傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記(優(yōu)秀15篇)
認(rèn)真品味一部名著后,大家一定都收獲不少,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了!那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢?下面是小編精心整理的傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記1
《傅雷家書(shū)》是傅雷和兒子之間的書(shū)信編纂而成的一本集子,在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評(píng)兒子的父親。但他心中充滿了對(duì)兒子的愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化作愛(ài),將批評(píng)化作關(guān)心,將懲罰化作呵護(hù)。在與兒子傅聰往來(lái)的家書(shū)中,很多方面都對(duì)兒子提出了好的建議,想盡全力為兒子分擔(dān),幫兒子出謀劃策,解決問(wèn)題。從而引領(lǐng)兒子成為一位德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家。
在傅雷家書(shū)中,能看到父子兩人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題激烈的探討;對(duì)生活和人際交往方面的親切討論;也能看到對(duì)對(duì)方的思念與關(guān)懷。這一封封家書(shū),成為父子溝通的橋梁,使父母能隨時(shí)了解到傅聰?shù)那闆r。而父母正是通過(guò)一封封家書(shū),來(lái)指導(dǎo)教育傅聰,幫助他克服生活中的種種困難。
在家書(shū)里,傅雷并沒(méi)有多說(shuō)教條式的話語(yǔ),而是把自己當(dāng)做傅聰?shù)呐笥,?duì)兒子的愛(ài),比山還高大,比海還寬闊。還用了克利斯朵夫的經(jīng)歷鼓勵(lì)兒子正視現(xiàn)實(shí)和挫折,勇敢地戰(zhàn)勝它。教育兒子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),這才是生活的強(qiáng)者。通過(guò)一些鮮明的例子,來(lái)幫助傅聰解決問(wèn)題,克服難關(guān)。
如在人際交往方面,書(shū)中有這樣一件事:傅聰?shù)暮门笥讯鞯乱蚴中g(shù)臥床不起,傅雷讓傅聰無(wú)論多忙也要寫(xiě)封信去,傅雷通過(guò)這件事,教導(dǎo)傅聰,只有實(shí)事求是才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎,生性并非“薄情”的.人,在行動(dòng)上做得跟“薄情”一樣,是最冤枉的,犯不著的,正如一個(gè)并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧,是一個(gè)道理。
在生活細(xì)節(jié)方面,當(dāng)傅聰準(zhǔn)備幾天后就出國(guó)時(shí),父親在信中告誡他:這幾天更應(yīng)當(dāng)仔仔細(xì)細(xì)把過(guò)去種種做一個(gè)總結(jié),未來(lái)種種做一個(gè)安排,在心理上、精神上多做準(zhǔn)備,多多鍛煉意志,預(yù)備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動(dòng)。
傅雷正是這樣把豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)做教材來(lái)教育兒子,而不是只講什么空話,這就是傅雷的教子之道。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記2
這個(gè)暑假,在老師的推薦書(shū)單中,我挑選了《傅雷家書(shū)》進(jìn)行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引,更為父親對(duì)兒子的摯愛(ài)深情而感動(dòng)!
一九七九年四月,當(dāng)傅聰先生回國(guó)參加父母的平反昭雪的骨灰安葬儀式時(shí),他的心中一定五味雜陳,感慨萬(wàn)千。他再也見(jiàn)不到生命中最親愛(ài)的雙親,迎接他的已不是父母驚喜歡樂(lè)的笑顏,而是兩撮蕭然的寒灰。
可時(shí)光悠悠,情不斷,大海茫茫,心相連,在曾經(jīng)的歲月里,遙遙數(shù)萬(wàn)里的兩地之間,把父子的心緊緊連在一起的,不就是這一封封家書(shū)嗎?在這些書(shū)信中,我們不是清楚地看見(jiàn)傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎?人之愛(ài)子,天性使然。人的生命總是有限的,但人的事業(yè)卻永無(wú)止境,教育兒女,在某種意義上就是延續(xù)自己的生命,延續(xù)為社會(huì)、為祖國(guó)所能盡的力量。作為孩子的第一任老師,父親傅雷的愛(ài),是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。盡管在一次次的運(yùn)動(dòng)中飽受摧殘,但他不改其志,始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),以高度負(fù)責(zé)的心力為社會(huì)、為祖國(guó)竭盡所能,用書(shū)信、用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立心的結(jié)合。傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的,他用一生告訴我們:一個(gè)純潔正直、真誠(chéng)高尚的靈魂,盡管有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難與迫害,陷入暗無(wú)天日的絕境,但真實(shí)的.光亮不會(huì)就此湮滅,微弱的光茫終將照徹人間,得到尊敬與愛(ài)。
