學好高中物理要怎么做

　　導語：“高中物理難學”是高中學生的普遍反映，因為學生從初中物理的學習進入高中物理的學習要跨上一個不小的臺階，兩者在思維的方法、教學工具及習題的難度等方面都有明顯變化。不少的同學由于學習方法的不適應，不能很好的掌握這門功課并用來解釋實際物理問題，使得學習效果不夠理想。以下就怎樣高中物理談幾點意見和建議。

　　學好高中物理要怎么做

　　一、提高聽課效率

　　聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況。筆者認為，提高聽課效率應注意以下幾個方面：首先注重課前預習。因為預習中發(fā)現(xiàn)的難點就是聽課的重點。

　　對預習中遇到的沒有掌握的有關舊知識可進行補缺，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，從而提高學習效率。其次聽課過程中要聚精會神、全神貫注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。除此之外，還要做好課堂筆記。筆記不是記錄，而是將聽課中的重點、難點等簡明扼要地進行記錄，要記下教師講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新性的見解，以便課下對教學內容復習和消化。

　　二、要重視實驗

　　物理是一門以實驗為基礎的科學，許多物理概念、物理規(guī)律都是從自然現(xiàn)象中總結出來的。多做實驗可以幫助學生形成正確的概念，提升分析問題、解決問題的能力，加深對物理規(guī)律的理解。高中物理課本中，有不少演示實驗和學生實驗。對于高一新生，要注重把這兩種實驗都做好。

　　對于演示實驗，在教師演示的過程中，必須要求學生認真觀察和分析實驗現(xiàn)象，弄清每個實驗的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用方法;對于學生實驗一定要強調人人動手，不能當“聽眾”。做實驗時，要遵循操作規(guī)程，明確實驗步驟，認真做好實驗，仔細記錄數(shù)據(jù)，通過正確處理和分析，得出最終結論。

　　三、要善于觀察

　　物理學得比較好的學生，大多勤于觀察，且善于觀察。因此，培養(yǎng)學生的觀察能力至關重要。學生觀察能力的培養(yǎng)要滲透教學各個環(huán)節(jié)，例如在緒言課中，教師演示了小鐵球的碰撞現(xiàn)象，有的學生不僅單純地觀察到了一個球碰撞另一個球的現(xiàn)象，而且提出問題：如果兩個球碰撞兩個球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?三個球碰撞兩個球又出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么會這樣?勤于觀察并善于提出問題必將會使學生對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，促使他們去看書，去研究，去探索。

　　四、要勤于思考

　　高中物理具有很強的規(guī)律性和邏輯性，聯(lián)系實際多，靈活性強，要學好物理單靠死記硬背是不行的，教師一定要引導學生多思考，深層次理解所學知識。做物理題目首先要弄清它的物理過程，分析它滿足的條件，從而正確地選用物理規(guī)律。

　　在高一剛開始的階段，學生所學的基本概念和基本公式較多，每學過一個概念，都要弄清楚：這個概念是如何得來的?如何定義的?物理意義是什么?和其他物理量之間有什么關系……每學過一個公式，要力圖搞清：這個公式是如何得來的?適用條件和范圍是什么?和其他公式之間有什么關系……每做一道習題，首先審題要清晰，研究對象是誰?物理情境是什么?選取哪個物理過程進行研究?該選用哪個公式去解題?將物理規(guī)律與數(shù)學知識緊密聯(lián)系，勤于思考，善于總結，就一定會不斷提高分析、判斷、推理、歸納和想象的能力。

　　五、正確處理好練習題

　　在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的.效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”。思考一下本題所用的基礎知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法在解決其他問題時，是否也用到過。把它們聯(lián)系起來，學生就會得到更多的經(jīng)驗，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣，這將大大有利于學生今后的學習。當然，無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，這也是學好物理的一個重要方面。

　　學好高中物理要怎么做

　　一、三個基本

　　基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運動中)。

　　關于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

　　二、獨立做題

　　要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

　　三、物理過程

　　要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　四、上課

　　上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多

　　五、筆記本

　　上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

　　六、學習資料

　　學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

　　七、時間

　　時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的.目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

　　八、向別人學習

　　要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

　　九、知識結構

　　要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

　　物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。

　　以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變?yōu)樽约旱臇|西

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