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小學(xué)一年級(jí)讀書筆記
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)讀書筆記,歡迎大家分享。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記1
暑假里,媽媽給我買了一本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》,一翻開(kāi)這本書,我就喜歡得不想放下了。
這本書不僅有寓意深刻的故事,還有一些很有意思的學(xué)習(xí)方法。比如,故事中金珠的'同學(xué)告訴金珠,可以把完成一次作業(yè)當(dāng)成一次游戲,每一次完成“任務(wù)”之后給自己來(lái)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)了這個(gè)方法后,我發(fā)現(xiàn)我比起原來(lái)做作業(yè)的積極性要提高了。一開(kāi)始,我的作業(yè)一般九點(diǎn)才做完,而現(xiàn)在呢,一般情況下我七八點(diǎn)就做完了。每到這時(shí)我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己看一會(huì)電視或者讀一本書,這樣我就會(huì)擁有快樂(lè)感,下次完成“任務(wù)”時(shí)就依然會(huì)做得很快。
這本書里的許多故事深深觸動(dòng)了我。例如,在《飛不了的幾維鳥》這個(gè)故事里,幾維鳥因?yàn)闆](méi)有天敵,它們的翅膀和尾巴都變成了沒(méi)用的擺設(shè)。不幸的是,由于飛不了,所以它們很容易被捕捉到,已經(jīng)處于滅絕的邊緣。讀著這個(gè)故事,我就在想,人如果也一直舒舒服服不做任何努力的話,那么最終也會(huì)變成一只“幾維鳥”。讀了這個(gè)故事我受益匪淺,以前的我總是不愿意努力,覺(jué)得天上會(huì)掉下來(lái)餡餅,讀了這個(gè)故事以后我才明白,人是要努力的,否則就一定會(huì)慢慢被社會(huì)淘汰。
這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》令我愛(ài)不釋手,建議大家都閱讀一下這本好書,相信你們會(huì)對(duì)它贊不絕口的。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記2
這個(gè)故事是由美國(guó)的童話作家E·B·懷特寫的'。
這本書主要講的是一只叫威爾伯的小豬被弗恩收養(yǎng)。在它一個(gè)月大時(shí),被賣到了朱克曼先生家的谷倉(cāng)。就在威爾伯寂寞之時(shí),一只叫夏洛的蜘蛛和它成了朋友。它們非?鞓(lè)。就在此時(shí)威爾伯突然得知自己要被做成火腿。夏洛在網(wǎng)上織了“王牌豬”幾個(gè)字救了威爾伯。人們看見(jiàn)這幾個(gè)字,認(rèn)為威爾伯是神豬,就沒(méi)殺它。后來(lái),威爾伯參加了評(píng)比會(huì)。得了冠軍。夏洛產(chǎn)下卵后死了。威爾伯精心呵護(hù)著夏洛產(chǎn)的卵,直到它們成為了小蜘蛛。
這個(gè)故事既感人又有趣,我喜歡它。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記3
一、書名:《成語(yǔ)故事》
所學(xué)成語(yǔ)(共72個(gè))
口蜜腹劍 打草驚蛇 畫龍點(diǎn)睛 對(duì)牛彈琴 老馬識(shí)途 狼狽為奸 害群之馬 濫竽充數(shù)
無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)憂無(wú)慮 無(wú)法無(wú)天 無(wú)依無(wú)靠 無(wú)緣無(wú)故 無(wú)情無(wú)義 無(wú)拘無(wú)束
無(wú)憑無(wú)據(jù) 無(wú)牽無(wú)掛 無(wú)聲無(wú)息 無(wú)窮無(wú)盡 接二連三 丟三落四 一五一十 得寸進(jìn)尺
圖窮匕見(jiàn) 狡兔三窟 金玉其外,敗絮其中 井底之蛙 坐井觀天 九牛一毛 刻舟求劍
三言兩語(yǔ) 水落石出 一毛不拔 五顏六色 杯弓蛇影 臥薪嘗膽 聞雞起舞 八仙過(guò)海
拔苗助長(zhǎng) 百發(fā)百中 半途而廢 抱薪救火 比肩繼踵 閉門思過(guò) 病入膏肓 不可救藥
不入虎穴,焉得虎子 草木皆兵 長(zhǎng)驅(qū)直入 初出茅廬 程門立雪 大器晚成 大義滅親
對(duì)牛彈琴 嫉賢妒能 惡貫滿盈 奉公守法 赴湯蹈火 高枕無(wú)憂 割席絕交 邯鄲學(xué)步
華而不實(shí) 狐假虎威 黃粱一夢(mèng) 家喻戶曉 驕兵必?cái)?開(kāi)卷有益 樂(lè)不思蜀 洛陽(yáng)紙貴
二、書名:《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》
所讀文章:《為自己挖一口井》
感悟:我們應(yīng)該向書中的第一個(gè)和尚學(xué)習(xí)。因?yàn)樯缴先彼,原?lái)兩個(gè)和尚天天得到山下挑水,很浪費(fèi)時(shí)間。第一個(gè)和尚善于動(dòng)腦筋,他用每天的空閑時(shí)間在山上挖井,用了五年時(shí)間挖成了一口井,這樣他每天就有了練功的時(shí)間;而第二個(gè)和尚很死板,他還是天天下山挑水,浪費(fèi)了很多時(shí)間,F(xiàn)實(shí)生活中,我們也要節(jié)約時(shí)間,時(shí)間才會(huì)助你成功!