傅雷先生可以如此頑強(qiáng)地直面人生的風(fēng)雨,那我們呢?初二已成歷史,殘酷的初三已然來(lái)臨,我們準(zhǔn)備好了嗎?“陸止于此,海始于斯!崩锼贡竞0渡狭_卡角鐫肯萄牙詩(shī)人卡蒙斯的這一名句,確實(shí)給人以雄壯之感。暴風(fēng)雨不是我們?nèi)松谋M頭,一切波折與晦暗都會(huì)過(guò)去,而且總是很快、很快。人的光榮,不在于永不失敗,而在于能夠?qū)覕移。相信,?jīng)受暴風(fēng)雨洗禮后的我們,等來(lái)的都是驚喜。
在那大海的航程上,不只有生存的奮斗,那里還有愛(ài)、有夢(mèng)想,更有永不停息的追求!去奔跑吧,心里蕩滿波浪,將茍且甩在身后。去擁抱詩(shī)意與遠(yuǎn)方,去實(shí)現(xiàn)那藍(lán)色的夢(mèng)想,就像傅雷先生那樣,將光和熱永遠(yuǎn)留在心中,凝結(jié)在行動(dòng)上。
父母是我們身邊最貼近的人們,他們時(shí)刻關(guān)懷著我們,在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母,傅雷通過(guò)書(shū)信的方式溝通。正是這一封封的書(shū)信,感動(dòng)著我們,打動(dòng)著我們。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記3
“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金!边@是陸游的詩(shī)句。的確,在戰(zhàn)亂時(shí)期或和平年代,家書(shū)都是無(wú)比珍貴的。那薄薄的信封里裝著的,不僅是親情凝結(jié)成的字句,更是一份難以衡量的深沉愛(ài)意,比天空更廣闊、比大地更厚重的愛(ài)。
當(dāng)你站在極寒的山頂上時(shí),愛(ài)的力量能夠溫暖你的身體;當(dāng)你漂浮在湛藍(lán)的海洋中時(shí),愛(ài)的力量能夠感受到你內(nèi)心的寧?kù)o。父母不僅是我們的親人,他們也是我們的引路人、支持者、護(hù)衛(wèi)者。當(dāng)我們跌倒時(shí),他們伸出溫暖的手臂;當(dāng)我們饑腸轆轆時(shí),他們?yōu)槲覀兣腼兠牢都央龋划?dāng)我們遇到困難時(shí),他們給予我們耐心的指導(dǎo);當(dāng)我們踏入青春期時(shí),他們用理解和鼓勵(lì)來(lái)陪伴我們。父母的無(wú)私奉獻(xiàn)引領(lǐng)著我們向前;他們的教誨和鼓勵(lì)給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。他們是我們生命中永恒的動(dòng)力源泉,正是這份動(dòng)力賦予了我們多彩的人生。
每當(dāng)人感到無(wú)助和迷茫的`時(shí)候,最先想到的自然是最親近、最信任的人——父母。他們就像大森林中的北極星,為你指引方向;像樹(shù)木一樣,給你引路;又像月亮一樣,為你照亮黑暗。在你最無(wú)助、最無(wú)奈、最失落、最寒冷的時(shí)刻,他們會(huì)送你溫暖和安慰,像雪中的炭一樣。無(wú)論你身處異國(guó)他鄉(xiāng)還是異地他鄉(xiāng),父母的慰問(wèn)和關(guān)心都是你內(nèi)心深處滋生的種子。平時(shí)我們可能覺(jué)得父母的嘮叨是最討厭的,但在這個(gè)時(shí)候,卻是最需要的。它就像音樂(lè)一樣,超越了界限和國(guó)界,因?yàn)檫@些嘮叨都源自同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。不管是英語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)還是日語(yǔ)……不管形式如何多樣,但其中的核心始終相同。
就像文中所述,當(dāng)一個(gè)人面對(duì)沮喪和困難時(shí),父親的鼓勵(lì)和安慰是非常寶貴的。對(duì)于我們平常生活中的人來(lái)說(shuō),這種語(yǔ)言教育可能很普通,但對(duì)于身處他鄉(xiāng)、面臨困境卻無(wú)從下手的人而言,這樣的指導(dǎo)卻是最珍貴的。父親的鼓勵(lì)充滿了愛(ài),會(huì)感動(dòng)你的心靈,讓你不禁流淚;他的話語(yǔ)充滿了智慧,會(huì)引導(dǎo)你去探索和品味生活的真諦;更重要的是,這是父母的話語(yǔ),能夠激發(fā)你內(nèi)心的熱情和動(dòng)力。請(qǐng)春天的萬(wàn)物復(fù)蘇是因?yàn)橥寥赖暮亲o(hù),泉水的滋潤(rùn),薄霧的籠罩以及陽(yáng)光的愛(ài)撫。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們之所以幸?鞓(lè)也是因?yàn)榧依锶诵胖校]件中,短信中的問(wèn)候,安慰,幫助,更因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)都傳遞不完,永遠(yuǎn)都說(shuō)不盡的愛(ài)。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記4
早就聽(tīng)說(shuō)《傅雷家書(shū)》是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,這個(gè)假期,我認(rèn)真拜讀了這本名著。
這是一本由傅雷及其夫人在1954至1966年間寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏的186封家信組成的書(shū),書(shū)中傅雷夫婦對(duì)孩子諄諄教導(dǎo),要求孩子不斷提高自身修養(yǎng),熱愛(ài)自己的祖國(guó),和孩子暢談自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解與感悟,父子的濃濃親情,流淌筆端,躍然紙上,縱使千山萬(wàn)水,依然近在咫尺。
父親的愛(ài)是嚴(yán)肅、莊重的,他反復(fù)地與兒子討論藝術(shù)上、事業(yè)上的問(wèn)題,但當(dāng)他細(xì)細(xì)回想孩子小的時(shí)候情景、醒來(lái)后因想念兒子無(wú)法入眠時(shí),更多的溫情彌漫在字里行間,催人淚下。作者經(jīng)常提到對(duì)兒子的愧疚,認(rèn)為在兒子的童年時(shí)代,沒(méi)有給他足夠的愛(ài)與溫暖,更多的只是批評(píng)、指責(zé)和條條框框的.禁錮。也正因?yàn)檫@些,傅雷后悔不迭,他用自己的余生為兒子在藝術(shù)事業(yè)上披荊斬棘、指引方向。他是兒子尊敬的長(zhǎng)輩,在與孩子探討學(xué)習(xí)、做人、藝術(shù)的同時(shí),不厭其煩地告訴遠(yuǎn)在他國(guó)的兒子要時(shí)刻保持一顆愛(ài)國(guó)的心及一腔愛(ài)國(guó)主義情懷。他又是兒子最好的朋友,他說(shuō):“我高興的是我又多了一個(gè)朋友,兒子變成朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的!币喔敢嘤,這就是傅雷,一位偉大的父親。
