家庭教育有哪些好經(jīng)驗(yàn)

　　導(dǎo)語：教育是需要嚴(yán)格的，但更需要寬容。在家庭教育中能注意一些問題，將會使您的孩子更加深刻的感到父母的疼愛、信賴和期待，及對他們的尊重和肯定。這將是良好家庭教育的開端。

　　家庭教育中有哪幾大誤區(qū)?

　　誤區(qū)一：越俎代庖，孩子該做的事父母包辦

　　現(xiàn)在，很多的父母總是認(rèn)為孩子年齡還小，許多事情他干不了，也干不好。也有些家長認(rèn)為，讓孩子來干，還不夠給大人添亂的。于是家長便越俎代庖，本來該由孩子自己做的事情，家長大包大攬地代替了。常此以往，大人習(xí)慣了為孩子做事，孩子也習(xí)慣了依賴父母，并且養(yǎng)成了好吃懶做、不愛動手、不體諒父母，缺乏獨(dú)立性和生活自理能力差的缺點(diǎn)。這對孩子的健康成長和今后的生活極為不利。

　　誤區(qū)二：樹大自然直，等孩子上學(xué)后再好好教育

　　現(xiàn)在很多父母都有這樣一個觀點(diǎn)：樹大自然直，兒大自然立。孩子才三四歲，年齡還小，不懂事，現(xiàn)在就該讓他多玩玩，等孩子上學(xué)以后，再好好教育。在此思想指導(dǎo)下，家長忽視了孩子的早期教育。

　　但是父母們不知道，這一階段如果對孩子溺愛、袒護(hù)，放松了對孩子品質(zhì)培養(yǎng)和習(xí)慣培養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成了任性、淘氣、不守規(guī)矩、不懂禮貌、不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，以后要想改過來就比較困難了。相反，如果從習(xí)慣到品質(zhì)從小培養(yǎng)，使孩子從小就在一種良好的習(xí)慣和規(guī)則意識中長大，今后他成才、成人的幾率就可能很高。中國“三歲看八十”的古訓(xùn)估計(jì)就是這么來的。

　　誤區(qū)三：技多不壓身，盲目培養(yǎng)孩子的`興趣愛好

　　現(xiàn)在，很多父母都希望孩子有廣泛的興趣、特長，給孩子報(bào)了很多興趣班、特長班。讓孩子學(xué)彈琴、學(xué)舞蹈、學(xué)書法、學(xué)畫畫、學(xué)奧數(shù)、學(xué)英語、學(xué)游泳、學(xué)武術(shù)，學(xué)了這個學(xué)那個。

　　之所以這樣做，原因大致有三種：

　　第一種是：家長為了孩子以后能夠出人頭地，盡量多地培養(yǎng)孩子的興趣、特長，想以此提高孩子的綜合素質(zhì)與競爭力。

　　第二種是：看到別人給孩子報(bào)，出于技多不壓身的考量，自己也跟著報(bào)，盲目培養(yǎng)孩子的興趣。

　　第三種是：“勉強(qiáng)盡責(zé)”，反正我對孩子盡心了，能讓他學(xué)的都給他報(bào)了，至于學(xué)得怎樣就看他自己了，將來他沒有學(xué)好也別怪父母沒給他提供這個條件。

　　家庭教育的三應(yīng)三忌原則

　　一.發(fā)現(xiàn)錯誤，應(yīng)放手嘗試，忌大加譴責(zé)、恐嚇

　　失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長在孩子犯錯誤時，不失時機(jī)地大加譴責(zé)、恐嚇。其實(shí)，犯錯誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯誤，但這樣做常常會產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之。如果處理得當(dāng)，可以將犯錯誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會。所以，當(dāng)孩子自動想要嘗試新事物時，大人就算已經(jīng)預(yù)知會遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看。

