《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記匯總【15篇】
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編整理的《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記1
“我思故我在”可讀完全書(shū)的我卻很茫然我存在嗎?不過(guò)是在這個(gè)時(shí)段、在這個(gè)特定的空間的相對(duì)存在罷了。試問(wèn)多年以后一切都?xì)w于湮滅之中我會(huì)存在?渺小的我會(huì)存在過(guò)或曾經(jīng)存在過(guò)?真不敢相信“恐懼”竟是我讀完書(shū)后的第一感覺(jué)。我不知道他人讀此書(shū)的過(guò)程中是否會(huì)有這荒謬的感覺(jué)。這是我真實(shí)而自覺(jué)荒謬的心靈體驗(yàn)。訖今為止《蘇菲的.世界》是讓我感覺(jué)最奇特的書(shū)真的在以往沒(méi)有任何一本書(shū)會(huì)這樣讓我沉迷其間而深感“恐懼”讀后對(duì)這“恐懼”深感荒謬。要解決這種恐懼這中荒謬就只有通過(guò)自己的思考通過(guò)思考來(lái)更加清楚的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界這大概也是作者的最終目的吧
我原本以為哲學(xué)是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn)但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué)因?yàn)樗鼪](méi)有什么精確的公式來(lái)計(jì)算、來(lái)衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋是追求真理的開(kāi)路先鋒。在我們的這個(gè)世界僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué)僅有事實(shí)而無(wú)洞察力和價(jià)值觀是不能使我們免于浩劫和絕望的�？茖W(xué)給予我們知識(shí)然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。
心里面想的還有很多但不知道怎么來(lái)更加明白的表達(dá)也許只有我們自己親身讀了此書(shū)后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼!
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記2
哲學(xué)不是靈丹妙藥，但我從不關(guān)注愛(ài)好智慧的重要性和前人的經(jīng)驗(yàn)，所以我注定要陷入的封閉和結(jié)束——在書(shū)的前頁(yè)，我看到這樣一句話，似乎理解，但當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我也有自己的想法，自己的理解。
蘇菲哲學(xué)家艾伯特的學(xué)生，少校書(shū)中的女主角，席德同生日的女孩。故事圍繞哲學(xué)，從伊甸園到神話故事，從希臘文化到文藝復(fù)興，從書(shū)到書(shū)。歷史上的哲學(xué)家——蘇格拉底、亞里士多德、笛卡爾、馬克思等。他們進(jìn)入了蘇菲、席德和我的世界。書(shū)中的故事既精彩又真實(shí)，既有趣又富有哲理。
過(guò)去，我對(duì)哲學(xué)一直不感興趣，也不想思考哲學(xué)問(wèn)題，但當(dāng)我再次看到你是誰(shuí)？世界從何而來(lái)？我忍不住思考哲學(xué)經(jīng)典問(wèn)題和艾伯特的訴說(shuō)。？現(xiàn)在我已經(jīng)19歲了，正如書(shū)中所說(shuō)，我越來(lái)越覺(jué)得生活中有各種各樣的東西。種子是理所當(dāng)然的'。我不認(rèn)為它們很奇怪，也不懷疑它們的存在�？磥�(lái)我也開(kāi)始從兔毛尖走進(jìn)兔毛。我沒(méi)有好奇心，也沒(méi)有探索的想法。但隨著對(duì)蘇菲世界的了解，我似乎逐漸找到了童年的好奇心，也不用擔(dān)心問(wèn)為什么會(huì)被嘲笑。因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)不僅是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)不可笑的過(guò)程。為什么能學(xué)到被嘲笑的東西呢？此外，懷疑的精神本身就需要挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)和世界的勇氣。艾伯特告訴蘇菲，他們只是少校書(shū)中的人物，這是不真實(shí)的。席德可以讀到他們發(fā)生了什么。這樣的故事真的很有創(chuàng)意，甚至挑戰(zhàn)讀者
想象力，在閱讀的過(guò)程中，我也會(huì)懷疑我是否也是書(shū)中的人，也是一個(gè)虛擬的人，你也可以看到賣(mài)火柴的小女孩和小紅帽，這真的是一件非常有趣的事情。《蘇菲的世界》不僅吸引了我曲折離奇的故事，也吸引了哲學(xué)家的故事和歷史文化。我從來(lái)沒(méi)有如此接近哲學(xué)家，更不用說(shuō)僅僅從一部小說(shuō)中理解了。當(dāng)蘇菲和艾伯特逃離少校的書(shū)，進(jìn)入席德的世界時(shí)，我既驚訝又高興。生活似乎一切都注定了，但如果你想改變你目前的生活狀態(tài)，這是可以實(shí)現(xiàn)的。