經(jīng)常有同學(xué)講,和父母有代溝,父母不理解自己,自己有心里話不愿和父母說(shuō),這些在《傅雷家書(shū)》面前顯得多么蒼白無(wú)力呀。其實(shí),父母不管是否有成就、是否有才華、是否有金錢,他們對(duì)孩子的愛(ài)都一樣的深沉,最關(guān)鍵的是父母和孩子的相互理解和溝通。我很有幸,和爸爸媽媽一直相處愉快,但有時(shí)候,也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑轸[得不愉快,覺(jué)得不理解他們,他們更不理解我。其實(shí)事后一想,事情遠(yuǎn)比我們想象的要簡(jiǎn)單,有時(shí)只是一句話的事兒。
成長(zhǎng)的路上,聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn),說(shuō)說(shuō)自己的想法,和父母多溝通,我們的人生將少走很多彎路,將會(huì)收獲更多的幸福。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記5
“日常瑣事要做的干凈,等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的,否則就是不調(diào)和;而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小塊方紙,還比你用的信封小一些,照樣能寫(xiě)的很寬綽。你能不能注意一下呢?以此類推,一切小事養(yǎng)成這種干凈的習(xí)慣,對(duì)你的藝術(shù)無(wú)形中也有好處,因?yàn)闊o(wú)論如何細(xì)小不足道的事情,都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情,修改小習(xí)慣,就等于修改自己的意識(shí)與性情,所謂學(xué)習(xí),不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù);否則‘隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)’這句話,又怎么講呢?我想你每次接到我的信,連寄書(shū)譜的大包,總該有個(gè)印象,覺(jué)得我的字都寫(xiě)得整整齊齊,清楚明白吧!”
良好的生活習(xí)慣對(duì)人生和事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義,傅雷教育兒子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并且把習(xí)慣的養(yǎng)成看做學(xué)習(xí)的一部分。這種叮嚀看似瑣碎,卻正體現(xiàn)了父親教子的特點(diǎn)。
這個(gè)片段讓我聯(lián)想起我父親常和我說(shuō)的一句話:“一屋不掃,何以掃天下!”這說(shuō)明要成功就要從小事做起,從小事做起的目的就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣對(duì)人的成長(zhǎng)和成才十分重要。設(shè)想一下,如果你從小就養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣,那么大家都會(huì)喜歡看你的文章和觀點(diǎn),盡管你的文章寫(xiě)得不算優(yōu)秀,但干凈整潔的畫(huà)面和規(guī)規(guī)矩矩的字體會(huì)讓人覺(jué)得舒服,讓人覺(jué)得不好好看下去都對(duì)不起你的'卷面,從而給你的文章加分!耙话渍谌蟆碑a(chǎn)生的就是這個(gè)效果。反之,盡管你的文章寫(xiě)得再好,字寫(xiě)得卻不規(guī)矩,那么哪個(gè)人愿意看你的文章呢?有的企業(yè)面試,先看字跡,俗話說(shuō)“見(jiàn)字如見(jiàn)人”說(shuō)的就是這個(gè)道理,一個(gè)人字寫(xiě)得好,可以表現(xiàn)他良好的性情;一個(gè)人字寫(xiě)得寥寥草草,他可能就是一個(gè)粗心毛躁的人。
這僅僅是從因果關(guān)系的角度考慮,從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮的話,它就會(huì)影響到你的意識(shí)和性情。所以,養(yǎng)成良好的習(xí)慣十分重要。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記6
自古以來(lái),父母就是最愛(ài)孩子的人,但夫妻之間總有不同的教育孩子的方式,傅雷夫婦把這一點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。也許這就是為什么傅雷的家書(shū)能賣得很好的原因。
傅雷是一位著名的翻譯,他的兒子聰在國(guó)外發(fā)展音樂(lè)。因此,家書(shū)中的輔導(dǎo)風(fēng)格是東西方文化的融合。家書(shū)中濃濃的父愛(ài)和母愛(ài),有時(shí)卻無(wú)法直接表達(dá)。因?yàn)楦赣H總是從國(guó)家和聰明的角度思考。有一次,聰想回家,作為父母,當(dāng)然是希望漂泊海外的'兒子能回家看看。但傅雷的回信中卻有這樣一句話:“每年回國(guó)一次,在體力、時(shí)間、金錢等方面都過(guò)于浪費(fèi)。期待多研究。晚上,他合上書(shū),壓著心中的不忍和思念寫(xiě)下這句話的場(chǎng)景漸漸浮現(xiàn)在我眼前。
父愛(ài)要有多強(qiáng),才能達(dá)到這種不顧自我,只顧外界和兒子的境界啊!
聰?shù)囊魳?lè)天賦一點(diǎn)也不低。再加上他的努力,音樂(lè)會(huì)往往非常成功。這時(shí),我父親總是說(shuō):“在取得成功的同時(shí),我們必須深入回顧自己的缺陷!睘榱讼缏旘湴恋男』鹧。
期待成功是每個(gè)父母的期望,但成功必然需要努力。傅雷經(jīng)常勸說(shuō)聰努力練習(xí):“身體是革命的本錢,不需要讓自己太辛苦!蔽抑皇遣幻靼祝斅(tīng)到這句忠誠(chéng)的話了嗎?
