如何才能做一個合格的幼兒園教師

　　導(dǎo)語：一名普通的幼兒教師，關(guān)心、愛護每一個孩子，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。那么，怎樣才能讓孩子接納你、喜歡你，做一個合格的幼兒教師呢?

　　如何才能做一個合格的幼兒園教師

　　做一名合格的幼兒教師，就要有良好的師德品質(zhì)

　　“德是才之師，才是德之資，無德行難遠，無才立難實”，德才兼?zhèn)淇芍^師德修養(yǎng)。歷代教育家提出的“為人師表””、““以身作則”“、“循循善誘”“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，也是教師人格特征的體現(xiàn)。人們常說：幼兒就像一張白紙，你怎么教他們，他們就怎么學(xué)。在孩子心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模，特別是作為幼兒的啟蒙教師，更要有良好的師德師風(fēng)。育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。一個具備良好師德品質(zhì)的教師才會發(fā)奮努力，克服困難不斷進取，使自己的教學(xué)能力不斷增強。相反，假如一個老師沒有良好的師德就難以具有和保持高強的教育技能，就會失去動力和方向，甚至失去作為教師的資格。

　　做一名合格的幼兒教師，就要熱愛和尊重每一位孩子

　　教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)，教師只有熱愛孩子，才能教育好幼兒。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”可以說，教師是除了家長外，對幼兒的成長影響最大的人。教師對孩子的愛應(yīng)該是同等的，一視同仁，不帶任何的偏見。我們不僅要關(guān)注到他們的一舉一動，更需要了解其內(nèi)心，善于傾聽他們的想法，才能更好的與幼兒溝通交流。融洽的師生關(guān)系會讓幼兒在心理感到安全，幼兒才會大膽的在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己。教師還應(yīng)在尊重每一個孩子的發(fā)展規(guī)律上，注重個體差異，因人施教。教師只有因人施教，促使每一個幼兒在各自不同的水平上都能得以進步，才能深入幼兒的內(nèi)心世界，正確地把握孩子的心理狀態(tài)，才能與孩子進行心靈的溝通，收到良好的教育效果。

　　做一名合格的幼兒教師，就要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感

　　幼兒園指導(dǎo)《綱要》說“要時刻把孩子的健康、生命和安全放在首位”。我們面對的`是一群天真爛漫的孩子，孩子在園的生活學(xué)習(xí)需要我們一點一滴的引領(lǐng)，這就要求教師要有更多的愛心、細心和耐心。有人會說幼兒教師沒有什么壓力，只有把孩子看好，帶孩子玩，像個保姆一樣就好了。每每聽到這樣的話，我都會告訴自己，要理解他們，因為，很多人并不了解我們工作的真正性質(zhì)。作為幼兒教師，如果沒有強烈的責(zé)任感是不可能做好工作的。比如帶孩子到戶外活動，老師就要時刻保持警惕，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么危險的行為或是有什么不良的癥狀，教師就要及時的制止或救治，如果稍有疏忽和不慎就可能造成嚴(yán)重的不良后果，那么我們的內(nèi)心將會是怎樣的一種譴責(zé)呢?我們都知道細節(jié)決定成敗，但是說起來容易做起來難。教師要做好這些所謂的細節(jié)就必須要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，否則一切都只是空談。

　　做一名合格的幼兒教師，就要不斷豐富自身的學(xué)識

　　努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用，承擔(dān)著人類的思想文化傳播，為國家培養(yǎng)人才的艱巨任務(wù)。俗話說的好“根深才能葉茂”，以前的教育觀念是：“教師給孩子一碗水，自己要有一桶水”。在新時代的背景下，我們的教育觀念不斷更新。新課改理念指出，教師僅有一桶水是不夠的，已經(jīng)遠遠的不能滿足新時代幼兒的需求了。我們要讓自己成為一支清泉，泉涌不斷。而教師要讓自己成為泉水的唯一方法就是：不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各種觀念和思維方式。只有這樣才能更好的適應(yīng)社會競爭，滿足時代對教師職業(yè)提出的新要求。

　　做一名合格的幼兒教師，這是時代的要求，也是適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢的需要。也許對于我來說，根本談不上什么合格或優(yōu)秀，或者說離成為一名優(yōu)秀幼兒教師還有一定距離。但我相信只要用自己的愛心、責(zé)任心、事業(yè)心和恒心，努力的把每一項工作都做好，終有一天，我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，為我們的孩子，為國家的教育事業(yè)傾心盡力。

