如何抓好幼兒教育

　　導(dǎo)語：幼兒教育關(guān)系千家萬戶的切身利益，而且關(guān)系中華民族未來發(fā)展，是各級各部門和全社會都應(yīng)該給予充分重視的一件大事。要構(gòu)建切合實際的幼兒教育機構(gòu)發(fā)展模式，并結(jié)合經(jīng)濟的發(fā)展和其他各方面客觀條件的改善，不斷轉(zhuǎn)變工作思路，促進幼兒教育機構(gòu)健康、持續(xù)發(fā)展。

　　如何抓好幼兒教育

　　第一，要提高幼教工作者的政治思想素質(zhì)。

　　幼教工作者的政治思想素質(zhì)就是幼教者的道德水平，即教師的師德。在教育教學(xué)過程中，師德不僅是教師自身的行為規(guī)范，也是幼教工作者自身的行為規(guī)范，而且是作用于幼兒的教育手段。師德對幼兒的非智力因素和影響是教科書、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的。因此，幼教者必須提高的思想政治素質(zhì)，加強和完善自身修養(yǎng)。

　　第二，要提高使用現(xiàn)代教育設(shè)施，電教設(shè)備的能力。

　　隨著現(xiàn)代化建設(shè)的加快發(fā)展，幼教工作正在打破口耳相傳的傳統(tǒng)教學(xué)，幼兒園已普及了錄音機、攝像機、電視機、幻燈片、電腦等。這些設(shè)備的使用，可以打破時空對教學(xué)內(nèi)容的限制，把抽象的.理論轉(zhuǎn)為直觀形象，便于幼兒掌握。因此，現(xiàn)代幼教工作者必須充分利用現(xiàn)有的資源，提高使用電教設(shè)備的能力。

　　第三，要抓好幼兒主動勞動的教育。

　　當(dāng)今家庭多數(shù)是獨生子女，孩子是父母的掌上明珠。由于父母和爺爺奶奶過分的嬌慣，對孩子有求必應(yīng)，包辦一切，不要求孩子自己動手動腦，導(dǎo)致孩子依賴一切，衣來伸手，飯來張口。我們要想讓這些“小皇帝”、“小公主”轉(zhuǎn)變成為勤勞、勇敢、不怕艱辛的人，就要培養(yǎng)他們自己穿衣、吃飯、洗手、洗腳、洗臉、穿鞋等良好習(xí)慣。

　　在幼兒園的教育教學(xué)中，我們教育工作者有義務(wù)對他們進行勞動教育。幼兒有小班、中班、大班三個年級，根據(jù)班級的高低，體力的強弱，安排勞動任務(wù)。如大班，他們的體力、能力和獨立性都增強了，他們勞動的主要內(nèi)容應(yīng)是做值日工作、檢查工作質(zhì)量、學(xué)會觀察一些植物、飼養(yǎng)小動物、制作手工玩具，同時培養(yǎng)他們的自覺性、主動性、計劃性和勞動目的性，通過這些培養(yǎng)來增強幼兒的勞動意識，形成愛勞動的良好習(xí)慣，為孩子走向生活，成為社會上合格的勞動者奠定基礎(chǔ);中班的幼兒動作比較靈活，能控制自己、獨立性強、能按教師的要求有目的地完成勞動任務(wù)，可以培養(yǎng)他們獨立穿衣、迅速洗臉、洗手、擦洗課桌椅、簡單種植一些花草等勞動，便于培養(yǎng)他們的勞動光榮感和責(zé)任感;小班的幼兒體弱，動作不夠靈活，對他們的勞動安排應(yīng)簡單、時間要短，教他們慢慢的洗臉、洗手、洗腳、穿衣、自己吃飯。

　　第四，培養(yǎng)淘氣孩子的良好行為習(xí)慣。

　　孩子在幼兒期的自我控制能力較差，無意性占上風(fēng)，特別是那些較“淘氣”的孩子，他們的特點就更為突出。他們都有較強的好奇心，也想做個好孩子，做個乖孩子。但是，由于自我控制能力較差，自己管不住自己，在各種活動中，常有違規(guī)行為的習(xí)慣，如果用粗暴的態(tài)度批評他們，或者用強制手段去壓服他們，是不會達到良好效果的。

　　第五，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　俗話說：“身體是革命的本錢。”如果沒有良好的身體素質(zhì)，在體力上無法勝任很多工作。尤其是當(dāng)今社會更需要良好的綜合素質(zhì)，沒有較好的體格何談發(fā)展社會主義建設(shè)，何談“小康社會”。因此，要提高人的素質(zhì)，就必須有一個好的身體素質(zhì)。怎樣才能抓好孩子們的身體素質(zhì)呢?我認為，應(yīng)從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、食物營養(yǎng)習(xí)慣，并開展豐富多彩的體育活動等才能提高。

　　第六，抓好幼兒的“文明語言”教育。

　　我們常用的“文明語言”有：“您早”、“您好”、“謝謝”、“不用謝”、“對不起”、“沒有關(guān)系”、“不要緊”、“再見”等。教育幼兒用“文明語言”說話是幼兒教師長期的任務(wù)。應(yīng)教育幼兒早晨遇見自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師要叫×ד您早”;放學(xué)回家或去幼兒園讀書離開時，要叫“再見”××;其他時間遇見時要叫“您好”××;當(dāng)別人幫助自己做了一件好事時，要說聲“謝謝”;你幫助別人做了件好事，別人向你說“謝謝”時，你就應(yīng)向他人說“不用謝”。

　　總之，抓好幼兒教育是幼兒教師重要的任務(wù)，是當(dāng)代教育的需要。幼兒教師應(yīng)熱愛幼兒、熱愛幼兒教育事業(yè)，勇于獻身。

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