我非常喜歡書(shū)中的一些話。生活是悲傷而嚴(yán)肅的。我們來(lái)到這個(gè)美麗的世界，相遇，互相問(wèn)候，一起旅行一段短暫的時(shí)間。然后我們失去了彼此，莫名其妙地消失了，就像我們突然莫名其妙地來(lái)到這個(gè)世界一樣。生命的悲歡離合就是這樣，莫民奇妙卻十分珍貴。你不知道一個(gè)人是否愛(ài)你，你只能相信他愛(ài)你或希望他愛(ài)你。大多數(shù)人相信愛(ài)，但他們無(wú)法理解彼此的心，所以愛(ài)只能相信。
蘇菲的世界是一本關(guān)于哲學(xué)和教育的書(shū)。我喜歡她的世界，希望我能像蘇菲一樣積極、勇敢、好奇、探索未來(lái)的生活。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記3
已經(jīng)忘記因?yàn)楹畏N原因知道了蘇菲的世界這本書(shū)。第一遍草草閱讀之后，僅僅為其巧妙的故事情節(jié)和構(gòu)思感到驚嘆。于是，開(kāi)始了對(duì)它的第二遍閱讀�？偟恼f(shuō)來(lái)，蘇菲的世界是一部關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)，它將人類(lèi)智慧發(fā)展的歷史穿插在小說(shuō)的情節(jié)中，按照時(shí)間的順序，將原本乏味的哲學(xué)講的簡(jiǎn)潔而生動(dòng)。它打破了哲學(xué)給人以脫離生活的印象，將哲學(xué)與實(shí)際的生活聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)也促使人們跳出日常的瑣事改變思維方式用一顆好奇心而非經(jīng)驗(yàn)來(lái)對(duì)生活的本質(zhì)進(jìn)行思考。
在蘇菲的世界中，蘇菲和她的哲學(xué)老師艾伯特通過(guò)對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)和探討，發(fā)現(xiàn)他們只不過(guò)是上校為了給女兒慶祝生日而寫(xiě)的一本小說(shuō)中的人物，他們并不是真實(shí)存在的。繼而通過(guò)運(yùn)用哲學(xué)的方法逃出了上校的擺布。小說(shuō)中很多情節(jié)都安排的很巧妙，引人深思。例如，在小說(shuō)接近尾聲時(shí)，艾伯特送給了蘇菲一本書(shū)名字就叫蘇菲的世界，而在現(xiàn)實(shí)生活中蘇菲的世界這本書(shū)是少校寄給他女兒席德的生日禮物，在真正的世界里，蘇菲的世界則是由它的'作者喬斯坦賈德為全世界青少年寫(xiě)的一本介紹西方哲學(xué)史的小說(shuō)，而席德和少校也僅僅是書(shū)中的人物罷了。寫(xiě)到這，不由地讓我想起了俄羅斯女孩這個(gè)玩具，一個(gè)世界包含著另一個(gè)世界。我們所處世界的外面是否還有一個(gè)世界呢?是否我們也像席德和少校一樣是另一本書(shū)中的人物而不自知?
這樣的安排多少會(huì)有些讓人產(chǎn)生不知是莊生夢(mèng)蝶還是蝶夢(mèng)莊生的感慨，或許我們就像處在少校安排的故事下的那個(gè)蘇菲的世界中的人物一樣，尚無(wú)法意識(shí)到自己是否真正存在，是否真正自由。這也是有可能的事，作為一個(gè)具有哲學(xué)思維的人，就不能輕易下論斷，任何事情都可能發(fā)生，唯一不會(huì)發(fā)生改變的只有理性(就像2+3=5是永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生改變的)。若把世界比作一只兔子，剛出生時(shí)，我們處于兔毛的末梢，越長(zhǎng)大便越像里端爬，越對(duì)周?chē)氖挛锪?xí)以為常缺乏好奇心，那么人們通常在兔毛最接近皮膚的那一端，享受著舒適的生活，而對(duì)其所處的世界全然無(wú)感。哲學(xué)便是幫助你往上爬的力，它使你抱有懷疑的態(tài)度及批判性地思維活著，它使你思考世界是什么?你是從哪里來(lái)?如何才能更好地生活?哲學(xué)最重要的不是解答問(wèn)題，而是提出問(wèn)題，科學(xué)也是哲學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物。在蘇菲的世界中所介紹的各種歷史觀中我更相信的是直線式的歷史觀，歷史是在不斷地前進(jìn)而非循環(huán)上演，在不同時(shí)期所謂正確的事情在其他的時(shí)期并不一定就同樣正確，在考慮問(wèn)題時(shí)，通常需要將大背景包涵進(jìn)去，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，人們最終越來(lái)越接近兔毛的頂端，認(rèn)清真正的世界。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記4
暑假在家閑來(lái)無(wú)事，就把以前在上學(xué)買(mǎi)的書(shū)整理一下，發(fā)覺(jué)有好多書(shū)自己竟然沒(méi)有好好的讀完，都是聽(tīng)老師說(shuō)要看什么書(shū)自己去買(mǎi)來(lái)了，結(jié)果任憑翻幾頁(yè)就扔在那里。心里實(shí)在有點(diǎn)過(guò)意不去，就打算在這個(gè)假期里好好彌補(bǔ)一下。
《蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，她用深化淺出的文字想我們每個(gè)讀者展現(xiàn)了哲學(xué)從古到今的進(jìn)展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫(xiě)著：“你是誰(shuí)?”的信開(kāi)頭，在艾伯特的教導(dǎo)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典動(dòng)身，對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的熟悉包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等很多方面。至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想。看這樣一部作品，讓我看到了全人類(lèi)的文明。在蘇菲的所到之處，處處都凝聚著文明的精華�？催^(guò)之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。
“我思故我在”可讀完全書(shū)的我卻很茫然，我存在嗎?不過(guò)是在這個(gè)時(shí)段、在這個(gè)特定的空間的相對(duì)存在罷了。試問(wèn)，多年以后，一切都?xì)w于湮滅之中，我會(huì)存在?渺小的我會(huì)存在過(guò)，或曾經(jīng)存在過(guò)?真不敢信任“恐驚”竟是我讀完書(shū)后的第一感覺(jué)。我不知道他人讀此書(shū)的過(guò)程中是否會(huì)有這荒謬的感覺(jué)。這是我真實(shí)而自覺(jué)荒謬的心靈體驗(yàn)。訖今為止，《蘇菲的世界》是讓我感覺(jué)最奇怪的書(shū)，真的，在以往沒(méi)有任何一本書(shū)會(huì)這樣讓我沉迷其間而深感“恐驚”，讀后對(duì)這“恐驚”深感荒謬。要解決這種恐驚這中荒謬就只有通過(guò)自己的思索，通過(guò)思索來(lái)更加清晰的`熟悉這個(gè)世界，這也許也是的最終目的吧
我原本以為哲學(xué)是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn)，但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)覺(jué)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)懷的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)（方法）可以證明的問(wèn)題諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué)，由于它沒(méi)有什么精確的公式來(lái)計(jì)算、來(lái)衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不準(zhǔn)確熟悉的事物的假設(shè)性解釋?zhuān)亲非笳胬淼拈_(kāi)路先鋒。在我們的這個(gè)世界，僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué)，僅有事實(shí)而無(wú)洞察力和價(jià)值觀，是不能使我們免于浩劫和無(wú)望的�？茖W(xué)賜予我們學(xué)問(wèn)，然而只有哲學(xué)才賜予我們才智。
心里面想的還有許多，但不知道怎么來(lái)更加明白的表達(dá)，或許只有我們自己親身讀了此書(shū)后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼!
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記5
《蘇菲的世界》是一本引人入勝的小說(shuō)，以哲學(xué)為主題，講述了一個(gè)充滿想象力和思考的故事。通過(guò)主人公蘇菲的經(jīng)歷，讀者可以了解到西方哲學(xué)史的發(fā)展歷程，感受到哲學(xué)家們的思想和智慧。
本書(shū)的主要人物是蘇菲和艾伯特，他們?cè)谔剿髡軐W(xué)的過(guò)程中相遇并展開(kāi)了一段精彩的冒險(xiǎn)。在閱讀過(guò)程中，我深刻感受到了主人公們對(duì)于世界的好奇和思考，也讓我對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小說(shuō)中的情節(jié)緊湊有趣，每一章都有新的故事情節(jié)和思考點(diǎn)。從蘇菲的信箱到艾伯特的課堂，從柏拉圖到康德，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我感受到了作者的用心和精彩。在閱讀過(guò)程中，我也不斷思考和反思，試圖從哲學(xué)角度解讀和理解這些情節(jié)和人物。
此外，小說(shuō)中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)清晰。作者運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，使得讀者可以輕松理解哲學(xué)思想。同時(shí)，作者也注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者可以更好地感受到人物的.情感和內(nèi)心世界。
在閱讀過(guò)程中，我對(duì)于小說(shuō)中的一些情節(jié)和人物產(chǎn)生了共鳴和思考。例如，當(dāng)蘇菲和艾伯特探討自由意志和決定論時(shí)，我深刻感受到了哲學(xué)對(duì)于人類(lèi)思考的重要性。同時(shí)，我也對(duì)于小說(shuō)中的一些哲學(xué)思想產(chǎn)生了疑問(wèn)和思考，例如自由意志和決定論的關(guān)系、倫理學(xué)中的道德原則等等。
總之，《蘇菲的世界》是一本非常值得一讀的小說(shuō)，它不僅可以帶給我們娛樂(lè)和享受，還可以讓我們思考和反思人類(lèi)存在的意義和價(jià)值。我相信在閱讀過(guò)程中，每個(gè)人都可以從中獲得啟示和思考，感受到哲學(xué)的魅力和智慧。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記6