三、書名:《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》
所讀文章:《沒(méi)有大人的夜晚》
感悟:故事中的阿爾貝遇事鎮(zhèn)定,遇到小偷會(huì)想辦法,如:用蛋黃醬把小偷滑倒;用裸露的電線做電刑具等。生活中我們也有可能遇到小偷,大家千萬(wàn)要鎮(zhèn)定機(jī)智哦!比如我們可以把球放在地上,找機(jī)會(huì)逃跑等等。
四、書名:《讓名人成為孩子的人生榜樣》
所讀文章:《勇于向他人認(rèn)錯(cuò)和道歉》
感悟:故事中的小列寧到姑媽家做客,不小心打碎了一只花瓶,當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)。姑媽很快發(fā)現(xiàn)了碎花瓶,便問(wèn)孩子們:誰(shuí)把花瓶打碎了?小列寧害怕姑媽責(zé)備他,沒(méi)敢承認(rèn)?墒呛髞(lái)他很后悔。在媽媽的幫助下,他向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們應(yīng)該向列寧學(xué)習(xí)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的.好品質(zhì)?戳诉@篇文章,我想起了我原來(lái)做錯(cuò)了事情有時(shí)總是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,現(xiàn)在我知道了應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,承擔(dān)自己做錯(cuò)事的后果。
五、書名:《讓名人成為孩子的人生榜樣》
所讀文章:《齊白石的藝術(shù)生涯》
感悟:書中的齊白石從小喜歡繪畫,但由于家境貧寒,他真正開(kāi)始學(xué)畫是在20歲以后。齊白石年輕的時(shí)候,是個(gè)雕花匠。有一次,他在一個(gè)雇主的家里看到了一部介紹中國(guó)傳統(tǒng)山水、花鳥、人物繪畫方面的著名畫譜,齊白石一下子就被上面的內(nèi)容吸引住了,他向雇主借了這本書,每當(dāng)晚上做工回來(lái),他就坐在油燈下對(duì)著畫譜一一勾描。半年后一部畫譜全部被他勾描完了。
我們應(yīng)該向齊白石學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神。我以后要早上起早一點(diǎn)把英語(yǔ)單詞背一背,每天都在課堂上把生字寫好,放學(xué)后聽(tīng)媽媽的話先寫完作業(yè)再玩,好好學(xué)語(yǔ)文等等...,我還要做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記4
有一只貪吃的狼大叔,沒(méi)有別的愛(ài)好,整天除了吃還是吃,一天它看到一只雞經(jīng)過(guò),心想:今晚可以美餐一頓了——紅燜雞。它悄悄地跟在母雞旁邊想到一個(gè)好主意,怎么能吃到又肥又嫩的紅燜雞呢?于是他在母雞門前的.路上放了許多食物,如甜甜圈、煎餅、蛋糕······就去敲母雞的門,門開(kāi)了雞媽媽說(shuō):“孩子們!禮物不是圣誕老人送的,而是可愛(ài)的狼大叔送的!毙‰u們送給狼大叔100個(gè)香吻。雞媽媽給狼大叔做了一頓豐盛的晚餐。
讀了這個(gè)故事,我知道了本來(lái)兇惡的大灰狼也有一顆善良的心。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記5
從小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教改試驗(yàn)看兒童思維,牐犑學(xué)是學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)。因此,如何進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生牢固地掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,便成為一個(gè)十分重要的研究課題。
數(shù)學(xué)是小學(xué)的一門主課,因此數(shù)學(xué)教學(xué)在發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維中起著極為重要的作用。那么,在數(shù)學(xué)教學(xué)中究竟怎樣來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)兒童的抽象邏輯思維的能力呢?我明顯地看到這樣一個(gè)事實(shí):數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律與兒童智力活動(dòng)的規(guī)律以及兒童抽象邏輯思維的發(fā)展具有一致性。教材若能完善地反映數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律,并根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,符合兒童智力活動(dòng)規(guī)律地去組織教學(xué),就不僅能收到很好的教學(xué)效果,而且兒童的抽象思維也會(huì)獲得巨大的發(fā)展。