母親和父親完全不同!澳惚慌傻侥膫(gè)小組學(xué)習(xí)?你見(jiàn)過(guò)夏部長(zhǎng)嗎?樓叔叔去了嗎?”母親的信中最常見(jiàn)的問(wèn)號(hào)是問(wèn)號(hào)。既然傅雷承擔(dān)了嚴(yán)師嚴(yán)父的形象,母親就成了“慈母”和“小棉襖”,不斷溫暖著異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子。不時(shí)穿插的幾句警告再次敲響了聰心中的警鐘。
聰結(jié)婚后,母親再次表現(xiàn)出母愛(ài):“記得有時(shí)要放下工作,多陪陪妻子!
與父親的嚴(yán)厲相比,母親的溫暖可以緩解聰心中因嚴(yán)厲而引起的不滿。也就是說(shuō),由于傅雷夫婦的相輔相成,聰在成功的道路上少了一些麻煩。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記7
《傅雷家書(shū)》是一部充滿著父愛(ài)和中華民族優(yōu)秀道德的教子篇,是對(duì)孩子教育的文字篇本,也是一部藝術(shù)修養(yǎng)讀物。一封封書(shū)信,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。其間的諄諄教導(dǎo),愛(ài)子情深,管教有方。
當(dāng)我讀這本家書(shū),那一封封家書(shū),就像一次次珍貴的談心,拉近了彼此的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽(tīng)著,用心銘記著。感到里面有老師的教導(dǎo),有長(zhǎng)者的叮囑,更有父母對(duì)兒女的關(guān)切,有不同于很多父母的關(guān)愛(ài),有不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué),使人找到了另一種父母之愛(ài),這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。
平時(shí)許多家庭的教育不恰當(dāng),家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通,沒(méi)有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子,讓孩子步入歧途,最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材,出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力,讓孩子身心受到傷害,不但沒(méi)有使孩子懂事,反而讓孩子變得反叛。家長(zhǎng)要用合適的家庭教育教育孩子,家長(zhǎng)們應(yīng)該拜讀這本《傅雷家書(shū)》。
傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從《傅雷家書(shū)》的字里行間中看出來(lái)。他身為一個(gè)教育家,文學(xué)家,自然想要教育孩子成為和他一樣的人。他對(duì)中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)都有研究,個(gè)人的.文化修養(yǎng)極高。使得他培養(yǎng)的對(duì)象從小接受良好的家庭教育,后來(lái)終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師。
父親和孩子通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù),研究樂(lè)曲的內(nèi)涵,交流對(duì)事物的看法,雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖,但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。兩代人間的感情永遠(yuǎn)那么深厚,永遠(yuǎn)是享用不盡的財(cái)富。
欣賞這本《傅雷家書(shū)》。它感染我們,讓我們察覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦,懂得感謝父母,它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,在生活的處事做人,得到正確的指引。使讀它的人們都有所收益。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記8
本學(xué)年令我獲得深刻的一本書(shū)便是《傅雷家書(shū)》。
這本書(shū)凝聚力了傅雷對(duì)中華民族,對(duì)孩子濃厚的愛(ài)。信中注重的是一個(gè)年青人怎么做人,怎樣看待日常生活。傅雷用自身的歷經(jīng)幫教談話,教育孩子待人接物要謙遜,禮儀知識(shí)要得當(dāng);遇窘境不畏艱難,獲巨獎(jiǎng)不自豪;要有我國(guó)和中華民族的盛衰感,有造型藝術(shù),人格特質(zhì)的自尊,做一個(gè)“德藝兼具,人格特質(zhì)非凡的藝術(shù)大師”。
《傅雷家書(shū)》,彌漫著一個(gè)爸爸對(duì)孩子的期待,關(guān)懷及嚴(yán)格管理,彌漫著濃濃父子情深。它要我覺(jué)得像中國(guó)戲曲那般給人一種超凡脫俗的氣氛和無(wú)窮無(wú)盡回味無(wú)窮。
傅雷把文化教育兒女當(dāng)做了對(duì)社會(huì)發(fā)展,對(duì)中華民族的一項(xiàng)無(wú)上光榮的責(zé)任和義務(wù)。并不是每一個(gè)父母都可以把文化教育提高到這類人生境界,但對(duì)兒女的關(guān)注愛(ài)惜,確是永恒不變的,不會(huì)改變的。
我的爸爸學(xué)歷不高,長(zhǎng)期闖蕩累積了豐富多彩的人生道路經(jīng)驗(yàn)。爸爸把文化教育我當(dāng)做重中之重,他在我身上消耗的活力和心力眾所周知。但爸爸一件事的考試成績(jī)并并不是很重視,反而更重視我詢問(wèn)人為人處事的標(biāo)準(zhǔn)和人生道理。爸爸經(jīng)常幫我講起之前的小故事,盡管不是我很能了解爸爸千辛萬(wàn)苦婆心的教悔,可是我明白爸爸僅僅想要我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫(xiě)的人。
爸爸并不是什么偉大的人物,可是爸爸豐富多彩的人生道路經(jīng)驗(yàn)就是我這一年紀(jì)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。因此我明白,如今應(yīng)當(dāng)好好地征求爸爸的教悔而且深深地的記牢,以身作則的去完成。
他盡管并不是像傅雷一樣偉大的.人物,但在我的心中中他是一個(gè)非常值得我一生去景仰、欽佩、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人。
爸爸,在我的心里,您始終是杰出而取得成功的。在您的以身作則下,我能有更大的膽量和能量,去擊敗各式各樣的魔障,踏入個(gè)人成長(zhǎng)路面。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記9