打開(kāi)蘇菲的世界，我意識(shí)到小時(shí)候?qū)ι詈妥匀坏乃伎家灿姓軐W(xué)的影子。它包括人類(lèi)和世界的終極原則，以及關(guān)于思維和存在的深刻邏輯。然而，這種孩子般的溫暖也給我?guī)?lái)了麻煩——我們探索了幾千年，忙碌了一輩子，卻無(wú)法確定我們個(gè)人是否存在。《蘇菲的世界》講述了一個(gè)14歲女孩學(xué)習(xí)哲學(xué)的神奇經(jīng)歷。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都習(xí)慣性地把哲學(xué)信息放在框架里，但如果你放棄了獲取信息的心態(tài)，你可以找到新的理解和困惑。
蘇菲本應(yīng)是故事的主角，但在探索哲學(xué)的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)自己的世界最初是賈德父親的配角。她的家人、朋友和哲學(xué)老師來(lái)自虛無(wú)主義，最終會(huì)隨著小說(shuō)的結(jié)束而消失。在故事的結(jié)尾，當(dāng)她和哲學(xué)老師終于逃離虛無(wú)世界時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法融入現(xiàn)實(shí)世界的生活，因?yàn)闆](méi)有人能看到他們，他們也無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)世界。
生命由一串巧合組成，奇妙而珍貴。在此之前，我從未懷疑過(guò)我的存在。即使我意識(shí)到蘇菲不存在是一件非常悲哀的事情，我仍然對(duì)生活保持理所當(dāng)然的態(tài)度。曾經(jīng)有一段《莊子》：前周莊夢(mèng)是蝴蝶，栩栩如生的蝴蝶也。自喻適志和！不知周也。俄然覺(jué)，則曲然周也。不知周之夢(mèng)是蝴蝶。蝴蝶的夢(mèng)是周是我們?cè)谧鰤?mèng)，還是夢(mèng)中的人物夢(mèng)見(jiàn)了我們？上帝是否存在，靈魂是否存在，我們是否存在，一代又一代的`仁人愿意用一生的懷疑和探索來(lái)改善它，這是哲學(xué)的幸運(yùn)還是悲傷？
由于幾千年前的問(wèn)題，辯論家們用幾千年的書(shū)來(lái)收集思想，科學(xué)家們?cè)噲D通過(guò)分析自然來(lái)尋找真理，唯物主義者用解剖學(xué)和實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的立場(chǎng)。我想原來(lái)的質(zhì)疑者可能不會(huì)想到，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，世界開(kāi)始忙碌起來(lái)。笛卡爾的我想，我在激勵(lì)人們用懷疑和思考來(lái)證明自己是存在者；黑格爾的辯證法升華為尋找永恒真理的動(dòng)態(tài)寬容；尼采的上帝死了無(wú)情地揭示了生命的發(fā)生、發(fā)展和宇宙的關(guān)系；薩特的存在先于本質(zhì)肯定了我的存在比我是誰(shuí)更重要。由于我們對(duì)生活的探索，神話的傳播、宗教的興起和藝術(shù)的萌芽�？梢哉f(shuō)，正是這種懷疑給了人類(lèi)探索世界的意義，教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)持拿起手中的天地石頭，擦去照亮廣闊土地的文明之火。
如果說(shuō)對(duì)存在的思考讓我痛苦和矛盾，那么幸運(yùn)的是，蘇菲的世界傳遞了哲學(xué)精神。事實(shí)上，蘇菲的世界也很精彩。從米雷克斯和雅典、耶路撒冷和亞歷山港，到倫敦和巴黎，從神話傳說(shuō)、希臘自然哲學(xué)家的早期哲學(xué)，到蘇格拉底和柏拉圖的理論升華，從中世紀(jì)的黑暗，文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的重生，到馬克思和達(dá)爾文。多少理論的推翻和誕生，體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)生存的不懈探索，在這樣一本有趣的小書(shū)中誕生。我認(rèn)為這就是為什么很多人喜歡把它作為哲學(xué)史的
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記7
《蘇菲的世界》是一本很特別的書(shū)。無(wú)論是從敘述手法，主題內(nèi)容，還是教育意義與我之前看的有很大不同。
它所講的是一門(mén)我之前從未接觸的學(xué)科——哲學(xué)，它將哲學(xué)迄今為止的起源與發(fā)展都做了概述，并在這之中穿插了蘇菲緊張懸疑的故事，避免了平鋪直敘枯燥與乏味。這本書(shū)并沒(méi)有將所教的`內(nèi)容條例般的列出來(lái)，正相反，但你看完時(shí)甚至?xí)X(jué)得有些不知所云，而當(dāng)你回過(guò)頭去思考，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)容是如此龐大。
原本是一名普通學(xué)生的蘇菲收到一封神秘的來(lái)信，使她從平凡日常生活中驚醒，開(kāi)始在艾伯特那里學(xué)習(xí)哲學(xué)。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己與她所生活的世界都是少校虛構(gòu)的，并與艾伯特一起在宴會(huì)上逃脫。略帶科幻的故事，卻能引起深刻的思考。也許，我們只是一直完成著父母的命令；也許，我們?yōu)橹畩^斗一生的并不是我們真正的夢(mèng)想；也許，我們只是組成社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)卑微齒輪；也許，我們從未存在過(guò)……
