全面做好幼兒園安全教育的方法

　　導(dǎo)語：幼兒園的安全教育一直是幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。孩子的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，極易發(fā)生意外傷害事故。因此，對孩子進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。那么，教師怎樣才能讓幼兒知道自身安全的必要性以及掌握保護自身安全的方法，值得我們廣大幼兒教師的思考。

　　全面做好幼兒園安全教育的方法

　　一、完善管理體制，健全法律法規(guī)

　　(一)完善幼兒園安全教育管理體制，加強調(diào)控力度

　　目前，要探索新型、有效、科學(xué)的幼兒園安全教育管理體制，加強學(xué)前教育管理力量，完善管理機構(gòu)，加強調(diào)控力度，將幼兒園安全教育管理質(zhì)量的評估、督導(dǎo)、專業(yè)教育輔導(dǎo)與培訓(xùn)納入其中，形成現(xiàn)代幼兒園安全教育管理一體化、系統(tǒng)化和有效化。同時，政府要履行職責(zé)，強化學(xué)前教育公益性，規(guī)范幼兒園辦園性質(zhì)及行政審批制度，明確政府監(jiān)管部門責(zé)任落實到位，加強制度管理、引導(dǎo)和支持，以及媒體大眾的輿論監(jiān)督和協(xié)助等。

　　(二)健全幼兒園安全教育法律法規(guī)，提供制度保障

　　教育立法是國家調(diào)控和管理教育的一種重要手段，國家主要通過立法實現(xiàn)對教育體制的管理和運行的調(diào)節(jié)。當前，關(guān)于幼兒園安全教育管理的專門立法缺失，就現(xiàn)有的關(guān)于幼兒園安全教育的管理條例及臨時管理辦法主要參照的是《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《關(guān)于加強幼兒園安全工作的通知》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。

　　當然，隨著學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，2010年7月黨中央國務(wù)院正式發(fā)布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》以及2010年11月國務(wù)院頒發(fā)國發(fā)【2010】41號文件《國務(wù)院關(guān)于當前學(xué)前教育的若干意見》和2010年12月國務(wù)院召開全國學(xué)前教育工作電視電話會議均為學(xué)前教育的發(fā)展提供了支持和保障。

　　因此，提高我國學(xué)前教育立法的層次，賦予學(xué)前教育應(yīng)有的法律地位，建立健全幼兒園安全教育管理體制，是解決當前我國幼兒園安全教育管理問題的迫切需求。

　　另外，政府要加大對學(xué)前教育的投入，不斷改善和優(yōu)化幼兒園的園所環(huán)境。幼兒園安全設(shè)備的添置和更新，安保人員的增設(shè)以及幼兒園安全教育活動的開展和執(zhí)行都需要政府提供物質(zhì)上的支持。

　　因此，政府應(yīng)該增加有關(guān)幼兒園安全建設(shè)的預(yù)算，并且做到�？顚Ｓ茫�加強經(jīng)費使用的監(jiān)督;再者，要重新界定“兒童安全”的概念，明確辦園標準，加強日常教學(xué)活動安全管理。政府可以通過科研調(diào)查、舉行安全科研論壇的方式，及時制定出幼兒園安全的政策和對策。比如，制定如何預(yù)防和識別幼兒園安全危機以及危機出現(xiàn)后又該如何及時地應(yīng)對等措施。

　　二、增強責(zé)任意識，重構(gòu)安管系統(tǒng)

　　盡管我們一直強調(diào)，安全工作是幼兒園的首要工作，安全責(zé)任重于泰山，但是，幼兒園的安全網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)仍然存在不少漏洞。幼兒園的安全監(jiān)督不力，教師、家長的危機意識、安全責(zé)任意識淡薄，幼兒自我保護能力較差，幼兒更容易受到傷害。因此，增強責(zé)任意識，加強責(zé)任教育，反思重構(gòu)幼兒園安全教育分層管理系統(tǒng)顯得尤為迫切。

　　(一)確保落實，增強幼兒園安全教育管理責(zé)任意識

　　通過觀察和部分的教師訪談，不少教職工們認為園長是幼兒園安全管理的第一責(zé)任人，因此，安全管理也是園長的事。在幼兒園中，存在安全管理意識淡薄，具體責(zé)任落實不到位的現(xiàn)象�？梢�，安全管理出現(xiàn)“單向、被動”的局面。

　　首先，我們應(yīng)該注意找出問題的癥結(jié)，對癥下藥，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，強化全體教職員工的安全責(zé)任意識，把具體的責(zé)任落實到個人身上，不僅思想上要高度重視，還要具體落實到行為上。比如，在新教師入職培訓(xùn)及簽訂教師聘任合同時要堅持明確教師所擔(dān)當?shù)陌踩��?zé)任。

　　其次，要居安思危，重在預(yù)防。最大的安全隱患是人的責(zé)任意識的缺失，預(yù)防是解決危機的最好辦法。所以，學(xué)校的'管理者、保教人員應(yīng)該居安思危，樹立安全意識，加強責(zé)任教育，重點加強教職員工的愛心和責(zé)任心等職業(yè)道德教育。

　　另外，安全教育是一項長期的教育任務(wù)，需要幼教工作者制定切實可行的方案和常規(guī)化的訓(xùn)練，幼兒園應(yīng)該加強安全管理信息資源建設(shè)，開展危機管理方案練習(xí)或演習(xí)，成立危機管理應(yīng)急小組。