《傅雷家書(shū)》其實(shí)不僅僅是讓人們知道傅雷的一些思想,而更多的是幫助現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)來(lái)如何教育好孩子。這是以一種不同方式,展現(xiàn)出來(lái)的教育指數(shù)。許多大人,包括我的爸爸媽媽看了也是受益匪淺。
更何況我也是一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的'孩子,傅雷對(duì)藝術(shù)的看法和思想,更是讓我覺(jué)得震撼。他對(duì)兒子從小的培養(yǎng)與管教,常人看來(lái)非常的嚴(yán)格,許多人并不認(rèn)同。但是卻每發(fā)現(xiàn)他對(duì)兒子的那更深沉的愛(ài)。他的愛(ài)并不是常在嘴邊說(shuō)什么,平白表面的話語(yǔ),而是從對(duì)兒子的教育來(lái)表達(dá)。
他對(duì)孩子的教育無(wú)微不至,持續(xù)了一生。對(duì)孩子的愛(ài)是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!我相信,更多的人會(huì)被他所感染并受益。我將一直都會(huì)記著這從書(shū)中的來(lái)的感受。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記10
《傅雷家書(shū)》不僅僅是一部飽含親情的家書(shū),他更是家長(zhǎng)與孩子共處的經(jīng)典范例。
相信看過(guò)此書(shū)的人們都會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一本“神奇”的書(shū)!音樂(lè)方面,我們可以從貝多芬、肖邦的名字中了解各種各樣的世界名曲;語(yǔ)言方面,我們又因傅雷是位學(xué)貫中西的作家而得福,可以學(xué)到不少中西方文化甚至英文單詞……
當(dāng)然,重點(diǎn)不止以上這些,最重要的是,傅雷作為一位父親,對(duì)他的`兒子傅聰?shù)母星榕c態(tài)度,與常人大有不同。
傅雷是一位沉著、理性又富有智慧的人,在平日里,他永遠(yuǎn)以朋友的身份與傅聰進(jìn)行著書(shū)信往來(lái),談人生,談藝術(shù),談古今,談?wù)芾怼歉挥兄腔鄣拇竽X常常令我在讀書(shū)時(shí)擊節(jié)稱賞,忘我地大叫一聲:“哇!怎么這樣有遠(yuǎn)見(jiàn)?”當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)兒子每天在異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)自練琴八小時(shí),他便告誡傅聰要把心態(tài)放平,放松下來(lái)才會(huì)有更好的收獲;當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)兒子將面臨考試,他便勸說(shuō)他不要再?zèng)]命地練琴,保持身體健康才能超常發(fā)揮;當(dāng)他一天天寫(xiě)著信,卻收不到傅聰?shù)幕匦艜r(shí),他便立刻心急如焚……
在某一封家書(shū)中,傅雷終于收到了傅聰?shù)幕匦,他說(shuō):“多少天的不安,好幾夜三四點(diǎn)醒來(lái)睡不著覺(jué),到今天才告一段落。你的第八封信與第七封信相隔整整一個(gè)月零三天!庇纱丝梢(jiàn),精確數(shù)字的背后,是傅雷的認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿耋w現(xiàn),更是一位父親望穿秋水般的思念與牽掛。
正所謂,可憐天下父母心呀!傅聰一定很感謝他那如師似友的父親吧!我想。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記11
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,我似乎找到了另外一種父母之子,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。那一封封家書(shū),就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離。
讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解,而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則:不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。
有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想,思想到哪里,文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此,而且是他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以,我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的,在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上,原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題,從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的`提高,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
放下手中的書(shū)卷,我倚靠在床邊,沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,打量著這擁擠的寢室,打量著窗外難得一見(jiàn)的藍(lán)天,欣賞著湛藍(lán)的天空,絮狀的白云,眼睛不禁瞄到了床頭的《傅雷家書(shū)》;蛟S在離別的一刻,才發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)溺愛(ài)過(guò)自己的孩子;或許在離別的那一刻,才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的愧疚;或許在離別的那一刻,才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)孩子是愛(ài)得如此深切。但也為時(shí)不晚,明白亦可。這不禁讓我想起了當(dāng)初爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲與嚴(yán)格,讓我如籠中的小鳥(niǎo)般地渴望自由,其實(shí)那也是他們對(duì)我無(wú)言的愛(ài)。母親會(huì)在我耳邊喋喋不休,不厭其煩的表達(dá)他的憂慮,她的關(guān)心,她的關(guān)愛(ài),那一種愛(ài)是感觸于心,時(shí)刻縈繞在耳畔的。父愛(ài)卻不然,深沉厚重而又內(nèi)斂,或許很難感受得到,因?yàn)槲覀兞?xí)慣了聽(tīng)那些掛在嘴邊上的愛(ài)而忽視了真正需要用心去感受的愛(ài)。