即使世界的真相我們難以想象，但這依舊不妨礙我們做自己命運(yùn)的主宰。因?yàn)椤吧鼞?yīng)該有意義，這是一個(gè)命令�！彪S心所欲的做自己想做的事并不是真正的自由，成為了平凡大眾中最獨(dú)特的一個(gè)，卻只是逃避了責(zé)任，成了一個(gè)可憐的自我主義，偽自由主義者。生命最后都只會(huì)通向一個(gè)終點(diǎn)，并不代表它沒(méi)有意義，我們應(yīng)該用盡所有的能力與才干去創(chuàng)造，而不是逃避。因?yàn)椤按嬖诘囊饬x就是創(chuàng)造自己的生命�！�
即使我們滿是“虛假”，也要盡力活出“真實(shí)”的自我。也許，在平靜的夏夜里，小船的繩子便會(huì)突然松動(dòng)……
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記8
_歲的少女蘇菲在放學(xué)回家后收到了兩封奇怪的信：你是誰(shuí)世界從哪里來(lái)從此開(kāi)始，蘇菲的命運(yùn)改變了。在一位神秘導(dǎo)師的引導(dǎo)下，蘇菲開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)，試著這個(gè)世界的謎團(tuán)�？墒翘K菲發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界遠(yuǎn)比她想象中更離奇古怪……
一開(kāi)始，我真的以為這是一本偵探小說(shuō)，否則怎會(huì)如此引人入勝讀著讀著，才發(fā)現(xiàn)這是一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)，我今年_歲，上五年級(jí)，在我的概念里只明白有哲學(xué)家的存在，并不明白哲學(xué)是怎樣回事。媽媽說(shuō)，哲學(xué)這個(gè)詞，解釋起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，能夠打個(gè)比方，醫(yī)學(xué)家研究怎樣治病救人，植物學(xué)家研究怎樣栽培植物，使花開(kāi)得更好看，果實(shí)結(jié)得更豐滿，味道更鮮美，史學(xué)家研究國(guó)家政權(quán)怎樣興盛怎樣衰亡。哲學(xué)家呢，不研究具體的東西，他們會(huì)把剛才那些學(xué)者的成果進(jìn)行一一比較，發(fā)現(xiàn)不管是人也好，植物也好，國(guó)家政權(quán)也好，它們都得貼合一個(gè)生長(zhǎng)。興盛。衰弱。死亡的過(guò)程，沒(méi)有例外。哲學(xué)家就會(huì)把這個(gè)過(guò)程用到其它地方，分析其它事物，比如動(dòng)物。人性。等等。所以哲學(xué)應(yīng)當(dāng)就是研究事物普遍規(guī)律的一門(mén)學(xué)問(wèn)。如此說(shuō)來(lái)，哲學(xué)應(yīng)當(dāng)枯燥乏味。神秘而深?yuàn)W的，可《蘇菲的世界》卻如此生動(dòng)，它刻畫(huà)的蘇菲就是一個(gè)勇敢。聰明的女孩，她有著強(qiáng)烈的好奇心，有不斷探索這個(gè)世界的欲望，從蘇菲身上，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，人必須得堅(jiān)持一顆〝好奇〞之心，我明白天是藍(lán)色的，草是綠色的，這種理所當(dāng)然的存在讓我失去了思考的價(jià)值，就像學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)中的'知識(shí)。教師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一個(gè)人失去了好奇心，便也失去了對(duì)事物探索的精神，進(jìn)而我們的思維開(kāi)始被固定，最終因?yàn)槎栊宰兊么舭�，毫無(wú)創(chuàng)新可言。
多對(duì)這個(gè)世界問(wèn)幾個(gè)為什么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的一切好像也不是那么理所當(dāng)然的存在著�！短K菲的世界》是值得一讀的，它所展示給我們的，不僅僅是哲學(xué)，更多的還是關(guān)于生命等的有意義的問(wèn)題，它讓我學(xué)會(huì)了用哲學(xué)的角度，重新看待世界，重新認(rèn)識(shí)自我。
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來(lái)尋找光明！
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記9
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的一本哲學(xué)啟蒙書(shū)。這本書(shū)以蘇菲為敘述者，通過(guò)一個(gè)神秘的世界，向我們展示了一個(gè)哲學(xué)的大課堂。
蘇菲不斷收到匿名信，信中寫(xiě)了解開(kāi)宇宙之謎的`方法。接下來(lái)的內(nèi)容更像是一部哲學(xué)簡(jiǎn)史。從古希臘的哲學(xué)家們到康德，從笛卡爾到黑格爾和馬克思，都一一在信中得到了介紹。雖然哲學(xué)大師很多，但作者以他的方式，成功地避免了一本哲學(xué)史可能帶來(lái)的沉悶。
在《蘇菲的世界》中，作者創(chuàng)造了一個(gè)全新的哲學(xué)思考世界，讓我們看到了許多我們從未思考過(guò)的問(wèn)題。例如，我們?nèi)绾慰创晕�？我們存在的意義是什么？這些問(wèn)題看似深?yuàn)W，但通過(guò)蘇菲的引導(dǎo)，我們有機(jī)會(huì)深入思考這些問(wèn)題，并找到自己的答案。