發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維能力,是小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的一個(gè)極其重要的任務(wù);而兒童抽象邏輯思維的發(fā)展,又是學(xué)習(xí)掌握教材內(nèi)容的前提,離開(kāi)兒童抽象邏輯思維的發(fā)展,就不能順利地掌握文化知識(shí)。兒童抽象邏輯思維的能力,既不是先天不變的,也不是自然發(fā)展的。而是在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,在教師的輔導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)逐步發(fā)展起來(lái)的。
小學(xué)一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)是怎樣的?怎樣才能符合兒童智力活動(dòng)的規(guī)律呢?小學(xué)兒童的思維總特點(diǎn),就是正在從具體的形象思維向抽象的邏輯思維過(guò)渡。這個(gè)過(guò)渡并不是一下子就能完成的`,而是要經(jīng)歷一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低級(jí)到高級(jí),由不完善到比較完善,由量變到質(zhì)變的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程。一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn),正是在教師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃有步驟地實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡的開(kāi)始。學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,從具體事物的實(shí)際數(shù)量上升到抽象的數(shù)的概念,進(jìn)行運(yùn)算也就是從具體形象思維向抽象邏輯思維的具體過(guò)渡。這可以說(shuō)是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)飛躍。因此,對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)講,并不是那么輕而易舉的。兒童雖然入學(xué)前在他的生活中接觸了大量的事物,但他們注意的往往是事物外部的表面特點(diǎn),什么顏色、形狀、氣味以及它的實(shí)用意義等等。而對(duì)事物的數(shù)量方面是容易被忽視的,頭腦里的數(shù)量觀念也是極其淡薄的。那么,如何組織這部分內(nèi)容的教學(xué),才能使兒童很好地形成和掌握書中的概念呢?這就必須使我們的教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。特別是在小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材與教學(xué)中體現(xiàn)得最為充分。如:當(dāng)每個(gè)數(shù)的概念出現(xiàn),總是在一定數(shù)量的生動(dòng)形象的直觀事物的基礎(chǔ)上用抽象概念概括出來(lái)。但從以往的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看,我們雖然在直觀的具體事物的基礎(chǔ)上講授數(shù)的概念,教學(xué)時(shí)間用得也不少,但兒童在掌握數(shù)的概念時(shí),總是離不開(kāi)掰手指頭。在加減運(yùn)算中也經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,例如:把11寫作101,又如:剛學(xué)過(guò)加法后再學(xué)減法時(shí),兒童總是把減法當(dāng)加法來(lái)運(yùn)算。這究竟是為什么呢?這向我們說(shuō)明:我們的教學(xué)僅僅服從人的認(rèn)識(shí)過(guò)程的一般規(guī)律是不夠的,還必須服從兒童智力活動(dòng)過(guò)程的具體規(guī)律。
對(duì)10的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)進(jìn)位加法與退位減法中的十進(jìn)位制的理解,是這部分教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法的關(guān)鍵,因此要不惜時(shí)間的講深講透,使兒童真正理解,徹底弄懂,牢固掌握。
對(duì)10的認(rèn)識(shí)與對(duì)10以內(nèi)其他各數(shù)的認(rèn)識(shí)相比,就有些不同了。這里有個(gè)區(qū)分個(gè)位和十位的問(wèn)題。如果區(qū)分的好,對(duì)以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)、三位數(shù)乃至多位數(shù)都會(huì)有很大的好處。怎樣才能使兒童更好的認(rèn)識(shí)10呢?怎樣才能使他們真正理解十進(jìn)制?