父母的愛(ài)就是那綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我的心田,撫育著我不斷成長(zhǎng);父母的愛(ài)就是那涼爽的樹(shù)蔭,保護(hù)著我不受烈日的灼傷;父母的愛(ài)就是那金色的秋風(fēng),激勵(lì)著我走向人生的豐收;父母的愛(ài)就是那溫暖的一團(tuán)火,幫助著我驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒,迎來(lái)人生輝煌絢爛的春天!他們無(wú)私的愛(ài)就像那普照大地的太陽(yáng),一直升在我的天空里,溫暖著我的心?粗鴭寢尩哪槺粴q月剝奪了青春的活力,留下一道又一道皺紋,滿頭的黑發(fā)里隱隱地露出了幾根銀發(fā),頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了媽媽的變化好大。記得那次雪天,父親背著生病的我去上學(xué),那漫天飛舞的雪花好美好美,翩翩飄落在父親的肩頭發(fā)際,我仿佛看到了父親漸漸白發(fā)滿頭,腰彎背駝,蹣跚走路的樣子。周圍一片寂靜,只能偶爾聽(tīng)到幾聲雪壓斷小樹(shù)枝的聲音以及父親時(shí)不時(shí)粗聲喘氣的聲音。我能感受到他在認(rèn)真地走每一小步,仿佛背上的我是他的全部。是的,今天的我在某一刻突然發(fā)現(xiàn),父親額頭深深的皺紋,瘦削的臉頰,顴骨高突,那是歲月的痕跡,更飽藏了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與付出……我會(huì)整理好那愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把它們串起來(lái),放在我的心里,永遠(yuǎn)銘記,用生命去珍愛(ài)和呵護(hù)。我的思念悠悠,隨著那潺潺的流水,載著那縷縷的親情,通向父母心中……
放下手中的書(shū)卷,我倚靠在床邊,沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,打量著這擁擠的寢室,打量著窗外難得一見(jiàn)的藍(lán)天,欣賞著湛藍(lán)的天空,絮狀的白云,眼睛不禁瞄到了床頭的《傅雷家書(shū)》;蛟S在離別的一刻,才發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)溺愛(ài)過(guò)自己的孩子;或許在離別的那一刻,才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的愧疚;或許在離別的那一刻,才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)孩子是愛(ài)得如此深切。但也為時(shí)不晚,明白亦可。這不禁讓我想起了當(dāng)初爸爸媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲與嚴(yán)格,讓我如籠中的小鳥(niǎo)般地渴望自由,其實(shí)那也是他們對(duì)我無(wú)言的愛(ài)。母親會(huì)在我耳邊喋喋不休,不厭其煩的表達(dá)他的憂慮,她的關(guān)心,她的關(guān)愛(ài),那一種愛(ài)是感觸于心,時(shí)刻縈繞在耳畔的。父愛(ài)卻不然,深沉厚重而又內(nèi)斂,或許很難感受得到,因?yàn)槲覀兞?xí)慣了聽(tīng)那些掛在嘴邊上的愛(ài)而忽視了真正需要用心去感受的愛(ài)。父母的愛(ài)就是那綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我的心田,撫育著我不斷成長(zhǎng);父母的愛(ài)就是那涼爽的樹(shù)蔭,保護(hù)著我不受烈日的灼傷;父母的愛(ài)就是那金色的秋風(fēng),激勵(lì)著我走向人生的豐收;父母的愛(ài)就是那溫暖的一團(tuán)火,幫助著我驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒,迎來(lái)人生輝煌絢爛的春天!他們無(wú)私的愛(ài)就像那普照大地的太陽(yáng),一直升在我的天空里,溫暖著我的心?粗鴭寢尩哪槺粴q月剝奪了青春的活力,留下一道又一道皺紋,滿頭的黑發(fā)里隱隱地露出了幾根銀發(fā),頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了媽媽的變化好大。記得那次雪天,父親背著生病的我去上學(xué),那漫天飛舞的雪花好美好美,翩翩飄落在父親的肩頭發(fā)際,我仿佛看到了父親漸漸白發(fā)滿頭,腰彎背駝,蹣跚走路的樣子。周圍一片寂靜,只能偶爾聽(tīng)到幾聲雪壓斷小樹(shù)枝的聲音以及父親時(shí)不時(shí)粗聲喘氣的聲音。我能感受到他在認(rèn)真地走每一小步,仿佛背上的我是他的全部。是的,今天的我在某一刻突然發(fā)現(xiàn),父親額頭深深的皺紋,瘦削的臉頰,顴骨高突,那是歲月的痕跡,更飽藏了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與付出……我會(huì)整理好那愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把它們串起來(lái),放在我的心里,永遠(yuǎn)銘記,用生命去珍愛(ài)和呵護(hù)。我的思念悠悠,隨著那潺潺的流水,載著那縷縷的親情,通向父母心中……
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記12
自古以來(lái),父母就是最愛(ài)孩子的人,但夫妻之間總有不同的教育孩子的方式。傅雷和他的妻子把這一點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。也許這就是為什么傅雷的家書(shū)能暢銷。
傅雷是一位著名的翻譯,他的兒子聰在國(guó)外發(fā)展音樂(lè)。因此,家書(shū)中的輔導(dǎo)風(fēng)格是東西方文化的融合。家書(shū)中濃濃的父愛(ài)和母愛(ài),有時(shí)卻無(wú)法直接表達(dá)。因?yàn)楦赣H總是從國(guó)家和聰明的角度思考。有一次,聰想回家,作為父母,當(dāng)然是希望漂泊海外的兒子能回家看看。但傅雷的回信中卻有這樣一句話:每年回國(guó)一次,體力、時(shí)間、金錢都太浪費(fèi)了。希望多想想。晚上,他合上書(shū),壓著心中的不忍和思念寫(xiě)下這句話的場(chǎng)景漸漸浮現(xiàn)在我眼前。
父愛(ài)要有多強(qiáng),才能達(dá)到這種不顧自己,只顧外界和兒子的境界!
聰?shù)囊魳?lè)天賦一點(diǎn)也不低。再加上他的努力,音樂(lè)會(huì)往往非常成功。這時(shí),我父親總是說(shuō):在取得成功的同時(shí),我們必須深入審視自己的缺陷。為了熄滅聰驕傲的小火焰。
希望子成龍是每個(gè)父母的希望,但成功必然需要努力。傅雷經(jīng)常勸說(shuō)聰努力練習(xí):身體是革命的本錢,不需要讓自己太努力。我只是不知道聰是否聽(tīng)了這句忠誠(chéng)的話?