此外，這本書(shū)也讓我對(duì)哲學(xué)有了更深的理解。它不再是一個(gè)只存在于課堂上的學(xué)科，而是一個(gè)可以讓我們思考生活、世界和自我的工具。
總的來(lái)說(shuō)，《蘇菲的世界》是一本很好的哲學(xué)啟蒙書(shū)。它不僅提供了一個(gè)全新的視角看待世界，也讓我們有機(jī)會(huì)思考那些我們從未想過(guò)的問(wèn)題。如果你對(duì)哲學(xué)感興趣，或者想要重新審視我們的世界，我強(qiáng)烈推薦你閱讀這本書(shū)。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記10
《蘇菲的世界》是智慧的世界，是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的好奇和思考。
——題記
讀了這本書(shū)，我的好奇心便挑起來(lái)了——14歲的女孩蘇菲原本平常、有序是生活被一封離奇的信打破了�！澳闶钦l(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在信中，在此之前，蘇菲從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。她絞盡腦汁，但她找不到答案。而接著又寄來(lái)了許多信讓她困惑不已，席德是誰(shuí)？寄信人是誰(shuí)？席德爸爸為什么讓我把信給席德……然而她也無(wú)意間開(kāi)始了哲學(xué)課程。一個(gè)個(gè)的謎團(tuán)也相繼解開(kāi)。
“你是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦海中，抹不去，擦不掉。開(kāi)始，我可以輕易地回答：我是姚麗霞��！但是那個(gè)叫姚麗霞的又是誰(shuí)��？如果我取了另一個(gè)名字，我會(huì)不會(huì)變成別人呢？我一直想不出答案，蘇菲也是。
書(shū)中談到了從最早的哲學(xué)家一直到現(xiàn)在的哲學(xué)家，但我印象最深刻的是蘇格拉底。我記得他說(shuō)過(guò)：“我只知道一件事，就是我一無(wú)所知。”他這么一位偉大的哲學(xué)家，竟如此謙虛，令我震驚。他一生對(duì)哲學(xué)做出了重大的`貢獻(xiàn)，而他卻被陷害，最后為了良心與真理服毒而死。我佩服他的堅(jiān)貞不屈，誓死捍衛(wèi)良知。
為一切事物的存在是理所當(dāng)然，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了它們的存在，而小孩兒則不一樣，他們對(duì)任何事物都會(huì)充滿好奇，都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)，而要成為一名哲學(xué)家，就要擁有好奇心。它讓我又重新找回了好奇心。
哲學(xué)這門(mén)課程中，有著讓人費(fèi)解的問(wèn)題，有著神秘的歷史，既新奇又難懂，我希望我以后能深入了解它。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記11
看過(guò)《蘇菲的世界》的伴侶肯定會(huì)這樣認(rèn)為：它是一本簡(jiǎn)潔而又淺顯的小說(shuō)。它曾經(jīng)一度地使我拿起，一度地使我放下，它一會(huì)使我愛(ài)好十足，一會(huì)又使我失去急躁，我便在這沖突中斷斷續(xù)續(xù)地讀完了整本書(shū)。
14歲少女蘇菲收到的生疏來(lái)信帶她走進(jìn)了一個(gè)她幾乎從未接觸過(guò)的世界，引導(dǎo)她的思維走進(jìn)了人類(lèi)更深、更本質(zhì)的思索。
這本書(shū)從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與進(jìn)展，告知人們我們賴以生存的地球是一個(gè)怎樣的世界。原來(lái)我認(rèn)為哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書(shū)卻截然不同。它向讀者敘述哲學(xué)的'同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了一個(gè)耐人尋味的（故事），使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說(shuō)般的心情。文中的蘇菲她具有劇烈的奇怪 心，和求知欲。這致使她走上了通往解開(kāi)世界謎團(tuán)和哲學(xué)的大門(mén)。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有機(jī)會(huì)去做好自己想要做的事情。書(shū)中的一段話令我記憶深刻：世界就像（魔術(shù)）師變出的白兔，人類(lèi)生活在白兔皮毛的最深處，把全部一切都當(dāng)作理所當(dāng)然，而哲學(xué)家們都是布滿奇怪 心的孩子，他們不斷攀登白兔的毛發(fā)，目的是為了看清魔術(shù)師的真面目，也就是看清世界，看清人生的意義�！短K菲的世界》一書(shū)使我覺(jué)得世界上還有許多事情等著我們?nèi)ヌ骄�，大自然的隱秘使永久也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開(kāi)了不少世界之謎，使后人變得聰慧起來(lái);我們不也應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)揭開(kāi)自然與人類(lèi)社會(huì)的神秘，也為我們后人做一點(diǎn)事嗎?
