怎樣做優(yōu)秀的幼兒教師

　　時(shí)光流逝，歲月沉淀。在幼兒園這片美麗而寧靜的凈土上，我用愛心、耐心、恒心、誠心和幼兒朝夕相處，澆灌幼兒幼稚的心田，和他們共同成長。這也是一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)。下面是小編整理的怎樣做優(yōu)秀的幼兒教師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)樹立一個(gè)正確的觀念。

　　即是樹立“一切為了幼兒的發(fā)展”的觀念。“一切為了幼兒的發(fā)展”是社會(huì)對教師的重托，也是教師的使命。幼兒教育是人生的基礎(chǔ)工程，關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，幼兒身體的健康成長，知識(shí)的積累，道德品質(zhì)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及智能、個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展，都是幼兒教師精心工作的結(jié)果。因此要求教師在實(shí)施全面發(fā)展的教育活動(dòng)中，切實(shí)立足全休，因材施教，讓每個(gè)孩子都有同等的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上不斷得到發(fā)展。

　　2、一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)具備兩種心。

　　優(yōu)秀的幼兒教師要有一顆無私奉獻(xiàn)的母愛之心。

　　愛的力量是教育中的重要力量。世界上最偉大、最無私、最無限的愛是母愛，只有像母親一樣熱愛幼兒的老師，才能甘于為幼兒教育獻(xiàn)身。作為幼兒教師，應(yīng)怎樣向孩子表達(dá)愛呢?那就是要學(xué)會(huì)用愛的目光注視孩子，用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓勵(lì)孩子，用愛的行為感染孩子，用愛的管教約束孩子，用愛的胸懷包容孩子，具備這些愛心，是成為一名優(yōu)秀幼兒教師的前提。

　　一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)具備高度的責(zé)任心。

　　幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了幼兒教師必須時(shí)時(shí)事事處處都要有責(zé)任心，大而言之，要對孩子終生可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé);小而言立，對孩子的人身安全，衣食飽暖、喜怒哀樂、甚至每天的心情負(fù)責(zé)。所以，無論是生活照顧還是教育教學(xué)生上，教師都要做到精益求精，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長。

　　3、一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)具備三種魅力。

　　一是高尚的人格魅力，“身教重于言教”，是教育者的重要規(guī)律

　　對于從事啟蒙性的幼兒教育則是更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大。他們信任老師，對老師的言行觀察細(xì)致，反應(yīng)敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心、公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不管是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做表率、在生活中做子的父母，在學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，在游戲中做孩子的伙伴。

　　二是良好的語言魅力

　　兒童語言是師生間溝通的橋梁。幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢、聲情并茂、通俗易懂、生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起兒童思想，感情上的共鳴，激發(fā)幼兒聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。

　　三是豐富的知識(shí)魅力

　　幼兒教師就像個(gè)百寶箱，什么都要略懂一、二，尤其是處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么就問什么，什么都想得到解答。因此，一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)和技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域，具有足夠的知識(shí)魅力，以適應(yīng)新時(shí)代對教師的要求，滿足孩子對新事物的渴望。

　　4、一名優(yōu)秀的約幼兒教師應(yīng)具四項(xiàng)熟悉的教育技能。

　　一是觀察了解幼兒的能力

　　要教育幼兒，首先要了解幼兒。幼兒教師要善于在教育過程中洞察幼兒的認(rèn)知，語言、行為、情感、愛好、特長和心態(tài)變化，從而隨機(jī)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)控制教育活動(dòng)，變消極因素為積極因素，充分發(fā)揮幼兒的天性、心性和個(gè)性，以更好地達(dá)到預(yù)期的教育目的。

　　二是與幼兒友好溝通的能力

　　尊重、理解、關(guān)愛是與幼兒溝通的有效舉措，當(dāng)教師蹲下來講話，抱起來交流，牽著手交流，效果最佳�？傊�，讓孩子在自然發(fā)展中體會(huì)到無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三是創(chuàng)設(shè)與教育適應(yīng)的環(huán)境的能力

　　幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標(biāo)的指引下，教師有目的、有計(jì)劃、有針對性而精心創(chuàng)設(shè)，讓幼兒園的每一處都發(fā)揮教育功能，將教育意圖滲透在環(huán)境之中。本著將教育生活化，讓環(huán)境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺地就學(xué)會(huì)了技能、得到了發(fā)展。

　　四是具備全面的教育教學(xué)技能

　　幼兒教師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，能綜合運(yùn)用多種教育手段、形式和方法來優(yōu)化教育過程，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋、積極思維，以促使幼兒全面和諧發(fā)展。

　　總之，作為一名幼兒教師一切要有利于幼兒的教育，不利于幼兒教育，哪怕是一片指甲也不能有。的確，幼兒園教育是各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，讓我們努力做好幼兒教育，培養(yǎng)出實(shí)現(xiàn)中國夢的優(yōu)秀人才吧。

　　5、舉止文雅

　　1.舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。

　　2.遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

　　4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。

　　5.辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。

　　6.不私托家長辦事。

　　6、 儀表端莊

　　1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。

　　2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。

　　3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。

　　4.不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

　　7、語言文明

　　1.工作時(shí)間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。

　　2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。

　　3.談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時(shí)要注視對方，以示尊重。 用"請""謝謝"、"對不起"等尊重性詞匯。

　　8、禮貌待人

　　1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。

　　2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。

　　3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答

　　4.按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)。聽取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。

　　5.集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì)議時(shí)間不接外來電話

　　9、教師的職業(yè)修養(yǎng)

　　1.有高度的責(zé)任感和事業(yè)心:對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個(gè)幼兒;有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失;能意識(shí)到自己的工作與幼兒園、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

　　2.善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系:善于交流、化解矛盾;以集體利益為重，與人為善、和諧;能意識(shí)到與他人合作的價(jià)值。

　　10、教師的精神面貌: 幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

　　1.積極主動(dòng)開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果;

　　2.模范遵守社會(huì)公德;追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍;

　　3.有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。 教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì): 心態(tài)--自尊自信的;品質(zhì)--真誠正直的;性格--活潑開朗的;心胸--豁達(dá)寬容的。

　　11、教師的儀容儀表

　　1.著裝:幼兒教師上班時(shí)適宜選擇"流行中略帶保守"的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝(超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝)。 衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn):衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶

　　2.儀容(化妝):精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。保持口氣和體味清新，儀表整潔;日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品;染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā);額前頭發(fā)不可過長，不擋住視線;佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。

　　12、行為舉止 :

　　自然規(guī)范、親切優(yōu)雅

　　1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。

　　2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注。

　　3、守時(shí)--按時(shí)上下班，參加各類會(huì)議及活動(dòng)不遲到、不早退。

　　4、坐姿--入座起座左入左出，動(dòng)作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，不倚靠站立。

　　6、走姿--上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)。 教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

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