母親和父親完全不同。你被派到哪個(gè)小組學(xué)習(xí)?你見(jiàn)過(guò)夏部長(zhǎng)嗎?樓叔叔去了嗎?母親的信中最常見(jiàn)的.是問(wèn)號(hào)。 由于傅雷承擔(dān)了嚴(yán)師嚴(yán)父的形象,母親成了慈母和小棉襖,不斷溫暖著異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子。不時(shí)穿插的幾句警告再次敲響了聰心中的警鐘。
后來(lái)聰結(jié)婚后,母親再次表現(xiàn)出母愛(ài):記得有時(shí)候要放下工作,多陪陪妻子!
與父親的嚴(yán)厲相比,母親的溫暖可以緩解聰因嚴(yán)厲而引起的不滿。也就是說(shuō),由于傅雷夫婦的互補(bǔ),聰在成功的道路上少了一些麻煩。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記13
近一時(shí)期我被《傅雷家書(shū)》深深吸引,那一封封家書(shū),就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽(tīng)著,用心銘記著,同時(shí)使我對(duì)生活增添了新的感受和思考。
每個(gè)人都有生身父母,大都體會(huì)過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,不是老師的教導(dǎo),不是長(zhǎng)者的叮囑,而是父母對(duì)兒女的關(guān)切,是不同于我的父母的關(guān)愛(ài),卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué),我似乎找到了另外一種父母之愛(ài),這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。
這是一部充滿著父母之愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。每個(gè)做父母的都深愛(ài)自己的子女,這是一種自然規(guī)律。盼子成材,望子成龍,更是所有父母的宿愿。然而如何教育子女?子女怎樣才能成材?一直是困惑所有父母的課題!陡道准視(shū)》給了我們一個(gè)很好、很發(fā)人深省的啟示。
父親傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,年輕時(shí)甚至有些暴燥,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既端莊賢淑,又溫厚善良的東方女性。夫婦二人作為中國(guó)人的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材,大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師,小兒子傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師。
做為父親,傅雷非常嚴(yán)厲,甚至有些“殘酷”,但他完完全全盡到了做父親的責(zé)任。盡管傅雷每天有很多的事情要做,但他時(shí)刻沒(méi)有忘記做父親的責(zé)任。孩子從小到大,無(wú)論在身邊還是相隔天涯,他都完完全全承擔(dān)起了父親的一份責(zé)任。當(dāng)四十年代初在上海被日本包圍成孤島時(shí),他不讓孩子在外念書(shū),甚至反對(duì)孩子上街頭游玩,他把孩子關(guān)在家中,而且發(fā)現(xiàn)在傅聰幼小的身心中,有培養(yǎng)成為音樂(lè)工作者的素質(zhì),便首先在家中,圍繞著音樂(lè)教育這個(gè)中心,他親自編制教材,給孩子制定功課。對(duì)待幼小的孩子,正如他對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)工作、對(duì)生活那樣,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,親自督促,嚴(yán)格執(zhí)行,并以身作則,要求孩子做到的自己首先做到。他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話,怎樣行動(dòng),做什么,吃什么,不能有所逾越。比方每天同桌進(jìn)餐,他就注意孩子坐得是否端正,手肘靠在桌邊的姿勢(shì),是否防礙了同席的人,飯菜咀嚼,是否發(fā)出喪失禮貌的聲音。甚至因傅聰不愛(ài)吃青菜,專揀肉食,又不聽(tīng)父親的警告,就罰他只吃白飯,不許吃菜。這些在我們看來(lái),很是“殘酷”,但是大器之成,有待雕琢。正是這樣嚴(yán)格的家教,才造就了孩子不俗的一生,并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡,照一照我們給了孩子一些什么?為了孩子我們自己怎樣做事做人?
做為父親,傅雷即可親又可敬,尤如心心相印的朋友。傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅、嚴(yán)厲外,又不失細(xì)致入微的關(guān)懷、體貼與溫馨。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí),傅雷鼓勵(lì)孩子說(shuō):“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心”。
在孩子事業(yè)方面遇到挫折時(shí),他鼓勵(lì)孩子要有更誠(chéng)摯的心,“得失成敗盡置之度外,只求竭盡所能,無(wú)愧于心!睘榱酥笇(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,多用理智,少用感情,用堅(jiān)強(qiáng)的信心,克制一切的煩惱,他說(shuō)“藝術(shù)是目的,技巧是手段,老是只注意手段的人,必然會(huì)忘了他的目的!
