盯著成績不放,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的監(jiān)牢中痛苦的度過學(xué)校生活。我們應(yīng)讓學(xué)生將學(xué)校當成一個小社會,讓學(xué)生在其中鍛煉、體會,收獲痛苦與快樂,成功與失敗。而且,我想只要學(xué)生們學(xué)會做人與生活了,學(xué)習(xí)當讓不會再是難題,我們的教育目的也就真正達到了。
想要自己的工作開展的順利,需要常傾聽被教育者——學(xué)生的心聲,因此,就需要與學(xué)生樹立尊重、平等的關(guān)系,F(xiàn)在教育處處講尊重,說平等,但在真正做的時候,又有幾個老師將學(xué)生看做自己的朋友,又有幾個老師能真正聆聽過學(xué)生的心聲呢?我們從學(xué)生那里聽來的'、得到的情況和答案是不是多數(shù)都是虛假和應(yīng)付的呢?
對學(xué)生的了解和認識,不單單是對學(xué)生表面的了解,而最為重要的是對他們內(nèi)心世界的了解和深入,讓學(xué)生感受到你不只是他的老師,更是朋友和親人,他愿意把自己的秘密告訴你,愿意把自己的喜怒哀樂和你分享,這才是一種和諧的師生關(guān)系。
用心經(jīng)營教育,我們會感到充實;用心經(jīng)營教育,我們會獲得收獲;用心經(jīng)營教育,我們會真正體現(xiàn)為人師的價值。
學(xué)生讀書筆記14
在我們的教育工作中,學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的現(xiàn)象普遍存在。其中一個重要的原因,就是輕視對學(xué)習(xí)方法的研究。
《這樣學(xué)習(xí)最有效》[(美)戴維思著]一書,是一本很好地探討學(xué)習(xí)術(shù)的著作。好的學(xué)習(xí)術(shù),能大大提高你的學(xué)習(xí)效率。掌握了好的學(xué)習(xí)方法,你會感到學(xué)習(xí)并不是一件苦差事!哆@樣學(xué)習(xí)最有效》中所介紹的學(xué)習(xí)術(shù)有很強的操作性,很實用。我們在教學(xué)中,也曾經(jīng)給那些做教師的學(xué)員介紹一些學(xué)習(xí)術(shù),大家都感到收獲很大。從今天的教育來看,那種重“學(xué)”而輕“術(shù)”的'傳統(tǒng)觀念該改變了。
在該書中,作者提出了其“沙漏理論”,將學(xué)習(xí)作為一個完整的過程來研究,其中包括閱讀、聆聽、學(xué)習(xí)、思考、筆記、記憶和應(yīng)用。每個部分又介紹了很多方法和技巧,這是最直接最實用的部分。系統(tǒng)地介紹學(xué)習(xí)過程各個方面的學(xué)習(xí)術(shù),是該書值得稱道的特點。
《這樣學(xué)習(xí)最有效》一書比較系統(tǒng)地涉及了學(xué)習(xí)的各個主要方面,除學(xué)習(xí)術(shù)外,還談到了學(xué)習(xí)的心境和學(xué)習(xí)的環(huán)境,這兩個“境”也是被學(xué)習(xí)者常常忽視的。學(xué)習(xí)是在一個“場”里進行的,它對學(xué)習(xí)會造成一定的影響。學(xué)習(xí)時的心境,就是內(nèi)部的“場”,學(xué)習(xí)時所處的環(huán)境,就是外部的“場”。學(xué)習(xí)者要善于選擇、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的“場”,使之有利于學(xué)習(xí)。該書介紹了很多選擇場和調(diào)節(jié)場的方法。
最后,應(yīng)當提醒同學(xué)們注意的是,對學(xué)習(xí)要抱一個科學(xué)的態(tài)度。世上沒有什么萬能的靈丹妙藥,學(xué)習(xí)術(shù)也是如此。學(xué)習(xí)術(shù)之所以能夠發(fā)揮作用,是因為它符合學(xué)習(xí)的科學(xué)規(guī)律。理解學(xué)習(xí)術(shù)背后的規(guī)律,將更有助于我們舉一反三,靈活運用。此外,學(xué)習(xí)術(shù)并非一學(xué)就靈,僅僅聽聽介紹,看看書,而不切實地運用,是不能達到你的預(yù)期的。
學(xué)生讀書筆記15
古人云:“半部《論語》治天下”。而在二十一世紀的現(xiàn)代社會,我從它簡潔樸實的文字里,懂得了很多人生之道。書中讓我感觸最深的一句話是:“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍晝夜’!笨鬃痈袊@時光飛逝,感慨人生世事竟像流水一樣不停地流逝,一去不復(fù)返。
時間雖然可以很長很長,但也可以很短很短,也有人認為時間是世界上最無情的事物,不愿多等待一秒鐘,可時間就是如此,如果你不珍惜,它不會等待任何一個人,就像高爾基曾經(jīng)說過:時間是最公平合理的,他從不多給誰一分。人生中我們走過很長很遠的路,一步兩步,一秒兩秒,一年兩年,一直積成我們煙花般燦爛輝煌的人生。
世事變遷如此之快,我們要好好珍惜,雖然我們沒有超能力讓時間停止或者倒退,但我們可以過好每一秒鐘。在這大好青春年華里,我手持一本書——《論語》,坐在夢幻一般的教室中品讀書中教給我的人生真理。時間就是金錢,時間就是生命,雖說時間無情,但它又是有情的,它對每一個人又都是公平公正的,如果你珍惜時間,那時間將會回報你的付出,如果你認真對待它,它一定不會辜負你。時間會幫助那些珍惜每一分每一秒的人,因為他們明白時間是真正寶貴的,人生是珍貴的!。
如果我們能把握人生的每一秒,我們的人生才不會顯得空虛,我們要珍惜它,不要看著時間讓它從我們指尖流逝。每天中我們都會浪費很多時間,可他們并不知道那些浪費的時間對那些已經(jīng)到生命盡頭的人來說是何等的重要。
曾經(jīng)聽我班主任說過:“時間不會等你,只有你去等待時間。如果你浪費別人的時間,那你就是在謀殺,如果你浪費自身的時間,那你就是在自殺!彼自捳f:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?墒郎喜粫泻蠡谒,也不會有時光機,如果不想讓未來的.自身后悔,那此刻我們要珍惜生命中的每一分每一秒,不要等到生命的盡頭才知道時間的可貴。
時間是寶貴的,但它總是悄無聲息地從我們身邊溜走。為了讓將來的自身感謝現(xiàn)在的我們,因此此刻要珍惜時間才能擁有更輝煌的明天。
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