在講進(jìn)位加法時(shí),我們同樣利用火柴和數(shù)碼進(jìn)行。比如講9+2=11,講明9根火柴和2根火柴各自都不成捆,因?yàn)槎疾粔?0。但從2根里拿出1根放在9根里,便湊成10根,可以捆成一捆,然后把這一捆放在十位的格里。由于個(gè)位數(shù)的2根,已拿走1根,還剩1根,所以9根加2根,就成了1捆余1根,用數(shù)字來(lái)表示就是11。雖然"逢10進(jìn)1"的進(jìn)位加法與"退1當(dāng)10"的退位減法,對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)講是更為抽象的,是難以理解的,但當(dāng)我們用直觀事物與數(shù)碼把個(gè)位和十位以及它們之間的10進(jìn)位制的抽象關(guān)系形象化、具體化之后,兒童就能很好地理解和掌握了。
兒童掌握知識(shí)的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上就是掌握概念,并運(yùn)用概念進(jìn)行判斷推理的過(guò)程。兒童對(duì)科學(xué)知識(shí)掌握的越好,對(duì)概念理解的越清楚,兒童的思維能力也就越發(fā)展。事實(shí)上正是這樣的。兒童較好地掌握了10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)和進(jìn)位退位法則,在學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法時(shí)就非常順利了。經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn),這樣的教法使兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快。因?yàn)閮和瘜?duì)數(shù)的概念和加減法運(yùn)算掌握得好,所以兒童的抽象思維能力就得到了較好的發(fā)展。正如任課教師所說(shuō):"他們學(xué)的活,接受能力強(qiáng)。"
一年級(jí)的數(shù)學(xué)是整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此這部分內(nèi)容的教學(xué)是最基礎(chǔ)的一步,猶如高樓大廈的基石。這一步邁得如何,關(guān)系到以后能不能順利地學(xué)習(xí)和掌握多位數(shù)的加減法,以及多位數(shù)的乘除法和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算等其它一系列內(nèi)容的學(xué)習(xí):也可以說(shuō)直接關(guān)系到能不能保證和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要問(wèn)題。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記6
書名:兒子的大玩偶
作者:黃春明
出版社:聯(lián)合文學(xué)出版有限公司
嘉言金句:
1、陽(yáng)光仍然熱得可以靠番薯,下車的旅客匆忙地穿過(guò)空地,一下子就鉆近貨運(yùn)公司這邊的走廊。
2、他無(wú)意地把小胡子也摘下來(lái),眼巴巴地站在那哩,那模樣就像不能說(shuō)話的怪異人型。
內(nèi)容大綱:
兒子的大玩偶中的坤樹(shù),是一位為了家中身計(jì),努力打拚的廣告人。每每總要上妝在街頭巷尾游走,總是以小丑般地面貌與孩子玩耍的他是孩子最親密的`朋友。
一日孩子卻因?yàn)榭吹侥吧,上妝前的他而嚎啕大哭,他無(wú)奈的取出粉塊涂抹上妝,這豈不是父親的哀傷?也難怪妻子說(shuō)他是兒子大玩偶阿!