在日常生活中,他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己,不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題,最基本的就是要抓緊時(shí)間”!白鍪乱茖W(xué)化,要徹底”;“在外面世界均勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習(xí)慣,就等于修改自己的意識(shí)與性情”。“身外之名,只是為社會(huì)上一般人所追求,對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒(méi)有相干。智者自甘淡泊……因此我們不因該受羈于貪念和欲望”。
當(dāng)孩子成年后,面對(duì)感情的選擇,他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助:“要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí),各自承認(rèn),愿意逐漸改,同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要),要找永久的伴侶,也得用理智考慮,勿被感情蒙蔽!倍(dāng)孩子們成家后,他又叮囑“切勿錢在手頭,撒漫使花,越是輕視物質(zhì),越需要控制物質(zhì)”。隨處讀來(lái),有反復(fù)叮嚀,有溫馨提示,有如朋友交心,有的甚至連點(diǎn)重重的著重號(hào),可憐天下父母心,這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語(yǔ),難道只是一般父母意義上的嘮叨,這是千年修來(lái)的福氣。翻動(dòng)著每一頁(yè)字字沁人心脾,我的心總能被染的金燦燦的。想到我們這些做父母的身上正是缺少這樣?xùn)|西。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子朋友式地相處。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒與人格修養(yǎng)的讀物。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚,對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域,都有極淵博的知識(shí)。他曾經(jīng)有志于美學(xué)及藝術(shù)史論的著述,卻終于遺憾地不能實(shí)現(xiàn),但在他的兒子身上得以實(shí)現(xiàn)。我覺(jué)得,這其中移傳基因是一方面,主要的.是得益于父親對(duì)孩子的嚴(yán)傳身教和細(xì)致入微的(書(shū)信)交流。更主要的還是他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和對(duì)做人的高標(biāo)準(zhǔn)。傅雷在注重培育兒子的藝術(shù)才能的同時(shí),十分重視教育兒子如何做人。他說(shuō):我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。傅雷對(duì)藝術(shù)的理解十分深刻,站在人格的高度上看藝術(shù),他說(shuō):藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微小的,這不只是一個(gè)愿望,一個(gè)口號(hào)。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神,小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)父母的孝敬,對(duì)妻子的理解,對(duì)友人的寬容,甚至具體到了一個(gè)樂(lè)段的處理,一位友人的交往,以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直,人要立直”都使我印象深刻,頗有感言。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記14
在這個(gè)假期我閱讀了一本名叫《傅雷家書(shū)》,書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)偉大的父親對(duì)一位愛(ài)孩子的愛(ài)。
每個(gè)人都有一個(gè)偉大的父親,他或是知識(shí)淵博,或是大有作為,但不論他是什么樣的一個(gè)身份,他們都是自己孩子心目中的超人,也正是有了他們,家才變得可靠。
在閱讀傅雷家書(shū)時(shí),能從字里行間中讀出父親平時(shí)說(shuō)不出來(lái)的話,處處皆是濃濃的親情。從文中的句子中可以看出父親那種不同于母親那深沉的愛(ài):“我高興的'是我有多了一個(gè)朋友,兒子變成朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的!币?yàn)楦道卓释约旱暮⒆邮值膬?yōu)秀,所以在他的孩子小的時(shí)候,傅雷是又打又罵,從而造成了一種父子之間的隔閡,而這句話也說(shuō)出了許多父親的心聲。
在書(shū)里,那位父親對(duì)兒子的學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好了如指掌,看得出來(lái)其實(shí)傅雷是十分關(guān)心自己的兒子的,還是孩子人生道路上的向?qū)А?/p>
從這些語(yǔ)句中我也有所收獲“太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼!彼嬖V了我凡事要有一個(gè)度;“多思考人生問(wèn)題、宇宙問(wèn)題。把個(gè)人看得渺小一些。那么自然會(huì)減少患得患失之心。結(jié)果身心反而會(huì)舒坦,工作反而會(huì)順利”它告訴了我怎么應(yīng)對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀完這本書(shū)后,我想到了自己的父親,他平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至,雖然我們的話不算很多,我卻能深深地感受到他對(duì)我的愛(ài),他的話語(yǔ)很少,一張嘴就是人生大道理,這難免會(huì)讓我感到厭煩,可每當(dāng)這時(shí),他總是十分耐心的說(shuō)一句“都是為了你好呀!
父親這深沉的愛(ài)怎么能用普普通通的文字來(lái)表達(dá)呢,有些事情不能用眼,而應(yīng)該用心。希望等你閑下來(lái)時(shí),認(rèn)真看看這本書(shū),再仔細(xì)想想自己的父親。
傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記15
無(wú)數(shù)飛揚(yáng)的紙書(shū)隨著西北而來(lái)的寒風(fēng)逐次到達(dá)。父性才真正覺(jué)醒,一月十九日,傅雷提筆,悔恨地,卻又溫暖的寫(xiě)下了第一封家書(shū)。
每一封家書(shū),幾乎無(wú)不貫穿著感性與理性。感性是言語(yǔ)間便透露出來(lái)的,父母對(duì)孩子的愛(ài);理性,則是傅雷時(shí)不時(shí)便提到的藝術(shù)自身,以及每一個(gè)字都值得推敲的哲理。在這些紙張中,他們有悲傷,有煩惱,有掛念,也有欣喜和激動(dòng)。有時(shí)他所發(fā)表的理論觀點(diǎn)與我不盡相同,我也會(huì)情不自禁的勾畫(huà),寫(xiě)下屬于我的'觀點(diǎn)。
在這些家書(shū)里。他是活的,一個(gè)真實(shí),活生生的人物。盡管沒(méi)有實(shí)體,但無(wú)形間卻承載著靈魂于其中,沒(méi)有一些作家所謂的“偶像光環(huán)”。他如一個(gè)赤子,剛剛降臨人間,對(duì)任何事物都有他眼中自己的獨(dú)特風(fēng)景,并會(huì)毫不猶豫的展現(xiàn)出來(lái)。
什么是藝術(shù)?又何為信仰?如何看待過(guò)去與錯(cuò)誤?為人處世應(yīng)狂傲還是隱忍?他赤裸裸地說(shuō)了出來(lái),不帶任何裝飾。
在持續(xù)十二年的家書(shū)中,他曾說(shuō):“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界!惫陋(dú)了,內(nèi)心寧?kù)o了,才會(huì)認(rèn)識(shí)自己,才會(huì)在心目靈中創(chuàng)造一個(gè)世界,一個(gè)屬于自己的世界。
而他不正是在引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)我們,寫(xiě)下自己的觀點(diǎn),創(chuàng)造自己的世界嗎?
我們天生即赤子,身為赤子的他,用這本書(shū)給我們百年孤獨(dú)。
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