　　也就是讓孩子有機(jī)會嘗試失敗的滋味。在有的家庭中，當(dāng)孩子在準(zhǔn)備做新的嘗試時，家長或是說當(dāng)心啊……或者，干脆直接把答案告訴孩子了，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，又扼殺了孩子的創(chuàng)造思維的發(fā)展。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　二.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定，忌抓著缺點(diǎn)不放

　　父母要有敏銳的`目光，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定、鼓勵他們。對于事物的發(fā)展總有他的兩面性，父母的目光千萬不能停留在反面，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評價(jià)孩子的作品時，說得非常精彩，對每一幅畫都是持表揚(yáng)肯定得態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟畫，老師看了看，滿懷驚嘆地說：“大家看啊，這幅畫，他用了多少種顏色啊，我們一起來數(shù)數(shù)…”我覺得所有的父母們都要向這位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定孩子。這樣更加有利于提高孩子的積極性。

　　有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn)，并翻來覆去地講這些缺點(diǎn)，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長。例如：有些孩子有偏食的毛病，父母甚為著急，希望孩子改掉，逢人便說：“這孩子只吃魚、肉、蛋，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí)，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn)，更會加劇他的缺點(diǎn)，就會出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象。

　　三.培養(yǎng)習(xí)慣，應(yīng)前后一致，忌隨心所欲

　　父母在家庭教育中，往往會制訂一些“規(guī)則”，如：看電視不能超過半小時、晚上8：30前睡覺、上床后聽半個小時故事等等。對于這些規(guī)則要保持前后一致，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　在家中所作的一些決定或叫規(guī)則，所有的家庭成員也必須保持一致。否則，也會影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如：兒子在幼兒園能自己進(jìn)餐，在家中卻不能，每次都要奶奶喂。媽媽很著急，覺得這樣下去總是不好的。于是，決定從今天開始，讓兒子自己吃飯。到了晚餐時，媽媽說：“寶寶長大，能自己吃飯了，是嗎?”寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭。由于習(xí)慣了有人喂，所以寶寶吃得很慢，奶奶幾次想要喂，都被媽媽阻止了。等大家都吃好了，寶寶還沒吃好，而且弄得滿桌都是，奶奶再也看不下去了：“還小嗎，才6歲，喂喂也沒什么…”這次，媽媽再也沒說什么。這樣，孩子的習(xí)慣不但沒有養(yǎng)成，反而給孩子造成了一定的負(fù)面影響。試想：如果下次媽媽要再讓孩子自己吃的話，孩子肯定采取的是相同的措施：反正有人喂的嘛，不急。

　　5種冷暴力對孩子有致命傷害

　　以下5種最容易發(fā)生在家長身上的冷暴力方式，并分析了帶來的嚴(yán)重后果，也列出了解決辦法。希望對各位家長們有幫助!

　　一、你很忙，當(dāng)孩子呼喚你的時候，顧不上孩子

　　這種情況一般發(fā)生在家長比較忙，或者自己正沉浸在自己的事情的時候，無意的忽視孩子的呼喚，有的干脆就是對孩子不耐煩，故意裝作不存在。

　　不良后果：孩子受到忽視，會采用粘人，淘氣和破壞性行為吸引家長的注意，或者放棄獲得父母的關(guān)注，親子關(guān)系走向疏遠(yuǎn)。

　　正確做法：當(dāng)你很忙，或者已經(jīng)不耐煩的時候，孩子呼喚你，也請你做出及時響應(yīng)，哪怕是這樣回應(yīng)：爸爸/媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)忙，稍后來陪你，好嗎?

　　爸爸/媽媽有點(diǎn)手頭的急事，稍微等我一下，可以嗎?