我的閱讀心得:
坤樹(shù)是個(gè)個(gè)性沖動(dòng)、口直心快卻是認(rèn)真打拚的男人,書中的每個(gè)動(dòng)作都將他表現(xiàn)得淋漓盡致。廣告人在那小鎮(zhèn)上是多么獨(dú)創(chuàng)一格的職業(yè),所以他總能吸引到大家的目光。日復(fù)一日的生活,早已令他感到厭煩,而那能令他感到欣慰的莫過(guò)于他的兒子-阿龍。每日頂著艷陽(yáng),供人們觀賞,卻搏得孩子的歡喜、笑容、愛(ài)戴,對(duì)他來(lái)說(shuō),這就像雨過(guò)天晴的彩虹般,是多么值得的?就連妻子無(wú)心的一句:“你是兒子的大玩偶。”都令他的心頭滿載溫暖,這也讓我回想起爸媽為我們做牛做馬的背影,為了自己的子女任勞任怨無(wú)私的奉獻(xiàn)。
鄉(xiāng)下人總拙于表達(dá)自己的愛(ài),但卻愛(ài)德卻真誠(chéng)也最辛苦。坤樹(shù)與妻子之前,有一種不需言語(yǔ),也能心靈相通的默契,雖然小倆口總愛(ài)拌嘴,但卻越吵越甜蜜。愛(ài),不分型式,只要能抵達(dá)心靈;愛(ài),不分遠(yuǎn)近,只要能彼此感應(yīng)。他們?cè)诒舜说男闹卸颊加凶钪亓康牡匚,也懂得為?duì)方的著想,這樣的愛(ài),又豈是一般人能體會(huì)的?每一段愛(ài)情,都像是一顆種子,你只有用關(guān)懷、呵護(hù),才能嘗到甜美的果實(shí)阿!
文末,坤數(shù)像平常一樣逗弄著孩子,孩子卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情地又哭又鬧,怎么和平常的行為天差之地?原來(lái),今天的坤樹(shù)不再打扮得像個(gè)小丑般,這也使孩子不認(rèn)得他啦!他緩慢地拿出粉塊,像平常一樣涂抹自己的臉頰。身為父親,孩子卻不認(rèn)得自己。如此的荒謬與哀傷,怎不叫人揪心?
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記7
今天,我們學(xué)習(xí)了第28課《淺水洼里的小魚》。課文主要講一個(gè)小男孩救困在水洼里的小魚的.事情。
讀了課文,我感到非常慚愧,因?yàn)槲蚁肫鹆宋矣泻枚啻蔚焦珗@里釣魚,都把一網(wǎng)又一網(wǎng)的小魚全部帶回家養(yǎng),結(jié)果沒(méi)有天,小魚就全死了。我就在無(wú)意中殘害了它們的生命。再看看周圍的人們,甚至有些大人,他們捕鳥、打獵、砍樹(shù),有意無(wú)意傷害了許多生命。與小男孩相比,真是大有差距。
如果人人都有一顆善良的愛(ài)心,流浪的小貓、小狗有人收養(yǎng)了,歪倒的小樹(shù)有人扶起來(lái)了,受傷的小鳥有人救治了,這個(gè)世界會(huì)變得更加美好!
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記8
大意:
丑小鴨一生出來(lái)就跟其他兄弟姐妹們長(zhǎng)得不一樣。所以一直被哥哥姐姐們嘲笑,并讓丑小鴨感到傷心,它便離家出走。在它離家出走。在它離家出走的日子里,它也常常被其他的動(dòng)物取笑。一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間悄悄的溜走,冬天來(lái)了,雪下個(gè)不停,丑小鴨只能躲在一個(gè)小山洞,度過(guò)冬天。春天到了,它看見(jiàn)一只雪白的.天鵝,深怕自己嚇著美麗的天鵝而不敢下去跟天鵝說(shuō)話。后來(lái)一只天鵝請(qǐng)丑小鴨跟它玩。他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一只高雅的天鵝了!
