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高考落榜生怎么辦
導(dǎo)語(yǔ)：高考落榜怎么辦?高考并不是人生中通向成功的唯一途徑，更不是一生之中只能考一次，上大學(xué)也不是未來(lái)生活的必經(jīng)之路，用一顆平和的心去面對(duì)高考結(jié)果，因?yàn)槟銈冇泻芏噙x擇。
高考落榜生怎么辦
復(fù)讀——一次重新選擇的機(jī)會(huì)
適應(yīng)人群：
1、由于高考發(fā)揮失常、志愿填報(bào)等客觀原因?qū)е粮呖悸浒竦目忌?/p>
2、距理想名牌大學(xué)35分以內(nèi)。
3、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能克服復(fù)讀的艱苦的考生。
利：落榜生可以通過(guò)再次努力實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)
弊：存大較大風(fēng)險(xiǎn)，每年高考情況不同，復(fù)讀未必能考上理想的大學(xué)選擇復(fù)讀要理性分析
首先考慮高考分?jǐn)?shù)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，如高考分?jǐn)?shù)低于當(dāng)年的本科線100分左右,就不要考慮復(fù)讀，因?yàn)檫@類學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，難以在復(fù)讀的一年中有很大提高。
其次是考慮學(xué)生自己復(fù)讀的愿望，只有自愿復(fù)讀而不是應(yīng)付家長(zhǎng)才能走過(guò)復(fù)讀這艱辛的一年。
第三要考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。復(fù)讀的學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)均要高于普通高三的費(fèi)用。學(xué)生應(yīng)考慮多方面因素，選擇適合自己的路。"我的一個(gè)學(xué)生，02級(jí)的，報(bào)北大落到了首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，負(fù)擔(dān)不起復(fù)讀，就去上學(xué)了，現(xiàn)在也不錯(cuò)。人要適應(yīng)狀況，實(shí)際一些。"北京四中教師閆云仙說(shuō)。
最后要聽(tīng)取父母和老師的意見(jiàn)。父母和老師是學(xué)生最親近的人，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平的把握要比學(xué)生自己客觀。
民校——應(yīng)用型、職業(yè)型的出路
適應(yīng)人群：
1、高考分?jǐn)?shù)不太低的考生。
2、家庭條件較好的考生。
3、在某些方面有特長(zhǎng)和志趣的考生。
利：寬進(jìn)嚴(yán)出，機(jī)制靈活，開(kāi)設(shè)專業(yè)以應(yīng)用型、職業(yè)型為主，學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)。
弊：文憑的含金量不高，有些民校文憑不被國(guó)家所承認(rèn)。
如何選擇民辦學(xué)校
1、認(rèn)真了解 首先要了解一下學(xué)校是否依法設(shè)立，是否具有辦學(xué)資格，招生對(duì)象、類型、人數(shù)、學(xué)制、畢業(yè)證書(shū)由誰(shuí)發(fā)放以及學(xué)費(fèi)的多少，然后再了解學(xué)校的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、信譽(yù)、畢業(yè)生的就業(yè)率和去向等狀況。那么如何獲取相關(guān)的信息?可到教育行政部門(mén)咨詢，或通過(guò)官方網(wǎng)站、新聞媒體(經(jīng)教育行政部門(mén)審查后發(fā)布的學(xué)校招生廣告)或直接到學(xué)校進(jìn)行了解。
2、實(shí)地考查 如果選擇省內(nèi)的民辦學(xué)校，建議考生和家長(zhǎng)一定要到學(xué)校實(shí)地考查。親自看一看學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、辦學(xué)設(shè)施，到學(xué)校的教學(xué)樓、圖書(shū)館、宿舍、食堂、體育場(chǎng)等走一走，感受一下學(xué)校的氛圍，找在校生談一談，再考查了解學(xué)校的師資隊(duì)伍狀況和相關(guān)的管理制度，更重要的是要看一下學(xué)校有無(wú)社會(huì)力量辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證，證書(shū)的有效期限，年檢是否合格等，這是學(xué)校依法辦學(xué)的根本。
3、比較后選擇 了解考查學(xué)校以后，不要急于確定，要注意比較一下，學(xué)校的`招生廣告與教育行政部門(mén)公布的信息是否一致，廣告中宣傳的內(nèi)容與所看到的及在校生反映的情況是否一致，要對(duì)各學(xué)校的情況進(jìn)行綜合比較，最后根據(jù)學(xué)生的志愿、興趣進(jìn)行選擇，總之，要做到知已知彼，科學(xué)選擇。
留學(xué)——感受國(guó)外教育與文化
適應(yīng)人群：
1、家庭經(jīng)濟(jì)比較寬裕的考生。
2、有較強(qiáng)適應(yīng)能力的考生。
3、外語(yǔ)口語(yǔ)較好的考生。
利：競(jìng)爭(zhēng)壓力小,學(xué)習(xí)上也會(huì)有更多的機(jī)會(huì). 落榜生容易找到自信。
弊：費(fèi)用較高，中國(guó)人不定能夠適應(yīng)國(guó)外的生活，同時(shí)留學(xué)也存在風(fēng)險(xiǎn)。
如何合理規(guī)劃理性留學(xué)
落榜生應(yīng)從生理、心理上來(lái)判斷是否適合出國(guó)留學(xué)，切不可盲從。除考慮學(xué)校、專業(yè)、就業(yè)前景等，家長(zhǎng)要客觀評(píng)估家庭經(jīng)濟(jì)能力能否承受孩子幾年海外留學(xué)費(fèi)用。
每個(gè)國(guó)家的留學(xué)政策都在更新，計(jì)劃留學(xué)的家庭應(yīng)收集各項(xiàng)留學(xué)信息，制訂適合的留學(xué)計(jì)劃，并在語(yǔ)言銜接、未來(lái)職業(yè)方向等方面做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。選定留學(xué)目的國(guó)后，在留學(xué)顧問(wèn)的幫助下完成海外院校的考試，包括語(yǔ)言測(cè)試、SAT測(cè)試以及其他院校要求的測(cè)試等。
