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《裝在套子里的人》讀書筆記(通用6篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,這時最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以,以下是小編幫大家整理的《裝在套子里的人》讀書筆記,希望對大家有所幫助。
《裝在套子里的人》讀書筆記 1
《裝在套子里的人》的人物形象,除了別里科夫這個主要人物之外,次要人物柯瓦連科兄妹也不會被忽略,但小說中的亮點(diǎn)人物——“促狹鬼”往往容易被忽略。其實(shí),這個人物也有值得挖掘的豐富內(nèi)涵。
小說中寫對別里科夫的“怕”大都是畏懼,是順從,至多是敢怒而不敢言,敢恨而不敢為。但并不是所有的人都只把憤怒埋在心里,“促狹鬼”就是敢作敢為的人物。如果柯瓦連科看不慣別里科夫的思想言行,顯示了外來新派人物的力量,那“促狹鬼”則代表了小城內(nèi)部的提高力量。由小說中的相關(guān)資料能夠推斷,“促狹鬼”很可能就是別里科夫的同事,他一手策劃和制造了“漫畫事件”,成為別里科夫猝死的誘因。據(jù)此,我們能夠欣喜地想象,即使別里科夫不死,這個專制主義的鷹犬人物未來的'日子也肯定不會安寧。
一幅漫畫就把他弄得難堪至極,今后,“促狹鬼們”還不知要怎樣捉弄他呢!可見,“漫畫事件”的炮制者代表了一股不該小覷的力量,我們不應(yīng)當(dāng)忽視這一亮點(diǎn)人物。同時,作為別里科夫的對立面,柯瓦連科兄妹是小說致力刻畫的人物,是細(xì)線條的描摹;而“促狹鬼”是一帶而過,是粗線條的勾勒。有粗有細(xì),互為補(bǔ)充映襯,顯示了作者刻畫人物筆法的多樣性。
《裝在套子里的人》讀書筆記 2
讀了《裝在套子里的人》一書后,心中便萌生一種莫名其妙的沖動。低頭細(xì)想,自己先處的世界就是這樣的,是個骯臟的世界,是個虛偽的世界。每個人的身體正在被這骯臟,虛偽的世界一點(diǎn)點(diǎn)的'殘噬。每個人變得虛偽骯臟。有人還恬不知恥的說:“這世界如此,我們必須變得冷漠,虛詐!"這就是處世之道?"雖然說“防人之心不可無!钡矣X得沒必要這樣!沒想到我生活的神奇世界竟是這樣的。
我知道我的軀體已被這世界熏陶而變得虛偽,我唯有把自己唯一純凈的靈魂裝在套子里,不讓我的靈魂被這世界污染。人的一生如白駒過隙忽然而已。我要把自己純凈的靈魂帶到世界的另一個地方,也就是所謂的天堂吧!
回想千年歷史,千年的歷史風(fēng)云,浩瀚的榮華,不過是過眼云煙彈指一揮間。
《裝在套子里的人》讀書筆記 3
我想,世界上不會有別里科夫這種人吧。而或許有,但別里科夫也只是契柯夫先生筆下眾多人物中的的一個。他心靈的禁錮被契柯夫先生稍帶夸張的描述表現(xiàn)得淋漓盡致,也讓我體會到了當(dāng)時俄國社會的混沌與黑暗。
世界在轉(zhuǎn)動:人類的科技在不斷創(chuàng)新,人類的思想在不斷提高,也許在不覺間,人類的身體也在緩慢的進(jìn)化著。正如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說一樣,僅有進(jìn)取適應(yīng)環(huán)境的生物才會繼續(xù)生存;一味固守著舊思想、舊事物、舊觀念的生命,必會迎來過早的'消亡……所以,別里科夫死了,在因恐懼而鉆入的套子里——死了,就像契柯夫先生筆下眾多的“主人公”一樣。他的死,也許不僅僅是一個人的死,也預(yù)示著陳舊的事物必將消亡。
如今,我們的社會與當(dāng)時比起來是如此發(fā)達(dá),不再有沙俄,也不再有這樣殘暴的強(qiáng)權(quán);可是,如果人們不能進(jìn)取、大膽地去接納新的事物,別里科夫就永遠(yuǎn)在我們身邊。所以,我們定要不斷汲取新的知識,萬萬不能滿足現(xiàn)狀——要作有熱情的人,無論對古人的哲理,還是對先進(jìn)的技術(shù),或是嶄新的人生觀,都在等待著我們?nèi)ャ@研!