心得:
人不能只注重外表的美與丑,而是你的心,如果人美心不美,也沒(méi)有用。而有些人長(zhǎng)的普普通通而心地善良,才是真正的美!就像我們小學(xué)生,只注重成績(jī),不注重品格,也沒(méi)有用的。因?yàn),不注重品格,就算有在好的成?jī),也不會(huì)讓人喜歡。不分美與丑、不分胖與瘦,也不分高與矮。大家都是好朋友,所以不要嘲笑別人長(zhǎng)得怎樣,不說(shuō)別人壞話,不管你長(zhǎng)的怎樣,永遠(yuǎn)都會(huì)是、最美的人。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記9
前幾天,我看了一本書。這本書是小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀。
這本書有七個(gè)內(nèi)容第一個(gè)是:冰心,走過(guò)一個(gè)世紀(jì)的愛(ài),第二個(gè)是:文學(xué)名著故事,第三個(gè)是:戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,第四個(gè)是:海倫.凱勒,第五個(gè)是:沒(méi)有魔法的童話,第六個(gè)是:貝多芬,第七個(gè)是:奇妙的.聲音。
我最喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中的《魂飛雪原》,和沒(méi)有魔法的童話中的《愛(ài)心樹(shù)》。《魂飛雪原》講了主人公藍(lán)魂兒,勇敢的去捕捉正在樹(shù)洞里冬眠的狗熊,這是一個(gè)驚心動(dòng)魄故事!稅(ài)心樹(shù)》講了主人公一顆普通的大樹(shù)和一個(gè)小孩,大樹(shù)為小孩付出一切代價(jià)來(lái)討小孩高興,這是一個(gè)愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。
看了這本書,讓我知道要向藍(lán)魂兒一樣勇敢的去面對(duì)困難。還要向大樹(shù)一樣為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)自己。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記10
一、書名:《成語(yǔ)故事》。
成語(yǔ):
口蜜腹劍 打草驚蛇 畫龍點(diǎn)睛 對(duì)牛彈琴 老馬識(shí)途 狼狽為奸 害群之馬 濫竽充數(shù) 無(wú)影無(wú)蹤 無(wú)邊無(wú)際 無(wú)憂無(wú)慮
無(wú)法無(wú)天 無(wú)依無(wú)靠 無(wú)緣無(wú)故 無(wú)情無(wú)義 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)憑無(wú)據(jù) 無(wú)牽無(wú)掛 無(wú)聲無(wú)息 無(wú)窮無(wú)盡 接二連三 丟三落四
一五一十 得寸進(jìn)尺 圖窮匕見(jiàn) 狡兔三窟 金玉其外,敗絮其中 井底之蛙 坐井觀天 九牛一毛 刻舟求劍 三言兩語(yǔ)
水落石出 一毛不拔 五顏六色 杯弓蛇影 臥薪嘗膽 聞雞起舞 八仙過(guò)海 拔苗助長(zhǎng) 百發(fā)百中 半途而廢 抱薪救火
比肩繼踵 閉門思過(guò) 病入膏肓 不可救藥 不入虎穴,焉得虎子 草木皆兵 長(zhǎng)驅(qū)直入 初出茅廬 程門立雪 大器晚成
大義滅親 對(duì)牛彈琴 嫉賢妒能 惡貫滿盈 奉公守法 赴湯蹈火 高枕無(wú)憂 割席絕交 邯鄲學(xué)步 華而不實(shí) 狐假虎威
黃粱一夢(mèng) 家喻戶曉 驕兵必?cái)?開(kāi)卷有益 樂(lè)不思蜀 洛陽(yáng)紙貴
二、書名:《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》。
1、所讀文章:《為自己挖一口井》
2、感悟:
我們應(yīng)該向書中的第一個(gè)和尚學(xué)習(xí)。因?yàn)樯缴先彼,原?lái)兩個(gè)和尚天天得到山下挑水,很浪費(fèi)時(shí)間。第一個(gè)和尚善于動(dòng)腦筋,他用每天的空閑時(shí)間在山上挖井,用了五年時(shí)間挖成了一口井,這樣他每天就有了練功的時(shí)間;而第二個(gè)和尚很死板,他還是天天下山挑水,浪費(fèi)了很多時(shí)間。現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要節(jié)約時(shí)間,時(shí)間才會(huì)助你成功!