《蘇菲的世界》就是一部深化淺出的人類(lèi)哲學(xué)史。它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對(duì)生命的仰慕與贊美、對(duì)人生意義的關(guān)懷與奇怪 ，而且也為每一個(gè)人的成長(zhǎng)使生命從混沌走向才智、由困惑而進(jìn)入覺(jué)悟之境，掛起了一盞盞光明的桅燈
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記12
《蘇菲的世界》以小說(shuō)的形式以及生動(dòng)的筆觸為讀者介紹了許多哲學(xué)知識(shí)，揭示了西方哲學(xué)史的發(fā)展歷程，讀罷，讓人受益匪淺。
《蘇菲》一書(shū)中介紹了西方的哲學(xué)史，我看到了人類(lèi)是如何進(jìn)步的，有一種十分奇妙的感覺(jué)。哲學(xué)就是關(guān)于智慧的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)新的名詞，我一直以為哲學(xué)是一個(gè)十分復(fù)雜的學(xué)科，就是講道理的，和科學(xué)歷史等等沒(méi)什么關(guān)系，自從看了《蘇菲》我才知道哲學(xué)是一種包含所有學(xué)科的中和性課程，但是必須用一輩子的時(shí)間用心學(xué)習(xí)。
喬斯坦賈德是一個(gè)十分稱職的教師，十分幽默的教師，想象力十分豐富的人。比如書(shū)中有幾幕中加入了不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的童話人物，像小紅帽，愛(ài)麗絲之類(lèi)的，很可愛(ài)的想象。還有他的授課方式——寫(xiě)信，對(duì)話(至于那影碟，我們看不見(jiàn)，只有蘇菲知道這是什么感覺(jué))與其他哲學(xué)書(shū)相比之下特別多姿多彩，我想他一定思考了很久很久了。
至于《蘇菲》一書(shū)究竟寫(xiě)的是什么?可以有很多答案，可以是西方哲學(xué)史，也可以是科學(xué)的發(fā)展概述，也可以是神秘類(lèi)小說(shuō)……
“你是誰(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”看似簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題，不僅困擾了蘇菲，也困擾了讀者。之后作者化身為艾伯特一一為蘇菲解答。那哲學(xué)是什么?什么人能成為哲學(xué)家?在此，做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求，我們經(jīng)�？梢钥吹叫『⒆酉矚g打破沙鍋問(wèn)到底。作者在解釋哲學(xué)時(shí)用了一個(gè)很經(jīng)典的比喻：關(guān)于小白兔，最好將它比喻成整個(gè)宇宙，而我們?nèi)祟?lèi)則是居住在兔子毛皮深處的微生蟲(chóng)。不過(guò)哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個(gè)清楚。
除此之外，作者很有才華，他用了一個(gè)很大膽的寫(xiě)法，如果寫(xiě)得不好很有可能會(huì)讓人渾濁不清。他在書(shū)中的謎團(tuán)是一環(huán)扣一環(huán)的先是陌生人的來(lái)信，再是一個(gè)叫席德的女孩，再是神秘小屋，就這樣神神秘秘的，開(kāi)始還好，疑團(tuán)是可以解開(kāi)的，但是越到后面，我便越是一頭霧水。什么會(huì)有字的香蕉，在路上撿到錢(qián)，撿到明星片諸如此類(lèi)，只在電影中可以看到的情節(jié)，讓我更加懷疑這是不是一部懸疑劇。直至到《柏客來(lái)》這一節(jié)，才開(kāi)始揭秘。原來(lái)蘇菲是一位書(shū)中書(shū)的`人物，這是不是為了提高讀者興趣而故意這樣寫(xiě)的呢?不是，他的構(gòu)思是這樣的席德是真實(shí)存在的任務(wù)，而蘇菲是像小紅帽一樣的人物，因此她可以看見(jiàn)小紅帽，愛(ài)麗絲，亞當(dāng)夏娃……蘇菲是虛構(gòu)的，她自己很能明白這一點(diǎn)，但是她依然不停地最求真理，哲學(xué)影響了蘇菲的世界，而蘇菲也影響了席德，兩個(gè)女孩都知道彼此的存在。也許作者想說(shuō)明蘇菲不僅僅是一個(gè)小說(shuō)人物，也是一個(gè)活人們心目中的人。他賦予蘇菲和艾伯特靈魂，使他們?cè)凇艾F(xiàn)實(shí)”中當(dāng)一個(gè)像幽靈一樣的人物。但這點(diǎn)與他之前所寫(xiě)的沒(méi)有鬼神存在的哲學(xué)相反。但實(shí)際上這一點(diǎn)不矛盾，因?yàn)檫@些都是艾勃特編出來(lái)的。以這么有特色的方法來(lái)寫(xiě)小說(shuō)不是很可愛(ài)么?