　　如何才能做一個合格的幼兒園教師

　　一、富有愛心，用愛呵護每一名幼兒

　　要想當(dāng)好一名幼兒園老師，心中就得有愛，要帶著一顆愛心充滿感情的去工作，因為“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。”教育就是愛的教育。作為一名幼兒教師，要有一顆愛心，真心愛護每一個孩子�，F(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。

　　上了幼兒園，來到一個陌生的環(huán)境，面對不認識的老師，心里產(chǎn)生恐懼、害怕，于是就哭鬧不止，不適應(yīng)幼兒園的生活。面對這種情況，作為教師，就需要我們付出愛心、真心對待每一個孩子。幼兒來園，老師要面帶微笑去接待每一個孩子，用親切溫柔的話語與孩子對話，用心聽孩子訴說，通過抱抱、摟摟、拉拉小手等動作來親近孩子，給予孩子以溫暖、安全的感覺。使他們感覺到老師像媽媽一樣愛他們。當(dāng)孩子病了，老師像媽媽一樣給他喂藥、量體溫;遇到挫折時，像媽媽一樣給他打氣、鼓勁，使他重新振作起來。愛孩子是我們幼兒教師的職責(zé)，只有付出真愛，才會有愛的回報。

　　二、保護孩子的自尊心，做孩子的知心朋友

　　孩子的天性是活潑、好動，孩子在一塊玩耍、游戲，免不了磕磕碰碰，犯一些小錯誤。當(dāng)孩子犯錯誤時，作為一名幼兒教師，應(yīng)該怎樣來解決呢?孩子雖然小，但他們也是有自尊的。所以，遇到這種情況，我們要尊重孩子的自尊心，不能大聲呵斥幼兒，要控制自己的情緒。在處理問題時要做到細心、耐心，細心觀察分析孩子犯錯的原因，根據(jù)不同的犯錯情況耐心說服教育，不能體罰、變相體罰孩子，保護孩子的自尊心�？梢杂糜H切溫和的表情面對幼兒，親昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老師雖然在批評他但還是很愛他的，這樣，孩子就會很樂意改正自己的錯誤。在我班，孩子小，經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦，但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下，說服教育孩子，使他知道自己錯了要改正過來�，F(xiàn)在，孩子們都已經(jīng)把我當(dāng)成他們的好朋友，有什么小秘密，有什么好吃的、好玩的，都很愿意和我一塊分享�？吹胶⒆觽兲煺婵蓯鄣男δ�，我感到真幸福。

　　三、與家長心靈溝通，架起愛的橋梁

　　做一名合格的幼兒教師，做好家長工作非常重要。家長把孩子交給我們，我們就要勇敢的承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕著、碰著了，作為教師，要誠懇的向家長說明情況，請求家長的理解與寬容。當(dāng)家長得知情況后情緒激動或說出偏激的話，教師要進行換位思考，理解家長的心情。當(dāng)孩子在幼兒園有了進步，教師要及時告訴家長，讓家長和孩子一塊分享進步的快樂。在幼兒園中，孩子多，家長也多，什么樣的家長都有，對教師的評價說什么的都有。有的家長還會故意找教師的麻煩，事后，認為教師會對自己的孩子不好。但作為教師，我認為，雖然家長對教師有不滿，但孩子是無辜的，我們不能將怨氣發(fā)泄到孩子身上，始終以愛關(guān)心、愛護他。不會因為家長的態(tài)度，影響教師跟孩子的感情。作為一名教師，要隨時和家長溝通，讓家長們了解我們，信任我們，放心的將孩子交到我們手里。

　　四、提高教師專業(yè)素質(zhì)，做合格幼兒教師

　　作為幼兒教師，不僅要有特別的專業(yè)技能。如，唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)知識，還應(yīng)有豐富的理論知識，多看一些書籍來豐富自己的知識。孩子雖小，但他對各種事物有著強烈的好奇心，特別是中大班孩子，總愛問：老師，為什么呀?孩子強烈的好奇心希望老師能回答他們所提出的問題。他們認為：老師說的就是對的.，有時連爸媽說的也懷疑。他們會對他們的爸媽說：你說的不對，我們老師就是這樣說的，我老師說的才對。老師在孩子心中的地位相當(dāng)?shù)母�，做為幼兒教師，我們必須有廣泛的愛好，不斷的豐富自己的知識，這樣才不會損壞老師在孩子心中的形象。

　　做一名合格的幼兒教師，教師的專業(yè)素質(zhì)非常重要，只有不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，提高自己的專業(yè)技能，才會勝任這份工作。

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