大自然的規(guī)律已定,迎接我們的,是各自不一樣的道路……
《裝在套子里的人》讀書筆記 4
這部袖珍短篇小說,共3個章節(jié),從一個獸醫(yī)和一個小職員的對話展開,沙皇時代的專制對人思想是迫害,超過肉體的迫害,這是一個人的.杯具,更是一個時代的杯具。主人公別里科夫從著裝習(xí)慣,到語言方式,里外都透露出這個人物的死板和腐朽。
害怕新事物,維護(hù)舊事物,這樣的人物在每個時代都會存在。契科夫?qū)τ谥魅斯拿枋,?jīng)過并不復(fù)雜的語言描述透露出十分濃厚的諷刺味道。
閱讀這本書,經(jīng)過作者不多的文字看出沙皇時代專政的暴力,更能學(xué)習(xí)到作者對于人物描述的高超技巧。
《裝在套子里的人》讀書筆記 5
我讀過一篇文章,叫《裝在套子里的人》,在實(shí)際生活中,我也見過這樣的人。他是我爸爸的一個朋友。書上說:“他也真怪,即使在最晴朗的日子,也要穿上雨鞋,帶上雨傘,并且必須穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里,把表放在一個灰色的鹿皮套子里,就連削鉛筆的小刀,也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子,因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他帶黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵?傊,這人總想把自我包在殼子里,仿佛要為自我制造一個套子,好隔絕人世,不受外界影響。現(xiàn)實(shí)生活刺激他,驚嚇?biāo)鲜桥盟癫话!?他把他的思想也極力藏在一個套子里。這種人心理上不歡樂,老想著隔絕人世,不樂觀。聽見流言,說是中學(xué)出了事,他就一個勁地說:“千萬別鬧出什么亂子!彼欠N慎重,那種多疑,那種純粹套子式的論調(diào),簡直壓得我們透可是氣來。 是啊,裝在套子里的人太多疑,太細(xì)心,太封建,太悲觀,太謹(jǐn)慎。在這些人的影響下,人們不敢大聲說話,不敢寫信,不敢交朋友。
這種人性格孤辟,我們不能跟他們一樣。
《裝在套子里的`人》全文一萬余字,采用故事套故事的形式,借中學(xué)教師布爾金之口講述有關(guān)別里科夫的故事。課文直接截取了與別里科夫有關(guān)的資料。姑且不論這種刪節(jié)是否會偏離契訶夫原作的主旨,就直接截取的與別里科夫有關(guān)的資料而言,筆者以為,課文刪掉了幾處精彩之筆,令人感到實(shí)在可惜。
不僅僅是當(dāng)時的社會,我們此刻的時代也一樣。雖然說追求民主,但真的是這樣嗎也許這種裝在套子里的人不明顯了,但卻不能否認(rèn)他們的存在。當(dāng)今的法規(guī)、校規(guī)就是最好的例子。里面規(guī)定的一大堆東西,難道就沒有套住我們嗎在中國式的教育,很小就扼殺了孩子的想象力,強(qiáng)制的,把唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案強(qiáng)加給了孩子,不再給他們想象空間,讓他們一成不變。中國人的創(chuàng)造力就是這樣被扼殺了,思想,行為都被裝在了套子里。 其實(shí),我們也是裝在套子里的人中的一個。
《裝在套子里的人》讀書筆記 6
改革創(chuàng)新,才能與時俱進(jìn)
歌德曾說:“不斷變革創(chuàng)新,就會充滿青春活力;否則,就可能會變得硬化!笔堑,改革創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的前提,唯有不斷的創(chuàng)新,才能與時俱進(jìn),才能使國家更加繁榮昌盛。
在《裝在套子里的人》這篇*中,契訶夫塑造了一個性格孤僻、膽小怕事、恐懼變革、想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”別里科夫。別里科夫的可悲之處在于,他千方百計(jì)地想用一層一層的套子隱藏自我,卻沒有想到,自我的這些隱藏,反而將他醒目的暴露在了眾人面前,當(dāng)他已經(jīng)被異化成套子的時候,這件套子卻又仿佛成了那一撮白色,使得他在別人眼中成了一個異類,他被身邊的人所排擠、排斥,直到最終走向墳?zāi)埂粋永遠(yuǎn)的套子。