做一回小說(shuō)推銷(xiāo)員，《蘇菲》一書(shū)與愛(ài)情小說(shuō)一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)他有可以讓人大開(kāi)眼界，可以是人發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，也可以讓人對(duì)哲學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也許會(huì)激勵(lì)人成為一個(gè)哲學(xué)家。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記13
《蘇菲的世界》是一本關(guān)于哲學(xué)的書(shū)。它介紹了上起希臘時(shí)代，下至現(xiàn)代，從古至今延續(xù)三千年里西方哲學(xué)家的思想，因而算是一本哲學(xué)史方面的書(shū)。但是因?yàn)樗捎昧宋膶W(xué)的手段組織全書(shū)，使得全書(shū)讀起來(lái)輕松順暢，不會(huì)感到晦澀難懂。
平時(shí)人們提到哲學(xué)總?cè)菀资谷烁械缴願(yuàn)W難懂、晦澀不通，這讓人覺(jué)得哲學(xué)只是哲學(xué)教授研究的東西，和平常人的生活并不相干�！短K菲的世界》卻會(huì)告訴你哲學(xué)非但和每個(gè)人的'生活是相關(guān)的，而且是密切相關(guān)的。哲學(xué)從某種意義上講就是對(duì)一些最重要、最基本的問(wèn)題發(fā)問(wèn)，并且努力尋找答案。比如“我們應(yīng)該如何生活”，“我們能夠認(rèn)識(shí)什么”，“如何獲得正確的知識(shí)”等。
哲學(xué)問(wèn)題不像教科書(shū)上的課后習(xí)題，他們是開(kāi)放性的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。比如古往今來(lái)無(wú)數(shù)的人嚴(yán)肅認(rèn)真且深入地思考過(guò)這些問(wèn)題，但都沒(méi)有得出最終的答案，甚至在某一問(wèn)題上有許多的爭(zhēng)論。比如在“如何獲得真正的知識(shí)”上，蘇格拉底認(rèn)為真正的智慧是來(lái)自內(nèi)心的。笛卡爾、萊布尼茨、斯賓諾莎等理性主義哲學(xué)家認(rèn)為真正的知識(shí)是來(lái)自于理性的。基于經(jīng)驗(yàn)歸納出來(lái)的知識(shí)頂多是有效的，卻不是絕對(duì)為真的。只有像《幾何原本》里的經(jīng)由理性推導(dǎo)出來(lái)的命題才是真正的知識(shí)。無(wú)論是蘇格拉底還是笛卡爾等人都認(rèn)為只有通過(guò)理性或內(nèi)心才能獲得真正的知識(shí)，感官經(jīng)驗(yàn)是不重要的。非但是不重要的，甚至是有誤導(dǎo)性的。但另一派哲學(xué)家——洛克、休謨、伯克萊等被稱為經(jīng)驗(yàn)主義的哲學(xué)家卻認(rèn)為真正的知識(shí)來(lái)自感官經(jīng)驗(yàn)。比如洛克就稱任何復(fù)雜的知識(shí)都可以被還原為單一的感官經(jīng)驗(yàn)。任何不可以被還原為單一感官經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)都是虛幻不真實(shí)的。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記14
當(dāng)我看了《蘇菲的世界》這本書(shū)，我就被書(shū)中的蘇菲的經(jīng)歷深深的吸引，那么多的問(wèn)題、那么多的疑問(wèn)、那么多的奇妙神奇的事情，蘇菲的疑問(wèn)似乎就是我的疑問(wèn)，我真的想搞明白這些問(wèn)題的答案，我?guī)е蓡?wèn)和好奇，讀起了這本書(shū)，這是我看過(guò)的比較厚的一本書(shū)，也是我看的最入迷的一本書(shū)，每當(dāng)我看起這本書(shū)，好像我自己就是蘇菲，我走進(jìn)了蘇菲的'世界，帶著那么多搞不懂的問(wèn)題，認(rèn)真的看了起來(lái)。
最后我終于看完了這本書(shū)，但是那么多的問(wèn)題好像還沒(méi)有搞明白，我不知道為什么把自己當(dāng)成了蘇菲，我很想從書(shū)中找到答案，有答案嗎？你能告訴我嗎？…
爸爸說(shuō)，這是一本哲學(xué)的書(shū)，什么是“哲學(xué)”？我要去看第二遍。偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了《蘇菲的世界》這本書(shū)，覺(jué)得還挺有點(diǎn)味道，淘來(lái)給女兒看看，不知道她能看出什么名堂，這是一本充滿哲學(xué)的書(shū)，理解起來(lái)還是挺有難度的。
誰(shuí)知女兒看了兩日，非常著迷，還問(wèn)起了一個(gè)個(gè)奇怪的問(wèn)題，我也加入了《蘇菲的世界》認(rèn)真的研究起來(lái)，一個(gè)個(gè)哲學(xué)問(wèn)題把我也吸引了，想想我們何嘗不是也在心里問(wèn)著同樣的問(wèn)題，只是生活的磨礪早就忘了那一份的童心。這次能和女兒同時(shí)在看一本書(shū)，讓我獲得了些啟發(fā)。
不指望通過(guò)這本書(shū)讓女兒能明白多少哲學(xué)的道理，希望能通過(guò)蘇菲的世界讓女兒明白好奇和疑問(wèn)是探索未來(lái)世界的動(dòng)力。
《蘇菲的世界》讀書(shū)筆記15
《蘇菲的世界》這本書(shū)是竇桂梅老師推薦給小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生閱讀的一本書(shū)，我作為一名小學(xué)教師來(lái)讀它并寫(xiě)讀后感，可能顯得層次低了一些，但我并不膽怯，因?yàn)槲矣幸活w童心、一顆愛(ài)心。我的知識(shí)并不豐富，活了三十多年，最大的遺憾就是青少年時(shí)期幾乎沒(méi)有讀過(guò)一本課外書(shū)籍，錯(cuò)過(guò)了人一生中的黃金閱讀期，為了在六十歲回頭看人生的時(shí)候不再為此而遺憾，我開(kāi)始了我的閱讀之旅。
在書(shū)店里拿起了《蘇菲的`世界》隨手翻了幾頁(yè)，覺(jué)得很乏味，但是仔細(xì)的翻開(kāi)一章靜讀后，便發(fā)現(xiàn)這不是一本空洞無(wú)聊的書(shū)，于是我便欣然的帶著它離開(kāi)了。
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