三、書名:《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》。
1、所讀文章:《沒(méi)有大人的夜晚》
2、感悟:
故事中的`阿爾貝遇事鎮(zhèn)定,遇到小偷會(huì)想辦法,如:用蛋黃醬把小偷滑倒;用裸露的電線做電刑具等。生活中我們也有可能遇到小偷,大家千萬(wàn)要鎮(zhèn)定機(jī)智哦!比如我們可以把球放在地上,找機(jī)會(huì)逃跑等等。
四、書名:《讓名人成為孩子的人生榜樣》。
1、所讀文章:《勇于向他人認(rèn)錯(cuò)和道歉》
2、感悟:
故事中的小列寧到姑媽家做客,不小心打碎了一只花瓶,當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)。姑媽很快發(fā)現(xiàn)了碎花瓶,便問(wèn)孩子們:誰(shuí)把花瓶打碎了?小列寧害怕姑媽責(zé)備他,沒(méi)敢承認(rèn)?墒呛髞(lái)他很后悔。在媽媽的幫助下,他向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們應(yīng)該向列寧學(xué)習(xí)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的好品質(zhì)。看了這篇文章,我想起了我原來(lái)做錯(cuò)了事情有時(shí)總是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,現(xiàn)在我知道了應(yīng)該勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,承擔(dān)自己做錯(cuò)事的后果。
五、書名:《讓名人成為孩子的人生榜樣》。
1、所讀文章:《齊白石的藝術(shù)生涯》
2、感悟:
書中的齊白石從小喜歡繪畫,但由于家境貧寒,他真正開(kāi)始學(xué)畫是在20歲以后。齊白石年輕的時(shí)候,是個(gè)雕花匠。有一次,他在一個(gè)雇主的家里看到了一部介紹中國(guó)傳統(tǒng)山水、花鳥、人物繪畫方面的著名畫譜,齊白石一下子就被上面的內(nèi)容吸引住了,他向雇主借了這本書,每當(dāng)晚上做工回來(lái),他就坐在油燈下對(duì)著畫譜一一勾描。半年后一部畫譜全部被他勾描完了。
我們應(yīng)該向齊白石學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神。我以后要早上起早一點(diǎn)把英語(yǔ)單詞背一背,每天都在課堂上把生字寫好,放學(xué)后聽(tīng)媽媽的話先寫完作業(yè)再玩,好好學(xué)語(yǔ)文等等。我還要做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)一年級(jí)讀書筆記11
一次偶然的機(jī)會(huì),我碰到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本好書,這本書里的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)——大到天文地理,小到生活瑣事,每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),還能提高學(xué)習(xí)興趣。
它是老師、學(xué)生的好幫手。
以前我不知道月亮為什么會(huì)有圓缺變化,我便天天纏著爸爸告訴我,爸爸也不知道。
有一天,爸爸下班后便把一本書放在了我面前。“玟玟,你不是一直想知道月亮為什么會(huì)有圓缺嗎?這本書里有答案,而且還有許多你不知道的知識(shí)喲!"爸爸自豪地說(shuō)。我迫不及待地打開(kāi)了這本智慧的地圖。答案找到了!原來(lái)月亮和地球一樣都有晝半夜和夜半球,所不同的是月球上的一個(gè)晝夜相當(dāng)于地球上的一個(gè)月。在地球上只能看到月亮處在白天的部分,而月亮繞地球公轉(zhuǎn),始終以大約相同的半球?qū)χ厍颍@樣我們就會(huì)看到以一個(gè)月為周期的`月亮的圓缺變化了。
在這書里,我也知道了九大行星和銀河的奧妙,我們?nèi)祟愑卸嗝煨 _@本書也介紹了一些有趣的自然現(xiàn)象:一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下面是什么顏色?海水為什么是藍(lán)的?沙塵暴是怎樣形成的……從中我發(fā)現(xiàn)了許多的科學(xué)道理,解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)。
總之,《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書,它讓我認(rèn)識(shí)到了:世界是多么豐富多彩,知識(shí)是那么益智有趣。我喜歡這套書,是因?yàn)檫@套書趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)于一體,吸引住了我。
我們應(yīng)該多看書,通往大自然神奇的大門!
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