現(xiàn)實(shí)生活中,也不乏種種限制人的沉重的套子,更不乏自我封閉、甘心生活在套子里并用這些套子約束他人的人。對此,我們應(yīng)當(dāng)有一個清醒的認(rèn)識:僅有打破陳舊的套子,打破自我封閉,解放思想,開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,才能創(chuàng)造完美的未來。 早在清朝時期,我國就得到了一個十分深刻的歷史教訓(xùn)。清朝的乾隆皇帝為了抵御外來侵略者的侵害,實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策,認(rèn)為我國的資力雄厚,國內(nèi)繁榮昌盛,完全能夠自給自足,不需要引進(jìn)外來物資,這樣一來既滿足了人民的生活需求又保證了國家的安全。但這個政策的`實(shí)行,使中國完全處在一個“套子”之中,對外來的事物全然不知,以為關(guān)起了國家的大門,就能夠高枕無憂、人們也能夠安居樂業(yè)了,殊不知,在我國實(shí)行閉關(guān)鎖國政策期間,西方國家實(shí)施了工業(yè)革命,一些生產(chǎn)都是由機(jī)器進(jìn)行的,而中國的生產(chǎn)都是作坊式生產(chǎn),都是純手工的,當(dāng)侵略者再次對我國進(jìn)行入侵時,我國的冷兵器對于敵人的火槍火炮來說完全不廢吹灰之力,最終,中國又再一次被迫打開了國家的大門。 閉關(guān)鎖國政策給中國帶來了深重的危機(jī),使整個中國落后于西方,最終受到了西方殖民這的凌辱。這個教訓(xùn)至今還依然留在人們的心中,激勵著人們要為中華民族的復(fù)興作出努力,所以,我們就要牢記歷史教訓(xùn),不應(yīng)被所謂的“套子”牢牢地套住了我們的國家,應(yīng)當(dāng)要不斷的改革創(chuàng)新,不斷發(fā)展提高,僅有這樣我們的國家才能與時俱進(jìn),不被別的國家所嘲笑。
相反,隨著中國靈魂的覺醒,與清朝時的中國相比,如今的中國已發(fā)生了天翻地覆的變化,中國在科技、文化、教育等方面都取得了巨大的成就。在科技方面,“青藏鐵路”的高難度工作、“神舟飛船”的研制與發(fā)射等這些所取得的成就都離不開技術(shù)的不斷創(chuàng)新,僅有在不斷改革創(chuàng)新的過程中,才會有新發(fā)現(xiàn),使我們的科技事業(yè)更加的先進(jìn)。在文化方面,對于文化傳播方式的適當(dāng)改革和創(chuàng)新,把中國博大精深的文化經(jīng)過一些新型的渠道,讓中國的文化走向了全世界,這不僅僅讓外國人對中國的歷史有了新的了解,更有利于提高了社會地位。在教育方面,如今的教育事業(yè)正在快速發(fā)展,從以前的傳統(tǒng)而枯燥的課堂變成了活躍而趣味的“翻轉(zhuǎn)課堂”,教學(xué)方面的改革,讓更多的學(xué)生在各個方面都能全面發(fā)展,也為將來給國家供給高素質(zhì)人才做出了巨大的貢獻(xiàn)。
所以,改革創(chuàng)新對一個國家的發(fā)展真的很重要。
一個國家的改革創(chuàng)新與人民的付出是離不開的,國家之所以能夠創(chuàng)新,能夠取得提高都與人民思想的創(chuàng)新有關(guān)。作為青少年的我們是祖國的未來,我們更應(yīng)當(dāng)擔(dān)起職責(zé),努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、開放思想,而不是像別里科夫那樣害怕和反對一切新生的提高事物。
為了國家的繁榮富強(qiáng),讓我們一齊共同努力,解放思想,改革創(chuàng)新,共同創(chuàng)造出一個更加完美的未來吧!
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