　　再者，幼兒園安全教育是根據(jù)幼兒動作、認知及已有生活經(jīng)驗等方面的發(fā)展特點，加強其對周圍環(huán)境中潛在危險的認識，提高其預(yù)見性和保護技能，減少意外傷害事故發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育。安全教育的目標必須符合幼兒身心發(fā)展的特點，安全教育目標的定位應(yīng)該是讓幼兒主動學(xué)習(xí)一些基本的安全保健知識和相應(yīng)的自護、自救方法，學(xué)會保護自己;自覺鍛煉身體，增強體質(zhì);養(yǎng)成有利于安全的行為習(xí)慣。

　　(二)督促整改，重構(gòu)幼兒園安全教育分層管理系統(tǒng)

　　通過對幼兒園安全事故案例的分析，發(fā)現(xiàn)管理制度不健全、管理松懈或不到位是幼兒園安全事故發(fā)生的一個重要因素。因此，要健全安全管理制度，層層落實管理責(zé)任制，全園上下認真履行職責(zé)，督促整改安全教育管理存在的疏漏。

　　比如，在檢查幼兒園的危險源中，堅持建立清晰的隱患臺帳并及時匯報和切實采取措施排除;在采購、安裝、使用大型玩具時，要明確采購責(zé)任、安全驗收和使用安全制度等。政府和教育主管部門要結(jié)合本地實際情況，制定幼兒園安全工作標準，指導(dǎo)和督促各級各類幼兒園建立安全工作規(guī)范，落實安全管理措施，建立健全安全目標管理和責(zé)任追究制度，將安全工作納入制度化管理。

　　健全的安全管理制度，是做好幼兒園安全工作的保證。園長是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人，要落實園長責(zé)任制，加強日常的安全管理，建立健全幼兒園各項安全管理制度，落實分工責(zé)任制。簽訂各種安全責(zé)任制，層層落實。

　　比如，在教師之間堅持執(zhí)行“雙值班制度”和“一崗雙責(zé)制度”等。具體落實《幼兒安全晨檢制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒園消防安全制度》、《幼兒園安全保衛(wèi)制度》、《幼兒食品、藥品安全管理制度》、《建筑設(shè)施檢查維護制度》、《火源、電源、易燃物品管理制度》、《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案及安全工作登記、檔案管理等等。

　　三、加強多方聯(lián)動，共享合理資源

　　幼兒園安全工作是一項系統(tǒng)工程，它不僅需要幼兒園加強自身的安全教育管理體制的建設(shè)，同時還應(yīng)該整合教育行政部門、公檢法部門、社區(qū)、社會媒體及幼兒家長等多方資源，形成多方聯(lián)動，齊抓共管，合理利用資源，加強多元互動和合作。

　　(一)齊抓共管，加強幼兒園安全教育管理多方聯(lián)動

　　營造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境是維護幼兒安全的重要保障。面對幼兒園安全教育管理系統(tǒng)這個浩大的工程，僅僅依靠某單方力量是難以解決的，因此，全社會要高度重視，形成合力，齊抓共管。尤其是幼兒園要創(chuàng)造條件，爭取在地方政府的支持和幫助下，與家庭、社區(qū)街道辦或村民委員會、社區(qū)企事業(yè)單位等，共同構(gòu)建幼兒園安全教育管理的多方聯(lián)動組織。

　　首先，政府等相關(guān)職能部門要抓好幼兒園環(huán)境的綜合治理工作，對幼兒園周邊環(huán)境特別是黑網(wǎng)吧、營業(yè)攤點、車站等場所進行整頓。其次，社區(qū)民眾是校園外在的有力監(jiān)督者，如何提高社區(qū)民眾參加幼兒園安全教育管理工作的積極性是幼兒園和社區(qū)共建安全防御的關(guān)鍵。再者，幼兒園可以逐步深入社區(qū)開展安全教育講座，加強安全防范意識的教育，加強園區(qū)聯(lián)誼，建立幼兒園安全舉報熱線等等，這些都可以提高社區(qū)民眾參與幼兒園安全教育管理的意識，切實構(gòu)建幼兒園和社區(qū)安全合作的有效機制。

　　(二)多元互動，共享幼兒園安全教育管理合理資源

　　保障幼兒的安全不僅僅只是幼兒園的任務(wù)，家長和社區(qū)的參與是必不可少的，與家長的良好溝通、社區(qū)資源的合理共享，這些都有利于幼兒園安全教育工作順利開展。

　　首先，要幫助家長樹立安全防范的意識，給家長發(fā)放安全知識手冊，幫助家長直觀、全面地了解安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、意外傷害事故的內(nèi)容等。引導(dǎo)家長時刻警惕幼兒的意外事故，并根據(jù)孩子不同的年齡特征，提供具有實際指導(dǎo)意義的防范措施，但不能過度保護幼兒。將一些日常生活中的安全自護知識介紹給家長。

　　其次，幼兒園老師應(yīng)與家長在幼兒安全教育方面達成共識，通過親子游戲讓家長走進幼兒園安全教育;利用社區(qū)的安全教育資源，如消防局、警察局、社區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生局等安全部門為幼兒提供安全相關(guān)的畫冊;通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式為幼兒講解安全小常識，實施生動、直觀、形象的安全教育活動等。

　　另外，幼兒園可以通過家訪、講座、活動觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的育兒知識和常用的安全知識，曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒安全教育管理工作的重要性，從而更好地配合幼兒園做好安全教育管理工作。

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