留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程一般周期較長(zhǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)在提交申請(qǐng)材料后，學(xué)生仍需繼續(xù)學(xué)業(yè)和語(yǔ)言學(xué)習(xí);自理能力較差的學(xué)生則應(yīng)利用這段時(shí)間培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
成考——刻苦精神幫助人生再上階梯
適應(yīng)人群：
1、家庭經(jīng)濟(jì)并不寬裕的考生。
2、高考成績(jī)一般的考生。
3、學(xué)習(xí)潛力比較大的考生。
利：門(mén)坎較低、專業(yè)種類多、畢業(yè)率高、實(shí)用性強(qiáng)。
弊：學(xué)歷的含金量上，統(tǒng)招學(xué)歷比成考學(xué)歷有優(yōu)勢(shì)。
成考報(bào)考條件及招收對(duì)象
1、在職、從業(yè)人員，高中、中專、技校應(yīng)屆畢業(yè)生及社會(huì)其他人員。
2、報(bào)考高中起點(diǎn)本、專科考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度，報(bào)考專科起點(diǎn)本科及第二專業(yè)�？频目忌仨毷且讶〉媒�(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)�；蚋叩冉逃詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)�？飘厴I(yè)證書(shū)的人員。
3、生活能自理、能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的殘疾人也可以報(bào)考。
4、有關(guān)院校專業(yè)招生范圍。
西醫(yī)類(不含藥學(xué))專業(yè)招收符合報(bào)考條件的在職衛(wèi)生技術(shù)人員。 中醫(yī)藥類專業(yè)招收符合報(bào)考條件的在職、從業(yè)中醫(yī)人員。
自考——不受限制靈活學(xué)習(xí)
適應(yīng)人群：
1、高考分?jǐn)?shù)不太低的考生。
2、家庭條件較好的考生。
3、在某些方面有特長(zhǎng)和志趣的考生。
利：寬進(jìn)嚴(yán)出，機(jī)制靈活，開(kāi)設(shè)專業(yè)以應(yīng)用型、職業(yè)型為主，學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)。
弊：文憑的含金量不高，有些民校文憑不被國(guó)家所承認(rèn)。
自學(xué)考試報(bào)各條件
高等教育自學(xué)考試是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式。
高等教育自學(xué)考試的任務(wù)是通過(guò)國(guó)家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT(mén)人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
中華人民共和國(guó)公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國(guó)務(wù)院《高等教育自學(xué)考試暫行條例》的規(guī)定參加自學(xué)考試。
網(wǎng)絡(luò)教育——信息時(shí)代的別樣授教
適應(yīng)人群：
1、有較強(qiáng)的自學(xué)能力。
2、能適應(yīng)遠(yuǎn)程教育。
3、有比較好的上網(wǎng)條件。
利：寬進(jìn)嚴(yán)出，機(jī)制靈活，開(kāi)設(shè)專業(yè)以應(yīng)用型、職業(yè)型為主，學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)。
弊：文憑的含金量不高，有些民校文憑不被國(guó)家所承認(rèn)。提醒：
全國(guó)共有六七十家試點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，大多為重點(diǎn)高校，采用遠(yuǎn)程教學(xué)方式。學(xué)員可自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。專業(yè)設(shè)置分兩類：一類是該高校招牌專業(yè);還有一類是就業(yè)前景良好的熱門(mén)專業(yè)，其特點(diǎn)注重實(shí)用性，很受用人單位歡迎。
就業(yè)——在社會(huì)大舞臺(tái)中歷練
適應(yīng)人群：
1、有比較好的就業(yè)機(jī)遇。
2、想學(xué)一項(xiàng)專門(mén)技能的考生。
3、不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)基本上失去信心的考生。
利：為進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)提前做好充分的準(zhǔn)備，是就業(yè)創(chuàng)業(yè)的"通行證"。
弊：隨著企業(yè)招聘條件的日益提高，高中生就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少且層面較低。
專家提醒：
大多數(shù)職業(yè)培訓(xùn)屬于非學(xué)歷教育，學(xué)員只能獲得職業(yè)技能，卻沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)，以后報(bào)考本科、碩士、公務(wù)員等有障礙。各種職業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)不等，建議學(xué)生選擇國(guó)家批準(zhǔn)開(kāi)辦、口碑好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并考察辦學(xué)條件、師資、就業(yè)渠道等因素。
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