幼兒怎樣教育好

　　導語：幼兒教育是指學生上小學之前的非義務(wù)性教育。幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ)，它關(guān)系到兒童的終身事業(yè)與幸福，推而廣之，關(guān)系到國家社會。近年來，我國的幼兒教育取得了較快的發(fā)展和較好的成績，但也存在諸多誤區(qū)，有待進一步完善和解決。

　　幼兒怎樣教育好

　　一、兒童獨特的性格特點

　　孩子經(jīng)常被人們比喻成天使，因為孩子在這個時期心理最純潔，性格最純真，各種行為表現(xiàn)都出于本性，不受任何人的束縛。具體表現(xiàn)為：

　　首先，兒童在成長時期具有很強的模仿性，孩子在幼兒時期的成長學習，主要靠模仿學習。喜歡模仿，模仿他人的行為、動作，是孩子在幼兒時期最突出的性格特點。

　　其次，具有很強的好奇心理，孩子天生就具有很強的好奇心，在是嬰兒的時候，對周圍東西和聲音就表現(xiàn)出很強的好奇心。到了四五歲的幼兒時期，好奇心就更強烈了，看到周圍新鮮的事物，聽見不一樣的聲音就會問東問西。喜歡提問問題，接觸新鮮的事物，滿足自己的好奇心理。

　　最后，喜歡聽贊美肯定的話語，為了加強對幼兒的教育，老師和家長經(jīng)常會給孩子，安排一些作業(yè)。在完成后孩子希望得到父母和老師的贊美，孩子做事喜歡成功，是幼兒時期另一重要心理特點。

　　二、創(chuàng)新幼兒園幼兒教育模式的措施

　　(一)幼兒教育引入游戲教學，在游戲中，幫助孩子學習知識

　　滿足孩子愛玩的心理需求，幼兒園在對孩子的教學過程中，引入游戲教學模式，在游戲過程中，加入所學知識，教育孩子樹立正確的思想行為，實現(xiàn)身心的健康成長。根據(jù)我國新課程規(guī)定，幼兒園對孩子的教學應(yīng)該以“游戲”為基本活動，知識學習要在游戲的過程中自然而然的產(chǎn)生。采用靈活多樣的組織形式，設(shè)置各種各樣的游戲種類，為每個孩子提供玩游戲的場所和機會，激發(fā)孩子的玩游戲的天性，保證孩子在同一個水平上發(fā)展。

　　例如：幼兒園中教孩子寫十二生肖中的漢字，可以為孩子提供動物樣子的帽子，寫上相應(yīng)的漢字，帶在十二個孩子的頭上。然后讓孩子識別動物，念出帽子上邊的漢字。最后老師再發(fā)給孩子字卡，交孩子一筆一劃學習漢字。這樣提前游戲的方式，不僅能夠吸引孩子的注意力，而且加深孩子對所學漢字的印象，達到教孩子識字的目的。

　　(二)幼兒教學注重教學，幫助孩子發(fā)現(xiàn)各種美，培養(yǎng)美好品質(zhì)

　　幼兒教育是我國發(fā)展教育的基礎(chǔ)，幼兒教育對孩子一生發(fā)展起著重要的影響。在現(xiàn)今的幼兒教育中，提倡美育教育，樹立幼兒教育的自身之美，用美譽進行幼兒教育，接觸生活中各種美好的事物，促進孩子的健康成長。在幼兒園對幼兒的教學中，要注重引導孩子接觸周圍美好的人、事、物，幫助孩子樹立美好的審美情趣，提高孩子的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)孩子對世界的美好認識。

　　為以后孩子遇到挫折，能夠以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對，打下良好的基礎(chǔ)。幼兒教師，要組織孩子親近大自然，進行相應(yīng)的野外活動，讓孩子體會大自然的.美好，培養(yǎng)孩子愛護動植物、愛護周圍環(huán)境的大自然之愛。幼兒在內(nèi)心深入，覺著一切都是美好的，喚起幼兒的愛心。

　　(三)對幼兒教育要引用贊美教育，幫助孩子樹立信心

　　根據(jù)孩子性格做事，喜歡聽贊美的話和喜歡成功的特點，在對幼兒教育的過程中，要運用賞識、鼓勵性教學，用真誠的話贊揚和欣賞孩子會給孩子增添無窮的力量。例如幼兒老師在對孩子正式的課堂教學中，要鼓勵孩子發(fā)言，表達孩子內(nèi)心想法。并且無論孩子回答好不好，都要給予一定話語表揚和小小的物質(zhì)獎勵。

　　例如：在檢查孩子對古詩背誦時，要鼓勵孩子站到講臺面對大家背誦，無論背誦的好壞，都送給孩子一個小小的獎勵。老師的賞識和肯定會很好激發(fā)孩子說話的積極性，為以后孩子善于與人交際，說話不膽怯，奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。老師也能從中了解到孩子，那些童真有趣的想法。為自己怎樣融入孩子生活，成為孩子的朋友，找到合適的方法。

　　(四)要注重把家長教育引入幼兒教學中，家庭和學校教育并重，幫助孩子成長

　　在現(xiàn)今的幼兒園，對幼兒教育的課程配置過程中，有很多沒有意識到家長參與的重要性，疏于與家長的聯(lián)系，因此缺乏對兒童全方面的了解和認識。家長是孩子成長過程中的第一位老師，家庭教育對幼兒教育的作用不容忽視。首先，在把孩子送入幼兒園時，要充分與家長溝通聯(lián)系，全面了解孩子的生活喜好。

　　(五)建立高素質(zhì)的幼兒教師師資隊伍，保證幼兒教學質(zhì)量

　　現(xiàn)代的幼兒教師，不僅文化功底要好，也要具有多方面的文藝才能。幼兒園在招聘幼兒老師時，要全面考察老師素質(zhì)。唱歌、跳舞、彈琴、畫畫都要進行全面的考察，保證孩子在幼兒園教學中能學習到多種多樣的知識、技能，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣、愛好。其次，現(xiàn)代幼兒教師，在教的同時，也要注重學習和研究。深入了解兒童心理學、教育學，對兒童的各種行為表現(xiàn)進行正確解碼。只有具有當老師的知識技能無比寬闊的時候，才能成為幼兒教育的能手、藝術(shù)家。才能使我國的幼兒教育事業(yè)處在事業(yè)幼兒教育的前茅，為我國人才培養(yǎng)做貢獻。

　　三、結(jié)束語

　　綜上所述，幼兒園的幼兒教育是我國教育的基礎(chǔ)，面對新的教育體制，要不斷進行教學模式改革、創(chuàng)新。為我國從小培養(yǎng)優(yōu)秀人才做貢獻。

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