　　請注意，回應(yīng)孩子的時候請看著孩子，做出正面的回答。

　　二、你正在生孩子的氣的時候，孩子呼喚你的時候，你不想理他，想給他點(diǎn)顏色看看

　　這種情況多半發(fā)生在孩子淘氣，犯錯后，爸爸媽媽怒氣未消的時候，這個時候，很多父母選擇故意拒絕應(yīng)答孩子，以示懲罰。

　　不良后果：孩子可能意識不到爸爸媽媽冷淡的原因跟自己的錯誤行為有關(guān)，無法有效反思自己的錯誤，但是由于父母的冷漠行為產(chǎn)生缺乏安全感和信任感，從而影響親子關(guān)系。

　　正確做法：看著孩子的眼睛，平靜的對孩子說，因?yàn)槟銊偛诺腻e誤，我很生氣，需要自己冷靜一會，希望你也想一下自己做錯了什么，并且道歉獲得我的原諒，在獲得我的原諒之前，我需要自己待一會。

　　三、當(dāng)你帶著情緒與孩子相處，對于孩子提出的建議響應(yīng)不熱情或者干脆拒絕

　　不良后果：孩子無從了解你消極情緒背后的原因，他們會歸結(jié)于自己的原因，或者父母不愛自己，從而缺乏自信，對自己產(chǎn)生負(fù)面評價(jià)和內(nèi)疚的感覺，影響孩子的身心健康。

　　正確做法：忘記其他與孩子無關(guān)的不良情緒，珍惜與孩子相處的美好時光，全情投入到與孩子的活動中，表現(xiàn)出興趣和熱情，并且及時贊揚(yáng)孩子的奇思妙想。

　　四、表面與與孩子玩耍，陪伴孩子，其實(shí)心猿意馬，心不在焉

　　很多父母在陪伴孩子的時候都會處于這種狀態(tài)，看著電視，低頭看著手機(jī)，看起來在陪伴孩子，實(shí)際上是心不在焉的應(yīng)付孩子。

　　不良后果：孩子會模仿這種心猿意馬的做事方式，導(dǎo)致專注力下降，影響學(xué)習(xí)，并且會模仿這種與人相處的行為模式，從而形成不良的社交習(xí)慣，長大后會用這種模式對待自己的孩子和家人。

　　正確做法：要么不陪孩子，如果陪伴就一定要高質(zhì)量的，全身心的陪伴。如果確實(shí)暫時不能陪伴孩子，那么就告訴孩子現(xiàn)在有點(diǎn)事情，稍后來陪他獲得孩子的理解。

　　五、孩子犯錯后向爸爸媽媽道歉，爸爸媽媽直接拒絕或者冷漠對待

　　這種情況，一般都是父母怒氣沒有消，控制不好自己的'情緒，還想繼續(xù)懲罰孩子的做法。

　　不良后果：孩子就是孩子，犯錯是正常的，完美才是不正常的。而且孩子能夠認(rèn)識錯誤，并且能夠做到道歉，是非常不容易的一件事，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)識能力有限，自控能力有限，自尊心很強(qiáng)。如果爸爸媽媽不能給出積極響應(yīng)，孩子對于自己承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任的做法產(chǎn)生質(zhì)疑，影響以后類似問題的處理�；蛘邔�(dǎo)致孩子過于沉浸在自責(zé)和內(nèi)疚情緒中不能自拔。影響身心健康。

　　正確做法：在這種情況下父母應(yīng)該及時給出正面的響應(yīng)，告訴孩子犯錯就改是很好的行為，能夠用勇于對自己的錯誤承擔(dān)責(zé)任和道歉是非常棒的。對孩子做出積極的鼓勵和引導(dǎo)�！　⌒睦韺W(xué)家認(rèn)為，在家庭教育中，長期遭受冷漠的孩子容易產(chǎn)生孤僻性格，不愿和別人交流溝通，心理不能健康地發(fā)展;孩子也會在潛移默化中變得很冷漠，對他人也是漠不關(guān)心，甚至有可能成為冷暴力這個“接力棒”的傳遞者，尤其是他們在處理自己家庭問題時也可能出現(xiàn)障礙。